穿针引线比赛
穿针引线_小学三四年级记事_2
穿针引线
今天早晨，我们在段老师的作文培训班玩了一个游戏——穿针引线。
游戏很有意思。
比赛开始了，其他同学都很紧张，我想：穿针有啥难？一下子就穿过去了。
可是，我拿到针后，发现针鼻特别得很，有两个眼，很小。
我的心不由得怦怦地跳了起来。
开始穿了，线就是不听使唤，怎么也穿不过去。
这时我想到了老师说的调息30秒，我调整呼吸，心静了下来。
接着我又继续穿起来，左手拿针，右手捏线，对准针眼，线慢慢地穿进去了。
然后我拉过穿好的线，打了一个漂亮的结。
当我把自己穿好的针交给老师时，发现其他同学都穿好了，我是最后一个。
我很紧张，老师就要宣布比赛结果了。
这时，刘聪敏过来安慰我：“你很棒的。
”我握着她的手。
“石佳欢，过关！”听到老师的宣布，我高兴地跳了起来。
穿针真是“看花容易，绣花难啊！”
南小石佳欢
--来源网络整理，仅供学习参考。
穿针引线选拔赛作文
穿针引线选拔赛作文
“加油！加油！”教室里传来一阵热闹的呼喊声，原来一场别开生面的穿
针引线选拔赛正在如火如荼地进行着。
老师站在讲台上，手里拿着一盒针和一捆线，笑嘻嘻地说：“今天咱们来
比比谁是穿针小能手！”同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都觉得这简直是
小菜一碟。
比赛开始了，第一位选手小明自信满满地走上讲台。
他拿起针，眯起一只
眼睛，线头在他手里不停地晃悠，就是不听使唤，怎么也穿不进去。
他急得满
头大汗，脸都涨红了，那模样就像一只热锅上的蚂蚁。
台下的同学们哈哈大笑，有的还忍不住喊：“小明，你行不行啊？”小明深吸一口气，继续努力，可那
线头就像在和他捉迷藏似的，就是不进针眼儿。
他只能垂头丧气地走下了讲台。
接下来轮到小红了。
只见她不慌不忙地拿起针和线，先把线头放在嘴里抿
了抿，让线头变得尖尖的。
然后，她一只手拿着针，一只手拿着线，眼睛紧紧
地盯着针眼，小心翼翼地把线往针眼里送。
这线还真听话，一下子就穿过去了！同学们纷纷鼓掌，小红得意地笑了笑，走下了讲台。
经过一轮又一轮的比赛，终于决出了胜负。
冠军是小李，他只用了短短几
秒钟就成功地穿好了针，真是厉害！
这场穿针引线选拔赛可真有趣啊！它不仅让我们体会到了做事要有耐心和
细心，还让我们在欢声笑语中度过了美好的时光。
穿针引线游戏作文
穿针引线游戏作文
【篇一：穿针引线游戏】
今天，吴老师给我们玩了一个名为“穿针引线”的游戏。
先要准备好一个眼罩和一小捆缝衣线。
游戏前我们又去吴老师那儿领了一根缝衣针。
我左手拿针，右手抓住线头，郑希尧帮我戴上了眼罩。
吴老师说：“开始！”我把线头放在嘴里抿抿。
哇！眼前一片黑暗，好可怕！我终于体会到盲人失去眼睛的痛苦了。
郑希尧开始指挥我往左往右。
时间一分一秒地过去了，几声惊喜的尖叫撞击着我的耳膜，我心里很着急，手抖心也抖。
快呀！快呀！就在这时，我手猛的一穿，正想缩回头呢，郑希尧大声地叫了起来：“进了！进了！”我连忙拨了眼罩，连蹦带跳地举手。
终于，一片苦心没有白费，获得了第四名！
轮到同桌郑希尧了，她连忙戴上眼罩开始穿针，可穿了好久还总是穿不进去。
可能是太紧张了，我看她整个人都糊涂了，已经不知道哪边是左哪边是右，我叫她往左她往右，我叫她往右她往左，线头总是进不了那个小小的针孔。
身边已经有许多人穿好了，她的那个线头因为太细，所以禁不起“折磨”，整条线都弯曲起来了，死穿也穿不进去了。
郑希尧的脸涨得通红通红，像个大大的红苹果。
看着她那样子，我真恨不得帮她一把，手就老是不由自主地靠近她，可眼睛瞟到吴老师，又只能心虚地缩了回去。
吴老师喊：“时间到！”。
穿针引线作文500字一个人穿针
穿针引线作文500字一个人穿针全文共9篇示例，供读者参考穿针引线作文500字一个人穿针篇1今天下午，我们要做个穿针的游戏。
伴随着清脆悦耳的上课铃声，刘老师走进教室，宣布游戏规则：“两个人一组，一个人拿针，另一个人穿线”。
