游戏作文穿针引线
穿针引线的游戏三年级作文
穿针引线的游戏三年级作文“哎呀，这穿针引线也太难了吧！”我忍不住抱怨道。
今天上手工课，老师说要带我们玩穿针引线的游戏。
一听到这个，教室里立马炸开了锅，同学们都兴奋不已，叽叽喳喳地讨论着。
我看着手中的线和针，心里有点打鼓。
这细细的线怎么才能穿过那么小的针眼呢？我试着把线往针眼里送，可那线就像调皮的孩子，怎么都不肯乖乖听话。
“嘿，别着急呀，慢慢来。
”同桌小明笑着对我说，“你看，要先把线头弄尖一点。
”说着，他拿起自己的线，用手指轻轻捻了捻线头。
我按照他说的做，果然，线头似乎听话了一些。
我再次尝试，眼睛紧紧盯着针眼和线头，大气都不敢出。
“哎呀，就差一点点了！”我小声嘟囔着。
旁边的小红也在努力尝试着，她皱着眉头，嘴里念念有词：“怎么这么难呀，这针和线是不是故意跟我作对呀！”
我忍不住笑了起来：“哈哈，可不是嘛，它们就像两个小捣蛋鬼。
”
经过一番折腾，我终于成功地把线穿进了针眼，那种喜悦简直无法用言语来形容。
我高兴地喊起来：“我穿进去啦！我穿进去啦！”同学们纷纷投来羡慕的目光。
这看似简单的穿针引线游戏，却让我明白了一个道理：做任何事情都不能着急，要有耐心，只要坚持不懈，就一定能成功。
就像这穿针引线，只要我们不放弃，总能找到方法把线穿过去。
我想，在以后的生活中，我也会带着这份耐心和坚持，去面对每一个挑战。
穿针引线活动作文
穿针引线活动作文“穿针引线”这个词儿，听起来就像是老奶奶们干的细致活儿，可今天，咱这群毛手毛脚的小年轻也要来挑战一下。
老师刚把针线拿出来的时候，我心里就“咯噔”一下。
那针孔小得就像芝麻粒儿似的，线呢，软趴趴的，像个调皮的小泥鳅，感觉稍微一用力就会从指缝间溜走。
我旁边的小李，眼睛瞪得老大，像是要把针孔看穿似的。
他一手捏着针，一手拿着线，那架势就像要跟这针线决斗。
只见他把线在嘴里抿了抿，估计是想让线听话点。
然后小心翼翼地朝着针孔凑过去，那模样就像在拆炸弹，大气都不敢出。
可这线就不给他面子，左晃右晃，就是不进针孔。
他急得脸都红了，嘴里嘟囔着：“你个小线，再不听话，我可就不客气啦！”再看那边的小张，那是个急性子。
他直接抓起线就往针孔里塞，也不管三七二十一。
结果呢，线没进去，反而把针给弄掉地上了。
他赶紧弯腰去捡，脑袋差点跟旁边同学的脑袋来个亲密接触。
他一边捡针一边自我安慰：“没事儿，一回生二回熟嘛。
”我也不甘示弱，深吸一口气，告诉自己一定要镇定。
我学着妈妈以前穿针的样子，先把线的一端剪齐整了，然后用食指和拇指轻轻地捻着线，让它变得又细又直。
我把针拿稳，眼睛死死地盯着针孔，慢慢地把线靠近。
那线就像被我施了魔法一样，乖乖地钻进了针孔。
我高兴得一蹦三尺高，大喊着：“我穿进去了，我穿进去了！”这时候，教室里就像炸开了锅。
有的同学还在和针线苦苦搏斗，有的已经成功穿好开始向别人炫耀，还有的在互相帮忙。
小王眼睛不太好，他的同桌就主动帮他穿针。
那同桌的手法可熟练了，三两下就搞定了，小王感激得直说：“你可真是我的救星啊！”穿针引线这个活动，看起来简单，做起来可真不容易。
当看到线穿过针孔的那一刻，那种成就感就像打游戏通关了一样，爽极了。
而且通过这个活动，我也明白了一个道理，做事情不能急，得像穿针一样，心细手稳才能成功。
穿针引线比赛作文
I don't speak first when spring comes, any bug dare to squeak.简单易用轻享办公（页眉可删）穿针引线比赛作文穿针引线比赛作文1哟，304班像个滚油锅里撒了盐——炸开了锅。
同学们有的一蹦三尺高，有的激动得说不出话来，有的交头接耳，议论纷纷。
“挑我，挑我……”大家把手举得高高的，像小山林一样。
原来巴学园的作文课“穿针”开始了，由两位同学上台合作穿针游戏，看谁穿得最快谁就胜利。
陈妍卉和王浩东是第一对幸运儿，他俩一前一后，大步流星地走上讲台。
陈妍卉小心翼翼地拿着针，生怕一不小心钻到地缝里找不着了。
王浩东拿起线陀，用手轻轻地捻捻线头，目不转睛地往针眼里穿，线像一个不听话的小宝宝，东倒西歪，左晃右晃，就是不进去，陈妍卉急得像热锅上的蚂蚁团团转，她紧锁眉头，闷闷不乐，像打了霜的茄子一样——蔫儿了，不知如何是好。
王浩东压低了身子，双腿弯曲，手微微向前挪挪，主动去找线。
陈妍卉灵机一动，她手指在嘴边哈了几口热气，湿润的手指捻了捻线头对准针眼，线头像一个乖巧的娃娃，“嗖”地一下就穿进去了，同学们不约而同地连连叫好……你方唱罢我登场。
第二个上场的是郑壬彬和尹梓鸣，他俩迈着轻盈的脚步上台了，郑壬彬神采飞扬，感觉穿针游戏就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
