电子白板使用情况表
白板的使用方法和技巧
白板的使用方法和技巧白板是一种非常常见且实用的工具，在课堂教学、商务会议、团队合作等场合都得到广泛应用。
它不仅能够帮助教师、演讲者和工作人员更好地组织内容，还可以激发参与者的积极性和创造力。
然而，很多人对于如何正确使用和利用白板仍然感到困惑。
在本文中，我将为您介绍一些白板的使用方法和技巧，帮助您提高工作效率和信息传达能力。
1. 准备工作：在使用白板之前，确保白板表面干净无障碍。
如果有任何旧的标记或涂鸦，可以使用专门的擦除剂或清洁剂进行清除。
同时，检查白板上的记号笔是否干燥或没有墨水，准备好适合您的工作的记号笔。
2. 规划布局：在使用白板之前，先规划好布局是非常重要的。
您可以将白板分为不同的区域，例如标题、主要内容和补充说明等。
这样的布局可以让观众更容易理解您的信息，并保持清晰和有条理的演示。
3. 使用适当的颜色：白板上的标记笔通常会有多种颜色可供选择。
正确使用不同的颜色可以帮助您更好地组织和突出不同的内容。
例如，您可以使用黑色或深色标记笔来书写主要的标题和内容，使用鲜艳的颜色来标记重点或关键信息。
4. 渐进式展示：如果您有大量的内容需要呈现，可以采用渐进式展示的方法。
这意味着您可以一次只展示一部分内容，然后逐渐添加更多的信息。
这样做可以帮助听众更好地理解和吸收您的信息，同时保持他们的兴趣和专注。
5. 制作简洁而有力的图表：白板上的图表是展示数据和信息的重要工具。
当制作图表时，保持简洁和有力是至关重要的。
使用简单的图形和符号来代表特定的数据点或信息可以方便观众更快地理解和记忆。
6. 利用贴纸和磁性物品：贴纸和磁性物品是白板附件中非常实用的工具。
您可以使用贴纸来标记重要的内容或信息，并将它们贴在白板上，以便稍后参考。
磁性物品可以用于固定文件、图表或其他重要的附属物，保持白板整洁和有条理。
7. 擦除和修正：在白板上书写和标记时，不可避免地会出现错误或需要修改的地方。
及时擦除和修正是使白板内容保持准确和清晰的关键。
学校“班班通”统计
学校“班班通”统计我校自近几年，成立以校长为组长的学校校园网建设工作领导小组，投入了大量资金全面构建学校校园网络，大力推进全校师生对校园网资源的有效应用。
到目前为止，以校园网应用为主线，实现广泛的教育资源共享，提高了教育教学的信息化水平。
为加强学校校园“班班通”的建设，确保网站健康、安全地运行，大力建设电子白板，使老师可以都采用多媒体教学，缩小城乡差距。
一、中心校校园“班班通”统计表中心校一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级会议室机房合计班级1 1 1 3 3 32 1 1 0 0 16多媒体设备0 0 1 1 3 3 2 1 1 1 2 15二、校园网其本情况我校建立了标准的网络中心，采用H3C ER3200路由和华为E026-SI核心交换机两层/10Mbps/100Mbps/全双工/半双工自适应模块化交换机，具备高容量、无阻塞、优质的管理能力和易扩展等特点。
网络信息点覆盖全校大多数教室、办公室、各功能室，在12个教室安装了班班通，有13个普通教室（会议室）都配备了多媒体设备（计算机、投影机、电子白板）。
除了一年级和二年级以及在办公楼四年级两个班以外其他班都具备课件播放、网络浏览功能。
进行多媒体教学，实现校园网的全部功能。
三、校园网建设现状我校现有教学用学生计算机教室2间，电子白板教室13间，会议室一间，各办公室多间并实现了网络连通。
在日常办公和管理中基本实现办公自动化，计算机和校园网络功能利用率高。
广泛运用现代教育技术手段，实现计算机辅助教学，极大的提高了课堂教学效率。
2024年小学电教工作计划（五篇）
2024年小学电教工作计划秉持我国教育现代化的整体战略，我校致力于加速电化教育工作的进展，持续优化现代教育技术硬件与软件配置，推进教育科学手段及管理现代化的步伐。
为此，特制定以下指导原则与工作规划：一、指导思想我校电化教育工作的开展，旨在统筹规划，协调发展，注重实效，逐步完善。
我们将坚持以培训促进应用，以应用带动需求，以需求推进发展的策略。
强调突出工作重点，合理配置资源，分层递进，确保工作成效。
二、工作目标1. 师资队伍建设：教师是实现教育现代化的核心力量。
我校将加大培训力度，提升全体教师对电化教育设备技术的掌握和应用能力，构建一支熟练运用现代教育技术进行办公与教学的专业队伍。
2. 学校教学软件开发：确保全体教师在本年度内能够熟练运用电化教育设备，提高教育教学效益。
3. 工作目标：确保电教设备使用的落实，强化电教设备课程的教研教学，以“有趣味、有价值、有文化”的课堂为探索目标，提升教学质量。
三、主要任务电教工作计划的主要任务包括：完善和充分利用电教设备、优化教学资源库、提升教师电教素质、完成电教设备教学工作、完善电教管理制度及电教设备的维护保养。