教室里炸开了锅，同学们有的高兴得都快要蹦到天上去了，有的窃窃私语在和同桌商量着对策，有的高举着双手生怕老师看不见他，有的急得像热锅上的蚂蚁在座位上团团转。
老师第一个选中了举手大王郑壬彬和尹梓鸣。
尹梓鸣双手紧紧捏着那根细针，眼睛死死地盯着，生怕针掉了似的。
郑壬彬捋了一下线，拿着线往针孔里穿，线像一个毛毛虫一样，左扭右扭就是不肯进针眼儿，好像故意在逗他玩儿。
吃一堑，长一智，这一回他把线头捻了一下，只留了一点儿头，线头像一个听话的小娃娃一样钻进了孔里。
同学们热烈地鼓起掌来。
接下来老师又选了陈妍卉和王浩东。
他们和上一组不一样，陈妍卉拿着线一动不动，像个木头人一样。
王浩东的任务艰巨，他左手扶着线头，右手拿着针去穿，左一下偏了，右一下也偏了。
别人线穿针，他俩针找线，逗得同学们哈哈大笑，有的笑得趴在桌子上，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后仰。
王浩东脸憋得通红，像个熟透了的大柿子，他眯着眼睛屏住呼吸，功夫不负有心人，终于穿进去了。
教室里响起了热烈的掌声。
后面田鸿佑和他的同桌又挑战了这个游戏。
教室里欢声笑语、热闹非凡，小小针+线带给我们无穷无尽的快乐。
穿针引线作文500字一个人穿针篇2《穿针引线》你知道穿针引线有多难吗?这可是一件很考验人的耐心和细心的事情呢!前几天,妈妈给我买了一个漂亮的棉麻手工包,想让我学着自己缝一个小挎包。
我当时超级高兴,迫不及待地想把这个包缝好。
可是,一拿起针线,我就发现这并不像看上去那么简单。
首先,我得把细细的线从针眼里穿过去。
可那针眼太小了,线总也穿不进去。
我叉着腰,瞪大眼睛使劲盯着,还是看不太清楚。
我只好把针凑近眼前,先在针眼上使劲吹了口气,好让针眼显现出来。
接着就是耐心地一点点把线捻细,对准针眼慢慢引进去。
作文《穿针引线》比赛
篇一:《作文教学设计《穿针引线》》作文教学设计《穿针引线》第二稿作文教学设计《穿针引线》教学目标：1、观察细致，表达具体2、表达自己独特的感受、体现和理解一、激情引趣师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就和同学们一起做一个小游戏。
在这个小游戏中要用到两种东西，一种是------------教师出示针。
师：这是怎样的一根针呢？引导学生抓住针的细小、光泽等进行观察、表达。
师：观察的时候只有做到细致，表达的时候才能具体。
板书：观察细致，表达具体师：在这个小游戏中，我们还要用到另一种东西--------教师出示线。
师：这根线有什么特点呢？引导学生抓住线的细、软和颜色进行观察、表达。
师：请你们猜测一下，老师会用这两样东西和你们做什么游戏呢？通过猜测引起学生的好奇心，激发学生的兴趣，引导学生全身心地参与到活动中来。
二、片断训练师：现在，老师请同学们写一段话，一要把自己看到的写具体，二要写出自己的心理想法。
待学生完成，教师组织交流。
三、在活动中体验、感悟师：看到这针和线，我想到了诗人孟郊的一首诗课件出示《游子吟》，指名读。
师：这首诗同学们都很熟悉，谁来讲一讲这首诗的大体意思。
在儿子临出远门前，年迈的母亲，穿针引线，在摇曳的灯光下给儿子缝补衣衫，这情境深深地感动着诗人，也深深地感动着后来人。
今天咱们要做的这个游戏，就是这位母亲的一个细微的动作-------师板书：穿针引线课件出示游戏的内容和规则：1、比赛内容：比赛穿针引线的速度，在2分钟的时间内，谁穿的针多，谁就是胜出者。
2、比赛规则：同位合作，一人捏针，一人捏线，双方身体不能接触，遵守时间约定。
奖励办法：奖励前十名，奖品为红花一朵。
进行比赛，评出胜出者并给予奖励。
四、交流感受师：我们这个小小的比赛结束了，你有什么感受呢？你想和同学们交流一点什么呢？请认真地想一想，然后再和大家交流。
组织交流这是一个开放的环节，学生的感受应是多元的，丰富多彩的，各具个性的。
