中班音乐活动教案 好朋友行个礼
中班音乐教案《好朋友,行个礼》
中班音乐教案《好朋友，行个礼》教学目标：
1.了解简单的礼仪概念，能够用文化习惯的方式表达问候。
2.能够通过学唱歌曲和动作，培养协作意识，形成团结友爱的集体氛围，增强班级凝聚力。
教学内容：
1.歌曲《好朋友，行个礼》。
2.行礼动作指导与练习。
教学步骤：
步骤一：引入
在教学现场为孩子们示范行礼动作，然后引出教学目标，以及本节课学习的歌曲的主题。
步骤二：学唱歌曲
1.教师先向孩子们介绍这首歌的名字和主题。
2.适当听一遍歌曲，给孩子们传递歌曲的情感，培养他们的音乐鉴赏力。
3.用整齐、清晰、生动的语言教唱歌曲的歌词，并示范歌曲的节奏，让孩子们跟随教师的节奏一起唱。
步骤三：学习行礼动作
1.教师通过示范，讲解行礼动作，让孩子们跟着老师一起跳舞。
2.将行礼动作分为多个动作，在小组内或两两配对中练习。
步骤四：引导认识歌曲的内容
1.进一步谈论歌曲的主题，讲解歌词中包含的情感和文化背景。
2.进一步教导孩子们用歌声和动作表达文化习惯的礼仪。
步骤五：巩固练习
1.教师指导孩子们根据歌曲和动作，追求进一步完美的演唱和动作。
2.将歌曲和动作综合，让孩子们进行完整的演绎。
步骤六：评价和总结
1.教师对孩子们表演的优缺点进行评价。
2.教师总结本节课的内容，强调文化习惯及礼仪的重要性。
教学评估：
教师对于孩子们的音乐表现，动作协调程度和团队合作凝聚力进行评价。
相关扩展：
1.让学生学自制乐器，并用自制乐器演奏歌曲。
2.学习与这首歌曲相关的本土文化，包括节日、庆祝举行的活动等。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》一、教学目标1.学生掌握歌曲《好朋友，行个礼》的歌名、歌词和节奏。
2.学生掌握基本的礼仪，如鞠躬、握手等。
3.学生能够自由组合学会的礼仪动作并在日常生活中实践。
二、教学准备1.歌曲《好朋友，行个礼》2.《好朋友，行个礼》歌曲的歌词3.选择一位学生表现礼仪示范的小道具三、教学过程1. 创设情境教师首先与学生互动，引出话题“好朋友的表现”，可能会有同学举手回答：“帮助朋友”、“一起玩耍”、“赞扬”等。
教师可以帮助学生总结并归纳这些话语，保存借鉴。
2. 歌曲欣赏教师播放歌曲《好朋友，行个礼》，让学生通过旋律、节奏来感知这首歌。
然后教师再播放一次歌曲，提示学生可以尝试唱下来，可以协助学生合唱。
3. 歌词学习教师分段教唱歌曲《好朋友，行个礼》歌词，让学生跟读、齐唱，并用情感渲染出音乐带来的情感和感觉。
好朋友行个礼拍拍手，做个鞠躬肚子唱“喔喔喔”做个鬼脸开心笑4. 礼仪动作学习教师现场示范握手和鞠躬等礼仪动作，要求学生跟随并练习。
可以挑选一名学生带上小道具示范礼仪动作，以更好地理解和记忆。
5. 组合练习教师带领学生将歌曲演绎发展成为一个简单的礼仪节目，学生可以自由组合歌曲中学到的礼仪动作，大胆发挥、展示处理。
6. 应用实践教师结合高峰时刻，比如教室凌晨、放学过程、与小朋友谈话的情境，要求学生在实际生活中认真应用刚刚学到的礼仪动作和礼仪技巧，观察并总结。
四、教学反思1.这次音乐教学，使学生对音乐这一艺术形式有了更深层次的理解，同时也增强了对团队协作和礼仪方面的意识和技能。
2.教师在教学过程中应该尽可能地帮助学生理解音乐和礼仪这两个概念，发现学生的困惑，从而及时给出相应的解决方法。
3.学生的自由发挥能力和想象力在这次音乐教学中被发挥，小组演绎的时候要尽可能地鼓励每一位学生表现和创新。
4.在教学的最后，透过学生的反思总结，可以不断地改进教育教学方法和培养学生全面发展的能力。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》一、教学目标1.学习歌曲《好朋友，行个礼》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点1.学习歌曲《好朋友，行个礼》。
2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。
三、教学难点1.歌曲中的节奏感。
2.幼儿之间的互动合作。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《好朋友，行个礼》的音频和视频。
2.乐器：铃鼓、碰铃。
3.画纸、画笔。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快节奏。
2.教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的友谊和礼貌。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的视频，让幼儿观看并跟随视频学唱歌曲。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌曲的节奏和旋律。
（三）友谊教育1.教师引导幼儿讨论：什么是好朋友？好朋友应该怎么相处？2.教师通过故事、案例等形式，让幼儿明白友谊的重要性，学会尊重和礼貌待人。
3.教师组织幼儿进行友谊主题活动，如：互相介绍好朋友、制作友谊卡等。
