高等学校一般国内访问学者工作计划表
访问学者研修计划模板(共9篇)
访问学者研修计划模板(共9篇):研修访问学者模板计划英语教学个人研修计划访问学者的研究计划音乐研修计划篇一:访问学者研究计划模板这是我几年前申请时写的,可能和现在CSC要求的格式、内容有所不同,诸位虫友谨慎参考,免费提供,请给好评,亲。
①拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平研究课题:*******研究(属****专业)。
*****是一种****技术,具有******等特点。
国外自*****就开展了对******技术的研究。
国内对该项技术研究的开展相对较晚,申请人及所在团队自****年起一直从事****技术研究,取得了许多研究成果。
但随着技术研究的不断深入,急需了解和掌握最新的技术现状和研究方法,以提高技术水平,为****提供技术支持。
②拟选择的留学国别、留学单位及选择原因美国****大学(*** University)。
美国****大学成立于****年,美国综合大学排名第**位,其中*****专业排名第*位。
****大学*****中心始建于****年,隶属于该校*****系。
该中心始终致力于*****技术研究,研究内容主要包括************等,与申请人的研究方向非常一致,其研究成果具有较高的学术水平和应用价值。
申请人与对方成员有着较为密切的联系,主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题;另外,申请人于*****年在****曾与该中心的******做过深入的交流。
③达到本次出国学习预期目标的可行性申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题***余项,出版****技术方面的专著*部,发表论文**余篇。
对本研究领域有着较为深入的了解和把握。
这些都为本次出国学习奠定了坚实的基础,相信通过努力,一定会达到预期的研究目标。
④出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间目的:力争在*****等方面做深入学习。
目标:了解先进的科学研究理念,掌握*****方法和研究手段,掌握****技术要领,了解国外相关技术应用领域及现状。
访问学者工作计划表
访问学者工作计划表篇一:王珍访问学者工作计划表高等学校一般国内访问学者工作计划表姓名王珍性别女出生年月学历研究生学位硕士专业技术职务讲师推荐学校及院系青岛农业大学外国语学院访问院系(所)及专业中国外语教育研究中心指导教师文秋芳教授计划研究课题有关研究生英语教材研究的反思与启示——基于CNKI相关学术论文的统计分析访问时间XX年09 月至XX年06月邮编及通讯地址山东省青岛市城阳区长城路青岛农业大学外国语学院大学英语教研室 266109 电话 E-mail wangjiazhenhope@ 教育部高等学校师资培训交流武汉中心制注: 1. 此表由访问学者入学报到后,与导师协商后填写。
2. 此表一式四份,访问学者一份,指导教师一份,师资培训管理部门二份(报到后两周之内交,其中,一份存档,一份寄送推荐学校师资管理部门)。
3. 访问学者在导师指导下,应以科研为主,切实按照此工作学习计划去实施,确保按时完成预定课题研究工作;无法完成访问计划的,将被作为一般科研进修对待。
篇二:国内访问学者学习工作计划表XXXXX国内访问学者学习工作计划表姓名性别出生年月学历推荐学校及院系访问学院(所)及专业指导教师教授计划研究课题访问时间年月至年月邮编及通讯地址联系电话 E-mail QQ号进修证号:XXXX教务处注:1、此表由访问学者入校报到后,与导师协商填写。
2、此表一式四份,访问学者一份、指导教师一份、一份交原单位(学校),一份交教务处管理部门。
3、访问学者在导师指导下,应以科研为主,切实按照此工作学习计划去实施,确保按时完成预定课题研究工作;无法完成访问计划的,将被作为一般科研进修对待。
篇三:访问学者研修工计划表高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表姓名 XXXX 性别男出生年月学历 XXX 学位硕士专业技术职务副教授推荐学校及院系 XXXXXX计算机学院访问院系(所)及专业XXXX大学信息科学与工程学院计算机应用技术指导教师 XXXXXXXXX 教授计划研究课题 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX分析研究访问时间 XX年 9月至XX 年 7月邮编及通讯地址XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX电话 XXXXXXXXXXXXE-mail XXXXXXXXXXXXX_教育部高等学校师资培训交流武汉中心制注:1.此表由访问学者入学报到后,与导师协商后填写。
访问学者工作计划
访问学者工作计划一、目标与期望作为访问学者,我的主要目标是深化我的专业知识,拓宽研究视野,并与国际同行建立合作关系。
我期望能够通过参与学术讨论、实验室工作和研究项目,提升我的研究能力和学术影响力。
二、研究领域与主题我的研究领域集中在生物信息学,特别是基因组数据分析。
我计划在访问期间,专注于以下几个主题:1. 基因组数据的高通量分析方法。
2. 基因表达调控网络的构建与分析。
3. 遗传变异与疾病关联研究。
三、工作计划1. 第1-2个月:熟悉环境与团队- 与导师和研究团队会面,了解研究背景和实验室设施。