学生可能谈到与人合作，可能谈到比赛时的心理，可能谈比赛的乐趣，可能谈成功的自豪，可能谈穿针引线的困难，可能谈来自母亲、祖母等人的关爱，还可能谈要为那些穿针引线困难的人发明点什么等。
学会打结,穿针的劳动方法及感悟
学会打结，穿针的劳动方法及感悟
篇一
我们班举行了一次“穿针引线”和“打结”比赛。
穿针引线需要穿打结。
这看似简单的事做起来可不那么容易。
比赛时我一连几次都没有成功，在同学和老师面前丢尽了脸。
回到家后我拜奶奶为师，虚心请教，老实学习。
后来我学奶奶的样子先用剪刀把线头斜剪一下，然后沾沾口水，再用手捻一下，最后将线头对准针空慢慢穿进，果然，线顺利地穿过了针孔。
嘿！奶奶教的办法真管用。
从这次活动中，我认识到我们需要学习各种劳动技能，将来才能成为有用的人。
什么都不会就是生活上的庸人。
篇二
今天，老师教我们如何穿针引线和打结。
开始上课了，老师告诉我们一共有两个步骤：穿针，打结。
老师教我们如何穿针。
老师说：“拿出你们的线，把毛头剪掉，然后捻一捻，再用嘴舔一舔，然后它就可以穿进去了。
”有的同学迫不不及待地拿起针，高高兴兴地按老师的方法去做。
过了一会儿，他们都穿好了。
而我费了九牛二虎之力都还没把线穿好，我的那根线一会儿穿进去又跑出来，一会儿要左右摇，过了好几分钟我才穿好了。
老师又开始教我们如何打结。
老师说先用食指把线转一圈，然后使劲地捻一捻，一拉，结就打好了。
刚刚就遇到了一只拦路虎，怎么又遇到了一只?这次,我怎么也做不好，而其他人呢？都顺利地弄好了。
我很着急，心想：为什么她们都能顺利地完成，我就
这么困难呢？我着急得只能向老师求助。
老师只用了几秒钟就穿好了，原来是老师找到了技巧。
今天的课告诉了我，做什么事情都要认真，尽力去做，我以后要多多锻炼自己的动手能力。
二年级作文：穿针引线作文300字
穿针引线
“穿针引线”听到这次游戏的题目，我有些沾沾自喜，听名字我就知道女生赢定了。
女工这种活，男生总不能胜任吧！
但令我吃惊的是，第一轮的两组居然都没穿上，让场外的我也焦急不安，但我也只能干着急。
轮到我了，我与搭档一齐上场，她拿针，我引线。
紧张的我绷紧了神经，还出现了头晕眼花的幻觉，我抓紧了线，调整了线长，盯着针孔，我头一次认同慧敏的话，线好粗，孔好小。
我小心地将线引进针孔中，没想到线居然分叉了，在这千钧一发之际，我当机立断咬下线头奋力往头里钻。
比赛结束了，我们以几秒之差输了，但我并不沮丧，因为至今，我的心还是跳得这么快，跳得这么激烈。
使我无法再产生其它情绪，再去思考其他的问题，总算是一心一意大干了一番。
穿针引线-三年级作文
穿针引线-三年级作文穿针引线-三年级作文无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的穿针引线-三年级作文，希望能够帮助到大家。
穿针引线-三年级作文1“叮咚！叮咚！”我们翘首以盼的游戏课开始了，同学们眉飞色舞、精神抖擞地坐在教室里。
今天的内容是穿针游戏：一人拿线，一人拿针，两人相互配合完成。
第一对上台的是郑壬彬和尹梓鸣，他们胸有成竹、大步流星地走上台，尹梓鸣双手稳稳地拿着针，并把针眼对着郑壬彬，郑壬彬先用剪刀修修线头，又小心翼翼地用食指和拇指搓搓线头，然后双眼瞪得跟葡萄似的，从容不迫地把线头慢慢地穿进了洞里。
好家伙，他们整套动作一气呵成！教室里响起了雷鸣般的掌声。
他俩得意洋洋地笑了，笑得比六月的太阳还灿烂。
第二对上台的是郑慧琳和田鸿佑。
田鸿佑紧张兮兮地握着针，可能因为太过紧张，双手不听使唤地抖动着，越抖动他越紧张，憋得脸红得像熟透的苹果。
再看郑慧琳，瞪大了双眼，抿抿嘴，用手搓搓线头，他们头碰头，郑慧琳聚精会神地穿线，可线头像蛇头似的左钻钻，右钻钻，就是不进针洞里。
郑慧琳换了线头，搓了又搓，然后像射击一样眯起一只眼睛对准针眼，田鸿佑心急如焚地看着线头，眼珠随着线头左晃晃右晃晃，但每次线头与针都擦肩而过，他俩毫不气馁，试了一次又一次，终于功夫不负有心人，他们成功了，别看穿针是个小事，也得讲究合作哟！第三对上台的是陈妍卉和王浩东。