（四）互动游戏1.教师组织幼儿玩“好朋友，行个礼”游戏，让幼儿在游戏中学会尊重和礼貌待人。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组两人，面对面站立。
听到指令后，两人互相行礼，然后拥抱，表示友好。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
（五）音乐欣赏1.教师播放其他友谊主题的歌曲，让幼儿欣赏并感受音乐的美。
2.教师引导幼儿讨论：这些歌曲中，你最喜欢哪一首？为什么？六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本节课的学习内容，传递友谊和礼貌的重要性。
2.家长协助幼儿完成友谊主题活动，如：制作友谊卡、拍摄友谊照片等。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2.评估幼儿在友谊主题活动中的表现，了解他们的友谊观念和礼貌待人意识。
中班音乐好朋友教案6篇
中班音乐好朋友教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐游戏教案《好朋友敬个礼》反思
一、教学背景1. 教材来源：中班音乐游戏教案《好朋友敬个礼》2. 教学目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 教学内容：学习歌曲《好朋友敬个礼》，进行相关的音乐游戏。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友敬个礼》，并在游戏中运用。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够保持节奏感，协调动作，与他人合作。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、动作等方式展示歌曲内容，帮助幼儿理解。
2. 示范法：教师先行演示游戏动作，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组进行游戏，让幼儿在实践中掌握技巧。
四、教学准备1. 教具：图片、音乐播放设备、玩具手枪。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 展示图片，引导幼儿观察并描述歌曲中的角色。
b. 教授歌曲歌词，让幼儿跟着老师学唱。
c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现。
3. 音乐游戏（7分钟）：a. 讲解游戏规则，示范游戏动作。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏过程中，适时调整音乐节奏，增加趣味性。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励优点，提出改进建议。
c. 布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起表演歌曲《好朋友敬个礼》。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 幼儿对歌曲《好朋友敬个礼》的掌握程度。
b. 幼儿在音乐游戏中的表现，包括节奏感、协调性和团队协作能力。
c. 幼儿在课堂中的参与程度和课堂纪律。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次班级音乐比赛，让幼儿自由选择歌曲进行表演。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同进行音乐游戏。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
音乐：《好朋友,行个礼》
主题教学活动电子版备课表 执教日期 年 月 日 设计者 适合年段
中班 活动名称 《好朋友，行个礼》 领域 艺术
原计划 第二次备课
活动目标 1. 感受音节的高低变化并会唱歌曲。
2. 与同伴合作做出相应的动作 准备一些小礼物
作为小奖品。
奖给
胜利者。
活动准备 1. 挂图 2. CD 、歌曲好朋友行个礼。
活动过程
活动过程：
一．播放DVD 中的歌曲两便请幼儿欣赏了解歌词内容。
1. 这首歌里唱的什么？
2. 好朋友见面时会做什么动作？
3. 用什么方法玩猜拳游戏？
4. 输了的小朋友要做什么？
二．多种形式练习演唱歌曲。
1. 请幼儿自然跟着CD 一起学唱。
2. 分男女生或者分组进行集体跟唱。
3. 分句对唱：教师和幼儿、幼儿和幼儿之间分前后句对唱。
三．出示挂图，观察其中的参考动作，请幼儿讨论可以表现歌词的动作，并
大胆创编。
可参考以下动作设计：
1. 好朋友我们行个礼：前奏时找到好朋友两人相互行个礼
2. 握握手呀来猜拳：两两人我手后，各自握拳，准备猜拳：
3. 石头布呀看谁赢：进行石头剪刀布的开车游戏：
4. 输了就要跟我走：猜拳输了的幼儿就要跟在赢了的小朋友后面双手抱住
前者的一跟着走一段距离：
平局就抱在一起是这个位置
四．在幼儿创编的基础上一边唱歌一边进行律动多唱多跳几次引导幼儿与多为同伴互动
5.
