图书室使用情况记录表(2)
功能室管理制度和使用记录
功能室管理制度和使用记录1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、各班根据课表中安排的时间，每周至少进室1次，每次30分钟.3、进室前，教师指导幼儿穿上鞋套,保持室内清洁。
4、各年级共同参与创设本年龄段的结构游戏环境,师生共同参与，确保环境满足幼儿的游戏需求.5、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品。
6、每次活动结束前，可选择部分作品保留在本班作品架上，并根据实际情况更换.7、离室前，教师指导幼儿脱下鞋套,放回鞋套箱。
8、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放,各类电源关闭.角色游戏室管理制度1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、中、大班各班根据课表中安排的时间，中班每周至少进角色游戏室3次，每次45分钟，大班每周至少进角色游戏室2次，每次45分钟。
3、中、大班负责创设本年龄段的角色游戏环境，师生共同参与,确保游戏环境满足幼儿的游戏需求。
4、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品，活动结束后物归原处。
5、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放，各类电源关闭.启程童书馆管理制度1、开放时间：周一到周五8：00—4：302、基本服务：（1）幼儿自主阅读（每班每周根据课表至少一次，每次30分钟，另可根据教学需要在不影响其它班级活动的情况下组织活动。
）(2)教师教学用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记,每次最多借2本，借期一周，逾期需办理续借手续.（3）班级图书漂流用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记，每次最多借5本，借期两周,逾期需办理续借手续。
3、幼儿自主阅读活动教师须知:（1）进馆前师生需穿鞋套，保持馆内清洁。
指导每位幼儿取图书卡一张,取走图书时将图书卡放在图书的位置上。
（2）进馆后教师指导幼儿自主阅读，爱护图书，保持安静。
爱护馆内每一件物品，图书有损及时修补，物品有损及时报修，图书和物品遗失及时告之资料专管员及事务员。
（3）离馆前将图书、图书卡和其他物品归回原位。
脱下鞋套，放进鞋箱. （4)教师确保离馆前完成活动记录、物品正确摆放,电脑等各类电源关闭。
图书室消毒记录
2
30
2
30
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302Βιβλιοθήκη 30230
2
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2
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1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14
图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室 图书室
84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液 84消毒液
0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01 0.01
1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99 1:99