王浩东拿针，线头一会向左，一会向右，王浩东急得直挠后脑勺，最后，他干脆把线抢过来，自己一手拿针一手穿线，可线头总不听使唤地乱晃，陈妍卉也急得握住王浩东的手，两人齐心协力，费了九牛二虎之力，终于成功了！同学们有的笑得直不起身来，有的笑得前俯后仰。
在一片欢声笑语中，穿针活动结束了。
“针”难穿，但真快乐！穿针引线-三年级作文2今天，刘老师带领我们做了一个有趣的游戏，这个游戏叫“穿针引线”。
游戏规则是：男女生分成两组，每组选出两名队员上台参赛，一人拿针，一人拿线，2分钟内，谁穿的线最多谁就获胜，并要求游戏中不能碰到对方身体。
体育活动穿针引线作文
体育活动穿针引线作文哎呀，话说今天这篇作文的主题还真是有点意思，体育活动穿针引线，乍一听我还以为是某种新潮的健身方式，结果是要我把体育活动跟穿针引线这俩事儿结合起来，真是够挑战的。
不过，这事儿说起来，也有点儿像我们平常玩游戏似的，有点小趣味。
咱们先从学校的篮球场说起吧。
上个星期五，我跟几个好友在操场上打篮球。
小张这家伙，平时吊儿郎当的，今天突然变得有点儿严肃，说是要把“体育活动穿针引线”这个概念变成现实。
我们几个都笑了，问他这是啥新花样。
他神秘兮兮地说：“你们就等着看吧！”这时候，小李站在一边调皮地笑着：“哈哈，小张，你不会是想给我们展示你那一招‘穿针引线’的绝技吧？”大家都笑成了一团。
我心里想着，小张这家伙真是能把个普通的篮球场弄成实验室。
不过，这次我决定跟着他一起凑个热闹。
于是，我们开始了所谓的“穿针引线”篮球赛。
小张给我们画了个大圈，里面全是球场上的小标记。
他的目标是，要我们把篮球从指定的标记点投进篮筐中，并且每投一次都得按一定的路线走，就像穿针引线一样。
小李眼珠一转，居然拿出了几根绳子，放在球场上，摆出各种各样的花样路线。
比赛开始了，我首先站上了投篮的位置，试图按照小张设定的路线进行投篮。
一开始还算顺利，但随着球场上绳子越来越多，我发现自己就像在跳舞一样，绕来绕去，搞得我们这帮人笑声不断。
每投一次，不小心绳子绊住了，球也总是偏了。
小李干脆在场边拍手助威，还时不时地模仿我们的动作，引得大家哈哈大笑。
“哎呀，小张，你这‘穿针引线’实在太有创意了，简直是把篮球当成了芭蕾舞来跳！”我边说边努力调整自己的投篮姿势。
旁边的小王也忍不住插话：“别说了，我现在觉得自己是在挑战‘高难度篮球’啊！”后来，小张走到场中，做了一下示范，竟然真的把球精准地投进了篮筐。
他咧嘴一笑，似乎一副“看，我的创意还是可以的”的样子。
结果我们这些人就纷纷鼓掌，大声喊道：“小张，你真是天才！”玩了这么一阵子，我们的“穿针引线篮球赛”搞得全场沸腾。
穿针引线比赛作文400字
穿针引线比赛作文400字
在一个大晴天，学校的操场上挤满了人，大家围成一个大圈，
到底在干啥呢？原来正在进行一场穿针引线的比赛！
两队选手都跃跃欲试，看起来都挺厉害的。
红队的李小明，那
速度，简直了！线头一溜烟就穿过了针眼，这技术可不是盖的。
反
观蓝队的张小花，哎哟，她手咋这么抖呢？线头在她手里就像是活
的一样，跳来跳去，看得人都要急死了。
观众们一个个都屏住了呼吸，生怕错过啥精彩瞬间。
整个操场
的气氛都紧张得不得了，连风都好像停了似的。
突然，一声大喊，“哇，赢了！”原来是红队的王大力把最后一根线给穿过去了，红
队胜利啦！
红队的小伙伴们高兴得不得了，一个个抱在一起，又蹦又跳，
还互相击掌庆祝。
蓝队虽然输了，但也没灰心，还夸对手打得好呢。
这比赛不仅考验了大家的手眼协调，还让大家更加团结，增进了友谊。
太阳慢慢下山，操场也慢慢恢复了平静。
但今天这场比赛，肯定成了大家心里抹不去的记忆。
大学体育游戏穿针引线教案
一、教学目标1. 培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
2. 锻炼学生的协调性、灵活性和反应速度。
