小班语言教案我被亲了好几下
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》教案：《亲一亲》教学目标：1. 培养学生的口语表达能力和合作意识。
2. 通过游戏提高学生对动物的认知和记忆能力。
3. 促进学生之间的互动和交流。
教学准备：1. 一张动物图片卡片。
2. 贴在黑板上的“亲一亲”标语。
3. 学生自带的水杯或容器。
教学过程：Step 1：引入新知1. 教师出示一张动物图片卡片，向学生说出动物的名称，并与学生一起模仿该动物的叫声。
2. 教师与学生一起玩起“亲一亲”的游戏，即教师说出一个动物，学生必须模仿该动物的动作和发出该动物的叫声。
Step 2：规则说明1. 教师将贴有“亲一亲”标语的黑板贴贴在教室的某个角落。
2. 教师向学生解释游戏规则：每当一个学生完成一个动物的动作和叫声后，他必须去“亲一亲”黑板上的标语，并找到下一个人来完成下一个动物的动作和叫声。
3. 教师强调游戏的目的是培养学生的语言表达能力和合作意识，而不是速度。
Step 3：游戏开展1. 教师先示范一轮游戏，例如教师说出“狗”一词，做出狗的动作和叫声后，教师去亲一亲黑板上的标语，并找下一位学生。
2. 学生们按照顺序轮流进行游戏，找到下一个人后，不断重复进行。
Step 4：游戏变式1. 在学生熟悉了基本的动物名称后，可以增加一些新的规则：a. 学生完成一个动物的动作和叫声后，他可以指定下一个人来完成下一个动物的动作和叫声。
b. 如果一个学生忘记了一个动物的名称，他就会被淘汰出游戏，并且下一个学生继续进行。
Step 5：游戏结束1. 游戏继续进行，直到所有学生都被淘汰出局，或没有学生愿意继续游戏为止。
2. 最后，教师可以总结游戏的过程和学生对不同动物的表达能力进行评价。
Step 6：延伸活动1. 学生们可以在课后进行“亲一亲”游戏的变式，例如使用其他主题代替动物，如水果、食物或者地点等。
2. 学生们还可以尝试在游戏中使用外语来模仿和表达不同动物或主题。
教学反思：通过《亲一亲》游戏的教学，学生们在玩乐中学会了动物名称、动作和叫声等基本知识，并且提高了他们的口语表达能力和合作意识。
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案名称：《我被亲了好几下》幼儿园语言课教案教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力。
2.提高幼儿的阅读理解能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：《我被亲了好几下》一课教学重点：1.理解课文内容。
2.积极参与课堂讨论。
3.理解并正确运用课文中的词语。
教学准备：1.教学课件或课本。
2.幼儿互动活动所需要的道具。
教学过程：1.引入（10分钟）1.1 利用图片或实物引出本课的主题，鼓励幼儿猜测。
1.2 向幼儿简单介绍《我被亲了好几下》这个故事的梗概。
2.阅读及讨论（20分钟）2.1 教师带领幼儿一起读故事，重点表达清晰、情感传递到位。
2.2 阅读完毕后，教师引导幼儿进行简单的讨论，例如：- 故事中发生了什么事情？- 你们觉得为什么大家都想亲上小狗？- 如果你们是小狗，你们会怎么做？- 你们有没有类似的经历？2.3 鼓励幼儿主动提问，展示自己的创造力。
3.词语辨析及运用（15分钟）3.1 教师列出故事中涉及的一些词语，并简单解释词义。
3.2 教师提问幼儿是否能够用这些词语造句。
3.3 教师根据幼儿的回答给予赞扬和指导。
4.语言游戏（15分钟）4.1 教师根据故事情节准备语言游戏，如“打狗狗尾巴”等，让幼儿以角色扮演的方式参与进来。
4.2 游戏过程中，教师引导幼儿进行简单的对话，如“你想亲亲小狗吗？”“我也想！”等。
4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。
5.小组合作（20分钟）5.1 将幼儿分成小组，每组从故事中选择一个情境，并创造一个小故事。
5.2 组员之间互相交流，帮助对方设计故事情节。
5.3 鼓励幼儿使用课文中的词语，并结合自己的想象力创作。
6.展示（10分钟）6.1 每组派代表来展示他们创作的小故事。
