《奇妙的种子》

妈妈课堂·第166期
【分享时间】10月27周二上午10:00-11:30
【分享地点】妈妈课堂官方QQ群直播，官方微信群转播
【适读年龄】5-10岁
【文档整理人】茜茜姑姑
【分享主题】画中有话——《奇妙的种子》解读
【内容简介】
《奇妙的种子》通过“懒汉”与种子种植后的变化和生长，让孩子能“看到”这种变化，感受到“数字倍增”的惊奇感。

一粒种子变化中，不仅可以食用，再次繁殖，还可以储存，交换。

安野利用位置、图形、颜色的不同，让孩子可以“观察”和“思考”到：哪些是拿来吃的？哪些会埋入土里？哪些将卖掉？哪些要存入谷仓中？最后再比较加起来的总数与每年收成的种子数是否相同？更妙的是除了种子的变化外，种子也改变了“懒汉”的一生---他从一个人变成夫妻俩，变成三口之家，变成牛猫鼠鸟的乐园，他们还有了朋友，还把种子“传播”给了朋友。

【分享嘉宾】
李丹。

北京外国语大学日语系硕士，主修日本文化。

编有安野光雅、荒井良二等多本绘本。

大家好
我是安野光雅“美丽的数学”这套书的编辑李丹。

很高兴能有机会和大家分享这套好玩的数学绘本。

首先要说明的是这套“数学绘本”的知识跨度比较大，可能有些家长在给孩子读的时候，会觉得自己都搞不明白，到底该怎么和孩子解读这套书呢？其实，我们是太低估了孩子。

他们的理解力和想象力，远远超乎我们的想象。

之前我和同事一起在北京西城区图书馆里分享《帽子戏法》这本书的时候，孩子们的反响特别热烈，好多孩子都猜出了帽子的颜色，这些问题的答案可能会有些大人都觉得头疼，但孩子们沉浸在故事里，很轻松地就猜出来了。

这是幼儿版《贫民窟百万富翁》，是一个屌丝的逆袭秘诀，从0到1的商业案例，还有生命无常的禅机……
今天我想重点用分页介绍的方式，和大家一起探讨如何通过画面的细节，来理解作者的意图和言外之意。

首先看一下封面
大家能通过图看出种子的特别之处吗？那种子是什么颜色的呢？可能看图看不太明显。

其实这是烫金的金墨印刷的。

画面中最符合特出效果的莫过于地上和男人手上的种子是罕见的金色，这不是四色印刷所印制得出来的，而是使用特别的专色金墨来印制的，成为画面突出的主题。

所以，金色的圆球就是“奇妙的种子”。

看实际印刷的书就能看出来金色的效果了。

有时候我们需要像孩子一样，认真观察画面的细节。

左边这个年轻人的眼睛圆滚滚的，可是眼神却有点失焦，显得有点茫然。

那右边的老人，也就是仙人，给大家什么样的感觉呢？
老人的眼睛瞪得很大，用手指着地。

好像在说你要好好听着，千
万别马虎啊。

这样呢，大家，包括孩子，可能就会有了好奇心。

到底会是一个什么样的故事呢？这个年轻人到底有没有把种子种下呢？
然后我们翻看下一页
年轻人伸出双手，接过种子。

显得对仙人很毕恭毕敬。

注意他的表情，和封面相比，并没有特别雀跃，反而同样茫然；
然后他就把种子种下了。

大家能看清楚上面的字吗？如果有时间，可以读下上面的文字。

更加方便了解故事的情节。

第二年春天，种子果然发出新芽。

第二个框里，到了夏天，长大至一个人高的植物，不只多了好几片页子，也开出了两朵蓝紫色的花，不论是花朵的瓣数、枝茎上的叶片，全都是对称式的，也暗示了二的倍数，只要是成双成对的就是二的倍数。

在第三个框里，秋天到了，枝茎和叶片全都枯黄，枝叶的顶端结成了两颗金色的种子，而男人也准备了篮子等待采收。

最后一个框也是第四个框，身上围着围巾的男人，正坐在火边烤火，一边享用自己辛勤一年的成果。

煮熟的种子是红色，而被收藏起來，包装在袋里的种子则是金色。

和当初仙人给男人种子时的状态一样，一颗被吃掉，而一颗被埋进土里。

大家要注意一个细节哈。

种子本来是金色的，烤熟吃的时候，会变成红色。

这个细节在后面是很重要的伏笔。

仙人衣服上的图案和秋天的叶子是一样的接下来看下面的一页
这一页跟前一页，有哪些细节的不同呢？这一年冬天和去年冬天的感觉也不一样了。

表情也不一样了。

大家看去年
虽然同样是春夏秋冬四个画面，但是由于男人对于照顾种子长成己有过一年的经验，今年他不再处于一种好奇将会发生什么的状态，而是以等待种子的发展符合他预期的态度来面对，这种态度上的转变也呈现在画面上。