3. 提高学生的运动兴趣，增强体质。
二、教学内容穿针引线是一项以团队为单位，通过穿针引线的方式传递接力棒的游戏。
游戏过程中，要求团队成员密切配合，共同完成任务。
三、教学重点1. 团队协作。
2. 穿针引线的技巧。
四、教学难点1. 如何在短时间内快速完成穿针引线。
2. 如何在游戏中保持团队稳定，减少失误。
五、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 教师带领学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生分成若干小组，每组人数相同。
（二）基本技能训练（10分钟）1. 教师讲解穿针引线的游戏规则和技巧。
2. 学生练习穿针引线的动作，教师进行指导。
（三）游戏实践（20分钟）1. 每组选出一名队长，负责指挥队员完成穿针引线任务。
2. 队长将接力棒穿过针线，传递给下一个队员。
3. 每个队员依次完成穿针引线任务，将接力棒传递给下一位队员。
4. 首先完成穿针引线任务的小组获胜。
（四）游戏总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享自己在游戏中的心得体会。
六、教学评价1. 学生在游戏中的团队协作精神。
2. 学生穿针引线的技巧掌握程度。
3. 学生在游戏中的参与热情。
七、教学延伸1. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整游戏难度，提高学生的挑战性。
2. 在游戏结束后，组织学生进行总结和反思，提高学生的综合素质。
八、教学反思1. 教师在教学中应注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。
室内游戏终结版
1、吹羽毛过网规则：比赛双方中间拉一条网，一方先开始用嘴吹起羽毛，从网上把羽毛吹到对方界内，只能用嘴吹，哪方界内羽毛先着地，为输。
2、穿针引线规则：小队手拉手成一排，每人从呼啦圈中穿过掷到最后一个同学通过，队形不能散掉，先完成者胜利。
3、拍球绕桩规则：小队拍小皮球绕标志物接力，先完成者为胜，拍球时，不能碰到标志物，不能用双手抱球。
4、盲人指路规则：以小队为单位，手拉手前进，除带领者外，其余队员蒙上眼睛，带领者带领“盲人”通过障碍，先顺利通过障碍者胜利，通过时，不能碰触障碍，否则失败。
5、筷子夹乒乓规则：教室两边放两只碗一只碗内放有乒乓球，另一只空的，小队用筷子夹乒乓传递，使乒乓转移到空碗中，先连续运送三只的胜出。
乒乓在途中掉下来，要重新开始。
6、飞镖规则：每人3次，小队环数最多的胜出。
7、仰卧起坐规则：一分钟内，做仰卧起坐总数最多的小队获胜8、齐心运球（乒乓）规则：小队队员用乒乓板把乒乓球运送到另一侧的队员处（高年级要向上拍乒乓），依次接力传送，乒乓不落地，先完成者胜利。
9、抢龙尾规则：两小队前后搭肩或者抱腰组成“龙”形，最后一名队员挂上彩带为“龙尾”，两队互相抢“龙尾”，先抢到者胜出。
游戏时“龙”形不能散开，散开则失败。
10、脚传大球规则：小队围圈坐下，用脚依次传递羊角球，先传递结束者胜利。
只能用脚传，要依次传递。
11、同舟共济规则：5个人六张垫子，在脚不着地的情况下，将垫子从出发点，运送到终点。
12、穿越火线规则：拉出高低不同的“火线”，线上系有铃铛。
小队迎面接力，跨过高线，爬过低线，先完成者、铃铛没有发胜的小队胜出、13、投篮入筐规则：每名队员背对其他人，背上背有“篮筐”，将小皮球投入对手的篮筐，投进到对方篮筐多者胜利。
14、打保龄球规则：小组合作一人摆好保龄球（10个），其他队员打保龄球，规定时间内，打倒保龄球最多者胜利。
每个队员都要打到，十个全部倒掉后，才能摆下一组。
15、队列队形、广播操比赛规则：以小队为单位参加比赛，先整体进行队列队形比赛，再任意抽取两节广播操，动作标准、到位、整齐者胜出。
穿针引线-专业文档!
