幼儿园大班教师随笔

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大班教师随笔15篇

大班教师随笔15篇大班教师随笔精选15篇大班教师随笔1我们新招收小班孩子已经一个月了，这天又来了一名新的小朋友，象以前一样我给他做好了登记，知道了这个小朋友的名字叫李君。

他妈妈领他走进活动室，可李君不肯让妈妈走，一定要让他妈妈在幼儿园陪他，我让他妈妈陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝他妈妈使了个眼色，示意她赶快走。

李君玩了一会儿，发现妈妈不在了，起身就往外跑，我怕他跑丢，连忙把他抱起来，抱着他往活动室里走，可他怎么也不想进入活动室，使劲想摆脱我的怀抱，这时，李君突然用力在我的脸上狠狠的抓了一把，我疼的眼里流出了泪，他松开了手。

只见我的脸上留下了一道深深的指甲印，每个指甲印里都往外渗血，钻心的.疼，可他还。

我们都感觉这孩子家庭教育也许有点不妥，决定与家长沟通一下。

放学时，我与李君的妈妈交谈，他妈妈告诉我，原来他一直在老家，跟爷爷奶奶生活，老人事事顺着他，养成了孩子自私、好攻的心理。

我开始反省自己，李君第一天到园，我应该事先和家长沟通一下，了解孩子的特点，然后因势利导，要让孩子先熟悉老师和新的环境，让孩子了解老师是爱他的，而不应用强制的态度把他留下，也许就不会发生被抓事件了。

大班教师随笔2这节课，我直接根据整数乘法意义来推导小数乘整数意义，学生们理解很快。

在计算时，我让学生们先猜测这处算式的积可能是多少？然后让学生去交流探讨有没有办法算出来？在学生汇报中，有学生说可将13.5元看作135角来算。

我肯定了学生的想法，没有再让他们去对表格1500×10；150×10；15×10；1。

5×10；0。

15×10对比交流，发现其中的规律。

而是就此让学生写出了算式，然后盖住单位让学生发现数字的变化。

13.5到扩大了10倍，第二个因数没变，积也扩大了10倍。

由此推出小数乘法的计算可转化为整数乘法来计算。

只是看因数扩大了几倍就将积缩小几倍得出正确的答案。

但在学生练中我才发现有些学生连整数乘法的竖式计算都不会，不得不边上边补，害得我课堂练差点没处理完。

大班教师随笔大全10篇

大班教师随笔大全10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教师随笔精选7篇

幼儿园大班教师随笔精选7篇在日常学习和工作中，应当很少人不知道随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。

那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面我给大家带来幼儿园大班老师随笔精选7篇，盼望大家喜爱！幼儿园大班老师随笔精选篇1托班的孩子最喜爱玩水了，从不放过任何一个玩水的机会，如：上厕所，喝水，洗手等等。