1，。
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》（二篇）
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》活动目标：1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：1、音乐《好朋友，行个礼》2、火车头饰2～3个活动过程：一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上”弹音阶”；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》（二）一、教案背景：儿童时期是培养孩子良好社交能力的关键时期。
通过开展音乐活动，帮助幼儿建立友谊，提高社交能力，培养团队合作精神。
《好朋友，行个礼》是一首活泼欢快，易于学唱的儿童歌曲，适合幼儿中班的音乐教学。
二、教学目标：1. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 帮助幼儿理解歌曲内容，学会用礼貌的方式与他人互动。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
幼儿园中班音乐公开课好朋友行个礼教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐公开课好朋友行个礼教学设计【含教学反思】1. 教学设计背景音乐是幼儿教育最为重要的一部分，能够起到很好的育人效果。
音乐教育可以培养孩子的感性认识，启发孩子的智力和情感，开拓孩子的视野，丰富孩子的生活，因此为幼儿园的教育之中，音乐教育不可省略。
如何让幼儿更好地接受音乐教育，是教学设计中需要解决的问题。
幼儿园中班阶段，幼儿的音乐教育主要由教师通过互动游戏和音乐活动等方式进行。
本次音乐公开课教学以“好朋友行个礼”为主题，通过教师的引导和幼儿的参与来达到音乐教育的目的。
本教学设计充分结合幼儿身心发展的特点，注重音乐教育与形式美的并重，以打击鼓点和合唱等形式为主，旨在培养幼儿的音乐兴趣和教育意识。
2. 教学目标2.1 教学内容1.《好朋友行个礼》歌曲表演与合唱2.打击乐器节奏演奏和排练3.动作和手势配合2.2 教学目标1.学会演唱《好朋友行个礼》歌曲，并结合动作和手势2.学会打击乐器的节奏演奏，掌握鼓点节奏、独立合奏以及与歌曲的融合3.提高幼儿的协作能力、合作意识和表达能力4.注重幼儿的耳朵培养，使幼儿能良好的辨别音质和音调。
3. 教学过程3.1 引导幼儿•初次报到时，用亲和力的语调和笑脸向孩子问候，引导孩子进入教室。
•分发纸条，要求幼儿在纸条上画一幅与“好朋友行个礼”有关的图画，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
•向孩子播放《好朋友行个礼》歌曲，问孩子歌曲是关于什么的，鼓励孩子表达自己的看法。
3.2 歌曲表演•演唱《好朋友行个礼》歌曲，同时让幼儿根据歌曲的节奏做动作和手势。
•针对一些节奏简单的部分，教师引导幼儿进行集体表演，鼓励孩子自由发挥，完成如行军等动作要求。
•指导幼儿配合歌曲的节奏，完成跳舞和唱歌儿的动作表演。
3.3 打击乐器节奏演奏和排练•分发合适的打击乐器，让幼儿当乐队指挥指挥发挥演奏乐器。
•教师演示鼓点，让幼儿掌握鼓点的方向和力道，鼓励幼儿齐齐弹起乐器。
•教师通过音乐排练的形式，让幼儿逐渐掌握乐曲的节奏感，完成音乐排练，配合歌曲进行演奏。
中班《好朋友,行个礼》音乐活动教案
幼儿围成一个大圆形，教师邀请四到五名幼儿站在圆心，当音乐开始时，边唱边去邀请好朋友。输了的幼儿要站在好朋友的后面，赢了的幼儿站在好朋友的前面当邀请人继续进行游戏，直到班上所有的小朋友都被邀请到。
批ห้องสมุดไป่ตู้：
课后反思
孩子们在这节课里基本都可以做到勇敢地唱，在学唱的过程中也非常认真，效果很好。
2、请大家根据歌词的内容做出相应的动作。
3、跟着音乐的节奏说出歌词的内容。
4、听音乐学唱歌曲，能唱准歌曲中的附点音符。
三、音乐游戏
1、教师邀请名幼儿示范歌唱表演， 其他幼 儿观看。
重点提示:当幼儿唱到“石头布啊，看谁赢”的最后一个字“赢”时才可以出拳。
2、幼儿两人一组，尝试歌唱表演，提醒幼儿注意和好朋友之间的互动，如眼神的对视，笑眯眯地注视对方，轻轻地握手和拉着前面小朋友的衣服。
1、幼儿自由结伴舞蹈，在微笑、拍手、敬礼、鞠躬、握手中体验结伴跳舞的愉悦。
2、教师和幼儿同玩游戏“石头、剪刀、布”。
教师:输掉的小朋友或老师要刮一下自己的鼻子。
教师:好朋友手拉手、心连心，我们来听一-听歌曲中的好朋友是怎样在一一起玩游戏的。
二、学唱歌曲
1、教师范唱，引导幼儿讲述歌曲内容。
教师:好朋友在一起做什么? (行个礼、 握个手、猜猜拳、石头剪刀布、跟我走)
中班《好朋友，行个礼》音乐活动教案
授课老师
XX老师
主题
