健康拍手操(音乐版)培训课件
一年级下册音乐教学课件律动拍手唱歌笑呵呵课件苏少版
大家一起 边唱边跳
小朋友们，我们今天的课 就到这里，下课可以和其 他的小朋友分享这个游戏 哦。再见！
律动 （拍手唱歌笑呵呵）
同学们让我们一起来玩个小游戏吧
拍手游戏 ?学生对坐，说说从对方眼镜里看到了什么？ ?听歌曲感受歌曲的情绪并与对方一起打出节拍。 ?边唱歌边变换各种拍手姿势。
小朋友们，让我们一起来拍 拍小手吧！
和好朋友面对面，两个人合 作，可以怎样拍呢？
大家面对面坐好了 游戏要开始喽
你的眼睛里 有呀有个我
我的眼睛里 有呀有个你
我们俩个人， 对呀对面坐
歌曲学习
动作说明：
小朋友们两两 面对面做好。 唱歌时，每小 节第一拍自己 双手对拍一下， 第二拍，更替 同对方拍右手 或左手，念白 与前奏时一样。 “X”代表自 己双手对拍、X 代表两人左、 右手对拍。当 唱或奏到“2 3 I 1 0”I 时， 两人左右手同 时对拍三下。
拍手歌课件(完美版(
拍手歌课件(完美版(一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“声音与音乐”中的“拍手歌”部分。
详细内容包括：拍手歌的定义、特点、创作方法及其在音乐教育中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解拍手歌的基本概念，掌握其特点及创作方法。
2. 培养学生团队协作能力，提高音乐节奏感和表现力。
3. 增进学生对我国民间音乐文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：拍手歌的特点、创作方法及实际操作。
难点：拍手歌节奏的把握，团队协作中的默契。
四、教具与学具准备教具：音响设备、拍手歌课件、拍手歌谱例。
学具：笔记本、拍手歌谱例。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段拍手歌视频，让学生初步了解拍手歌，激发兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍拍手歌的定义、特点。
（2）讲解拍手歌的创作方法。
3. 实践操作：（1）分组，每组创作一首拍手歌。
（2）学生展示，互相评价，教师点评。
4. 例题讲解：讲解一首经典的拍手歌，分析其节奏、韵律等特点。
5. 随堂练习：学生根据所学，独立完成一首拍手歌的创作。
六、板书设计1. 拍手歌定义2. 拍手歌特点3. 拍手歌创作方法4. 经典拍手歌分析七、作业设计1. 作业题目：创作一首拍手歌，并录制视频。
2. 答案：学生完成后，教师进行评价，给予指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间音乐形式，如山歌、号子等，丰富音乐知识，提高音乐素养。
组织一次拍手歌比赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 拍手歌的创作方法及实践操作2. 例题讲解中的节奏、韵律分析3. 作业设计中的创作与录制4. 课后拓展延伸的民间音乐了解及比赛组织一、拍手歌创作方法及实践操作1. 选定主题：根据拍手歌的特点，选定一个富有节奏感和趣味性的主题。
2. 节奏设计：根据主题，设计拍手的节奏。
注意拍手节奏的规律性和变化性，以保持歌曲的趣味性和挑战性。
2024版《拍手歌》课件PPT(完美版)
01歌曲背景与作者简介Chapter《拍手歌》创作背景创作灵感时代背景作者在一次偶然的机会下，听到孩子们在课间玩耍时自发地拍手唱歌，旋律简单、朗朗上口，深受启发创作了这首歌曲。
歌曲意义作者介绍代表作品艺术成就030201作者生平及代表作品歌曲风格与特点风格特点02歌词解析与意境描绘Chapter歌词逐句解读第一句第二句第三句第四句歌曲主题思想阐述意境描绘与审美体验《拍手歌》的意境欢快、明亮，通过生动的歌词和优美的旋律将人们带入一个充满幸福和欢乐的世界。
在这个世界里，人们可以自由地表达自己的情感和感受，用拍手、跺脚、拍肩等动作来传递内心的喜悦和感动。
同时，这个世界也充满了友爱和温暖，人们在相互关爱和支持中共同感受生活的美好和幸福。
这种意境的描绘带给人们一种愉悦、舒适的审美体验，让人们在欣赏歌曲的同时也能感受到生活的美好和幸福。
03音乐元素分析Chapter旋律优美，节奏明快民族乐器运用得当运用了多种民族乐器，如二胡、琵琶、笛子等，为歌曲增添了浓厚的民族色彩。
民族乐器的音色独特，与电子音乐元素融合得当，既保留了传统韵味，又具有现代感。
民族乐器的演奏技巧精湛，为歌曲增色不少。
运用了多种和声手法，如平行进行、模进等，增强了歌曲的层次感。
和声的色彩丰富多变，既有明亮的大调色彩，也有柔和的小调色彩，为歌曲的情感表达提供了有力支持。
