穿针引线-布工课件
缝纫的基本针法(第一课时)四年级综合实践教学设计课件PPT
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2.缝制要点：线迹平服，正面不露线迹
边卷折入
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1.回针缝
又称倒针缝。这是类似于机缝而且最牢固的一种手缝方法， 用这种方法可以缝合拉链、裤裆、包包等牢固度要求较高的地 方。
2.藏针缝 这是一种常用的针法，能够隐藏线迹，常用于不易在反面
以惯用手的拇指与食指 夹住缝针中前部，针孔和顶 针面之间构成一个直角。
针头
1.找到针孔。
针孔
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2.左手持针 ，右手持线。
（二）穿针示范
把 针 往 上 提
1.拿针压着线的尾巴。
2.线的另外一头绕针转 4~5圈 ，按紧。
3.两个手指捏着线圈 ，另 外一只手把针抽出来 ，结
就打好了。
缝纫的基本针法
年级
综合实践教学设计课件PPT
年 级：四年级 学 科：综合实践（人教版）
本节课所开展的劳动实践教育必须在家长的 指导下进行，确保安全。游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
有关缝纫情况的调查
衣服的纽扣掉了 校服破了口子
课后答疑
缝纫针放在最后一针出线的旁边
线在针上绕两至三圈
止针结怎么打？
课后答疑
左手两只手指捏紧线圈 大拇指轻推针的尾部
把针抽出来，结就打好了
课后答疑
老师，我的娃娃破了口子，用哪种 缝纫针法去缝补好呢？
课后答疑
使用藏针缝，藏针缝可以隐藏线迹。
谢谢观看！
想要给小玩偶做衣服 想要做一个沙包
一 、缝纫的基本工具
图片来源于网络
布艺剪刀
基本用针为
缝纽扣-----穿针引线 (教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
教案：缝纽扣-----穿针引线教学内容：本节课我们将学习如何缝纽扣，这是生活中非常实用的技能。
通过本节课的学习，学生将能够掌握穿针引线的基本技巧，学会正确地缝制纽扣。
教学目标：1. 学生能够掌握穿针引线的技巧。
2. 学生能够正确地缝制纽扣。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 穿针引线的技巧对于一些学生来说可能比较困难。
2. 缝制纽扣的步骤需要学生仔细观察和耐心操作。
教具学具准备：1. 缝纽扣的工具和材料，包括针、线、纽扣等。
2. 示范用的教具和学具。
教学过程：1. 引入：通过展示一些带有纽扣的衣物，引发学生对缝纽扣的兴趣。
2. 讲解和示范：向学生讲解穿针引线的基本技巧，并示范如何正确地缝制纽扣。
3. 练习：学生根据示范，自己动手练习穿针引线和缝制纽扣。
4. 分组合作：将学生分成小组，让他们互相帮助和交流，共同完成缝纽扣的任务。
5. 展示和评价：学生展示自己完成的纽扣，教师对学生的作品进行评价和指导。
板书设计：1. 缝纽扣-----穿针引线2. 教学目标：掌握穿针引线的技巧，正确地缝制纽扣，培养动手能力和创造力。
3. 教学难点：穿针引线的技巧，缝制纽扣的步骤。
作业设计：1. 学生回家后，练习缝制纽扣，并记录下自己的学习过程和心得体会。
课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了穿针引线的技巧，能够正确地缝制纽扣。
在教学过程中，教师通过示范和指导，帮助学生克服了一些困难，提高了他们的动手能力和创造力。
在今后的教学中，可以增加一些有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学中学生难以理解或掌握的地方，对于本节课来说，穿针引线和缝制纽扣的技巧是学生可能遇到困难的地方。
因此，教师需要针对这些难点进行详细的补充和说明，以便学生能够更好地理解和掌握。
穿针引线是缝纽扣的基础，学生需要掌握如何将线穿过针眼。
在教学过程中，教师可以通过示范和讲解，向学生展示正确的穿针引线方法。
四年级上册劳动课件
1.指导学生学会钉钮扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
重点：学会钉双眼扣和四眼扣。
难点：穿针引线和给线打结。
