二年级语文

合集下载

小学生语文二年级教案【8篇】

小学生语文二年级教案【精选8篇】篇一：小学二年级语文教案篇一《一匹出色的马》教学目标：1、认识15个生字。

会写三个生字。

2、初读课文，知道一匹马指的是一根柳条。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题。

1、教师板书“一匹马”2、强调“匹”的笔顺，这也是今天要学习的生字，大家描红写一遍。

你用什么方法记住它？3、数量短语，你能说几个这样的短语吗？4、老师加上红笔“出色的”，齐读课题，这是什么样的马？再齐读课题。

5、看到课题，你想知道什么？生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？6、导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？二、初读课文3、谈话激趣。

(1)刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪明！他们能把生活中遇到的一些不快乐的事，通过动脑筋变成好事。

今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？(2)齐读课题，学习生字“玲”(指名读、齐读。

)二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标课文有几个自然段？2、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。

3、合作学习。

(1)小组合作学习课文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。

(2)自由拼读词语。

指名读、小组读。

(3)将词语的拼音去掉让学生练读。

把其他字去掉，只留下本课要求认识的生字“铃、详、幅、奖、催、叭、脏、筋(4)四人小组讨论识记这些生字。

(5)打乱生字顺序让学生进行抢读(奖励读得好、记得快的小朋友)。

三、图文结合、朗读感悟1、自由读课文，边读边看课文插图(要求：读准字音，读通句子)。

2、再次读课文，读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？3、推荐交流得好的小朋友在全班进行交流，并读出相关的句子。

4、教师进行朗读指导（要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气；玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气）。

5、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子？然后学生进行评议：谁读得好？好在哪里？还有什么缺乏？7、通过读，让学生在小组中互相交流自己读懂了些什么。

二年级语文知识点总结

二年级语文知识点总结语文是学生学习的一门重要科目，它涵盖了丰富的知识点和技能。

二年级是学生初步接触语文教育的年级，通过学习语文，可以培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

本文将总结二年级语文的主要知识点，帮助学生掌握语文学习的要点。

一、识字与拼音1. 汉字的基本构造：汉字由笔画组成，学习汉字的同时要注意笔画的先后顺序和书写规范。

2. 常见字的认读和书写：学生要掌握常见字的读音和书写方式，通过识字练习提高识字能力。

3. 声母和韵母的拼音：学生要学会声母和韵母的组合，正确拼读和书写单词。

4. 常见词语的拼音和识别：学生要学会拼读和认识一些常见的词语，培养词汇量。

二、词语理解与运用1. 词语的意思理解：通过阅读和语境理解，掌握词语的含义和用法。

2. 词语的分类和辨认：学生要学会将词语分为名词、动词、形容词等分类，并能准确辨认出所给句子中的词语。

3. 词语的组词和造句：学生要学会通过组合词语形成新的词语或句子，提高语言表达能力。

三、阅读理解与写作1. 短文阅读理解：学生要通过阅读短文，理解文章的主旨和作者的观点，提高阅读理解能力。

2. 课外阅读与写作：学生要培养良好的阅读习惯，读一些经典的儿童文学作品，并且学习写作，通过写作锻炼语言表达能力。

四、成语与谚语1. 常见成语的认读和理解：学生要学会认读一些常见的成语，并理解其意义。

2. 成语的造句和运用：学生要学会在适当的场合运用成语，提高语言表达的水平。

3. 谚语的理解和运用：学生要学会理解一些常见的谚语，并在日常交流中灵活运用。

五、常见标点符号1. 逗号、句号的使用：学生要学会在句子中适当运用逗号和句号，使句子结构清晰。

2. 问号、感叹号的使用：学生要学会在疑问句和感叹句中使用问号和感叹号，增强语气。

六、作文写作1. 图画作文：学生要通过观察图画，进行想象和创作，提高写作能力。

2. 写人、写物、写景：学生要学会通过写人、写物或写景来表达自己的感受和观点。

小学二年级语文作文(20篇)