为实现这些任务，以下工作将在____-____年度重点推进：（一）加大投资力度，不断完善教育教学现代化设施，满足教育教学发展的需求。
（二）强化电教设施管理：1. 管理人员应及时做好电教设施的登记，详细记录使用情况与存在的问题。
2. 管理人员应确保电教设施的使用、维护、卫生及安全，建立并完善管理制度，同时做好相关记录，保证电教设备的正常使用与维护。
（三）开展多样化培训活动：1. 组织现代教育技术培训，提升教师的信息素养。
2. 丰富教学内容，充分发挥电教设备在教育教学中的作用。
3. 开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究活动。
4. 积极进行电教设备课程的教学研究，提升教育质量。
（四）加强电化教学常规管理：1. 将电化教学工作纳入学校工作计划，确保有措施、有检查、有总结。
多媒体教室使用管理制度
多媒体教室使用管理制度2020年4月19日文档仅供参考多媒体教室使用管理制度一、需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。
二、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。
三、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。
四、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。
五、根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。
六、使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。
七、使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。
八里湾二中电教室设备使用制度一、各班主任是班级多媒体设备的第一责任人，对班级多媒体设备的使用、管理、维护负首要责任。
各班班主任要认真做好对每位学生的宣传教育工作。
2020年4月19日文档仅供参考二、各班级设立学生管理员一名，由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级管理员。
班级管理员协助班主任，在任课教师使用多媒体设备后，及时检查白板笔、关闭电源、锁好教学机。
三、任课教师要充分利用多媒体设施进行日常教学工作，认真填写使用记录，每学期学校将经过教学常规工作检查、查阅班级使用记录等方式检查教师使用情况。
四、任课教师使用班级多媒体设备时，要熟悉操作要领，严格遵循操作规范，使用U盘等需先进行杀毒，严禁安装一些与教学无关的软件，随时注意设备（包括投影机、电子白板等）的运行情况，一旦出现故障，应立即报告，并详细说明出现故障的原因。
五、电子白板及相关辅助设施是比较昂贵的教学设备，不得擅自移动或拆卸任何设备、将设备拿出教室移作它用，如发现设备出现故障或有损坏的，应及时报学校处理。
如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。
六、学校将不定期对对各班级的使用管理情况进行检查，并将检查结果纳入班级考核。
东方中原电子白板使用手册
东方中原互动教学支撑系统（东方中原电子白板软件）DonviewBoard用户使用手册（v1.5）目录一.系统特点 (4)二.系统安装 (6)2.1.运行环境 (6)2.2.系统安装 (7)三.基础操作 (8)3.1.运行程序 (8)3.2.基本操作 (9)3.2.1切换模式 (9)3.2.2关闭白板软件 (9)3.2.3快捷功能区 (10)3.3.工具条操作 (11)3.4.主要功能 (12)3.4.1书写功能 (12)3.4.2绘图功能 (13)3.4.3工具功能 (18)3.4.4背景功能 (24)3.4.5管理页面 (25)3.4.6素材 (26)3.4.7资源 (28)3.4.8实验 (30)3.4.9题库 (33)3.5.对象编辑 (34)3.6.页面缩放 (36)3.7.文件功能 (37)3.8.异常退出自动恢复功能 (38)前言一、东方中原互动教学支撑系统的介绍东方中原互动教学支撑系统（以下简称东方中原白板软件）可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机,组成一个交互式的协作会议或教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。