他拿起线往尹梓鸣手里的针洞里穿，那线就像不听话的蚯蚓一样，缩卷着身体，就是不肯进针洞里，他急得满头大汗，刚才的自信浩荡无存，那样就像心中有十五个吊桶打水——七上八下。
他急得自言自语：“快点进去啊。
”线就不听他的指挥，他恨不得自己钻进去，台下的同学们也替他捏了一把汗。
时间一秒一秒地过去了，刘老师悄悄为他俩出谋划策传授穿针秘籍，他俩听后恍然大悟，连连点头。
郑壬彬用手把线捋直，对准针洞，眼疾手快，线像离弦的弓箭进针洞里了，同学们鼓起了雷鸣般的掌声。
最后老师让所有的同桌玩一次合作“穿针”。
“老师，我们成功了！”“我们也穿过去了！”“我……我们！”一双又一双小手举起来，银针在线上摇头晃脑，不亦乐手，连叮零零下课铃响了也没听见。
穿针引线在公开课的作文300字
穿针引线在公开课的作文300字全文共9篇示例，供读者参考穿针引线在公开课的作文300字篇1一上课，只见老师左手拿着一根针，右手拿一条又细又长的线，威风凛凛地走到教室，把我们吓得毛骨悚然，难道老师想学容嬷嬷扎人吗？嘿嘿，别害怕，其实老师是领我们玩《穿针引线》的游戏。
我们班爱耍酷的阿皓上台挑战了。
只见他胸有成竹、昂首阔步地走上前去。
他右手拿起一根针，左手拿起一条线，对准针口小心翼翼地穿。
可这条线像刚刚逃出笼子的鸟儿，上上下下，左左右右地飞舞，就是不往针孔里钻。
汗珠接二连三地从他的额头滑下。
经过三九二十七秒的努力，阿皓终于穿线成功，他开心地露出了四颗大门牙。
有这么难吗？瞧瞧我这个女汉子的厉害！我深吸一口气，拿起针和线，目不转睛地盯着针口，穿啊穿，穿啊穿……眼看马上就要穿进去了，我心里暗暗高兴，看来胜利正大步地向我走来。
可谁知，线穿到针孔外面了。
我的`心啊，拔凉拔凉的。
大家屏息凝神地盯着我手中针线的一举一动，姐姐我真是压力山大。
时间像长了脚，不一会儿三十秒过去啦，气得我举手投降了。
唉！真是看花容易，绣花难。
以后做事可千万别轻敌，长点心吧！穿针引线在公开课的作文300字篇2亲爱的朋友们,大家好!今天我来和大家分享一件在公开课上发生的有趣的小事。
那天上午,语文课上我们正在学习"穿针引线"这一生动形象的习语。
老师先问大家知不知道什么叫"穿针引线"?同学们七嘴八舌,有人说是缝纫时把线穿进针眼里,还有人说是钓鱼时把鱼线穿进鱼钩孔中。
老师听了大家的回答,笑着点点头说:"你们说的都没错,不过'穿针引线'在这里是个比喻句。
它的意思是为了把话题或工作引到正轨上,事先做一些准备或开场白。
"接着老师让我们同学们自己编些小短文,体会"穿针引线"的用法。
我想了半天,终于有了点子:"那天妈妈要为家长会做准备,临出门前嘱咐我:'妈妈今天要在家长会上汇报孩子们的学习情况,你可得先给妈妈'穿针引线'一番,把你在学校的表现说说清楚哦!'我点点头,把妈妈领到一边,悄悄地告诉她我这学期的功课成绩、课外活动和同学关系,好让妈妈在会上有个准备。
穿针引线游戏作文
穿针引线游戏作文
【篇一：穿针引线游戏】
今天，吴老师给我们玩了一个名为“穿针引线”的游戏。
先要准备好一个眼罩和一小捆缝衣线。
游戏前我们又去吴老师那儿领了一根缝衣针。
我左手拿针，右手抓住线头，郑希尧帮我戴上了眼罩。
吴老师说：“开始！”我把线头放在嘴里抿抿。
哇！眼前一片黑暗，好可怕！我终于体会到盲人失去眼睛的痛苦了。
郑希尧开始指挥我往左往右。
时间一分一秒地过去了，几声惊喜的尖叫撞击着我的耳膜，我心里很着急，手抖心也抖。
快呀！快呀！就在这时，我手猛的一穿，正想缩回头呢，郑希尧大声地叫了起来：“进了！进了！”我连忙拨了眼罩，连蹦带跳地举手。
终于，一片苦心没有白费，获得了第四名！
轮到同桌郑希尧了，她连忙戴上眼罩开始穿针，可穿了好久还总是穿不进去。
可能是太紧张了，我看她整个人都糊涂了，已经不知道哪边是左哪边是右，我叫她往左她往右，我叫她往右她往左，线头总是进不了那个小小的针孔。
身边已经有许多人穿好了，她的那个线头因为太细，所以禁不起“折磨”，整条线都弯曲起来了，死穿也穿不进去了。
郑希尧的脸涨得通红通红，像个大大的红苹果。
看着她那样子，我真恨不得帮她一把，手就老是不由自主地靠近她，可眼睛瞟到吴老师，又只能心虚地缩了回去。
吴老师喊：“时间到！”。
穿针引线的游戏三年级作文
穿针引线的游戏三年级作文今天我们班进行了一场特别的游戏，叫做“穿针引线”。
一开始，老师就神秘兮兮地宣布：“今天我们要玩一个需要大家动脑子的游戏，看看谁能成为‘穿针引线’的高手！”我心里咯噔一下，感觉有点小紧张，但又觉得这肯定会很好玩。