- 阅读相关文献,掌握当前研究领域的最新进展。
- 参与实验室的常规会议和研讨会,积极交流学术观点。
2. 第3-6个月:参与研究项目- 加入至少一个正在进行的研究项目,参与实验设计和数据分析。
- 独立开展一个小型研究项目,探索感兴趣的研究问题。
- 定期与导师和团队成员讨论进展,及时调整研究方向。
3. 第7-9个月:学术交流与合作- 参加学术会议,展示研究成果,与同行交流经验。
- 寻求与其他研究机构的合作机会,拓展研究网络。
- 撰写论文,准备发表在国际学术期刊上。
4. 第10-12个月:总结与展望- 总结访问期间的研究成果和经验教训。
- 准备学术报告,向导师和研究团队汇报访问成果。
- 规划未来的研究方向和合作项目。
四、预期成果1. 完成至少一篇学术论文的撰写和发表。
2. 建立至少两个国际学术合作关系。
3. 掌握至少一种新的研究技能或方法。
五、个人发展1. 提升我的研究技能,特别是在数据分析和生物信息学领域。
2. 增强我的学术表达能力,包括论文写作和学术演讲。
3. 扩展我的国际视野,了解不同文化背景下的学术研究。
六、风险评估与应对策略1. 语言障碍:通过提前准备和参与语言培训课程来提高英语交流能力。
2. 文化差异:积极参与文化交流活动,了解和适应当地文化。
3. 研究进展缓慢:与导师和团队成员保持密切沟通,及时调整研究计划。
访问学者实施方案模板
访问学者实施方案模板一、前言。
访问学者项目是一项重要的学术交流活动,对于促进学术研究、推动学科发展具有重要意义。
为了更好地落实访问学者项目,制定实施方案显得尤为重要。
本文档旨在提供一个访问学者实施方案模板,以便各单位在开展访问学者项目时能够有条不紊地进行工作。
二、实施方案。
1. 项目背景。
访问学者项目是我校学术交流的重要组成部分,通过邀请国内外优秀学者来校交流访问,促进学术研究和学科建设。
本项目旨在加强学术交流,提升学术水平,推动学科发展。
2. 项目目标。
(1)促进学术交流,拓宽学术视野,提升学术研究水平;(2)加强国际合作,提升学校国际影响力;(3)推动学科建设,促进学科发展。
3. 项目内容。
(1)邀请国内外知名学者来校进行学术交流;(2)组织学术讲座、研讨会等活动;(3)开展合作研究项目,促进学术合作;(4)提供学术交流平台,促进学术交流。
4. 实施步骤。
(1)确定访问学者项目的主题和内容;(2)邀请国内外知名学者来校进行学术交流;(3)组织学术讲座、研讨会等活动;(4)开展合作研究项目,促进学术合作;(5)提供学术交流平台,促进学术交流。
5. 实施要求。
(1)明确项目的目标和内容,确保项目的顺利进行;(2)加强对访问学者的接待和安排,确保其在校期间的学术交流顺利进行;(3)加强对学术讲座、研讨会等活动的组织和筹备工作,确保活动的顺利进行;(4)加强对合作研究项目的组织和管理,确保合作研究项目的顺利进行;(5)提供良好的学术交流平台,确保学术交流活动的顺利进行。
6. 实施效果评估。
(1)对访问学者项目的实施效果进行评估,总结经验,不断改进工作;(2)对学术交流活动的效果进行评估,总结经验,不断改进工作;(3)对合作研究项目的实施效果进行评估,总结经验,不断改进工作。
三、结语。
访问学者项目是一项重要的学术交流活动,对于促进学术研究、推动学科发展具有重要意义。
制定实施方案能够有助于项目的顺利进行,希望各单位能够认真落实本实施方案,确保访问学者项目的顺利进行,促进学术交流,推动学科发展。
国内访问学者学习工作计划表
导师签名:年月日
6、院、系(所)意见:
院、系(所)负责人签名:年月日
注:1、此表由访问学者与导师协商后填写。
2、访问学者应在导师的指导下,以参加科研为主,切实按照学习工作计划完成预定任务。如不能胜任预定课题的研究工作,无法完成访问计划,则转为一般进修。
3、此表一式二份,一份由访作计划表
国家教育委员会人事司制
年月日
华中科技大学国内访问学者学习工作计划表
访问学者姓名
职称
选派学校
访问院系(所)教研室
导师姓名
职称
访问期限
年月至年月
1、访问目的与要求:
2、科研计划(包括课题名称及具体实施步骤):
3、教学计划(协助指导研究生,参加编写教材及其他教学工作等):
4、学习计划:
入选访问学者工作计划范文
入选访问学者工作计划范文一、研究目的和意义近年来,全球化、信息化、多元化的社会环境对高等教育提出了新的挑战和要求。
作为世界上最大的发展中国家,中国高等教育面临着挑战和机遇并存的现实。
我作为一名从事高等教育教学工作的教师,深感有必要走出国门,借鉴国外先进的教学理念和方法,提高自身的教学水平和科研能力。
因此,我申请作为访问学者前往美国一流大学,学习其先进的教学理念和教学方法,以期提升自身的教学水平和科研能力。
二、研究内容1. 深入了解美国一流大学的教学理念与方法我将拜访美国一流大学的教师和研究人员,了解他们的教学理念与方法,包括教学设计、课堂教学、评估体系等方面的创新性做法。
通过交流、讨论,我将结合自身的教学实践,思考如何将先进的教学理念和方法与中国的教学实际相结合,提高自身的教学水平。
2. 学习国外先进的课程设计与教学模式我将详细了解美国一流大学的课程设计与教学模式,包括课程设置、教材选择、教学组织、教学资源等方面的做法。
并结合我所在院校的特点,探讨如何将国外先进的课程设计与教学模式应用到自身的教学实践中。
3. 探讨国外先进的科研方法与成果转化我将与美国一流大学的研究人员深入交流,了解其科研方法、研究成果及成果转化的实践经验。
并尝试结合中国的科研现状,探讨如何借鉴国外先进的科研方法,提高自身的科研水平,促进科研成果的转化。