电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示，存储；例如调用教学课件、演示PPT。
二、适用行业和用途1、适用行业：大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。
2、用途：课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。
一. 系统特点●软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用；●强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果；●提供常用的理科学科符号素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要；●提供书写功能：普通笔、荧光笔、毛笔、竹笔、排笔、纹理画笔、铅笔、钢笔等效果以及橡皮擦、线段粗细、线条样式、颜色设置等辅助功能；●具有使用广泛的绘画功能，除了可以绘制包括圆形、正方形、三角形等常用的七种几何平面图形之外，还提供了：任意多边形绘制、图章、图形填充、图形透明度设置等常用功能；●多类型矢量图形：软件内含基本图形、军事图形、生活图形、实验仪器图形、学科图形等上千个矢量的平面和几何图形满足不同类型的用户需求。
电子白板高效课堂评分表
B3重难点
C3、说重点、难点的确定；如何解决这些重点和难点。
1
B4
教法学法
C4、说明教学方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用；说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。
1
B5
教学手段
C5、说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境；说明教学手段的选用对最优化地达到教学目的的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。
2
C7.4对学生情况分析准确，能够正确确定学生的认知重点、难点。
2
A3
教学内容
和过程
(25分)
B8
教学内容
C8.1教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一；
3
8
C8.2 重点、难点解决的好，内容拓展合理；
2
C8.3 面向全体，注重差异，合理安排组织教学内容。
3
B9
教学方法
C9.1 教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平。
1
B6
教学过程
C6、说课堂教学结构，如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。
1
A2
教学理念和目标
(8分)
B7
教学理念
与教学目标
C7.1本课教学理念认识、理解准确，教学理念新颖。
2
8
C7.2教学目标的确定符合新课程改革精神；
2
C7.3确定的教学目标体现学科特点，并符合学生实际；
合作学习(46分)
B11
应用技能
C11.1 对交互白板的操作熟练，无明显技术性错误；
5
10
C11.2 交互技术的应用与教学目标和教学内容结合合理。
小学六年级电子白板使用记录
数学
选择合适的统计图
正常
无
75 2019年11月12日 3
劳动
劳动技术
正常
无
小学电子白板使用记录表
年级：六年级
班主任：
班级管理员：
序 号
时间 日期
节次
科目
教学内容
设备使用情况 教师签字
设备状态（正常） 故障现象（不正常）
76 2019年11月12日 4
英语
第四单元第二课时
正常
无
77 2019年11月12日 5
正常
无
11 2019年9月4日 6 音乐
茉莉花
正常
无
12 2019年9月7日 1
数学
位置和方向
正常
无
13 2019年9月8日 2
语文
花之歌
正常
无
14 2019年9月11日 3
科学
杠杆的科学
正常
无
15 2019年9月17日 4 综合实践
艾滋病的传播途径
正常
无
小学电子白板使用记录表
年级：六年级
班主任：
英语
unit3 my weeken plan 第六课时
正常
无
41 2019年10月31日 6
美术
黑白装饰画的认识
正常
无
42 2019年11月3日 1
语文
在柏林
正常
无
43 2019年11月3日 3
科学
电磁铁的磁力（一）
正常
无
44 2019年11月3日 4
数学
圆的周长
正常
无
45 2019年11月4日 1
竹节人
正常
报告厅使用申请表
报告厅使用申请表尊敬的相关部门负责人：您好！为了满足具体活动/会议/讲座等的名称的需求，现向您申请使用贵单位的报告厅。
