郭仓镇中心小学关于开展教育-扶贫工作自查报告
扶贫工作个人自查情况汇报
扶贫工作个人自查情况汇报近年来，我所在的扶贫工作组深入贫困地区，深入开展扶贫工作，全力帮助当地贫困群众脱贫致富。
作为一名扶贫工作人员，我深知自己肩负着沉重的责任，因此我对自己的工作情况进行了一次自查，并将情况进行汇报。
首先，我在扶贫工作中积极主动，全力以赴。
我深入贫困村庄，与当地村民进行深入交流，了解他们的实际需求，听取他们的意见和建议。
我帮助他们解决实际困难，协助他们制定可持续发展的产业项目，帮助他们增加收入。
同时，我还积极协调各方资源，为贫困地区争取更多的扶贫资金和项目支持，努力改善当地的基础设施和公共服务水平。
其次，我在扶贫工作中注重因地制宜，因村施策。
我充分了解每个贫困村庄的实际情况，根据当地的资源禀赋和产业特点，制定针对性的扶贫方案。
我帮助村民发展种植、养殖、加工等产业，推动当地经济发展，带动村民增收致富。
同时，我还注重发挥村民的主体作用，鼓励他们参与产业发展和决策，增强他们的自我发展能力和可持续发展能力。
再次，我在扶贫工作中注重精准帮扶，确保帮扶对象受益。
我深入了解贫困户家庭的实际情况，掌握他们的致贫原因和脱贫需求，制定个性化的帮扶方案。
我帮助他们解决实际困难，提供技术培训和就业指导，帮助他们增加收入。
同时，我还加强对帮扶对象的跟踪和督导，确保帮扶政策落实到位，确保帮扶对象真正受益。
最后，我在扶贫工作中注重宣传引导，营造良好氛围。
我通过各种形式的宣传，向社会传递扶贫政策和帮扶成果，引导社会各界关注扶贫工作，积极参与扶贫事业。
我还加强与媒体的沟通和合作，及时报道扶贫工作的成果和亮点，树立扶贫正能量，营造良好的扶贫氛围。
总而言之，我在扶贫工作中努力做到了全力以赴、因地制宜、精准帮扶、宣传引导。
我将继续努力，不断提高自身素质和工作能力，为扶贫事业贡献自己的力量。
希望领导和同事们能够对我的工作给予指导和支持，共同推动扶贫工作取得更大的成效。
教育扶贫自查自纠报告
XXXX」、学
关于建档立卡贫困家庭学生资助政策落实情况自查自纠的报告
根据学生资助管理中心《关于对建档立卡等贫困家庭学生资助政策落实情况进行自查自纠的通知》（2019 年3 号）精神，立即开展了自查自纠，现将具体情况汇报如下：
一、基本情况
中心小学下辖XXX在校小学生XX人，建档立卡贫困家庭学生XX人，寄宿生XX人，寄宿生中建档立卡贫困家庭学生XX人；在园幼儿XX人，建档立卡贫困家庭幼儿XX人。
二、加强领导，夯实职责为保证自查自纠顺利进行，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，支部、工会、总务、教导、德育、安保等处室负责人和教学点、幼儿园负责人为成员的建档立卡等贫困家庭学生资助政策落实情况进行自查自纠领导小组，明确职责，认真自查。
三、工作开展情况
1、学前段
建档立卡贫困家庭幼儿XX名，全部享受资助政策，没有未受助、
未正常受助、不完全受助等情况。
2、义教段
我镇义务教育阶段共建档立卡贫困家庭学生XX人，全部享受资
助政策，没有未受助、未正常受助、不完全受助等情况。
二◦一九年三月十八日。
小学学校扶贫工作自查
小学学校扶贫工作自查自查单位：小学XX校自查时间：2021年10月一、扶贫工作情况我校一直以来非常重视扶贫工作，积极参与脱贫攻坚工作，努力改善学生家庭贫困状况，确保每一位学生都能享有教育公平和教育质量。
在过去的一年里，我校坚持以学生为中心，全力支持扶贫工作的开展，并取得了一定的成绩。
1. 学生资助情况我校建立健全了学生资助制度，对贫困学生进行分类资助。
根据家庭经济情况的不同，制定了不同的资助措施，确保每一位贫困学生都能得到适当的帮助。
去年，共有60名学生获得了资助，资助金额达到了2万元。
2. 教师培训情况为了提高教师的扶贫意识和专业水平，我校举办了多场扶贫专题培训活动，邀请专家学者来校进行讲座和交流。
通过培训，教师们更加了解扶贫政策和工作，提高了扶贫工作的效率和质量。
3. 扶贫项目开展情况我校积极参与各项扶贫项目的开展，不仅自主设计了一些扶贫项目，还积极响应政府的号召，参与了多个扶贫项目。
去年，我校共实施了10个扶贫项目，涉及农业产业扶贫、教育提升扶贫等多个方面。
4. 扶贫成果评估情况为了及时了解扶贫工作的效果，我校建立了健全的扶贫成果评估机制。
每年末，会对扶贫项目的实施情况进行评估，及时调整措施，确保扶贫工作的顺利开展。
二、存在问题及解决措施在扶贫工作中，我校存在一些问题，主要包括以下几个方面：1. 学生资助的分类不够细致，导致一些有特殊情况的学生得不到应有的帮助。
解决措施是建立健全学生资助的申请流程，注意对特殊情况学生的帮助。
2. 教师扶贫意识还有待提高，有的教师参与扶贫项目的积极性不高。
解决措施是继续举办扶贫培训活动，提高教师的扶贫意识和专业能力。
3. 扶贫项目的实施过程中，存在资金使用不透明的情况。
解决措施是加强对资金使用的监督和管理，确保资金的合理使用。
4. 部分扶贫项目的效果不明显，需要进一步调整和改进。
解决措施是及时对扶贫项目进行评估，根据评估结果调整改进工作。
三、下一步工作计划为了进一步加强扶贫工作，提高扶贫工作的效果和质量，我校将继续努力，拟定了以下工作计划：1. 优化学生资助制度，建立健全学生资助的申请流程，确保每一位贫困学生都能得到适当的帮助。