三、研究方法和步骤1. 学习我将通过阅读相关文献和资料,了解美国一流大学的教学理念、教学方法、课程设计与教学模式以及科研方法等方面的先进经验。
并参加美国一流大学举办的教学方法和科研方法的培训课程,深入学习和研究。
2. 实地交流我将拜访美国一流大学的教师和研究人员,进行面对面的交流和讨论。
通过观摩课堂教学、参与教学设计和科研讨论等活动,深入了解他们的教学和科研经验。
3. 实践证和应用所学到的先进理念和方法。
四、预期成果1. 提升教学水平通过学习和实践,我将掌握国外先进的教学理念和方法,提高自身的教学水平,提升课堂教学效果,增强学生的学习兴趣和学习成果。
高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法
高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》,促进高等学校青年骨干教师在学科发展前沿进行研修和开展学术交流,培养一批学术带头人和学术骨干,根据《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》,特设立“高等学校青年骨干教师国内访问学者项目”。
第二条本项目通过个人申请、选派学校推荐、接受学校审核、教育部宏观调控的方式,每年选派1000名高等学校青年骨干教师作为国内访问学者赴国内重点高等学校重点学科领域进行研修,使他们能够及时跟踪了解学术前沿动态和发展趋势,提高教学科研能力和学术水平,增强创新意识,为回校后发挥学术带头人或学术骨干作用奠定基础。
第三条教育部人事司负责本项目的组织与协调工作。
教育部高等学校师资培训交流武汉中心负责本项目日常工作。
第二章选派对象和条件第四条本项目选派对象应是国内普通高等学校在职教师,并具备以下条件:⒈在国内普通高等学校从事教学科研工作五年以上,政治思想素质好,有强烈的事业心和良好的职业道德;⒉基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较强,能胜任主干课程讲授任务,曾独立主持或参与负责过一次全过程的课题研究并取得成绩;有较高的学术水平,是选派学校学术带头人的后备力量或青年骨干教师;⒊原则上应具有副高及其以上专业技术职务,一般应具有硕士学位或接受过硕士研究生主要课程的培训,年龄一般不超过40周岁。
第五条本项目面向全国普通高等学校,重点支持地方高等学校,并向西部地区、东北老工业基地的高等学校倾斜。
第三章接受学校和培养方式第六条接受国内访问学者的学校应是教学科研水平高、师资力量雄厚的国内重点高等学校,一般应为实施“211”工程重点建设的学校。
接受国内访问学者的学科应是国家重点学科,国家、教育部重点实验室,国家、教育部工程(技术)研究中心,教育部人文社会科学重点研究基地等重点科研基地和优势学科,能够为国内访问学者提供不低于博士研究生标准的研修和工作条件。
大学教师国内访学研修计划
大学教师国内访学研修计划一、访学研修目标本次访学研修的主要目标是通过与国内知名高校和研究机构的深入交流,提升个人的教学方法、科研能力和学术视野。
具体目标包括:1. 学习先进的教学理念和方法,提高课堂教学效果。
2. 掌握最新的学术研究动态,拓宽研究方向和思路。
3. 建立和巩固与其他高校教师的学术联系,为未来的合作研究打下基础。
4. 了解和借鉴其他高校的教学管理和科研组织经验。
二、访学研修内容1. 学术交流- 参加至少两场与自身研究领域相关的学术会议或研讨会,积极发表观点,吸收新知。
- 安排与至少三名该领域的知名教授或研究员的面对面交流,探讨学术问题和合作可能。
2. 课程观摩- 观摩至少五门与自己教授课程相关的高水平课程,学习和借鉴先进的教学技巧。
- 与授课教师进行深入交流,了解课程设计的理念和实施细节。
3. 科研合作- 确定至少一个科研项目,与访问学校的教师共同申请科研基金或进行科研合作。
- 参与访问学校的课题组会议,了解项目进展,分享研究成果。
4. 管理经验学习- 与访问学校的教务部门和科研管理部门进行交流,学习他们在教学管理和科研组织方面的经验。
三、访学研修计划安排- 第1-2周:进行前期准备工作,包括与访问学校的教师和管理者进行初步联系,确定访问日程和交流议题。
- 第3-6周:正式开始访学,按照计划参与学术交流、课程观摩等活动。
- 第7-8周:总结访学成果,撰写访学报告,规划后续的教研工作和合作项目。
四、预期成果- 完成一份详细的访学报告,总结访学期间的学习经历和收获。
- 建立一个持续的学术交流和合作关系网络,为未来的教研工作提供支持。
- 提出至少一个基于访学经验的教学或科研改进方案。
五、后续跟进- 在访学结束后的一年内,至少发表一篇与访学相关的学术论文。
- 将访学期间学到的教学方法应用到自己的课堂教学中,并对效果进行评估。
- 维护和发展与其他高校教师的学术联系,探索更多合作机会。
国内访问学者申请表
合作导师意见
是否同意访问口是□否
合作导师签名:
年月日
申请访问院系
是否同意访问口是□否
签字:(单位公章)
年月日
申请人填写,打印之后去所在单位签字盖章,将扫描件发送至
合作导师处可用电子签,申请访问院系这一栏,请将纸质版原件带到清华之后再签字盖章。
国内访问学者申请表
一、申请人基本情况
姓名
性别
民族
籍贯
出生年月
政治面貌
所在单位
工号
职称
研究方向
手机号码
电子邮箱
教育经历
工作经历
科研业绩
二、申请国内访问研修情况
申请类型
系访问学者
申请访问院系
清华大学数学系
申请合作导师
访问起止时间
计划研究课题
研究计划Βιβλιοθήκη 预期目标申请人所在单位意见