小学二年级语文作文（20篇）1.小学二年级语文作文篇一我家的后院有一个小花园，那里种满了各种各样的花。

春天来了，花园里的花开得格外美丽。

有红的玫瑰、黄的郁金香、紫的牵牛花，还有许多我叫不出名字的小花。

每天放学后，我喜欢做的事情就是去花园里看看这些花儿。

我会给它们浇水，轻轻地摸摸它们的花瓣。

有时候，我还会和妈妈一起在花园里除草，让花儿们长得更好。

花园里还有很多蝴蝶和蜜蜂。

它们在花丛中飞来飞去，好像在和花儿们玩耍。

每当我看到这些小生命，就会觉得世界是如此美好。

我希望我的小花园能一直这么美丽，给更多的人带来快乐。

我也会继续照顾这些花儿，让它们茁壮成长。

2.小学二年级语文作文篇二上个星期六，我们学校组织了植树活动。

这是我第参加植树，心里既紧张又兴奋。

早上，我们带着小树苗和工具来到了公园。

老师先给我们讲解了植树的方法和注意事项。

然后，我们分成小组，开始动手植树。

我和小明一组，我们选了一块空地，挖了一个坑。

我把小树苗小心翼翼地放进坑里，小明帮忙填土。

我们一起给小树苗浇水，看着它挺立在土地上，我们开心极了。

老师告诉我们，植树可以保护环境，让地球变得更绿。

虽然我们种的只是一棵小树苗，但我相信，它会慢慢长大，成为一棵参天大树。

通过这次植树活动，我学到了很多。

我懂得了保护环境的重要性，也体会到了劳动的快乐。

我希望每个人都能参与到环保活动中来，让我们的地球更加美丽。

3.小学二年级语文作文篇三我家有一只小乌龟，它的名字叫“慢慢”。

慢慢有着坚硬的壳和短短的腿，走起路来慢吞吞的，非常可爱。

慢慢非常喜欢在水里游泳。

每当我给它换水的时候，它就会在水里欢快地游来游去，好像在说：“谢谢你，我好开心！”我还会给它一些小鱼吃，它吃鱼的时候总是小心翼翼的，生怕咬到自己的小手。

我经常和慢慢一起玩。

我会把它放在手心里，感受它那凉凉的壳。

有时候，我还会把它放在地板上，看它慢慢地爬行。

虽然它走得很慢，但它从不放弃，一直向前。

有，我不小心把慢慢喜欢的小石头弄丢了。

二年级语文知识点

二年级语文知识点二年级是小学语文学习的重要阶段，它是理解和掌握语言基础知识、培养语言能力的关键期。

本文将在以下几个方面介绍二年级语文知识点，包括语文基础知识、词语运用、常用句型和篇章结构等。

一、语文基础知识1.汉字二年级主要学习1000个左右的汉字，在学习过程中，要掌握每个汉字的基本笔画、结构及意义，并且能够书写规范。

此外，还需掌握一些基本的汉字组词规律，比如字音、字义相似的汉字可以组成词语。

2.拼音二年级学习的拼音包括21个声母、36个韵母和4个声调。

在学习拼音的过程中，应注意掌握每个字母的读音和发音方法，并能辨识声调的不同。

3.词语分类二年级学习词语分类的基本知识，包括名词、动词、形容词、副词、量词、代词、数词和介词等。

这些词语的掌握对于学生后续语文学习以及日常生活中的表达都有很大的帮助。

4.词语意义学生需要掌握一些基本常用词语的意义，包括生活用语、动词词义和形容词和副词的意义等。

同时，也需要学习一些比较深入的词语，比如联想、比喻、引申义等。

5.字词语音和语调语音和语调对于词语的理解和表达都有重要的作用。

在学习语文知识点时，应注意每个字的音调和语调，以避免错误的表达，提高表达水平。

二、词语运用1.词语组合二年级需要掌握一些基本的词语组合规律，包括名词作主语、动词作谓语、形容词和副词修饰名词等。

同时，也需要学习比较复杂的词语组合，比如复合词、成语和诗词等。

2.词语选择在词语选择方面，需要注意词语的准确性和适用性。

孩子需要了解不同词语的含义、用法和语境，选择合适的词语表达。

3.词义辨析词义辨析是语文学习中比较实用的技能，它可以帮助孩子对词语的理解和运用深入到更深的层次，提高写作表达能力。

在二年级阶段，老师可以适当地引导孩子进行一些词义辨析的训练。

三、常用句型1.陈述句陈述句是表达事实和描述情况的句子，需要注意句子结构和语调。

在二年级，需要掌握一些常用的陈述句类型，比如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。

二年级语文知识点

二年级语文知识点一、字音 1. 拼音：学习认读字的读音，包括声母、韵母和声调。

2. 声调：学习汉字的四声调，了解不同声调对字的意义影响。

二、字形 1. 字的结构：学习汉字的基本结构，如横、竖、撇、捺等，了解字形的构成。

2. 笔画顺序：学习汉字的正确书写顺序，掌握笔画横竖撇捺的顺序。

三、词语 1. 词的意义：学习认读一些基本词语的意义，如人、山、水等。

2.词的构成：学习构词法，了解词的形成规律，如偏旁部首、合成等。

四、句子 1. 语序：学习句子的基本语序，了解主谓宾、定状补等基本句型。

2. 标点符号：学习使用句号、问号、感叹号等标点符号，正确标点句子。

五、阅读理解 1. 理解文字信息：通过阅读短文、图画等形式，理解其中的信息。

2. 回答问题：根据阅读材料回答简单问题，培养对文字信息的理解和分析能力。

六、作文 1. 写作主题：学习选择适合的写作主题，如描述人物、描写景物等。

2. 表达方式：学习使用简单句子和词语，进行简单的写作练习。

七、修辞手法 1. 比喻：学习理解比喻的含义，如“他像一颗流星划过天空”。

2.排比：学习理解排比的修辞效果，如“他勤奋、聪明、乐观”。

八、修辞方法 1. 修辞手法：学习一些修辞方法，如夸张、反问等，以增强表达的效果。

2. 善用修辞：在写作中运用适当的修辞手法，使文章更生动有趣。

以上就是二年级语文的一些基本知识点，通过学习这些知识点，可以帮助孩子打下扎实的语文基础，提高阅读理解和写作能力。

家长和老师可以结合教材和练习册，采用多种方法培养孩子对语文的兴趣和理解能力，让他们在语文学习中取得进步。

二年级语文知识点(大全)