学校扶贫工作自查报告
学校扶贫工作自查报告为深入贯彻落实党和国家的扶贫政策，积极履行学校在扶贫工作中的社会责任，我校对近年来的扶贫工作进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：一、学校扶贫工作的基本情况我校高度重视扶贫工作，成立了以校长为组长的扶贫工作领导小组，制定了详细的扶贫工作计划和实施方案，明确了各部门和人员的职责分工，确保扶贫工作有序推进。
在教育扶贫方面，我校积极落实国家各项资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。
通过多种渠道广泛宣传资助政策，提高学生和家长的知晓率。
严格按照资助程序，认真做好贫困生的认定、审核和公示工作，确保资助资金准确发放到贫困生手中。
同时，我校还注重对贫困生的心理关爱和学业辅导，帮助他们树立自信，提高学习成绩。
在结对帮扶方面，我校与周边贫困地区的学校建立了结对帮扶关系，定期组织教师开展送教下乡活动，为帮扶学校提供教学资源和师资培训，促进教育均衡发展。
在产业扶贫方面，我校充分发挥学校的专业优势，组织相关专业的师生为贫困地区的农民提供农业技术培训和指导，帮助他们发展特色产业，增加收入。
二、扶贫工作的主要措施和成效1、加强组织领导学校成立了扶贫工作领导小组，定期召开会议研究扶贫工作，及时解决工作中遇到的问题。
同时，建立了扶贫工作考核机制，将扶贫工作纳入学校年度工作考核体系，确保各项扶贫任务落到实处。
2、精准识别贫困生学校通过学生申请、班级评议、学校审核等程序，精准识别贫困生。
建立了贫困生档案，实行动态管理，及时更新贫困生信息，确保资助政策精准落实到每一位贫困生。
3、落实资助政策严格按照国家和地方的资助政策，按时足额发放各类资助资金。
近年来，我校共发放助学金____万元，惠及学生____人次；减免学费____万元，惠及学生____人次。
同时，积极争取社会各界的支持，拓宽资助渠道，为贫困生提供更多的帮助。
4、开展教育帮扶组织优秀教师到结对帮扶学校开展示范课、公开课等教学交流活动，分享教学经验和教学资源。
学校扶贫工作自查报告
学校扶贫工作自查报告扶贫工作是一项关乎民生、促进社会公平正义的重要任务。
我校积极响应国家扶贫政策，深入开展扶贫工作，并对过往的工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下：一、学校扶贫工作基本情况我校高度重视扶贫工作，成立了以校长为组长的扶贫工作领导小组，明确了各部门的职责和任务。
通过多次会议研讨，制定了详细的扶贫工作计划和实施方案，确保扶贫工作有序推进。
在贫困生认定方面，我们严格按照相关政策和程序进行。
通过学生申请、班级评议、学校审核等环节，精准识别贫困学生，并建立了贫困生档案，实行动态管理。
同时，我们还积极与当地政府部门沟通协调，获取贫困家庭信息，确保贫困生认定工作的准确性和公正性。
二、扶贫工作主要措施及成效1、经济资助学校设立了多种形式的助学金，包括国家助学金、学校助学金、社会捐赠助学金等。
确保每一位贫困学生都能得到一定的经济资助，缓解其家庭经济压力。
在过去的一年里，共发放助学金_____万元，惠及贫困学生_____人次。
2、学业帮扶针对贫困学生的学习情况，我们组织教师开展一对一帮扶活动，为学生制定个性化的学习计划，定期进行辅导和答疑。
同时，学校还开设了学习辅导班，免费为贫困学生提供课外辅导。
通过这些措施，贫困学生的学习成绩有了明显提高。
3、心理关爱贫困学生往往面临着较大的心理压力，我们高度重视他们的心理健康。
学校设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为贫困学生提供心理咨询和疏导服务。
定期开展心理健康教育讲座和活动，培养贫困学生积极乐观的心态。
4、就业支持对于即将毕业的贫困学生，学校积极提供就业支持。
组织就业指导讲座和培训，帮助贫困学生提高就业竞争力。
与企业合作，优先推荐贫困学生就业。
去年，贫困毕业生的就业率达到了_____%。
三、扶贫工作存在的问题1、扶贫工作宣传力度不够虽然学校开展了一系列扶贫工作，但在宣传方面还存在不足。
部分学生和家长对学校的扶贫政策和措施了解不够全面，导致一些贫困学生未能及时申请资助。
教育扶贫自查自纠报告
教育扶贫自查自纠报告一、自查情况近年来，我国大力推动教育扶贫工作，取得了显著成效。
然而，在推动教育扶贫工作的过程中，也存在一些问题和不足，需要进行自查自纠，进一步完善教育扶贫工作。
我单位作为基层教育单位，积极响应国家政策，深入贯彻落实教育扶贫工作，取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步改进。
本报告将从以下几个方面进行自查自纠：1.教育扶贫政策落实情况政策落实是教育扶贫工作的基础，我单位在政策落实方面还存在一些不足。
首先，部分扶贫政策在实际落实过程中存在一定的执行偏差，导致一些扶贫对象受益不到位，需要加强政策宣传和执行力度。
其次，部分教育扶贫政策措施在具体实施过程中存在一些不合理之处，需要进一步完善。
2.教育扶贫项目管理情况我单位在教育扶贫项目管理方面还存在一些问题。