作为老师，我常常给他们讲道理，洗手时不要玩水，把衣服弄湿了，会着凉生病的，还铺张水等。

可是我不知讲了多少次，哪怕我在一边看着，有的孩子还是会弄湿衣服。

为了不让孩子弄湿衣服，我做了很多尝试，如；帮他们挽袖子，让他们一个一个去洗手等等，都没有收到很好的效果。

一天，在教孩子《洗手歌》时，使我受到启发，为何不让小伴侣在《洗手歌》中来完成洗手的习惯呢？于是，我便给小伴侣们讲解洗手的方法，了解洗手的意义。

我和孩子们一边念儿歌，一边洗手挽袖子，开笼头，擦肥皂，搓搓手，冲洁净，关笼头，甩三下，擦擦手，我的小手洁净”。

在嬉戏的情境中我一边给孩子做示范，一边帮个别年龄小的孩子，儿歌念完了，小伴侣的小手也洗洁净了。

谁也没有弄湿衣服，老师的批判没有了，小伴侣的告状也没有了，大家都露出了笑容。

幼儿园大班老师随笔精选篇2俗语说：千人千脾气，万人万模样。

作为一名幼儿老师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。

杨硕小伴侣是班内一个比较害羞内向的孩子，一看这个孩子，你会认为他是个宁静乖巧的孩子，但接触长了会发觉，其实不然，或许正是由于他的孤僻，所以总会消失过激行为。

孩子集中如厕时，他会趁人不留意，打一下小伴侣的头或拍一下小伴侣的背，这时就会有小伴侣告他的状：老师，柴一圣打我。

追究缘由，杨硕会很无辜地说：老师，我没有打人。

其实，老师明白，这或许是杨硕对小伴侣表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了，但这样的行为究竟是不对的，老师必需对其进行教育引导。

让他学会和小伴侣友好相处，体验和小伴侣一起嬉戏的欢乐。

幼儿园大班教育随笔(5篇精选)

幼儿园教育随笔（5篇精选）教师：屈老师教育随笔一开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下原因：孩子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着亲子尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列的原因导致班级的常规停滞不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重，所以我们必须透彻的了解孩子们的心理。

让他们做的更好。

我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规，只有做好了这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。

在一次教育活动开始之前，我要求孩子们要上课了，要用很神气的样子坐在位子上准备上课。

可是这时候，有的孩子已经坐的很神气了，有的孩子还是在一起讲话，影响整体的课堂效果。

这时候我马上表扬了坐的很神气的那个小朋友林林，我说：“小朋友们，你们看AMY多神气啊，她可是一个爱学习的小朋友，我们小朋友都要跟她学习啊，这样才有机会做小班长，值日生呀！”这时候在讲话的DAN马上坐的很笔直，看到他这样，我马上表扬他，说：“大家看，Dan也坐神气了！”不一会儿，所有的小朋友都坐神气了。

原来，孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的，所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时给予他们鼓励与表扬。

觉得自己也是很棒的，让我们的教育出来的孩子都充满自信，勇敢面对以后的生活。

教育随笔二跳绳是一种非常有效的有氧运动。

它除了拥有运动的一般益处外，更有很多独特的优点。

跳绳每半小时消耗热量四百卡。

是一项健美运动，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。

所以我们园也一直在鼓励孩子们多参加跳绳运动，还组织这一类的比赛和测试，跳绳的难度孩子很高的.需要孩子们手脚协调，我们在园里练习的时间少一些，所以我们会建议家长在家让孩子们多练习一些，会直白的告诉家长们“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习”。

反思一下,其实这样的做法并不妥当,家长可能会觉得没面子,还会认为自己的孩子受到了不公的待遇。

幼儿园大班老师随笔(10篇)

幼儿园大班老师随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班老师随笔(精选10篇)

幼儿园大班老师随笔（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班老师随笔大全10篇

幼儿园大班老师随笔大全10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班幼儿教师随笔集合15篇

大班幼儿教师随笔集合15篇大班幼儿教师随笔集合15篇大班幼儿教师随笔1幼儿上了大班，就开始书写阿拉伯数字了，教师虽不厌其烦强调正确的握笔方法，但不知幼儿是图蜡笔养成的习惯，还是其他什么原因，手指捏笔处距笔尖常常不足一寸，甚至只有1厘米左右，还有的幼儿让笔直于纸面再写字。

这种握笔姿势造成幼儿写字时看不见笔尖和所写的字，只能前倾上身，胸部紧贴桌面，左臂膀伏在桌面，头歪向左侧，这就使眼睛与笔尖的距离大大低于30cm，这一年下来，肯定会影响幼儿视力，甚至造成幼儿脊柱弯曲，胸廓发育不良，以致影响心肺功能。

因此，在幼儿开始学写字时，一定要教他们掌握正确的.握笔姿势，幼儿园可以比赛谁的握笔姿势最正确，而不是比赛谁的字写的好，老师可在铅笔上离笔尖1寸处画上彩色细线，以帮助幼儿固定握笔的位置。

