必修第一册 第四节 地球的演化 课件(第1课时 地层与化石)
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通过孢粉化石，人们能 判断出地质年代的植被 类型和植被数量的多少， 从而分析出当时的气候 特征和古地理环境。
1、关于化石的说法正确的是（ B ）
A.不同时代的地层中化石相同 B.同一时代的地层中化石基本相同或相似 C.化石只是古生物遗体 D.化石不能用来确认地层时代
2、以下关从富含珊瑚化石的石灰岩可推知沉积
沉积岩可能含有化石
地层是记录地球历史的“书页”
化石：存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
鱼类化石
中华鸟龙
研究化石的意义
➢ 确定所在地 层年代
同一时代的地层含有相同或相似的化石； 越古老的地层，含有的生物化石越简单， 越低级。
➢ 推Leabharlann Baidu古地理 环境
生物的生存与环境密切相关，依据化石 可以推断当时的地理环境。
• 二是当地开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完 毕；
• 三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。
活动
1.分析我国辽宁南部近8000~10000年来气 候的大致变化情况。 气候逐渐变暖、变湿。因为桦树喜冷耐干， 辽宁南部发现桦属花粉，如今北移。
2.为什么说，孢粉化石对于恢复 古地理环境和古气候具有重要价 值?
1.4地球的演化
学习目标： 1.了解地层和化石的概念，掌握其规律。 2.依据地层和该地层化石的相关资料确定地层所形成 的年代和推测地层形成时的地理环境特点。 3.掌握不同地质年代的生物特征。
温度、大气、液态水
导：2分钟
三叶虫化石
大羽羊齿化石
古希腊哲学家色诺芬妮（约公元前565-约公元前473年），他 对岩层中的图案进行了描述，并推测这些图案是经历了漫长 的地质演变之后留下的生物遗迹。
知识拓展
科学家在贵州省 关岭县发现了大量鱼 龙、海龙、楯齿龙等 海生爬行动物化石， 以及海百合、菊石、 鹦鹉螺等海洋生物化 石。推测中国西南地 区亿万年前曾是一片 古海洋，并与世界其 他地区海洋相通。
研究化石的意义
根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时 的环境特征。例如：红色岩层指示氧化环境，黑色页岩并含黄铁 矿指示还原环境；珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境，破碎的贝 壳指示滨海环境。
时的地理环境是( B )
A．森林茂密的湿热环境 B．温暖的浅海环境 C．严寒的深海环境 D．氧化性强的干燥环境
检：5分钟
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 只要面对现实，你才能超越现实。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 你的丑和你的脸没有关系。 每天告诉自己一次：我真的很不错。
相隔60公里的A、B两地是否具有同一时代的地层？将同 一时代的地层用虚线连接起来，思考：两地中，哪一地 层最古老？哪一地层最年轻？
若岩层出现A缺失，造成这一现象的原B因可能是？
A1
B1
A2
B2
A3
B3
若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可能有：
• 一是在缺失岩层所代表的年代，发生了地壳隆起，使当地地 势抬高，终止了沉积过程；
近46亿岁的地球，在这漫长的岁月中，经历了什么？
地层与化石
一、 地层与化石
阅读课本第29-30页，回答：
什么是地层？地层有什么特点和意义？ 什么是化石？化石有什么特点和意义？
岩石的分类
（按成因）：
沉积岩
变质岩
岩浆岩
年轻
1.层理构造
2.上新下老
3.反映形成时期的地表环境
古老
由沉积形成的一层层的层状岩石，称为岩层。 把某一地质时期形成的岩层，称为地层。
提示：不同的地层及化石代表了不同时代、不同地区地层沉 积时的环境特征。
黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境
红色岩层指示氧化环境
破碎的贝壳指示滨海环境 珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境
3.化石 (1)含义:多数是古生物的遗体;少数是古生物活动的遗迹。 (2)特点:生物是从简单向复杂、从低级向高级不断地进化的。不同 时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着 相同或近似的化石。 (3)作用:确定地层的时代和顺序。例如：含三叶虫、大羽羊齿化石 的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。
身体健康，学习进步！
1、关于化石的说法正确的是（ B ）
A.不同时代的地层中化石相同 B.同一时代的地层中化石基本相同或相似 C.化石只是古生物遗体 D.化石不能用来确认地层时代
2、以下关从富含珊瑚化石的石灰岩可推知沉积
沉积岩可能含有化石
地层是记录地球历史的“书页”
化石：存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
鱼类化石
中华鸟龙
研究化石的意义
➢ 确定所在地 层年代
同一时代的地层含有相同或相似的化石； 越古老的地层，含有的生物化石越简单， 越低级。
➢ 推Leabharlann Baidu古地理 环境
生物的生存与环境密切相关，依据化石 可以推断当时的地理环境。
• 二是当地开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完 毕；
• 三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。
活动
1.分析我国辽宁南部近8000~10000年来气 候的大致变化情况。 气候逐渐变暖、变湿。因为桦树喜冷耐干， 辽宁南部发现桦属花粉，如今北移。
2.为什么说，孢粉化石对于恢复 古地理环境和古气候具有重要价 值?