以下是详细的申请信息：一、申请单位/个人信息1、单位名称/个人姓名：＿____2、联系电话：＿____3、电子邮箱：＿____二、使用时间1、预计使用日期：从开始日期至结束日期2、每天使用时间段：具体时间段，如上午 9 点至 12 点，下午 2 点至 5 点等三、活动详情1、活动名称：活动的具体名称2、活动类型：如会议、讲座、培训、演出等3、活动规模：预计参与人数为具体人数4、活动目的：简要说明活动的目的和意义四、设备需求1、投影仪：数量及具体要求2、音响设备：包括麦克风、扬声器等的数量和规格要求3、舞台布置：是否需要搭建舞台，以及舞台的尺寸和特殊要求4、桌椅摆放：如需要特定的桌椅摆放方式，请详细说明5、其他设备：如电子白板、空调调节等特殊需求五、技术支持需求1、是否需要专业技术人员协助调试设备：是/否2、如有需要，具体的技术支持时间和内容：详细说明六、宣传需求1、是否需要在报告厅内张贴宣传海报：是/否2、海报的尺寸和张贴位置要求：说明具体要求七、后勤保障需求1、饮用水供应：预计需要的饮用水数量2、清洁服务：活动前后是否需要专门的清洁服务八、安全保障1、活动期间是否需要额外的安保人员：是/否2、如有需要，安保人员的数量和工作要求：详细说明九、责任承诺1、承诺遵守报告厅的使用规定和相关法律法规。
2、对活动期间的设备设施爱护使用，如有损坏，愿意承担相应的赔偿责任。
3、保证活动内容健康、合法、积极向上，不涉及任何违法违规或不良信息。
十、应急预案1、针对可能出现的突发情况，如设备故障、人员意外等，制定了相应的应急预案。
2、明确应急联系人及联系方式，确保在紧急情况下能够及时有效地处理问题。
我们深知报告厅是一个重要的公共资源，将倍加珍惜这次使用机会，认真组织活动，确保活动顺利进行，并在使用后按照要求做好清理和交接工作。
交互式电子白板在小学英语教学中的应用
交互式电子白板在小学英语教学中的应用一、交互式电子白板与小学英语教学“交互白板（Interactive Whiteboard）是电子感应白板（Whiteboard）及感应笔等附件（硬件）与白板操作系统（软件）的集成。
它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人（用户）与计算机进行交互的智能平台。
它是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、以及软硬件功能与教育资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。
小学英语课程学习的目标要求是小学毕业学生整体英语水平要超出国家《英语课程标准》规定的半级到1级，即达2.5-3级的目标水平。
基于这一高标准的课程目标，我市小学英语教学编写了语言丰富输入量大的教材，强调语言综合运用能力的培养。
因此，教师们探讨如何在传统的媒体技术下，借助新的信息技术媒体，辅助课堂教学，提高课堂教学效率，探索新的课堂教学模式，创新的学习方式，高效达成课程目标就显得尤为迫切。
交互式电子白板的引进，让我们了解到，其特殊综合技术很可能能够迎合我们传统课堂教学的发展需求，特别是它在课堂的交互性学习、合作性学习、启发式学习等方面具有独特优势。
这一发展趋势在我区得到广泛的认可，教育行政部门及学校都大力支持与鼓励在信息技术具有良好素养的优秀教师在课堂教学上开展应用尝试。
她们更进一步地将白板的功能结合到教学实际，体现在应用白板功能帮助学生解决学习难点和重点的支架教学策略的设计和应用；创始逼真有趣的语言情境，对激发学生思维、提高学生对英语的兴趣，增强自信心的策略与方法，以及在体验学习中培养学生综合能力等多方面提供了具体有效的成功经验。
二、交互式电子白板在小学英语教学中的应用案例分析表“交互白板软件系统带有多种工具箱，以友好方便的交互界面为师生提供了多种多样强大的教与学的工具（演示呈现工具、认知学习工具、环境构建工具、设计创作工具、交流通信工具、交互协作工具、注释评价工具、资源调用工具、操作加工工具、存储转换工具、发表传输工具等）”小学英语教师们在探索中根据教学需要，充分调用电子白板的标注功能、聚光灯、书写、拖曳、屏幕遮盖、屏幕捕获等功能与图形标注库工具栏以及概念图等技术，设计逼真的语言学习情境和灵活有趣的教学活动，通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识。
学校使用电子白板优质课教师评选测评表
学校使用电子白板优质课教师评选测评表参评教师：授课班级：课程：时间：评委签名：测评项目测评要素满分评分教案规范程度1、课题、教学目的、教材分析等环节完整。
2、教学内容准确。
3、专业特点鲜明。
4、教学内容主次分明，层次清楚，理论联系实际。
10电子白板课件制作技术1、用字、图表规范。