首先，项目资金使用管理不够规范，财务公开透明度有待提高；其次，部分项目实施中存在不合理之处，需要进一步完善和改进；再次，项目效益评估不够全面，需要进行整改。
3.教育扶贫师资队伍建设情况我单位在教育扶贫师资队伍建设方面还存在一些问题。
首先，师资培训工作存在不足，需要加强师资培训力度；其次，部分教师素质有待提高，需要进一步加强岗前培训和日常督导。
4.教育扶贫成效评估情况教育扶贫工作的成效评估是检验工作成果的重要手段，我单位在这方面还存在一些问题。
首先，成效评估指标体系不够完善，需要进一步完善和细化。
其次，成效评估方法有待改进，需要采用更科学和客观的评估方法。
以上就是我单位在教育扶贫工作中存在的一些问题和不足，需要进一步自查自纠，改进工作。
二、自纠整改措施面对上述问题和不足，我单位将采取以下措施进行自纠自查，进一步完善教育扶贫工作：1.加强教育扶贫政策宣传和执行力度，确保政策落实到位；2.规范教育扶贫项目管理，完善资金使用管理制度，提高财务公开透明度；3.加强教育扶贫师资队伍建设，加大师资培训力度，提高教师素质；4.改进教育扶贫成效评估方法，建立科学完善的评估指标体系，提高评估工作的科学性和客观性。
学校扶贫工作检查检讨书
您好！我谨以此检讨书，对近期学校扶贫工作进行检查，深刻反思存在的问题，并提出改进措施。
以下是我对学校扶贫工作的检讨：一、问题及原因1. 扶贫工作重视程度不够。
在扶贫工作中，部分教职工对扶贫工作的重要性认识不足，没有将扶贫工作与教育教学工作同等对待，导致扶贫工作推进缓慢。
2. 扶贫政策宣传不到位。
学校对扶贫政策的宣传力度不够，导致部分贫困学生和家长对扶贫政策了解不全面，影响了扶贫工作的开展。
3. 扶贫措施针对性不强。
在制定扶贫措施时，未能充分考虑贫困学生的实际情况，导致部分扶贫措施与实际需求不符，影响了扶贫效果。
4. 扶贫工作协调配合不力。
在扶贫工作中，学校与相关部门的沟通协调不够，导致扶贫工作推进过程中出现了一些问题。
二、整改措施1. 提高认识，加强领导。
学校将把扶贫工作作为一项重要任务，加强组织领导，明确责任分工，确保扶贫工作落到实处。
2. 加大宣传力度，提高扶贫政策知晓率。
通过开展扶贫政策宣传活动，让更多贫困学生和家长了解扶贫政策，提高政策知晓率。
3. 制定针对性扶贫措施。
针对贫困学生的实际情况，制定切实可行的扶贫措施，确保扶贫工作取得实效。
4. 加强协调配合，形成工作合力。
加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力，共同推进扶贫工作。
5. 加强监督检查，确保扶贫工作质量。
对扶贫工作进行定期检查，发现问题及时整改，确保扶贫工作质量。
6. 加强扶贫队伍建设，提高扶贫工作能力。
加强扶贫队伍的培训，提高扶贫工作者的业务水平和服务能力。
三、总结扶贫工作是一项长期而艰巨的任务，关系到国家的稳定和民族的繁荣。
我深知自身在扶贫工作中存在的问题，将以此次检查为契机，认真反思，切实改进，为学校扶贫工作贡献自己的力量。
最后，恳请领导对我的检讨予以批评指正，我将虚心接受，努力改进，为学校扶贫工作做出更大的贡献。
谨致敬礼！学校扶贫工作负责人：年月日。
学校扶贫自查情况汇报
学校扶贫自查情况汇报尊敬的领导：我校自扶贫工作开展以来，一直秉承着“因教育而扶贫，为教育而扶贫”的宗旨，不断加大对贫困地区学生的资助力度，努力提高教育教学水平，为贫困地区孩子们提供更好的学习环境和更多的教育资源。
为了全面了解我校扶贫情况，特进行自查，现将情况汇报如下：一、资助政策落实情况。
学校通过建立资助政策档案，对贫困学生进行全面摸底，确保每一位符合条件的学生都能得到资助。
同时，建立了健全的资助审核机制，确保资助资金的公平、公正分配。
二、教育资源配置情况。
学校积极争取各方资源支持，不断增加教育资源配置，扶持贫困地区学生的学习。
我们通过多种渠道筹措资金，购置图书、教学设备，改善学校教学条件，为贫困学生提供更好的学习环境。
三、师资队伍建设情况。
学校注重培养和引进高素质教师，提高教师的教学水平和教学能力。
同时，我们加强对教师的培训和考核，确保每一位教师都能够为贫困学生提供优质的教育服务。
四、教育教学质量情况。
学校通过加强课程建设、教学改革，提升教学质量，不断完善教学评估机制，确保每一位学生都能够得到良好的教育教学质量。
五、学生成长情况。
学校注重学生全面素质的培养，通过丰富多彩的课外活动和社会实践，引导学生积极参与社会公益活动，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
六、家校合作情况。
学校积极开展家校合作，加强与家长的沟通和交流，建立家长学校，为家长提供教育教学指导，增强家长对孩子教育的参与度。
七、学校管理情况。
学校建立科学的管理制度，加强对学校各项工作的监督和评估，确保学校各项工作有序进行，为贫困学生提供更好的学习环境和更多的教育资源。
综上所述，我校在扶贫工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处，比如资助政策的宣传力度不够大，部分贫困学生的资助申请流程较为繁琐等问题。
下一步，我们将进一步完善扶贫政策，加大对贫困地区学生的资助力度，努力提高教育教学水平，为贫困地区孩子们提供更好的学习环境和更多的教育资源。
学校教育扶贫自查报告三篇
