三年级雏鹰争章章

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雏鹰争章作文（精选10篇）

雏鹰争章作文（精选10篇）雏鹰争章作文1谭逍，大家对这个名字都不陌生吧！没错，他就是全班公认的“好好先生”，假如在“雏鹰争章”活动的颁奖大会上，如果给这位“好好先生”一枚助人为乐的奖章，全班大概不会有反对意见吧！谭逍长相没有什么特质，就是这么一位普通的小男生，一张胖嘟嘟的“面包脸”，浓浓的眉毛下镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，他的性格很随和，说话慢条斯理，不急不忙，而且与别人交谈时，脸上总上挂着微笑。

说起这位好好先生，助人为乐的事数不胜数。

不信，随便举个例子给你听听：前段时间，我中午要留在教室里抄课文，那天正好轮到我值日，谭逍正好帮几位同学订完杂志回来，看见谭逍我心中乐了，打扫卫生的活有人干了，我刚喊了声谭兄，没想到谭逍就已经知道我下面要说什么了，他打断了我的话笑咪咪地说，不就是要我帮你扫“地球”吗？他说完拿着扫把便雷厉风行的干了起来，由于平时谭逍常邦助班里有些小懒人打扫卫生，练就他打扫卫生又快又干净的绝活，班上劳动委陈娴可是个爱挑剔的主，每次，她几乎都能挑出班上同学打扫不干净的地方，唯独经谭逍之手打扫过的卫生，陈娴都是发“免检”证书的。

当我抄完课文后，谭逍已把教堂卫生清扫了一遍，当陈娴拿着卫生记录本来检查卫生，她看了一下教室卫生，就知道这是谭逍的劳动杰作，她在我名字下打?了个“优”字。

看到“优”字心里美滋滋，我想对谭逍说句感谢的话，可谭逍不知什么时候已悄悄地走开了。

此外，谭逍“好好先生”的美名可不是浪得虚名的哦！只要别人请他帮忙的，在他的字典里只有一个字，那就是“好！”。

这些年来，谭逍为班上同学做事数不胜数，更让人佩服的是，学校公共厕所常被有些不自觉同学搞得污水遍地，卫生巾扔的蹲坑四周都是，如果给谭逍看见了，很快公共厕所就被他清扫的干净整诘。

谭逍在学校不仅乐意帮助同学，在校外他也如此。

有一次放学，我和谭逍一起走出学校，每天一到放学时间，校门口车水马龙，人来人往，我和谭逍站在人行斑马线前等红灯，突然，有位接孙女放学的奶奶，由于耽心怕错过接孙女放学时间，奶奶情急之下，竟然不顾路口红灯横闯马路，此时，谭逍飞快上前，一手扶着奶奶，一手向过往车辆打着停车手势，汽车司机见状，他们自觉地把车停在斑马线前，让谭逍扶着奶奶顺利通过马路。

【三年级作文】雏鹰争章

【三年级作文】雏鹰争章
在我们班里，有许多“小名人”，他们各有各的才艺和长处。

今天，我要向各位“雏
鹰争章”的评委老师们隆重推荐我们班的“开心果”琚翊宁同学，希望他获得“乐观章”。

琚翊宁非常爱笑，不管在课上还是课下，都会听见他那爽朗的笑声。

比如课上回答问题，也不知道怎么了，就突然笑了起来，随后我们全班都跟着笑了起来，李老师也笑了，
但这种情况我们和李老师并不以为是扰乱课堂，因为听到他的笑声，我们的课堂气氛更活
跃了。

琚翊宁在学校里基本上没哭过，我只见过一次他哭，好像是因为和别人打架才哭的，
不过那时候还小。

之后，他再也没有打过架，也没有哭过。

即便是考试分数很低，当我们
都闷闷不乐的时候，他也能笑得出口，不管是高还是低，总能乐观地看待。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