2、字体、字号、颜色、排版处理得体。
3、层次清楚。
4、通用性强。
10使用电子白板熟练程度熟练使用电子白板，使制作的课件发挥应有的作用，完成预期的教学任务。
10教学能力与水平讲课1、教态自然大方，仪表端庄，举止得体。
2、熟练讲解教学内容，讲课说普通话，吐字清晰，语言精练，准确、生动，无明显口头禅和方言。
语速、语调适中。
3、充分体现教学内容的条理性、层次性。
4、理论联系实际，注重学生学习能力和良好习惯的培养。
5、注重学生反馈信息，应变调控灵活，驾驭课堂能力强。
20教学方法1、营造学生积极主动学习的环境，选用的教学方法适宜教学内容，能激发学生思考问题的积极性，调动学生学习兴趣。
2、利用教具、示范等辅助教学手段运用熟练。
10重难点突破对教学内容的重难点把握准确，采用适宜的教学方法、保证足够的时间，让学生掌握，当堂消化理解。
10教书育人随时观察学生的举动和神态，对违犯课堂纪律的学生采用恰当方式予以教育管理。
结合教学内容进行恰当引导，达到教书育人的效果。
10教学环节检查学生出勤、复习提问、新课讲解、课堂小结、作业布置等环节齐全。
10教学效果1、按时完成教学任务，达到预期效果。
2、学生注意力集中，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
3、师生之间进行愉快的有效的互动、合作、交流。
10合计100。
电子白板在数学学科教学中的有效应用课题研究学习记录表
时间和地点2013年4月22日学习人员梁胜涛活动形式（集体学习或自学）自学文章题目及出处交互式电子白板在小学数学课堂中的应用——张庆珍刘海芹山东省临朐县第一实验小学内容提要一、巧用电子白板导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、巧用电子白板，突破教学重难点实物教具的演示或模拟课件的演示已经让许多难点得到突破，但是仍然还有局限性。
实物比较死板，课件灵动性有缺陷，而电子白板却让教师有自主发挥的空间。
电子白板直观、形象，便于教师引领学生思考如何将教学难点通过深入浅出的形式展开,产生让学生感觉到难点不难的效果。
三、灵活运用交互式电子白板，充分发挥其交互功能互动是多媒体互动电子白板运用于课堂教学的灵魂。
教学过程不出现互动就等于没有使用多媒体互动电子白板，因此，在教学设计时首先要考虑教学互动的环节，包括师生互动、生生互动等，要牢记“多媒体互动电子白板不仅仅是教师专用的，还是学生的”，让多媒体互动电子白板成为教师与学生、学生与学生的教学互动平台，创建一个既能传承黑板互动平台，又能与现代化的信息技术相结合起来互动平台,构建新型的多媒体互动电子白板“互动教学体系”。
学习体会在数学教学中，电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界。
电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，为师生提供了一个优秀的教育平台，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩。
同时也让学生积极地参与到教学当中，提高了他们学习的自主性和积极性，使教学达到最优化，取得理想的教学效果，达到了事半功倍的效果，开辟了数学学科有效教学的新天地。
时间和地点2013年5月20日学习人员梁胜涛活动形式（集体学习或自学）自学文章题目及出处浅谈电子白板在小学数学教学中的运用——仙桃市小南小学朱红艳内容提要多媒体中电子白板教学手段能从学生实际出发合理选择现代化教学媒体，突破时空限制，利用Internet网络丰富教学内容，促进学生对知识的理解和记忆。
小学教室多媒体教学设备配置明细表
小学教室多媒体教学设备配置明细表小学教室多媒体教学设备配置明细表序号产品名称技术指标和要求1 投影仪显示技术：采用0.63英寸3LCD液晶显示技术；分辨率为XGA1024×768；亮度≥2700流明（根据ISO国际投影机标准所测定数据）；对比度≥3000:1；投射距离：可在≤50CM的距离投射出80英寸的画面，既不会使演讲者受到投影机光线干扰，也不会将其身影投射在屏幕上，实现完美现场演示效果。
2 电子白板书写技术：采用i-AIST红外线感应技术，支持多点触控，抗强光干扰；边框对角线尺寸≥85英寸；画面宽高比为4:3；分辨率≥×；有效感应面积≥1654mm宽×1161mm 高；书写：无须专用笔，采用手指或其他材料可在电子白板上直接书写，便于维护；多人书写触控：三人可以同时在电子白板上进行书写，支持4点触控；面板快捷键：白板两侧各具备不少于15个快捷键且每个按键均可自定义白板功能；在Windows界面下仅通过操作快捷键，即可实现PPT翻页功能；边框面板：边框及面板采用金属材质设计，面板支持水性笔书写，可反复擦除；硬件笔盒：白板底部笔盒设计，铝合金材质，坚固耐用。
