幼儿园户外活动课题ppt课件
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小小探险家：幼儿园的户外探索之旅,主题班会ppt课件
考虑年龄适宜性
根据孩子们的年龄和体能 ，选择适合他们的探险地 点，确保活动难度适中。
预先了解天气状况
注意天气变化
提前了解探险当天的天气 状况，包括气温、湿度、 降雨等信息，以便做好相 应的防护措施。
防晒与防寒准备
如果探险地点阳光充足或 气温较低，应准备好防晒 霜、帽子、太阳镜等防晒 用品或保暖衣物。
安全措施
在徒步过程中，确保孩子们紧跟队伍，不离开指 定范围，并时刻关注孩子们的身体状况。
野餐与露营
野餐与露营
01
选择合适的露营地点，组织孩子们参与搭建帐篷、准备野餐等
活动。
准备物品
02
准备帐篷、睡袋、野餐用具、食材等必要的露营设备，确保孩
子们在露营过程中的舒适与安全。
安全措施
03
在露营过程中，加强夜间巡逻，确保孩子们的安全；同时教育
孩子们的成长变化
通过户外探索之旅，孩子们不仅获得了丰富的知识和经验 ，还经历了身心的成长。他们学会了独立解决问题，勇敢 面对挑战，变得更加自信和坚强。
在探险过程中，孩子们学会了合作与互助，懂得了关心和 尊重他人。这些品质的培养对他们的未来发展具有重要意 义。
家长们的反馈与建议
家长们对户外探索之旅给予了高度评价，认为这样的活动有助于拓宽孩子们的视 野，增强他们的实践能力。同时，家长们也提出了一些宝贵的建议，如增加活动 的安全措施、提供更多的探索机会等。
解决冲突
在团队合作中，孩子们难免会遇到 各种冲突和矛盾，他们需要学会如 何妥善处理和解决这些冲突。
02
CHAPTER
安全注意事项
选择合适的探险地点
01
02
03
避免危险区域
选择安全、无危险的探险 地点，如公园、花园等， 远离交通繁忙的马路和施 工区域。
幼儿园户外活动课ppt课件
促进幼儿身体发展：户外活动课能够锻炼幼儿的身体，增强身体素质和协调能 力。
促进幼儿心理发展：户外活动课能够提供幼儿与同伴交往的机会，增强社交能 力和情感表达能力。
02户 式外活动课的内容和形
体育游戏
内容：通过各种游 戏的形式，锻炼幼 儿的身体素质和协 调能力
形式：包括球类游 戏、跳绳、拔河等 传统游戏，以及一 些创新的游戏
促进幼儿智力发展
提高幼儿的身体素质 培养幼儿的团队意识 增强幼儿的自信心 拓展幼儿的视野和认知能力
培养幼儿自信心和独立性
培养幼儿自信心：户外活动课中，幼儿通过完成各种任务和挑战，能够增强自 信心和自我价值感。
培养幼儿独立性：户外活动课中，幼儿需要自己动手完成任务和解决问题，能 够培养其独立思考和解决问题的能力。
06总结与展望
总结户外活动课的教学经验
回顾了每个活动的实施过程 和效果
分析了教学过程中遇到的问 题和解决方法
总结了本学期户外活动课的 教学目标和计划
提出了今后改进的建议和展 望
探讨如何更好地开展户外活动课教学
总结经验：分析过去户外活动课的教学效果，找出成功和失败的原因。 发现问题：指出户外活动课教学中存在的问题和不足，提出改进方案。 探讨方法：探讨更有效的教学方法，提高户外活动课的教学质量。 展望未来：对未来户外活动课的教学提出建议和期望，促进幼儿教育的持续发展。
观察时间：30分 钟
观察内容：幼儿 在自然环境中的 行为表现
劳动体验案例
案例名称：种植 蔬菜
案例描述：组织 幼儿们参与蔬菜 种植活动，让他 们了解蔬菜的生 长过程和种植方 法
案例目的：培养 幼儿的劳动意识 和劳动技能，提 高他们的观察力 和动手能力
案例效果：幼儿 们积极参与，收 获了劳动的快乐 和成就感
促进幼儿心理发展：户外活动课能够提供幼儿与同伴交往的机会，增强社交能 力和情感表达能力。
02户 式外活动课的内容和形
体育游戏
内容：通过各种游 戏的形式，锻炼幼 儿的身体素质和协 调能力
形式：包括球类游 戏、跳绳、拔河等 传统游戏，以及一 些创新的游戏
促进幼儿智力发展
提高幼儿的身体素质 培养幼儿的团队意识 增强幼儿的自信心 拓展幼儿的视野和认知能力
培养幼儿自信心和独立性
培养幼儿自信心：户外活动课中，幼儿通过完成各种任务和挑战，能够增强自 信心和自我价值感。
培养幼儿独立性：户外活动课中，幼儿需要自己动手完成任务和解决问题，能 够培养其独立思考和解决问题的能力。
06总结与展望
总结户外活动课的教学经验
回顾了每个活动的实施过程 和效果
分析了教学过程中遇到的问 题和解决方法
总结了本学期户外活动课的 教学目标和计划
提出了今后改进的建议和展 望
探讨如何更好地开展户外活动课教学
总结经验：分析过去户外活动课的教学效果，找出成功和失败的原因。 发现问题：指出户外活动课教学中存在的问题和不足，提出改进方案。 探讨方法：探讨更有效的教学方法，提高户外活动课的教学质量。 展望未来：对未来户外活动课的教学提出建议和期望，促进幼儿教育的持续发展。
观察时间：30分 钟
观察内容：幼儿 在自然环境中的 行为表现
劳动体验案例
案例名称：种植 蔬菜
案例描述：组织 幼儿们参与蔬菜 种植活动，让他 们了解蔬菜的生 长过程和种植方 法
案例目的：培养 幼儿的劳动意识 和劳动技能，提 高他们的观察力 和动手能力
案例效果：幼儿 们积极参与，收 获了劳动的快乐 和成就感
(精)幼儿园户外活动PPT课件
户外活动可以让幼儿接触到阳光 和新鲜空气，有利于增强体质，
