图书室使用情况记录表

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幼儿园功能室使用记录

使用物品及数量
使用结果
备注：
1、珍惜孩子宝贵的作品。
2、使用后请及时的整理，便于其他班级的正常使用。
小星星幼儿园科学发现室使用记录
日期
班级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
小星星幼儿园多功能室活动记录
日期
节次
班级
使用者
使用情况
小星星幼儿园图书室使用记录
日期
班级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
小星星幼儿园舞蹈室使用记录
日期
班级使用物品使用Fra bibliotek况使用人
管理员
小星星幼儿园美工室使用记录
活动时间
活动班级
活动内容

学校图书室情况统计表

2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
新书介绍题录索引及其他为教育教学服务的二次文献资料
师生的办证记录
2010—2013年
教师个人年度借阅明细表
2010—2013年
常规管理账册（总括登记、分类登记、注销登记）
总括登记
分类登记
注销登记
近两年图书室经费
使用情况的会计资料
学校图书室情况统计表
项目
数量
项目
数量
图书拥有量（册）
生均（册）
教师用书（册）
平均（册）
报刊种类（种）
各类光盘（盘）
工具书及教学参考书（册）
图书室总面积（m2）
学生阅览室面积（m2）
教师阅览室面积（m2）
10-11年生均借阅次数
11-12年生均借阅次数
12-13年生均借阅次数
10-11年学校购书（册）
购书费(元)
11-12年学校购书（册）
购书费(元)
12-13年学校购书（册）
购书费(元)
图书室档案现有情况
图书室工作发展计划、专题会议记录
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室工作计划、总结
及业务活动记录。
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室管理人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动资料

阅读课图书室使用情况简报

阅读课图书室使用情况汇报
为了营造书香校园氛围，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。

从第九周开始部署开展读书月活动，各班级每周的阅读课，由阅读课老师带进图书室，负责导学生阅读，或者进行阅读交流和阅读训练等。

各阅读老师第十周均按照安排带学生去图书室进行阅读，极大地提高了学生的阅读兴趣。

但美中不足，也有需要改进的地方：
1、分年级进行阅读指导。

把激发学生的阅读兴趣和培养良好的
阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

2、阅读课老师需要教导学生在图书室的纪律，要保持安静，不
在图书室大声讲话，认真看完一本书，阅读完书后把图书放回原来的位置；
3、因为图书室场地有限，有的班级是轮流去图书室，因此每个
班级都要充实图书角，通过学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。

鼓励学生积极借书、读书，并向学生推荐名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。

幼儿园功能室使用记录

使用结果
备注:
1、珍惜孩子宝贵的作品。
2、使用后请及时的整理，便于其他班级的正常使用。
小星星幼儿园科学发现室使用记录
日期
班级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
小星幼儿园多功能室活动记录
日期
节次
班级
使用者
使用情况
小星星幼儿园图书室使用记录
日期
班级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
小星星幼儿园舞蹈室使用记录
日期
班级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
小星星幼儿园美工室使用记录
活动时间
活动班级
活动内容
使用物品及数量

图书馆调查表

附件：中小学图书馆(室)图书配备情况问卷调查
一：基本情
在校生数
教师人数
近三年图书购置经费
图书馆教师（人数）
图书
微机管理图书馆的学校数
2012年
2013年
2014年
总计
专职
兼职
纸质图书
电子图书
生均册数（纸质）
小学
1
172
15
1000
1000
1000
1
0
1
2500
20
出版社
类别
定价
适应对象
备注
三、你认为当前教学点图书室最少应配多少图书？
生均20册左右
四、你认为当前中小学图书馆最急需解决的问题是什么？
1、图书馆管理人员最好不要兼职，否则无法全身心投入到图书管理工作。
2、学校尽管表面上所藏图书较多,但真正能满足师生需求的较少
15
0
教学点
初级中学
高级中学
幼儿园
二、你认为小学图书馆（室）最应该配备的基本书目？（数量不限，最少各30本）
1、小学
书名
作者
出版社
类别
定价
适应对象
备注
世界文学名著精读（少年版）
学生
小学生必读70首古诗
学生
发现科学系列丛书
学生
2、教学点
书名
作者
出版社
类别
定价
适应对象
备注
成语故事
童话故事
３、中学
书名
作者