是否同意访问口是□否
签字:(单位公章)
江苏省高等职业院校教师国内高级访问学者计划实施办法(试行)
江苏省高等职业院校教师国内高级访问学者计划实施办法(试行)发表日期:2013-6-14 14:19:42 浏览次数:1230一、总则第一条根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》(教职成〔2011〕14号)和《江苏省教育厅江苏省财政厅关于“十二五”期间进一步加强职业院校教师培训工作的意见》(苏教师〔2012〕35号)精神,为规范和加强江苏省高等职业院校教师国内高级访问学者计划的管理,特制定本办法。
第二条江苏省高等职业院校教师国内高级访问学者计划每年在全省高等职业院校中选拔一定数量的教师赴国内重点高校或科研院所的重点学科领域进行研修,及时跟踪和了解学术前沿动态和发展趋势,拓展知识领域,提高教学科研能力和水平,增强创新意识,使其尽快成为本单位的专业(学科)带头人和业务骨干。
第三条江苏省高等职业院校教师国内高级访问学者计划由省教育厅组织实施,省高等职业教育教师培训中心(以下简称省高职师培中心)负责具体管理。
二、推荐和选拔第四条选派对象为全省高等职业院校在职教师,须具备以下条件:1.从事教学科研工作五年以上,思想政治素质好,有强烈的事业心和良好的职业道德。
2.基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较强,能胜任主干课程讲授任务,曾独立主持一个市厅级及以上课题或作为主要成员参与过一个省部级课题的全过程研究;具有一定的学术水平,是选派学校的专业(学科)带头人的后备人选或骨干教师。
3.具有副高及以上专业技术职务,年龄原则上不超过45周岁。
第五条各高等职业院校根据选派条件,结合本校专业(学科)发展现状,教学、科研整体需求,选择符合条件、有发展潜力、急需培养的教师作为推荐人选。
第六条各高等职业院校可参照每年教育部教师培训中心发布的《关于接受教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者的高等学校、专业、导师及课题目录的通知》以及《江苏省接受访问学者的高等学校、学科专业、指导教师及专业方向》组织申请人员选择接受学校或科研院所和指导教师,填写《江苏省高等职业院校教师国内高级访问学者计划申请表》(以下简称《申请表》),详细注明访学研修计划、访学研修目的和预期研修成果;选派学校将签署接受学校和指导教师意见的《申请表》报送省高职师培中心;省高职师培中心组织有关专家审核,确定访问学者推荐人选;选派学校将确定人选有关材料提交接受学校;访问学者持接受学校发放的报到通知书到校报到;选派学校和接受学校将录取情况和报到情况汇总后报省高职师培中心备案。
国内访学计划书
国内访学计划书一、背景和目的国内访学计划书是为了提升我国高校教师和学生的学术研究水平,加强学术交流合作,推动学科发展而制定的。
通过国内访学计划,教师和学生可以有机会到其他高校或研究机构进行学术交流,参与科研项目,拓宽视野,提升学术水平,促进学科繁荣发展。
二、访学内容和时间安排1. 访学内容本次国内访学计划旨在拓宽教师和学生的学术视野,提升研究能力和水平。
具体访学内容包括但不限于:•参与研究项目:与导师或合作团队一同参与指定研究项目,开展实际研究工作,提高实践能力和科研水平;•学术交流活动:参加学术讲座、研讨会、研究报告等学术交流活动,了解最新研究动态,分享研究成果;•学术论坛:组织或参加学术论坛,与其他院校或研究机构的师生进行深入交流,探讨学术问题。
2. 时间安排本次国内访学计划的时间安排如下:•访学起始时间:xxxx年xx月xx日•访学结束时间:xxxx年xx月xx日在访学期间,将根据具体情况安排相关的活动和任务。
三、访学机构选择和合作导师1. 访学机构选择根据本次访学目的和内容,我们选择了以下高校或研究机构作为访学机构:•XXXX大学•XXXX研究所•XXXX单位这些机构在相关学科领域具有较高的学术声誉和研究实力,能够为我们提供优质的学术研究环境和资源。
2. 合作导师选择在访学机构中,我们选择了以下导师作为合作导师:•XX博士:专注于XXXX领域的研究,具有丰富的研究经验和学术成果;•XX教授:在XXXX方面的研究取得了突出的成果,被广泛认可;•XX研究员:在XXXX方面具有深厚的研究基础和丰富的实践经验。
通过与这些合作导师的合作,我们将能够在研究项目和学术交流方面得到指导和支持,提高我们的研究能力和水平。
四、经费和资源支持为了顺利完成本次国内访学计划,我们需要以下经费和资源的支持:1.经费支持:申请相关经费用于往返交通费、住宿费、餐费等基本生活费用以及一定的科研经费;2.实验设备和场地支持:请求访学机构提供必要的实验设备和研究场地,以便顺利开展研究工作;3.学术资源支持:访学期间,希望能获取访学机构的文献库、实验室资源、学术期刊等支持,以便开展研究工作。
2024年访问学者研修计划范本(二篇)
2024年访问学者研修计划范本一、目的按照"一流学校、一流师资、一流课程"的原则,学校选派优秀青年教师至国外知名高校,学习本专业前沿课程,拓宽国际学术视野,孵化国际化课程。
派出教师应根据学科建设需要,结合个人学术研究方向,设定学术发展规划,积极投身教学科研工作,在较短时间内成为学术骨干。
二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程,进修结束回校后用于教学研究。
2、派出教师在外进修期间,应参加一次高质量的国际研讨会,了解相关领域的最新发展。