大家看，第4页看到种子发芽，男人伸出手，好像在说“嗨，小芽儿，你好。

”是一种好奇和欣喜的状态。

而在第6页，男人的动作是拄着铲子，一手叉着腰，胸有成竹地等待种子发芽；这就是作者通过画面细节的变动，来表现情绪。

大家和孩子一起读绘本的时候，也可以这样引导孩子。

当然了。

孩子的读图能力比咱们大人强多了。

有时候咱们还要像他们多多学习。

当夏天花开时节，他也有心情将美丽的花朵用画笔记录下来；秋天，他殷切地昐望种子快点成熟；冬天，他独自一人坐在桌边，将一红一金两颗种子都放上桌面。

当火焰熄尽，只有自己一人独享成果，这个画面突如其来地带点寂寞与萧条的感觉。

吃一颗就能饱一年的种子果然很奇妙啊。

年轻人每年都这样做，种子的数量没有变化。

画面有了改变。

（怎么都把种子放在桌上呢应该把黄色的一颗放进袋子里呀？）
（我个人觉得是年轻人觉得有点心灰意冷，或者有点寂寞了。

所以先放在桌子上，和煮熟的种子先陪陪他。

也许年轻人会遇到和他分享的人呢。

咱们接着看下面的情节。

）
刚才那张图，大家发现和前面的不同了吧。

之前种子的画面占了很大的篇幅。

而现在呢，男人在大树上的行动占有近三分之二的位置，俨然是画面的重要主题，奇妙的种子则静静在图面最上端开着花；这个画面上形成了一个暗示，表示男人虽已不再时刻守在种子的旁边观察等待，但仍然与种子形成间接的联系，即使经过一年又一年，男人和种子的关系拉长了，却没有断。

在树上搭吊床，像猴子一样攀爬枝干，看起来惬意的生活，在日复一日、年复一年的时间拉长下，这样的意象在看似平静、怡然自得的表象下，似乎隐约多了一点平凡和无聊的感觉。

年复一年，男人脸上也没有了笑容。

他开始不耐烦，这时候，终于要做出改变了。

果其不然，文字的内容直接点明，男人对自己的生活已经觉得厌倦了，而且决定要进行改变，打算将两颗种子全种进土里。

这一年他也没有饿着，而是随便找了什么别的东西凑合着吃。

他想要更多的果子。

在这个跨页里，果然有了重大变化，左页中，两颗被种下的种子，全都结果了，一株2颗，两株4颗，“男人烤了其中的一颗吃了，把剩下的三颗埋入了土里。

”从男人欢欣雀跃的样子，不难看出他对这项改变的满意程度。

这时可以引导孩子，种子吃掉一颗，还剩下几颗，那明年会结几颗种子呢，你猜猜看哦。

故事进展到了右页，时间已经经过了一年，此时种子的数量已经变成了6颗，一颗烤熟的红色，5颗被种入土中的金色，男人开始有了更为积极的行动，为了保护种子，在四周拉出了界线，并且设置了警戒的鸣笛。

风一吹，鸣笛一响，就可以吓跑想吃种子的麻雀，和稻
草人有异曲同工之妙。

又过了一年，5颗被种下的种子结成了10颗，男人吃了1颗，又将9颗种下，到了下一年，种子的数量已经倍增到18颗。

男人的重心完全放在种子上了。

开心种子变多，忙着点数种子的数量，为越来越大范围的种子田拉起保护界限，麻雀想靠近是门都没有。

然后就到了这个画面。

出现了更大的变化。

大人一般会去计算，但是孩子一般都是自己去数数。

出现了一个女人。

男人独自一人已经忙不过来了，此时恰巧帮手出现。

男人和女人站在对比的位置上，俩人面对面，显示地位平等；男人雇请女人帮忙，收成的人手变多了，但是食用种子的人数也变多了，女人付出劳动帮忙，男人也得拿出种子做为酬谢，合作关系开始。

