【小班教案】小班健康《美味的水果》活动设计_1
猕猴桃——一种美味又健康的水果(幼儿园小班教案)
猕猴桃——一种美味又健康的水果（幼儿园小班教案）！我们来介绍一下猕猴桃的由来。
猕猴桃是一种原产于中国的水果，因为外形和猴子的毛发类似，所以被称为“猕猴桃”。
早在上世纪70年代，猕猴桃就开始进入国际市场，并且在西方国家备受欢迎。
而今天，我们可以在超市、水果店、或者甚至是自己种植的果园里，随处可见这个色彩缤纷的水果。
那么，为什么猕猴桃这么受欢迎呢？除了因为它造型灵动、色泽艳丽之外，还有它所蕴藏的丰富的营养素。
猕猴桃中含有大量的维生素C，比橙子高出数倍，被誉为“维生素C之王”。
而且，猕猴桃中还含有维生素E、维生素B、胡萝卜素、钙、铁等多种营养成分，具有健脾开胃、生津止渴、降低血脂、补充营养等多种功效。
所以，不论是处于生长发育期的孩子，还是健身、减肥等人群，都可以通过吃猕猴桃来获得健康益处。
接下来，我们来看一下，如何在日常生活中，让孩子们更好地享受猕猴桃带来的健康效益。
在食用猕猴桃时，一定要注意去皮。
因为猕猴桃的表皮比较粗糙，含有一定的草酸，不利于人体消化吸收。
所以，要先把猕猴桃切开，去掉外层果皮，只食用果肉部分。
猕猴桃有着独特的口感和香味，可以与其他水果、饮品进行混合搭配，比如把猕猴桃片加入到冰沙中，或者与牛奶混合榨成果汁，也可以加入到色拉里，或者做成糖果、蛋糕等美食。
这些做法不仅让孩子们更容易接受猕猴桃的味道，还可以增加孩子们的饮食趣味性。
我们需要强调的是，虽然猕猴桃含有丰富的营养，但并不能代替我们的日常饮食。
每天我们还需要摄入适量的谷物、蛋白质、蔬菜、水果等各种营养物质，才能保证身体健康。
所以，在教育孩子养成良好饮食习惯的同时，也要传递正确的营养学知识。
让孩子们更加了解健康的暗藏玄机，从而更加积极健康地生活。
猕猴桃是一种非常好的水果，既美味又健康，可以帮助我们摄取大量的维生素和营养素，让我们更健康地生活。
希望家长们可以在日常生活中让孩子们多多食用猕猴桃，同时也要注意营养均衡，让孩子们健康快乐成长！。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。
教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。
活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。
教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。
小班好吃的水果健康活动教案（通用11篇）
小班好吃的水果健康活动教案小班好吃的水果健康活动教案（通用11篇）小班好吃的水果健康活动教案篇1活动目标1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.培养良好的卫生习惯。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）2、课件、电脑活动过程一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
幼儿园小班健康教案《美味的水果》
幼儿园小班健康教案《美味的水果》《美味的水果》健康教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习，使幼儿了解一些常见水果的名称，了解水果对人体健康的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会用简单的方式介绍水果的营养价值。
3. 情感目标：通过水果健康教育，能够培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿养成良好的饮食习惯和健康意识。
二、教学内容：1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、梨、草莓、番茄等。
2. 水果的颜色、味道和形状特点。
3. 水果的营养价值。
三、教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、橙子、梨、草莓、番茄等水果的图片或实物。