琚翊宁还会表演憨豆先生，动作简直一模一样。

当他在大家面前表演的时候，我们都
会被他那动作逗得肚子痛。

而他呢，也一样，笑得找不到北了。

琚翊宁虽然成绩不算太好，但他非常的乐观，而且还热爱班级，经常帮助大家打扫卫生。

如果有时间，你们可以来我们五六班看看这位乐观的小琚同学，也一定会让你们哈哈
大笑的。

你们说，可以给他颁发“乐观章”吗？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

103雏鹰争章

雏鹰争章我能行
一（3）班
雏鹰
• 幼鹰、新生的小鹰。 • 用来代表小学生 • 表示充满希望，正在振翅欲飞。
争章内容
• 基础章（4） • 特色章（12）
（通过努力，（根据自己的
每个人都要得到）
特长，得到的越多越好）
基础章——礼仪章
1见面问好，面带微笑。 2说话得体，常用礼貌用语。 3每天佩戴红领巾，穿戴整洁，不
特色章——网球章
爱好网球
（校级及以上获奖）
特色章——田径章
积极参加田径运动，能坚持，有特长。
（校级及以上获奖）
基础章，共4个（通过努力，每个人都要得到）
特色章——书画章
爱好书画，有书画特长
（校级及以上展出或获奖）
特色章——舞蹈章
爱好舞蹈
（校级及以上演出或获奖）
特色章——声乐章
爱好声乐，有声乐特长
（校级及以上演出或获奖）
特色章——器乐章
爱好吹奏
（校级及以上演出或获奖）
特色章——演讲章
演讲大方、表达清晰
（国旗下、开学/毕业典礼等场发言或演讲比赛获奖）
特色章——创新章
精彩创造
（小创造小Leabharlann 明小论文等获校级以上奖项）特色章——羽毛章
爱好羽毛球
（校级及以上获奖）
特色章——棋类章
爱好下棋（围棋象棋等）
（校级及以上获奖）
特色章——篮球章
爱好篮球
（校级及以上获奖）
特色章——乒乓球章
爱打乒乓球
（校级及以上获奖）
留长指甲。
基础章——自理章
1每天整理课桌、抽屉、书包。 2学习生活用品不丢三落四。 3不带零食，不随手乱扔纸屑、
杂物。

小学新版雏鹰争章手册范本

1、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
1、明了一定时间本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书。3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。

三年级雏鹰争章标准

三年级雏鹰争章标准读书章1、2、3、4、能正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的喜欢段落。

晨读时不左顾有盼，能自己坐下来读书。

午间作业读完后，可以起身来看自己讨厌的书。

不走座位。

每周读书时间不想值日班干部记名字的小队可以赢得读书章。

作业章1、2、3、能够按时顺利完成老师布置的作业，并且书写深入细致，没录入现象。

在每周的作业评阅中，每次作业都就是“优”。

否则，发生一人次，严禁此章。

发言章1、课堂上讲话积极主动，能够努力做到：先起身，获得老师的容许后讲话。

2、课堂认真倾听，发言要举手，不喊着举、不着站举，要有礼貌。

3、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

纪律章1、按时上学，不耽误，不旷工，不逃课，存有病有事必须告假，放学后按时回家。

出席活动守时，无法出席事先告假。

2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

3、课间活动，不打伤，存有秩序的一般来讲意义的活动。

小课间活动时，存有秩序的交卷队，脚步必须重，不下声下楼梯，子集努力做到慢、静、魏。

无论做操或跑步，不说话，队列要整齐，动作要到位。

4、trained时，坐姿端正，歌声必须洪亮。

书法时，双姿必须端庄，用品必须齐全卫生章标准1．尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2．积极参加公益劳动。