中小学校功能室管理与使用情况督导表
有年度更新1%的记录
图书借阅与登记规范
做到阅登记表
实地查看
走访师生
美术教室
实际使用记录与课表一致
学生作品得到充分展示
有明显的常态化使用痕迹和板书
管理员能够进行相关乐器与美术器材的操作
查看台账、使用情况登记表、课程表
走访师生
仪器室保持通风，实验器材按要求分类，有序摆放，常态化使用（如水槽、酒精灯等）
特殊药品、器材管理、使用、报废处理规范，精密仪器能用会用
根据课表现场查看实验室使用情况
实际使用记录与课表一致
管理员有必要的安全、使用常识
查看台账、使用情况登记表、课程表
走访师生
物理、生化实验室（中学，含仪器室）
图书室
（包含藏书室、阅览室）
中小学校功能室管理与使用情况督导表
学校(教学点)：督查时间：年月日
功能室名称
督查内容
督查方式
情况记录
计算机教室
根据课表查看现场使用情况
实际使用记录与课表安排时间一致，电脑上有常态化使用痕迹
管理员熟练计算机操作
班班通每天均能正常使用
查看台账
使用情况登记表、课程表
走访师生
多媒体教室（班班通）
科学探究室（小学,含仪器室）
大课间活动编排合理、有特色，学生积极主动、熟练整齐
实地查看
走访师生
其他要求
功能室标识标牌、名片、特色文化保存完好；制度齐全上墙、有课程表、作息时间表；室内外清洁卫生；有安全疏散标识或线路图；灭火器每室配备，每月检查记录（间隔小于1个月）规范
总体评价
整改意见
（可另附整改通知）
学校负责人签字：挂牌督学签字：
音乐教室
幼儿园图书登记表
幼儿园图书登记表一、引言在幼儿园中，图书是孩子们获取知识、开阔视野的重要工具。
为了更好地管理图书，提高图书的使用效率，我们设计了一份幼儿园图书登记表。
该表格旨在方便教师和家长们记录和追踪图书的借阅情况，确保每一本图书都能得到妥善保管和充分利用。
二、图书登记表的设计1、表格标题：在表格的顶部居中位置写上“幼儿园图书登记表”作为标题。
2、表格列：设计以下几列信息：图书名称、作者、社、借阅日期、借阅人、归还日期和备注。
这些信息涵盖了图书的基本情况以及借阅过程中的关键节点。
3、表格行：根据实际需要，按照图书的种类或借阅日期等条件进行排序。
每行代表一本书，方便记录和查找。
三、图书登记表的用途1、记录借阅信息：教师和家长可以通过填写借阅日期和借阅人信息，记录图书的借阅情况。
这样可以避免因忘记归还日期而导致的图书流失。
2、提醒归还图书：在图书到期前，可以通过查看备注栏中的借阅日期，及时提醒借阅人归还图书。
这有助于养成良好的借阅习惯。
3、追踪图书去向：通过登记表，可以追踪每本图书的借阅历史，了解其被借阅的频率和去向，为图书的采购和管理提供参考。
4、提高管理效率：借助图书登记表，教师可以快速查找某本图书的借阅情况，提高管理效率。
同时，家长也可以通过登记表了解孩子在园的阅读情况。
四、使用注意事项1、确保信息的准确性：在填写登记表时，要确保所填信息的准确性，避免因错误信息导致不必要的麻烦。
2、及时更新信息：随着图书的借阅和归还，要及时更新登记表中的相关信息，确保表格的实时性和准确性。
3、保护个人隐私：在填写登记表时，要注意保护借阅人的个人隐私，避免泄露不必要的信息。
图书借阅登记表一、引言在图书馆或资料室中，图书借阅登记表是管理借阅流程的重要工具。
它记录了读者的信息、借阅的书籍以及借阅日期等重要信息。
通过这张表格，我们可以有效地追踪书籍的借阅情况，了解读者的借阅习惯，以更好地服务于读者。
本文将详细介绍图书借阅登记表的设计和实施方法。
小学图书室管理和使用制度（5篇）
小学图书室管理和使用制度一、读者入馆须知1、校图书室只对本校教职工和学生开放，读者凭借其本人借书卡进入图书室。
2、保持图书馆安静、整洁，禁止在馆内大声喧哗，入馆后请将手机调至震动档，不要在阅览区接听电话，维护馆内秩序，并将包等私人物品放在指定的存放处，不允许用物品抢占阅览座位，也不能随意挪动或损坏阅览桌椅和休息椅等馆内设备。