当然，每一页文字都不忘提醒读者去猜测有多少种子被种下，也暗示读者去数画面中的种子的数量。

这是最热闹的一个画面。

男人和女人在劳动中，日久生情。

于是——这一年对男人而言是另一个重大的转变，他和女人高高兴兴地结婚了，而且还开了一场种子宴席，宴请了五个朋友。

每个朋友都吃到了一颗种子，而且还能打包一颗带回家。

到了第七年，种子的数量增加到无法提供间隔的空间，所有的种子都被收成起来，装成10个一袋，方便计数，这也暗示了十进制的变化。

注意到这时候，出现了十进制的变化。

左边还有两只成双成对的小鸟呢。

男人盖了一座谷仓，贮藏了16颗种子。

为了种下一百颗种子，再扣除开婚宴的开销，仅剩下16颗种子可以贮存。

这个跨页里的画面可说是《奇妙的种子》进行到这里，最为热闹的一个画面，一直以来都很孤独的男人，在此刻不但多了甜美的娇妻，同时也出现许多朋友。

种子的出现，已经改变了男人的一生。

这一年又有新的变化了。

密密麻麻的种子田，已经变成了需要花上一段时间才能计数完成的数量。

不过男人（作者）很细心地将种子种成10个一排，结成种
子之后就是20个一排，使得计数上变得容易，也较为轻松。

现在种子太多了。

多得吃不了了，大家觉得该怎么办呢？
为了能运送种子到市场贩卖，男人也来一头牛和一辆车，替代了原来的手推车。

男人很有商业头脑。

他卖的种子都是烤熟的。

这样别人就不会种下种子，以后跟他抢生意了。

※男人其实颇有商业头脑，他所载运销售的种子，都是烤熟的，换言之，购买种子的人只能求温饱，而不能种植，因此，男人可以掌控整个市场，自己则可以不断借由倍数的成长而拥有越来越多的财富。

大家接着看这个男人的生活哈。

他到底能不能当上土豪呢？
在这一年里，仍然以整个跨页为一年，种子的数量无疑越来越多，而男人带到镇上贩卖的烤熟种子的数量也越来越多，这一年一共运了100颗去卖，刚出生的宝宝，也在妈妈的怀抱中，跟着爸爸一起去做
生意。

他们除了自己吃的，卖的，还要在谷仓里储存一些。

为了怕乌鸦来吃，竖立稻草人显然是有必要的，不甘心的乌鸦停在铲子的尖端，和稻草人对望，顺便抗议人类的小气。

他们的孩子长大了，房子也盖成了！秋天到了，地里结满了种子。

”一切都是如此如意，一切是如此的幸福美满，就在读者为男人的幸福感到欣慰之后，剧情第二次预备要有重大转折出现。

现在孩子也有了新的玩具，生活条件都变好了，但是生活会永远这样一帆风顺吗？
“就在快要收成的时候，好像开始起风了！”果真物极必反、乐极生悲，在男人的幸福高涨到一定的程度时，考验却冷不防地当头劈下。

可是，男人一家仍不知残酷的未来正等待着他们，依旧开心地生
活着，玩耍、工作、照看家里，各司其责，各守其分，平静的生活，在文字描述的映衬之下，更显得隐含着一股莫名的压力。

果然，一股大水冲破了幸福的生活。

所有的一切都消失了，都被大水吞噬了。

来势汹汹的风暴，在文字的叙述之下变得动感十足，所幸在大树的庇荫之下，一家人尚且能有一处栖身之处，也抢救到唯一一袋幸存的种子。

在风雨的肆虐下，所有的收成化为乌有，男人一家面临了前所未有的危机。

仰望天际的牛，表情非常彷徨且无助，彷佛代替所有的生灵向上天祈求，早日让这场风暴平息。

斜长的水波纹，虽然起伏不大，但是大面积的水纹在画面正中央形成漩涡，对比人类的大小，营造出大自然力量的慑人，两相对照之下，分外显出人类的渺小。

天空的云纹和水纹相互呼应，而天色较远，且颜色较为浅淡，暗示风雨迟早有停歇的时候，没有天雨狂风的助威，大水也不会轻易地波澜。

这些都是作者安野光雅先生通过画面来表现的情绪。

接下来呢，雨过天晴，温黄的太阳出现，大水也退去了。

能够站回地面的心情，使得每一种生物都充满了感恩。

男人女人一同望着清澈的天空，表情虽然起伏不大，却有种松了一口气的感觉。

大家看细节，牛和常来玩耍的绿色小鸟互相问好、报平安，至于原本就是世仇的猫和老鼠则恢复不相往来的状态，一个在东，一个在西，小孩忍不住想当和事佬。

女人关心孩子。

男人注意到种子和牛还在。

大家看最后一个画面，想到了什么呢？
画面构图明显是呼应米勒的《晚祷》，也在画面情绪上试图与米勒画作中的农民的情怀相互连结，平均排放在土里的7颗种子，是未来的7个希望，只要继续努力，只要还能付出，丰收的荣景将能够再度出现。

