细米 (课堂PPT)

上。 ❖ 细米大吼一声：“不。” ❖ 细米倔强如牛，坚决地挺着。
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❖细米是在怎样的环境中有这样的表 现？请画出这一情节中环境描写的 句子，思考环境描写有什么作用？
❖金蓝色的闪电胡乱地撕裂着天空， 像利剑，像蛇，像鹰爪，像一个巨 人暴怒时用大笔在天幕上乱抹。雷 先是在黑暗里闷声哼唧，突然扑向 当空，清脆地炸响，震耳欲聋。闪 电的弧光下，可见岸上的树与水边 的芦苇在剧烈的摇晃欲倒伏。 15
❖ 同是写脸红，这几处有什么不同？
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细米的个性特征
❖ 细米是一个爱脸红的男孩
❖ “细米是一个爱脸红的男孩，尤其是在红 藕面前。”（第4页）
❖ 在大家起哄喊他和红藕时，“树上的细米 红着脸”
❖ 细米初见梅纹时，“不知为什么，每当他 看到她时，心中就会生长出羞涩，并很快 映到脸上。”（第13页）
❖ 同是写脸红，这几处有什么不同？
细米的个性特征 ❖细米是一个有天赋有灵性善于观
察的孩子。 ❖观察并区分小毛驴（第35页） ❖带领梅纹去瞭望塔 （第44-48
页）
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❖ 月亮越升越高，是个好月亮，薄薄的一片， 十分纯净，天空蓝的单纯，偶尔飘过云彩， 衬得它更为单纯，天空与月亮，就像一块蓝 色的绸子展开了，露出了一面镜子。
❖ 正是芦花盛开的季节，芦荡万顷，直到天 边。千枝万枝芦苇，都在它们的季节里开 花了，一天比一天蓬勃，一天比一天白。 硕大的、松软的芦花，简直是漫无边际地 开放在天空下。此刻，月光所到之处，就 有了“雪花”，月光越亮，“雪花”就越 亮，飞起的花絮，就像是轻飘飘的落雪。
杜子渐
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细米的生活环境
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细 米 的 性 格 特 征
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细米的个性特征
❖ 细米是一个爱脸红的男孩
❖ “细米是一个爱脸红的男孩，尤其是在红 藕面前。”（第4页）
❖ 在大家起哄喊他和红藕时，“树上的细米 红着脸”
❖ 细米初见梅纹时，“不知为什么，每当他 看到她时，心中就会生长出羞涩，并很快 映到脸上。”（第13页）
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❖她和细米两小无猜，她喜欢 跟细米待在一起，她是细米 舅家的孩子，她是谁？
红藕
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❖两道清水鼻涕已悄悄地朝嘴边流去。 他需要聚精会神地管他这两道永远 在流淌的鼻涕，因为只要注意力一 在别处，它们就会探头探脑地跑出 来。他是谁？
朱金根（三鼻涕）
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❖他是稻香渡中学的校长，除了对儿 子细米缺乏足够的耐心与温柔外， 有许多斯文的地方。他穿着讲究， 一丝不苟，喜欢历史，擅长于说乡 村故事。他是谁？
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细米的个性特征
❖细米是一个知错就改、意 志坚定的孩子（56页）
❖细米刻坏了学校的廊柱， 在大雨中站了很久。
13Leabharlann 请你边读边画出描写细米的表现的 句子，细米此时可能在想什么？你 从中体会到什么？
❖ 细米纹丝不动地站着。 ❖ 细米挺立不动，如一颗没有枝叶的树。 ❖ 细米用力一甩胳膊，差点将梅纹摔倒在地
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梅纹的个性特征
❖梅纹温柔而害羞 ❖梅纹经历较多挫折，但是很坚强 ❖梅纹做事坚持有耐心，教导有方 ❖梅纹知识广泛，善于观察
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分别
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第237—242页
学以致用
❖ 请你拿起手中的笔，续 写细米的故事，假如十年之 后，他们见面了，会是怎样 一番情景？
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作者简介
❖ 曹文轩，1954年1月出 生于江苏盐城，中国儿 童文学作家。1977年毕 业于北京大学中文系并 留校任教。任北京作家 协会副主席，北京大学 教授、当代文学博士生 导师、当代文学教研室 主任、儿童文学委员会 委员、中国作家协会鲁 迅文学院客座教授。 2
作品简介
《细米》是作家曹文轩创 作的一部儿童文学作品，该书 曾获第六届全国优秀儿童文学 奖、临海市庆祝新中国成立55 周年文艺作品荣誉奖等。
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细米的个性特征 ❖细米是个有野性（调皮）的孩子
❖“他早爬上了村头的那棵高大的槐树， 他稳稳的坐在一根横枝上，垂挂着的 两条腿，还悠闲地摆来摆去，一副很 舒服的样子。”（第2页）
❖他骗朱金根脱了裤衩，自己穿上了。 （第92页）
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细米的个性特征
❖细米是一个善良的孩子（58
页）
❖因为他与小七子周旋，救 了小狗翘翘，并收留了无 家可归的翘翘。