3、派出教师应利用国外学术资源,为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作。
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。
三、要求1、派出教师在进修结束回校后,应向所在单位汇报进修成果,并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
2、派出教师在进修结束回校后,应通过学校组织的出国进修成效考核。
3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议,在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。
该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限,两者应累加计算。
四、名额与期限自____年至____年,学校每年选派____名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。
进修派出分春季和秋季两期,每期____个月。
五、年龄派出教师的年龄原则上在____周岁以下。
六、待遇:1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。
2、派出教师通过出国进修成效考核后,学校向其发放在外进修期间____%的每月校内基本岗位津贴。
3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。
4、学校向派出教师提供1,____美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。
5、派出教师若未通过出国进修成效考核,或违反派出进修协议,学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。
七、选派程序1、每年____月初,教师经学校批准后报名申请,并提交出国进修计划。
高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇
高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇篇一:高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表访问目的1、拓宽自己的学术视野,了解思想政治教育专业的学术前沿动态;2、深入学习本专业的相关理论,夯实基础,以期深化对思想政治教育专业特点及其规律的理解;3、结合导师的研究方向,积极参加科研实践,提高自己的科研水平。
4、适时旁听指导老师专业课程,认真学习领会其中蕴含的先进教学理念与方法,提升自己相关课程的教学能力。
一、课题名称:“四位一体”的形势与政策课教学策略优化研究二、选题缘由:“形势与政策”课程是一门重要的思想政治教育课程,党和国家历来重视对青年大学生进行形势与政策教育。
根据骆郁廷教授主编的《高校思想政治理论课程论》中的考证,“形势与政策”课的前身是1961-1964年高校“政治理论”课程体系中的“形势和任务”课程,在1986—1992年“马克思主义理论”课程与“思想教育”课程方案中更名为“形势与政策”,此后一直沿用至今。
除了1978—1985年“马列主义理论”课程与“共产主义思想品德”课程体系和“98方案”中未被列入以外,“形势与政策”课程一直都是高校政治理论课程方案中的重要组成部分,在培养社会主义合格建设者和可靠接班人中发挥了突出作用。
科研计划早在1987年,“形势与政策”课就被教育部要求设置为大学生思想道德修养课程中的必修课,并要求各高校将其列入教学计划,此举意味着“形势与政策”课程绝不是一门可有可无的课程,将其重要性提到了前所未有的高度。
20XX年在中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[20XX]16号)再次强调指出:“形势政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容和途径”,对大学生全面发展健康成才具有非常重要的意义。
同年11月,在专门发布的配套文件《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政[20XX]13号)中进一步强调:“形势与政策课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地”,明确指出其“在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。
高等学校一般国内访问学者工作计划表
高等学校一般国内访问学者工作计划表
姓名___________性别____出生年月________
学历________学位_____专业技术职务______
推荐学校及院系________________________
访问学校______________________________
访问院系(所)及专业__________________
指导教师__________________________教授
计划研究课题__________________________
访问时间______年____月至______年____月
邮编及通讯地址________________________
电话_____________E-mail_______________