你我手牵手
领域
音乐
活动名称
好朋友，行个礼
活动
目标
1、学唱歌曲，理解歌词的内容，体验朋友间团结友爱的情谊。
2、和好朋友合作表演歌曲，尝试跟随歌曲的内容和音乐的节奏共同参与游戏。
活动
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》教案：好朋友，行个礼1. 教学目标：- 学习歌曲《好朋友，行个礼》。
- 掌握歌曲中的歌词和动作。
- 培养幼儿的合作意识和协调性。
2. 教学准备：- 歌曲《好朋友，行个礼》音频。
- 彩色纸、剪刀和胶水。
- 活动场地。
3. 教学步骤：步骤一：引入歌曲- 打开音频，播放歌曲《好朋友，行个礼》。
- 播放一遍让幼儿先听歌，然后再问幼儿是否喜欢这首歌。
步骤二：学习歌词和动作- 逐句教唱歌曲，同时示范相应的动作：- “好朋友，行个礼”：双手合十鞠躬。
- “左手，右手，再来合十”：左手伸出，右手伸出，再把双手合十。
- “你唱，我也唱，大家一起合唱”：伸出左手，伸出右手，再把双手合十，同时点头。
- 让幼儿跟随示范练习，直至掌握歌词和动作。
步骤三：分组合作- 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一名代表。
- 播放音频，让每个小组的代表带领其他组员一起唱歌和做动作。
- 提醒幼儿要配合和协作，互相鼓励和支持。
步骤四：制作好朋友手链- 将彩色纸分成若干条长条形，足够每个幼儿制作一条手链。
- 幼儿可以自由选择颜色，然后将长条形彩纸剪成合适的长度，用胶水将两端粘在一起。
- 鼓励幼儿在手链上写上“好朋友，行个礼”的歌词。
4. 反思总结：- 和幼儿一起回顾歌曲和动作，询问他们对这首歌的了解和感受。
- 引导幼儿思考良好的友谊和合作的重要性，鼓励他们在日常生活中与他人友好相处。
5. 拓展活动：- 邀请家长参与幼儿合唱活动，增加亲子互动。
- 组织幼儿形成圆圈一起跳舞，并配合音乐做动作，增强协调性和团队意识。
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》一、教学目标1.提高学生的音乐欣赏能力，培养他们的情感表达能力。
2.学习和模仿音乐动作，培养学生的动作协调性。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐播放器2.《好朋友行个礼》音乐3.美工纸和彩色笔三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让学生更好地进入音乐状态，我们可以设计一些热身活动。
例如，可以播放快节奏的音乐，引导学生进行简单的跳跃或舞蹈动作。
2. 引入歌曲（5分钟）首先，播放《好朋友行个礼》音乐，让学生听一遍。
然后，老师可以向学生提问，例如“大家听到什么样的音乐了？”“这首歌给你们什么感觉？”通过引导，让学生了解这首歌的节奏和情感。
3. 学习动作（15分钟）让学生跟随音乐动起来。
首先，老师可以示范一些简单的动作，如左右摇摆、鼓掌等，然后让学生模仿。
可以反复播放音乐进行练习，直到学生掌握为止。
4. 组织合作游戏（15分钟）将学生分成几组，让每组学生面对面站成一排。
每个小组的第一个学生开始向对面的同学行礼，然后第二个学生向对面的同学行礼，依此类推。
可以加入一些变化，如变换动作或加入音乐。
5. 创作动作（15分钟）让学生用彩色笔和美工纸创作自己喜欢的动作。
鼓励他们尽可能多地表达自己的想法，并与同学分享。
6. 教学反思本节课的教学效果较好。
学生对音乐表达的兴趣明显增加，他们能够跟随音乐的节奏进行动作。
合作游戏中，学生能够积极参与，展示出团队合作的精神。
创作动作环节能够培养学生的创新思维能力和艺术表达能力。
然而，也存在一些可以改进的地方。
首先，教学过程中可以增加更多的互动环节，例如让学生自己设计一些动作来表达自己的情感。
其次，在组织合作游戏时，可以加入更多的变化，使学生保持兴趣。
总的来说，通过这节音乐公开课的教学，学生能够更好地理解音乐、表达情感，并培养了他们的动作协调性和合作精神。
教学反思可以帮助我们更好地改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班音乐教案《好朋友,行个礼》
幼儿园中班音乐教案《好朋友，行个礼》课程背景
本次音乐课程旨在引导幼儿通过唱歌和行动，培养良好的社交素质和团队合作精神，让幼儿在快乐的学习中提升音乐欣赏能力和表现力。
教学目标
1.培养幼儿的社交意识和协作能力。
2.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。
3.提升幼儿的动手能力和表现力。
教学内容及步骤
步骤一：唤起幼儿参与的兴趣
在开始课程前，我会播放一段生动有趣的音乐，引导孩子们跟着音乐节奏舞动身体，唤起幼儿参与的兴趣和积极性。
步骤二：学唱歌曲《好朋友，行个礼》