教师准备：温馨提示、评价标准、拓展延伸等内容的打印材料；实物投影仪学生准备：针、线、布块(或者手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，钮扣掉了或者书包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉钮扣?今天，我们这堂课就来学习钉钮扣。
1．出示投影片：各种各样的钮扣．如何分类?2．板书投影：起始针——终止针1、送给学生穿针“法宝”(穿针辅助丝)时，先让学生自己试一试如何用，也是训练学生探索思维的一种方式，我在上课时指导得过早了些。
2、把等级评价标准在学生动手钉第二颗钮扣前提出，也许学生作品的质量会更好些。
3、每布置一项操作任务，都应该给学生一个规定时间，这样既能提高课堂效率，又便于学生养成习惯，使教师容易驾驭课堂。
1、学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。
3、发扬合作探索精神，运用缝沙包的基本技法，制作其他小制品。
1、设计不同形状的沙包以及缝制的技能、技巧。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
1、老师准备：实物投影仪，不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
2、学生准备：长 16 厘米、宽 8 厘米的较结子、耐用的布块，棉线，缝衣针，剪刀。
(一)导入新课。
1、请两位学生上台做丢沙包的游戏，其余的学生子细观察，认真思量：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包。
2、出示范作。
教师逐一出示各种不同形状、不同颜色的沙包，进一步激发学生学做沙包的乐趣。
(二)学习教材，讲解制作方法。
1、请你们子细欣赏书上的图示和文字说明。
2、比较一下，与自己的想法有什么不同？3、谁能说说手缝的几种基本针法呢？手缝的基本针法：攻针，回针，操针。
服装缝制工艺基础PPT课件
10、打套结：主要用于中式服装开衩口、裤子门襟、袋口两端等部位， 既增加了线迹牢度，又有一定的装饰作用，如图。
11、纳针：是一种将服装两层或多层衣料
牢固的扎缝在一起的针法，用于毛呢服装
的扎驳头、垫肩等处。可按需要将所扎部
件形成一定“窝势“，并具有一定的弹性
和硬挺度，自左向右，一上一下运针，针
.
8、锁纽孔：纽孔在外观上分为方头、圆头两种。加工的方法有手工 缝锁和机器缝锁之分。根据衣料的厚薄不同，可选择单股线、双股线 或三股线。圆头纽孔常用于毛呢等较厚的服装上，方头纽孔多用于一 般厚度的外衣上。纽孔的大小为纽扣的直径加上0.2cm左右。如图。
.
.
9、拉线襻：分为活线襻、梭子襻和双花襻。 （1）活线襻：用于衣服贴边摆缝部位面料和夹里的连接，或在裙侧
.
1.1.2 手缝工艺常用针法
2、回针：又称钩针。多用于加固某些部位的缝纫牢度，分为全回针、 半回针和逆向回针三种。区别在于起针方向的不同，形成的线迹正面 相接，有时为弯形，这种线迹外观上与缝纫线迹相似，如图为全回针、 半回针和逆向回针。
.
3、寨针：即衍缝，分为 直寨、斜寨、卷边寨，用 于服装的两层或多层的定 位缝合或临时固定。主要 是为服装加工中的机缝工 序服务的，目的是使服装 的部件或衣料之间不移位， 作为临时固定的寨线必须 拆除。起针方向为自右向 左，一上一下运针，如图。
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12、外包缝：主要用于风衣、 大衣、夹克等服装的缝制。 缝制的方法与内包缝相同， 只是开始叠合时是反面相对， 于正面缉线，再翻折沿边缉 窄止口，如图。明包缝在外 观上正面有两道明线，具有 一定的装饰性，制作要求与 内包缝相同。
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巧手缝沙包课件 PPT
（2）使用剪刀和针时注意安全，同时 保持桌面地面的整洁。
（3）缝制完成后踢一踢或扔一扔，检 验沙包的质量。
巧手缝沙包课件
巧手缝沙包
杨柳雪中心中学 王岩花
缝制沙包所需要的材料和 工具
针线、剪子、尺子、布块、 沙子或粮食、顶针箍
平针 回针 扦针
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
你知道缝制一个沙包有哪几个步骤 吗？