提高抵抗力。
促进动作发展
户外活动为幼儿提供了广阔的运动 空间，有助于锻炼幼儿的大肌肉群 ，提高动作的协调性、灵敏性和平 衡能力。
培养良好情绪
户外活动有助于缓解幼儿的压力和 焦虑，让他们更加快乐、自信。
拓展幼儿视野与认知能力
01
02
03
探索自然环境
应急处理方案
制定应急处理预案，包括幼儿受伤、天气突变等情况的处理措施，确保在紧急 情况下能够迅速有效地处理问题。同时，在活动中保持与幼儿园及家长的紧密 联系，及时沟通和处理各种问题。
04
案例分析：成功户外活动 案例分享
案例一：春季运动会盛况回顾
1 2 3
活动背景
春季是孩子们充满活力的季节，为了激发幼儿的 运动兴趣，提高身体素质，幼儿园举办了春季运 动会。
户外活动使幼儿有机会亲 近大自然，观察动植物和 天气变化，培养他们的观 察力和探索精神。
学习社会知识
通过参与社区活动或访问 公共场所，幼儿可以了解 社会规则和文化习俗，拓 展他们的社会认知。
激发创造力
户外环境中的多样性和变 化性可以激发幼儿的创造 力和想象力。
培养幼儿社交技能与团队协作精神
学习社交规则
调查目的
了解家长对幼儿园户外活动的看法和态度，为后续活动提供参考 。
调查方法
通过问卷调查、访谈等方式收集家长意见。
调查结果
大部分家长认为户外活动对孩子身心健康发展有积极作用，愿意 支持并参与到相关活动中来。
加强家园沟通，提高家长参与度
定期举办家长会
向家长介绍户外活动的意义、计划和安排，听取家长意见和建议 。
幼儿园户外活动PPT 课件
提高抵抗力。
促进动作发展
户外活动为幼儿提供了广阔的运动 空间，有助于锻炼幼儿的大肌肉群 ，提高动作的协调性、灵敏性和平 衡能力。
培养良好情绪
户外活动有助于缓解幼儿的压力和 焦虑，让他们更加快乐、自信。
拓展幼儿视野与认知能力
01
02
03
探索自然环境
应急处理方案
制定应急处理预案，包括幼儿受伤、天气突变等情况的处理措施，确保在紧急 情况下能够迅速有效地处理问题。同时，在活动中保持与幼儿园及家长的紧密 联系，及时沟通和处理各种问题。
04
案例分析：成功户外活动 案例分享
案例一：春季运动会盛况回顾
1 2 3
活动背景
春季是孩子们充满活力的季节，为了激发幼儿的 运动兴趣，提高身体素质，幼儿园举办了春季运 动会。
户外活动使幼儿有机会亲 近大自然，观察动植物和 天气变化，培养他们的观 察力和探索精神。
学习社会知识
通过参与社区活动或访问 公共场所，幼儿可以了解 社会规则和文化习俗，拓 展他们的社会认知。
激发创造力
户外环境中的多样性和变 化性可以激发幼儿的创造 力和想象力。
培养幼儿社交技能与团队协作精神
学习社交规则
调查目的
了解家长对幼儿园户外活动的看法和态度，为后续活动提供参考 。
调查方法
通过问卷调查、访谈等方式收集家长意见。
调查结果
大部分家长认为户外活动对孩子身心健康发展有积极作用，愿意 支持并参与到相关活动中来。
加强家园沟通，提高家长参与度
定期举办家长会
向家长介绍户外活动的意义、计划和安排，听取家长意见和建议 。
幼儿园户外活动PPT 课件
幼儿园户外活动PPT课件
教师发出口令：“双脚跳过绳，开始！”各组幼儿一个接 一个地进入场地，双脚并拢跳过本组地面上的绳子，当跳 完最后一根绳子后，立即从场地外围小跑回到起点并排到 队尾，继续练习。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
幼儿园体育活动教案(通用)ppt
使用。
场地布置
根据活动需要，合理布置场地， 如划定活动区域、设置障碍等，
提高活动的趣味性和挑战性。
教师与幼儿准备
教师准备
教师需具备相应的体育技能和知识，熟悉幼儿身心发展特点，能 够根据幼儿实际情况制定适宜的教学计划。
幼儿准备
幼儿应穿着舒适、合适的运动服装和鞋子，保持良好的身体状态和 精神状态，积极参与体育活动。
教学方法与手段
评估自己在教学过程中采用的教学方法与手段是否有效， 如是否采用了适合幼儿年龄特点的教学方式、是否运用了 多样化的教学手段等。
自身素质与表现
反思自己在活动中的表现，如语言是否清晰、动作是否规 范、态度是否亲切等，不断提高自身的教学水平和专业素 养。
THANKS
感谢观看
了解体育知识 通过体育活动，幼儿可以了解一些基 本的体育知识，如比赛规则、运动器 材的使用方法等。
能力目标
01
02
03
增强体质
通过体育活动，幼儿可以 增强体质，提高身体的协 调性、灵敏性和耐力。
培养运动能力
幼儿可以通过体育活动培 养运动能力，包括速度、 力量、灵敏度和反应能力 等。
培养团队合作精神
动。
合作与社交能力
评价幼儿在活动中的合 作和社交能力，如是否 愿意与他人分享、合作
完成任务等。
教师自我评价
教学目标达成度
评估本节课的教学目标是否达成，如幼儿是否掌握了运动 技能、是否达到了预期的身体素质提升等。
活动组织能力
评价自己在活动组织方面的能力，如是否能有效地引导幼 儿参与活动、是否能维持良好的课堂秩序等。
幼儿园体育活动教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 教学目标 • 教学内容与方法 • 教学重点与难点 • 教学准备与资源 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈
场地布置
根据活动需要，合理布置场地， 如划定活动区域、设置障碍等，
