二年级千位数加减法
二年级数学重点内容及易错题(下册)
二年级数学重点内容及易错题(下册)第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
最新人教版小学二年级数学下册整百、整千数加减法(含答案)
人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。
A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、6905、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6C、76、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、70007、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、99998、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、79、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、240010、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3二、选择题11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12、一个数从右边起，百位是第________位，第五位是________位。
13、最小的四位数是________，最大的三位数是________，它们的和________，差是________。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是________，________，________，________15、745是________位数，最高位是________位，10000是________位数，最高位是________位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝________＋________＋________②7560＝________＋________＋________③2048＝________＋________＋________17、写出下列各数的近似数：4301________ 798________ 9998________ 674________18、2031 1032 2301 3021 1023________﹥________﹥________﹥________﹥________19、用三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，把它们写出来是________，其中最大的数是________最小的数是________20、横线上最小能填几：4________5＞432 300 ＜________10 39________2＞3968 5________26＜5314三、应用题21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？22、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？23、育才学校二年级有5个班，共有学生240人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？24、(1)买两台空调的钱还比一辆摩托车的钱少多少元？(2)爸爸带8000元，买哪两样商品，剩下的钱最少？25、小浪花一家每月收支情况。
二年级数学下册知识点总结
二年级数学下册知识点总结二年级数学下册知识点总结1一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边(直的)2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
3、角的画法：(1)定顶点。
(2)由这一点引一条直线。
(3)画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。
4、画直角、锐角和钝角。
二年级数学下册知识点总结21.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
4.数据收集---整理---分析表格。
在绘制表格或者图形的时候，要注意每个小格代表的数量是多少。
二年级数学下册知识点总结3本单元与第二单元考察内容大同小异。
第五单元混合运算一、混合计算混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分步计算，也可以列综合算式。
4、带小括号运算的类型：方法：算式里有括号的，要先算括号里面的。
5.把两个算式合并成一个综合算式。
(重点)。
弄清楚哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
第六单元有余数的除法有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：(1)先写除号“厂”(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
二年级下册数学整千、整百加减法
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算一算并说一说你是怎 样算出来的： 80＋510＝ 590 1200＋500＝1700 3000＋400＝3400 870－70＝800 700－300＝400 140＋60＝ 200
1500－800＝700 1000－200＝800
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5个百和2个千组成
的数是（ B ）。
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•减法算式吗？
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50+80= 130
想：5 + 8 = 13 50+80=130
5个十加8个十是 13个十，也就是 130