部编版二年级上册语文期中知识点汇总|第一单元|课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋大洋）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

二年级语文必须掌握的知识点

二年级语文必须掌握的知识点
二年级语文必须掌握的知识点包括以下几个方面：
1. 识字与写字：掌握课本中要求的所有生字，会读、会写、会用。

此外，还应该逐渐掌握笔画、笔顺规则，以及常用的偏旁部首。

2. 词汇与表达：二年级的学生需要掌握一定数量的词汇，并能够运用所学词汇进行简单的表达。

同时，还应该学习使用形容词、副词等来丰富表达。

3. 阅读理解：通过阅读简单的文章，理解文章的主要内容，并能够回答一些简单的问题。

此外，还应该学习如何找文章中的关键词和关键句子。

4. 写作：能够写简单的记叙文，包括写清楚事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

此外，还应该能够写一些简单的应用文，例如书信、日记等。

5. 口语交际：能够进行简单的口头表达，包括能够清晰地表达自己的观点，并且能够倾听他人的观点。

同时，还应该学习如何使用礼貌用语。

6. 古诗文学习：学习并背诵一定数量的古诗文，例如《春晓》、《静夜思》等。

7. 语文常识：了解一些基础的语文常识，例如标点符号的用法、常用的修辞手法等。

以上是二年级语文必须掌握的一些知识点，通过不断练习和巩固，学生可以逐渐掌握这些知识点，并为以后的语文学习打下坚实的基础。

二年级复习语文(集锦8篇)

二年级复习语文（集锦8篇）二年级复习语文第1篇一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。

复习笔画，笔顺，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的`需要，学习使用逗号，句号。

问号，叹号。

七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。

掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

◆复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。

（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

二年级语文必学要点

二年级语文必学要点一、认读汉字1. 学习基本汉字：掌握常用的100个左右的汉字，包括天地人、家、树、山等常见字词。

2. 识别部首：了解并认识一些基本的汉字部首，例如“木”、“水”、“火”等，并能通过部首找到相应的汉字。

3. 手写练习：掌握正确的汉字书写方法，进行反复练习，以提高字形的准确性和书写的规范性。

二、阅读与理解1. 字词理解：通过阅读课文、短文和故事，学习理解不同字词的意义，并能够猜测生字词的大概含义。

2. 阅读理解：通过阅读短文，回答问题，理解文章的大意和细节内容。

培养对文章的整体理解能力。

3. 表达能力：通过朗读、背诵、讲述故事等方式，培养学生正确流利表达的能力，并注重语音语调的准确性。

三、语法与句式1. 词语搭配：学习不同词语的搭配规则，了解常用的形容词、副词与名词、动词的搭配关系，以提高语言表达的准确性。

2. 句式表达：学习并掌握一些基本的句型结构，例如主谓结构、倒装句、疑问句等，以丰富语言表达方式。

3. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以提高写作的形象性和感染力。

四、作文与写作1. 描写事物：学习用简洁准确的语言描写物体的特征、形状、颜色等，让读者能够形象地感知事物。

2. 讲述故事：学习如何写故事，包括故事的开头、发展、高潮、结尾等，培养叙述故事的能力。

3. 练习写作：通过写作练习，提高语言组织和文字表达的能力，注意规范书写和语法准确性。

五、诗词与经典1. 诵读古诗：学习经典的古代诗词，培养对优美语言的欣赏能力，提高对文化的理解和融会贯通的能力。

2. 初步体验古文：通过阅读一些简单的古文，了解古代文化和思想，培养对古人智慧和人文关怀的感知能力。

六、口头表达与聆听1. 听力理解：通过听录音、老师的讲解以及同学的交流，提高听力理解能力，包括理解对话、短文和指令等。

2. 口头表达：鼓励学生在课堂上积极参与师生互动，提高口头表达的流利性和准确性，养成表达自我意见的习惯。

小学生二年级语文(5篇)

小学生二年级语文（5篇）今天，老师叫我们回家自己洗一样东西，我们听了很高兴。

回到家，正在不知道洗什么东西的时候，妈妈走了过来说：“月儿，你的手绢脏了。

”我一看，吓一跳!我手绢上的小白兔变成了小“黑”兔，小白兔头上的白云变成了乌云，这时的小“黑”兔好像在哭。

我决定洗手绢，一定还小白兔的“清白”。

我先打了一盆水，把手绢放了进去，然后开始用手搓。

小“黑”兔的颜色淡了一点。

哎，洗手绢也真累，真不想洗了。

可我看见小“黑”兔愁眉苦脸的样子，我不禁继续洗了下去。

我接着在小“黑”兔头上，身子上和白云上抹上了肥皂，我不停地搓，可是小白兔还是小“黑”兔。

我又洗了起来。

终于，小“黑”兔变成原来的小白兔，乌云变成了白云。

手绢上的小白兔好像在笑着对我说：“谢谢你，小朋友。

”我心里别提有多高兴。

通过洗手绢的事，让我明白了做事要有耐心，不要因暂时的困难而放弃。

今天的天气，阳光灿烂，我的心情也灿烂无比。

因为，我邀请了我的两位好朋友来家里做客。

现在我就来介绍一下我的两位好朋友吧！她们一个叫琪琪，一个叫丁洁，她们两都比我大，我都管她们叫姐姐。

姐姐们都来了，真开心呀！我们像小鸟一样快活！开心地玩起了各种有趣的游戏。

首先玩起了智力拼图，然后玩了走迷宫，还玩了当小老师等等……开心极了！仿佛回到了幼儿园时光。

快乐的时光过得真快呀！我们还没玩够，就到了午饭时间了，一坐上饭桌，看到妈妈做的丰盛的饭菜，我们三个小家伙儿馋得都快垂涎三尺了，妈妈也高兴地祝我们玩得开心、吃得饱、睡个美美的中午觉。