提高活动的趣味性和挑战性。
教师与幼儿准备
教师准备
教师需具备相应的体育技能和知识，熟悉幼儿身心发展特点，能 够根据幼儿实际情况制定适宜的教学计划。
幼儿准备
幼儿应穿着舒适、合适的运动服装和鞋子，保持良好的身体状态和 精神状态，积极参与体育活动。
教学方法与手段
评估自己在教学过程中采用的教学方法与手段是否有效， 如是否采用了适合幼儿年龄特点的教学方式、是否运用了 多样化的教学手段等。
自身素质与表现
反思自己在活动中的表现，如语言是否清晰、动作是否规 范、态度是否亲切等，不断提高自身的教学水平和专业素 养。
THANKS
感谢观看
了解体育知识 通过体育活动，幼儿可以了解一些基 本的体育知识，如比赛规则、运动器 材的使用方法等。
能力目标
01
02
03
增强体质
通过体育活动，幼儿可以 增强体质，提高身体的协 调性、灵敏性和耐力。
培养运动能力
幼儿可以通过体育活动培 养运动能力，包括速度、 力量、灵敏度和反应能力 等。
培养团队合作精神
动。
合作与社交能力
评价幼儿在活动中的合 作和社交能力，如是否 愿意与他人分享、合作
完成任务等。
教师自我评价
教学目标达成度
评估本节课的教学目标是否达成，如幼儿是否掌握了运动 技能、是否达到了预期的身体素质提升等。
活动组织能力
评价自己在活动组织方面的能力，如是否能有效地引导幼 儿参与活动、是否能维持良好的课堂秩序等。
幼儿园体育活动教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 教学目标 • 教学内容与方法 • 教学重点与难点 • 教学准备与资源 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈
幼儿园体育活动教案(通用)ppt
总结与反思
总结活动
回顾本次活动的重点内容，总 结幼儿的表现和进步。
表扬与鼓励
对幼儿的表现给予正面评价， 增强其自信心。
改进建议
根据实际情况，提出针对性的 改进建议，为下次活动做准备 。
目的
帮助幼儿巩固所学内容，提高 其运动技能和身体素质。
04
教学方法
讲解示范法
总结词
通过教师的讲解和示范，使幼儿了解动作要领和规范。
02
教学内容
基础体能训练
01
02
03
04
平衡能力
通过走平衡木、踩梅花桩等活 动，锻炼幼儿身体的平衡能力
。
柔韧性
通过伸展、拉伸等动作，提高 幼儿身体的柔韧性，预防运动
损伤。
协调性
通过跳绳、拍球等活动，提高 幼儿的协调性和手眼协调能力
。
力量训练
通过投掷、攀爬等活动，增强 幼儿的上肢和下肢力量。
运动技能学习
技能训练
基本动作教学
教授幼儿基本运动技能， 如跳跃、平衡、投掷等。
游戏化教学
通过游戏和竞赛，使技能 训练更有趣味性，激发幼 儿的兴趣。
目的
帮助幼儿掌握基础运动技 能，培养运动兴趣。
游戏合幼儿年龄和身体发展水平的 游戏。
通过游戏，提高幼儿的身体素质和团 队协作能力。
规则讲解
清晰讲解游戏规则，确保幼儿理解并 遵守。
幼儿园体育活动教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
了解基础运动知识
通过本次活动，使幼儿了解基础 的运动知识，如运动前后的注意 事项、正确的运动姿势等。
小班户外自主游戏案例推小车PPT课件
游戏小结
三、创设宽松的探索环境，支持和引 导幼儿探索
创设宽松的探索环境，支持和引导幼儿探索 为孩子们多提供自主游戏、平行游戏以及同伴 间合作的游戏，把握机会引导孩子，把他们的学 习兴趣提升到更高的层次，做好幼儿学习活动的 支持者、合作者和引导者。
四、认可和支持儿童的自主性
游戏中尊重幼儿的“创意”，游戏后让幼儿 说说自己玩的是什么，帮助幼儿理顺思路。并适 当给孩子在创作中一些建议，帮助完成得更好。
幼儿园小班户外游戏案例
感谢您的聆听！
某某
活动过程实录
分析与评价：
在游戏中，“拉小车”、“运球”再一次使已经放弃继续游戏，他们边游戏边观察 周围的状况，又发现了新的玩法——绕轮胎运球，游戏难度一步步提升，孩子们又开始 了新的思考——推着小车过“桥”，这个提议很快被大家接纳，因此：如何搭桥这一难 题又开启了孩子们新一轮的探索。
活动过程实录
几个小朋友先用单元砖铺成了台阶式的“桥”，推着小车想要从上面过去，可是 发现轮胎根本上不去。秦玺哲想了想说：“我有办法了！”他把台阶式的“桥”调 整了位置，把它们铺成平的，并且每个都扣上了扣板。几个小朋友一起把小推车抬 的放在“桥”上，可是新的问题又出现了，小车虽然可以在桥上面走，可是上桥、 下桥的时候还是需要大家把车抬着上、下！看着我说：“老师，我们的桥怎么都不 行，这该怎么办呢？”我说：“你们平时过桥的时候，发现桥面是什么样子的？大 家一起想办法搭一架真桥吧！”这时候，旁边几位小朋友说：知道了，知道了，我 们找到平衡木就好了！
我的思考:
在孩子们游戏时老师并没有介入，但孩子 们一直在观察、在模仿、在创新，如果我提前 设计了游戏环节，我想孩子们肯定就会失去观 察他人、模仿游戏、创新游戏玩法的机会，教 师设计的游戏环节虽然丰富，但并不一定是每 个孩子都喜欢的，孩子的个体差异需求并不能 得到充分的满足。
幼儿园户外游戏活动设计ppt课件
过家家
组织幼儿扮演家庭成员角色，模 拟家庭生活场景，培养社交能力
和生活技能。
小小消防员