130- 50= 80
想 ：13 - 5 = 8 130-50=80
13个十减5个十是 8个十，也就是80
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怎样想?
怎 样 想?
900+600=
1500-600=
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（1）300+600=（900），我是这样想的： （ 3）个百加（ 6 ）个百是（ 9）个百。
（2）4000-3000=（1000），我是这样想 的：（ 4 ）个千减（ 3）个千是（1）个千。
（3）1200-300=（900），我是这样想的： （12）个百减（ 3）个百是（9 ）个百。
800＋1500= 2300 (米)
比 2）火车每分钟比汽车每分钟多行多少米？
1500－800=700 (米)
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4. 小猴送信。
5 000 - 4 000
1 600 - 700
800 + 200
700 + 800
二年级数学广角搭配规律口诀
二年级数学广角搭配规律口诀二年级是学生步入高级中学之前的重要节点。
在这关键的时期，学习数学将是必须要掌握的知识。
二年级的数学内容很多，其中涉及许多数学规律，对于孩子们来说非常重要。
为了方便孩子们理解和掌握数学规律，下面就整理出一些二年级数学广角搭配规律口诀：一、进位规律百位数加一，十位数加十；千位数加百，万位数加千。
二、排列组合规律从ABC中取出两个数字，有三种排列方式；从ABC中取出三个数字，有六种排列方式。
三、乘除法规律乘数不变，被乘数减半；被乘数不变，乘数减半；乘积不变，被乘数加倍；被乘数不变，乘数加倍。
四、加减法规律正数加负数，比较绝对值；负数加负数，绝对值相加；正数减正数，比较绝对值；负数减负数，绝对值相减。
五、长度规律厘米转换米，厘米数除以十；米转换厘米，米数乘以十；公里转换米，公里数乘以一千；米转换公里，米数除以一千。
六、平面图形规律长方形边长，面积是宽乘长；正方形边长，面积是边的平方；三角形面积，底乘高除以二。
七、时间规律秒钟转换分，秒数除以六十；分钟转换秒，分数乘以六十；小时转换分，小时数乘以六十；分钟转换小时，分数除以六十。
通过以上口诀，孩子们学习和理解二年级数学时会有一定的帮助。
但是要记住，口诀只是对一定数学规律的概括，不能替代原有的数学学习内容。
如果孩子们要真正掌握数学规律，就必须多加训练，多加实践，熟悉相关的知识点。
首先，孩子们要把口诀熟记，并加以死记硬背。
相信每个孩子都有办法记忆口诀的，例如可以通过唱歌的形式记忆，这样更能把口诀记得深入。
其次，可以举一反三，用已有的口诀，推测未知的口诀。
当然，也可以通过多加操练，将口诀运用到实际中，提高孩子们的数学实践能力。
最后，在孩子们学习过程中，家长也应该积极参与，不仅把口诀讲给孩子们联系，还可以对口诀进行适当的演示，更能增加孩子们的理解能力。
同时，也要鼓励孩子们勤加练习，多积累应用题，这样才能真正掌握二年级数学规律，为以后高年级学习数学打下良好的基础。
小学二年级1000以内进退位加减法练习题200道
第一组 1000以内进位加法50道（1）116+759= 268+340= 191+797= 183+525= 619+212= 336+437= 408+227= 548+325= 149+760= 156+514=第一组 1000以内进位加法50道（2）255+619= 281+297= 570+139= 492+430= 342+377= 260+253= 552+377= 577+280= 467+129= 444+409=第一组 1000以内进位加法50道（3）410+290= 362+354= 291+284= 424+326= 759+133= 419+306= 224+338= 479+417= 380+472= 368+261=第一组 1000以内进位加法50道（4）473+351= 250+564= 393+270= 618+147= 408+165= 104+189= 134+247= 119+555= 469+212= 572+387=第一组 1000以内进位加法50道（5）488+261= 483+266= 119+411= 373+596= 645+164= 161+641= 729+264= 251+572= 531+172= 263+170=第二组 1000以内借位减法50道（1）752-609= 909-749= 350-204= 977-393= 465-239= 876-517= 995-778= 935-382= 961-132= 580-223=第二组 1000以内借位减法50道（2）821-551= 913-907= 958-372= 538-354= 585-209= 869-175= 909-884= 754-148= 958-488= 759-390=第二组 1000以内借位减法50道（3）788-490= 728-582= 739-488= 592-418= 729-298= 936-253= 573-108= 562-180= 925-555= 250-243=第二组 1000以内借位减法50道（4）592-525= 343-128= 407-334= 904-680= 925-184= 605-563= 352-107= 634-262= 892-419= 871-517=第二组 1000以内借位减法50道（5）346-250= 816-365= 417-130= 866-218= 642-419= 540-322= 624-274= 692-674= 942-760= 915-285=第三组 1000以内的连续进位加法50道（1）398+516= 379+286= 323+287= 179+134= 617+183= 139+682= 294+269= 486+167= 157+365= 393+427=第三组 1000以内的连续进位加法50道（2）197+163= 558+253= 398+466= 247+477= 196+547= 222+289= 526+178= 396+418= 468+159= 293+568=第三组 1000以内的连续进位加法50道（3）194+797= 569+265= 268+367= 795+155= 793+119= 468+383= 