学校教育扶贫自查报告三篇篇一：XX镇XX学校关于开展教育扶贫工作自查报告接省政府教育督导委员会《关于开展重点专项督查的紧急通知》后，我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下:1、学校能结合党建精准扶贫要求，认真贯彻落实上级关于扶贫调查入户工作，确保信息真实可信，建立了贫困户信息台账，但对于在校贫困学生的建档立卡工作有些滞后。
2、学校开展了对留守儿童、单亲家庭、贫困儿童的帮扶活动，但登记记录不全，缺少过程性材料。
3、学校有辍学学生情况统计表和花名册，但对贫困户辍学登记不够精细，也缺少相应帮扶记录。
针对我校在开展关于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下：一、做好学校的教育扶贫工作台账的精细化、规范化。
组织教师对20XX年的精准扶贫工作进行自查，认真核对信息、核对人员、核准数据，建立起学校教育贫困电子档案，制定出台账管理制度，明确分工，责任到人。
二、加强对广大师生的扶贫政策宣传，充分认识到教育扶贫的重要性，通过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关怀带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所了解，对实现中国梦充满信心。
三、落实好教育扶贫工作，加强对在校贫困学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作，关注留守儿童、“三残”儿童成长，在营养餐、教辅材料征订中实行免费、优惠政策，鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作，摸清学生家庭情况，有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶，为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作，借国家级义务教育均衡发展的督导验收之际，对教学辖区的辍学情况进行清查，开展兴趣社区活动留住问题学生，帮扶贫困学生，同时积极争取项目完善学校教育教学设施，积极吸引慈善公益项目，打造良好育人氛围，让老师教的开心，学生学得愉快。
我校将借这次自查为契机，及时整改教育教学中存在的问题，加大教育扶贫工作的落实与创新，为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航！XX镇XX学校 20XX年月日篇二：学校扶贫工作自查报告我校精准扶贫工作、在各级党委、政府的正确领导下，在长平居委会的紧密配合下。
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇根据《关于开展教育扶贫学生资助工作"大排查、大攻坚"的通知》(教助〔2020〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。
现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查xx年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长副组长：分管副校长组员：xx、xx、xx、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
(1)宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
(2)开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用"五一"假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。
同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
(3)自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对xx年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。
郭仓镇中心小学对于开展教育扶贫工作自查报告计划
郭仓镇中心小学对于展开教育扶贫工作自查报告接汶上县教育体育局通知：为仔细贯彻中央、省、市纪委对于增强扶贫领域监察执纪问责的部署要求，着力纠正伤害民众利益的不正之风和腐败问题，我校仔细展开了对于展开教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题排列以下:1、学校能联合党建精确扶贫要求，仔细贯彻落实上司对于扶贫检查入户工作，保证信息真切可信，成立了贫穷户信息台账，但对于在校贫穷学生的建档立卡工作有些滞后。
2、学校展开了对留守小孩、单亲家庭、贫穷小孩的帮扶活动，但登记记录不全，缺乏过程性资料。
3、学校有辍学学生状况统计表和花名册，但对贫穷户辍学登记不够精美，也缺乏相应帮扶记录。
针对我校在展开对于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整顿举措报告以下：一、做勤学校的教育扶贫工作台账的精美化、规范化。