6.2 教师及其他幼儿进行评价和点评，并提出宝贵的改进意见。
教学反思：通过本课的教学，幼儿通过阅读故事、讨论、游戏和创作等多种活动，培养了他们的语言表达能力和阅读理解能力。
语言《亲亲我》教案中班
语言《亲亲我》教案中班《亲亲我》是一本适合中班幼儿开展语言活动的绘本。
通过这本绘本，幼儿可以学习到一些简单的日常用语，培养他们的语言表达能力和交流能力。
本教案结合《亲亲我》这本绘本的内容和特点，设计了一系列的语言活动，旨在帮助幼儿巩固所学的词汇，并进一步提高他们的语言表达能力。
【教学目标】1.通过阅读《亲亲我》，培养幼儿的语言表达能力；2.在幼儿熟悉的情境中，引导他们运用所学词汇进行表达；3.培养幼儿积极参与语言活动的意识，并增强他们的自信心。
【教学准备】1.《亲亲我》绘本的复制件；2.包含所学词汇的图片（如家庭成员、动物、食物等）；3.实物道具，如毛绒玩具动物、食物模型等；4.心形卡片，用于绘制家庭成员的图案；5.座位标识牌，用于安排幼儿的座位。
【教学活动】活动1：热身活动（5分钟）1.从故事中提取关键词汇，如爸爸、妈妈、宝宝、亲亲等。
在黑板上写下这些词汇和相应的图片。
2.引导幼儿大声朗读这些词汇，并指着相应的图片。
活动2：角色扮演（15分钟）1.分发心形卡片和座位标识牌给幼儿，并告诉他们用彩色笔绘制自己和家庭成员的图案。
2.将座位标识牌放在幼儿的座位上，让他们按照座位标识牌的颜色坐下来。
3.引导幼儿根据座位上的图案，模拟家庭成员之间的亲吻动作，如爸爸亲妈妈、妈妈亲宝宝等。
活动3：手指游戏（15分钟）1.准备一些小毛绒玩具动物和食物模型。
2.指着其中一个毛绒玩具动物，给幼儿描述它的特征和动作，让幼儿猜一猜是哪个动物。
3.进行一些动物之间的对话，引导幼儿模仿动物的声音和动作。
活动4：造句游戏（20分钟）1.将包含所学词汇的图片分发给幼儿。
2.让幼儿依次展示图片，然后其他幼儿根据展示的图片和所学词汇造句。
3.鼓励幼儿用亲亲动作模拟所造句子中的情景。
活动5：故事创作（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组包含3-4名幼儿。
2.每个小组选择一名组员扮演爸爸、一名组员扮演妈妈，其他组员扮演宝宝和其他家庭成员。
幼儿园小班语言教案《亲一亲》
幼儿园小班语言教案《亲一亲》一、教学目标1.让幼儿了解亲情的重要性，通过亲亲表达爱的情感。
2.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
3.练习幼儿的听说能力和注意力，增强幼儿的感受和表现能力。
二、教学准备1.教具：《亲一亲》故事卡片、亲亲表情卡、亲一亲小盒子。
2.环境：宽敞、明亮的活动室。
三、教学过程1. 启动活动（5分钟）老师为幼儿讲述关于家庭的一些小故事，引导幼儿谈论自己在家中的感受。
2. 导入教材（10分钟）•老师向幼儿展示《亲一亲》故事卡片，引导幼儿观察卡片中的人物、表情和情节。
•让幼儿简单复述卡片中的故事情节。
3. 学习活动（30分钟）•老师给每个幼儿一张亲亲表情卡，并向幼儿讲解每个表情的含义。
•老师向幼儿示范如何使用小盒子，教导幼儿猫咪亲亲游戏，即通过小盒子将自己的亲亲表情卡片放入盒子里，让其他幼儿猜测卡片中的表情是什么。
•老师组织幼儿两两相对，让幼儿参与《亲一亲》游戏。
游戏如下：幼儿面对面坐，相互问候并合理运用亲亲表情卡片来表白自己对对方的情感，这样既增强了幼儿之间的交流与情感连结，同时也让幼儿学会如何运用亲亲表情卡来表达自己的情感。
4. 回顾总结（15分钟）•老师请幼儿回忆今天的学习内容，并带领幼儿总结本堂课的主要内容和收获。
•老师鼓励幼儿将今天学到的内容运用到日常生活中，增强幼儿对亲情的认知和表达能力。
四、教学评价在教学过程中，老师可通过观察幼儿的互动情况、语言表达及情感倾向等方面进行评价，并在课后给予幼儿认真肯定及针对性的指导和建议。
五、拓展延伸在教学中，老师还可通过和幼儿谈论一些关于亲情的小故事或观看相关视频等延伸教学，并且能够引导幼儿把理解和感受带入到自己的亲情生活中，激发幼儿对学习和生活的积极性。
年幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》
年幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》一、教案背景1.1 教学内容本教案主要围绕“亲一亲”的活动展开，旨在帮助小班幼儿在语言表达和情感交流上有更好的发展。
1.2 教学目标•帮助幼儿学会用语言表达关心和爱意。
•提高幼儿的听说能力，培养幼儿的亲社交意识。
•培养幼儿积极主动的表达情感的能力。
二、教学准备2.1 材料准备•清晰的图片展示“亲一亲”的动作•软绵球等实物道具2.2 环境布置•教室中央摆放圆形坐垫，以便组织幼儿围成一个圆形小组三、教学过程3.1 活动一：呼唤关注1.教师示范“亲一亲”动作，吸引幼儿的注意力。
2.鼓励幼儿模仿教师动作，并解释动作的寓意。
3.2 活动二：情感表达1.小组内自由互动，每位幼儿都要与其他同伴进行“亲一亲”动作。
2.鼓励幼儿在进行动作的同时说出“亲一亲，我爱你”的话语。
3.3 活动三：亲子互动1.邀请家长参与到活动中，与自己的孩子进行“亲一亲”互动。
2.引导家长与幼儿一同说出“亲一亲，我爱你”的情感表达。
四、教学反思通过“亲一亲”这个简单而富有情感的活动，幼儿在实践中学会了如何用语言表达爱与关怀，增强了亲社交意识，也拉近了亲子关系。
在教学过程中，需要注重引导幼儿正确表达情感，营造和谐愉快的氛围。
五、延伸活动•制作“亲一亲”的手工小制品•通过游戏等方式巩固对“亲一亲”活动的理解和运用。
六、教学心得“亲一亲”是一项简单而有效的教育活动，可以在语言表达和情感交流中起到关键作用。
通过这个活动，幼儿在感受爱与关怀的同时，也得到了语言和社交能力的训练。
以上是年幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》的具体内容。
希望能够帮助小班教师更好地设计和实施相关活动，促进幼儿语言和情感发展的全面提升。
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教案主题：感恩之情教案时长：30分钟教学目标：1. 学习并理解故事《我被亲了好几下》的内容；2. 掌握故事中的关键词汇和表达方式；3. 能够用适当的表情、语调和肢体语言来朗读故事。
教学准备：1. 《我被亲了好几下》的图书或故事卡片；2. 亲吻动作的图片卡片；3. 多媒体设备和投影仪。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与学生们打招呼，引起他们的兴趣。
2. 准备一些图片卡片，其中包括亲吻动作的图片，让学生们猜测卡片上的动作是什么。
引导他们用肢体语言和表情来描述。
Step 2：故事讲解（10分钟）1. 准备好故事的图书或故事卡片。
给学生们展示故事的标题和封面，让他们猜测故事内容。
2. 使用多媒体设备和投影仪，给学生们展示每一页故事的图片。
同时，简单地解读每一页的内容，并指导学生们跟随故事的情节理解。
3. 在讲解故事的过程中，注意引导学生们观察角色的表情、动作和肢体语言，并提问相关问题，激发学生的思考和参与。
Step 3：词汇学习（5分钟）1. 根据故事内容，引导学生们学习相关的词汇，例如“亲吻”、“感恩”等。
2. 带领学生们一起朗读这些词汇并进行模仿练习，加深对词汇的记忆和理解。
Step 4：角色扮演（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，例如小猪、小兔子等。
2. 引导学生们用适当的语调、表情和肢体语言来扮演自己的角色，并重复故事中的对话。
3. 老师可以引导学生们进行对话的排练和表演，以增加学生的参与度和表达能力。
Step 5：总结（5分钟）1. 复习故事的主要内容和关键词汇。
2. 引导学生们讨论故事中的感恩之情，询问学生们是否有类似的经历，并鼓励他们分享自己的感受和故事。
3. 引导学生们总结本节课所学的内容和收获，并给予肯定和鼓励。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们回家后，用自己的话再讲一遍《我被亲了好几下》这个故事，并尝试用适当的表情、语调和肢体语言来演绎角色。