3、衣着干净，经常泡澡，诚剪指甲，诚洗脸，早晚洗手，饭前便后必须刷牙。

2、自己能做的事自己做，桌斗学习用品摆放要整齐。

练书法时不能把墨弄得太脏。

3、爱惜环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

无此楼道、教室和居民区等公共场不乱丢垃圾。

4、爱护花草树木和劳动工具，做到不损坏，不丢失，摆放整齐，以上几要项始终坚持。

“礼仪章”获章标准：1．晓得基本礼节（击掌、敬礼等）。

2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3．严格遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声嬉笑4、不管再校内或校外对老师有礼貌，知道问好。

新版雏鹰争章手册(必修章)

1、见到长辈、朋友、同学主动问好。
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事。
4、知道日常餐桌礼仪。
1经常使用礼貌用语。
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3——4个基本礼节。
1、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不扔垃圾。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
1、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
2、能发现身边小伙伴的1个优点,并告诉他(她)。
3、做3件帮助小朋友的事。
1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、知道家长的生日、爱好。
3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
1、每个月小队队员之间互相交换一次玩具、图书，和同学们共享乐。
2、中队开展一次“请让我来帮助你”主题活动，找出中队最需要帮助的队员，每个同学都要为他（她）做一件好事。

三年级雏鹰争章方案

三年级下期“雏鹰争章”活动方案一、基本情况雏鹰争章活动是少先队组织遵照江泽民同志“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动. 并以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求为指导，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过识章、定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施时间：2012年2月至6月三、实施对象:三年级少先队员四、争章类别:基础章：阅读章、体育章特色章：课堂文明章五、实施步骤：第一步是定章。

少先队队员在中队辅导员的指导下，根据自己的实际情况申请争章章目，并定好争章计划，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。

第二步是学章、练章。

中队辅导员向本中队队员动员，让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行培训。

队员学章、练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。

第三步是争章、考章。

中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以小队为单位对队员进行辅导和考评，原则上要求每两周一次的班队课用于争章,考章活动。

争章过程、考章结果要公布。

第四步是颁章。

颁章是指少先队组织向经过考评达到标准的队员颁发基础奖章的环节,这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励。

第五步是护章。

各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

三年级雏鹰争章内容

三年级雏鹰争章内容
三年级“雏鹰争章”内容
提示：
1、基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，体验互相
帮助的快乐。
2、主要工作：启动“手拉手”活动。开展自护能力的培养。
3、需要关注的问地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基
础上，还可以根据实际情况开展活动，增设特色奖章。
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新版雏鹰争章管理守则(必修章)

2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
1、学会安全过马路。玩一次“安全过马路”的游戏。
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。突然发生伤害事故。单独外出迷路。
3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。
2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。
3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
4、利用自己的
1、每人书写一句诚信格言。
2、寻找诚信故事，制作诚信读书卡。
3、每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价。
4、填写诚信少年评价卡，针对自己制定的诚信目标，邀请小伙伴、辅导员、家长对你个人进行全方位评价。
5、（高年级）寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行，小方案。
章目
一年级
二年级
三年级
1、见到长辈、朋友、同学主动问好。
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事。

雏鹰争章我能行小学三年级作文

雏鹰争章我能行小学三年级作文第1篇：雏鹰争章我能行小学三年级作文放假了！放假了！我说：“爸爸，你帮我评一评，看我可以得哪些章？”爸爸说：“你啊，可以评朋友章、安全章、鼓乐章、体育章；但是你还要多努力，才能拿到哦。

”“喔！我知道了，爸爸。

”“但是只能一个星期评一次。

”“啊!为什么?”“你想每天评一次？(*^__^*)？”“对！”爸爸说：“你别做白日梦了。

”(*^__^*)嘻嘻……开个玩笑嘛。

这一周，我要争鼓乐章，我每天晚上6：00——7：00都练鼓。

首先，练习以前学会的歌曲，斗牛士、梦、绿光、爱……练30分钟，我最喜欢打得歌曲是《挥挥手》，但是我家的音响出问题了，没有办法，只好都凭着记忆的节奏去打。

还有我喜欢的独奏；然后练习单击，尽量提高自己的速度，老师说的要达到最快的速度才可以，要连续打5分钟不准停手，每次我练习这个项目的时候，都觉得手很*，心里都盼望时间快快的溜走，嘿嘿~有点惭愧哦。