组织教师对 2014—2017 年的精确扶贫工作进行自查，仔细查对信息、查对人员、批准数据，成立起学校教育贫穷电子档案，拟订出台账管理制度，明确分工，责任到人。
二、增强对广大师生的扶贫政策宣传，充足认识到教育扶贫的重要性，经过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关心带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所认识，对实现中国梦充满信心。
三、落实好教育扶贫工作，增强对在校贫穷学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对” 工作，关注留守小孩、“三残”小孩成长，在营养餐、教辅资料征订中推行免费、优惠政策，鼓舞班主任每学期高质量地达成对学困生、问题学生、贫穷学生的走访工作，摸清学生家庭状况，有的放矢的展开物质帮扶和精神帮扶，为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作，借国家级义务教育平衡发展的督导查收之际，对教课辖区的辍学状况进行清点，展开兴趣社区活动留住问题学生，帮扶贫穷学生，同时踊跃争取项目完美学校教育教课设备，踊跃吸引慈善公益项目，打造优秀育人气氛，让老师教的高兴，学生学得快乐。
学校扶贫工作自查报告
学校扶贫工作自查报告扶贫工作是一项具有深远意义和重大责任的工作，对于学校而言，更是肩负着教育公平和社会责任的重要使命。
为了深入了解和总结我校扶贫工作的开展情况，查找存在的问题和不足，以便更好地推进扶贫工作，我校进行了全面的自查。
以下是我校扶贫工作的自查报告：一、学校基本情况我校位于_____，是一所涵盖_____个年级的_____学校。
学校现有学生_____人，教职工_____人。
二、扶贫工作开展情况1、贫困生资助政策落实我校严格按照国家和地方的贫困生资助政策，成立了专门的资助工作领导小组，负责贫困生的认定、审核和资助发放工作。
通过多种渠道广泛宣传资助政策，确保每一位学生和家长都了解相关政策。
在认定过程中，我们坚持公正、公平、公开的原则，通过学生申请、班级评议、学校审核等环节，精准确定贫困生名单。
同时，我们还建立了贫困生档案，对贫困生的家庭情况、学习情况等进行跟踪记录，以便及时调整资助措施。
2、教育扶贫措施（1）控辍保学我校高度重视控辍保学工作，建立了完善的控辍保学制度。
通过定期家访、与家长沟通等方式，及时了解学生的学习和生活情况，发现有辍学倾向的学生，及时进行干预和帮助。
同时，我们还加强了对学习困难学生的辅导，提高他们的学习兴趣和自信心，确保每一位学生都能完成学业。
（2）关爱特殊群体学生对于留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生等特殊群体，我们给予了更多的关爱和帮助。
学校建立了特殊群体学生档案，安排专门的教师进行心理辅导和学业指导。
同时，我们还组织了各种关爱活动，让这些学生感受到学校的温暖和关爱。
3、教师帮扶工作为了提高贫困学生的学习成绩和综合素质，我校组织教师开展了一对一帮扶活动。
教师们根据学生的实际情况，制定了个性化的帮扶计划，定期对学生进行辅导和指导。
通过帮扶活动，不仅提高了贫困学生的学习成绩，还增强了他们的自信心和综合素质。
4、扶贫宣传工作我校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传扶贫政策和扶贫工作的重要意义，营造了良好的扶贫工作氛围。
学校扶贫领域自查自纠
学校扶贫领域自查自纠近年来，中国政府高度重视扶贫工作，提出了精准扶贫的工作要求，使全社会都对贫困人口的帮助和支持更加关注和重视。
在这个背景下，学校也被要求要开展扶贫工作，帮助贫困地区的学生和家庭脱贫致富。
因此，学校扶贫工作成为当前教育工作的一个重要方面。
我校一直将扶贫工作作为教育工作的重要内容，积极参与扶贫事业，努力为贫困地区学生提供更多的支持和帮助。
为了更好地开展扶贫工作，我校进行了自查自纠，找出存在的问题和不足之处，加强扶贫工作的实效性和可持续性。
一、学校扶贫工作的现状1. 艰巨任务：我校所在地区为贫困地区，贫困学生较多，脱贫任务十分艰巨。
2. 扶贫政策：学校积极响应国家号召，制定了多项扶贫政策，包括资助贫困学生，引导师生参与扶贫工作等。
3. 支持力度：学校为贫困学生提供了一定的资金援助，确保他们能够顺利完成学业。
4. 参与感受：学生和教师对扶贫工作的参与感受较强，积极参与各项扶贫活动，表现出良好的团结和奉献精神。
二、存在的问题和不足1. 支持面狭窄：学校的扶贫政策主要集中在资金援助上，忽视了对贫困学生的心理关怀和精神激励。
2. 可持续性不足：学校虽然对贫困学生提供了一定的资金援助，但是缺乏长期的支持机制，不够可持续。
3. 参与程度不高：部分教师和学生对扶贫工作的参与程度不高，缺乏对贫困问题的深刻认识和感悟。
4. 扶贫工作宣传不足：学校在扶贫工作宣传方面欠缺有效的手段和措施，使得扶贫工作的声势不够扩大。
三、自查自纠对策1. 扩大支持面：学校将继续提供资金援助的同时，加强对贫困学生的心理关怀和精神激励，为他们提供全方位的支持。