3 电子白板支架结构和规格：左右推拉结构，二门，单边推拉，两块组合设计（内置轨道，外框和轨道一体化设计）；基本尺寸为4000*1300*150（高度按实际供货的电子白板尺寸调整）。
保证与所配电子白板物理尺寸配套；可活动的面板可以完全遮挡以保护电子白板。
4 电子白板面板材料：采用厚度为0.476mm优质镀锌钢板为基板，板面为专用涂料，经高温烘烤而成。
面板颜色为米黄色，颜色均匀，有良好的耐光性，硬度≥5H，光泽度≤20Gu，符合国家标准GB250中规定的4级。
板面书写流畅，不打滑。
板面在使用含有洗涤剂和消毒剂的温水（40℃）擦洗时不变色，无表皮脱落。
边框与板体结合牢固，无毛刺、锋利角，板面无凹痕，无明显变形。
5 电子白板背板夹层材料：采用厚度为22mm聚苯乙烯泡沫板材做夹层，面层平整，无折痕，不变形，双手用力挤压面板与背板时没有明显的凹陷区域。
东方中原白板软件使用说明
一.东方中原互动教学支撑系统（东方中原电子白板软件）DonviewBoard用户使用手册（v2.1）目录一.系统特点 (2)二.系统安装 (4)2.1.运行环境 (4)2.2.系统安装 (5)三.基础操作 (5)3.1.运行程序 (5)3.2.基本操作 (6)3.2.1切换模式 (6)3.2.2关闭白板软件 (7)3.2.3快捷功能区 (7)3.3.工具条操作 (8)3.4.主要功能 (8)3.4.1批注功能 (8)3.4.2绘图功能 (10)3.4.3工具功能 (15)3.4.4背景功能 (20)3.4.5管理页面 (21)3.4.6素材 (22)3.4.7资源 (24)3.4.8实验 (25)3.4.9题库 (28)3.5.对象编辑 (28)3.6.页面缩放 (33)3.7.文件功能 (34)3.8.异常退出自动恢复功能 (35)前言一、东方中原互动教学支撑系统的介绍二、东方中原互动教学支撑系统（以下简称东方中原白板软件）可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机组成一个交互式的协作会议或教学环境, 配备的书写笔可代替鼠标和粉笔, 在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。
电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示, 存储；例如调用教学课件、演示PPT。
三、适用行业和用途1.适用行业: 大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。
二. 2、用途: 课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。
三. 系统特点●软件界面友好, 安装和使用十分简易, 方便掌握和应用；●强大的辅助教学资源库和仿真实验, 有助老师提高教学效率和提升教学效果；●提供常用的各学科素材以及种类齐全的通用性素材, 满足用户多样教学和各种场合的需要；●提供书写功能: 普通笔、工具笔、强调笔、荧光笔、毛笔、竹笔、排笔、纹理笔、铅笔、钢笔、智能笔等效果以及橡皮擦、线段粗细、线条样式、颜色设置等辅助功能；●具有使用广泛的绘画功能, 除了可以绘制包括矩形、圆形、三角形等常用的六种几何平面图形之外,还提供了：弧线、线段、角、任意多边形绘制、图章、图形填充、图形透明度设置等常用功能；●多类型矢量图形: 软件内含基本类图形、生活、金融、交通、公共安全等非教育类的图形、实验仪器图形、语文、数学等多个学科的教育类图形共上千个矢量的平面和几何图形满足不同类型的用户需求；●提供文字识别、图形智能笔、文本功能等绘图和文字书写的辅助工具；●提供屏幕幕布、放大镜、探照灯、屏幕截图、软键盘、计算器、计时器、量角器、直尺、三角板、圆规、随机点名等常用的教学辅助工具；●摄像头和展台功能: 可以连接摄像头或展台设备, 截取摄像头或展台拍摄的情景并插入当前编辑的白板软件中, 可实现摄像头及展台的动态批注；●提供通用、教育、生活、交通等类别的实用展示工具: 其中包括了柱状图等图表工具、万年历、交通规则等常用工具, 语文、数学、物理、化学、地理、英语、历史、音乐等学科教学动画课件；●提供屏幕录制功能: 可以录制教学、演示中的任意过程, 可回放和保存为文件；●可对所选对象进行各种操作, 包括移动、缩放、旋转、复制、粘贴、删除、锁定、剪切、导出、超链接等编辑效果；●页面无限漫游: 可以操作白板页面无限扩展, 实现页面上下左右任意方向的漫游。
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