和声编排精巧，主旋律与和声相互映衬，营造出丰富的音响效果。
和声丰富，层次感强04演唱技巧指导与示范Chapter发声方法训练正确的呼吸方式打开喉咙发声练习气息控制技巧吸气与呼气掌握正确的吸气与呼气方法，使气息更加均匀、有力。
气息保持通过练习，学会在演唱过程中保持气息的稳定与持久。
气息运用根据歌曲的情感和节奏变化，灵活运用气息，营造出丰富的声音效果。
情感传递通过声音、表情和肢体语言等手段，将歌曲中的情感传递给观众。
理解歌曲内涵深入分析歌曲的主题、情感和背景，为演唱注入深刻的内涵。
情感与技巧的融合在演唱过程中，将情感与发声、气息等技巧融为一体，使演唱更具感染力和表现力。
健康拍手操(匡峰)中华讲师网
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拍掌热身操
为别人鼓掌就是给自己生命加油
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兩手虎口相扣治療脊柱
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手心拍掌操
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人音版六年级音乐1 《拍手拍手》课件
• 这首歌曲情绪怎么样的？ • 这首歌曲有什么特点？
记一记
>
重音记号
用 > 标记在音符的上面，表示这个音要唱得
坚强有力。
谢 谢 观 赏 祝 你 快 乐 ！
拍手拍手
思考：我们会在什么情况下鼓掌？
看完精彩的表演 同学得到了荣誉
高兴的时候 与朋友嬉戏的时候
用双手打出下面的节奏
X X︱ X X X︱ X X︱X X X ︱ X X X︱ X X ︱ X
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
《拍手操》参考课件2
示范呼啦圈的各种动作。 引导学生分组练习。 强调游戏安全，让学生开动脑筋，如何更快更好的做好穿、钻、跳的 动作。 组织小组游戏比赛 教师点评
结束部分：
组织学生揉捏上肢，捶打下肢放松。 总结本课的练习情况，激发学生热爱体育锻炼的意识。 组织学生回收器材，宣布下课，学生在指定的篮球场地休息。
引导学生基本舞步动作练习：６Ｘ８个２拍
基本部分：
韵律体操：拍手操 重点：击掌位置准确 难点：轻松、自然
讲解，示范动作的要领与方法强调重难点。 引导学生分节练习。 教师整体示范，激发学生观察与比较。 激发学生两人一组互帮互学。 优生示范，学生自我评价，组织学生整体表演。
游戏：呼啦圈组合游戏
（１）穿呼啦圈 （２）跳圈 （３）钻圈
拍手操
人教版体育与健康（水平一）
教学内容
（1）韵律体操：拍手操 （2）游戏：呼啦圈组合
Байду номын сангаас
设计的目的：
了解击掌的不同身体部位，能随集体有节奏，连贯地做所学拍手操， 体验集体活动的乐趣，能集中注意力，听从指挥，发展学生思维，提 高创造与合作能力。
准备部分：
整队报数，师生相互问好，宣布本课的内容与要求。 引导学生队列练习： （1）原地踏步走-立定 （2）向右、后转
拍手歌课件完美版
拍手歌课件(完美版(一、教学内容《拍手歌》选自小学音乐教材四年级上册，主要内容包括歌曲学唱、节奏练习和简单的音乐创作。
具体章节为第二章“快乐的节奏”，详细内容涵盖了节拍的认识、拍手游戏的导入、歌曲学唱和节奏敲击。
二、教学目标1. 让学生掌握2/4拍的强弱规律，能够准确地进行拍手和歌唱。
2. 通过学习《拍手歌》，培养学生们的团队协作能力和音乐节奏感。
3. 引导学生体验音乐创作的乐趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：2/4拍的强弱规律掌握，拍手与歌唱的同步进行。
教学重点：歌曲学唱，节奏敲击，音乐创作体验。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、拍手歌谱、节奏打击乐器。
学具：学生用书、拍手歌谱、节奏打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的拍手游戏，让学生初步体验节奏的乐趣，引入2/4拍的概念。
2. 歌曲学唱：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱《拍手歌》，注意强弱规律和音准。
3. 节奏敲击：分组进行节奏敲击练习，让学生在实践中掌握2/4拍。
4. 实践情景：设计一个情景，让学生用身体动作和节奏打击乐器为歌曲伴奏。
5. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏，讲解拍手与歌唱的同步技巧。