幼儿园小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》一幼儿园小班语言教案：故事《我被亲了好几下》二幼儿园小班语言教案：故事《鞋子秋千》三幼儿园小班语言教案：故事《飞来的云帽子》四幼儿园小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》一【活动设计】小班的孩子入园一个月后已经对陌生的环境有了些了解，对老师和保育员阿姨比较信任，情绪也稳定了，能进行一些集体的教学活动。
但是幼儿的交往能力还很差，孩子们之间不能进行主动的交往。
《我来做你的好朋友》这个故事，角色形象十分可爱：通过一片小树叶离开了大树妈妈的怀抱，在孤独的哭泣，小蚂蚁、小蚱蜢、小瓢虫出来安慰小树叶，和它做好朋友，构成一个精致、感人的小故事，使幼儿的情感产生共鸣，虽然自己离开了爸爸妈妈一时之间觉得很孤独，可是班中有这么多的好朋友一起玩游戏，也会感到十分开心。
这个故事中又蕴含着一个知识，秋季树叶变黄，纷纷飘落，因此这个活动我选择十月中下旬，秋季来临时进行。
【活动目标】1、初步理解故事内容，理解词语：飘落、一蹦一跳、悄悄地。
（重点）2、模仿故事中角色的语言，尝试对话表演。
（难点）3、能较安静的倾听故事。
【活动准备】1、故事内容教具一套。
2、配乐故事录音磁带、录音机。
3、已认识过蚱蜢、瓢虫。
【活动过程】（一）导入活动：出示秋天大树的背景图设计提问：秋天来了，小树叶变得怎样了？幼：小树叶变黄了。
幼：小树叶落下来了。
————［引导幼儿仔细观察画面，发现小树叶的变化：由绿到黄，在幼儿回答的过程中始终提醒幼儿说完整的话。
如：教师问“小树叶怎么样了？”幼儿说“变黄了”则要继续问“谁变黄了”从而引导幼儿说完整的句子“小树叶变黄了”］（二）欣赏大班幼儿的故事表演。
1、扮演“小树叶”的幼儿变讲述故事的开头边表演。
幼儿集体欣赏。
教师提问：秋风吹来，发生了什么事？幼：小树叶离开了妈妈。
幼：小树叶落下来了。
（启发幼儿学习词语：飘落，并尝试用动作大但表现）［对于不动的画面，大班姐姐的表演更能吸引全体幼儿观看，当看到“小树叶”哭时，全班幼儿鸦雀无声，和故事角色一起沉浸在悲痛之中。
小班阅读区教案20篇
小班阅读区教案20篇《小班阅读区教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班阅读区教案20篇！（1）小班语言优质课教案《小胖小》含反思【活动目标】1、学习细致观察画面，在阅读活动中认识小胖小的形象。
2、积极交流和讨论，完整地表达自己对故事发展的推测。
3、体验儿歌中顶真手法所造成的幽默感觉。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】大开的绘本、图片若干（包饺子、喂猪、挖笋、采草莓、吹号、演讲）、背景音乐。
【活动过程】一、观察封面，引出主题。
1、你看到了什么？2、你觉得这是一个怎样的小孩子？3、认读书名。
二、引导幼儿阅读扉页。
知道扉页和写的是作者的画者的名字。
三、逐页翻书，欣赏画面，感知儿歌内容。
1、每一画面适当提问，重点提问：小胖小想学哪些本领呢？2、根据幼儿回答贴出图片，并按次序排好，引导幼儿回顾。
3、小胖小本领学的怎么样？你从哪看出来？4、你喜欢这样的小胖小吗？为什么？引导幼儿懂得做事不能三心二意。
四、学学儿歌。
引导幼儿对每一句句尾和下一句句首顶真手法用词的关注。
五、延伸活动：发散思维。
1、最后，小胖小去干什么呢？2、你猜猜他后来可能学会做什么事情了呢？3、幼儿自由想象、交流。
教学反思：1、活动来源--挖掘核心经验今天的活动源于教材书上《好朋友》主题中，我联系核心经验"喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐"来设计的本次活动。
结合小班孩子的年龄特点"具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要"，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了"小雨啦"的故事情境，把整个活动有机的串联起来，运用看看、猜猜、听听、想想、玩玩等方式，重点围绕故事里朋友间的"互相帮助"这个核心目标，和孩子们展开互动。
小班语言公开课教案大全200篇