就这样，我们度过了一个开心又快乐的一天。

我心里默默地期待着姐姐们的下次到来。

秋天到了，树上的叶在渐渐的黄了，似乎有病，落叶了，又像蝴蝶在跳舞。

天气开始冷了，我们穿的衣服也多了。

小草的头上也有一点黄了，像戴了一顶黄色的帽子，正在和寒冷作对。

秋天的果圆里，放眼望去，苹果树上一个个红红的挂在树上，像一盏盏灯笼。

葡萄架上一串串晶莹透亮的葡萄，像是一颗颗紫色的宝石挂在空中，让人直流口水。

二年级小学生语文教案5篇

二年级小学生语文教案5篇【导语】教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，第一在编写教案的进程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的进程也是思维连贯发散的进程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。

最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的掌控更有力度,更有利于将来的讲课。

以下是作者整理的《二年级小学生语文教案5篇》相干资料，期望帮助到您。

1.二年级小学生语文教案《秋天》一、画面激趣谈话导入。

1．你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）2．（画面）这里的风景究竟是哪个季节呢？（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天）画面上出示课题：秋天［利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的爱好，轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂，并且自己掀开了题目。

］二、读课文初步感知1．（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最爱好哪个小动物说的？记住它说了什么？2．学生各抒己见（画面出示学生说到的某个句子）［让学生练习边听边看，还要边记，由于是挑选自己的所爱，所以特别感爱好，画面出示句子的一霎时，让学生体验成功。

］三、自读感受角色体验1．初读课文，（可以挑选最爱好的句子）要求读准，读通，仿照刚刚听的录音朗诵。

2．（让小老师上台）点好画面，读自己选的句子，提示小朋友哪些字音要注意。

（画面也相应点出）领读句子，可提出自己的朗诵要求。

［充分给予学生时间，自读感受，注意字音，尝试读好。

并且安排他们体验老师这个他们感爱好的角色，学习爱好浓了，学习积极性高了。

］四、比较异同感悟语言1．（出示第一自然段）爱好这一句的小朋友读，你为何爱好这一句？（画面上在第一自然段的边上，出示小鸟说，秋天是蓝色的，由于天空是瓦蓝的。

）学生比较异同，你认为哪一句好，为何？2．后两句与上面教法类似。

3．指导读好第四自然段。

说说这句话是什么意思？晓很多彩的图画4．你认为秋天是怎样的？为何？小组交换。

二年级语文重点知识

二年级语文重点知识二年级语文重点知识语文是培养学生综合素质的重要学科，二年级是语文学习的基础阶段，以下是二年级语文的重点知识。

1.认识汉字：学习认识常用汉字，并掌握一些常见的汉字的基本笔画和读音，培养对字形的感知能力。

2.初步的词语运用：学会运用一些简单的词语进行造句，培养语言表达能力。

3.常见词语的认识和运用：学习认识一些常见的词语，如天、地、人、水等，学会运用这些词语进行简单的句子组织。

4.句子的认识和运用：学习认识句子的组成要素，如主语、谓语等，学会运用这些要素进行句子的构成。

同时，学习一些常用的句型，如陈述句、疑问句等。

5.积累常见的阅读素材：学习读一些简单的课文和故事，培养对语言的理解能力。

同时，学习运用一些基本的阅读技巧，如预测、回忆、判断等，提高阅读能力。

6.初步的写作能力：学会进行简单的写作，如写一段话、写一篇小短文等。

培养写作的兴趣，同时培养一些基本的写作技巧，如用词准确、结构清晰等。

7.初步的语言规范：学习一些基本的语言规范，如正确使用标点符号、注意语法错误等。

培养语言表达的准确性和流畅性。

8.初步的阅读理解能力：针对所学的课文和故事，进行一些简单的阅读理解题，如根据课文回答问题、填空等，培养阅读理解的能力。

9.培养审美情趣：学习欣赏一些简单的文学作品，如儿歌、童谣等，培养审美情趣，培养文学素养。

10.大量阅读：通过大量的阅读培养语感、词汇量以及理解能力，广泛阅读各类文学作品，提高自身的阅读水平。

以上是二年级语文的重点知识，通过系统、有计划的学习，可以帮助学生打下扎实的语文基础，为进一步的学习奠定坚实的基础。

在学习过程中，要注重培养学生的语感，引导学生主动思考和分析，培养学生运用语言进行交流的能力，培养学生对语文的兴趣。

同时，还要注重培养学生的素养，如美育素养、民族文化素养等，全面发展学生的综合素质。

二年级语文的课文

二年级语文的课文1. 《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

2. 《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

5. 《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6. 《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