然后还有一些练习曲，要一页一页一条条的过，这个倒是很容易的。

我已经升班了，从爵士鼓9班升到5班了，现在我都可以打一些有难度的歌曲了，心里有一些小小的得意！一周过去，我通过了爸爸的考核，爸爸说：“儿子，你可以拿到鼓乐章了！”我好高兴，和爸爸来一个大大的熊抱！啦啦啦啦……o(∩_∩)o哈哈~未完，继续阅读 >第2篇：关于雏鹰争章的小学五年级作文第一篇：关于雏鹰争章的五年级作文雏鹰争章的活动开始了，有“才艺章”、“学习章”、“阅读章”……，我一眼就看上了“礼仪章”，我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。

温博森高高的个头，大大的眼睛，是个非常帅气的男孩。

他不仅人长的帅，而且心灵也很美。

记得那是一个夏天，我们上活动课的时候，大家玩得正开心，我一不小心，被一个小石块拌倒了。

膝盖磕破了，流出了鲜红的血，我疼得眼泪不禁掉了下来。

这时有许多同学围过来安慰我，温博森走过来拍了拍我的肩膀，关心的说：“怎么样?没事吧。

来，我扶你去医务室吧。

2019年三年级关于雏鹰争章的作文

我认为，最主要的就是我们的品格要做到优秀。如果我们经常帮助身边的同学、家长，甚至陌生人，别人就会说你品德好。但是，有人会说，这样的小事，再多也不能使你成功啊，但我们不要忘记我们的榜样雷锋叔叔。雷锋叔叔从小看到了日军与国民党叛徒对人民的残害，心中就种下了一个信念要为人民服务。加入解放军后，他牺牲了自己的休息时间，用来帮助同伴，从不说苦。他的一格言让我铭记在心用有限的人生，来投入无限的人民服务中。这句话，不仅改变了他周围的战友，也改变了现代的我们。这个活生生的例子不是最好的诠释吗?品德还远不止于此，诚实守信、乐于助人、无私奉献、公正廉洁如果我们具有了这些品质，我们都是一只只雏鹰。
让我们行动起来，对身边每一个人都认真对待，把自己的素质提升，成为一只小雏鹰!
三关于雏鹰争章的
今天，我看到了南粤雏鹰之星的争章活动，心里有许多感慨。
首先，雏鹰这两个大字映入我的眼帘。鹰，是搏击长空最勇敢的猛禽，而雏鹰，则是继承了这勇士优良血脉的后人。如果说把教育我们的父母和老师比作是鹰的话，那么我们理所当然就是雏鹰了。既然是雏鹰，就要有高尚的品质和优秀的成绩。这才有了雏鹰争章。那么，要争章，我们要怎样做到雏鹰呢?

三年级第一学期雏鹰争章计划

三年级第一学期雏鹰争章计划一、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，结合本校少先队特色活动，以提高全体少先队员的责任意识为目标，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，使“每个队员都成为有教养之人”真正深入队员的内心，并落实在具体的道德行为上。

二、活动原则重在参与，鼓励进取，量化目标，灵活选择，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。

三、实施对象三年级全体学生。

四、实施程序1、定章对照学校少先队的工作计划和争章方案，结合班级实际，确定本学年的争章科目为表达章、自理章、古诗章、保健章和写字章，并充分利用午间谈话课、班队课等时间广泛宣传，充分发挥学生的主体作用，形成全面参与，互动的局面。

2、争章争章尽可能结合做到十结合，与体验教育、行为规范教育、少先队活动、课外兴趣小组、学科教学、社会服务、劳动实践、家庭教育、互助手拉手、校本课程相结合，充分发挥有能力和特长的作用，允许他们可以数章同争和或超范围争章，和“困难生”建立手拉手队员，尽量不让一个队员掉队，在校级或校级以上各类活动获奖，可直接获得相关章目的雏鹰章。