2. 板书：《美味的水果》。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师展示几种水果的图片或实物，让幼儿观察并询问他们是否认识这些水果。
然后，引导幼儿进入学习水果的主题，引发他们对水果的兴趣。
2. 导入（15分钟）：教师与幼儿一起观察并描述每种水果的外观、颜色、味道和形状特点，并记录在黑板上。
比如，苹果是红色的，味道酸甜，形状是圆的等。
然后，教师让幼儿用手指指着某个水果的图片或实物，其他幼儿尝试描述该水果的特点。
3. 学习（30分钟）：教师用图片或实物展示每种水果，并让幼儿观察、尝一尝，并让他们感受水果的甜、酸、脆等口感。
教师可以引导幼儿描述他们尝到的味道和感受，并询问他们是否喜欢这个水果。
4. 扩展（20分钟）：教师宣布“现在是品尝水果时间”，每个幼儿可以选择一个自己喜欢的水果品尝，并向其他幼儿介绍这个水果的特点和营养价值。
教师可以提供一些提示问题，如：“你选择的水果是什么颜色的？它的味道如何？它对我们的身体有什么好处？”等等。
5. 归纳总结（5分钟）：教师在黑板上总结记录幼儿所介绍的水果和它们的特点。
然后，教师引导幼儿思考和总结关于水果的知识，如水果的颜色和味道是怎样的？为什么水果对我们的身体健康很重要？6. 课堂小结与延伸（5分钟）：教师回顾本节课所学的水果名称、特点和营养价值。
2024版幼儿园公开课小班语言《美味的水果》
言《美味的水果》•课程引入•认知水果名称与特点•学习水果的营养价值目录•水果品尝与分享•课程总结与延伸课程引入问候与自我介绍0102谈论孩子们喜欢的水果引出课程主题《美味的水果》认知水果名称与特点展示各种水果图片针对每种水果图片，教授其正确的名称及发音。
通过重复、模仿等方式帮助孩子们掌握水果名称的发音。
可以配合儿歌、游戏等方式加深孩子们对水果名称的记忆。
教授水果名称及发音引导孩子们用手触摸水果，感受其表皮的粗糙或光滑等质感特征。
通过闻香识水果的方式，让孩子们了解不同水果的香气特点。
鼓励孩子们仔细观察每种水果的颜色、形状、纹理等特点。
引导孩子们观察水果特点互动问答，巩固记忆提问孩子们关于水果名称、特点等方面的问题，检验他们的掌握情况。
对于回答正确的孩子给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习兴趣。
针对孩子们容易混淆或忘记的知识点进行重点强调和反复练习。
学习水果的营养价值维生素矿物质膳食纤维030201介绍水果富含的营养成分讲解各种水果对身体的益处苹果香蕉草莓引导孩子们养成健康饮食习惯适量食用多样化摄入教导孩子们了解每种水果的适量摄入量，避免过量食用导致身体不适。
注意清洗互动讨论，分享自己喜欢的水果鼓励孩子们积极发言，分享自己最喜欢的水果以及喜欢的原因。
引导孩子们倾听他人的分享，并尊重他人的喜好和选择。
通过互动讨论，加深孩子们对水果种类和营养价值的认识。
水果品尝与分享选择新鲜、成熟的水果，如苹果、香蕉、橙子等，洗净并去皮去核。
将水果切成适合小班孩子入口的大小，摆放在盘中，方便孩子们品尝。
注意水果的卫生和安全，避免使用过期或变质的水果。
准备切好的各种水果邀请孩子们品尝并分享感受鼓励孩子们尝试不同种类的水果，引导他们用语言描述水果的味道、口感和颜色等特征。
让孩子们分享自己最喜欢的水果和原因，增进彼此之间的交流和了解。
培养孩子们的开放心态，愿意尝试和接受不同的食物和口味。
培养孩子们的味蕾和表达能力整理品尝后的桌面卫生在品尝完水果后，及时清理桌面上的果皮、果核等垃圾。
小班科学教案好吃的梨
小班科学教案好吃的梨小班科学教案：好吃的梨引言：在小班的科学课上，我们将探索一种美味又健康的水果——梨。
通过该教案的教学，学生将了解梨的特点、生长过程以及梨的营养成分，同时还将学习有关梨的传统文化和熟悉一些与梨相关的实践活动。
通过这样的学习，学生将培养他们对梨以及其他水果的兴趣，并使他们乐于尝试新鲜和健康的食物。
一、主题介绍梨是一种与秋季紧密联系在一起的水果，它是世界上最古老、品种最多的水果之一。
它既美味可口，又富含营养。
梨的外观形态多样，常见的有梨形、圆形等。
成熟的梨果实常常带有红褐色或黄绿色，表面充满着颗粒感的皱纹。
梨的味道甘甜，口感爽脆。
梨的汁液清透，非常受人们的喜爱。
二、学习目标1.了解梨的特点、形态和营养成分。
2.通过了解梨的生长过程，培养学生的观察力和耐心。
3.学习传统文化中有关梨的知识，增强学生对梨的兴趣。
