初一综合科学新教材

初一《综合科学》新教材

《探究蚯蚓的生活》课堂设计

上海市实验学校仇虹豪一、教学目标：

认知目标：掌握蚯蚓的形态和生理特点。

能力目标：学会进行科学的探究实验、仔细观察和思维能

力。

情感目标：融洽小组合作的技巧，学会分工，激发学生热爱

动物、关心环保的意识。

二、教学重点与难点

重点：蚯蚓的生活特点。

难点：蚯蚓的刚毛结构以及其作用。

三、教学准备

多媒体课件、学习单、蚯蚓、放大镜、白醋、棉签、纸张、镊子、黑纸、手电筒等。

四、教学方法

双语、实验、探究法。

五、教学课时：1课时

六、教学过程设计：

《探究蚯蚓的生活》学习单

实验前阅读须知：

1、我们的实验是要比赛时间的，请在规定15分钟内完成，

建议你们以下5个实验在小组内要分工完成。

2、请爱护小动物。

3、请让实验室保持轻声活动和平和有序。

4、注意表格内打圆点的是选修实验。

5、你们具有的仪器和工具是：每个小组一个放大镜、一个烧杯

（内有白醋）、棉签。每两个人有一把镊子、一张白纸和一张黑纸。

一、蚯蚓(earthworm)的外形观察、记录与思考。

1、蚯蚓的身体有许多环节（segments）组成，有一个胀大而光滑

的部分成为环带（saddle）。请仔细观察和触摸环节和环带的感觉。

2、请用适合的工具观察蚯蚓的腹部，你们发现它有什么特别结

构吗？

。

二、以下实验请挑选你们认为合适的仪器或工具进行测试：