3、讲究文明礼貌，不得穿拖鞋、背心等入馆，禁止在馆内进餐、吃零食，严禁随地吐痰和乱扔纸屑、果皮、杂物等。
4、爱护书刊资料及馆内各项设施，不得撕裁、污损书刊资料，不得在桌椅、门窗、墙壁上涂抹刻画。
在使用电子设备时，不得违反操作规程，不得破坏其电子设备。
5、未经办理外借手续的书刊资料，不得带出馆外。
6、自觉遵守本馆的各项规章制度，支持工作人员按章办事。
对违反规定者，视情节轻重，给予批评教育、扣证、罚款或交有关部门处理。
二、图书借阅规则1、凡持有我校本人校园卡的读者，均可在图书借阅室选借图书。
不得代借或将本人借书证转借他人，违反规则造成的一切后果由借书证本人负责。
2、读者进入借阅室应遵守学校和图书馆的有关规定，在开放时间内有序借阅。
若未办任何手续，私自将图书携出室外，视情节轻重按相关规定处理。
3、读者在办理借书手续时，请主动检查所借图书是否有被涂写、污损、缺页、剪裁或内心与封面不一致的现象。
如有上述情况，应当面向工作人员提出，并在相应页码加盖查核章。
如事先不提出，还书时被检查有以上情况，本馆将按有关规定处理。
4、学生借书册数为每人最多____册，借书期限为一个月，教师每人最多____册，借书期限为两个月，到期要办理还书或续借手续，过期停借。
另外所借图书不论到期与否，如有特殊需要，本馆有权随时收回。
5、本室采取全开架式借阅，读者均可自由阅览，在室内阅览每人每次只限取一本并随即将代书板放在此书的位置上，阅后不需要的图书要放回原处并取下代书板，违者停借或没收借书证，并令其做检查。
6、服从管理，出门时待工作人员查清情况后方可出门。
中小学图书馆(室)基本情况调查表
学校（公章）
单位负责人：
馆（室）建设
图书报刊配
序号 1
学校名称 2
学校类别
教师人 数
学生 人数
3
4
5
藏书室
阅览室
间数
面积 （平方
米）
教师阅 览室间
数
教师阅 览室面 积（平 方米）
教师阅 览室座
位数
学生阅 览室间
数
学生阅 览室面 积（平 方米）
学生阅 览室座
位数
6
7
8
9
10
11
12
13
电子阅览室
5、第2栏学校名称必须填写准确全称。教学点学校需要在备注栏中注明“教学点”； 6、“管理队伍建设”模块逻辑关系如下：“12栏+13栏”=“15栏+16栏+17栏+18栏”=“19栏+20栏+21栏”。
全省中小学图书馆（室）基本情况调查表
填报人：
图书报刊配备
2015年度图书经费投入
管理与应用
报刊种类
台
是否建有 学校图书
馆网页
是否在班 级或其他 公共区域 设有图书 柜（角）
图书馆 (室)每 周开放 时间(小
时)
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
联系电话：
填报时间： 管理人员队伍建设
每周图 书阅读 指导课 开设节
数
人员数量
专职
兼职
图书情报 专业毕业
种类 册数 金额 （种） （册） （元）
目前缺乏图书
图书阅览室活动记录
组 别
阅览室
活 动
记录人
颜静
活 动
时 间
3.6
辅 导
老 师
颜静
参 加
人 数
15
活 动
地 点
阅览室
活
动
过
程
记
录
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?
参 加
人 数
12
活 动
地 点
书法教室
活
动
过
程
记
录
笔画书写—横的写法
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活
动
效
果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
活
动
效
果
学生兴趣十分浓厚
效果良好
铁铺镇中心校少年宫活动记录表
组 别
书法
活 动
记录人
黎琬琦
活 动
时 间
11.1
辅 导
老 师
黎琬琦
参 加