此处，还可让同桌幼儿相互监督握笔姿势。

大班幼儿教师随笔2第一节活动结束，尿尿的时间到了，像往常一样孩子们排队走出活动室。

石云昊突然指着院子里一棵大松树大声地喊起来：“快看哪，树上有什么？”。

我和小朋友都随着他指的的方向看去。

看到松树上有一个很大的鸟窝！阎梓萱：“那是什么呀？”王芊蕙：“我知道，那是鸟窝！”朱姿诺：“对，那是小鸟的家，我家的大树上就有！”，小朋友们开始你一句我一句的讨论起来，“对，里面住着鸟宝宝”“小鸟吃什么呀？”“下雨了，小鸟会不会淋雨啊！”“小鸟冷不冷啊？”“这么高，小鸟掉下来可怎么办呐？”“小鸟没在家嘛？”。

孩子们脸上满是疑问，充满了好奇！！回到活动室，很多孩子还在讨论着那个鸟窝。

我见他们对鸟窝那么感兴趣，就坐下来问他们“鸟妈妈为什么会把它的家建在高高树上呢？”通过讨论孩子们明白了，鸟妈妈喜欢搭在高处，听大人说也有在悬崖和屋檐下的，因为高处安全啊！我又问孩子们，“鸟窝是用什么搭建的？”有的孩子说的很好，屋檐下的`鸟窝是用泥巴搭建的；树上的鸟窝是用树枝搭建起来的。

我给补充：“鸟窝看似胡乱搭建，但实际上应该说很结实，遇上狂风暴雨可能也无法将它摧毁，看来小鸟就是一个天然的建筑师呢！”。

幼儿园大班教师随笔10篇

幼儿园大班教师随笔10篇幼儿园大班老师随笔篇1做为一名幼儿园老师，我觉得最重要的就是要有一颗爱心，爱孩子、爱家长、爱工作。

要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个孩子，耐性细致地去指导每个孩子，才能做到对孩子的关切，体现出老师的责任心，孩子才能养成良好的习惯，得到良好的教化。

大班是在原有中小班的基础上升上来的，他们本身已经有了肯定的规则意识，不过随着孩子年龄的增长，他们自我放纵的欲望也日益增长，也就出现我们常说的“越来越皮”、“越来越油”、“越来越没耳朵了”……所以，我觉得在进入大班之初就应当和孩子一起探讨并且制定各项规则，如：区域规则、用餐规则、漫步规则、运动规则、午睡规则、上课规则以及文明礼貌、团结友爱、互帮互助等精神层面的规则意识。

同时，针对这些规则要制定相应的赏罚细则，让每一位孩子都有一种“公允公正”、“赏罚分明”的意识。

当然，在制定规则过程中也应留意孩子的年龄特征，采纳孩子感爱好、能适应、能接受的方式。

如我们班，午餐时会采纳“和小闹钟竞赛”的形式;午睡时会采纳“小小解放军”倒数数字的形式等，孩子们在感爱好的前提下主动地参加其中。

记得班主任培训时候，殷老师的《走进童心》提出，我们老师应当更加地深化孩子的内心，了解孩子，不要过多的干预他们，多把机会让给他们。

于是，我在我们教室里、分出“小小值日生”(7—8位)、“小小气象员”(1位)、“小班长”(多位)、“小组长”(10位)、“小警察”(多位)等多个角色参加班级常规管理，他们都有固定的职责，如：小值日生是参加打扫、浇水、检察其他幼儿如厕盥洗擦嘴漱口，分发碗筷吐丝盘等;小小气象员是报告每每天气并做好记录的人;小班长是在课前、课后等仿照老师，管理其他小挚友的;小组长除了要为组员分发饭菜、学习用品，还要管好小组纪律;小警察通常是监察其他幼儿在自由活动时间或者区域活动时间，是否有违反规则的行为……我们本着让每一位孩子都有机会参加，并适时适地地给与指导，让每一位孩子都乐意参加，能够参加。

大班教师的优秀教育随笔7篇

大班教师的优秀教育随笔7篇大班教师的优秀教育随笔篇1幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会控制自己，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。