598+274= 116+495= 166+588= 491+419=第三组 1000以内的连续进位加法50道（4）287+618= 167+148= 299+358= 268+476= 487+117= 279+278= 389+412= 378+332= 686+174= 298+408=第三组 1000以内的连续进位加法50道（5）596+175= 626+284= 198+282= 529+274= 183+587= 379+549= 518+296= 498+446= 396+575= 693+129=第四组 1000以内的连续借位减法50道（1）961-569= 701-186= 690-491= 724-566= 782-583= 321-182= 531-176= 970-374= 301-282= 811-676=第四组 1000以内的连续借位减法50道（2）920-295= 712-576= 801-316= 730-171= 637-578= 864-265= 932-539= 453-397= 832-446= 934-756=第四组 1000以内的连续借位减法50道（3）411-314= 763-197= 962-894= 815-187= 804-677= 572-487= 500-125= 500-276= 620-371= 803-265=第四组 1000以内的连续借位减法50道（4）936-249= 917-849= 833-585= 976-477= 905-126= 986-387= 420-267= 956-399= 1000-651= 803-356=第四组 1000以内的连续借位减法50道（5）300-255= 906-319= 601-547= 881-684= 823-694= 842-645= 962-283= 992-897= 771-384= 314-195=第一组 1000以内进位加法50道116+759=875 268+340=608 191+797=988 183+525=708 619+212=831 336+437=773 408+227=635 548+325=873 149+760=909 156+514=670 255+619=874 281+297=578 570+139=709 492+430=922 342+377=719 260+253=513 552+377=929 577+280=857 467+129=596 444+409=853 410+290=700 362+354=716 291+284=575 424+326=750 759+133=892 419+306=725 224+338=562 479+417=896 380+472=852 368+261=629 473+351=824 250+564=814 393+270=663 618+147=765 408+165=573 104+189=293 134+247=381 119+555=674 469+212=681 572+387=959 488+261=749 483+266=749 119+411=530 373+596=969 645+164=809 161+641=802 729+264=993 251+572=823 531+172=703 263+170=433第二组 1000以内借位减法50道 752-609=143 909-749=160 350-204=146 977-393=584 465-239=226 876-517=359 995-778=217 935-382=553 961-132=829 580-223=357 821-551=270 913-907=6 958-372=586 538-354=184 585-209=376 869-175=694 909-884=25 754-148=606 958-488=470 759-390=369 788-490=298 728-582=146 739-488=251 592-418=174 729-298=431 936-253=683 573-108=465 562-180=382 925-555=370 250-243=7 592-525=67 343-128=215 407-334=73 904-680=224 925-184=741 605-563=42 352-107=245 634-262=372 892-419=473 871-517=354 346-250=96 816-365=451 417-130=287 866-218=648 642-419=223 540-322=218 624-274=350 692-674=18 942-760=182 915-285=630第三组 1000以内的连续进位加法50道 398+516=914 379+286=665 323+287=610 179+134=313 617+183=800 139+682=821 294+269=563 486+167=653 157+365=522 393+427=820 197+163=360 558+253=811 398+466=864 247+477=724 196+547=743 222+289=511 526+178=704 396+418=814 468+159=627 293+568=861 194+797=991 569+265=834 268+367=635 795+155=950 793+119=912 468+383=851 598+274=872 116+495=611 166+588=754 491+419=910 287+618=905 167+148=315 299+358=657 268+476=744 487+117=604 279+278=557 389+412=801 378+332=710 686+174=860 298+408=706 596+175=771 626+284=910 198+282=480 529+274=803 183+587=770 379+549=928 518+296=814 498+446=944 396+575=971 693+129=822第四组 1000以内的连续借位减法50道 961-569=392 701-186=515 690-491=199 724-566=158 782-583=199 321-182=139 531-176=355 970-374=596 