功能室使用记录表格

会议室使用记录表
序号
日期
召开会议部门
参加人数
通知人
备注
隔离室使用登记记录
时间
姓名
班级
隔离时间
主要症状
家长接走时间
卫生室使用登记记录
就诊学生
班级
就诊时间
会诊情况
使用卫生器材
功能室使用情况登记表
使用日期
班级
节次
授课内容
教师
备注
图书室使用情况登记表
借阅日期
班级
姓名借阅图书种类教师 Nhomakorabea归还日期
阅览室使用情况登记表
日期
班级
种类
授课内容
教师
备注
广播室使用情况登记表
日期
班级
姓名
内容
监督教师
备注

图书室情况汇报

图书室情况汇报近期对图书室的情况进行了全面的调查和汇报，以下是具体情况的详细汇报：一、图书室基本情况。

图书室位于学校教学楼的三楼，占地面积约200平方米，共设有阅览区、借阅区、自习区和电子阅览区。

图书室藏书丰富，涵盖了各个学科的专业书籍、期刊和报纸，为师生提供了良好的阅读和学习环境。

二、图书室设施设备情况。

图书室设施齐全，配备了舒适的阅读座椅、宽敞的阅览桌和先进的电子设备。

自习区配备了空调和暖气设备，保障了师生在不同季节的学习需求。

同时，图书室还配备了复印机、打印机和电子书籍借阅设备，方便师生获取学习资料。

三、图书室管理情况。

图书室采取了先进的图书管理系统，实现了图书的分类、借阅和归还的自动化管理。

工作人员定期对图书室进行清洁和消毒，保障了师生的健康和安全。

同时，图书室还定期举办各类阅读推广活动，丰富了师生的课余生活。

四、图书室使用情况。

图书室每天都吸引了大量的师生前来阅读和学习，尤其是在考试季节，图书室更是座无虚席。

师生们在图书室内安静地阅读、学习，形成了良好的学习氛围。

同时，图书室还接待了许多外校师生和社会人士，成为了学校对外交流的重要窗口。

五、图书室存在的问题和建议。

尽管图书室在各方面都做得很好，但仍然存在一些问题。

首先，图书室的座位有限，师生在高峰期往往难以找到位置。

其次，部分电子设备的使用率较低，需要进一步推广和宣传。

最后，图书室的藏书更新速度较慢，需要加大采购力度，满足师生的学习需求。

总的来说，图书室的情况还是比较良好的，但仍需要各方面的支持和改进。

希望学校能够重视图书室建设，为师生提供更好的学习环境和服务。

图书馆会议场地使用登记表

图书馆会议场地使用登记表
申请时间：年月日
单位（盖章）
负责人
联系电话
办公电话
手机（必填）
借用日期
借用时间
时分起，时分止
活动名称
借用单位安全承诺
1.严禁从事违背四项基本原则、宣扬宗教和暴恐、破坏民族团结等学校意识形态工作中明令禁止的活动；严禁从事涉及商业的各类活动。
2.按照“谁主办、谁负责；谁举办、谁监管”的原则，借用单位对活动主题、报告内容及报告人情况按照学校相关部门要求进行审核（申报），哲学社会科学类报告会、研讨会、讲座、论坛已报宣传部审批，并承诺对上述事项负责。
5、报告厅电子屏显示内容
6、会场布置及设备调试时间
月日时分（备注：上午8:00-10:30，下午2:00-4：00点）
图书馆意见
办公室负责人签章
年月日
场地借用前
场地及设备情况
经办人（签章）
租用方：图书馆：
年月日年月日
场地借用后
场地及设备情况
经办人（签章）租用方：图来自馆：年月日年月日说明：各单位借用前，应提前三天到图书馆办公室（103室）办理有关手续，单位负责人签字须部门院系主要领导签字有效。联系人：秦老师，联系电话：83592068。
3.借用单位对活动组织过程安全负全责，必要时借用单位应提前向保卫处申报备案。
4.借用单位借用时请遵守场地管理办法，请勿损坏场地原有设施。
5.借用单位在活动结束后请及时撤走展台、展架、布景等相关物品，不影响后续借用。
借用单位负责人签字：
公章：
使用项目
1、场地使用
（在使用场地名称
后打“√”）
报告厅（220座）
200.00元/小时
读者培训室（78座）