教育部高等学校师资培训交流武汉中心制
注:1.此表由访问学者入学报到后,与导师协商后填写。
2.此表一式二份。
访问学者须在报到后两周之内交,其中,一份接受学校存档,一份待
结业后连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门。
3.访问学者在导师指导下,应以科研为主,切实按照此工作学习计划去实施,确保按时
完成预定课题研究工作。
国内访问学者工作计划书
国内访问学者工作计划书尊敬的导师:我是一名国内的访问学者,非常荣幸有机会申请到贵校的访问学者项目。
在此,我向您提交我的工作计划书,希望能够得到您的指导和支持。
一、研究背景和目标我目前从事的研究领域是XXX,主要关注XXX方面的问题。
在过去的几年里,我在该领域取得了一些研究成果,但仍然存在一些未解决的问题。
因此,我希望通过访问学者项目,能够进一步深入研究,并与贵校的专家学者进行交流和合作,提高自己的研究水平。
二、研究内容和方法在访问期间,我计划主要从以下几个方面展开研究:1. 研究内容一:XXX我计划通过文献研究和实证分析,探讨XXX的问题。
具体来说,我将收集相关的文献资料,对XXX进行系统的梳理和分析,以期发现其中的规律和问题。
同时,我还计划进行一些实证研究,通过数据分析和模型建立,验证和探索XXX的影响因素和机制。
2. 研究内容二:XXX在这个方面,我计划通过实地调研和深入访谈的方式,了解XXX的实际情况和问题。
我将选择一些典型的案例进行研究,分析其中的问题和挑战,并提出相应的解决方案。
同时,我还计划与贵校的相关专家学者进行讨论和交流,共同探讨XXX的发展方向和策略。
3. 研究方法在研究方法上,我将采用定性和定量相结合的方式进行研究。
对于文献研究,我将采用系统梳理和内容分析的方法;对于实证研究,我将运用统计分析和模型建立的方法;对于实地调研和访谈,我将采用质性研究的方法。
三、预期成果和影响通过这次访问学者项目,我希望能够取得以下几方面的成果:1. 学术论文:我计划撰写至少两篇学术论文,其中一篇是综述性的文献综述,另一篇是实证研究的论文。
我将争取将这些论文发表在国内外知名的学术期刊上,以提高自己的学术声誉和影响力。
2. 学术交流:我将积极参加贵校的学术研讨会和讲座,与贵校的专家学者进行交流和合作。
我还计划组织一些学术讲座和研讨会,邀请贵校的师生参加,并与他们分享我的研究成果和经验。
3. 学术影响:我希望通过这次访问学者项目,能够提高自己在学术界的影响力,并为国内相关领域的研究和发展做出一定的贡献。
高等学校青骨干教师国内访问学者项目实施办法
高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法教人厅20048号第一章总则第1条为贯彻落实2003-2007年教育振兴行动计划,促进高等学校青年骨干教师在学科发展前沿进行研修和开展学术交流,培养一批学术带头人和学术骨干,根据高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案,特设立“高等学校青年骨干教师国内访问学者项目”.第2条本项目通过个人申请、选派学校推荐、接受学校审核、教育部宏观调控(de)方式,每年选派1000名高等学校青年骨干教师作为国内访问学者赴国内重点高等学校重点学科领域进行研修,使他们能够及时跟踪了解学术前沿动态和发展趋势,提高教学科研能力和学术水平,增强创新意识,为回校后发挥学术带头人或学术骨干作用奠定基础.第3条教育部人事司负责本项目(de)组织与协调工作.教育部高等学校师资培训交流武汉中心负责本项目日常工作.第二章选派对象和条件第4条本项目选派对象应是国内普通高等学校在职教师,并具备以下条件:⒈在国内普通高等学校从事教学科研工作五年以上,政治思想素质好,有强烈(de)事业心和良好(de)职业道德;⒉基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较强,能胜任主干课程讲授任务,曾独立主持或参与负责过一次全过程(de)课题研究并取得成绩;有较高(de)学术水平,是选派学校学术带头人(de)后备力量或青年骨干教师;⒊原则上应具有副高及其以上专业技术职务,一般应具有硕士学位或接受过硕士研究生主要课程(de)培训,年龄一般不超过40周岁.第5条本项目面向全国普通高等学校,重点支持地方高等学校,并向西部地区、东北老工业基地(de)高等学校倾斜.第三章接受学校和培养方式第6条接受国内访问学者(de)学校应是教学科研水平高、师资力量雄厚(de)国内重点高等学校,一般应为实施“211”工程重点建设(de)学校.接受国内访问学者(de)学科应是国家重点学科,国家、教育部重点实验室,国家、教育部工程(技术)研究中心,教育部人文社会科学重点研究基地等重点科研基地和优势学科,能够为国内访问学者提供不低于博士研究生标准(de)研修和工作条件.第7条国内访问学者(de)培养工作实行指导教师负责制.国内访问学者指导教师应具有指导博士研究生(de)能力,师德高尚、学术造诣高深、工作认真负责,主持承担了能让国内访问学者参与(de)科研项目.第8条国内访问学者和指导教师应共同协商制订研修计划,在指导教师指导下,以参加科研为主,并协助指导研究生、参与课程讲授、辅导或其他教学工作.研修期限一般为一年.第四章申报程序第9条有条件接受国内访问学者(de)高等学校填写并向教育部高等学校师资培训交流武汉中心报送接受高等学校青年骨干教师国内访问学者申报表,说明招收国内访问学者(de)学科专业和指导教师及其研修课题(de)有关情况.