云南师范大学2015年专业硕士研究生入学考试(应用心理学)真题

云南师范大学2015年专业硕士研究生入学考试（应用心理学）真题一．简述题（175分，每小题25分）

1.简述皮亚杰关于认知发展的阶段理论。

2.目前对学习障碍的引发原因有哪些假说？

3.简述精细加工策略的重要作用

4.简述奥苏贝尔关于有意义学习的条件

5.简述马斯洛的需要层次理论

6.简述感觉和知觉的区别与联系

7.简述心理测量中项目分析的主要内容

二．论述题

1. 结合所学所获，谈谈在人生的不同阶段应该如何关注和促进个体的成长。（35分）

2. 试述环境因素对人格的影响（30分）

三．综合题

1. 学生的年级和自我效能感量表得分分别属于什么类型的变量？（10分）

2. 一名学生的艾森克人格问卷测试结果如下，试对该生的人格特点进行分析。（15分）

3. 如果要分析这批学生所代表的总体在自我效能感量表测试结果上是否存在性别差异，应该采用何种统计检验方法？（10分）

4. 为了分析这批学生在人格因素中的内外向因素与其自我效能感的测试得分在总体上是否存在相关性，分析人员采用哪种类型的的相关

系数最恰当？分析人员获得了统计结果：r=0.13, p=0.25, 如何解释这一统计结果？（10分）

5. 分析人员为了探究不同年级学生在自我效能感的测试结果上是否存在年级差异，对大一，大二，大三，大四年级学生自我效能感的总分进行了统计检验，得到如下统计表格：

变异来源SS df MS F P

组间1114.215 3 371.425 11.183 0.00

组内6509.74 196 33.213

总计7623.955 199

根据上述统计表，可判断分析人员采用了什么统计方法？统计分析的结论应该是什么？（15分）