功能室管理制度和使用记录

功能室管理制度和使用记录功能室是指为满足特定需求而设置的供人们使用的场所，如会议室、图书馆、健身房等。

为了有效管理功能室的使用和维护，需要制定相应的管理制度和使用记录。

一、功能室管理制度1.功能室管理责任：由特定的管理人员负责功能室的日常管理和维护，包括场地预定、设备保养、安全管理等。

2.功能室开放时间：根据实际需要确定功能室的开放时间，以保证人们可以方便地使用。

4.预定限制：功能室预定可以设定限制，如一个人或一个组织单位每周只能预定一次，以确保每个人都有机会使用。

5.使用费用：如果需要收取使用费用，应明确费用标准，并提前告知用户。

6.使用须知：制定使用须知，包括功能室规定、设备使用方法、使用期限、场地整洁要求等内容，使用户清楚了解使用规则，避免误操作和损坏器材。

7.设备保养和维修：设立相关设备保养和维修制度，定期检查设备状况，及时维修和更换故障设备。

8.安全管理：制定安全管理制度，包括功能室进出管理、紧急情况处置等，确保使用者的人身安全和财产安全。

9.使用违规处理：对于严重违反功能室管理制度的行为，可以采取暂停使用权、罚款等措施。

10.用户反馈和建议：功能室管理人员应及时收集用户的反馈和建议，以便改进管理和提供更好的服务。

二、功能室使用记录1.预定记录：记录功能室的预定情况，包括预定人员、预定日期和时间、预定用途等信息，以便管理人员进行统计和调度。

2.使用记录：记录功能室的实际使用情况，包括使用人员、使用时间、使用内容等，以备查证和统计分析。

3.报修记录：记录功能室设备的故障情况和维修记录，包括报修时间、维修人员和维修内容等，以保证设备的及时维修和更换。

4.安全记录：记录发生在功能室内的安全事故和紧急情况处理情况，包括事故发生时间、相关人员和处理结果等，以便后续调查和处理。

5.用户反馈记录：对用户的反馈和建议进行记录，包括问题描述、处理情况和改进措施等，以便管理人员改进服务和管理。

功能室管理制度和使用记录的制定和管理是为了保证功能室的有序运行和提供良好的使用体验。

图书馆借阅记录

图书馆借阅记录图书馆，是一个知识的海洋，是一个无价的宝库，它以微妙的方式连接着每一位读者和每一本著作。

借阅记录，是图书馆与读者之间的互动和交流，是知识和心灵碰撞的火花。

在图书馆的借阅记录中，我们可以看到读者的热情和追求。

有的读者为了研究某一领域的知识，借阅了大量的专业书籍；有的读者为了丰富自己的文化素养，选择阅读各种类型的文学作品；还有的读者对历史充满了好奇，他们选择借阅历史类的书籍。

图书馆的借阅记录就像是一面镜子，反映出读者的兴趣和需求。

同时，它也是一座桥梁，连接着读者和作者。

通过借阅书籍，读者可以更深入地理解作者的思想和情感，从而与作者产生共鸣。

在借阅记录中，我们还可以看到读者的阅读习惯和喜好。

有的读者喜欢一口气读完一本书，有的读者则喜欢慢慢品味；有的读者喜欢在白天阅读，有的读者则更喜欢在夜晚沉浸在书的海洋中。

这些阅读习惯和喜好，都是读者个性的体现。

图书馆的借阅记录也是对知识的尊重和传承。

每一本书都是作者心血的结晶，每一本被借阅的书都承载着读者的期待和热情。

这些借阅记录，正是对知识传承和尊重的见证。

图书馆的借阅记录不仅是读者与书籍之间的互动记录，更是读者与知识、心灵与思想的交流媒介。

每一本被借阅的书都是一段旅程的开始，每一个借阅的读者都是一位探索者。

在这个知识的海洋中，我们期待每一位读者都能找到属于自己的那一本“灯塔”，引领我们走向更广阔的世界。

在当今的高科技社会，人脸识别技术已经在各个领域得到了广泛应用。

其中，基于嵌入式人脸识别的借阅系统设计在高校图书馆中的应用，不仅提高了借阅效率，也提升了借阅安全性。

本文主要探讨了如何利用嵌入式人脸识别技术进行高校图书馆借阅系统的设计。

嵌入式人脸识别技术是一种将人脸识别技术与嵌入式系统相结合的技术。

它通过在嵌入式系统中集成高性能的人脸识别算法，实现对人脸的快速、准确识别。

这种技术的应用，使得高校图书馆借阅系统可以更加便捷、高效地服务于读者。

人脸采集模块：在图书馆的各个入口设置摄像头，捕捉进馆读者的面部信息，并将其采集到系统中。