裁剪布料、穿针引线、组合对 折（布料）、缝合留口、翻面、 装沙、封口
你觉得每个步骤应注意什么？
基础针法ppt课件
（四）基本针法及缝制技法
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1、平缝针——针距相等的针法
缝针是手缝针法中最基本的针法， 是其他各种针法的基础。 方法：选用6号针穿上线，线头不打结， 针距0.3cm，连续5或6针后拔针。 要求：针迹均匀整齐，线迹顺直，平 服美观。该针法可抽缩，常用于服装 袖山、口袋圆角等收缩或抽碎褶处。
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2、擦针——临时固定的针法
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（2）打止针结 左手拇指和食指在离开止针约3 cm左右，把线捏住，用右手将针
套进缝线圈内，抽出针，把线圈打到止针处，左手按住线圈，右手拉 紧线圈，使结正好扣紧在布面上，以免缝线松动。注意：剪线时，剪 刀紧挨布面，不能让头露出布面太长，从而影响美观，另外剪线时不 要剪刀线头，容易剪到线头，是线洁松散失去作用。
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4、缲针
(1)明缲针——缝线略露在外面的针法 用于中西式服装的底边、袖口、袖窿、领里、裤底、膝盖绸等。可 平缲，也可将相缝合的边缘竖起来进行缲针，衣片面、里均可露出细 小针迹。正面只能缲1根或2根纱丝，不可有明显针迹。缝线松紧适宜， 针距0.3cm左右，均匀一致。 注意：衣片正面不露线迹，贴边有线迹露出。
选针要得当，针尖无倒勾，以免戳坏面料纤维。
4
2、顶针 顶针一般戴在右手中指的第一关节或第二关节上，
如果不习惯戴它，缝制速度太慢，当面料厚时根本 无法进行缝制。 使用顶针时要选择适合自己手指粗 细的活口顶针，且表面凹槽均匀，深浅一致，以防 在使用过程中手指被扎伤。 3、剪刀
手缝工艺中使用有裁剪刀、普通小剪刀。 裁剪刀一般用来裁剪大块材料，省力、快捷；普 通小剪刀只用来剪断线头或是小块的材料，轻便、 快捷。裁剪刀使用需得当，不剪其它物品，以免刀 口变钝。同时要求两刀刃不卷口、开合自如、合拢 后间隙不要太大，否则剪不断衣料及线头等。
缝纫工岗位技能培训教材ppt课件
调整压脚拧紧螺钉
调整送布凸轮螺钉位置
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其它断针处理方法
采取相应对策：
1.压脚压力太小，送布不良而断针-- 适当增加压脚压力使送布正常 2.弯针与直机针相碰 ------ 按标准调整弯针与直机针的配合位置
3.绷针与直机针相碰 ------ 按标准调整绷针与直机针的配合位置
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三、缝纫面料起皱处理方法
采取相应对策：
1.差动送料比率不当 ------ 适当调整差动送料比率
2.送布牙高低，前后位置不当 ------ 按标准生新调整送布牙高 低，前后位置
3.缝线张力过大 ------ 适当调整缝线张力
4.压脚压力太大或太小 ------ 适当调整压脚压力 5.小压脚失去上下灵活运动，大小压脚之间嵌入缝线或生锈 -----
更换底线
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（12）断 针
1、缝厚料断针产生原因： (1)机针过细或弯曲 (2)缝料厚度不匀 (3)针杆窜动过大
采取相应对策：
换新粗针
适当放慢缝速并用手帮助送料
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（13）短针距不断针，长针距断针产生原因：
(1)布牙动作滞后 (2) 送布牙不合格，机直碰送布牙后端而断针
采取相应对策：
应调整送布凸轮的定位
2
#7--#8
真丝、化纤、薄布（缎纹布、双绉布、乔其纱）、针织面料（平针
#100 #80/#100
织28G）。
3 #9--#10
#80
#60/#80
真丝、缎纹布、双绉布、乔其纱、针织面料:20G-26G(单面、双面 ）。
4 #11--#12 #60 #50/#60 薄平布、阔幅布、薄羊毛料、双面针织面料（16G-20G）。
《缝钮扣》-通用劳技课件
缝纽扣
注意： 四方形缝法要钉相邻的