301-282=19 811-676=135 920-295=625 712-576=136 801-316=485 730-171=559 637-578=59 864-265=599 932-539=393 453-397=56 832-446=386 934-756=178 411-314=97 763-197=566 962-894=68 815-187=628 804-677=127 572-487=85 500-125=375 500-276=224 620-371=249 803-265=538 936-249=687 917-849=68 833-585=248 976-477=499 905-126=779 986-387=599 420-267=153 956-399=557 1000-651=349 803-356=447 300-255=45 906-319=587 601-547=54 881-684=197 823-694=129 842-645=197 962-283=679 992-897=95 771-384=387 314-195=119。
小学二年级数学下册知识点
小学二年级数学下册知识点小学二年级数学下册知识点漫长的学习生涯中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺帮大家整理的小学二年级数学下册知识点，欢迎阅读与收藏。
小学二年级数学下册知识点1第一章————除法1、用乘法口诀做除法，余数一定要比除数小；2、应用题中，除数和余数的单位不一样；商的单位是问题的单位，余数的单位和被除数的单位相同；3、解决生活问题，如提的问题是“至少需要几条船？”，用进一法（用商加1）”，乘船、坐车、坐板凳等，读懂题目再作答。
第二章————方向与位置（认识方向）1、地图上的方向口诀：上北下南，左西右东；辨认方向时要画方向标。
2、“小猫在小狗的（）方，（）在小狗的东面”，是以小狗家为中心点，画出方位坐标，确定方向；“小猪在小马的（）方”，“小马的（）方是小猪”，是以小马家为中心点，画出方位坐标，确定方向。
3、太阳早上从东边升起，西边落下；指南针一头指着（），一头指着（）。
小明早上面向太阳时，他的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）4、当吹东南风时，红旗往（）飘；吹西北风时，红旗往（）飘。
第三章————生活中的大数（认识10000以内的数）1、计数器上从右边数起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，千位的左边是（）位，右边是（）位。
2、一个四位数最高位是（）位，它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（）。
3、在8536中，8在（）位上，表示（）。
5在（）位上，表示（）。
3在（）位上，表示（）。
6在（）位上，表示（）。
4、由三个千，五个一组成的数是（），由9个一，两个百和一个千组成的数是（）。
5、读数时，要从高读起，中间有一个或两个0，都只读一个0个“零”；末尾不管有几个“0”，都不读；写数，末尾不管有几个0，都不读。
写数时，从高位写起，按照数位顺序表写，中间或末尾哪一位上没有数，就写“0”占位。
新二年级数学万以内数的认识常用知识点(清风)
二年级数学万以内数的认识常用知识点万以内数的认识包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较。
本节课内容主要是学会读写万以内的数(中间、末尾没有零),知道数的组成,掌握数位顺序表。
这里给大家分享一些二年级数学万以内数的认识知识点，欢迎阅读!二年级数学万以内数的认识知识点一、1000以内数的认识1、1０个一百就是一千。
２、读数时，要从高位读起。
百位上是几就几百,十位上几就几十,个位上是几就读几中间有一个０,就读“零”,末尾不管有几个0，都不读。
3、写数时，要从高位写起,几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几,哪一位上一个数也没有就写0占位。
4、数的组成:看每个数位上是几,就由几个这样的计数单位组成。
二、1００00以内数的认识１、10个一千是一万。
2、万以内数的读法和写法与1００0以内的数读法和写法相同。
3、最小两位数是１0，的两位数是９9;最小三位数是100,的三位数是9９9;最小四位数是１000,的四位数是9999;最小的五位数是１00０0,的五位数是9999９。
三、整百、整千数加减法１、整百、整千加减法的计算方法。
(１)把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
(２)先把０前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
２、估算把数看做它的近似数再计算。
二年级数学万以内数的认识教案教学目标:１、认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”,让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、十、百、千、万之间的联系与区别,理解相邻两个计数单位之间的十进关系,能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。
2、了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的书表示的含义，知道万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
3、会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数,会比较数的大小。
4、在现实中培养学生初步的数感,会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数在生活中的应用的广泛性、现实性,培养学生初步的猜测能力。
二年级数学下册教案-7.3 整百、整千数加减法19-人教版
二年级数学下册教案-7.3 整百、整千数加减法19-人教版教学内容本节课教学内容为整百、整千数的加减法，这是学生掌握整数加减法的重要基础。