2. 建立长效机制：学校将建立长期支持机制，确保对贫困学生的支持能够持续下去，帮助他们实现脱贫致富的目标。
3. 提高参与程度：学校将开展更多的扶贫活动，提高教师和学生对扶贫工作的参与程度，增强对贫困问题的认识和感悟。
4. 提升宣传效果：学校将利用多种渠道和方式，加大对扶贫工作的宣传力度，提升扶贫工作的影响力和感召力。
教育扶贫自查自纠材料
教育扶贫自查自纠材料一、背景我国是一个人口众多的发展中国家，同时也是一个教育资源分布不均等的国家。
在城乡之间、地区之间，乃至学校之间，都存在着较大的教育资源差异。
这种教育资源的不均等往往引发了教育扶贫问题，即在一些经济欠发达地区，很多孩子由于家庭经济困难无法接受良好的教育，从而导致了知识水平的不平等和社会的不公平。
为了解决教育扶贫问题，我省实行了“教育扶贫”的政策，旨在通过提高教育质量、加大教育投入、加强对贫困学生的帮扶等方式，帮助贫困地区的学生获得良好的教育。
同时，为了更好地实施“教育扶贫”，我校推行了“教育扶贫自查自纠”工作，旨在通过自我检查和自我纠正，不断提高扶贫工作的效果和质量。
二、自查内容1. 教育资源是否充足- 教室是否过于拥挤，是否有足够的教师和教学用具。
- 学校是否缺乏必要的教学设备和图书。
- 学校的教学条件是否良好，是否有足够的实验室和实践场地。
2. 贫困生是否得到充分关注- 学校是否建立了贫困生档案，对贫困生家庭情况是否了解清楚。
- 学校是否制定了专门的扶贫政策，对贫困生进行有针对性的帮扶。
- 学校是否落实了相关政策，如减免学杂费、提供免费午餐等。
3. 教师队伍是否专业化- 学校的教师是否具有较高的教育水平和教学能力。
- 教师是否定期接受培训和进修，不断提高自身的教学水平。
- 学校是否建立了完善的教师评价制度，促使教师们积极教学。
4. 教学质量是否有保障- 学校的教学计划是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
- 学校的教学质量如何，学生是否能够有效地掌握所学知识。
- 学校的教学评价制度是否完善，是否能够客观地评价学生和教师的表现。
5. 校园文化建设是否完善- 学校是否建立了良好的教育氛围，鼓励学生积极上进。
- 学校是否积极培养学生的品德和素质，促进学生全面发展。
- 学校是否组织了丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
三、自查方法1. 采用问卷调查的方式，向学生、家长和教师收集相关信息，了解他们对学校教育工作的看法和建议。
教育扶贫个人自查自纠
教育扶贫个人自查自纠一、自查1. 对于教育扶贫的认识我是一名教育从业者，对于教育扶贫工作的重要性有一定的认识，但还存在认识不够深刻的问题。
在过去的工作中，更多关注的是教育教学的质量和效果，对于如何更好地服务贫困地区的学生还存在一定的盲区。
2. 工作实践中存在的问题在过去的工作中，我更多地关注教育教学的方面，对于贫困地区学生的具体情况了解不够深入，也没有深入了解他们的生活状况和需求。
在服务学生的过程中，存在着对于贫困学生的歧视和偏见，没有给予他们足够的关爱和支持。
3. 自身的思想和意识方面存在的问题在思想意识方面，我认为自己还存在一些问题。
在对待贫困地区学生时，有时会有一种怜悯和同情的情绪，而不是真正尊重和关爱他们。
在和学生交流时，也存在着一些偏见和歧视，没有将他们视为平等的个体。
4. 个人教育扶贫工作中的不足之处在个人的教育扶贫工作中，存在着很多不足之处。
首先是对于贫困地区学生需求的了解不够，没有深入了解他们的家庭背景和生活情况。
其次是在教学方法和手段上存在不够灵活的问题，没有根据学生的实际情况进行调整和改进。
最后是在对待学生方面存在着一些不够耐心和细心的问题，没有给予学生足够的关爱和支持。
二、自纠1. 加强对于教育扶贫的认识我将加强对于教育扶贫的认识，深入了解贫困地区学生的实际情况和需求，关注他们的心理健康和成长发展。
我将通过参加相关培训和培训，提升自己的专业水平和服务贫困地区学生的能力。
2. 主动了解学生的生活状况我将主动了解学生的家庭背景和生活状况，了解他们的家庭经济情况和困难。
我将通过参加家访和座谈等方式，深入了解学生的需求和困难，及时帮助他们解决实际困难，给予他们更多的关爱和支持。
3. 改进教学方法和手段我将改进教学方法和手段，根据学生的实际情况和需求进行调整和改进。
我将借鉴和运用新的教学理念和方法，提升教学效果和质量。
我将注重培养学生的实践能力和创新意识，帮助他们更好地适应社会发展和需求。
扶贫工作校检讨书
您好！在此，我深感愧疚地向您呈上这份扶贫工作检讨书。
近期，我在扶贫工作中，由于工作态度不端正，责任心不强，导致工作出现了一些失误，给学校和社会造成了不良影响。
现将具体情况及反思汇报如下：一、检讨内容1. 对扶贫工作重视程度不够。
在扶贫工作中，我未能充分认识到扶贫工作的重要性和紧迫性，导致工作态度不端正，对扶贫工作投入的时间和精力不足。
2. 工作责任心不强。
在扶贫工作中，我对贫困户的基本情况了解不够深入，对扶贫政策掌握不全面，导致扶贫工作出现了一些偏差。
3. 协调沟通能力不足。
在扶贫工作中，我与相关部门和贫困户的沟通协调不够，未能及时解决问题，影响了扶贫工作的顺利进行。
4. 工作效率低下。