☆文明礼仪章获章标准：（1）能主动向老师、同学及来宾问好。

（2）课间文明游戏，走廊上轻轻走，拐弯口减速走，上下楼梯靠右走。

（3）注重少先队礼仪，爱护红领巾，能正确佩戴，保持清洁，队礼姿势规范。

（4）与同学相处会用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。

（5）见到老师能主动打招呼，会说：“老师早！”、“老师好！”、“老师再见！”、“谢谢老师！”等礼貌用语，进老师办公室能喊报告。

☆学习习惯章获章标准：（1）上课自觉遵守纪律，认真听讲。

（2）上课积极动脑，大胆举手发言，声音洪亮。

（3）按时认真完成老师布置的各种作业，作业做到：独立做、认真做、抓紧做。

三年级雏鹰争章内容

进行报警、求助、自护等方式的训练。
“自护章”获章标准：
1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
三、增强少先队员的组织意识
1、明确大、中、小队干部的职责，尝试分工合作。
2、学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序。
1、
举办“队长学校”。
2、
进行中队活动评比等。
四、关注问题
队员从儿童期向少年期的心理转变。
指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，体会克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。
1、有一个“手拉手”好朋友。
Байду номын сангаас2、与“手拉手”好朋友通信交流。
3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。
二、开展自护能力的培养
1、指导队员学习和掌握交通法规。
2、指导队员掌握自我防护的基本知识与技能。
1、学习交通法规，熟悉交通标志；
参加“中国少年儿童平安行动”等活动。
2、认识危险标志；
三年级“雏鹰争章”内容
提示：
1、基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，体验互相帮助的快乐。
2、主要工作：启动“手拉手”活动。开展自护能力的培养。
3、需要关注的问题：队员从儿童期向少年期的心理转变。
4、要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展活动，增设特色奖章。
工作目标

小学雏鹰争章

小学雏鹰争章第一篇：小学雏鹰争章第一学期争章一年级苗苗章（必修）目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。

要求：1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。

5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。

A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.说话章（选修）二年级小岗位章（必修）目标：认真负责做主人。

要求：1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。

2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。

3、服务坚持一学期。

小观察章（选修）三年级自锻章（必修）目标：坚持锻炼，增强体质。

1、能连续不断跳30秒短绳和踢30秒毽子。

2、天天自锻10分钟, 坚持两个月。

锻炼项目自选。

3、广播操动作准确, 有力度。

礼仪章（必修）目标：学礼仪，做文明。

要求：1、经常使用“您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气”等礼貌用语。

2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

3、会讲2个有关礼仪的小故事，并会表演3--4个民族礼节。

4、担任值日中队工作认真负责，有突出方面。

阅读章（选修）四年级自动章（必修）目标：铭言队训要履行，奖章活动要自动。

要求：1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。

（自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。

）小主持章（选修）五年级信息章（必修）目标：知天下事，做小灵通。

要求：1、天天收听或收看新闻报道，还能阅读少儿报刊，至少10分钟，坚持两个月以上。

新版雏鹰争章手册(最新整理)

新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章自护类争章标准1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

2、知道家庭地址、电话。

3、知道父母姓名、单位名称和电话。

4、知道学校名称和电话。

5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。

1、学会安全过马路。

玩一次“安全过马路”的游戏。

2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。

突然发生伤害事故。

单独外出迷路。

3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。

1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。

2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。

3、分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。

2、知道自己受到意外伤害时的应付方法。

1、了解《未成年人保护法》的有关法律条例。

2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法，学会自救。

3、了解在遇到各种紧急情况下的预防和救护方法。

1、能知道一些生理卫生方面的知识。

2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。

3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。

章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章队活动类争章标准1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