通过本节课的学习，学生将学会如何进行整百、整千数的加减运算，并能够灵活运用到实际问题中。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解整百、整千数的概念，掌握整百、整千数的加减法运算方法。
2. 过程与方法：通过实例演示和练习，让学生体验整百、整千数加减法的运算过程，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们解决问题的自信心和合作精神。
教学难点1. 学生容易混淆整百、整千数的概念。
2. 在进行整百、整千数加减法运算时，学生可能会出现计算错误。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、计算器、黑板。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些整百、整千数的实例，引导学生发现整百、整千数的特征。
2. 新课：讲解整百、整千数的概念，以及整百、整千数加减法的运算方法。
通过黑板演示和练习，让学生掌握运算规律。
3. 实践：让学生分组进行整百、整千数加减法的计算练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固：通过PPT课件展示一些整百、整千数加减法的实际问题，让学生独立解答，检验他们对知识的掌握程度。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调整百、整千数加减法运算的重要性。
板书设计1. 整百、整千数的概念2. 整百、整千数加减法的运算方法3. 整百、整千数加减法的实际应用作业设计1. 练习本上完成整百、整千数加减法的计算题。
2. 家长协助孩子寻找生活中的整百、整千数实例，进行实际运算。
课后反思本节课通过实例导入、新课讲解、实践练习、巩固应用和总结反思等环节，让学生掌握了整百、整千数的概念和加减法运算方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答他们的疑问。
同时，要注重培养学生的学习兴趣和合作精神，提高他们解决问题的能力。
二年级数学下册第7单元万以内数的认识第8课时整百整千数加减法授课课件
(2)6000－2000＝( 4000 ) 想：( 6 )个千减( 2 )个千是( 4 )个千，就是 ( 4000 )。
2．计算。 4000＋5000＝ 9000 400＋300＝ 700 8000－5000＝ 3000
7000＋1000＝ 8000 900－300＝ 600 400－200＝ 200
（2）冰箱比电视贵多少钱？
求2000比1000多多 少，用减法计算。
2000－1000
2000－1000＝1000
把2000看作2个千，把1000看作1个千，2 个千减1个千是1个千，也就是1000。
直接把千位上的两个数相减，即2-1=1， 再在1后面添3个0。
归纳总结：
不进（退）位加减法的口算方法： 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上
➢ 进（退）位的口算方法： •把整百、整千都看成几个百、几个千，然后相 加减。
与原来数相同个数的0。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P95做一做）
计算。
200＋400＝ 600 600－400＝ 200
3000＋6000＝ 9000 9000法的口算方法
计算。
（1）80＋50=
130－50=
（2）900＋600=
1500－600=
(1)买这两样电器一共花了多少钱？
求两样电器的价钱 和，用加法计算。
1000＋2000
方法1：数的组成
方法2：类比推理
1000＋2000＝ 3000 1个千＋2个千＝ 3个千
1000＋2000＝ 3000 1＋2＝3
1000＋2000＝ 3000
以上两种方法，你更喜欢哪一种？用你喜欢的方 法完成下面的问题。
方法一：（1）80＋50= 130 130－50= 80 8个十加5个十是13个十，即130。 13个十减5个十，等于8个十，即80。
2021年人教版数学二年级下册1 数与代数(第3课时 万以内数的认识)
7310
1037
四、课堂小结
百、千、万之间的进率
万
以
万以内数的读写
内
万以内数的组成
数
的
万以内数大小比较
认
识
万以内数的近似数
整百、整千数加减计算
万以内数的估算
五、作业布置
作业：
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
与准确数很接近的整十、整百、整千 的数，称之为近似数。 一个数的近似数不止一个。
5080的近似数是（5000）。 5080的近似数是（5100）。
一、回顾整理
7.整百、整千数加减法的计算方法。 整百、整千数加减法的计 算方法是什么？
可以把整百、整千数看成几个百、几 个千，再相加减。 也可以先把0前面的数相加减，再在得 数末尾添上与整百、整千数末尾相同 个数的0。
一、回顾整理
5. 数的大小的比较方法。 如何比较万以内数的大小？ 请举例说明。
1530 > 598 8992 > 7800
位数多的大于位数少的。 位数相同，最高位数字大的数大。
>
6522 6652
最高位数字相同，就依次比较下一 位数字，下一位数字大的数大。
一、回顾整理
6. 近似数
什么是近似数？请举例说明。
10
10
张
张
一千六百零五
1605
二
四千三百二十 4320
二、知识应用
练 习 二 十二
二年级下册数学试题-千位数的认识与表达(无答案)沪教版
5、6 个小朋友做花，做的黄花有 30 朵，红花有 12 朵，一共做了多少朵花？平均每个小朋友做了几 朵花？
八、思考题
用 2 个“5”、1 个“2”和 1 和“0”可以组成哪些不同的四位数？
七、列式计算 19 与 27 的和是多少？
35 与 46 相差多少？
八、我会用
1、下面每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。
304
410
742
千百十个
千百十个
千百十个
2、看谁说得对。对的画“√”，错的画“×”。 1、30÷6＝4……6。（ ）
2、讲台高约 8 毫米。 （）
３． 3、和 999 相邻的数是 1000 和 998。 （ ）
)近些，近( )千米。
① 体育场 ②1000 ②少年宫 ④ 1
(3)从少年宫经过学校到体育场的路程是( )千米。
①7000
②3
②4
④7
