公共英语1-10单元重点语法

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高中英语人教版全七册教材各单元语法整理清单

2019版人教版高中英语全教材各单元语法汇总必修一Wele Unit 简单句的基本结构一、句子成分二、基本句子结构必修一Unit 1 短语的类型和功能一、名词短语二、形容词短语三、副词短语必修一Unit 2 将来时的表达一、现在进行时的基本用法二、现在进行时表将来的用法三、其他几种表示将来的结构必修一Unit 3 反意疑问句附加疑问句一、否定附加疑问句的回答二、回答附加疑问句的原则三、附加疑问句的几种特殊情况必修一Unit 4 限制性定语从句1关系代词一、关系代词的用法二、使用定语从句的注意事项必修一Unit 5 限制性定语从句2关系副词与“介词+关系代词”一、关系副词引导的定语从句二、“介词＋关系代词”引导的定语从句必修二必修二Unit 1 定语从句需注意的问题限制性定语从句一、基本概念二、关系词的种类和功能三、that和which引导定语从句的区别必修二Unit 2 现在进行时的被动语态1．现在进行时的被动语态的构成形式2．现在进行时的被动语态表示的意义3．现在进行时的被动语态注意要点必修二Unit 3 现在完成时的被动语态一、现在完成时的被动语态的常用句式二、现在完成时的被动语态的用法三、使用现在完成时的被动语态要注意6点问题必修二Unit 4 过去分词的功能一、过去分词作宾语补足语二、过去分词作定语必修二Unit 5 过去分词作状语一、过去分词作表语二、过去分词(短语)作状语必修三必修三Unit 1 动词ing形式作定语、表语一、动词ing形式作表语二、动词ing形式作定语必修三Unit 2 现在分词作宾语补足语、状语一、动词ing形式作状语二、动词ing形式作宾语补足语必修三Unit 3 省略句一、简单句中的省略二、并列句中的省略三、复合句中的省略四、其他的省略情况必修三Unit 4 动词不定式作定语、状语动词不定式一、结构二、用法必修三Unit 5 情态动词与过去将来时情态动词1.can/could的用法2.may/might的用法must/have to的用法3.shall/should的用法4.will/would的用法5.should/ought to的用法6.“情态动词＋have done”的用法。

公共英语三级语法大总结

公共英语三级语法大总结英语语法大总结第一部分第1章词类s，如下：一）一般在词后加s。

如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二）在x, sh, ch, s, tch后加es。

如：watches, washes, wishes, finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。

如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2）以元音字母加y结尾的直接加s。

如：plays, says, stays, enjoys, buys四）以o结尾加es。

如：does, goes五）特殊的有：are-is, have-has一）在以x, sh, ch, s, tch结尾的名词后加es。

如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 读音变化：统一加读[iz]。

二）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families,documentary-documentaries, 2）以元音字母加y 结尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 读音变化：加读[z]。

三）1）有些以o结尾的外来词或缩略词的复数形式只加“s”。

如：radios, photos,2）以辅音字母加o结尾的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes 马铃薯3）以元音字母加o结尾的单词只加“s”。

（radio，cameo，）教你一招☆如果以O结尾的名词有生命力，则该词汇一般加-es。

hero，tomato，potato，Negro（黑人）[简记：黑人英雄吃西红柿马铃薯。

]读音变化：加读[z]。

四）以f或fe结尾的把f, fe 去掉后+ves。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, leaf-leaves, yourself-yourselves 口诀。

(完整版)PETS1级单元语法重点归纳

Unit 1一般现在时:一般现在时表示习惯性的动作，一般状态，规律和真理，谓语动词需用动词原形，第三人称单数时动词加s和es。

Unit 2名词的分类:按照不同的分类方式，名词可分为专有名词，普通名词，可数名词，不可数名词等.名词的复数形式：名词的复数形式有一般构成和不规则变化。

可数名词和不可数名词：英文中名词分为可数名词和不可数名词。

反射可以计数的名词是可数名词，不能计数的名词是不可数名词。

可数名词和不可数名词在使用的时候有区别.Unit 3专有名词：指人、地方、称谓、机构、语言、国民、周日、月份、节日等专有名称，第一个字母要大写，一般无复数形式，前面一般不加冠词。