穿针引线穿针引线1今天作文课是游戏作文，同学们都乐开了花，又是跳，又是叫，教室里像炸开了锅一样，欢腾极了！游戏规则是：1分钟时间，谁穿的针多谁就赢得胜利。
游戏开始了，老师选了蒋文静和于宙，钱嘉当裁判。
蒋文静兴致勃勃地走上讲台，面带微笑，仿佛自己就是胜利者。
于宙也不甘示弱，大摇大摆地走上讲台。
“开始”，钱嘉大声喊道。
小选手们立刻行动起来，两人都用嘴抿抿，再用左手夹住线，右手拇指和食指把线头来回搓得很尖很细，一个穿了过去开始穿第二个，另一个还在这根线上徘徊。
“停”，钱嘉再次大声喊道。
小赛手们立刻停了下来，蒋文静说了声“YES”，而于宙却一筹莫展地走下台。
第二轮开始了，是史雨欣和解韫宁。
“开始”，钱嘉大声喊道。
小赛手不慌不忙地穿了起来。
解韫宁真称得上是高手，一小会儿就穿了两根，史雨欣自愧不如，漫不经心地穿着针。
“停”，再次听到钱嘉的喊叫声。
本次游戏胜利者终于产生了，她就是解韫宁，一分钟穿了两根。
老师们高兴地把一个桔子奖给了解韫宁这位冠军。
次游戏让我知道了：简单的事情做起来可不像想像中那么容易呀！要把事情做好，方式也很重要。
穿针引线2“嘘！”——安静！看，讲台上有两位同学在聚精会神地进行穿针表演呢，全班同学都鸦雀无声、目不转睛地注视着他们。
王浩东一手拿针，陈妍卉一手拿线，他们一会儿针找线，一会儿线找针，来回几个回合，都以失败告终。
陈妍卉急得像热锅上的蚂蚁--团团转，把线重新又搓了搓，王浩东瞪大眼睛看着针眼儿，真像张飞穿线--大眼瞪小眼。
眼看着就要水到渠成了，线却像个调皮的娃娃扭转了方向与针眼儿擦肩而过。
唉，真是可惜，我都为他们捏了一把汗。
心急吃不了热豆腐，他们定了定神，再次挑战。
看，王浩东的眼睛都眯成一条缝了，两位同学像拿着稀世珍宝一样小心翼翼、全神贯注地相互配合，功夫不负有心人，终于穿针成功，大功告成。
心里像压着一块石头终于落地了。
全班同学都对他们投去赞许的目光。
两个人屏气凝神、目不斜视，针线合一，一穿而过。
穿针比赛(整理8篇)
穿针比赛〔整理8篇〕篇1：穿针比赛作文星期二下午课外活动，我们班展开了一场剧烈的比赛—————穿针比赛。
活动开场前，班主任先讲了比赛的规那么，再把全班36个同学分成了三个小组，每一轮每一组选一个代表参赛，哪一个组的代表先将线穿进针眼就获胜。
随着教师的一声令下，比赛开场了，三个小组的代表紧张的拿起线开场穿针。
还是我们组的小凯同学手巧，一下就将线穿进去了，在第一轮比赛中为我们小组争得了第一名！第二轮比赛开场了，这一轮代表我们小组参赛的是我。
我非常自信，心想这点小事算得了什么。
教师吹完口哨，我就急急忙忙的穿起来。
不知怎么的，刚开场我就大眼瞪小眼，根本无法将线穿进小小的针眼。
哎呀，不好，我一不小心把手给扎破了，疼得我差点哭起来！但一想，这次比赛关系到我们班的集体荣誉，我便咬紧牙关，继续迎战，经过不懈努力，终于把线穿进了针眼里，获得了第一名。
我快乐的热泪盈眶，同学们也为我欢呼雀跃！看来，做好一件小事并不是那么容易呀！不仅需要“张飞穿针——粗中有细”的态度，还要有顽强拼搏的毅力。
篇2：穿针比赛作文今天，阳光灿烂，万里无云，太阳就像是一个金灿灿的笑脸，正对着我们微笑。
这正如我的心情一般灿烂，因为，今天的穿针大赛我们得了第一名。
开场比赛了，我的心情非常紧张，心脏一直在怦怦直跳，头上直冒汗朱，我的手心也一直在冒汗。
比赛开场了，我们组的第一位同学是吴帆同学，只见她左手拿针，右手拿线，目不转睛地盯着针孔，她把线拿到嘴里抿了抿，对准针孔一穿，可那根线一点都有不听话，它怎么也不肯钻过去。
我看见别人都穿不进去，我非常着急，就像是热锅上的蚂蚁。
她穿过去了，我的心情非常开心，一直为她加油打气。
轮到我了，心想：我穿针非常快，这点东西是小菜一碟。
我左手拿针，右手拿线，目不转睛地盯着针孔，小心的穿过去。
穿过去了，我的心情非常开心，也非常冲动，我很快的把那四根穿了过去。
我看到别人组用了8分27秒就穿完了，而我们用了8分07秒就穿完了，我们比他们少了20秒，得了第一名，我们的心情都非常开心，开心得一蹦三尺高，手上还摆着耶的手势，嘴里还说着“我们赢了。
穿针引线
游戏规则：小组内同桌两人一人拿 针，一人拿线合作进行穿针的比赛，在 最短的时间内把线穿过针孔，然后双线 对齐打结并放在规定的位置。
游戏过程
一、穿针
接受采访：谈谈获胜和失利的感受。
游戏过程
二、引线