2、分别画出将下面图形向左平移 8 格、向上平移 3 格得到的图形。
3、王家结婚发喜糖，一户人家发 2 包糖，每层楼有 3 户，要发多少包糖？一幢楼有 6 层，需要喜糖 多少包？
一千零三十（ 九千零六（ 三千六百（ 二千零三十（ 六千五十（
） ） ） ） ）
） ） ）
） ）
六、在（ ）里填上适当的数
4300＝（ ）＋（ ） 2020＝（ ）＋（ ） 3230＝（ ）＋（ ） 725＝（ ）＋（ ）
5200＝（ ）＋（ ） 3520＝（ ）＋（ ） 1500＝（ ）＋（ ） 630＝（ ）＋（ ）
最新人教版小学二年级数学下册整百、整千数加减法(含答案)
人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。
A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、6905、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6C、76、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、70007、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、99998、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、79、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、240010、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3二、选择题11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12、一个数从右边起，百位是第________位，第五位是________位。
13、最小的四位数是________，最大的三位数是________，它们的和________，差是________。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是________，________，________，________15、745是________位数，最高位是________位，10000是________位数，最高位是________位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝________＋________＋________②7560＝________＋________＋________③2048＝________＋________＋________17、写出下列各数的近似数：4301________ 798________ 9998________ 674________18、2031 1032 2301 3021 1023________﹥________﹥________﹥________﹥________19、用三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，把它们写出来是________，其中最大的数是________最小的数是________20、横线上最小能填几：4________5＞432 300 ＜________10 39________2＞3968 5________26＜5314三、应用题21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？22、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？23、育才学校二年级有5个班，共有学生240人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？24、(1)买两台空调的钱还比一辆摩托车的钱少多少元？(2)爸爸带8000元，买哪两样商品，剩下的钱最少？25、小浪花一家每月收支情况。
二年级下册《整十、整百、整千数加减法》课件(三套)
学习目标
1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法 问题，探索口算整百、整千的加减的方法。 2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培
养学生的综合应用能力。
复习旧知
填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十，150里面有（ 15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百，1300里面有（ 13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千，10000里面有（ 10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
试着算一算。
1000元 2000元 用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000
1个千＋2个千＝3个千
1个千加2个千是3个千， 就是3000。
1000＋2000＝3000 1＋2＝3
1000＋2000＝3000
冰箱比电视贵多少钱？
怎样想？
1000元 2000元
用减法计算：2000－1000＝1000 （元）
2000－1000＝1000
2个千减1个千是1个千， 2－1＝1
就是1000。
2000－1000＝1000
相加法：1000＋（1000）＝2000 2000－1000＝1000
12
怎样想？
80＋50＝130
130－50＝80
13个十减5个十是
8个十加5个十是13个十，8个十，就是80。
就是130。
2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小 学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动，能坐下吗？
800多接近1000，但不到1000，那么三所小学 总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
五、课后练习