在扶贫工作中，我未能合理安排时间，导致工作效率低下，影响了扶贫工作的进度。
二、反思与改正措施1. 提高认识，增强责任感。
我深刻认识到扶贫工作的重要性，今后将全力以赴投入到扶贫工作中，切实提高自身素质，增强责任感。
2. 深入了解贫困户情况。
我将加强对贫困户的走访调研，全面了解他们的生产生活状况，掌握扶贫政策，为贫困户提供精准帮扶。
3. 加强沟通协调。
我将加强与相关部门和贫困户的沟通协调，及时解决问题，确保扶贫工作顺利开展。
4. 提高工作效率。
我将合理安排时间，提高工作效率，确保扶贫工作按时完成。
5. 加强学习，提升自身能力。
我将努力学习扶贫政策、业务知识，提高自己的业务能力和综合素质，为扶贫工作贡献力量。
三、请求领导宽恕由于我的失误，给学校和社会造成了不良影响，我深感愧疚。
在此，我恳请领导给予我宽容和谅解，我将以此为鉴，严格要求自己，努力改正错误，争取在今后的工作中取得更好的成绩。
最后，感谢领导对我的关心和指导，我将不负重托，为学校和社会的扶贫工作贡献自己的力量。
此致敬礼！扶贫工作人员：XXXX年XX月XX日。
郭仓镇中心小学关于开展教育 扶贫工作自查报告
郭仓镇中心小学关于开展教育扶贫工作自查报告接汶上县教育体育局通知：为认真贯彻中央、省、市纪委关于加强扶贫领域监督执纪问责的部署要求，着力纠正损害群众利益的不正之风和腐败问题，我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下:1、学校能结合党建精准扶贫要求，认真贯彻落实上级关于扶贫调查入户工作，确保信息真实可信，建立了贫困户信息台账，但对于在校贫困学生的建档立卡工作有些滞后。
2、学校开展了对留守儿童、单亲家庭、贫困儿童的帮扶活动，但登记记录不全，缺少过程性材料。
3、学校有辍学学生情况统计表和花名册，但对贫困户辍学登记不够精细，也缺少相应帮扶记录。
针对我校在开展关于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下：一、做好学校的教育扶贫工作台账的精细化、规范化。
组织教师对2014—2017年的精准扶贫工作进行自查，认真核对信息、核对人员、核准数据，建立起学校教育贫困电子档案，制定出台账管理制度，明确分工，责任到人。
二、加强对广大师生的扶贫政策宣传，充分认识到教育扶贫的重要性，通过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关怀带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所了解，对实现中国梦充满信心。
三、落实好教育扶贫工作，加强对在校贫困学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作，关注留守儿童、“三残”儿童成长，在营养餐、教辅材料征订中实行免费、优惠政策，鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作，摸清学生家庭情况，有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶，为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作，借国家级义务教育均衡发展的督导验收之际，对教学辖区的辍学情况进行清查，开展兴趣社区活动留住问题学生，帮扶贫困学生，同时积极争取项目完善学校教育教学设施，积极吸引慈善公益项目，打造良好育人氛围，让老师教的开心，学生学得愉快。
教育帮扶自查自纠报告
教育帮扶自查自纠报告为了加强教育系统的管理和改进，提高教育质量，我校进行了教育帮扶自查自纠工作。
在此次自查自纠过程中，我们发现了一些存在的问题，并采取了相应的措施加以整改。
以下是我校教育帮扶自查自纠报告：一、教学管理方面1.存在问题（1）教学计划不够科学，课程设置存在重复或盲目跟风的情况。
（2）部分教师教学态度不端正，教学内容不够丰富和深入。
（3）教学评价不够客观和公正，部分学生反映成绩评定存在偏差。
2.整改措施（1）重新制定教学计划，明确课程目标和教学方法。
（2）加强教师培训，提高教学水平，营造良好的教学氛围。
（3）建立健全的评价机制，确保评价结果客观和公正。
二、学生管理方面1.存在问题（1）学生自律意识不强，部分学生存在早恋、违纪等问题。
（2）学生心理健康问题突出，需要加强心理辅导工作。
（3）学生活动安排不够丰富，学生参与度不高。
2.整改措施（1）加强学生教育和管理工作，提高学生自律意识。
（2）增加心理辅导员数量，开展定期心理辅导活动。
（3）丰富学生活动内容，加强学生参与度，促进学生综合素质的提升。
三、校园文化建设1.存在问题（1）校园文化建设不够完善，学校精神文明建设工作不够到位。
（2）学校传统文化教育力度不够，学生缺乏文化素养。
（3）学校活动安排单一，缺乏特色和吸引力。
2.整改措施（1）加大校园文化建设力度，丰富校园文化活动。
（2）加强学校传统文化教育，提高学生文化素养。
（3）创新活动形式，丰富校园生活，吸引学生参与。
四、师资队伍建设1.存在问题（1）部分教师素质不够高，需要加强师德师风建设。
（2）教师培训不够及时和全面，需要加强教师培训工作。