如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，对老师的话根本听不进去，教师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一起观察南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉幼儿大雁纪律性很强。

不能掉队等，还可以教给幼儿“候鸟啊、”南迁“等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等有趣的现象。

待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活动，如向大雁学习，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样一定会取得意想不到的活动效果。

大班教师的优秀教育随笔篇2斌斌上个学期就在我们班，不过天一冷就退园了，因为奶奶舍不得孙子。

斌斌的妈妈告诉我，她上班孩子在家跟奶奶，奶奶特别娇惯孩子，都这么大了，上厕所还要奶奶脱裤子，更不用说自己穿衣服了，把他送到幼儿园就是为了让老师好好帮助他。

这一学期，不管奶奶说什么都会让孩子天天来上幼儿园，不会退园了。

通过观察，我决定首先培养孩子的语言表达能力。

斌斌是个内向的孩子，可能是自己也知道各方面不如别人，有点自卑，有了愿望也不会主动向老师表达，好几次只要我们不提醒就会尿到裤子里，每次给他换裤子，我都会嘱咐他“以后有尿的时候要和老师说，脱不下裤子来没关系，老师会帮助你的。

”我们温和的态度让孩子完全对我们产生了信任，再以后他想小便的时候会主动告诉我们。

接下来就是培养他的自理能力，我们手把手的教他洗手、脱裤子、提裤子、穿衣服、叠衣服、穿鞋……斌斌学的很认真，可能是错过了的学习时机吧，斌斌学的也很吃力，我们不厌其烦的一遍一遍教，有了进步就表扬他，妈妈也积极回应他。

慢慢的，斌斌从一个什么都不会的孩子变成了一个生活能够自理，活泼开朗的孩子，原先的自卑不见了，取而代之的是满满的自信。

幼儿园大班教师教育随笔

幼儿园大班教师教育随笔幼儿园大班教师教育随笔（精选16篇）在学习、工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。

想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是店铺为大家整理的幼儿园大班教师教育随笔（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教师教育随笔篇1今天下午课外活动的时候，孩子们都在玩玩具，由于孩子在家都是独生子，独占独霸的习惯非常严重，再加上班内玩具数量不很充足，经常会出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我一直担心的，越是担心的事，它偏偏又发生了。

佳佳跑到亚璐小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车，我急忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育：“怎么能抢小朋友的玩具呢，这样做对吗？“佳佳在我的教育下好像也明白了许多，当我回头看亚茹时，我发现她正拿着那个积木小车瞪着眼看我，我不解的问她：”亚茹，你怎么了？你要做什么？“亚茹小心翼翼的说：“我要把积木小车给佳佳玩，老师不是说玩具要大家一起玩吗？”我的脸就红了。

我想了很多，我竟然小气的不如一个三四岁的孩子，为什么我要替孩子处理这件事情呢？为什么处理得这么不妥？连孩子都不能理解呢？我这才发现很多时候应该把自由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好。

星期一早上，我一早就回到教室，看着一个个孩子高兴地回园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。

但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“混世反斗星”辉辉，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。