6. 随堂练习：分组进行拍手歌表演，互相观摩、评价，教师给予指导。
7. 音乐创作：鼓励学生为《拍手歌》创编新的动作和节奏，展示创作成果。
六、板书设计1. 《拍手歌》2. 2/4拍的强弱规律3. 歌曲旋律简谱4. 重点节奏示例5. 学生创作展示七、作业设计1. 作业题目：为《拍手歌》创编一段新的节奏，并拍手演唱。
2. 答案示例：学生可自由发挥，创编符合2/4拍规律的节奏，如：拍手：啪啪啪啪啪啪啪啪啪歌唱：啦啦啦啦啦啦啦啦啦八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的节奏，尝试用音乐表达生活中的点滴。
如鼓励学生在家庭聚会或学校活动中展示拍手歌，增强他们的自信心和团队协作能力。
重点和难点解析1. 2/4拍的强弱规律的掌握。
《拍手歌》幼儿园PPT课件
能力目标
培养幼儿的节奏感、协调 能力和社交技能，提高他 们的表演能力。
情感目标
激发幼儿对音乐的兴趣和 热爱，培养他们的自信心 和合作精神。
5
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过播放《拍手歌》的音乐视频，吸 引幼儿的注意力，激发他们的学习兴 趣。
知识讲解（10分钟）
介绍《拍手歌》的背景和意义，讲解 基本的音乐元素和歌曲结构。
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家长观摩及评价环节
2024/1/26
家长观摩
邀请家长观看孩子们的汇报演出，让家长了解孩子们在园内的学 习情况和成果。
家长评价
家长们对孩子们的表演给予高度评价，认为孩子们在演唱、舞蹈和 乐器伴奏方面都表现出色。
教师点评
教师对孩子们的表演进行总结和点评，肯定他们的表现和进步，同 时提出改进意见和建议。
通过才艺展示，培养幼儿的自信心和表现力，同时让幼儿在欣赏他人表演的过程 中学会欣赏和尊重他人。
2024/1/26
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家长参与及反馈收集
邀请家长参与《拍手歌》的教学活动，如观摩幼儿表演、参 与亲子游戏等，增进家园之间的联系和合作。
及时收集家长的反馈意见，了解家长对活动的看法和建议， 为今后的教学活动提供参考和改进方向。
23
亲子互动游戏设计
设计基于《拍手歌》的亲子互动游戏 ，如“拍手接龙”、“拍手舞蹈”等 ，让家长和幼儿在游戏中共同体验《 拍手歌》的乐趣。
游戏可结合音乐、舞蹈、运动等多种 元素，促进幼儿的身体协调性和音乐 感受力的发展。
2024/1/26
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幼儿才艺展示平台搭建
搭建幼儿才艺展示平台，鼓励幼儿以《拍手歌》为主题进行才艺表演，如唱歌、 跳舞、朗诵等。
在表演过程中，与孩子们进行互动和鼓励，增强 他们的自信心和表演欲望。
拍手歌ppt课件
拍手歌特点与风格
01
02
03
节奏明快
拍手歌通常采用简单明了 的节奏，易于孩子们掌握 和跟唱。
歌词生动
拍手歌的歌词通常采用生 动的比喻和形象的描述， 有助于孩子们理解和记忆 。
互动性强
拍手歌需要孩子们边唱边 拍手，增强了歌曲的互动 性和趣味性。
拍手歌意义与价值
教育意义
拍手歌通过生动的歌词和明快的节奏 ，有助于培养孩子们的语言表达能力 和节奏感。
每个动作之间停顿时间较 长，给予幼儿充分反应时 间。
中速节奏
适中的速度，让幼儿能够 跟上节奏并做出相应动作 。
快速节奏
节奏明快有力，挑战幼儿 的反应速度和协调性。
动作组合与变化
双手与腿部组合
将双手击掌与拍腿动作相结合， 形成丰富的动作组合。
变换击掌部位
除了基础的手掌击掌外，还可以 尝试手背击掌、拳头击掌等变化
团队协作能力考察
分工合作
团队成员之间能够明确分工，各司其职，协同完成任务。
沟通交流
团队成员之间能够保持良好的沟通，及时交流问题和意见，共同解 决问题。
团结互助
团队成员之间能够互相帮助、鼓励和支持，形成良好的团队氛围。
创造性思维发展评估
歌曲创编
学生能够发挥自己的想象力和创造力，对歌曲进行简单的创编，如 改编歌词、创作新节奏等。
3
拍手歌的表演技巧
系统总结了拍手歌表演中需要注意的要点和技巧 。
学生自我反思报告分享
学习过程中的收获
学生们分享了在学习拍 手歌过程中的感悟和收 获，包括技能提升、文 化认知等方面。
遇到的困难与挑战
学生们坦诚地谈到了在 学习过程中遇到的困难 和挑战，如节奏感把握 、动作协调等。
《拍手歌完整》课件
《拍手歌完整》课件一、教学内容本节课教学内容选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与游戏》，详细内容为学习《拍手歌完整》。