7. 《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

8. 《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9. 《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

10. 《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

11. 《塞下曲》卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

12. 《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

13. 《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

14. 《惠崇春江晚景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

15. 《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

16. 《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

17. 《江上渔者》范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

18. 《乐游原》李商隐向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

19. 《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

20. 《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

二年级语文作文(15篇)

二年级语文作文(15篇)二年级语文作文1今天，妈妈带我去公园玩。

公园里的风景真美丽，有碧绿的小草，鲜艳的花朵，高大的树木。

池塘边传来呱呱叫的声音，那是谁在唱歌呢？原来是群青蛙在向我“问好”，知了在树上不停地说：“好热好热！”天上的小鸟围着我飞来飞去，云姐姐也向我挥挥手，多美的风景啊！妈妈从草丛中捉了一只小蜻蜓送给我，小蜻蜓长得真可爱，它长着一双黄色透明的翅膀，眼睛象一对绿宝石，黑色细长的尾巴上还有一道道黄色的斑纹，就象一架小飞机。

妈妈告诉我小蜻蜓是益虫，它能吃掉蚊子等好多害虫，是人类的好朋友。

我想每个小动物都是一个小生命，应该让它们回到大自然的怀抱中去，于是我就松开手，把它放回到天空。

小蜻蜓在空中飞来飞去，好象在跟我说：“谢谢你！”愉快的公园游行很快就结束了，不过妈妈说她会经常带我来玩的，我希望下次还能碰见那只可爱的小蜻蜓。

二年级语文作文2一天清晨，小兔子到小溪边散步。

小溪边的景色是美好，空气是那么清新。

小兔子陶醉在美丽的景色中。

忽然，小兔子看见河对岸有又大又红的胡萝卜，非常想吃。

可是又过不了河，小兔子非常着急。

这时，一只乌龟游来了。

小兔子说：乌龟先生，您能送我过河吗？“乌龟回答说：“当然没问题，那你就坐在我的背上过河吧。

”小兔子高兴地说：“谢谢您，乌龟先生！”后来，小兔子坐在乌龟的背上，到达了河对岸。

谢过乌龟，小兔子高兴地说：我终于能吃到又大又红的胡萝卜啦！”二年级语文作文3拉萨真是太美了！我不由自主地发出这样的感叹。

这里的民居别具一格，无论色彩还是造型，都让人印象深刻。

每个名句的屋顶上，都飘着五彩的经幡，它们像一条彩虹一样挂在拉萨的上空。

在古城中心的大昭寺气势宏大，它的每一个细节都那么美。

出了大昭寺，就是八廓街，八廓街上的摊点星罗棋布，热闹非凡……这里好像真是一个矛盾之地，宁静与喧哗的对比鲜为人知这个特点说明了拉萨是和别处不一样的，拉萨有着别具一格的魅力和特色，这些无不都说明了拉萨的美丽与非凡之处。

二年级教案语文学科(精选5篇)

二年级教案语文学科(精选5篇)二年级教案语文学科【篇1】教学目标：1、知识和能力：学会本课5个一类生字和5个二类生字，培养学生的观察能力和表达能力。

2、过程和方法：通过比较法来学习一类生字。

看图表达、交流成语的含义。

3、情感态度和价值观：让学生通过学习漫画体会幽默、学会幽默。

让学生知道事物是不断地变化的，鼓励学生多看漫画，自己动手创作漫画。

教学重点和难点：学会本课的5个一类生字，领会漫画的意思。

教学准备：实物投影生字卡片教学时数：2课时第一课时教学内容：看漫画，大致了解漫画的意思;认识一、二类生字;弄懂四个成语的意思。

教学过程：一、导入：同学们，今天我们再来学习一组漫画，主人公就是我们十分熟悉的父亲和儿子。

这组漫画的名字叫《一年以后》。

二、分小组观察漫画，讲解漫画。

1、在小组内观察漫画，喜欢哪幅就讲哪幅，并商量一下对应的成语的意思。

2、小组进行汇报。

3、第一幅图：春天小树发芽，父亲让儿子和小树比高。

[比肩而立：并肩站着。

]第二幅图儿子看着父亲在小树上作标记。

[有目共睹：人人都看见，极其明显]第三幅图：冬天到了，树叶落了，下起大雪。

[寒来暑往：寒冷的冬天和炎热的夏天相互交替。

]第四幅图：第二年春天，父亲领着儿子和小树比高。

儿子没有比过小树，父亲非常吃惊，弄不清什么原因。

[目瞪口呆：形容非常吃惊而愣住的样子。

]4、让学生讲一讲漫画的意思。

5、读一读漫画下对应的成语。

三、学习一类生字。

1、者：独体字，扩词：作者、学者2、睹：左右结构，与“者”对比。

表示看见之意。

扩词：目睹、睹物思人3、暑：度字换偏旁。

热，跟寒相对。

扩词：暑假、暑天、中暑4、登：由高处到低处。

扩词：登山、登陆、登高5、呆：(1)迟钝，不灵敏。

(2)脸上表情死板。

扩词：呆若木鸡、呆头呆脑、呆子四、指导书写一类字。

登：注意上半部分的笔画和笔顺。

五、作业：书写一类生字，搜集有关三毛和父与子的漫画和生活中常用的标志。

第二课时教学内容：完成课后练习。

二年级语文教案(15篇)