(青松章)2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

(公鸡章)3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

(企鹅章)4、做到爱国“七知道”。

(红旗章)5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

(红星章)1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。

三年级雏鹰争章计划

三年级雏鹰争章计划一、指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、基本原则1、重在参与，鼓励进取。

以我班的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

根据学校的教育重点，制定相应必修章目和选修章目，引导队员按照自己的特点和自己的兴趣，特长和条件进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序定章、争章、考章、颁章、护章四、实施办法以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：充分利用队会广泛宣传、学习必修章的内容和要求，有所侧重地选择确定必修章目分步实施。

选修章可根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。

2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。

（2）、争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。

（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。

3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

考评在中队辅导员的指导下，在中队委员的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

4、颁章：中队内举行一定的仪式进行公示和展示。

雏鹰争章5篇

雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。

回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。

老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。

他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。

回新元在我们班还是一个“小书法家”。

书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。

他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。

几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。

这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。

她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。

尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。

每次借书时，总少不了她的身影。

有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。

只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。

快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。

终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。

她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。

以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。

“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。

无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。

现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。

【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。

三年级雏鹰争章计划

三年级雏鹰争章计划一、指导思想雏鹰行动以江泽民总书记的题词"自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人"为指导，成为基础教育实施素质教育的一个重要组成部分。

少先队的"雏鹰争章活动"，本着"重在自主、重在参与、鼓励进取"的原则，以适合少先队员的途径、方法及运行机制，开展了"定章、争章、考章、颁章、护章"系列活动，使学生在生活技能、发展技能、社会技能方面得到了充分发展。

一枚枚美丽形象的奖章是显性的激励载体，对儿童有着不可抵挡的亲近感，争章成为儿童内心深处强烈的渴求，内化为儿童奋斗的目标，成为一种快乐的追求。

二、实施方法为确保活动有条不紊的顺利进行，少先队组织要积极协调各方面关系，争取各级领导、老师、家长的大力支持，密切配合和共同参与，将活动开展好。

1、与班级日常管理工作紧密结合。

要把班级日常管理工作纳入综合素质教育和能力培养的轨道，从班级干部的选拔和任用到组织班队活动、纪律管理以及小学生日常各种良好行为规范的养成，值周评比等方面都渗透达标争章的考核评比之中，使队员的整体素质不断提高。

（如：礼仪章、小主人章等）2、与学校少先队大、中、小队各项活动紧密结合。

要围绕争章活动的要求，有针对性地设计一些新颖、有趣又富有教育意义的主题教育活动。

例如：家务劳动实践日、小主人家务承包日、争章活动我第一、现场大比武等活动。

这样即是对学校主题内容的充实，又是对活动成果的公开亮技与检阅，为更好地开展争章活动营造良好的氛围。

3、与学校的日常教学活动紧密结合。

鼓励队员努力学好各门功课，不断扩大自己的知识视野，增长才干。

例如：学好音乐，美术知识争戴艺术章、歌舞章；学好思想品德课，文明有礼争戴礼仪章；学好自然课知识争戴科普章；上好每节体育课争戴体锻章；学好语文、数学等课程以使自己科学文化知识日益博学而争戴自学章等一些自选章。

这样把争章活动与日常学校教学活动有机结合、相互促进、相辅相成、面向全体学生进行素质教育和综合能力的培养，使更多高素质人才和建设者迅速成长起来。

三年级雏鹰争章活动总结_雏鹰争章活动总结

三年级雏鹰争章活动总结_雏鹰争章活动总结下面是小编为同学们搜集来的六篇三年级雏鹰争章活动总结，希望大家喜欢!更多三年级雏鹰争章活动总结请关注活动总结栏目!【三年级雏鹰争章活动总结一】一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。

少先队与德育密不可分。

因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。

《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。

学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。

再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。

在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。

少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。

因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。

考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。

然后集体评价、表决。

颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。

因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。