教育部高等学校师资培训交流武汉中心汇总审核并确定申报学校招收国内访问学者(de)计划,向全国普通高等学校公布.第10条高等学校按照公布(de)招收计划,在组织校内青年骨干教师报名(de)基础上,审核确定国内访问学者推荐人选,并向接受学校提交高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐表.申请材料应明确提出研修(de)要求和预期目(de).第11条接受学校和指导教师审核高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐表,确定录取名单,下发录取通知,同时将录取情况报送教育部高等学校师资培训交流武汉中心备案.第12条教育部高等学校师资培训交流武汉中心根据高等学校报送(de)材料汇总本项目年度实施方案,报送教育部人事司审核备案.第五章支持方式第13条本项目所需经费按照“四个一点”(de)原则筹措,即教育部资助一点,接受学校减免一点,选派学校支持一点,访问学者承担一点.第14条教育部对入选本项目(de)国内访问学者资助部分培养费.资助(de)培养费每年年终拨付一次,由接受学校掌握,专款专用.第15条接受学校要结合实际情况,对培养费(de)差额部分适当减免,特别是尽可能减免西部地区、东北老工业基地高等学校选派国内访问学者(de)培养费.接受学校应将收取培养费(de)标准报教育部人事司备案.第16条选派学校和国内访问学者本人分担研修期间(de)住宿、交通等费用.第六章考核办法第17条选派学校应与入选本项目(de)国内访问学者签订培养合同.合同中要约定研修目标、预期成果及其考核方式,也可约定研修期间住宿、交通等费用(de)分担办法、研修结束后回校工作(de)承诺及违约责任等.第18条国内访问学者研修结束后,填写高等学校青年骨干教师国内访问学者结业考核表,总结研修成果;接受学校和指导教师对国内访问学者研修期间(de)学习表现、从事(de)主要工作、取得(de)主要成果和收获等情况,要认真做出客观公正(de)考核评价;结业前,选派学校应对国内访问学者研修情况进行考核.经考核合格者由接受学校颁发高等学校国内访问学者结业证书.第19条国内访问学者回校工作后一年内,学校要对其教学科研发展情况以及接受学校培养效果做出评估,并将书面材料报送教育部高等学校师资培训交流武汉中心.第七章管理与评估第20条接受学校要明确一名副校长分管此项工作,并明确本项目管理部门.教师指导国内访问学者(de)工作计入其工作量并作为考核内容之一.第21条国内访问学者研修期间人事关系在原单位,期满后回原单位工作,研修期间(de)工资、津贴、福利、职务评聘等原则上不受影响,研修情况和成果作为其业务考核、职务聘任(de)依据之一.第22条教育部适时组织有关专家开展对本项目实施情况(de)评估和检查,对接受国内访问学者工作成绩突出(de)学校予以表彰鼓励.对达不到本项目预期目标者,除了不授予高等学校国内访问学者结业证书,不拨付资助经费外,区别以下三种情况予以处理:⒈国内访问学者本人不认真履行研修计划(de),由本人向接受学校全额支付培养费;⒉接受学校疏于管理,指导教师不认真负责,未能提供必要研修条件(de),暂停接受学校招收国内访问学者(de)资格;⒊选派学校不落实有关配套政策,致使国内访问学者无法完成研修任务(de),暂停该校选派国内访问学者(de)资格.第23条指导教师及其科研项目情况,以及本项目评估、检查结果等材料通过适当方式向社会公开,接受社会监督.第八章附则第24条本办法自发布之日起实施.第25条本办法由教育部人事司负责解释.教育部高等学校师资培训交流武汉中心可以根据本办法制订实施细则.。
中国社会科学院访问学者研修工作计划表
预期
科研
成果
(与指导老师协商后填写)
指导老师对研修计划的意见建议
签名:
年月日
接收
单位
意见
盖章:
年月日
中国社会科学院人事教育局制
中国社会科学院访问学者研修工作计划表
年月日
姓名
性别
出生
年月
民族
政治
面貌
最高学位
/学历
专业技术职务
从事专业
研究方向
工作单位
及职务
联系方式
研修接收
单位
研修起止
时间
研修类别
1.西部之光□2.新疆特培□3.云南特培□
4.西藏特培□5.其他___________
研修
目的
学习
计划
(与指导老师协商后填写)
科研
计划
2024年访问学者工作计划表范文
2024年访问学者工作计划表范文时间(月份)计划1月 - 进行学术研讨和讲座- 参观当地重点大学和研究机构,了解最新研究成果- 开始与合作导师和其他研究人员进行合作项目的讨论2月 - 继续与合作导师和研究人员进行合作项目的讨论- 开始计划并准备实验和研究设备- 参加国际学术会议,并展示自己的研究成果3月 - 开始实验和研究工作- 收集和整理实验数据- 继续与导师和研究人员讨论项目进展4月 - 分析实验数据,并进行初步结果的整理- 参与学术会议并进行口头报告- 根据实验结果进行进一步研究和探索5月 - 完成实验结果的分析和整理- 开始撰写学术论文,并提交至国际期刊- 继续参加学术会议,并与其他研究者交流6月 - 继续撰写学术论文,并进行修改和改进- 进行可行性研究,以评估研究项目的潜在应用价值- 参观当地企业和相关机构,了解实际应用场景7月 - 完成学术论文的最后修改和校对- 准备学术报告,以便向国内外学术界介绍自己的研究成果- 参加国际学术会议,并进行口头报告8月 - 与本地研究人员进行交流和合作- 开始撰写研究项目的总结和结论部分- 将论文提交至国际期刊9月 - 继续撰写研究项目的总结和结论部分- 开始撰写研究项目的终稿,并进行修改和审校- 参与研究项目的评审和评估10月 - 研究项目的终稿完成并进行最后的校对- 准备学术报告,以向国内外学术界介绍自己的研究成果- 继续进行合作导师指导下的学术讨论和指导11月 - 参加国际学术会议,并进行口头报告- 继续进行学术交流和合作12月 - 准备回国并整理研究资料- 学术论文的发表和研究项目的成果转化以上是我在2024年作为访问学者的工作计划表。