二年级语文教案(15篇)二年级语文教案(15篇)二年级语文教案1 设计理念：使学生养成主动识字的习惯，进步文化品位和审美情趣。

积累课文中的优美词句、精彩段落及成语故事。

教学目的：1、培养学生积累语言、阅读成语故事的兴趣。

2、通过读句子，指导学生感受“被”字句，领悟出“被”字句的表达方式，联络生活实际体验句子，稳固所获得的知识。

3、指导学生理解并列关系的句子可以通过相关的词语连接起来，使句子的表达更简洁、准确。

教学重难点：培养学生主动识字，积累“被”字句和格言以及学习成语。

教学课时：两课时教学准备：生字卡片第一课时教学过程：一、我来试一试同学们，汉字是一种神奇的文字，它会变魔术，你们相信吗?让我们走进语文乐园的第一站“我来试试”，试着做个小小魔术师，好吗?二、按顺序遂步落实要求1、先看看老师是怎样变汉字魔术的吧!读一读，考考你：认识这些字吗?(1)用多媒体出示汉字魔术，变成减一减后的字。

(2)指名学生认读。

(3)口头组词。

(4)指读课文上的字词。

2、看一看，你发现了什么?(以熟字去偏旁变成生字，然后用生字组词。

)编——扁(扁豆) 鬓——宾(宾客) 警——敬(敬礼)挺——廷(宫廷) 蕉——焦(焦急) 飘——票(车票)3、同学们，你们也来变一变汉字魔术吧!试着说几个类似的例子。

织——只(一只) 怜——令(司令) 钓——勺(勺子)狼——良(良好) 挥——军(军人) 腰——要(要求)4、你们还有哪些变汉字魔术的方法?回忆、小结还有哪些识字的方法。

(熟字加偏旁……)三、读一读1、出示成语，自由朗读，读准字音。

2、指名读，正音。

3、说说你知道了什么?(温故知新、质疑问难、循序渐进、举一反三提醒了重要的学习方法;学以致用、各抒己见、持之以恒、志存高远提醒学习应明确目的，持正确的态度。

)4、全班齐读。

四、你发现了什么?比一比，看一看，哪些同学的眼睛最亮!1、出示句子。

(1) 玉米终于明白了一直没有被摘下来的原因。

二年级语文内容详细

二年级语文内容详细二年级语文（上册）全册知识要点汇总第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

（2）多音字：为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）第二单元知识要点①场景歌（1）田字格里的生字及组词：园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）②树之歌（1）读一读，记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读，想想下面几句话的意思。

◇十年树木，百年树人。

参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。

也表示培养人才很不容易。

（3）田字格里的生字及组词：杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）③拍手歌（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。

部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)

部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)课文1《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时分，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们随着妈妈，天天去捉害虫。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！课文2《我是什么》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在那里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，急速追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

二年级语文教案15篇

二年级语文教案15篇二年级语文教案15篇二年级语文教案1 【教学目的】１、认识“枣、浅”等８个生字。

会写“怎、思”等１０个字。

２、正确、流利、有感情的朗读课文，能用不同的语气表示小柳树和小枣树的不同性格。

３、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的优点。

【教学重点】识字写字，有感情朗读。

【教学难点】有感情的朗读课文，体会文种不同角色的性格。

【用具准备】多媒体课件。

【教学设想】《小柳树和小枣树》是一篇有趣的童话，课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予他们不同的性格特点：小柳树因自身长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自身长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自身能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。