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幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案标题：《我被亲了好几下》教案内容：一、教学目标：1.学生能够理解并正确运用故事中的核心词汇和短语。
2.学生通过朗读、模仿等方式学习正确的语音、语调和语言表达。
3.培养学生的观察力和情感表达能力。
4.引导学生探索友谊与亲密关系，培养良好的友谊观念。
二、教学重点：1.理解并运用故事中的关键词汇和短语。
2.朗读和模仿正确的语音、语调和语言表达。
3.通过故事引导学生思考友谊和亲密关系的意义。
三、教学准备：1.课件或教学PPT。
2.故事《我被亲了好几下》。
3.幼儿园的学习场地。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.以朗读故事的形式引入话题，激发学生的学习兴趣。
2.分享一个朋友亲密关系的例子，引导学生思考友谊的重要性。
步骤二：故事学习（15分钟）1.先让学生观察故事中的图片，帮助他们猜测故事的内容。
2.播放故事录音，学生跟读故事，同时注意语音语调。
3.分组讨论故事中的重点问题，比如主人公和小猴子的关系如何变化等。
步骤三：语言活动（15分钟）1.学生分组进行角色扮演，模仿故事中人物的语言表达和情感表达。
2.老师引导学生用自己的语言描述、表达小猴子和主人公的情感变化。
步骤四：思考与表达（15分钟）1.分组讨论问题：“你觉得友谊的意义是什么？什么样的朋友是好朋友？”2.请学生用自己的话回答问题，激发和培养学生的思考和表达能力。
步骤五：讲评及总结（10分钟）1.老师介绍友谊的重要性并总结今天的学习内容。
2.要求学生回顾故事中的关键词汇和短语，并进行复述。
五、作业布置：请学生回家与家人分享故事内容，并写一篇100字左右的文章，描述自己和好朋友之间的友谊。
六、教学反思：本节课通过故事引导学生思考友谊和亲密关系的意义，培养学生的观察力和情感表达能力。
通过语言活动和角色扮演，学生能够更好地理解和运用故事中的语言表达方式。
整体教学过程互动性强，激发学生的学习兴趣，但故事中的一些词汇和短语还需要学生复习和巩固。
小班语言优质教案《亲一亲》 (2)
小班语言优质教案《亲一亲》教案名称: 亲一亲适用年龄: 幼儿园小班教学目标:1.了解家庭成员之间的亲密关系2.培养幼儿之间的友谊和关爱之情3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力教学准备:1.图片或卡片，上面印有不同家庭成员的照片，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等2.大型毛绒玩具，用于示范教学教学步骤:引入活动:1.师生互动，问候学生并介绍当天的教学内容，引发学生的兴趣和好奇心。
导入激活:2.出示一张图片或卡片上面有一个家庭成员的照片，例如爸爸，鼓励学生观察并说出这个家庭成员的名称。
示范教学:3.师生示范，教师拿起一只大型毛绒玩具，如可爱的小熊，说：“这是我的好朋友小熊，我和它感情非常好，我们会亲一亲。
”然后亲吻小熊。
呈现问题:4.提问学生：“你们有没有和家里的人亲一亲过？你们和谁亲一亲？”学生互动：5.学生轮流回答问题，说出自己会和谁亲一亲，例如和爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。
小组活动:6.学生分成小组，每组根据自己的情况，互相分享和讨论自己会和谁亲一亲，并将亲密关系的家庭成员标在一起。
展示分享:7.每组派出一名代表，向全班展示并分享他们小组的讨论结果，如学生A说：“我们组的亲密关系有爸爸、妈妈、弟弟和我。
”课堂巩固:8.教师总结活动内容，鼓励学生继续和家人亲密相处，并展示关爱之情。
延伸拓展:9.鼓励学生回家和家人亲一亲，并带回学校分享自己的经历。
结束活动:10.与学生道谢并鼓励他们继续学习和实践亲密关系。
评估方式:在小组活动中观察学生的参与度和表达能力，听取学生的分享，评估学生是否能够正确理解和表达亲密关系。
教学反思:这节课通过亲密关系的学习，培养了幼儿之间的友谊和关爱之情，并提高了他们的语言表达能力和社交能力。