游戏规则：小组内合作把纽扣结实、 美观地缝到一张信纸上，并保证信纸的 完整性，哪个小组缝好小组长拿着缝好 的纽扣按照缝好的顺序依次站到前面来。
游戏过程
接受采访：在刚才的比赛中你印象最 深的是什么？
随笔生花
把今天经历的记录下来和大家分享， 字数越读越好，内容越具体越好，越有情 趣越好 。
随笔展示
穿针引线
穿针引线语文课上，我们可真是彻彻底底的与针线打了次“交道”。
进了教室，哇！可真是壮观啊！同学们桌子上、手里尽是五颜六色的线和大小不同的针。
同学们聚精会神的盯着手中的针线，好似一匹匹饿狼盯着肥大的羊羔一样。
“5分钟时间，同桌两人将右手背在身后，两人用左手穿针引线。
”听完了规则，我心想：这可难不倒我和王佳怡，我们在家可谓是“一日不碰针线就手痒。
”我们可是底气十足啊！我们信心满满的开始了比赛。
王佳怡拿着针，我拿着线对准那芝麻大小的针鼻儿，穿！我往里穿，它居然往外斜。
我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。
哼！我就不信我穿不进去！我再穿！没想到，这次居然乖乖的穿进去了。
我们又惊又喜，差点忘了最后一步：打结！右手不能用，怎么办？我灵机一动，想出了一个好办法：用左手和嘴巴来系。
食指和拇指捏住线，一挽，线在食指上缠了一个圈。
然后再用嘴巴把缠的圈从食指上“拿”下来，让线头压在圈底下，再从圈里把线头“叼”出来，用嘴巴咬住线头轻轻一拉，系好了！我们兴奋的拿给老师看，好景不长。
没想到老师给我们增加了难度：站起来穿！咦？为什么手上的针一直在抖呢？我克制住，尽量不让我的手发抖。
但是，王佳怡手上的线头像一只无头苍蝇似的乱晃，他有些灰心了。
我心平气和的说：“加油！别灰心，相信你自己！静下心来，别紧张，慢慢来！”王佳怡重新开始战斗，按照之前的方法，我们又成功了！成功穿针引线主要靠两人的团结与配合，还需要耐心。
只要相信自己，学会包容别人，再团结起来，就没有不成功的理由！穿针引线同学们，你们穿过针，引过线吗？如果你还没有试过，那么我提醒你千万要注意，那种滋味一旦尝过，就会连连点头说：“好”极了。
我第一次穿针引线的经历是在作文课堂上完成的。
今天上课时，老师递给我一根针、两根线，让我将它们“拴”在一起。
我一听，大惊失色，天啊，可能老师还不知道我家务水平有限，穿一根线都会累得要死，现在居然让我将两根线穿进一个小针眼里，这不比登天还难么？！可是开弓没有回头箭，绝不能临阵退缩。
穿针引线作文
穿针引线作文穿针引线作文(15篇)穿针引线作文1今天下午，我们要做个穿针的游戏。
伴随着清脆悦耳的上课铃声，刘老师走进教室，宣布游戏规则：“两个人一组，一个人拿针，另一个人穿线”。
教室里炸开了锅，同学们有的高兴得都快要蹦到天上去了，有的窃窃私语在和同桌商量着对策，有的高举着双手生怕老师看不见他，有的急得像热锅上的蚂蚁在座位上团团转。
老师第一个选中了举手大王郑壬彬和尹梓鸣。
尹梓鸣双手紧紧捏着那根细针，眼睛死死地盯着，生怕针掉了似的。
郑壬彬捋了一下线，拿着线往针孔里穿，线像一个毛毛虫一样，左扭右扭就是不肯进针眼儿，好像故意在逗他玩儿。
吃一堑，长一智，这一回他把线头捻了一下，只留了一点儿头，线头像一个听话的小娃娃一样钻进了孔里。
同学们热烈地鼓起掌来。
接下来老师又选了陈妍卉和王浩东。
他们和上一组不一样，陈妍卉拿着线一动不动，像个木头人一样。
王浩东的任务艰巨，他左手扶着线头，右手拿着针去穿，左一下偏了，右一下也偏了。
别人线穿针，他俩针找线，逗得同学们哈哈大笑，有的笑得趴在桌子上，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后仰。
王浩东脸憋得通红，像个熟透了的大柿子，他眯着眼睛屏住呼吸，功夫不负有心人，终于穿进去了。
教室里响起了热烈的掌声。
后面田鸿佑和他的同桌又挑战了这个游戏。
教室里欢声笑语、热闹非凡，小小针+线带给我们无穷无尽的快乐。
穿针引线作文2暑假的一天，因乱发起脾气，我把爸爸把裤子的扣子弄丢了。
妈妈要我为自己的过错负责任――给爸爸的裤子补上扣子。
我只好回到房间里拿针和线。
我拿着线往针孔穿，可怎么也穿不上，我就对妈妈说：“线大过针孔，根本穿不过。
”妈妈笑着说：“孩子，针孔是为线而设，哪有大过的道理？你用水沾一下，再拉直就容易多了。
”我就按妈妈的方法去做，可是第二次、第三次还是不行，弄得满头大汗，我没耐心了，心想：这么麻烦，还是叫妈妈来，何况我还要做暑假作业呢！于是我连声喊：“妈妈！妈妈”妈妈从厨房跑出来，看见我满头大汗，连忙帮我打开风扇，语重心长地说：“‘世上无难事，只怕有心人’你耐心点就行了。