两个孔，重复多钉几次， 再接着钉下一个相邻的两 个孔。
先从布下面穿过布和第一个孔，再从对角的孔往下钉，重复 几次，接着从第三个孔穿上来连到第四个孔，最后固定。
以上是四孔纽扣缝法当然 还有很多其它种类的缝法，这就 需要同学们发思维创作啦，单孔 扣和双孔扣的缝法也是一样的， 只是不需要穿那么多孔。同学们
两眼扣背面贴着布料正面。
(2) 针从布料哪一面插进哪里？
针从布料背面插进扣眼。
(3) 重复缝制几次？
反复四五次。
(4) 最后需要干什么？
收针打结。
活动一：缝四眼扣
学生展示
活动一：巧手大比拼①缝四孔扣
平行形缝法要钉相邻的两个孔，重 复多钉几次，再钉下排两个孔。
请同学们试一试吧。
缝纽扣安全小贴士：
1.手指位置不要放在扣孔处，以免扎伤手指； 2.注意手握针拉线的方向，不要让针尖刺到自己面部和同 学； 3.每个动作幅度要稍小，用力不要过猛，以免引起自己受 伤。
缝四眼扣
十字缝法
一字缝法
注意：
十字缝法:注意要穿对角的孔，重复多钉几 次，再钉另外两个孔。
一字缝法:要钉相邻的两个孔， 重复多钉几次，再钉旁边两个孔。
金属扣
手工盘扣
有机玻璃扣
我们了解了那么多纽扣，襟 固定袖口
劳动准备
针、线、剪刀、纽扣、一块布
操作步骤
一、穿 针引线：注意要有耐心
二、打 结
注 意 要 多 打 几 个 结
请同学们试一试吧，先把线穿好。
缝纽扣操作要点
（1) 缝纽扣时纽扣和布料应该如何放置？
你们会缝纽扣了吗？
双孔扣的缝法 ①两眼扣背面贴着布料正面。 ②针从布料背面插进扣眼。 ③反复四五次。 ④收针打结。
穿针引线成语故事
穿针引线成语故事穿针引线：线的一头通过针眼。
比喻从中联系、拉拢。
出处：汉·刘向《说苑·善说》：“缕困针而入，不因针而急；嫁女因媒而成，不因媒而亲。
”明·周楫《西湖二集》卷一二：“万乞吴二娘怎生做个方便，到黄府亲见小姐询其下落，做个穿针引线之人。
”民间故事：穿针引线从前有两个人，一个姓吴，名吴振，一个姓尹，叫尹线。
两家虽然相离很远，一个家在山东，一个家住河北，可后来却到了一起，说起来还有一段故事呢。
吴振家在曹州，和娘、媳妇三口过日子，由于家里很穷、常常是吃了上顿没下顿。
有一天，吴振对娘和媳妇说：“树挪死，人挪活。
在家守着受穷，还不如我去闯闯关东试试，兴许能挣点钱回来。
”娘和媳妇想了想，也没其他的主意，只好答应了。
第二天，天刚蒙蒙亮，吴振就打点行装上了路，家里穷，没有盘缠，吴振就一路上打着短工到了东北。
吴振来到东北之后，转悠了几天，找了个村子，给一家做零活。
这家主人也姓吴，有三顷多地，老两口只有一个闺门，日子过得很是富余，对待吴振也很好。
转眼过了两年，吴振总算攒下了几两银子，便提出要回山东老家看看。
一家之主吴老汉亲自送他出了门，并千叮咛万嘱咐地说：“回家看看就尽快回来。
”吴振离家尽管才两年的时间，却像是过了几十、几百年一样，他归心似箭，一路上起早贪黑，忍饥受寒，他只有一个想法：赶快回家，好让娘和媳妇早点吃顿饱饭。
可谁知等吴振赶到家却连家门也没找见，更别说见到娘和媳妇的面了。
原来黄河决了口子，一场大水将周围几十里内的村子冲了个净光。
吴振乘兴而来，败兴而归。
没办法，只好又回到了吴老汉的家里，一想起娘和媳妇，吴振就禁不住的心酸流泪。
当吴老汉得知他家遭遇时，也是眼泪汪汪的。
吴老汉本来就喜欢吴振，心眼好，又勤快，干活不惜力气，心想：吴振无家无业的，不妨招他做养老女婿。
便托媒人去说。
吴振想：那么大的洪水，娘和媳妇是逃不了性命的。
经媒人一说，便答应了亲事。
过了几年的时间，吴振有了一儿一女，吴老汉老两口相继去世了，又过了些年，吴振妻子也去世了。
穿针引线 点缀生活
教学难点
掌握不同纽扣的不同钉法。
教学准备
PPT课件
教
学
过
程
用时
环节
教学内容
复备
激趣
导入
1、 激趣导入：
师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
（课件演示1）(找不同)
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）
师：那就让我们一起来帮他把扣子钉上，好吗？
在使用针、剪刀时，要注意安全，递针、递剪刀时，尖朝着自己；引线时，注意针尖不要伤到自己或旁边的同学。
⑶穿针时线头很毛或者分叉怎么办?师总结：可用拇指和食指捻几下线头，常见的是蘸点唾液在食指上，然后一搓，就很轻松地穿进去了。当然，用穿针器就不怕线头分叉了。
⑷请同学们看示范动作。