课堂中的图片、玩具示范等教具的使用，增强了学生的学习兴趣和参与度。
在小组活动中学生的分享，促进了小组间的合作和交流。
整节课活动设计丰富，引导学生思考，激发了他们的积极性和创造性。
小班语言教案：我被亲了好几下
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小班语言公开课教案《我被亲了好几下》
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教案标题: 小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教学目标:1. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述自己的经历来描述事件。
2. 培养幼儿的听说能力，通过听故事来理解并回答问题。
3. 培养幼儿的情感表达能力，通过故事中的人物情感和行为来理解和表达自己的感受。
教材准备:1. 《我被亲了好几下》的绘本或故事卡片。
2. PPT或幻灯片，用于呈现故事中的图片和问题。
3. 便签或卡片，用于幼儿发表个人观点或回答问题。
教学活动安排:活动一: 导入 (5分钟)1. 教师用与故事相关的图片或卡片引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论图片或卡片中的情节，提出问题如：“你们有没有被亲过？那是什么感觉？”3. 通过讨论引导幼儿进入故事的主题。
活动二: 故事讲述 (10分钟)1. 教师讲述绘本《我被亲了好几下》的故事，使用肢体语言和情感表达，吸引幼儿的注意。
2. 使用幻灯片或PPT呈现故事的每个情节的图片，帮助幼儿理解故事内容。
3. 引导幼儿观察和想象故事中人物的表情、行为和感受。
活动三: 问题与回答 (10分钟)1. 播放故事的录音或再次讲述故事，请幼儿跟随故事内容。
2. 在PPT或白板上呈现一些与故事相关的问题，例如：“为什么小鹿哭了？”、“你觉得小鹿被亲了好几下会怎么样？”等。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，可以使用便签或卡片让他们写下答案或发表个人观点。
活动四: 分组讨论 (10分钟)1. 将幼儿分成小组，让他们与小组成员一起分享自己的亲密经历或对故事中情节的理解和感受。
2. 鼓励幼儿站起来表达自己的观点，可以使用便签或卡片记录他们的回答。
3. 每个小组选择一位代表向全班展示小组讨论的结果。
活动五: 故事续写 (10分钟)1. 让幼儿在纸上续写《我被亲了好几下》的故事，可以画图或写字。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，可以添加新的情节或改变故事的结局。
3. 邀请幼儿分享自己的故事，可以选择几位幼儿进行朗读或讲述。
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》 (2)
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教学目标：1. 通过阅读和讨论故事《我被亲了好几下》，培养学生的阅读理解能力。
2. 通过展示和讨论情景，学习礼貌用语和表达自己的想法和感受。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 故事《我被亲了好几下》的复制件2. 图片或实物作为故事配图3. 板书：礼貌用语，表达自己的感受教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，包括礼貌用语和表达自己的感受。
2. 提问学生：“你们有没有被别人亲过？你们是怎么感受到的？”二、阅读故事（15分钟）1. 教师展示故事的封面图片或实物，引发学生的兴趣。
2. 教师朗读故事《我被亲了好几下》，鼓励学生跟读。
3. 学生自主阅读故事，并在心中记下自己对故事的理解和感受。
三、讨论故事（15分钟）1. 教师提问学生：“你们对故事的理解是什么？故事中的哪些地方让你们印象最深刻？”引导学生发表观点。
2. 学生互相交流和讨论，分享自己的理解和感受。