名词所有格：名词的语法范畴之一.它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其他词的关系。

Unit 4一般疑问句:将情态动词,助动词（be动词直接提前）提前到句首，构成一般疑问句。

Unit 5进行时态:表示某一时刻正在进行的动作。

Unit 6代词：代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定时代词八种。

Unit 7一般将来时：它表示将要发生的动作货存在的状态，还表示将来打算做的事情等，谓语动词有2种形式be going to+动词原形； will 或shall+动词原形。

Unit 8数词：数词是用来表示事物的数目和顺序的词。

数词分为基数词和序数词2种。

表示“多少”的词叫基数词，表“第几”的词叫做序数词.Unit 9介词：介词又叫前置词，顾名思义，介词放在名词货相当于名词的词的前面.介词和其后的名词构成介词短语。

介词短语主要用来表示时间、地点、目的、程度和方式等.介词还可同动词搭配构词动词短语。

Unit 10形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。

Unit 11反意疑问句。

Unit 12主语从句就是用一个从句作为一个句子的主语。

Unit 13感叹句，是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。

Unit 14现在完成时:表示过去发生的动作造成目前的结果和对现在造成的影响或表示从过去延续至今的动作、状态和习惯等.Unit 15不定式的功能:不定式可以做状语、定语、宾语、表语、补足语和主语。

公共英语一级的重点短语

公共英语一级的重点短语1. 人称代词主格：I we you she he it they宾格：me us you her him it them形容词性物主代词：my our your her his its their名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs2.形容词和副词的比较级(1) 一般在形容词或副词后+erolder taller longer stronger, etc(2) 多音节词前+moremore interesting, etc.(3) 双写最后一个字母，再+erbigger fatter, etc.(4) 把y变i，再+erheavier, earlier(5) 不规则变化：well-better, much/many-more, etc.3.可数词的复数形式Most nouns + s a book –booksNouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—storiesNouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves4.不可数名词(单复数形式不变)bread, rice, water ,juice etc.5. 缩略形式I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he isit’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc6. a/ana book, a peachan egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfaston Monday on 15th July On National Dayin the evening in December in winter8. 基数词和序数词one – first two-second twenty-twentieth9. Some /anyI have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 动词(1) Basic form: am/are/is(2) 肯定和否定句I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.（3）一般疑问句：Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.11. there be 结构肯定句：There is a …There are …一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.否定句：There isn’t …. There aren’t….12. 祈使句Sit down pleaseDon’t sit down, please.13. 现在进行时.通常用“now”.形式：be + verb +ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词—ing 的形式Most verbs +ing walk—walkingVerbs ending in e -e + ing come—comingShort verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming14 一般现在时。

全国公共英语等级考试（PETS）三级教程与笔记精编版

全国公共英语等级考试（PETS）三级教程与笔记精编版Unit 1 Greeting and introuductionDialogues /monologues:1、You can tell they lived during the Depression.这里的"tell"是断定的意思，咳……常常把它的意思与(告知、告诉)联系在一起，脑子便转不过弯来。

此句意思应该是：你可以断定他们生活在那时的大萧条期。

2、He really knows how to bring a person out."bring a person out."是“鼓励一个人的”的意思。

整句话的意思是：他非常善于鼓励别人/使别人振作起来。

PS：to bring sb. out意思为：to make someone feel more comfident, happy, and friendly /使某人更加自信、开朗3、he looks like his fun to be with.整句话的意思是：他看起来是个很有意思的人。

或，和他在一起应该会很有意思。

句子解析4、since we're going to recruit some staff so that we can get our new school going in time。

这里的since, 和so that 是基于...原因的意思.根据意思我将其译成: 届时...将...以便...整句话的意思是：届时我们将聘请一些工作人员以便使我们的新学校及时开学.5、Would you address character description for the commercial and industrial arts staff?arts staff 怎么翻译?==>你能够给商业与工艺美术的职员讲讲特征描述吗?arts跟前面的commercial and indutrial连在一起看，而非与后面的staff:(the commercial and industrial arts) staff.6、There are a number of other positions to consider."A number of" 换成 "a lot of" 或者是”a great many”行不行，为什么?==>可以换成a lot of或a great many of,因为position是可数名词。