人 数
12
活 动
地 点
书法教室
活
动
过
程
记
录
1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
6---学校实验室、图书室、食堂等场所设施设备安全检查表(四--2)
20 至 20 学年
学期
检查日期： 年 月 日
检查人员(签名)：
场所
检查项目
桌椅是否完好、安全。 教学器材存放使用是否合乎安全规范。 是否设有专人管理。 是否制定使用规则。 是否备有安全护目镜供学生使用。 是否实验前充分说明安全规则，正确指导。 是否设置借用记录。 电源开关、线路是否完好。 实验室 供水管道是否畅通。 水龙头是否完好。 仪器药品是否完好。 药品是否加帽标示，分类存放。 危险药品是否定期检查，妥善储存。 易燃品是否低温放置。 有毒、腐蚀、易爆物品是否妥善收藏。 是否适当设置洗眼、冲水设备。 是否指导学生简易急救常识。 消防栓、灭火器是否正常使用。 用电线路、开关等是否完好。 图书室 是否杜绝火种进入。 是否做到人离电断、人走门锁。 锅炉（电气灶）等是否安全合格。 是否超负 （管理员）
签字
食堂
用电线路、开关等是否有防潮措施、是否完好无 损。
纱窗、纱门、防鼠网等“三防”设施是否完整、 有效。
排烟、通风、清洗、消毒、冷藏等设备是否正常 运转。
注：1、每学期开学前必须检查一次，以后每月至少检查一次；2、检查时，各室管理人员一定要在场，并签名确认整改；3、校长要亲自追踪、督导整改完 毕。4、此表归入“四-2”档案盒。
图书室图书入库登记表
13.8
L
科学类
L2-014
数字小子智斗诸葛
2
13.8
L
科学类
L2-016
小数王国发生了八级地震
2
13.8
L
科学类
L2-018
成语接龙
2
10
L
科学类
L2-020
神探出击
2
19.5
L
科学类
L2-022
慧眼破谜
2
19.5
L
科学类
L2-024
奇招缉凶卷
3
19.5
L
科学类
L2-027
巧斗断案
2
19.5
L
科学类
L6-030
老人与海
1
25.8
L
科学类
L6-031
苦儿流浪记
1
25.8
L
科学类
L6-032
八十天环游地球
3
25.8
第页
书架
类别
编号
书名
册数（册）
单价（元）
合计（元）
备注
L
科学类
L6-035
欧也妮·葛朗台
1
25.8
L
科学类
L6-036
全国小学生精彩作文年选
1
20
L
科学类
L6-037
快乐心灵的友情故事
4
尼尔斯骑鹅旅行记
2
10
L
科学类
L7-053
童年·在人间·我的大学
2
10
L
科学类
L7-055
豪夫童话
2
10
第页
书架
类别
小学图书室管理和使用制度
小学图书室管理和使用制度1. 图书室开放时间：图书室开放时间应与学校的课程安排相适应，一般在课间休息和放学后开放。
具体开放时间由学校根据实际情况确定，并向学生和教师公告。
2. 图书室管理人员：图书室管理由专门的图书管理员负责，负责图书的管理、借阅和归还等工作。
3. 图书借阅规则：a. 学生每次可以借阅一本书，借书期限为一个星期。
借书期满后，可以续借一次，续借期限为一个星期。
b. 学生应先填写借书登记表，提供借书者的姓名、班级、借书日期等信息。
c. 学生借阅的书籍应妥善保管，不得私自涂写、折叠或损坏。
d. 学生如需离开学校，无法按期归还书籍，应提前通知图书管理员，以免逾期。
4. 图书归还规则：a. 学生借阅的书籍应在借书期限内归还，并在还书时填写归还登记表。
b. 学生借阅的书籍损坏或丢失，应照价赔偿。
对于无法赔偿的书籍，学生应向图书管理员书面解释。
5. 图书室秩序维护：a. 学生在图书室内应保持安静，不得大声喧哗、打闹或吵架。
b. 学生应遵守图书室的秩序规则，如不得随意拿取和乱放书籍，不得涂写和损坏桌椅等设施。
6. 图书室活动：a. 图书室可以组织读书分享会、读者问答等活动，鼓励学生积极参与阅读。