1.4地球的演化
学习目标： 1.了解地层和化石的概念，掌握其规律。 2.依据地层和该地层化石的相关资料确定地层所形成 的年代和推测地层形成时的地理环境特点。 3.掌握不同地质年代的生物特征。
温度、大气、液态水
导：2分钟
三叶虫化石
大羽羊齿化石
古希腊哲学家色诺芬妮（约公元前565-约公元前473年），他 对岩层中的图案进行了描述，并推测这些图案是经历了漫长 的地质演变之后留下的生物遗迹。
知识拓展
科学家在贵州省 关岭县发现了大量鱼 龙、海龙、楯齿龙等 海生爬行动物化石， 以及海百合、菊石、 鹦鹉螺等海洋生物化 石。推测中国西南地 区亿万年前曾是一片 古海洋，并与世界其 他地区海洋相通。
研究化石的意义
根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时 的环境特征。例如：红色岩层指示氧化环境，黑色页岩并含黄铁 矿指示还原环境；珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境，破碎的贝 壳指示滨海环境。
时的地理环境是( B )
A．森林茂密的湿热环境 B．温暖的浅海环境 C．严寒的深海环境 D．氧化性强的干燥环境
检：5分钟
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 只要面对现实，你才能超越现实。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 你的丑和你的脸没有关系。 每天告诉自己一次：我真的很不错。
相隔60公里的A、B两地是否具有同一时代的地层？将同 一时代的地层用虚线连接起来，思考：两地中，哪一地 层最古老？哪一地层最年轻？
若岩层出现A缺失，造成这一现象的原B因可能是？
A1
B1
A2
B2
A3
B3
若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可能有：
• 一是在缺失岩层所代表的年代，发生了地壳隆起，使当地地 势抬高，终止了沉积过程；
近46亿岁的地球，在这漫长的岁月中，经历了什么？
地层与化石
一、 地层与化石
阅读课本第29-30页，回答：
什么是地层？地层有什么特点和意义？ 什么是化石？化石有什么特点和意义？
岩石的分类
（按成因）：
沉积岩
变质岩
岩浆岩
年轻
1.层理构造
2.上新下老
3.反映形成时期的地表环境
古老
由沉积形成的一层层的层状岩石，称为岩层。 把某一地质时期形成的岩层，称为地层。
提示：不同的地层及化石代表了不同时代、不同地区地层沉 积时的环境特征。
黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境
红色岩层指示氧化环境
破碎的贝壳指示滨海环境 珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境
3.化石 (1)含义:多数是古生物的遗体;少数是古生物活动的遗迹。 (2)特点:生物是从简单向复杂、从低级向高级不断地进化的。不同 时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着 相同或近似的化石。 (3)作用:确定地层的时代和顺序。例如：含三叶虫、大羽羊齿化石 的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。
身体健康，学习进步！