通过歌曲的学唱，让学生掌握基本的音乐节奏，培养音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《拍手歌完整》的歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对合作意识的认知，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《拍手歌完整》的歌词和旋律，学会歌曲演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和拍手动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、课件、黑板。
学具：拍手歌歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示儿童拍手的图片，引导学生关注拍手游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（3）教师逐句教唱歌曲，指导学生掌握节奏和音准。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手动作进行练习。
（2）针对学生拍手动作不协调的问题，进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拍手歌的演唱练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）6. 游戏环节（5分钟）学生进行拍手游戏，巩固所学节奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拍手歌完整》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 节奏：拍手动作图示七、作业设计1. 作业题目：抄写《拍手歌完整》歌词，家长签字确认。
2. 答案：歌词内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：推荐学生课后学习其他拍手游戏，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 分步骤教学：先教唱歌词，再逐步引入旋律和节奏，让学生逐步适应。
2. 示范与模仿：教师通过示范演唱和拍手动作，让学生模仿，提高动作的协调性。
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第三巧：手腕互击36次。
说明：打击心经及心包络经／大陵穴。 主治：预防及治疗心脏病、胸痛、胸闷、纾解
紧张的情绪。
健康拍手操(音乐版)
3
1/11/2021
第四巧：虎口交叉互击36次。
说明：穴位是八邪穴。 主治：预防及治疗末梢循环，如手麻、脚麻等
末梢循环疾病。
健康拍手操(音乐版)
4
1/11/2021
健康拍手操(音乐版)
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1/11/2021
第十巧：手掌心互相摩擦6下至微热，
轻盖双眼，眼球向左右转动6圈 说明：运用气功原理，调整眼睛的经气。 主治：预防近视、老花及视力模糊。
健康拍手操(音乐版)
10
1/11/2021
祝大家身体健康
健康拍手操(音乐版)
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1/11/2021
说明：经络是心经和心包络经／劳合。 主治：消除疲劳及提神的作用。
健康拍手操(音乐版)
7
1/11/2021
第八巧：手背互相拍击36次。
说明：打击到的是三集经／阳池穴。 主治：调整内脏机能、预防及治疗糖尿病。
健康拍手操(音乐版)
8
1/11/2021
第九巧：搓揉双耳36次。
说明：耳垂的穴位很多。 主治：眼点、颜面部及脑部等部位的循环。
第五巧：十指交叉互击36次
说明：穴位是八邪穴。 主治：预防及治疗末梢循环，如手麻、脚麻等末
梢循环疾病。
健康拍手操(音乐版)
5
1/11/2021
第六巧：左拳击右掌心36次。
说明：经络是心经和心包络经／劳合穴。 主治：消除疲劳及提神的作用。
健康拍手操(音乐版)
6
1/11/2021
第七巧：右拳击左掌心36次。
第一巧：虎口平击36次
说明：打击大肠经／合谷穴。 主治：预防及治疗颜面部位的疾病。如视力模
糊、鼻炎、口齿疼痛、头痛及预防感冒。
健康拍手操(音乐版)
1
1/11/2021
第二巧：手掌侧击36次。
说明：打击小肠经／后溪穴。 主治：头项强痛、放松颈项肌肉群及预防骨刺、
骨头退化。
健康拍手操(音乐版)
2
1/11/2021