教授幼儿消防安全知识，组织扮演 消防员角色进行演练，培养安全意 识和自我保护能力。
小小警察
组织幼儿扮演警察角色，模拟维护 治安场景，培养正义感和遵纪守法 意识。
04
游戏活动组织与实施策略
教师角色定位Biblioteka 指导方法引导者引入自然教育、环保教育等理念，拓展游戏活动的主题和内涵。
02
户外游戏环境创设
场地选择与布局规划
场地选择
选择空气清新、阳光充足、排水良好 、远离污染源和噪音的开阔地带。
布局规划
根据幼儿年龄特点和活动需求，合理 规划运动区、休息区、沙水区、种植 区等。
设施配置及安全要求
设施配置
提供滑梯、秋千、攀爬架等多样化游戏设施，满足不同年龄段幼儿的发展需求 。
奔跑类游戏
01
02
03
接力跑
组织幼儿进行接力跑比赛 ，培养团队精神和竞争意 识。
障碍跑
设置障碍物，让幼儿在奔 跑中锻炼反应能力和身体 协调性。
追逐跑
指定追逐者和被追逐者， 锻炼幼儿的奔跑速度和耐 力。
跳跃类游戏
跳绳
教授幼儿跳绳技巧，锻炼 身体协调性和节奏感。
跳房子
在地上画出房子形状，让 幼儿按照规则进行跳跃， 锻炼跳跃能力和空间感知 能力。
家长是孩子们的第一任教师，他们的参与可以为户外游戏注入更多的教育元素，帮 助孩子们在游戏中学习新知识、新技能。
家长的参与也有助于提升孩子们的社交能力，通过与不同家庭、不同背景的孩子们 一起游戏，孩子们可以学会更好地与人相处、合作和分享。
家校共育模式在户外游戏中应用实践
组织幼儿扮演家庭成员角色，模 拟家庭生活场景，培养社交能力
和生活技能。
小小消防员
教授幼儿消防安全知识，组织扮演 消防员角色进行演练，培养安全意 识和自我保护能力。
小小警察
组织幼儿扮演警察角色，模拟维护 治安场景，培养正义感和遵纪守法 意识。
04
游戏活动组织与实施策略
教师角色定位Biblioteka 指导方法引导者引入自然教育、环保教育等理念，拓展游戏活动的主题和内涵。
02
户外游戏环境创设
场地选择与布局规划
场地选择
选择空气清新、阳光充足、排水良好 、远离污染源和噪音的开阔地带。
布局规划
根据幼儿年龄特点和活动需求，合理 规划运动区、休息区、沙水区、种植 区等。
设施配置及安全要求
设施配置
提供滑梯、秋千、攀爬架等多样化游戏设施，满足不同年龄段幼儿的发展需求 。
奔跑类游戏
01
02
03
接力跑
组织幼儿进行接力跑比赛 ，培养团队精神和竞争意 识。
障碍跑
设置障碍物，让幼儿在奔 跑中锻炼反应能力和身体 协调性。
追逐跑
指定追逐者和被追逐者， 锻炼幼儿的奔跑速度和耐 力。
跳跃类游戏
跳绳
教授幼儿跳绳技巧，锻炼 身体协调性和节奏感。
跳房子
在地上画出房子形状，让 幼儿按照规则进行跳跃， 锻炼跳跃能力和空间感知 能力。
家长是孩子们的第一任教师，他们的参与可以为户外游戏注入更多的教育元素，帮 助孩子们在游戏中学习新知识、新技能。
家长的参与也有助于提升孩子们的社交能力，通过与不同家庭、不同背景的孩子们 一起游戏，孩子们可以学会更好地与人相处、合作和分享。
家校共育模式在户外游戏中应用实践
幼儿园课件：中班户外活动跳竹竿精美PPT
.活动结束，先做放松活动，然后 把竹竿放回原处
• 今后需提升的动作环节：
• 1.由现在的老师喊节拍发展到配放4︱ 4的音乐。这样可以让小朋友根据音乐 的节奏来完成动作。 • 2.等根据音乐节奏完成的时候你，我 们可以再适当的变换队形。
.教师再次强调跳竹竿的小朋友一个接一 个的跳，跳完三组竹竿后沿着后方 向回到原始位置；敲竹竿的小朋友 跟教师一起喊着分分合合的节拍。
.教师喊预备-开始，教师跟敲竹竿的 小朋友一起喊着分分合合的节奏， 跳竹竿的小朋友一个接一个的跳 起来。
.两圈之后，敲竹竿和跳竹竿的小朋 友对换位置，让每一个孩子都 能参与到敲和跳的过程当中。
活动目标：
1.利用竹竿进行活动，学习跳 竹竿游戏， 发展弹跳能力。 2.体验与同伴合作游戏所带来 的快乐。
幼儿园精美课件
活动过程：
• 整齐队伍，向幼儿介绍跳竹竿的规则。顺 便做一下预备动作。
.请幼儿自己去抬竹竿，然后教师指 导怎么摆放竹竿。
.各就各位。教师挑选出三组敲竹竿的小朋友 （每组两个），再挑选出四个跳竹竿的 小朋友。紧接着做好预备动作（敲竹竿 的小朋友双手握住竹竿，跳竹竿的小朋 友双手叉腰）。
带内容幼儿园户外体育活动培训PPT课件
游戏教学
定义：以游戏形式进行户外体育活动培训 目的：提高幼儿的身体素质和运动能力 方法：设计有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体 意义：培养幼儿对运动的兴趣和爱好，提高幼儿的自信心和团队合作能力
情境模拟教学
定义：模拟真 实生活场景， 让学生通过角 色扮演等方式 进行体验式学
习
目的：帮助学 生更好地理解 和掌握知识、
户外体育活动能够培养幼儿 的合作精神
户外体育活动为幼儿提供了 更多与他人互动的机会
户外体育活动有助于增强幼 儿的自信心
户外体育活动有助于发展幼 儿的社交技能
促进幼儿身心发展
增强身体素质 培养运动习惯 促进大脑发育 增强社交能力
02
户外体育活动培 训的目标
培养幼儿正确的身体姿势
培养幼儿正确的身体姿势是户外体 育活动培训的目标之一。
总结经验教训
归纳方法：总结归纳出有效的解决 方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