歌曲《好朋友，行个礼》表达了幼儿互相尊重、爱护、关爱的情感，歌曲歌词简单易懂，旋律优美动听，非常适合中班幼儿学唱。
1.唱歌儿歌《好朋友，行个礼》。
2.分小组，让幼儿通过轮唱形式学习歌曲。
步骤三：学做行动
学会唱歌后，我会引导幼儿学习歌曲配套的一些行动和动作，让幼儿在唱歌的同时做出相应的动作，增强幼儿的动手能力和表现力。
1.教授幼儿歌曲中的部分动作和手势。
2.让小组内的幼儿通过合作竞赛体验团队合作的重要性。
总结
本次音乐课程通过唱歌和行动的形式，引导幼儿培养良好的社交素质和团队合作精神，提升音乐欣赏能力和表现力。
教学内容简单易懂，步骤清晰，能够让幼儿在快乐的学习中获得满足感和成就感。
中班音乐公开课好朋友行个礼教案【含教学反思】
中班音乐公开课好朋友行个礼教案一、课程简介本课程为中班音乐公开课，主题为“好朋友行个礼”。
通过本节课，旨在培养幼儿互相礼貌待人、友好相处的意识和能力。
同时，通过音乐艺术的形式，培养幼儿的音乐欣赏力和表现力。
二、教学目标•培养幼儿互相礼貌待人、友好相处的意识和能力。
•通过音乐艺术的形式，培养幼儿的音乐欣赏力和表现力。
•学习一首简单的儿歌，理解歌词内容。
三、教学准备•CD/MP3音乐•小手制作的音乐器材（如铃铛、鼓等）•幼儿专属音乐座椅•其他辅助教学工具四、教学过程1. 开场白（5分钟）老师与学生亲切地打招呼，简单介绍课程主题，并引入教学场景。
2. 游戏环节（15分钟）老师挑选几名学生用音乐器材伴奏演奏一段旋律，并请全班同学跟随节拍齐声击掌。
接着，老师带领学生参与一个交际游戏——“拳头交给好朋友”。
要求幼儿站成两排，两排的幼儿互相发出拳头，并交接给前后排的伙伴，直到换到终点。
每完成一轮，学生们一起欢乐地拍手。
3. 音乐欣赏（15分钟）老师播放一首儿歌《小白兔》，请学生仔细听歌，理解歌词内容。
播放结束后，老师向学生们提问：这首歌的主人公是谁？小白兔和鳄鱼是什么关系？引导学生思考真正的朋友应该是怎样的。
4. 音乐表演（10分钟）老师请班里几名同学拿着小鼓和铃铛，为大家表演一段节奏强烈的打击搭配。
学生们可以跟着音乐演奏同样的节奏。
5. 活动时间（20分钟）老师请学生自由选择一位朋友，进行一个互相问候，互相礼貌行为的小活动，如握手、行礼等。
同时，老师在课前准备好的幼儿专属音乐座椅上放置些小礼品，让学生们互换礼品，并向对方敬礼致意。
6. 结束语（5分钟）老师与学生们一起合唱《小白兔》，并提出学习要点及表扬幼儿参与的优秀行为。
五、教学反思本节课积极倡导互相礼貌待人、友好相处的态度，通过音乐艺术的形式，让幼儿在身体、视觉和听觉上进行更全方位的体验，不仅能增加幼儿的乐感，还能刺激其想象和创造力，激发其表现欲望，自由而愉快地表达自己的情感和意愿，开阔思维视野。
中班音乐公开课好朋友行个礼教案反思
互动游戏法：通过互动游戏的形式，让幼儿在游戏中学习和掌握歌曲。
小组合作法：通过小组合作的形式，让幼儿在小组内互相学习和交流，提高合作意识和 协作能力。
教学方法实施情况分析
教学方法选择：根据幼儿年龄特点，选择适合中班幼儿的歌唱、律动、 游戏等多种教学方法相结合的方式
学生对教学方法的反馈
学生对情景表演教学方法的喜爱
学生对游戏化教学法的兴趣和参与 度
添加标题
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学生对图谱记忆法的认可和接受
添加标题
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学生对节奏练习的接受度和掌握情 况
教学成果评估
第五章
学生掌握情况评估
歌曲演唱掌握情况 舞蹈动作掌握情况 互动合作掌握情况 课堂表现掌握情况
教学成果与预期对比分析
教学目标达成情 况：评估是否达 到预期的教学目 标，包括知识、 技能和情感方面 的目标。
学生参与度：评 估学生在课堂上 的参与度，包括 是否积极参与讨 论、互动和表演 等活动。
教学效果：根据 学生的表现和反 馈，评估教学效 果是否良好，学 生是否能够理解 和掌握所学内容。
课堂氛围：评估 课堂氛围是否活 跃、融洽，教师 与学生之间是否 有良好的互动和 沟通。
教学亮点与不足
第六章
教学过程中的亮点总结
歌曲选择：选择适 合中班幼儿的歌曲， 易于理解和接受
互动环节：通过互 动游戏和舞蹈，增 强幼儿参与度和兴 趣
音乐游戏：将歌曲 与游戏相结合，让 幼儿在游戏中感受 音乐的魅力
情感教育：通过歌 曲传达友谊、友爱 等积极情感，促进 幼儿情感发展
教学过程中的不足之处总结
幼儿能够感受到 歌曲传达的友谊 和互动的快乐
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》
一、教案基本信息中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》课时：1课时年级：中班学科：音乐教学目标：1. 让学生通过歌曲《好朋友行个礼》学会礼貌待人，友好相处。