（3）学校缺乏优质教学资源，需要引进外部教师资源。
2.整改措施（1）加强教师师德师风建设，提高教师专业素养。
（2）加强教师培训，提高教师教学水平。
（3）加大引进外部教师资源的力度，丰富学校教学资源。
五、家校合作1.存在问题（1）家庭教育不够，部分家长缺乏教育孩子的方法和意识。
学校扶贫工作自查报告
学校扶贫工作自查报告一、引言扶贫工作，关乎每一个孩子的未来。
我们学校在这方面的努力，真的是一件让人振奋的事情。
我们不仅仅是填饱孩子们的肚子，更是点亮了他们的希望。
通过这次自查，我们想看看我们的努力有没有发挥出应有的作用。
1.1 教育资源的倾斜教育资源不均衡，是个老大难的问题。
我们在这方面做了一些尝试。
比如，组织了多场义务补习班，让一些成绩优秀的学生帮忙辅导那些学习上有困难的同学。
这样的互帮互助，效果显著。
学生们不仅在知识上得到帮助，更在心理上有了支持，像是找到了志同道合的朋友。
1.2 心理健康的关注心理健康问题越来越受到重视。
我们学校专门请来了心理辅导老师，定期为孩子们开设心理健康讲座。
很多孩子都参与进来了。
他们在这里倾诉自己的烦恼，释放自己的压力。
看到孩子们脸上的笑容，真的让人感到无比欣慰。
正所谓“心有所属”，只有心理健康了，才能在学习上更进一步。
二、物资保障的落实2.1 助学金的发放助学金，这可是我们扶贫工作的一大亮点。
我们定期对家庭困难的学生进行摸底，确保每一分钱都用在刀刃上。
通过这项措施，不少孩子解决了上学的经济压力。
家长们感激不已，孩子们也能更安心地投入学习。
真的，看到他们开心的样子，心里特别暖。
2.2 课外活动的丰富光有学习可不行，课外活动同样重要。
我们组织了丰富多彩的文体活动，像是足球赛、朗诵比赛等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也提升了他们的团队意识和集体荣誉感。
班级的凝聚力逐渐增强，孩子们在活动中收获的不止是荣誉，还有友情和快乐。
2.3 社区的参与社区的力量不可忽视。
我们积极与当地社区合作，发动志愿者参与扶贫工作。
社区的大人们为孩子们提供了生活指导和学业辅导。
许多孩子的家长也参与进来，形成了良好的互动氛围。
大家齐心协力，像一家人一样。
这个过程让孩子们体会到社会的温暖，真的是“众人拾柴火焰高”。
三、师资力量的提升3.1 教师培训的定期化教育的关键在于教师。
我们定期组织教师培训，提升他们的教学水平和专业素养。
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郭仓镇中心小学关于开展教育
扶贫工作自查报告
接汶上县教育体育局通知：为认真贯彻中央、省、市纪委关于加强扶贫领域监督执纪问责的部署要求，着力纠正损害群众利益的不正之风和腐败问题，我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下:
1、学校能结合党建精准扶贫要求，认真贯彻落实上级关于扶贫调查入户工作，确保信息真实可信，建立了贫困户信息台账，但对于在校贫困学生的建档立卡工作有些滞后。
2、学校开展了对留守儿童、单亲家庭、贫困儿童的帮扶活动，但登记记录不全，缺少过程性材料。
3、学校有辍学学生情况统计表和花名册，但对贫困户辍学登记不够精细，也缺少相应帮扶记录。
针对我校在开展关于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下：
一、做好学校的教育扶贫工作台账的精细化、规范化。
组织教师对2014—2017年的精准扶贫工作进行自查，认真核对信息、核对人员、核准数据，建立起学校教育贫困电子档案，制定出台账管理制度，明确分工，责任到人。
二、加强对广大师生的扶贫政策宣传，充分认识到教育扶贫的重要性，通过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关怀带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所了解，对实
现中国梦充满信心。
三、落实好教育扶贫工作，加强对在校贫困学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作，关注留守儿童、“三残”儿童成长，在营养餐、教辅材料征订中实行免费、优惠政策，鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作，摸清学生家庭情况，有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶，为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作，借国家级义务教育均衡发展的督导验收之际，对教学辖区的辍学情况进行清查，开展兴趣社区活动留住问题学生，帮扶贫困学生，同时积极争取项目完善学校教育教学设施，积极吸引慈善公益项目，打造良好育人氛围，让老师教的开心，学生学得愉快。
我校将借这次自查为契机，及时整改教育教学中存在的问题，加大教育扶贫工作的落实与创新，为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航！
郭仓镇中心小学
2018年3月8日。