游戏的规则简单得很，大家要分成小组，每组五个人。
我们组里有小明、小红、还有我的好朋友小华。
嘿，小华是个特别机灵的人，平时总是能想到各种主意。
我在想，这次一定要靠他了！老师给每组发了一根线和一个大大的针。
然后，她又神秘地说：“你们需要在一分钟内，用这根线穿过这个针眼。
”这可把我们逗乐了，大家都笑得前仰后合。
小红还开玩笑说：“这根针简直比我的眼镜还小！”我忍不住笑，心里想着，看来我们得动动脑筋了。
比赛开始的那一刻，整个教室瞬间热闹了起来，大家像小鸟一样四处飞翔，忙着试图把线穿过去。
小明手忙脚乱，把线扔来扔去，根本没能穿过针眼。
他一边尝试，一边嘟囔：“怎么这么难啊，难道这是‘针眼’里的迷宫？”我们都忍不住笑出声来。
小华则显得十分淡定，他拿着线，仔细瞅着针眼，像个科学家在研究什么难题似的。
“别急，别急，慢慢来。
”我对小华说。
他点点头，像是听到了什么至理名言。
他深吸一口气，开始认真地将线对准针眼。
周围的人也渐渐安静下来，大家都在关注他。
小红甚至停下了手中的动作，眼睛睁得大大的，似乎在期待着什么奇迹发生。
这时，小华的手微微一抖，线竟然顺利穿过了针眼！哇，简直是太神奇了，像是看到了魔法一样！我们都欢呼起来，小明更是兴奋得像个小孩子，跳了起来，嘴里还不停地喊：“太厉害了，小华，你真是我们的英雄！”这时，我觉得小华的脸红得像苹果，心里一定美滋滋的。
在这次游戏中，不光是穿针引线，更多的是我们之间的友谊和默契。
虽然最后我们没能赢得第一名，但我觉得，能和好朋友一起经历这些欢笑和努力，才是最重要的。
老师也在一旁看得乐开了花，她说：“这就是团队合作的力量！”我想，她说得真对，大家齐心协力，才能把事情做好。
二年级作文：穿针引线作文300字
穿针引线
“穿针引线”听到这次游戏的题目，我有些沾沾自喜，听名字我就知道女生赢定了。
女工这种活，男生总不能胜任吧！
但令我吃惊的是，第一轮的两组居然都没穿上，让场外的我也焦急不安，但我也只能干着急。
轮到我了，我与搭档一齐上场，她拿针，我引线。
紧张的我绷紧了神经，还出现了头晕眼花的幻觉，我抓紧了线，调整了线长，盯着针孔，我头一次认同慧敏的话，线好粗，孔好小。
我小心地将线引进针孔中，没想到线居然分叉了，在这千钧一发之际，我当机立断咬下线头奋力往头里钻。
比赛结束了，我们以几秒之差输了，但我并不沮丧，因为至今，我的心还是跳得这么快，跳得这么激烈。
使我无法再产生其它情绪，再去思考其他的问题，总算是一心一意大干了一番。
穿针引线-三年级作文
穿针引线-三年级作文穿针引线-三年级作文无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的穿针引线-三年级作文，希望能够帮助到大家。
穿针引线-三年级作文1“叮咚！叮咚！”我们翘首以盼的游戏课开始了，同学们眉飞色舞、精神抖擞地坐在教室里。
今天的内容是穿针游戏：一人拿线，一人拿针，两人相互配合完成。
第一对上台的是郑壬彬和尹梓鸣，他们胸有成竹、大步流星地走上台，尹梓鸣双手稳稳地拿着针，并把针眼对着郑壬彬，郑壬彬先用剪刀修修线头，又小心翼翼地用食指和拇指搓搓线头，然后双眼瞪得跟葡萄似的，从容不迫地把线头慢慢地穿进了洞里。
好家伙，他们整套动作一气呵成！教室里响起了雷鸣般的掌声。
他俩得意洋洋地笑了，笑得比六月的太阳还灿烂。
第二对上台的是郑慧琳和田鸿佑。
田鸿佑紧张兮兮地握着针，可能因为太过紧张，双手不听使唤地抖动着，越抖动他越紧张，憋得脸红得像熟透的苹果。
再看郑慧琳，瞪大了双眼，抿抿嘴，用手搓搓线头，他们头碰头，郑慧琳聚精会神地穿线，可线头像蛇头似的左钻钻，右钻钻，就是不进针洞里。
郑慧琳换了线头，搓了又搓，然后像射击一样眯起一只眼睛对准针眼，田鸿佑心急如焚地看着线头，眼珠随着线头左晃晃右晃晃，但每次线头与针都擦肩而过，他俩毫不气馁，试了一次又一次，终于功夫不负有心人，他们成功了，别看穿针是个小事，也得讲究合作哟！第三对上台的是陈妍卉和王浩东。
王浩东拿针，线头一会向左，一会向右，王浩东急得直挠后脑勺，最后，他干脆把线抢过来，自己一手拿针一手穿线，可线头总不听使唤地乱晃，陈妍卉也急得握住王浩东的手，两人齐心协力，费了九牛二虎之力，终于成功了！同学们有的笑得直不起身来，有的笑得前俯后仰。
在一片欢声笑语中，穿针活动结束了。
“针”难穿，但真快乐！穿针引线-三年级作文2今天，刘老师带领我们做了一个有趣的游戏，这个游戏叫“穿针引线”。
游戏规则是：男女生分成两组，每组选出两名队员上台参赛，一人拿针，一人拿线，2分钟内，谁穿的线最多谁就获胜，并要求游戏中不能碰到对方身体。
体育活动穿针引线作文