分析问题：对培训过程中出现的问 题进行深入分析
展望未来：根据分析结果，对未来 户外体育活动培训提出建设性建议
展望未来发展方向
创新户外体育活动形式，提高幼儿参与度 结合科技手段，提升户外体育活动效果 培养幼儿自主性，促进幼儿全面发展 结合家庭教育，共同促进幼儿成长
培养幼儿运动技能
提高幼儿的身体素质
培养幼儿的协调能力
促进幼儿的身体发育
培养幼儿的自信心
培养幼儿团队协作精神
培养幼儿之间的默契和信任
培养幼儿共同完成任务的能力
培养幼儿的团队意识和合作精 神
帮助幼儿建立良好的人际关系
03
户外体育活动培 训的内容
幼儿身体锻炼的必要性
幼儿园户外体育活动的组织与实施培训教材PPT(35张)
幼儿园户外体育活动 的组织与实施
悠贝菁华幼儿园 严琴
一、健康在幼儿发展中的地位
世界卫生组织（WHO）对健康的定义 是指幼儿在身体、心理和社会适应方面的良
好状态。 健康在幼儿发展中居于什么样的位置
《幼儿教育指导纲要（试行）》——幼儿园必 须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。 《3-6岁儿童学习与发展指南》——发育良好的身 体，愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好 的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要 标志，也是其他领域学习发展的基础。
2、顶报纸
1
a1
头顶报纸自由走
幼儿将报纸放在头顶上，跟随音乐声自由分散 地慢慢走。
b
牵手走
幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上等待， 音乐响起，教师发出口令：“两人牵手，头顶 报纸走！”
c 互握双手走
幼儿两两一组，头顶报纸面对面站好， 音乐响起，教师发出口令：“两人握双手头 顶报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸 从起点用侧步走的方法走到场地对面。
四、教师如何组织户外活动
探索走的方式
用脚尖；用脚跟、然后轮流用脚尖和脚跟走 用大步伐走；用小步伐走 快快走；慢慢走；快慢快走 高高的走、低低的走 锯齿状的走、曲线走 闭起眼睛走 走路的时候扭动身体 手臂放在不同的身体部位走 决定什么时候从走路变成跑步 与其他儿童走（2—4个）配合左脚、右脚 模仿小动物或其他事物（钟表）
探索多种跑的方式
快跑、慢跑 大步、小步跑 踮着脚尖、用脚跟跑 成一直线跑；圆圈跑 锯齿线跑、曲线跑 膝盖抬高 向下蹲跑 用脚的侧边跑；手脚着地跑 听信号开始或停止，停止的时候静止不动。 和其他人的跑，相互配合跑步的速度；两人一组牵
手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑 结合速度、方向和力度的变化，作为挑战。
悠贝菁华幼儿园 严琴
一、健康在幼儿发展中的地位
世界卫生组织（WHO）对健康的定义 是指幼儿在身体、心理和社会适应方面的良
好状态。 健康在幼儿发展中居于什么样的位置
《幼儿教育指导纲要（试行）》——幼儿园必 须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。 《3-6岁儿童学习与发展指南》——发育良好的身 体，愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好 的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要 标志，也是其他领域学习发展的基础。
2、顶报纸
1
a1
头顶报纸自由走
幼儿将报纸放在头顶上，跟随音乐声自由分散 地慢慢走。
b
牵手走
幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上等待， 音乐响起，教师发出口令：“两人牵手，头顶 报纸走！”
c 互握双手走
幼儿两两一组，头顶报纸面对面站好， 音乐响起，教师发出口令：“两人握双手头 顶报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸 从起点用侧步走的方法走到场地对面。
四、教师如何组织户外活动
探索走的方式
用脚尖；用脚跟、然后轮流用脚尖和脚跟走 用大步伐走；用小步伐走 快快走；慢慢走；快慢快走 高高的走、低低的走 锯齿状的走、曲线走 闭起眼睛走 走路的时候扭动身体 手臂放在不同的身体部位走 决定什么时候从走路变成跑步 与其他儿童走（2—4个）配合左脚、右脚 模仿小动物或其他事物（钟表）
探索多种跑的方式
快跑、慢跑 大步、小步跑 踮着脚尖、用脚跟跑 成一直线跑；圆圈跑 锯齿线跑、曲线跑 膝盖抬高 向下蹲跑 用脚的侧边跑；手脚着地跑 听信号开始或停止，停止的时候静止不动。 和其他人的跑，相互配合跑步的速度；两人一组牵
手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑 结合速度、方向和力度的变化，作为挑战。
幼儿园户外活动课题(课堂PPT)
常
其他规则
规
3
二、优化活动器材 提升活动兴趣
1、开发利用本土资源，自制户外活动器材。
2、探索创新，开发器材的多种功能。
4
自制器材展示
5
自制器材展示
6