大学英语讲义1-10

大学英语讲义1-10语法基本句型句子的主要成分是主语和谓语。

英语的基本句型有五种：主语用S表示，谓语用V表示，宾语用O表示；表语用C表示，宾语补足语也是C。

1.SV （主谓结构）2.SVC (主系表)3.S V O（主谓宾）4.S V O O（主谓＋双宾）5.S V O C（主谓宾＋宾补）这五种基本句型的特点：都有主语和谓语；而谓语动词类别的不同决定了谓语结构的不同，不同谓语结构决定了它后面所跟的句子成分不同，从而形成不同类型的句子。

1.主谓结构（SV）for example: The fruit store has closed.那家水果店关门了。

They have been singing and dancing for two hours.他们又唱又跳已经两个小时了。

The plane will take off soon.飞机很快就要起飞。

They will fly to London.他们将飞往伦敦。

2.主――系――表（SVC）系动词表示主语的性质、状态。

常用系动词：be, become, look, seem, appear, get, feel, grow（变得）, turn（变成）, remain （仍然是）, come（变得）, fall（变得），hold(保持)，keep（保持），stand（保持），stay（保持），smell（闻起来），sound （听起来），taste(尝起来)go: 作系动词时，意为：变得The milk has gone bad.牛奶已经变质了。

For example:（1）The motor is out of order.这台电机出了毛病。

（2）Her mother has fallen ill.她母亲生病了。

（3）The weather is getting quite warm.天气变得相当暖和。

（4）The roses smell sweet.这些玫瑰气味很香。

公共英语1-10单元重点语法.doc

公共英语（1）教案Sherry .人称代词的五种基本形式主格宾格物形物名反身代词I me my mine myself we us our ours ourselvesyou you your yours yourselfVyourselve she him his his himself she her her hers herself• It• ■It its its itselfthe y them their theirs themselves二;般现在时：、动词be的一般现在时：be（am、is> arc）Unit 1 〜Unit5e.g.他是一个学生He is a worker. He isn't a worker.Is he a worker?Yes, he is.No, he isn't.They are doctors. They aren't doctors.Arc they doctors?Yes, they are.No, they aren't.三：、特殊疑问句：构成：疑问句+--般疑问句疑问旬如下：What什么which那一个how如何四：时刻表示法：a.十二小时制b.二I •四小时制一直呼法一）、十二小时制past to a quarter half o'clock7:159:307:037:409:459:00whom 谁where哪里Who谁when何时how many 多少how long 多久whose谁的why为什么a quarter past sevenhalf past nine threepast seven twenty toeight a quarter to tennine o'clock二）、二十四小时制9:15 nine fifteen7:409:309:00seven fortynine thirtynine hoursUnit6 〜Unit9L 现在进行时:ami构成:arelI am(not) working...二、现在分词的构成：1。

Pets1语法整合2019版

入门知识一．人称代词的主格（作主语，放在动作前）：指人第一人陈I(我) We（我们）第二人称You（你）You（你们）He （他）第三人称She （她）They （他们、她们、它们）It （它）二．系动词be1.形式Be（原形）, am, is, are, was, were, being, been（共8种形式，这8种形式用在不同的场合）2.作用：系动词的前面放“主语”，系动词的后面接“表语”。

表语用来说明主语的身份、特点、或所处的状态。

Eg: I am happy. I am a teacher.3.am, is, are 的用法①am, is, are用在一般现在时中，构成主系表句型。

②am跟在I 后；(I am…）③is 跟在he、she、it、单个物体、不可数的物质之后(He/she/it/单个物体/不可数的物质is…)④are跟在we、you、they、复数（多个）物体之后(We/you/they/多个物体ar e…) Eg: I am a teacher. He is a student. The book is blue. They are happy. These books are blue.三．英语句子的成分1.主语：主语是动作的发出者，是谈话的主题，表示谈话的主题“是什么”或“是谁”Eg: We study. The boy is seven.2.谓语：谓语主语发出的动作，用来说明主语“干什么”，“是什么”或“怎么样”。