我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。

所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

辉辉回来啦，他像往日一样，跟我说声早上好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。

我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。

辉辉讲完后，走回位置坐了下来。

幼儿园教师教育随笔记录大班【10篇】_1

幼儿园教师教育随笔记录大班【10篇】教育随笔的写作是提高老师写作力量和科研力量的有效手段。

幼儿园老师如何写教育随笔?下面是我给大家整理的老师教育随笔记录大班，仅供参阅!老师教育随笔记录大班【1】吃饭进餐，无疑是幼儿生活中的大事。

许多家长为孩子选择幼儿园时以及入园后，最关怀的话题之一就是“吃”。

不但要吃得饱、还要吃得好。

因此，经常会听到离园时家长问孩子：“今日吃什么?你吃饱了吗?”在幼儿园每学期所做的调查问卷中，关于“吃”的问题，也是家长们争论的重点。

同时，吃饭进餐也蕴含着丰富而独特的教育与进展价值。

如何让幼儿爱吃饭，吃好饭，是幼儿园保育和教育工作中特别重要的组成部分，也是红黄蓝幼教集团管理与讨论的重点。

反思日常餐桌现象，孩子们消失最多的问题就是：不爱吃饭、吃饭慢、挑食、掉饭粒、餐具使用不当、卫生习惯不佳，等等。

虽然老师们在努力营造宽松开心的进餐环境，比如，进餐时播放舒缓美丽的音乐，但幼儿进餐始终处于被动管理中，老师会督促幼儿“快吃”、“吃完”，也会不断提示幼儿留意“规章”，导致幼儿体验不到品尝美食以及进餐本身的欢乐，也无法发自内心地遵守各种文明进餐的礼仪和规范。

为了充分发挥进餐环节独特的教育和进展价值，我们仔细学习《3—6岁儿童学习与进展指南》，从关注每个孩子动身，了解并敬重每个孩子的问题和需要，实行各种不同的教育措施，努力让每个孩子都能欢乐进餐、文明进餐。

不爱咀嚼的丁丁“老师，我家丁丁吃饭是我最头疼的事情，麻烦您了!”从我刚接手这个新班的第一天，丁丁妈妈的这句话就始终记在我的心里。

每次喂丁丁吃饭都是一件困难的事情，饭菜刚到他的嘴里，他就用舌头用劲地把饭菜顶出来，嘴里还说着：“不吃不吃，就是不吃。

”时间久了，丁丁甚至由于吃饭问题不爱上幼儿园了。

经过了解才知道，妈妈对丁丁照看得非常细致，家里只做很软的馒头和面条，水果也只吃香蕉泥和苹果泥。

看来丁丁不是不爱吃饭，是由于他长期吃软烂的食物，咀嚼力量下降，嚼东西对他来说是一件困难的事情。

幼儿园大班教师随笔(精选10篇)

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大班教师教育总结随笔7篇

大班教师教育总结随笔7篇大班教师教育总结随笔篇1这天早上，我在打扫卫生时，李明小兄弟姐妹的母亲跑来对我说：“教师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎样不进来？”母亲着急地说：“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。

”我放下手中的活跟着李明的母亲来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。

我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉教师，你为什么哭吗？”他满眼泪水地说：“教师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教师说一声，让我跳舞吗？”我一听，最终明白了，原先舞蹈教师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。

我说：“咱们不跟舞蹈教师练舞蹈了，教师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧！”他说：“教师，我能行吗？你会不会又不用我了？”我说：“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“教师你真好！”从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位教师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受！孩子钟爱玩沙咱们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日咱们都不太留意，可是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。

这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“教师咱们能不能玩沙子呀？”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢！于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，”飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“教师你看我画的村庄。

”有的在画树和小鸟，画得不好没有关联，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。

幼儿大班教师教育随笔(6篇)