b. 图书室还可以设置图书展示区、推荐书目和阅读指导等，帮助学生选择合适的书籍。
7. 图书捐赠和采购：a. 学生、家长和社会各界可以向图书室捐赠图书，图书室应当做好登记和鉴定，保证图书质量。
b. 图书室需要合理安排预算进行图书采购，以增加图书室的藏书数量和质量。
8. 图书室安全：a. 图书室应定期检查设施设备，及时修理和更换老化或损坏的设备。
b. 图书室应加强防火和安全教育，确保学生在图书室内的安全。
以上是关于小学图书室管理和使用制度的基本内容，具体实施细则可根据实际情况和学校规定进行调整。
小学图书室借阅制度范例(4篇)
小学图书室借阅制度范例一、图书室概况我校图书室分为。
文学类和低幼读物类等。
文学类是供三至六年级学生阅读、借阅的；低幼读物类是专供一、二年级学生阅读的。
二、借阅时间图书室应该讲是全天开放的，根据我校的实际情况，具体各班借阅时间安排如下：班级时间备注一(1)班星期一下午第一节本二(1)班星期一下午第一节本三(1)班星期一下午第一节本四(1)班星期一下午第一节本五(1)班星期一下午第一节本六(1)班星期一下午第一节本注。
上午由图书室老师依据各班班主任提供的借阅数量，先将需借的图书准备好；当天的借阅时间，可依实际情况做调整，但不可超过当天。
三、阅读课安排一年级、二年级。
由图书室老师当天通知这个班，班主任老师可借到班级进行阅读，由班主任老师教学生做好读书登记工作，结束须提前____分钟整理好书籍还至图书室。
三至六年级。
由班主任老师教学生做好书卡登记工作。
四、借阅的制度1.本校教职工、学生都可借阅图书；2.教职工每人可借图书六册，借期为两星期；学生每人每次借图书一册(以班级为单位)，借期为两星期；逾期须办理续借手续(以一次为限)；3.读者要爱护图书，不得将图书污损、圈点，划线、撕毁、注释、损坏、涂画和遗失等，如有上述情况罚款1－5倍。
对于违章的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。
爱护图书人人有责，否则按有关章程处理；4.借出图书时间最长不得超过两周必须归还，否则罚款；5.每学期放假前两周，必须还清借阅图书，逾期不还者，按书价两倍赔偿。
6.师生调离本校，应主动提前来图书室办理归还手续；五、图书赔偿制度遗失、损坏图书报刊赔偿办法：图书室的书刊是人类文明的伟大结晶，读者必须陪加爱护、妥善保管，不得污损、撕剪、圈点、批注、划线、印描、折叠或遗失。
如有上述情况，除给予要的批评教育外，均按本规定处理。
(一)凡遗失图书，应在一个月内以相同版本和相同国际图书编号的图书偿还，否则按下列规定赔书。
1、一般图书按原价赔偿。
学校图书馆阅览室环境清洁消毒记录表
学校图书馆阅览室环境清洁消毒记录表日期：2021年3月1日
备注：
- 所有清洁消毒工作都按照学校图书馆的卫生要求进行。
- 清洁消毒人员必须佩戴口罩、手套等防护用品，并定期洗手。
- 清洁消毒人员应注意消毒药剂的浓度和使用方法，确保使用
正确。
- 清洁消毒人员应提醒馆内读者保持室内环境整洁，遵守图书
馆规章制度。
- 清洁消毒记录表需每天更新，以便跟踪和管理清洁消毒工作
的有效性。
下次清洁消毒计划：
- 日期：2021年3月2日
- 清洁消毒人员：李四
- 清洁消毒内容：擦拭桌面、椅子和书架、吸尘地毯、扫地和
拖地、擦拭窗户、凳子和门把手、擦拭电脑、键盘和鼠标、消毒光盘、报纸和杂志、擦洗地板、清洁灯具。
以上清洁消毒记录表仅供参考，具体情况以实际清洁消毒工作为准。
如有疑问，请随时与相关部门联系。
以上是一份学校图书馆阅览室环境清洁消毒记录表的示例，根据实际情况可根据需要进行修改和调整。
为了保持阅览室的环境整洁和读者的健康安全，建议定期进行清洁消毒，并记录清洁消毒的情况以备查询和管理。
图书室业务活动记录
2016.05
参加对象
图书室管理员
活动内容
图书馆业务知识
活
动
过
程
什么是图书馆？