⑸看懂了吗?同学们.在你们拿出针线前,老师给大家提出一个要求,就是希望你们在课堂上废弃的线头、线结什么的，把它们放在一块儿，下课后再扔进垃圾桶。大家能做到吧？好，现在同学们拿出针线盒，开始穿针吧，（师巡视，对做得好的同学给予鼓励。）
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
自学感知
研讨探究
2、讲解新课
我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
板书设计
布贴娃娃
制作部件 1 2 3 4 5
粘贴部件
一针和线(课件)三年级下册综合实践活动
3. 如何正确使用针和线
学会穿线的正确方法
穿针是使用针和线进行手工活动的第一步。正 确的穿线方法可以确保线不会轻易脱落，并且 能够更容易地进行针线活动。首先，将线的一 端剪成斜面，然后将其插入针的眼孔中，拉紧 线的另一端，确保线不会松脱。
3. 如何正确使用针和线
学会正确的线迹技巧
在进行针线活动时，线迹的技巧非常重要。线迹 是指线在织物上的运动轨迹。为了获得整齐美观 的线迹，需要掌握以下技巧：保持手指的稳定， 用适量的力量推针穿过织物，线迹应该是直线且 紧密的，避免出现松弛或扭曲的线迹。 以上是正确使用针和线的三个要点，通过选择合 适的针和线、学会穿线的正确方法以及掌握正确 的线迹技巧，你将能够更好地进行针线活动。记 住，练习是提高的关键，多多练习才能掌握这些 技巧。祝你在穿针引线的旅程中取得成功！
4. 穿针引线的实践活动
要点标题：掌握穿针引线的基本技巧
要点内容：学生需要学习如何正确穿过针眼并 固定线头，以便能够顺利进行手工活动。老师 可以向学生演示正确的穿针引线方法，并提供 练习材料和指导，让学生反复练习，直到能够 熟练掌握穿针引线的基本技巧。
4. 穿针引线的实践活动
要点标题：制作简单的线艺作品
1. 针的种类和用途
手工针的用途
手工针主要用于手工缝纫，可以用来缝补衣物 、制作手工艺品等。细针适合缝纫薄绸、薄棉 布等细小的物品；中针适合缝纫中等厚度的布 料，如棉布、麻布等；粗针适合缝纫较厚的布 料，如牛仔布、帆布等。
1. 针的种类和用途
机器针的用途
机器针主要用于缝纫机，根据不同的用途有不 同的机器针。例如，针尖尖锐的机器针适合缝 纫细密的织物，如棉绸、丝绸等；而针尖较钝 的机器针适合缝纫厚实的织物，如羊毛、皮革 等。机器针可以用来缝制衣物、家居用品等。 以上是关于针的种类和用途的要点。不同种类 的针适用于不同的缝纫需求，了解针的特点可 以更好地选择适合的针进行缝纫工作。
简易缝纫技巧 课件 2023—2024学年苏教版劳动技术七年级下册
04
机缝基础操作指南
缝纫机使用前准备工作
检查缝纫机
确保缝纫机各部件完好无损 ，油量适中，无杂物。
准备缝纫用具
包括针线、剪刀、量尺、划 粉等，确保用具齐全且质量
可靠。
调整缝纫机设置
根据缝纫需求，调整针距、 线张力等参数，确保缝纫效
果达到预期。
机缝基本步骤和注意事项
穿线步骤
按照缝纫机说明书图示，正确穿引面线和底线，避免线路混乱或 打结。
06
课堂总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
1 2
简易缝纫工具使用技巧
了解并学会使用常见的简易缝纫工具，如针、线 、剪刀等，掌握其正确使用方法。
基础缝纫技能训练
通过练习基本的缝纫技能，如平缝、锁缝等，提 高学生的动手能力和缝纫技能水平。
3
简易缝纫作品制作
引导学生运用所学技能，自主完成简易的缝纫作 品，如小布袋、手帕等，培养学生的创作兴趣和 实践能力。
缝纫工具
进行缝纫时需要准备相应的工具，如针、线、剪刀、尺子等。
缝纫在日常生活中的应用
服装制作
缝纫技术广泛应用于服装制作 领域，从设计到成品都离不开
精湛的缝纫技艺。
家居用品
缝纫技术也常用于家居用品的 制作，如床单、被套、枕套、
窗帘等。
创意手工
通过缝纫技术可以制作出各种 独特的创意手工作品，既美观
又实用。
制作流程和步骤详解
准备材料和工具
根据设计需求，准备相应的布料、线、针、剪刀等缝纫材料和工具。确保材料质量可靠， 工具使用安全。
制作流程
首先，根据设计图纸裁剪布料；接着，进行布料的拼接和缝合；然后，进行细节的处理， 如缝制纽扣、添加装饰等；最后，对作品进行整体检查和修整。
幼儿园大班穿针引线课件
幼儿园大班穿针引线课件
大班户外活动《穿针引线》
亲爱的小朋友们
大家好
又到了我们的游戏时间啦今天我们的活动是《穿针引线》下面开始玩起来吧!!