体育活动穿针引线作文哎呀，话说今天这篇作文的主题还真是有点意思，体育活动穿针引线，乍一听我还以为是某种新潮的健身方式，结果是要我把体育活动跟穿针引线这俩事儿结合起来，真是够挑战的。
不过，这事儿说起来，也有点儿像我们平常玩游戏似的，有点小趣味。
咱们先从学校的篮球场说起吧。
上个星期五，我跟几个好友在操场上打篮球。
小张这家伙，平时吊儿郎当的，今天突然变得有点儿严肃，说是要把“体育活动穿针引线”这个概念变成现实。
我们几个都笑了，问他这是啥新花样。
他神秘兮兮地说：“你们就等着看吧！”这时候，小李站在一边调皮地笑着：“哈哈，小张，你不会是想给我们展示你那一招‘穿针引线’的绝技吧？”大家都笑成了一团。
我心里想着，小张这家伙真是能把个普通的篮球场弄成实验室。
不过，这次我决定跟着他一起凑个热闹。
于是，我们开始了所谓的“穿针引线”篮球赛。
小张给我们画了个大圈，里面全是球场上的小标记。
他的目标是，要我们把篮球从指定的标记点投进篮筐中，并且每投一次都得按一定的路线走，就像穿针引线一样。
小李眼珠一转，居然拿出了几根绳子，放在球场上，摆出各种各样的花样路线。
比赛开始了，我首先站上了投篮的位置，试图按照小张设定的路线进行投篮。
一开始还算顺利，但随着球场上绳子越来越多，我发现自己就像在跳舞一样，绕来绕去，搞得我们这帮人笑声不断。
每投一次，不小心绳子绊住了，球也总是偏了。
小李干脆在场边拍手助威，还时不时地模仿我们的动作，引得大家哈哈大笑。
“哎呀，小张，你这‘穿针引线’实在太有创意了，简直是把篮球当成了芭蕾舞来跳！”我边说边努力调整自己的投篮姿势。
旁边的小王也忍不住插话：“别说了，我现在觉得自己是在挑战‘高难度篮球’啊！”后来，小张走到场中，做了一下示范，竟然真的把球精准地投进了篮筐。
他咧嘴一笑，似乎一副“看，我的创意还是可以的”的样子。
结果我们这些人就纷纷鼓掌，大声喊道：“小张，你真是天才！”玩了这么一阵子，我们的“穿针引线篮球赛”搞得全场沸腾。
穿针引线呼啦圈游戏的作文
穿针引线呼啦圈游戏的作文
在公园的一角，一群小朋友正在玩穿针引线的游戏。
他们拿着线和彩色的珠子，小心翼翼地穿来穿去，像是在完成一项超级重要的任务。
小丽说，“哎呀，这珠子怎么这么难穿啊！”旁边的小明却笑着说，“哈哈，你看，我已经穿好一串了！”他们俩的互动让整个游戏更加有趣。
不远处，几个孩子正围着呼啦圈转得飞快。
小华像个专业选手一样，呼啦圈在她腰间飞快地旋转，引得旁边的小朋友们都惊呼连连，“哇，好厉害啊！”而小杰则在一旁尝试，却总是失败，但他并不气馁，继续尝试，脸上洋溢着不屈的笑容。
阳光洒在草地上，暖洋洋的。
小红坐在草地上，专心致志地穿着手中的珠子。
穿针引线作文描写一系列动作(五篇)
穿针引线作文描写一系列动作(五篇)第一篇：穿针引线作文描写一系列动作这是晴朗的一天，我们玩了一个“游戏”，叫穿针引线。
我们一听今天有游戏玩，大家兴奋的像吃了一吨兴奋剂似的手舞足蹈起来。
游戏规则很简单，只要把线穿进一个很细的针孔里就行了。
我拿到了针和线，我把胳膊放在桌上，紧紧地拿着线，全神贯注地盯着针孔，手上的线不断慢慢靠近针孔，一下子穿了进去，我忽然发现针居然穿到了针孔的后面，我并不灰心，重新开始穿线，一次，两次，三次，我一看时间已经过了一大半了，我只好放出了我的绝招——斗鸡眼！我紧盯着针孔，眼睛快速向中间聚来，我终于看清了针孔，我又鼓起勇气，可正想穿，我又把手缩了回来，我想，要不要先稳住？旁边的人催促我赶紧穿进去，我只好闭上眼睛，屏住呼吸，把针穿了进去，居然没进去，我又看看旁边，已经有4个了，我突然感到了莫名其妙的低落。
就在这时，时间到了，我看她们是开心的，而我是低落的，坐到了座位上发起了牢骚。
这次游戏，我虽然输了，但是很开心。
第二篇：穿针引线作文描写一系列动作你瞧，全班同学围成一个圈，津津有味的观赏着，像欣赏着一幅名扬中外的画。
时不时还发出一声嚎叫。
咦，他们在看什么呢？让我们来看看吧！原来是个游戏，看到标题就知道要用针和线。
两人一人拿线，一人拿针。
用线穿过针去就完成了啊。
终于轮到我们啦。
还没开始我就开始骄傲了，穿针，一个多么简单的事啊，肯定我们赢。
我拿到针，一瞧，洞怎么这么小，线这么粗，分明就是难为我们的。
我立刻就像泄了气的皮球。
“开始”随着老师的一声令下，周围像是气温下降到了零点，一声也没有，大家生怕漏了一个精彩瞬间。
我手拿着针，吕沁洳拿着线。
因为太紧张，我心里像有一只蹦蹦跳跳的兔子，发狂地跳着。
手也不住的抖起来。
吕沁洳为了更好插进去，一手拿着线，头趴在桌上，瞄准洞，一下子捅了进去。
耶！终于进了一针。