男人一家，吃掉3颗种子，剩下的7颗则种回土地，希望来年能够再次丰收，一切重新开始，一切重新建设。

故事看着到了最后一个画面，但作者还留下了一个伏笔。

注意环衬
种下的种子都开花了，孩子好开心。

图框里，男人的小孩高兴地站在新的种子田里，看见七株新芽都开出美丽的蓝紫花，一株两朵，日后也会结出两颗种子，丰收的计数日子又可以重新开始。

封底其实也是一个伏笔。

前面的画面都是冬天吃掉烤熟的种子。

应该也是冬天种下，然后春天发芽。

仙人已经完成了使命，懒惰的男人改变了自己的一生。

我来跟大家解谜吧，最后封底的这一页
10颗种子吃掉3颗，种下7颗；第二年长成14颗，再吃掉3颗，贮存1颗（或者新添一名家庭成员吃掉一颗），种下10颗，第三年就会长成20颗。

所以，封底的故事应该是暴风雨过后，第三年以后的故事啦。

作者其实暗示了男人家有可能有二胎了。

也许是个小妹妹吧。

所以仙人出现，给了他神奇的种子。

然后他变得勤快起来，有了商业头脑，娶妻生子嘛。

故事的一开始虽然一再地强调男人很懒惰，但是，从男人接过仙人所给予的种子之后，就不曾再让人感觉他很懒，虽然一年只花时间种一颗种子，但是也要愿意去种才有可能收成，使生命源源不绝维系下去。

所以，男人的懒惰究竟是因为好吃懒做，还是不知有何事可做，其实没有足够的证据可以佐证。

人生的目标何在，男人本来并不理解，但是仙人的两颗种子让他因此找到改头换面的契机。

这也是仙人之所以为仙人，而凡人之所以为凡人的原因吧，因为我们看不见自己内心的空洞。

关于数学知识呢，大家可以看这个列表
安野光雅在文本中阐述了几项重要的概念，一是数字的倍数，任何数，乘以二，都可以得到双倍的数量，被二乘的数目越大，所得的数也就越大。

所以，当种子的数量倍数成长的时候，在短短的十年内就变成相当可观的数目。

以红色和金色来区分烤熟的种子和可以种植的种子，通过颜色的二分法来帮助理解减去的概念。

也藉由种子或枝茎的排列方式暗示了乘法的概念，例如：5个一排，5*3或10个一排，10*4等等。

阅读过程反思，在《奇妙的种子》故事中的演进呼应了人类的发展历程，从自给自足发展到农耕事业，当产量超出个体所能消化的数量时，即产生了以物易物的商业行为。

男人的种子即显现了这样的立场。

最后的画面，通过米勒的《晚祷》，强化了农民感恩上天赐福惜福的印象。

希望大家喜欢这个故事，以及背后的寓意。

最后，我来跟大家问一个问题。

作者安排了动物出现，仅仅是为了让画面活泼逗趣？还是有其背后意义？从故事开始，男人就不断防止外物侵占他的财产，乌鸦、麻雀用稻草人、鸣笛来驱赶，老鼠则找猫来防范，一头老牛也只是用来帮忙拉车。

虽然故事用意与主题并不在于这些潜在意识，但这是否也意味着作者在对人类的私己贪欲进行一种批判呢？
或许有的人会认为这并不是数学为主的书，但是Bobo想说每个人对每本书的点不一样，所以不要去计较别人给出的领悟，在乎自己的就好！因为收获的是你还有自己的孩子对书的理解，把这一套安雅光野带回家，或许宝贝们领悟的比你还要深刻和广泛哦！晕倒的就让宝贝们把你捋清楚吧！
版权声明：如您认为我们的课程内容很好,欢迎转播或做成公众号传播。

作为鼓励与支持，请在转播前后和公众号注明：“本内容由“妈妈课堂”官方提供！”
谢谢大家配合，希望大家能在这里学习、共同成长！！。