穿针引线游戏规则
穿针引线游戏规则
游戏规则：两人一组，同时分别从两头穿针，在规定时间内穿针个数最多的组胜。
游戏时间：1分钟
比赛器材：规格一致的针和线
裁判（2人）：（1）负责游戏规则的说明
（2）负责游戏的组织和进程
乒乓球拍托球跑游戏规则
一、比赛方法：
比赛开始前，参赛队员站于起跑线后。
裁判发令后，队员站立式起跑且必须单手持乒乓球拍后端把手处，将乒乓球置于球拍上，托球向前跑，赛程为30米。
以参赛队员身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
二、比赛器材：乒乓球拍、乒乓球
三、比赛规则：
（1）比赛时，持球拍手不得超出把手，不得用手夹球。
否则，成绩无效。
（2）队员行进中，只允许用单手持拍托球，不得用另一只手做任何扶助持球动作。
否则，成绩无效。
（3）途中若球落地，需捡起球置于球拍上，并退至掉球处继续跑。
捡球时不得影响其他选手比赛。
否则，成绩无效。
（4）过终点时，球必须在球拍上才可记为有效成绩。
人和球必须同时过终点，不可用球拍将球抛过终点。
否则，成绩无效。
——————————————。
参加穿针引线活动报告
参加穿针引线活动报告
咦，这线咋不进去呢？耶！进喽！虽然下课铃响了，同学们却感到意犹未尽。
是什么能使我们兴奋到这样的程度呢？当然是有趣的穿针引线喽！
比赛开始了，我紧张兮兮地拽住针，眼睛瞪得像铜铃一般，眨都没眨一下，生怕错过每一个精彩的瞬间。
我的同伴小心翼翼地用手指搓了搓线头，紧盯着线头，缓慢地往前伸，手微微地颤着。
这时，线头快要透过针孔了！我不由地激动起来，心里不住地喊：加油！但是，线头好像故意跟我们对着干似的，猛得一弯，巧妙地实现了自己的理想不进针眼。
真气人！我眼中放出愤怒的火花，恨不得将这顽皮、固执的线头撕成许许多多的碎丝。
但是，这内心的愤怒却使得我更加专注，细心，我紧盯着针和线头，成功的欲望越来越强。
终于，线头破天荒地进入了针眼，十分顺从地针眼里探出头来。
快，快，快！拉住线头！我的同伴激动地喊道。
我赶紧拉出线头，轻轻往外拉。
真是令人兴奋的时刻！我们的线头穿过了针眼！
这次活动，让我体会到二人同心，其利断金啊！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
穿针引线比赛
时间：2019-01-03 15:20:55 | 作者：王颢潼
中午放学，老师让我们回家准备针线，说下午上作文课要用。
我疑惑不解：带针线，巴学园的作文课要举办缝衣服大赛吗？
下午老师宣布：要举办穿针引线活动！教室里炸开了花：男同学觉得这真是乌龟爬山——难上加难，屁股上扎了几个钉子，坐立不安。
女同学个个满面笑容：穿针！那就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
第一排的同学近水楼台，跃跃欲试，脖子伸得像长颈鹿一样长，手伸到讲台上，请老师选中上台。
老师请了一对男女同桌一起穿针，陈妍卉、王浩东上台表演。
陈妍卉拿着细如发丝的线，淡定自若、一动不动。
王浩东颤巍巍地拿着针凑上前去，针一会儿向左，一会儿向右，就是没有插到线头上。
我们瞪大眼睛，心里有个问号，这不是线穿针，而是针穿线呀。
看样子，王浩东心里是十五个吊桶打水——七上八下，急得像热锅上的蚂蚁团团转。
情急之下，他霸气地把陈妍卉的线夺过来，自己穿了起来。
他小心翼翼、屏息凝气，针穿线成功了！台下掌声如雷，这真是高手在民间呀。
你方唱罢我登场，田鸿佑和郑慧琳上了台。
田鸿佑像个木头人，一动不动的拿着针；郑慧琳拿着线捋了捋，想一鼓作气穿针成功，可是线像一个调皮的小蛇，不肯进洞中。
线与针擦肩而过、失之交臂。
吃一堑长一智，郑慧琳灵机一动把线换了一头，捋了又捋。
接着，她像驯蛇人一样对她的宠物严厉地训斥：“再不听话就把你一劈两段。
”她睁着铜铃一样的大眼睛，手稳稳地拿着线，狠狠的往洞里穿。
此时，线就像一匹驯服的马儿，乖乖地钻进洞里。
同学们拍手叫好，连连称赞：“针”不容易呀！
台上穿针眉飞色舞，台下同学抱怨连天：“老师偏心，怎么不叫我上台？”老师只好让同桌互相穿针，同学们一听哈哈大笑，个个玩得兴高采烈、不亦乐乎。
一眨眼，下课铃声像唐僧的紧箍咒，在我耳边叮铃铃地响了起来。
同学们纷纷向老师撒娇：“时间过得好快呀，老师能不能再让我们玩一会儿呀？”。