4.通过实际操作，让学生能够品尝梨的美味，并感受到它对健康的重要性。
三、教学活动活动1：观察和描述梨的特点目标：通过观察和描述梨的外观特点，让学生了解梨的形态。
步骤：1.给每个学生分配一个成熟的梨，并鼓励他们用肉眼观察和触摸梨的外表。
2.引导学生用自己的话描述梨的形状、颜色和质地等特征。
3.让学生分享他们的观察结果，并将结果记录在黑板上。
活动2：了解梨的营养成分目标：通过了解梨的营养成分，让学生认识到梨对人体健康的重要性。
步骤：1.在板书上列出梨的主要营养成分，如维生素C、维生素K、膳食纤维等。
2.请学生讨论梨的这些营养成分对人体有何益处。
3.引导学生思考，在秋天为什么要多吃梨。
4.让学生根据自己的理解写一篇短文，表达他们对梨营养价值的认识。
活动3：传统文化中的梨目标：通过了解传统文化中有关梨的知识，增强学生对梨的兴趣。
步骤：1.告诉学生梨在中国传统文化中的重要地位，如《诗经》中有关梨的描述。
2.请学生观赏有关梨的古代绘画作品，并与他们一起讨论作品中蕴含的文化内涵。
3.鼓励学生创作自己的梨相关的艺术作品，并展示给全班。
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
小班教案《美味的水果》（精选12篇）
小班教案《美味的水果》作为一名老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班教案《美味的水果》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《美味的水果》篇1设计意图：由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。
让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱。
正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。
水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。
活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
3.体验品尝水果的快乐。
活动重点：愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
活动难点：了解常见水果的营养价值。
活动准备：教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘知识经验：已认识常见的水果活动过程：一、开始部分游戏：水果拍，引入活动主题。
二、基本部分1.游戏“水果找家”。
（1）出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？（2）请幼儿讨论这些水果是什么味道的？（3）引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。
2.初步了解几种常见水果的营养价值。
师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。
香蕉：帮助人们排便桔子、苹果：帮助人们预防感冒梨子：治疗咳嗽3．分享美味的水果4.剥桔子、香蕉比赛。
5.分享水果拼盘。
三、结束部分游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。
活动延伸：美工活动《水果娃娃》小班教案《美味的水果》篇2活动目标：1.探索水果餐的不同做法。
2.在活动中注意安全和卫生。
重点难点：探索水果餐的不同做法。
活动准备：1.幼儿用书：好吃的水果。
2.香蕉、苹果、猕猴桃、西瓜、草莓、柠檬等水果实物。
小班语言《美味的水果》教案
小班语言《美味的水果》教案教学目标：1. 认识常见水果，了解其基本特征，知道其食用部分味道鲜美。
2. 初步学习正确使用量词“个”、“串”，能说出它们的用途。
3. 引导幼儿积极与老师互动，产生进一步探索水果的愿望。
教学准备：PPT、实物水果、水果图片、水果篮若干教学过程：一、观察图片，导入课题。
1. 说说图片上都有些什么？2. 看看哪些水果宝宝是今天要来和我们做朋友的？(苹果、葡萄、香蕉、草莓)二、认识常见水果，学习用“XX的XX”的句式表达。