Eg: I like apples.3.宾语：宾语是动作的对象（承受者）Eg: We help you.注意：句子必须有主语和谓语。

4.表语：表语跟在系动词（be）之后。

表语用来说明主语的身份、特点或状态。

系动词和表语构成一个整体，这个整体其实就是句子的谓语。

Eg: I am a teacher.5.状语（可有可无）：用来说明动作的方式、程度、时间、地点、目的、原因、条件等。

人教版英语八年级上册Unit1-Unit10 语法归纳总结

Unit1-Unit10 单元语法总结Unit 1 Where did you go on vacation?一复合不定代词1、由some, any, no, every加上one, body, thing构成不定代词，成为复合不定代词。

2、用法（1）复合不定代词相当于名词，在句中可以用作主语、宾语和表语。

Someone is knocking at the door.I don’t have anything to say today.Money isn’t everything.（2）复合不定代词被形容词、动词不定式修饰时，形容词和动词不定式后置。

I have something important to tell you.There is nothing wrong with the radio.（3）复合不定代词做主语时，表示单数概念，谓语动词用单词形式。

Everything begins to grow in spring.（4）some-不定代词用在肯定句中或者表示请求的一般疑问句中；any-不定代词多用于疑问句中否定句中。

Will you ask someone to carry the box for me?Would you like something to drink?（5）anyone和anything也可以用在肯定句中，表示“任何人”和“任何事”。

Anyone can do it.I can do anything for you.二一般过去时的规则动词和不规则动词（一）规则变化构成规则：在动词末尾直接加-ed . 例如，work -worked , look -looked , play –played以不发音的字母e结尾的动词，直接加-d . 例如，live –lived , hope –hoped , use –used以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-ed . 例如，study –studied , carry –carried , worry –worried以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写最后的辅音字母，再加-ed . 例如，stop –stopped , plan–planned（二）不规则变化1. 没有变化，即：与动词原形一样。

八年级上册1到10单元的重点语法

八年级上册1到10单元的重点语法一、单元一：动词的时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观真理例如：I go to school by bus. （我通常乘公交车去学校）2. 现在进行时：表示现在进行的动作例如：She is watching TV. （她正在看电视）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作例如：They played basketball yesterday. （他们昨天打篮球）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作例如：He was reading a book at 8 o'clock last night. （昨晚8点他在看书）5. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作例如：I will visit my grandparents next week. （下周我会去看望我的祖父母）6. 将来进行时：表示将来某个时间会进行的动作例如：They will be studying English at 9 o'clock tomorrow.（明天他们9点会在学习英语）二、单元二：情态动词1. can/could：表示能力或许可例如：I can swim. （我会游泳）2. may/might：表示许可或可能例如：You may go home now. （你可以回家了）3. must：表示推测或必要性例如：She must be at home now. （她现在一定在家）4. should：表示应该做的事情例如：You should listen to your parents. （你应该听你父母的话）5. will/would：表示意愿或意图例如：I will help you. （我会帮助你）三、单元三：主谓一致1. 主语是单数时，谓语动词也要用单数形式例如：The cat is sleeping. （猫正在睡觉）2. 主语是复数时，谓语动词也要用复数形式例如：The cats are sleeping. （猫们正在睡觉）3. 主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式例如：He likes playing basketball.（他喜欢打篮球）四、单元四：被动语态1. 被动语态的构成：be + 及物动词的过去分词例如：The book was written by Tom. （这本书是汤姆写的）2. 含有宾语的被动语态句子，宾语变为主语，谓语动词用被动语态的形式例如：They have built a new hospital.（他们已经建立了一家新医院）→ A new hospital has been built by them.（一家新医院已经被他们建立了）五、单元五：条件状语从句1. 如果主句是一般现在时，从句用现在时表示将来例如：If it r本人ns tomorrow, I will stay at home. （如果明天下雨，我将会呆在家里）2. 如果主句是一般过去时，从句用过去完成时表示过去的将来例如：If she had studied hard, she would have passed the exam. （如果她努力学习的话，她本来会通过考试）六、单元六：定语从句1. 关系代词：who, whom, whose, which, that例如：The girl who is wearing a red dress is my friend.（穿着红裙子的女孩是我的朋友）2. 关系副词：when, where, why例如：I still remember the day when we met for the first time.（我仍然记得我们第一次见面的那天）七、单元七：名词性从句1. 名词性从句包括主语从句、宾语从句和表语从句例如：What he s本人d is true.（他说的是真的）2. 引导名词性从句的连词：that, what, who, whom, whose, which, if等例如：I didn't hear what he s本人d.（我没听清他说了什么）八、单元八：倒装句1. 部分倒装：副词或介词短语位于句首，谓语动词位于主语之前例如：In front of the building stands a tall tree.（建筑物前面有一棵高大的树）2. 全部倒装：否定词位于句首，谓语动词位于主语之前例如：Not only does she speak English, but she also speaks French.（她不仅会说英语，还会说法语）九、单元九：虚拟语气1. 虚拟语气用来表达与事实相反的假设或与现在事实不符的愿望例如：If I were you, I would study harder.（如果我是你，我就会更努力学习）2. 虚拟语气的构成：if引导的条件状语从句中，主语是“he, she, it, I, we, they”时，谓语动词用“was”代替“were”例如：If I were a bird, I would fly in the sky.（如果我是一只鸟，我就能在天空飞翔）十、单元十：定语从句1. 引导定语从句的关系代词：who, whom, whose, which, that例如：The teacher who is helping the students is very kind.（正在帮助学生的老师非常友善）2. 引导定语从句的关系副词：where, when, why例如：I still remember the day when I met my best friend.（我仍然记得我遇到我的最好朋友的那天）以上就是八年级上册1到10单元的重点语法内容。