我的血液奔腾起来，犹如万马奔腾，一齐往前冲。
可对手却接二连三的进针，我调整好我的针位置，让针眼朝上，更好的穿进去。
穿针引线(小学作文10篇)
穿针引线（小学作文10篇）和爸爸妈妈一起玩游戏-穿针引线今天，我们在小蜜蜂作文乐园玩了一个游戏叫：穿针引线，游戏规则是宝宝和爸爸或妈妈一组，一个人拿针，一个人拿线，拿线的人用线穿进针孔里面去。
游戏开始了，我手拿针，妈妈手拿线，妈妈正准备把线穿进去的时候，我全身颤抖，幸好妈妈还是穿进去了，可是郭晗宇哥哥已经穿好了，老师发了一个水晶球给郭含宇哥哥。
那个水晶球本来应该是我有的，可是郭晗宇哥哥比我先穿好了，只要下次我努力，一定可以的，加油！评：写了自己怎么做，有什么表现和想法，真不错。
穿针引线今天是小蜜蜂作文乐园开家长会的日子。
老师先给家长们讲了一些教育孩子的方法，老师说着说着不知不觉就到了玩游戏的时候，今天我不知道又是玩什么游戏，我期待极了！老师先发给我们一根针和一条线，之后告诉我们游戏的名字叫做穿针引线。
老师说：“游戏规则是这样的：小孩子拿针或线，大人拿线或针，不可以一个人同时拿两样，只可以两个人穿。
”陈老师一吹口哨我们都争先恐后的开始了，我拿针，妈妈拿线，我们好不容易才穿进去，可是来不极了，因为郭晗宇已经穿进去了。
妈妈说是因为她，我说是因为我。
我们吵来吵去，但是我们一点也不失望，因为游戏的结果不是最重要，重要的是过程，再说妈妈终于可以和我一起玩游戏了。
今天我和妈妈都有了快乐的心情，小蜜蜂作文乐园真好玩，陈老师对我们真好。
评：进步真快，加油！穿针引线今天，不知不觉的来到了游戏的环节，游戏叫——穿针引线。
游戏规则：和爸爸一组，每组分一根针和一根线，哪组先把线穿过针上，哪组就赢，赢了就可以发一个礼物。
我们开始练习了，我和妈妈合作，我拿针，妈妈拿线，妈妈告诉我：“拿针的时候手要稳住，”妈妈把线的一边沾点水，然后把线穿进针里，练习的时候穿进了好几次。
游戏正式开始了，我们先摆好姿势，就在等老师说开始了，就在这一瞬间，老师说：“游戏开始”，我屏住呼吸，妈妈瞄准针的那个洞，迅雷不及掩耳就穿进去了，我突然说：“我们搞定了！”可是郭晗宇比我们更快，太遗憾了！不过，重在参与，下次还有机会。
四年级穿针引线的作文400字
四年级穿针引线的作文400字《穿针引线真有趣》
今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏——穿针引线。
上课铃声一响，老师就笑眯眯地拿出针和线，说：“咱们今天来比赛穿针引线。
”同学们一听，都兴奋极了，一个个跃跃欲试。
比赛开始了，我紧张地拿起针和线。
这线头就像个调皮的孩子，怎么都不肯听话，我费了好大的劲才把线头捋直。
我小心翼翼地把线头对准针眼，可是这针好像故意和我作对，我往左，它往右，我往右，它往左，怎么都穿不进去。
我急得满头大汗，心里像有只小兔子在乱跳。
这时，我看到旁边的小明已经穿好了，他正得意地朝我笑呢。
我心里更着急了，突然，我想到了一个好办法，我把线头沾了点口水，线头一下子就变得又细又尖，很容易就穿过去了。
我高兴得差点跳起来。
通过这次穿针引线的游戏，我明白了做事情要有耐心，不能着急，还要多动脑筋想办法。
《穿针引线的快乐时光》
今天的手工课上，老师教我们穿针引线。
我从来没有做过这个，心里还有点小紧张呢。
老师给我们每人发了一根针和一团线。
我拿起针，感觉它小小的、尖尖的，还有点扎手。
再看看那团线，毛茸茸的，像个调皮的小毛球。
我开始穿针了，眼睛紧紧地盯着针眼，手里的线头却怎么也穿不进去。
我着急得直跺脚，这可怎么办呀？同桌看到我着急的样子，笑
着说：“别着急，你把线头捻细一点再试试。
”我按照她说的做，果然一下子就穿进去了。
我高兴极了，连忙开始缝起布来。
一针一线，虽然缝得歪歪扭扭的，但我心里充满了成就感。
这节手工课真有意思，让我感受到了穿针引线的快乐，也让我明白了做什么事情都要有耐心。
穿针引线的游戏三年级作文
穿针引线的游戏三年级作文今天的作文课可有趣啦，老师带我们玩了一个古老又好玩的游戏——穿针引线。
老师刚把游戏道具拿出来，我们就像一群小麻雀似的叽叽喳喳议论开了。
那细细的针和软软的线，看起来很简单，可真要玩起来，我心里还直打鼓呢。
老师先给我们讲了游戏规则：在规定的时间内，看谁能又快又准地把线穿过针孔。
说完，老师就把我们分成了几个小组，我和同桌一组，我们俩互相看了一眼，都从对方的眼睛里看到了一丝紧张和兴奋。
游戏开始啦！我拿起线，眼睛紧紧盯着针孔，那针孔就像一个调皮的小眼睛，滴溜溜地看着我，好像在说：“想穿过我，可没那么容易哦！”我把线搓了搓，想让它变得更尖一些，然后小心翼翼地往针孔里送。