1. 认识苹果：说说你认识的苹果是什么样子的？小结：圆圆的苹果像个小皮球，有的苹果上还有五瓣五瓣的“花瓣”。
2. 认识葡萄：一串串的葡萄长得怎么样？（长长的）小结：葡萄串在了一起，一行一行的，有的葡萄上还有一颗颗小小的“珍珠”呢！3. 认识香蕉：说说香蕉是什么样子的？小结：弯弯的香蕉像小船一样，它是黄色的，剥去外皮，里面是白白嫩嫩的香蕉肉。
4. 认识草莓：草莓长得什么样？（圆圆的，身上有许多小小的“芝麻”）小结：草莓吃起来味道甜甜的，非常好吃！5. 说说你喜欢吃哪种水果？为什么？小结：这些水果宝宝都是营养专家，它们吃起来味道都很鲜美，小朋友们吃了他们都会变得健康又聪明！三、学习使用量词“个”、“串”。
1. 看看这些水果宝宝是几个在一起的？应该怎么说呢？（一个苹果、一个香蕉、一个草莓）小结：一个苹果只有一个；一串葡萄有好几个；一篮草莓有很多个。
2. 水果店里的水果宝宝要和它们的好朋友一起出来玩玩，你们听它们说些什么呢？（播放录音）小结：水果宝宝们都说它们的用处很大，都可以吃！四、实物感知。
1. 教师出示实物水果，幼儿观察。
提问：你认识吗？是什么味道的？小结：这些水果吃起来味道鲜美，营养丰富。
2. 把水果分给幼儿品尝。
引导幼儿说出水果的名称及味道。
小结：刚才你们吃进去的是甜蜜的水果，吐出来的是快乐的泡泡！让我们和这些水果宝宝说再见吧！教学反思：小班幼儿年龄在4——5岁左右，这个年龄阶段的幼儿最喜欢吃甜甜的水果，有的不喜欢吃水果，在吃之前都喜欢问老师这个能不能吃？那个能不能吃？等等的问题。
小班语言课教案详案《好吃的水果》
小班语言课教案详案《好吃的水果》_小班语言教案详案能干的小手活动设计背景小班幼儿对四周世界的探究主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、挨次性相比照较差，但是他爱仿照属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。
活动目标1、使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道。
2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
3、能够增进幼儿之间的沟通。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点重点：说出几种常见水果的名称、颜色。
难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动预备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)2、U盘(动画片水果歌)活动过程1、开头环节：小朋友今日教师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家留意看里面都有什么样的常见水果。
2、根本环节：小朋友们你们刚刚都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看教师今日都给你们带来了哪些水果。
教案来.自:出示苹果：颜色是红红的、外形是圆圆的，请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的外形、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。
香蕉皮掉在地上了应当放在哪里哪?(垃圾箱)3、小结：讲卫生、水果特别有养分。
4、延长环节：请幼儿品尝各种水果(果盘)教学反思1、小班幼儿的语言表达力量比拟差，在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
2、小班活动时间不宜太长，太长孩子留意力不简单集中。
3、孩子简单被颜色艳丽的水果吸引，别人说什么就跟着说什么，自我思索力量比拟差。