七年级上册英语1～9单元语法

七年级上册英语1～9单元语法七年级上册英语1～9单元的语法主要包括以下内容：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或事实。

例如：I often go to the park on weekends.（我经常在周末去公园。

）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：She is studying in her room.（她现在正在房间里学习。

）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。

）4. 物主代词：用于表示所属关系。

例如：This is my book.（这是我的书。

）5. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的程度或大小。

例如：The weather today is colder than yesterday.（今天的天气比昨天冷。

）6. 数词：表示数量。

例如：There are ten students in the classroom.（教室里有十个学生。

）7. 连词：用于连接句子或词语。

例如：He likes to play basketball and football.（他喜欢打篮球和足球。

）8. 基数词和序数词：表示顺序或数量。

例如：This is the first time I have been to Beijing.（这是我第一次去北京。

）9. 介词：用于表示关系或位置。

例如：The book is on the table.（书在桌子上。

）以上是七年级上册英语1～9单元的一些常见语法点，希望对你有帮助！。

(完整word版)公共英语一级语法解析

公共英语一级语法讲解一、【名词】1．名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式.不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。

物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式.要表示“一个……"这一概念，就须加a piece of这一类短语.要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。

如：chalk，paper，bread，rice，grass,news，advice,information ，weather ,furniture（家具）等。

2．名词的复数(1）规则变化A．一般情况下加—s。

如： bike--—bikes ， cake——-cakesB．以s, x， ch， sh, 结尾的加-es。

如：bus—-—buses，box-—-boxes，watch———watches，brush---brushesC．以辅音字母加y结尾的改y为i再加—es.如：city———cities，country-—-countriesD．以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es。

如：knife———knives ， leaf———leaves但是有一些特殊的词汇：roof—--roofs， chef——-chefs， scarf-—-scarfs/scarves等等（2）不规则变化A．元音发生变化。

如：man--—men,woman---women，foot--—feet，tooth-—-teeth,mouse——-mice B．词尾发生变化. 如：child-—-childrenC．单、复数同形。

如：fish——-fish，Japanese-——Japanese,Chinese---Chinese，sheep———sheep 3．物质名词（不可数名词）量的表示方法（1）用much，a little，a lot of等表示（2）用容器表示a bowl of rice，a glass of water，a cup of tea，a piece of,orange，two glasses of milk，two pieces of paper4．名词的所有格(1) 名词所有格的构成法A．单数名词词尾加' s，复数名词词尾若没有s，也要加' s。