2. 培养学生用动作、表情和声音表现歌曲，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
教学重点：学会歌曲《好朋友行个礼》的歌词和动作。
教学难点：用动作、表情和声音表现歌曲。
二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验礼貌待人的重要性。
2. 互动教学法：引导学生相互合作，用动作、表情和声音表现歌曲。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲《好朋友行个礼》的音频、视频及图片。
2. 教学道具：小礼物、掌声、花朵等。
3. 教学场地：教室或音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向学生介绍本次课程的主题，引导学生关注礼貌待人、友好相处的重要性。
2. 情境体验：教师创设一个友好相处的情境，让学生在实际生活中感受礼貌待人的美好。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《好朋友行个礼》，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
4. 动作学习：教师示范歌曲中的动作，引导学生跟随音乐进行动作表演。
5. 表情训练：教师指导学生用表情表现歌曲中的情感，如快乐、友好等。
6. 小组互动：学生分组，进行歌曲表演，相互评价，提高合作能力。
7. 游戏环节：教师组织一个与歌曲相关的趣味游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
五、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《好朋友行个礼》。
2. 学生能够用动作、表情和声音表现歌曲。
3. 学生能够在实际生活中运用礼貌待人、友好相处的原则。
4. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与音乐活动。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一首关于友谊的歌曲，并进行表演。
2. 课后活动：教师组织一次友谊主题的班会，让学生分享彼此的故事和感悟。
3. 音乐比赛：学校举办一场友谊主题的音乐比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
中班艺术《好朋友行个礼》
中班艺术《好朋友行个礼》活动设计意图：有入说:“3岁是亦放亦友的年龄,4岁是狂野而美妙的年龄,5岁是开朗而愉悦的年龄。
”同样是“我”,在不同的年龄段,长相、喜好、气质也会有不同的变化，这的确是件奇妙的事情。
中班“最棒的我”主题中,让幼儿发现自己长大了,说说自己的喜好，学习生活自理及运用身体动作的能力,学习与他人建立友谊的方法,体验喜欢与被喜欢的感觉。
最后，让孩子学习解读人的情绪变化，自己有情绪的时候能够适、抒解。
我们希望孩子能明白:情绪没有对错之分，只是我们所表现的方式有适合与不适合、有效与无效的分别。
每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。
每一个“我"和世界上另一个“我”，同中有异，异中有同。
人就是在“自然我”和“社公我”之间给自己定位。
从而走出白己的成长之路。
我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，幼儿将学习建立与同伴的友谊，并通过各种游戏，享受表达“我最棒”时的那份愉悦。
活动目标：1.感受音阶的高低变化并会唱歌曲。
2.与同伴合作做出相应的动作。
3.体会友谊，通过活动拥有快乐的情绪。
活动准备：1.好朋友在一起的图片。
2.音乐《找朋友》，《好朋友，行个礼》。
3.小动物头饰若干。
活动重难点：1.理解记忆歌词。
2.表达交流的自愿性。
活动过程：环节说明教师活动幼儿活动时间预计一：发音练习1.教师弹琴做律动—拍手，拍肩，拍腿…。
2.模仿小动物叫声，打开口腔。
幼儿跟随教师音乐节奏开嗓做动作。
3分钟二：复习《找朋友》，引出朋友主题。
1.宝贝们，你们听到的这首儿歌，以前有听过吗？2.它叫什么名字？你们觉得应该用什么方法找到好朋友的？3.找到好朋友以后，可以做些什么呢？幼儿回答问题，并请一到两组小朋友上来展示怎样找到好朋友。
3分钟三：出示图片，请幼儿观察猜想。
1.今天刘老师把你们的好朋友用特殊的方式请来了，猜猜她们出现在哪里了？2.对了，刘老师把他们见面时的场景拍成了照片，我们一起来看看，都有哪些好朋友呢？3.咦，你们看看，这是谁啊？猜猜她们正在说什么？那你觉得接下来她们会做什么动作呢？4.现在刘老师请两个好朋友来展示一下，她们见面的时候会说着什么？做些什么呢？面对老师提问大胆猜想，并大方展示自己的猜想动作。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》幼儿园中班阶段是音乐教育的重要阶段，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐感知能力、合作意识和创造力。