幼儿大班教师教育随笔(6篇)幼儿大班教师教育随笔一：培养孩子的自理能力幼儿大班是孩子从幼儿园开始踏入小学的阶段，他们逐渐离开幼儿园生活，进入学校生活。

作为幼儿大班教师，我认为一个重要的教育目标是培养孩子的自理能力。

自理能力是孩子成长过程中非常重要的一部分，它关系到孩子将来的生活和学习。

在幼儿大班，我通过各种方法和活动来培养孩子的自理能力。

我鼓励孩子们自己完成简单的生活事务，例如穿脱衣物、整理书包、洗手等。

我会给孩子们提供相应的工具和指导，让他们有机会尝试自己动手做。

我在日常的活动中注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

我会给孩子们提出一些简单的问题，让他们思考并给出自己的答案，同时鼓励他们用自己的方法解决问题。

我还注重培养孩子的社交能力。

我会组织一些小组活动，让孩子们合作完成任务，并互相协助。

这样可以培养孩子们互相帮助和与人合作的意识。

培养孩子的自理能力需要我们教师的耐心和指导。

通过适当的方法和活动，我们可以帮助孩子们培养良好的自理能力，使他们在以后的学习和生活中能够独立和自信地面对各种情况。

幼儿大班教师教育随笔二：激发幼儿的好奇心和学习兴趣幼儿大班是孩子们开始接触小学知识的阶段，他们的好奇心和学习兴趣对于他们的学习和发展非常重要。

作为幼儿大班教师，我认为激发孩子们的好奇心和学习兴趣是我的教育责任之一。

为了激发孩子们的好奇心，我经常安排一些探究性和实践性的活动。

在科学实验中，我会带领孩子们进行简单的实验，让他们亲自动手并观察实验结果。

这样的活动能够激发孩子们对于科学知识的好奇心和兴趣。

我注重培养孩子们的阅读兴趣。

我会每周定期给孩子们带来一些绘本和故事书，并通过阅读故事和讲解绘本的方式，引导他们对于阅读的兴趣。

我也会鼓励孩子们自己选择自己喜欢的书籍，培养他们主动阅读的习惯。

我也会通过一些游戏和趣味活动来激发孩子们的学习兴趣。

在学习数学的过程中，我会利用一些数学游戏和趣味活动，让孩子们在玩的同时学习数学知识。

幼儿园大班教师的随笔范文(10篇)

幼儿园大班教师的随笔范文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班幼儿教师教育随笔(集锦15篇)

大班幼儿教师教育随笔(集锦15篇)大班幼儿教师教育随笔(集锦15篇)大班幼儿教师教育随笔1你会对别人的一个哈欠充满好奇吗?你会为一只小蟾蜍兴奋不已吗?你会为了一朵小红花拼命努力吗?你轻笑：怎么可能?是啊，这些事都太小了，我们都长大了，再也不屑去做了，但是这些却是幼儿园里每天都在上演的故事。

幼儿园里，有哭有笑，笑容是真的，眼泪也是真的。

人生漫长，世界广阔，多少悲欢离合，世事艰辛，而所有复杂故事的最初却都是从这个简单的世界里开始的。

还记得那些现在想来过于幼稚当初却想得认真的事吗?还记得那些带领我们走进这个世界的老师吗?――题记1、《老师，咱们睡觉吧》这学期我带的是中班的小朋友，小家伙们仿佛有无穷的精力。

每个星期一的午睡时间，晨晨都特别兴奋，就是不愿意睡觉。

由于晚上没睡好觉，我忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。

晨晨看见了，好奇的看着我，问：“老师，你怎么哭了?”“我没哭。

”“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢?”晨晨挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗。

对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。

”“对!晨晨真棒!观察的可真仔细。

那你知不知道老师打哈欠流眼泪是开心还是不开心呢?”晨晨低下头想了一会，说：“老师，你是不是困了呀，困了打哈欠可难受了，我们睡觉吧。

”2、《老师，是青蛙吗》今天早上刚上班，中一班传来一阵喊叫声，“是什么呀?”“是小青蛙吗?”。

我过去一看，原来他们班来了一位不速之客，一只小小的蟾蜍，他们班的刘老师想把它请出去，这个小东西却气的肚子鼓鼓的，肚皮透明的像是要破了，四条腿伸的直直的。

“老师，让它和我们玩儿一会儿吧?”李嘉怡小声的说，“好吧，但是别用手去碰它。

”刘老师停止驱赶，蹲下来和幼儿们一起认真而仔细的打量着这个小家伙，“瞧瞧，这到底是一只小青蛙还是小癞蛤蟆呢?”刘老师也不敢确定了。

“应该是一只小蟾蜍吧!”我说“我也不敢确定，干脆上网查查吧。

”上网查了查，哈哈，还真是蟾蜍，这小家伙也是一种益虫，会吃蚊子等害虫，有利于维持生态系统的平衡及人类的健康，它还会分泌毒液，它的毒液还有腰用呢。