可是，这线就像个不听话的小娃娃，一会儿往左歪，一会儿往右斜，就是不肯钻进针孔里。
再看看同桌，他也没比我好到哪里去。
他的脸憋得通红，眼睛都快贴到针上了，嘴里还不停地念叨着：“小线啊小线，你听话点呀。
”那模样就像在和线谈判似的。
突然，旁边传来一声欢呼：“我穿进去了！”我们都扭头看去，只见邻组的一个同学正举着穿好线的针，脸上洋溢着得意的笑容。
这可把我急坏了，我深吸一口气，重新集中注意力。
这一次，我学聪明了，我把针固定在桌子上，然后用一只手捏着线，另一只手轻轻地把线往针孔里引。
这方法还真管用，线慢慢地靠近针孔，就像一个小探险家小心翼翼地走进神秘的山洞。
线成功地穿过了针孔，我高兴得差点跳起来。
时间到了，虽然不是所有人都完成了这个挑战，但大家都玩得特别开心。
这个穿针引线的游戏让我明白了，看起来简单的事情，做起来可能并不容易，但是只要我们有耐心，肯动脑筋，就一定能做好。
这真是一次有趣又难忘的游戏啊！。
记一次游戏400字优秀作文
写作文在明确中心后，要对总的中心进行解析，分清楚这个总的中心由哪几部分组成，然后提炼出中心表意。
下面是小编给大家带来的记一次游戏400字优秀作文四年级，欢迎大家阅读转发!记一次游戏400字优秀作文篇1“嘘”安静，我们正在举行一场穿针引线的游戏快快看看吧！上课了，老师走进来说：“同学们，今天我们玩一次穿针引线的游戏。
”同学们听了，大声欢呼起来。
老师又说：“我们的游戏规则是每组派两个人上来，一个人拿针，另一个人拿线，但只能一只手拿线和针，而且身体还不能有任何接触，哪一组先穿进去，哪一组就胜利了。
”老师话音刚落小红和小丽立马举起了手，小明和小刚也举起了手，他们都大步流星地走向讲台。
老师一声令下，小红立马把线头用嘴润了润，死死盯着针头，小丽也紧紧抓着针，生怕抖一下，小明和小刚也不甘示弱，眉头皱得紧紧的。
台下的同学们也为他们着急，都喊着“加油，加油，不要慌。
”可这线就像调皮的猴子一样，就是不肯进去，但小红就聪明了，她让小丽针穿线，果然，这办法奏效了，她们全神贯注，眼看就要赢了，男生们也想了一个办法，小明让小刚把针倒过来，去找线，这时谁也不发出一丝声音，因为两者都快赢了，一时难分胜负，这时女生队的小丽激动地说：“我们赢了。
”老师问小红和小丽：“你们有什么获奖感言呢？”小丽说：“我们心里很清楚，心急吃不了热豆腐，要团结合作才能赢得胜利。
”我明白了：事物不能只看它的外表，真的是看花容易绣花难。
记一次游戏400字优秀作文篇2“同学们，下课了……”同学们听见了这个声音，如赛车手一样冲到操场上玩起了我们最喜欢的游戏—丢手绢。
丢手绢这个游戏很简单。
游戏规则是：大家手心手背，决出丢手绢的人，被丢到的人立刻去追丢手绢的人，找到的人，丢手绢的唱一首歌曲，如果没找到，就继续丢手绢。
游戏开始了，我很“不幸”地被选上了，不过我的心里美滋滋的，我一会儿奔跑，一会跳着走，一会左看看，一会右看看，一会儿……，大家被我弄得头昏眼花，这时候我的心里早有了目标，我想把手绢丢给王思俊博，可眼珠一转，心想：不行啊，王思俊博是我们班跑步耐力最强的一个人，我容易被抓到，我的目标转向下一个目标，胡宇非，他比我跑的还慢，我故弄玄虚，把手绢丢给了胡宇非，就向我自己的位置跑过去，胡宇非抓起身后的手绢就向我跑过去，有的同学站起来，有的同学跳起来，有的喊道：“加油，加油……”。
穿针引线的游戏三年级作文
穿针引线的游戏三年级作文
“哎呀呀，这针怎么这么难穿呀！”教室里传来一阵叫苦连天的声音。
原来，我们正在玩穿针引线的游戏呢！
上课了，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一根针和一条线，笑眯眯地对我们说：“今天咱们来玩个穿针引线的游戏。
”同学们一听，都兴奋得手舞足蹈。
游戏开始了，老师先请了一位同学上台。
只见他自信满满地走上讲台，拿起针和线，眯着一只眼睛，对着针眼就开始穿。
可是那线就像一个调皮的孩子，总是不肯乖乖地钻进针眼。
他急得满头大汗，脸都涨红了，最后还是以失败告终。
接下来轮到我了，我的心“砰砰”直跳，紧张得手都有点发抖。
我深吸一口气，拿起线，学着前面同学的样子，先把线头用嘴巴抿了抿，让线头变得尖尖的。
然后我小心翼翼地把线头对准针眼，慢慢地穿过去。
可是那线好像故意和我作对似的，就是不进去。
我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时，我听到台下的同学们在为我加油鼓劲：“加油！加油！”我定了定神，再次尝试，终于把线穿过去了，我高兴得一蹦三尺高。