活动目标:
1.锻炼幼儿的身体协调性,以及互相合作的品质。
2.使幼儿在游戏中体验获得感,成就感,幸福感。
准备完毕
开始行动起来!!
穿过来 !
再穿过去!!
小朋友们的手不可以松开呦
快穿好啦小朋友们加油啊!!
打个结!!
本次活动从最初的不顺畅被锁住,到后来的默契、有速度 ,再到后来的相互鼓励和合作,最终孩子们及迅速的完成游戏。
充分调动幼儿的积极性,使幼儿在游戏中获得成就感,幸福感。
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方法步骤
C:再生纤维：如粘胶纤维、醋酯纤维、铜氨纤维等。特点是：手感柔软， 光泽好，吸湿性好，透气性好，染色性能好（不易掉色）。
方法步骤
1、棉布 是各类棉纺织品的总称。棉布分全棉，人棉等品种。它的优点是轻松保暖， 柔和贴身、吸湿性、透气性甚佳。它的缺点则是易缩、易皱。 2、麻布 是以大麻、亚麻、苎麻、黄麻、剑麻、蕉麻等各种麻类植物纤维制成的一 种布料。它的优点是强度极高、吸湿、导热、透气性甚佳。它的缺点则是 外观较为粗糙，生硬。 3、丝绸 是以蚕丝为原料纺织而成的各种丝织物的统称。与棉布一样，它的品种很 多，个性各异。它的长处是轻薄、合身、柔软、滑爽、透气、色彩绚丽， 富有光泽，高贵典雅。它的不足则是易生折皱，容易吸身、不够结实、褪 色较快。
第二章 穿针引线
第一节 布的分类
布工
第一节 布的分类及 介绍
布的分类
第一节 布的分类
1 布的分类
教学目标
01 知识目标
01.认识布的分类以及各种 布料 的特性。
02 情感目标 02.通过学习欣赏不同布料的纹饰以及特点
培养审美情趣。
方法步骤
布艺 即指布上的艺术，是古时期中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中 国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的 装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。以布为原料，集 民间剪织，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术。如动植物身上的装饰性花 卉等，都是通过剪和绣的工艺制作而成。这些生活日常用品不仅美观大方， 而且增强了布料的强度和耐磨能力。
方法步骤
7、混纺 是将天然纤维与化学纤维按照一定的比例，混合纺织而成的织物。它的长 处，是既吸收了棉、麻、丝、毛和化纤各自的优点，又尽可能地避免了它 们各自的缺点。 8、莫代尔 莫代尔 (Modal) 是一种高湿模量粘胶纤维的纤维素再生纤维，该纤维的 原料采用欧洲的榉木，先将其制成木浆，再通过专门的纺丝工艺加工成纤 维.。该产品原料全部为天然材料，对人体无害，并能够自然分解，对环 境无害。Modal纤维的特点是将天然纤维豪华质感与合成纤维的实用性合 二为一。具有棉的柔软、丝的光泽，麻的滑爽，而且其吸水、透气性能都 优于棉，具有较高的上染率，织物颜色明亮而饱满。Modal纤维可与多种 纤维混纺、交织，如棉、麻、丝等，以提升这些布料的品质，使面料能保 持柔软、滑爽，发挥各自纤维的特点，达到更佳的使用效果。
方法步骤