本篇教案将介绍一堂中班幼儿的音乐课教学内容，主题为《好朋友，行个礼》。
【教学目标】1. 培养幼儿的音乐感知能力，认识并学习乐曲《好朋友，行个礼》。
2. 发展幼儿的合作能力，通过合乐编排和音乐游戏。
3. 培养幼儿对友谊的理解和重视，通过歌曲和活动体验友谊的快乐。
4. 培养幼儿的创造力和表现力，通过自由创作和表演。
【教学准备】1. 音乐播放器。
2. 彩色纸、彩笔、彩色粘贴纸。
3. 合奏乐器，如铃鼓、木琴等。
4. 小礼物，如贴纸或小糖果。
【教学过程】一、热身活动（5分钟）教师引导幼儿做热身活动，例如：头肩膀屁股，头肩膀屁股，跳跳跳，转转转。
通过活动让幼儿放松身体，做好准备。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 通过播放歌曲《好朋友，行个礼》，让幼儿感知歌曲的旋律和节奏。
2. 教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师学唱。
三、合奏编排（15分钟）1. 教师介绍合奏乐器（例如铃鼓、木琴等），展示乐器的演奏方法。
2. 分组让幼儿自由选择合奏乐器，教师指导幼儿学习演奏乐器。
3. 教师分别敲击鼓点，引导幼儿根据鼓点进行合奏演奏。
四、创作活动（15分钟）1. 教师给每位幼儿发放彩纸、彩笔和彩色粘贴纸。
2. 请幼儿根据自己的想象和理解，用彩纸和彩笔创作自己的好朋友形象。
3. 幼儿完成创作后，教师邀请幼儿逐个介绍自己的好朋友形象，并贴上相应的彩色粘贴纸。
五、游戏活动（15分钟）1. 教师介绍音乐游戏“传递友谊”，让幼儿围成一个圆圈，每位幼儿手握一个小礼物。
2. 教师说“好朋友，行个礼”，幼儿将手中的小礼物传递给旁边的好朋友，直到音乐停止。
3. 当音乐停止时，持有小礼物的幼儿将把小礼物送给自己最喜欢的好朋友。
六、展示表演（10分钟）1. 教师邀请幼儿分组准备表演。
2. 每个小组轮流表演自己创建的好朋友形象和合奏演奏。
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》
一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年级：中班3. 课时：1课时4. 教材：《好朋友行个礼》5. 教学目标：(1) 让学生掌握歌曲《好朋友行个礼》的歌词及旋律。
(2) 培养学生相互尊重、礼貌待人的良好品质。
(3) 通过音乐活动，提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 歌曲《好朋友行个礼》的歌词及旋律。
2. 音乐游戏：好朋友行个礼。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《好朋友行个礼》，并能够参与音乐游戏。
2. 教学难点：让学生在音乐游戏中，能够相互尊重，礼貌待人。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：教师讲解歌曲《好朋友行个礼》的歌词及旋律，学生跟随教师学唱。
3. 练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：好朋友行个礼。
教师讲解游戏规则，学生参与游戏。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习兴趣，通过生动有趣的方式，引导学生掌握歌曲。
2. 在音乐游戏中，教师要密切关注学生的表现，引导他们相互尊重，礼貌待人。
3. 教学过程中，教师要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 课后，教师要反思教学效果，针对存在的问题，调整教学策略。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《好朋友行个礼》。
2. 学生在音乐游戏中能够表现出相互尊重、礼貌待人的品质。
3. 学生能够通过音乐活动，提高合作意识和团队精神。
七、教学拓展2. 组织学生进行课堂表演，提高学生的自信心和表达能力。
3. 开展类似主题的音乐活动，让学生在实践中感受音乐的魅力。
八、教学资源1. 教材：《好朋友行个礼》2. 音频设备：用于播放歌曲和背景音乐。
3. 游戏道具：用于音乐游戏。
4. 视频资料：用于引导学生了解礼仪知识。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，让学生能够专注于学习。
2. 注意调整教学节奏，避免学生过度疲劳。
3. 在教学过程中，关注学生的情绪变化，及时调整教学方法。