经过一轮又一轮的比赛，我们女生队获得了胜利。
男生们一个个垂头丧气的，像泄了气的皮球。
这个游戏可真有趣呀！它让我明白了做事情要有耐心，不能着急。
穿针引线作文
穿针引线作文穿针引线作文(15篇)穿针引线作文1今天下午，我们要做个穿针的游戏。
伴随着清脆悦耳的上课铃声，刘老师走进教室，宣布游戏规则：“两个人一组，一个人拿针，另一个人穿线”。
教室里炸开了锅，同学们有的高兴得都快要蹦到天上去了，有的窃窃私语在和同桌商量着对策，有的高举着双手生怕老师看不见他，有的急得像热锅上的蚂蚁在座位上团团转。
老师第一个选中了举手大王郑壬彬和尹梓鸣。
尹梓鸣双手紧紧捏着那根细针，眼睛死死地盯着，生怕针掉了似的。
郑壬彬捋了一下线，拿着线往针孔里穿，线像一个毛毛虫一样，左扭右扭就是不肯进针眼儿，好像故意在逗他玩儿。
吃一堑，长一智，这一回他把线头捻了一下，只留了一点儿头，线头像一个听话的小娃娃一样钻进了孔里。
同学们热烈地鼓起掌来。
接下来老师又选了陈妍卉和王浩东。
他们和上一组不一样，陈妍卉拿着线一动不动，像个木头人一样。
王浩东的任务艰巨，他左手扶着线头，右手拿着针去穿，左一下偏了，右一下也偏了。
别人线穿针，他俩针找线，逗得同学们哈哈大笑，有的笑得趴在桌子上，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后仰。
王浩东脸憋得通红，像个熟透了的大柿子，他眯着眼睛屏住呼吸，功夫不负有心人，终于穿进去了。
教室里响起了热烈的掌声。
后面田鸿佑和他的同桌又挑战了这个游戏。
教室里欢声笑语、热闹非凡，小小针+线带给我们无穷无尽的快乐。
穿针引线作文2暑假的一天，因乱发起脾气，我把爸爸把裤子的扣子弄丢了。
妈妈要我为自己的过错负责任――给爸爸的裤子补上扣子。
我只好回到房间里拿针和线。
我拿着线往针孔穿，可怎么也穿不上，我就对妈妈说：“线大过针孔，根本穿不过。
”妈妈笑着说：“孩子，针孔是为线而设，哪有大过的道理？你用水沾一下，再拉直就容易多了。
”我就按妈妈的方法去做，可是第二次、第三次还是不行，弄得满头大汗，我没耐心了，心想：这么麻烦，还是叫妈妈来，何况我还要做暑假作业呢！于是我连声喊：“妈妈！妈妈”妈妈从厨房跑出来，看见我满头大汗，连忙帮我打开风扇，语重心长地说：“‘世上无难事，只怕有心人’你耐心点就行了。
穿针引线呼啦圈游戏的作文
穿针引线呼啦圈游戏的作文
阳光洒在操场上，孩子们围坐一圈，手里拿着五颜六色的线团。
突然，有人大喊一声，“开始啦！”大家立马忙碌起来，线头在手
指间飞快穿梭，像是在玩一场无声的速度赛。
老师那边拿着个超大的呼啦圈，颜色亮得晃眼。
每当有孩子穿
线成功，就会兴奋地大喊一声，然后冲过去把线头系在呼啦圈上。
那个呼啦圈啊，就像是个大大的梦想圈，每加一条线，孩子们的梦
想就更近一步啦！
有几个孩子蹲在一角，悄悄交流着穿线的小窍门。
你看他们，
头挨着头，小声说着，时不时还比划一下，像是发现了什么大秘密
似的。
时间一点点过去，那个呼啦圈上的线越来越多，五颜六色的线
交织在一起，简直像个彩虹圈！孩子们的脸上都挂着大大的笑容，
那种成就感啊，比吃了蜜还甜！
终于，最后一个孩子也成功穿线啦！他跳起来，欢呼着冲向呼
啦圈，把线头系了上去。
这下子，全场都沸腾了，掌声、欢呼声此起彼伏，整个操场都充满了快乐的气氛！。
穿针引线活动作文
穿针引线活动作文
嘿，你可别小看了穿针引线这事儿，它可有点意思呢。
那一天，奶奶坐在院子里的小板凳上，拿着针线准备缝补衣服。
她眯着眼睛，那根细细的线就像个调皮的小泥鳅，怎么都不肯乖乖地钻进针眼儿里。
奶奶嘟囔着：“这眼睛是越来越不好使喽。
”
我在一旁看着，心想：这还不简单嘛，不就是把线穿进针眼里嘛。
我一拍胸脯，对奶奶说：“奶奶，我来帮您穿吧。
”奶奶把针线递给我，我信心满满地接过。
我先把线放在嘴里抿了抿，听说这样能让线变得更直呢。
然后，我拿起线，瞪大了眼睛，死死地盯着针眼。
那针眼就像一个小小的黑洞，感觉神秘兮兮的。
我小心翼翼地把线往针眼里送，可那线就像故意跟我作对似的，不是往左偏就是往右偏。
我急得直跺脚，嘴里念叨着：“哎呀，你这个小家伙，快进去呀。
”
试了好几次都没成功，我有点灰心了。
但我又不想在奶奶面前丢脸，就深吸一口气，让自己冷静下来。
我找了个光线好的地方，把针拿得更近了些，几乎都快贴到眼睛上了。
这次，我慢慢地移动着线，一点点地调整方向。
嘿，你猜怎么着？那线就像突然变乖了一样，“嗖”
的一下就钻进了针眼儿里。
我高兴得手舞足蹈，大声喊着：“奶奶，我穿进去啦，我穿进去啦！”