3. 教师引导学生总结故事的主要内容和情节。
四、学习礼貌用语（10分钟）1. 教师将礼貌用语写在黑板上，带领学生阅读并解释其中的意思。
2. 教师模范示范使用礼貌用语，并鼓励学生跟读和模仿。
3. 学生在小组内练习使用礼貌用语，例如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
五、表达想法和感受（15分钟）1. 教师要求学生讨论并回答以下问题：“你们觉得比尔为什么不喜欢被亲？你们有没有类似的经历？”2. 学生互相分享自己的经历，鼓励用自己的话表达自己的想法和感受。
3. 教师引导学生关注自己和他人的感受，在表达中注意礼貌和尊重。
六、小结（5分钟）1. 教师总结今天学习的内容，强调使用礼貌用语和表达自己的想法和感受的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学内容，提高自己的表达能力和人际交往能力。
拓展活动：1. 学生可以根据自己的理解创作一个小故事，分享给同学。
2. 学生可以和父母或朋友分享今天的学习内容，鼓励他们也使用礼貌用语和表达自己的感受。
小班语言教案《亲一亲》
小班语言教案《亲一亲》教案名称：亲一亲年级：幼儿园小班课时：1课时（约40分钟）教学目标：1. 通过游戏，让幼儿学习和了解亲密接触。
2. 培养幼儿的合作能力和亲和力。
3. 培养幼儿的情感表达能力。
教学准备：1. 教具：音乐播放器。
2. 材料：纸板写有“亲一亲”的纸牌（需要与班级人数一致）。
3. 练习试题：无。
教学过程：1. 游戏导入（5分钟）教师播放欢快的音乐，让学生做简单的热身活动。
然后，教师说：“我们今天玩一个有趣的互动游戏，叫做‘亲一亲’。
你们知道亲一亲是什么意思吗？”引导学生回答，并解释亲一亲是两个人用嘴唇轻轻地碰在一起，这样可以感受到对方的温暖和关爱。
2. 游戏规则解释（5分钟）教师将纸牌分发给每一个学生，并解释游戏规则：“现在我将放一段音乐，每个人都可以选择搭档，然后用嘴亲一亲。
亲完以后，请将纸牌交给我，然后继续选择下一个搭档，直到音乐停止。
”教师需要强调亲一亲仅仅只是轻轻地碰在一起，亲吻不应该是湿的或者大力的，以确保孩子们了解正确的亲吻方式。
3. 游戏开始（20分钟）教师放音乐，学生开始选择搭档并亲一亲。
教师可以在旁边观察和引导，在游戏进行过程中，鼓励学生互相关爱和亲近，以及帮助不太积极参与的学生找到亲一亲的搭档。
4. 游戏总结（5分钟）音乐停止后，教师说：“亲一亲的游戏结束了，大家玩得开心吗？”引导学生回答，并分享一些他们在游戏中的感受。
教师可以问一些问题，例如：“你们觉得亲一亲是什么感觉？”，“你们觉得亲一亲对我们的友谊有什么影响？”等等。
拓展活动：1. 给每个学生一张纸，让他们画一幅关于亲一亲的画，可以画两个人亲一亲的场景，也可以画出自己对亲一亲的理解。
然后，学生可以互相展示和分享自己的作品。
2. 教师可以给学生讲述一些亲密接触的故事，例如家人之间的亲吻、朋友之间的拥抱等等，让学生了解到亲密接触在不同的关系中的含义和作用。
教学反思：通过这个游戏，学生可以感受到亲密接触的温暖和关爱，促进学生之间的友谊和情感表达。
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感.以下是小编为大家整理的幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】1、初步感知，理解诗歌知道“亲”代表的是爱和关怀，并学会用语言和动作表达。
2、根据歌曲《碰一碰》的结构形式，尝试替换歌词，创编产表演歌曲《亲一亲》3、感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感【教学准备】电脑课件《我被亲了好几下》、16幅小图片。
幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。
【教学过程】1、导入活动，玩“亲一亲”的游戏。
★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗?幼：“想”(有许多幼儿举起了小手，她们用一种渴望的眼神期盼老师们亲一下自己)★教师走到幼儿的跟前蹲下，变换自己不用的方式亲孩子，如：脸碰脸亲一下，搂一搂、抱一抱孩子，拍一拍孩子等让孩子感到老师对孩子的爱。