自制器材展示
7
自制器材展示
8
幼儿活动场景展示
袋鼠跳
材料：麻袋
挑水桶
材料：木棍、大塑料瓶
9
幼儿活动场景展示
飞碟
材料：蛋糕盒底盘
拉力器
材料：果奶瓶 皮筋
户
外
活
动
园
本
化四
小
的
幼 儿
探
园 课
究
题 组
1
研究方向：
优化活动常规 提升活动效率 优化活动器材 提升活动兴趣 优化活动目标 提升活动层次 优化活动内容 提升活动能力 优化活动方式 提升活动效果
2
一、优化活动常规 提升活动效率
建
立
户外活动教师指导规则
各
幼儿户外活动规则
种
器材使用规则
活
动
分区活动规则
10
幼儿活动场景展示
拖拉汽车
材料：纸盒、绳子
爬爬乐
材料：纸板 皮筋
11
幼儿活动场景展示
降落伞
材料：手帕、瓶盖
赶小猪
材料：纸棍、纸球
12
幼儿活动场景展示
保龄球
材料：饮料瓶、沙子、 皮球
梅花桩
材料：空易拉罐
13
幼儿活动场景展示
经济型活动器材：毽子、皮球、呼啦圈、绳子等
14
2、探索创新，开发器材的多种功能
大班：提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需 要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、 运动强度较大的活动材料。
幼儿园户外活动课ppt
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2012
2013 2014 2017 2017
80
90 100 120 130
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幼儿园主题班会, 奇妙大自然,探索之旅ppt课件
鼓励孩子们在日常生活中继续观察大自然 的变化，了解季节交替、动植物生长等自 然现象。
组织孩子们参加户外活动、植物种植、动 物饲养等实践活动，让他们更深入地了解 大自然的奥秘。
培养科学探索精神
促进家园共育
鼓励孩子们保持好奇心，积极探索未知领 域，培养他们的科学探索精神。
与家长共同关注孩子的成长，鼓励家长带 领孩子走进大自然，共同探索大自然的奥 秘。
通过提问和讨论，引导小朋友们思考关于大自然的奥秘和问 题，激发他们的求知欲和探索精神。
06
总结与展望：回顾本 次班会的收获，展望 未来的探索之旅
总结本次班会的收获
了解了奇妙大自然的奥秘
通过本次班会，孩子们对大自然产生 了浓厚的兴趣，了解了动植物的生长 过程、自然界的循环等知识。
培养了观察和思考能力
目标：使孩子们亲近大自 然，了解自然知识，培养 环保意识。
探索大自然的声音和颜色 。
内容 学习植物和动物的知识。
02
大自然的美妙
美丽的自然景观
01
02
03
壮丽的山川
描述地球上壮丽的山川， 如喜马拉雅山、亚马逊雨 林等，以及它们所展现出 的自然之美。
迷人的海滩
介绍温暖的沙滩、清澈的 海水以及夕阳下的海滩美 景，让孩子们感受到大自 然的浪漫与美丽。
观察动植物
带领幼儿观察周围的动植物，了 解它们的生长环境和习性，培养 对大自然的热爱和好奇心。
科学实验和手工制作活动
制作昆虫标本
通过捕捉和制作昆虫标本，让幼儿了 解昆虫的身体结构和特点，培养动手 能力和观察力。
植物种植
让幼儿参与种植植物的过程，了解植 物的生长过程和养护方法，培养责任 感和耐心。
分享探索之旅的收获和感悟
幼儿园户外体育活动的指导PPT课件
合理规划
教师根据幼儿年龄和体能，制 定跳绳活动的目标和流程，确
保活动有序进行。
注重安全
在活动前进行场地检查，确保 无安全隐患；在活动中注意监
督，防止幼儿发生意外。
创新玩法
通过变换跳绳的花样和难度， 激发幼儿的兴趣和挑战欲望，
提高活动趣味性。
成功案例队协作
在个别活动中，教师可以安排一些适合幼儿独立完成的体育任务，如跳绳、踢毽 子、投篮等。教师可以在一旁观察和指导，帮助幼儿掌握正确的动作和技巧，促 进他们身体协调性和灵活性的发展。
04
幼儿园户外体育活动的实施 方法
创设良好的活动环境
确保活动场地安全
选择平坦、无障碍物的场地，定期检查场地设施，确保无安全隐 患。
选用无毒、无味、环保的 材质，确保器材安全可靠， 符合国家相关标准。
激发幼儿创造力
提供多样化的体育器材， 鼓励幼儿自由发挥创造力， 探索不同的玩法。
设计有趣的活动内容
结合幼儿兴趣
根据幼儿的喜好和兴趣，设计有 趣的游戏和活动，如接力赛、捉
迷藏、跳房子等。
注重活动互动性
鼓励幼儿之间进行互动和合作， 培养他们的团队合作精神和社交
在活动结束后，向教师和幼儿提供反馈，指出优点和需要改进的地 方。
调整活动内容
根据评价结果，调整活动内容和方法，以更好地满足幼儿的发展需 求。
调整活动组织
优化活动的组织和管理，提高活动的效率和安全性。
06
案例分享与启示
成功案例一：跳绳活动的组织与实施
01
02
03
04
总结词
合理规划、注重安全、创新玩 法
问题分析
对户外体育活动中出现的问题 进行深入分析，找出问题的根 源和影响因素。
户外活动PPT课件
在教学歌曲我爱我的幼儿园时我们可以先让孩子们感受到幼儿园的好带孩子们在校园里花圃边草地上进行参观讲解还感受和伙伴们在一起的快乐让孩子们尽情地用语言描述幼儿园的美好然后和孩子们坐在草地上一起学唱我爱我的幼儿园的歌再启发孩子们用动作表现出来
户外教学在幼儿园活动中的有效 结合
赵志荣
.