教学时为了让同学体会小柳树和小枣树不同的性格特点，可用小组争辩的方式，通过比拟小柳树和小枣树的多方面的不同来读懂课文。

可从以下三方面来引导：一是生长特点不同；而是性格特点不同；三是小柳树前后的表示不同。

重点抓住小柳树和小枣树的语言进展朗读、比拟、体会。

这样课文的含意就不难理解了。

【教学过程】第一课时一、看图揭题１、课件显示柳树和枣树，同学说说两种树的特点，老师板书课题。

２、读课题：小柳树和小枣树之间发生了什么事？看看故事中是怎么说的。

二、初读感知１、自由朗读课文，自同学字。

２、课件出示生字，同学认读。

同学读不准的生字，老师教读。

３、课件显示带有生字的句子。

生字婴幼儿又回到了句子妈妈的怀抱，谁能把这些句子读好呢？同学自身选择句子朗读。

４、选择自身最喜欢的段落和句子大声朗读，注意把句子读正确，读通顺。

三、朗读感悟１、自由读课文，说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生了什么事。

２、你喜欢小柳树，还是小枣树？为什么？⑴同学发表独立见解。

⑵总结归纳同学的意见。

⑶从哪些地方可以看出小柳树很漂亮？找出句子读一读。

３、分角色朗读课文，评评语气怎样适宜？四、拓展活动将课文改编成课本剧，最后自身加个结尾。

第二课时一、稳固生字词１、课件出示本节课的生词：枣树浅绿色光秃秃忍住虽然乘凉意思呗同学开火车认读。

二年级上册语文书

二年级上册语文书后基础词语练习第一课：小蝌蚪找妈妈kuān pítiào yǎn dǐng dùjīng nǎlǐnàbiān()()()()()()()()()dùpíkàn jiàn tóu dǐng()()()第二课：我是什么biàn huài yáng jíhǎi dài bàng huāduǒjiāng hé()()()()()()()()()bàng wǎn tiān kōng rén men()()()第三课：植物妈妈有办法rúgèng wáyǐjīng nàlǐrúguǒpímáo()()()()()()()()bàn fǎzhǐyào sìhǎi wéi jiāwáwa()()()()识字一：场景歌lǐng yuán tóng qíqún duìjīn duìqíshíqiáo()()()()()()()()()hóng lǐng jīn()识字二：树之歌bǎi tóng shān huàyáng fēng shuǐshān jīn guìhuàshí()()()()()()()()()sōng bǎi()识字三：拍手歌péng xióng liùmāo yǒu shēn cóng xiěpéng you xióng māo ()()()()()()()()()()shēn chùcóng lín()()识字四：田家四季歌shìmáng kǔguīchuīdài féi jìyuèguāng sìjì()()()()()()()()()()nónɡshìmián yīxīn kǔ()()()第四课：曹冲称象suìchèng chēng chuán rán chuán shēn yìtóng dìfang()()()()()()()()shítou()第五课：玲玲的画huàjíbào jiǎng zhǐnábìng huài shìlái bùjí()()()()()()()()()shìqing hǎo shìpíng jiǎng()()()第六课：一封信xìn diàn yuán fēng yǐng dēng jùbǐhái yǒu zhèshí()()()()()()()()()()kāi xīn yáng guāng jīn tiān diàn yǐng yǐqián()()()()()bìliǎn shāchuāng fàtóu fa míng liàng gùshi()()()()()()()()第八课：古诗二首chuān céng zhào lúyān yīguàhuáng()()()()()()()()第九课：黄山奇石shēng wèi bùyídòng bùdòng shān dǐng nàxiē()()()()()()qián fāng jùshíyún hǎi jīn guāng shǎn shǎn nán bù()()()()()第十课：日月潭wān shèng yāng jìshùmùfēng guāng měi lìqún shān ()()()()()()()()zhǎn xiàn zhōng yāng()()第十一课：葡萄沟shìpōzhīlǎo kèshuǐguǒshān pōzhīyè()()()()()()()()zhǎn kāi shuǐfèn yuèfèn hào kèchéng shì()()()()()第十二课：坐井观天dáhuàjǐng jìhēwúbiān wújìkǒu kě()()()()()()()huídázuòjǐng guān tiān()()dìquènán jiǎo fēn nán guòdàng zuòqián miàn()()()()()()()()zhītóu zhèng hǎo qīng zǎo kūcǎo jiāng lái()()()()()dàxuěfēn fēi()第十四课：我要的是葫芦kēlín xièyán guài cìzhìdīng nán guāxìcháng ()()()()()()()()()()第十五课：八角楼上lìpīqīng nián shēn yèbājiǎo lóu shèng lì()()()()()()()chén sī()第十六课：朱德的扁担jūn zhìzhàn biǎn wǔdài lǐng huìshīduìwu()()()()()()()()biǎn dan bái tiān()()第十七课：难忘的泼水节lìng shǐwàng lóng chuān pōrén qún yìnián yídù()()()()()()()()bǎi shùzhīnán wàng lóng chuán huāpào pōshuǐjié()()()()()huān hū()第十八课：刘胡兰guān lán húbèi liúběi fēng nián qīng()()()()()()()第十九课：古诗二首yěcāng yīn gǎn()()()()第二十课：雾在哪里jiǔbùqièhái sàn fáng wūyuǎn fāng hái zi ()()()()()()()()chūxiàn wúlùn tóng shíàn biān yíqiè()()()()()第二十一课：雪孩子páng chàng wàng gǎn kuài chàng gēhún shēn lián máng ()()()()()()()xièxie páng biān()()第二十二课：狐假虎威shén wùjiùshíyézhuǎshēn biān shēn hòu()()()()()()()()wèi shén me yězhūmiàn qián shíwùzhuǎzi()()()()()第二十三课：纸船和风筝zhāng zādàn zhùkūzhuāzhékěshìzhǐchuán ()()()()()()()()()dàn shìsōng guǒ()()第二十四课：风娃娃de