在这一年的时间里,我计划积极参与学术研究,与合作导师和研究人员进行深入讨论,开展实验和研究工作,并最终完成学术论文的撰写和发表。
同时,我还计划参加国际学术会议,进行口头报告,并与其他研究者进行学术交流和合作。
这样的工作计划将帮助我在访问学者期间充分发挥自己的研究潜能,探索新的研究领域,并拓宽自己的学术视野。
访问学者学习计划
访问学者学习计划工作目标1.提升编辑专业技能:作为一名资深编辑,我希望通过这次访问学者的机会,深化我的专业技能。
我计划通过参加高级编辑技巧研讨会、研究前沿的编辑工具和技术,以及阅读最新的编辑相关书籍和论文,来提升我的编辑能力。
此外,我还计划与业界的资深编辑进行交流,以获取他们的宝贵经验和见解。
2.拓展知识领域:在编辑领域中,我主要专注于某个特定领域。
然而,我希望通过这次访问学者的机会,拓展我的知识领域。
我计划选择与我的主要领域相关但有所不同的话题,进行深入研究,以便能够为更多的稿件提供专业的编辑服务。
3.提高跨文化交流能力:作为一名编辑,我经常需要与来自不同文化和背景的作者进行交流。
因此,我希望通过这次访问学者的机会,提高我的跨文化交流能力。
我计划参加跨文化交流培训课程,阅读相关的书籍和论文,并与来自不同文化和背景的作者进行交流,以便更好地理解他们的需求和期望。
工作任务1.参与高级编辑技巧研讨会:为了提升我的编辑技能,我计划参加高级编辑技巧研讨会。
这些研讨会将由业界知名的资深编辑主讲,他们将分享他们的经验和见解,并提供实践机会。
我将积极参与讨论,提出问题,并与其他参与者交流,以获取更多的学习机会。
2.研究前沿的编辑工具和技术:为了跟上编辑领域的最新发展,我计划研究前沿的编辑工具和技术。
这将包括学习新的文本编辑软件、了解最新的编辑工具和技巧,以及探索新兴的编辑技术。
这将有助于我提高编辑效率和质量,并为作者提供更优质的服务。
3.阅读最新的编辑相关书籍和论文:为了保持对编辑领域的了解,我计划阅读最新的编辑相关书籍和论文。
这些书籍和论文将由业界专家撰写,将涵盖编辑理论、实践技巧和最新的研究成果。
通过阅读这些资料,我将不断更新我的知识,并将其应用于实际工作中。
4.与资深编辑交流:为了获取业界的宝贵经验和见解,我计划与资深编辑进行交流。
这可以通过参加研讨会、会议或单独约见来实现。
我将向他们请教问题,分享我的经验和见解,并从他们的成功故事中获得灵感。
国内访学工作计划
国内访学工作计划
一、工作目标
1.1 加强与国内高等院校的交流合作,为本校师生创造更多学习交流机会。
1.2 拓展国内访学渠道,为师生提供更多样化的访学选择。
1.3 完善国内访学管理制度,提高访学工作效率和质量。
二、主要工作内容
2.1 建立国内访学基地
与国内重点高校建立长期合作关系,共建访学基地。
2.2 开展国内访学项目
开发多种形式的国内访学项目,如学期交换、学年交换、暑期研修等。
2.3 加强宣传推广
通过官网、宣传手册、讲座等形式,向师生宣传国内访学政策和项目信息。
2.4 改进管理机制
完善国内访学管理制度,明确各部门职责分工,提高工作效率。
三、工作步骤和时间安排
3.1 前期准备阶段(2月-4月)
调研需求、与高校接洽、制定具体计划。
3.2 实施阶段(5月-10月)
开展项目、组织宣传、办理手续、实地访学。
3.3 总结评估阶段(11月-12月)
收集反馈、总结经验、制定下一年度计划。
四、工作保障措施
4.1 加强领导,成立工作小组统筹协调。
4.2 落实经费,保证国内访学工作所需经费。
4.3 强化宣传,营造良好氛围。
4.4 完善制度,规范工作流程。
通过实施本计划,我校国内访学工作将更加规范化、制度化,为师生提供更多国内学习交流机会,提高教育教学质量。
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高等学校一般国内访问学者工作计划表
姓名___________性别____出生年月________
学历________学位_____专业技术职务______
推荐学校及院系________________________
访问学校______________________________
访问院系(所)及专业__________________
指导教师__________________________教授
计划研究课题__________________________
访问时间______年____月至______年____月
邮编及通讯地址________________________
电话_____________E-mail_______________
教育部高等学校师资培训交流武汉中心制
注:1.此表由访问学者入学报到后,与导师协商后填写。
2.此表一式三份。
访问学者须在报到后两周之内交,其中,一份接受学校存档,一份寄
至教育部高等学校师资培训交流武汉中心,一份待结业后连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门。
3.访问学者在导师指导下,应以科研为主,切实按照此工作学习计划去实施,确保按时
完成预定课题研究工作;无法完成访问计划的,将被作为一般科研进修对待。