1
我国伟大的学前教育家陈鹤琴先生曾经提出： “大自然、大社会是活教材”的观点。大自然是丰富 的，它是一本读不完的书。亲近大自然是人的本性， 如今在城市里成长的孩子越来越远离蓝天、阳光、花 草了，在家家户户大门紧锁的高楼里，在家里长辈的 过分呵护和溺爱下，孩子逐渐丧失了亲近大自然的本 性。大自然以生动、直观、具体的形象时刻吸引着每 个幼儿，激发着幼儿探索的兴趣和求知的欲望。如果 我们幼儿教师能把孩子的兴趣引向户外，让孩子多接 触美丽迷人的户外环境，充分体验户外学习的快乐， 教育教学一定会起到事半功倍的效果。
.
7
（三）户外教学在美术活动中的有效开展
古希腊哲学家亚里士多德说：“没有形象的呈现，就
没有理智活动。”要培养好幼儿的绘画能力就要先丰富孩
子们的感性经验，而色彩是其中的一个极其重要的因素。
要想让幼儿真正走进色彩的世界，运用色彩创作美术作品，
就必须培养他们的色彩感受力。户外环境中的色彩是缤纷
的，自然界的一切颜色和周围环境的色彩是幼儿最好的导
展关于秋天的一系列教学活动，会起到很好的效果！
.
5
（二）户外教学在数学活动中的有效开展
数学知识具有抽象性和严密的逻辑性，数学活动中的
数数、认数字在许多人看来是一种枯燥无味的活动，并且
幼儿对数数的学习也缺乏兴趣，能够正确认识、形成数的
概念是比较难的，这给教学带来了非常大的阻力。产生这
户外教学在幼儿园活动中的有效 结合
赵志荣
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1
我国伟大的学前教育家陈鹤琴先生曾经提出： “大自然、大社会是活教材”的观点。大自然是丰富 的，它是一本读不完的书。亲近大自然是人的本性， 如今在城市里成长的孩子越来越远离蓝天、阳光、花 草了，在家家户户大门紧锁的高楼里，在家里长辈的 过分呵护和溺爱下，孩子逐渐丧失了亲近大自然的本 性。大自然以生动、直观、具体的形象时刻吸引着每 个幼儿，激发着幼儿探索的兴趣和求知的欲望。如果 我们幼儿教师能把孩子的兴趣引向户外，让孩子多接 触美丽迷人的户外环境，充分体验户外学习的快乐， 教育教学一定会起到事半功倍的效果。
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7
（三）户外教学在美术活动中的有效开展
古希腊哲学家亚里士多德说：“没有形象的呈现，就
没有理智活动。”要培养好幼儿的绘画能力就要先丰富孩
子们的感性经验，而色彩是其中的一个极其重要的因素。
要想让幼儿真正走进色彩的世界，运用色彩创作美术作品，
就必须培养他们的色彩感受力。户外环境中的色彩是缤纷
的，自然界的一切颜色和周围环境的色彩是幼儿最好的导
展关于秋天的一系列教学活动，会起到很好的效果！
.
5
（二）户外教学在数学活动中的有效开展
数学知识具有抽象性和严密的逻辑性，数学活动中的
数数、认数字在许多人看来是一种枯燥无味的活动，并且
幼儿对数数的学习也缺乏兴趣，能够正确认识、形成数的
概念是比较难的，这给教学带来了非常大的阻力。产生这
《迷你篮球赛》幼儿园讲课PPT课件
PART 06
成果展示 完美收官
案例8:活动展示《迷你篮球赛》
幼儿完成了一系列的准备工作，迷你篮球赛正式开启。按照幼儿设计的流 程环节，篮球赛有条不紊的进行。参赛队员们娴熟的动作一气呵成，得到了 观众席上的弟弟妹妹们，和镜头前的爸爸妈妈们的一致好评。
分析思考
本次主题开展中一些技能方面的学习，除了视频学习，老师指导，同伴互助，更重要的是 家长的指导。应该说这次活动比较成功的原因之一是得到了家长的大力支持，在家中陪同孩 子一起欣赏球赛视频，了解如何打篮球，并带着孩子实际操练，因为练习的时间增加，又有 了家长一对一的指导，孩子们的篮球技能提高的很快，这也更加激发了孩子参与篮球活动的 兴趣。
调整策略 合作，仅靠教师语言提示并不会有多大的效果，所以这个活动中教师不需要明 确提示，而是让幼儿在后续的活动中自己去发现。
教师借助球赛中运动员做的动作帮助幼儿梳理
弹跳力、 跳得高，可以把别人的投篮拦截下 腿部力量 来，跑得快，保护自己得球
反应能力 根据球场上每个队员的情况及时做 出反应，做出正确的选择
PART 02
观察讨论 提升经验
案例2:活动《欣赏篮球赛视频》
选取了一场篮球赛中的几段视频，请孩子欣赏后，来说说看到了什么，球员是怎么打球的。
教师梳理
1.篮球赛中有哪些人，场上设施有哪些？
场地设施
要有篮球
要有篮球架
有画了线条的场地
人员角色
两支球队
两个裁判
一个记分员
两队都有替补队员
两队都有教练
都要穿着有号码的球服
篮球是一项比较专业的运动项目，在本次活动中，教师的相关经验还是有欠缺，在活动中 也闹了一些笑话，所以应当提前做好相应的准备。
我们的思考：
《幼儿园户外体育活动》ppt课件
《幼儿园户外体育活动》ppt课件目录CONTENCT •幼儿园户外体育活动概述•幼儿园户外体育活动类型•幼儿园户外体育活动组织与实施•幼儿园户外体育活动中的安全教育•幼儿园户外体育活动的益处与成果•总结与展望01幼儿园户外体育活动概述定义与目的定义幼儿园户外体育活动是指在幼儿园内或周边安全环境中，组织幼儿进行的以身体活动为主要内容，以促进幼儿身心健康发展为目标的体育活动。
目的通过户外体育活动，培养幼儿的体能、灵敏性、协调性、平衡感等身体素质，促进幼儿心理健康和社会适应能力的发展。
01020304促进身体健康培养运动兴趣促进心理发展提高社会适应能力重要性及意义户外体育活动有助于培养幼儿勇敢、自信、合作等良好心理品质。
多样化的户外体育活动可以激发幼儿对运动的兴趣和爱好，为终身体育打下基础。
户外体育活动有助于增强幼儿体质，提高免疫力，预防疾病。
在户外体育活动中，幼儿需要与他人合作、交流，从而培养其社会交往能力和适应能力。
政策法规支持《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质等是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