奶奶看着我，笑了笑，说：“还是年轻人眼神好啊。
”我把穿好线的针递给奶奶，心里别提多得意了。
从那以后，每次看到别人穿针引线，我就会想起我那次和线“战斗”的经历。
穿针引线虽然只是一件小事，但它让我知道了，有些事情看起来简单，做起来可没那么容易呢。
不过，只要我们有耐心，肯尝试，就一定能把它做好。
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设计理念：
作文是生命活动的一种方式，学生的每一次作文都应是其生命长河中的一朵浪花。
因此，作文教学，首要的是教师能营造一个场景，能提供一个平台，在这个场景中，在这个平台上，让学生通过多种感官的参与，放飞梦想，放飞激情，获得自己的感悟、发现、体验，激起学生的表达需要。
有了属于自己的感悟、发现、体验，有了表达的需求，学生在习作中才可能“易于动笔，乐于表达，表达真情实感”，才可能在教师的指导下做到“内容具体，感情真实”。
在这样的前提下，教师根据学生的表达需要进行适当的方法指导，也就实现了方式服务于内容，学生在享受表达乐趣的同时，语言表达能力也就能得以发展。
教学目标：
1、观察细致，表达具体
2、表达自己独特的感受、体验和理解
教学过程：
一、激情引趣
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就和同学们一起做一个小游戏。
在这个小游戏中要用到两种东西，一种是------------
教师出示针。
师：这是“一个”针还是“一根”针呢？这是怎样的一根针呢？
引导学生抓住针的细小和光泽进行观察、表达。
师：观察的时候只有做到细心，表达的时候才能具体。
板书：观察细心，表达具体
师：在这个小游戏中，我们还要用到另一种东西--------
教师出示线。
师：这截线有什么特点呢？
引导学生抓住线的细、软和颜色进行观察、表达。
师：请你们猜测一下，老师会用这两样东西和你们做什么游戏呢？师：看到这针和线，我想到了诗人孟郊的一首诗
课件出示《游子吟》
师：这首诗同学们都很熟悉，谁来讲一讲这首诗的大体意思。
在儿子临出远门前，年迈的母亲，穿针引线，在摇曳的灯光下给儿子缝补衣衫，这情境感动着诗人，也感动着后来人。
今天咱们要做的这个游戏，就是这位母亲的一个细微的动作-------
师板书：穿针引线
二、感悟体验
师：老师先讲一下游戏的内容和规则，
课件出示：
1、比赛内容：比赛穿针引线的速度，谁先穿好针，谁就是胜出者。
2、比赛规则：同位合作，一人捏针，一人捏线，双方身体不能接触，遵守时间约定。
进行比赛，评出优胜者并给与加分奖励。
三、交流感受
师：我们这个小小的比赛结束了，你有什么感受呢？你想和同学们交流一点什么呢？请认真地想一想，然后再和大家交流。
组织交流
（这是一个开放的环节，学生的感受应是多元的，丰富多彩的，各具个性的。
学生可能谈到与人合作，可能谈到比赛时的心理，可能谈比赛的乐趣，可能谈成功的自豪，可能谈穿针引线的困难，可能谈来自母亲、祖母等人的关爱，还可能谈要为那些穿针引线困难的人发明点什么等。
无论学生谈到哪一方面，只要是合情合理的，教师都要给予肯定。
）
四、自由表达
师：一个小小的游戏，带给同学们如此丰富的体验。
你们想不想把自己的感受、体验写出来与人分享呢？
师：这次作文，你想写什么就写什么，感受最深就写什么，题目由同学们自己定。
想想看，你打算给自己的作文命一个什么题目。
交流作文命题
师：作文的时候一定要写自己的真情实感，动笔之前先想一想，先写什么，后写什么，也就是说要打好腹稿。
板书：打好腹稿
五、自由写作
六、交流评改
师：大作家鲁迅说，好文章是改出来的。
文章不厌百回改，出声读是修改文章最好的方法。
下面请同学们读一读自己的作文，遇到读不通顺的地方就认真地改一改。
课件出示本次习作评改标准，组织评改交流。
首先自评，然后选择几篇典型的习作进行集体评改：
语句通顺，叙述清楚(合格)
能写出自己的感受、体验 (良好)
用词准确，语言优美(优秀)
附：穿针引线游戏规则
•穿针的游戏规则：
•同位合作，两人的右手都背在身后,一人左手捏针，一人左手拿线，不能说话, 只能用眼神交流,双方身体不能接触。
5分钟
内，谁穿上针，并把双线头拽齐,在线头处打结,谁就是胜出者。
•胜利者请高举手示意, 你们会为小组赢得宝贵的1分。
•引线的游戏规则：
•以小组为单位，3—4人合作，快速把一枚纽扣钉到写有小组号码的纸上，纸不能被弄破，用时最短的小组获胜。
要做好分工。
•获胜者请组长带着作品到讲台前来。
•作品合格的,前五名加3分,后六名加1分,中间的八名加2分。
（共19组）。