根据布料特点以及创意，通过一定的技法可以制作出不同的布艺作品。常 用的基本技法有缝，贴，绣，镶嵌，染等装饰技法。贴，即粘贴，是布艺 制作过程中经常使用的的技巧。过去人们用面粉制作粘稠的浆糊把布层层 糊在平面上，用来制作鞋、帽、小配饰。传统的绣球、布老虎、也是这种 技艺制作的。缝，缝制是布艺制作的主要技巧。拼合布样、钉纽扣、锁边 等。把裁好的布料形象根据设计构思缝在一起。还可以对其作品边缘进行 锁边缝，进行装饰美化。
方法步骤
4、呢绒 又叫毛料，它是对用各类羊毛、羊绒织成的织物的泛称。它的优点是防皱 耐磨，手感柔软，高雅挺括，富有弹性，保暖性强。 5、化纤 是化学纤维的简称。它是利用高分子化合物为原料制作而成的纤维的纺织 品。通常它分为人工纤维与合成纤维两大门类。它们共同的优点是色彩鲜 艳、质地柔软、悬垂挺括、滑爽舒适。它们的缺点则是耐磨性、耐热性、 吸湿性、透气性较差，遇热容易变形，容易产生静电。
创作灵感。
方法步骤
运用各种材料技法把布进行加工制作成独特造型。中国传统的手工布艺的 加工制作，首先要说到缝纫刺绣，在中国民间被称之为“女红”，勤劳智 慧的中国妇女将自己美好的情感倾注入针缝制之中，风格或细腻纤秀、淡 洁清雅;或粗犷豪放、色彩鲜明，创造出了无数动人心弦的布艺作品。中 国古代的布艺主要有绣花、挑花、贴花等。绣，它是以布、绸、缎、帛为 主要原料，运用铺针、平针、散针、打子、套扣、盘金、辫绣、锁绣等针 法，依据地域、风俗的不同而进行绣花。南方地区的织绣历史比北方长， 技术较北方高，风格细腻雅洁;北方用针较粗，配色亮丽。挑花，又称十 字绣，要求严格的按照面料经纬纹路，挑绣等距离、等长度的十字，排列 成各种花纹图案的刺绣形式，有独特的变形吉祥几何纹装饰风格。布贴花， 是用小块的不同颜色布料拼接而成各种图案的刺绣手法，又称“补花”。 我们古代民间有给小孩穿“百家衣”的习俗，即向乡邻收集各种颜色布料 拼制童衣，取百家保护、护佑平安之意
课后作业
实践 探索
根据实物分析对比不同布料的材质特性。
THANKS
谢谢下课
第二节 布的加工 技法
第二节 加工技法
加工技法
案例赏析
南方刺绣
案例赏析
北方刺绣
1 布的加工技法
教学目标
01
知识目标 01.了解认识中国传统手工布艺的
加工技法以及南北方的区别。
02 情感目标 02.欣赏南北方过对各种布料的优缺点的认识，今天人 们利用布料制作各种的布艺手工来装饰美化生活。所以布艺又有了另一种 含义，指以布为主料，经过艺术加工，达到一定的艺术效果，满足人们的 生活及精神审美的需求的制品。当然，传统布艺手工和现代布艺之间设有 严格的界限，传统布艺也可以自然地融入现代装饰中。
课后作业
实践 探索
对比南北方布艺加工技法。
THANKS
谢谢下课
第三节 布的装饰 技法
第三节 装饰技法
装饰技法
1 布的装饰技法
教学目标
01
知识目标 01.学习布的装饰技法以及常用的
针法。
02 情感目标 02.通过学习布艺装饰技法
来培养对布艺的装饰美的热爱。
方法步骤
随着当今科技的发展，布的种类繁多，即使是普普通通的碎布，通过您的 一双巧手，也能创造出风格各异的布艺作品，既环保又美观，给您带来 “布”一样的精彩生活，与众“布”同的美丽享受。
方法步骤
布料是布艺装饰材料中的主要材料，面料的种类又非常的多，包括：棉、 麻、丝、毛、化纤织品组成。A：天然纤维（直接从自然界取得） 植物纤维：如棉、麻。 动物纤维：取自动物身上的毛，如羊毛。 取自动物所吐的丝，如蚕丝。
方法步骤
B：合成纤维（通过化学处理、压射抽丝的方法制丝取得。） 如：晴纶、涤纶、尼龙等。