02幼儿园户外体育活动类型慢跑组织幼儿进行有规律的慢跑，锻炼心肺功能，提高身体协调性。
接力跑分组进行接力比赛，培养团队精神和竞争意识。
障碍跑设置障碍物，让幼儿在跑步中跨越障碍，锻炼身体灵活性和反应能力。
80%80%100%教授幼儿正确的跳绳方法，锻炼手脚协调能力和节奏感。
在地面上画出房子形状，幼儿按照规则单脚或双脚跳跃，锻炼平衡能力和空间感知能力。
设置沙坑或软垫，让幼儿进行立定跳远或助跑跳远，锻炼腿部力量和爆发力。
跳绳跳房子跳远投篮设置简易篮球架，教授幼儿正确的投篮姿势和技巧，培养手眼协调能力和集中注意力的能力。
幼儿园户外游戏活动设计ppt课件(精)
安全防护措施
安全检查
定期对户外环境中的设施、设备 进行检查，确保其安全可靠。
安全教育
对幼儿进行安全教育，提高他们 的安全意识和自我保护能力。
安全预案
制定户外游戏活动安全预案，明 确应急处理措施和责任人。
03
游戏活动设计原则与方法
以幼儿为中心原则
关注幼儿兴趣与需求
游戏设计应基于幼儿的兴趣和需求，以激发他们的积极性和参与 度。
水平相适应。
选择合适场地
选择宽敞、安全、舒适 的户外场地，确保游戏
活动的顺利进行。
准备游戏材料
根据游戏需要，提前准 备好充足的游戏材料， 确保幼儿能够充分参与
。
安全检查
对游戏场地、设施及材 料进行安全检查，消除
安全隐患。
游戏过程中教师角色定位及指导方法
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现 ，了解他们的兴趣、需求和困
投掷类游戏：《沙包掷远》
1 2 3
游戏目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
游戏规则
幼儿站在投掷线后，手持沙包向远处投掷。根据 沙包落地的远近计算成绩，最远者获胜。可组织 个人赛或团体赛。
安全提示
确保投掷区域安全，避免幼儿互相碰撞或误伤他 人。
平衡类游戏：《走独木桥》
游戏目标
锻炼幼儿的平衡能力和勇气。
户外游戏可以让幼儿接触到自然环境 ，拓展视野，增长知识，丰富认知经 验。
培养幼儿社交能力
在游戏中，幼儿需要与同伴互动、合 作，从而培养社交能力和团队协作精 神。
游戏活动类型
01
02
03
04
体育运动类
如跑步、跳跃、投掷等，可以 锻炼幼儿的大肌肉群，提高身
体素质。
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10
幼儿活动场景展示
拖拉汽车
材料：纸盒、绳子
爬爬乐
材料：纸板 皮筋
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幼儿活动场景展示
降落伞
材料：手帕、瓶盖
赶小猪
材料：纸棍、纸球
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幼儿活动场景展示
保龄球
材料：饮料瓶、沙子、 皮球
梅花桩
材料：空易拉罐
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幼儿活动场景展示
经济型活动器材：毽子、皮球、呼啦圈、绳子等
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2、探索创新，开发器材的多种功能
户
外
活
动
园
本
化四
小
的
幼 儿
探
园 课
究
题 组
1
研究方向：
优化活动常规 提升活动效率 优化活动器材 提升活动兴趣 优化活动目标 提升活动层次 优化活动内容 提升活动能力 优化活动方式 提升活动效果
2
一、优化活动常规 提升活动效率
建
立
户外活动教师指导规则
各
幼儿户外活动规则
种
器材使用规则
活
动
分区活动规则
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反思与体会
无论器材多么简单，场地多么简陋， 只要我们教师开动脑筋，调动幼儿的积极 性，想办法让每样器材都物尽其用，让每 个孩子都动起来，让幼儿体会到活动的乐 趣、进步的喜悦、挑战成功的满足，都能 使幼儿得到愉快的体验，重建自信，更加 乐意面对新的挑战。21ຫໍສະໝຸດ 2常其他规则规
3
二、优化活动器材 提升活动兴趣
1、开发利用本土资源，自制户外活动器材。
2、探索创新，开发器材的多种功能。
4
自制器材展示
5
自制器材展示
6
自制器材展示
7
自制器材展示
8
幼儿活动场景展示
袋鼠跳
材料：麻袋
挑水桶
材料：木棍、大塑料瓶
9
幼儿活动场景展示
飞碟
材料：蛋糕盒底盘
拉力器
材料：果奶瓶 皮筋
纸板的不同 玩法
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沙包的不同 玩法
16
三 、优化活动目标 提升活动层次
1、根据年龄特征设置目标 2、根据个体差异设置目标 3、根据器材特征设置目标
4、根据季节特点设置目标
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小班：提供活动技能易于掌握、模仿性强、数量充 足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料。
中班：提供能促进其身体协调能力、发展钻、爬能 力的活动材料。
大班：提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需 要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、 运动强度较大的活动材料。
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四、优化活动内容 提升活动能力
情
创
整
境
新
合
性
性
性
原
原
原
则
则
则
19
五、优化活动方式 提升活动效果
分区活动：
投掷区、平衡区、 攀登区、钻爬区、 跳跃区等等。
以大带小：
大班带中班； 中班带小班； 大班带小班。