公共英语一级语法简单梳理

一般现在时特点
第三人称单数主语: -s/es
一般将来时
进行时态
• be +v.ing
➢ 过去时 was/were +v.ing ➢ 现在时 am/are/is +v.ing ➢ 将来时will be +v.ing
• 基数词
序数词
➢一到三,要牢记
➢八去t 九去e :eighth, ninth
➢ve 要用 f来代 fifth, twelfth ➢Y要改为 i和e twentieth ➢最后th加上去
• 一般疑问句
疑问句
• 特殊疑问句
• 反意疑问句
• 选择疑问句
• 一般疑问句
疑问句
• 特殊疑问句
• 反意疑问句
• 选择疑问句
一般疑问句
• 一般疑问句 •
• •
Are/ Is /Were/ Was…? Can/ Could….?
Do / Does/ Did…? Have / Has? Had..?
We
公共英语最后冲刺
特殊疑问句
• What
Where
When
Who Which How
are/ is /were/ was can/ could….? do / does/ did…? have / has? had..?
反意疑问句
There is somebody at home, isn’t there ?
There isn’t somebody at home, He can sing songs well, can’t he
名词考点
• much + 不可数名词 • many + 可数名词
• little+ 不可数名词（否定） • a little • few + 可数名词（否定） • a few

人教版八年级上册英语Unit 1-10 语法归纳总结

Unit 1 Where did you go on vacation?语法聚焦(1)复合不定代词不指明代替任何特定名词的代词叫作不定代词。

复合不定代词是由some-, any-, every-, no-加上-one, -body, -thing等所组成的不定代词。

包括：这些复合不定代词具有名词性质，在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。

使用时注意以下几点：①指代对象不同（辨析：some-, any-）②含some-和any-的复合不定代词的用法区别③复合不定代词的数❖复合不定代词都具有单数的含义，当它们充当句子的主语时，其后的谓语动词用单数形式。

例：Is everyone here today? 今天每个人都到了吗?Nothing is difficult if you put your heart into it. 世上无难事，只怕有心人。

④复合不定代词的定语需后置，即放在复合不定代词的后面。

例：Can you tell something interesting? 你能讲些有趣的事情吗?(2)一般过去时（I）①一般过去时的用法一般过去时用来描述过去发生的动作或存在的状态。

常和一般过去时搭配的标志性的时间状语有yesterday, last week, in the past等。

例：They stayed at home yesterday. 昨天他们待在家里。

②一般过去时的三种句式结构：③一般过去时的句式变化❖be动词的一般过去时的句式变化❖there be句型的一般过去时的句式变化：❖行为动词的一般过去时的句式变化④动词的过去式的变化规律包括规则变化和不规则变化两种。

❖规则变化通常以-ed结尾。

具体如下：❖不规则变化的动词有许多，常见的有：(3)一般过去时（II）侧重行为动词的一般过去时的特殊疑问句①对人物进行提问时有两种情况：②对事件、时间、地点、方式等进行提问时，结构为：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他?❖What did he do last night? 昨天晚上他做什么了? （事件）❖When did you meet Lisa? 你是什么时候遇到莉萨的?（时间）❖Where did you go last weekend?上周末你们去哪里了?（地点）❖How did you get to Beijing? 你是怎么到北京的? （方式）❖Why did you want to visit China? 你为什么想去游览中国?（原因）Unit 2 How often do you exercise?语法聚焦❖频度副词：表示动作频率的副词辨析：always, usually, often, sometimes, seldom, neverUnit 3 I’m more outdoing than my sister.语法聚焦：形容词和副词比较级的基本用法大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级的变化，用来表示事物的等级差别。