chǎng jíhàn lùyāng miáo tián yěfēi kuài ()()()()()()()()búzhùshēng qìguǎng chǎng()()()答案第一课：小蝌蚪找妈妈kuān pítiào yǎn dǐng dùjīng nǎlǐnàbiān宽()肚()哪里()那边()()睛()皮()顶()跳()眼dùpíkàn jiàn tóu dǐng肚皮()看见()()头顶第二课：我是什么biàn huài yáng jíhǎi dài bàng huāduǒjiāng hé变()花朵()江河()()傍()带()洋()坏()极()海bàng wǎn tiān kōng rén men傍晚()()人们()天空第三课：植物妈妈有办法rúgèng wáyǐjīng nàlǐrúguǒpímáo如()如果()那里()皮毛()()已()经()更()娃bàn fǎzhǐyào sìhǎi wéi jiāwáwa办法()()娃娃()只要()四海为家识字一：场景歌lǐng yuán tóng qíqún duìjīn duìqíshíqiáo领()巾()队旗()队()()石桥()园()群()铜()旗hóng lǐng jīn红领巾()识字二：树之歌bǎi tóng shān huàyáng fēng shuǐshān jīn guìhuàshí柏()金桂()化石()水杉() ()桐()枫()化()杉()杨sōng bǎi松柏()识字三：拍手歌péng xióng liùmāo yǒu shēn cóng xiěpéng you xióng māo 朋()写()朋友()丛()熊猫() ()熊()深()六()猫()友shēn chùcóng lín深处()()丛林识字四：田家四季歌shìmáng kǔguīchuīdài féi jìyuèguāng sìjì事()季()月光()肥()()四季()忙()戴()归()苦()吹nónɡshìmián yīxīn kǔ农事()()辛苦()棉衣第四课：曹冲称象suìchèng chēng chuán rán chuán shēn yìtóng dìfang岁()一同()地方()()船身()秤()然()称()船shítou石头()第五课：玲玲的画huàjíbào jiǎng zhǐnábìng huài shìlái bùjí画()坏事()来不及()并() ()及()拿()奖()报()纸shìqing hǎo shìpíng jiǎng事情()()好事()评奖第六课：一封信xìn diàn yuán fēng yǐng dēng jùbǐhái yǒu zhèshí信()句()还有()这时()()笔()电()圆()封()影()灯kāi xīn yáng guāng jīn tiān diàn yǐng yǐqián开心()()以前()今天()阳光()电影bìliǎn shāchuāng fàtóu fa míng liàng gùshi闭()明亮()()头发()故事()窗()脸()沙()发第八课：古诗二首chuān céng zhào lúyān yīguàhuáng川()挂()()依()黄()炉()层()照()烟第九课：黄山奇石shēng wèi bùyídòng bùdòng shān dǐng nàxiē升()()那些()山顶()部()一动不动()位qián fāng jùshíyún hǎi jīn guāng shǎn shǎn nán bù前方()()南部()巨石()金光闪闪()云海第十课：日月潭wān shèng yāng jìshùmùfēng guāng měi lìqún shān 湾()美丽()群山()风光() ()央()胜()迹()树木zhǎn xiàn zhōng yāng展现()中央()第十一课：葡萄沟shìpōzhīlǎo kèshuǐguǒshān pōzhīyè市()山坡()枝叶() ()坡()水果()枝()老()客zhǎn kāi shuǐfèn yuèfèn hào kèchéng shì展开()()城市()好客()月份()水分第十二课：坐井观天dáhuàjǐng jìhēwúbiān wújìkǒu kě答()口渴()()无边无际()井()话()际()喝huídázuòjǐng guān tiān回答()()坐井观天dìquènán jiǎo fēn nán guòdàng zuòqián miàn第()当作()难过()前面()()纷()难()却()脚zhītóu zhèng hǎo qīng zǎo kūcǎo jiāng lái枝头()()将来()正好()枯草()清早dàxuěfēn fēi大雪纷飞()第十四课：我要的是葫芦kēlín xièyán guài cìzhìdīng nán guāxìcháng 棵()南瓜()()治()细长()盯()邻()谢()言()怪()次第十五课：八角楼上lìpīqīng nián shēn yèbājiǎo lóu shèng lì利()八角楼()()胜利()深夜()年()披()轻chén sī沉思()第十六课：朱德的扁担jūn zhìzhàn biǎn wǔdài lǐng huìshīduìwu军()会师()队伍()带领()()志()伍()战()扁biǎn dan bái tiān扁担()()白天第十七课：难忘的泼水节lìng shǐwàng lóng chuān pōrén qún yìnián yídù令()泼()一年一度()()人群()始()穿()忘()龙bǎi shùzhīnán wàng lóng chuán huāpào pōshuǐjié柏树枝()()泼水节()花炮()龙船()难忘huān hū欢呼()第十八课：刘胡兰guān lán húbèi liúběi fēng nián qīng关()年轻()北风()()被()胡()兰()刘第十九课：古诗二首yěcāng yīn gǎn野()敢()()阴()苍第二十课：雾在哪里jiǔbùqièhái sàn fáng wūyuǎn fāng hái zi久()房屋()()孩子()远方()散()切()步()孩chūxiàn wúlùn tóng shíàn biān yíqiè出现()()一切()无论()岸边()同时第二十一课：雪孩子páng chàng wàng gǎn kuài chàng gēhún shēn lián máng旁()连忙()()浑身()唱歌()旺()赶快()唱xièxie páng biān谢谢()旁边()第二十二课：狐假虎威shén wùjiùshíyézhuǎshēn biān shēn hòu神()身边()()爪()身后()物()爷()就()食wèi shén me yězhūmiàn qián shíwùzhuǎzi为什么()()爪子()食物()面前()野猪第二十三课：纸船和风筝zhāng zādàn zhùkūzhuāzhékěshìzhǐchuán 张()可是()()折()纸船()哭()扎()但()祝()抓dàn shìsōng guǒ但是()()松果第二十四课：风娃娃de chǎng jíhàn lùyāng miáo tián yěfēi kuài 得()田野()秧苗()飞快() ()汗()场()急()路búzhùshēng qìguǎng chǎng不住()()生气()广场。