最新部编人教版小学二年级下册数学整百、整千数加减法(含答案)
人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。
A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、6905、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6C、76、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、70007、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、99998、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、79、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、240010、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3二、选择题11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12、一个数从右边起，百位是第________位，第五位是________位。
13、最小的四位数是________，最大的三位数是________，它们的和________，差是________。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是________，________，________，________15、745是________位数，最高位是________位，10000是________位数，最高位是________位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝________＋________＋________②7560＝________＋________＋________③2048＝________＋________＋________17、写出下列各数的近似数：4301________ 798________ 9998________ 674________18、2031 1032 2301 3021 1023________﹥________﹥________﹥________﹥________19、用三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，把它们写出来是________，其中最大的数是________最小的数是________20、横线上最小能填几：4________5＞432 300 ＜________10 39________2＞3968 5________26＜5314三、应用题21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？22、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？23、育才学校二年级有5个班，共有学生240人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？24、(1)买两台空调的钱还比一辆摩托车的钱少多少元？(2)爸爸带8000元，买哪两样商品，剩下的钱最少？25、小浪花一家每月收支情况。
进位加减法练习题千位
进位加减法练习题千位844+932= 199+398= 01+60= 14+551=+505=1+21=665+1000=29+808=06+812=8+911=63+206=44+64=537+385=10+534=61+146=58+321=02+957=57+423=459+86=73+577=33+530= 139+312=23+291=87+833= 964+103=86+936=21+231=02+355= 195+676=68+825=519+171=16+612= 160+248=15+449= 118+377=65+868=797-338=16-316=83-327=25-332=48-430=83-460=898-584=30-54=79-605=97-727=50-253=59-567=577-545=41-353=40-456=79-488=80-502=37-631=911-75=76-648=99-481=34-776=69-366=75-883= 脱式计算844+932-22199+398+456801+60-7814+551-450+505-320481 +21-42065+1000-13329+80-2306+812-5628+911-763+206+3 544+64+12537+385-23010+534-36897-338-274716-316-27983-327+36825-332+368548-430+36883-460+36898-584+123830-54+3679-605-27897-727+123750-253+36659-567-27477-545+368641-353+12940-456+36979-488+143680-502+36637-631+14911-75-274876-648+12599-481+36834-776+247569-366+24975-883+14894-862+368958-669-199二年级下册数学期末试卷1姓名成绩一、填空。
二年级数学千位数竖式方法
二年级数学千位数竖式方法
在学习数学的过程中，学习千位数竖式方法是非常重要的，它可以帮助学生更好地理解数
学知识，提高解决数学问题的能力。
二年级数学千位数竖式方法是一种简单易懂的方法，它可以帮助学生更好地理解数学知识，提高解决数学问题的能力。
首先，学生需要把数字按照千位、百位、十位、个位的顺序排列，然后把它们放在竖式中，每一行都有一个数字，每一列都有一个数字。
其次，学生需要把每一行的数字相加，然后把结果放在下一行，如果结果超过10，就把
十位数和个位数分别放在下一行的十位和个位，然后继续相加，直到最后一行只有一个数字。
最后，学生需要把最后一行的数字作为结果，这就是千位数竖式方法的结果。
通过学习二年级数学千位数竖式方法，学生可以更好地理解数学知识，提高解决数学问题
的能力，为他们的学习打下坚实的基础。