PETS1_15-22_单元重点归纳

I. 语言重点1. usee.g How do you use a telephone?She her knowledge of German to good use.1>be use to do sth2>be use to sth / doing sth3>used to do sth2. accidente.g I do hope he hasn’t met with an accident.1>a happy accident 巧事2>by accident3>have an accident4>区分accident / incident /event3. checke.g The teacher checked that everyone was in the classroom.check in4. supplye.g he kept me well supplied with cups if coffee while I was writing the report.1>supply the place of代替2>have a good supply of 备有许多5. carrye.g The railway system carries over 25% of the country’s good traffic.1>carry off2>carry on6. suggestione.g I’d like to make a suggestion.II. 语法重点非限制性定于从句非限定性定语从句为主语所描述的人或物提供一些附加情况，没有它主句意义仍然完整。

非限制性定语从句位于所修饰的名词之后，用逗号与主句分开。

1>who, whom, whose用于指人2>which, whose用于指物3>when, where 也可用于非限制性定语从句I. 语言重点1. heavye.g Are these bag heavy?1>a heavy blow沉重的打击2>a heavy crop大丰收3>a heavy hand笨手笨脚2. appeare.g She appeared very tired.1>appear on the stage2>It appears that …3.flye.g I’ll fly from England to China.1>fly into2>fly off4.straighte.g A straight line is the shortest distance between two points.5. imagineimagine doing sth6.safee.g Don’t cry, you are safe now.1>be safe from2>on the safe sideII. 语法重点形容词和浮词的比较等级1>平行级由“as+形容词/副词”构成2>比较级由“形容词/副词+ er(或more +形容词/副词) + than”构成3>最高级由“the + 形容词/副词+ er(或the most +形容词/副词)”构成I. 语言重点1. directione.g The aircraft was flying in a northern direction.1>directed经指导的2>directional方向性的3>directive指挥的2.excuse1>excuse sb for being late2>excuse oneself为自己辩解3.miss1>miss one’s hold2>miss the train4.wide1>widely广大地/ widen 使……变宽/ widespread分布广泛的2>wide reading3>a wide difference4>far and wide5.street区分street / avenue / road6.separate1>separately分离地，单独地/ separation分离，分居/ separatism分离主义2>be separated by3>be separated from4>separated intoII. 语法重点现在完成时由has / have + 动词的过去分词构成，所表示的意思都与现在有联系，不可能与表示过去的时间状语连用。

Unit 1--Unit 10单元知识要点归纳

九年级英语Unit 1---Unit 10 单元知识要点归纳Unit1 How do you study for a test ?知识要点✧how to swim 怎样游泳不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。

如：The question is when to start. 问题是什么时候开始。

I don‘t know where to go. 我不知道去哪。

✧系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。

常用的连系动词有：look, feel, be, become, get,turn, smell, taste, stay(保持), kept等。

连系动词除be 和become 等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。

如：They are very happy. He became a doctor two years ago.She felt very tired.✧要点1. by + doing通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如：I live by the river.I have to go back by ten o‘clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.如：The students often talk about movie after class.学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.?如：Why don‘t you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let’s + do sth. 如：Let‘s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。

PETS1_01-07_单元重点归纳

PETS 1 UNIT 1-7知识重点Unit 1:交际要点：●打招呼：Good morning /afternoon /evening.●初次相识招呼语：How do you do? Glad to meet you.●询问近况：How are you?●介绍朋友或同事：This is…语言重点：●The same as●Believe●Spend●Help somebody with something●Enjoy doing something语法重点：●一般现在时：它表示习惯性的动作、一般状态、规律和真理，谓语东西需用动词原形，第三人称单数时动词加-s或-es。

重点词汇：Same, too, another, believe, start, secretary, kind, friend, spend, free, enjoy, question, think, lifeUnit 2:交际要点：●怎样通电话：1. 打电话Hello, this is Peter Bobby speaking.2. 接听电话Hello, Peter. This is Sun Wei.3. 表明打电话的目的I’m calling to tell you my new telephonenumber.●赞同用语：That’s great.●请求用语：Would you please fill in this form?Would you like to come to my birthday party next Monday?●接受邀请：I’d like to.●询问日期：What’s the date next Monday?语言重点：●Speak against●Great /big /large●fill●by the way●on one’s /the way●surprise●remember●give●arrive●neither…nor…●important●knock语法重点：●一般过去时：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。