2、启动幼儿回忆还有谁亲过自己，引出儿童诗《我被亲了好几下》★师：小朋友，还有谁亲过你们?你们还看见谁亲谁一下，是怎么亲的?你想亲谁一下呢?幼：“爷爷亲过我、爸爸、妈妈亲过我、姑姑、阿姨亲过我等”，“我想亲妈妈一下、我想亲爸爸一下、我想亲老师一下”。
★师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下。
下面我们一起来欣赏《我被亲了好几下》(由于老师主动与幼儿亲昵，拉近孩子与老师的距离。
巧妙的提问贴近了幼儿的生活，给孩子们一个想说、敢说、并愿意说的语言环境，老师加重语气或改变语调，让孩子初步体验亲与被亲的关系，感知亲一下与亲好几下的区别)3、出示图片，教师朗诵诗歌、幼儿初步熟悉诗歌的内容★在朗诵过程中，采用等待、留空的方式让幼儿参与到讲述活动中在教师的带领下说出“好几下”。
4、根据画面内容，帮助幼儿进一步学习和理解诗歌内容☆师：诗歌里有谁?阳光亲了什么一下?(日历)爸爸亲了谁一下?(妈妈)风亲什么好几下?(衣服)天花板被什么亲了下下?(蓝球)………5、播放课件进一步感知并理解“亲”的含义。
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小班语言教案：《我被亲了好几下》
班级：小三班
执教:李雨呈
时间：2016年3月
【活动目标】
1、根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。
2、通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。
3、体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享的情感。
【活动准备】
幼儿用书、图片等。
【活动过程】
1、通过老师的语言，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？
老师走到小朋友的跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。
2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》
小朋友还有谁亲谁一下，是怎么亲的？
你想亲谁一下呢？
刚才，老师被小朋友亲了好几下，我感到特别高兴。
今天，我还带了一本书，书的名字叫《我被亲了好几下》。
3、老师打开幼儿用书，并采用放慢语速的方式，念出名称《我被亲了好几下》。
4、老师讲述故事，幼儿熟悉故事的内容。
在讲述的过程中采用等待、留空等方式努力让幼儿能参与到讲述活动中去。
5、进一步帮助幼儿理解故事内容，建议提下列问题：
你看见画面上有谁？他们在做什么？
谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？
6、感知理解“亲”的含义。
“亲”是什么意思？你想亲谁一下呢？
使幼儿知道“亲”代表爱和关怀。
谁和谁亲密的接触一下，可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。
师：你刚才亲了小朋友什么地方？
鼓励幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。
师：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲亲你呢？
引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。
7、音乐创编活动，根据歌曲《碰一碰》的结构形式创
编歌曲《亲一亲》。
音乐起：师生一起歌唱《碰一碰》。
现在我们来把《碰一碰》变成《亲一亲》。
“找一个朋友亲一亲，找一个朋友亲一亲，亲哪里？
启发幼儿创编歌曲，将“碰一碰”改唱“亲一亲”“碰哪里”改唱“亲哪里”。
集体表演游戏“亲一亲”，教师提出亲身体的某一个部位，幼儿就亲身体的相应部位。
提醒幼儿听清楚老师的指令，与同伴保持一定距离。
游戏进行3-4遍。