概括地说，“图书馆”一词，源于拉丁文“Libraria”，意为“馆藏之所”。据考古发现证实，在古巴比伦贵族的贮藏室中藏有公元前 2000年的楔形文字泥板；公元前7世纪的阿舒尔巴尼帕王朝宫廷图书馆建于美索不达米亚的尼尼微；在古代埃及，寺院都设有图书馆；在古希腊，公元前6世纪 已有了公共图书馆；在古罗马，公元前3世纪创办了着名的亚历山大图书馆；在古代中国，公元前10世纪的周朝建有正式的图书馆——“藏室”。随着工业文明和科学技术的进步，传统的古代馆藏楼被现代图书馆所取代。图书馆是收集、整理、保存各种文献并向读者提供利用的文化、教育和学术性机构。不久的将来，当图书馆全面实行计算机管理，成为信息高速公路的组成部分时，图书馆就会进入“电子图书馆”的新时代。所谓“电脑管理的图书馆就是应用电脑技术”、“全、准、快、”地完成文献的收集、保存和提供利用的图书馆。
4、公共使用性。图书馆是基于人类共享信息的需要而产生的一种社会性文献信息服务机构，建立图书馆馆藏的目的就是提供公共使用的。
活动时间
2017.02
参加对象
图书室管理员
活动内容
图书馆业务知识
活
动
过
程
什么是文献？
“文献”一词最早源于春秋，意指典籍（文）和贤者（献）。其后，“文献”之义几经变化，逐步演化为一个统一的概念。《文献着录总则》将其定义为“记录有知识的一切载体”，《辞海》及《文献情报术语国际标准》所作的定义也大致相同。可见，凡人类知识或信息以文字、图形、代码、符号、声频、视频等形式记载到不同物质载体上面形成的一切记录，统称为“文献”。
2024年小学图书室借阅制度范本（二篇）
2024年小学图书室借阅制度范本一、学生需在借阅图书时完成登记表的填写，并遵循图书管理员的指导进行操作。
二、所有借阅者必须凭个人的借书证借阅图书。
借书证仅限本人使用，不得转让或由他人代为借书。
三、在选取书架上的图书进行阅览时，每次仅允许取阅一册。
在阅读完毕后，请将图书放回原位置，以维持书架的整洁和有序。
四、在借阅过程中，应尊重图书，避免在书页上涂写或撕页。
确保书刊的整洁，防止页码丢失或损坏。
如若图书因损坏需照价赔偿。
五、若借阅的图书超过规定期限未归还或遗失，将按照图书价格进行赔偿。
六、图书的借阅数量与期限规定如下：1. 教职员工每次可借阅5册图书，借阅期为____天。
2. 学生每次限借2册图书，借阅期为____天。
七、借阅时间安排如下：星期一：图书室进行图书整理，不对外开放。
星期二、四：上午8:55-9:25下午1:45-5:00 供____年级进行借阅和归还。
星期三、五：上午8:55-9:25下午4:30-5:00 供____年级进行借阅和归还。
2024年小学图书室借阅制度范本（二）图书室作为学校教育体系的构成部分，其重要性不言而喻。
为充分挖掘其潜力，提升教育质量，特制定以下规定：1、本校教职员工和学生有权借阅图书室内的各类图书及教学期刊。
每次借书仅限一本，借阅过程需由图书管理人员依规登记。
2、所有借书流程须由图书管理员操作，并填写“唐店小学图书借阅登记表”。
借书时，读者需仔细检查书籍，如发现破损、缺失等现象，应立即告知，否则责任自负。
3、借阅者应尽到保护图书的义务，禁止撕页、折叠、剪切图书，亦不允许在书上划线、注解或涂写。
若图书受损，将按照实际损失程度赔偿。
如图书丢失，需购买相同版本图书归还。
4、图书借阅期限为一周，期间不得转借他人。
超期未还，需按规定办理续借手续。
5、开放借书的时间为每周一、三上午。
6、图书应按期归还，如遇特殊情况需续借，需在最后日期前完成续借手续。
否则，每逾期一天，每册图书将罚款____元，以此类推。
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道沟社区幼儿园
2017-2018年度第一学期
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