幼儿园中班音乐教案《好朋友敬个礼》
幼儿园中班音乐教案《好朋友敬个礼》教学目标1.了解“礼貌”这一概念，明确敬礼的意义；2.掌握歌曲《好朋友敬个礼》歌词和节奏，培养节奏感；3.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的综合素质。
教学准备1.展示板；2.《好朋友敬个礼》音乐；3.手帕或毛巾。
教学内容导入 (5分钟)老师用手帕或毛巾做示范，对于不对大家敬礼的幼儿，带领大家进行敬礼训练。
同时，可以与幼儿讨论“什么是礼貌”及“什么是敬礼”，以让幼儿了解敬礼的意义。
歌曲教学 (15 分钟)老师播放《好朋友敬个礼》音乐。
幼儿通过聆听和随唱，初步了解歌曲的旋律和歌词。
歌曲表演 (5 分钟)老师可随着音乐的节奏，带领幼儿共同表演《好朋友敬个礼》歌曲。
通过表演，幼儿可以深入体验歌曲的情感，更好地理解歌曲歌词的含义。
回顾与总结 (5 分钟)老师可以针对幼儿表演中遇到的问题，进行回顾和总结。
同时可通过提问等方式，加深幼儿对敬礼的理解，让他们形成良好的礼仪意识。
教学效果经过音乐教学，幼儿在掌握歌曲的同时，更深入地理解了礼貌和敬礼的含义，形成良好的礼仪意识。
同时，通过互动和表演，培养幼儿的团队意识和协作能力，提高幼儿的综合素质。
Markdown文本格式输出# 幼儿园中班音乐教案《好朋友敬个礼》## 教学目标1. 了解“礼貌”这一概念，明确敬礼的意义；2. 掌握歌曲《好朋友敬个礼》歌词和节奏，培养节奏感；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的综合素质。
## 教学准备1. 展示板；2. 《好朋友敬个礼》音乐；3. 手帕或毛巾。
## 教学内容### 导入 (5分钟)老师用手帕或毛巾做示范，对于不对大家敬礼的幼儿，带领大家进行敬礼训练。
同时，可以与幼儿讨论“什么是礼貌”及“什么是敬礼”，以让幼儿了解敬礼的意义。
### 歌曲教学 (15 分钟)老师播放《好朋友敬个礼》音乐。
幼儿通过聆听和随唱，初步了解歌曲的旋律和歌词。
### 歌曲表演 (5 分钟)老师可随着音乐的节奏，带领幼儿共同表演《好朋友敬个礼》歌曲。
中班音乐《好朋友》教案
中班音乐《好朋友》教案活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。
活动准备：歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）活动过程：一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。
）二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
3、用各种形式进行演唱4、用创编的歌词进行演唱。
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中班音乐活动教案好朋友行个礼
中班音乐活动教案好朋友行个礼
活动目标：
1.知道音阶的高低变化并能学唱。
2.学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3.乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.音乐《好朋友，行个礼》
2.火车头饰2～3个
活动过程：
一、热身活动
教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖
二、学习歌曲
1.师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？
幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2.师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）
3.请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）
4.教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：
好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上"弹音阶"；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置
5.幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。
6.幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车
老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。