小班语言活动教案详案《滑梯真好吃》设计意图：《滑梯真好吃》是一个布满想象空间的故事，故事叙述的是一根再寻常不过的香蕉，在小昆虫去漫步时被发觉了，在它们的眼里，竟然成了一座好玩的滑梯!故事围围着小昆虫们猜想着，这一每天变化着的滑梯究竟是什么东西这一话题，通过颜色艳丽的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》一、教学目标•知道一些常见的水果名称•了解各种水果的颜色、形状、口感等特点•能够简单描述自己喜欢或不喜欢的水果•培养幼儿的协作能力、观察能力和口感体验能力二、教学重点•让幼儿知道一些常见的水果名称，并了解水果的颜色、形状和口感•培养幼儿的口感体验能力•常见食用水果的储存方法和注意事项三、教学内容1.认识水果####（1）介绍各种水果老师先用图片或实物来介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、梨、橙子等。
并让幼儿说出自己最喜欢的水果。
（2）探究水果的特点让幼儿通过观察、摸索等方式了解水果的颜色、形状、口感等特点。
如：柿子是黄色的，形状像个小球，口感非常甜，树莓是红色的，长得像小小的草莓，非常酸甜等等。
2.品尝水果####（1）合理安排口感体验老师可以让幼儿先品尝口感相似的水果，比如全部都是甜的，或者全部都是酸的。
以便幼儿更好的从口感出发区分水果。
（2）口感体验的注意事项让幼儿知道在品尝水果时要注意卫生、用具清洁等问题，同时让幼儿知道哪些水果不能生吃、哪些水果可以去皮食用等等。
3.制作水果沙拉####（1）选材老师先选择几种常见的水果，如草莓、香蕉、橙子等。
并告诉幼儿怎么选择水果，比如色泽鲜艳、表皮完整、有光泽等。
（2）制作将选择好的水果切成适当大小的块状，放到碗中。
在旁边准备好红枣、糖、蜂蜜等调料。
然后让幼儿按照自己喜好挑选调料后加入到碗中，最后搅拌均匀即可。
四、教学方法本次教学以问答互动、探究发现、合作制作等方法为主。
五、教学后期教学完毕后，老师可以利用课内所学的知识帮助幼儿绘制一份关于常见水果的海报，以便幼儿更加深入了解水果。
另外，老师需要在教学上注意安全事项，开展环保活动，防止食品浪费等等。
六、教学评价针对小班学生的认知和语言表达能力，在这个主题活动中，我们可以通过观察、问题提问等形式进行评价。
七、教学心得做好幼儿园小班主题教学活动，首先需要考虑的是幼儿的年龄特点，因此在教学过程中应注意精心设计，以便易于幼儿理解。
美味的石榴小班科学教案
美味的石榴小班科学教案引言：在日常生活中，我们经常会享用到各种美味的水果。
其中一种极具诱人口感和丰富营养的水果就是石榴。
石榴除了具有独特的香甜口感外，还富含有丰富的维生素和矿物质。
本次小班科学教案将带领小朋友们一起探索石榴的来源、特点以及一些有趣的实验。
一、石榴的来源和特点：石榴是一种种植于亚洲和地中海地区的果树，它的果实形状饱满，外观红润诱人。
石榴果实内部有许多个小房间，每个小房间里都装满了红色的种子，这些种子被称为石榴籽。
在食用石榴时，我们可以剖开果皮，将种子取出，享受石榴美味的同时也可以沉浸在取出种子的过程中获得乐趣。
二、石榴的种子沉浸法实验：1. 目标：观察石榴种子在水中的沉浮情况，并通过实验了解物体的浮力原理。
2. 材料：一碗水、一个石榴、一些装水的容器。
3. 实验过程：a. 将石榴剖开，取出种子。
b. 将容器中加满水。
c. 将石榴种子逐个放入容器中的水中观察。
4. 实验结果：a. 观察时发现，有些石榴种子会浮在水面上，而有些则会沉到水底。
b. 通过观察可以发现，浮在水面上的石榴种子较大，有时候会有些轻微变形。
c. 沉到水底的石榴种子可能较小或者形状不规则。
5. 实验结论：a. 通过这个实验，我们可以了解到不同形状和大小的物体在水中的浮力不同，从而表现出浮在水面上或沉到水底的现象。
b. 石榴种子的形状和大小不一致，导致了一部分种子浮在水面上，而另一部分种子则沉到水底。
三、石榴的维生素C含量比较实验：1. 目标：通过比较石榴和其他一些水果的维生素C含量，了解石榴的营养价值。
2. 材料：石榴、柠檬、橙子、草莓、试管、维生素C试剂。
3. 实验过程：a. 将不同水果分别榨汁。
b. 取一定体积的每种水果汁分别倒入试管。
c. 在每种水果汁中加入相同体积的维生素C试剂。
d. 观察试管的颜色变化，并进行比较。
4. 实验结果：a. 观察时发现，添加维生素C试剂后，柠檬汁的颜色变化最为明显，其次是石榴汁。
幼儿园小班健康活动教案设计：美味的水果
幼儿园小班健康活动教案设计：美味的水果教案目标本节课的教学目标是：1.让幼儿了解水果的种类和营养成分。
2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的生活自理能力。
3.增进幼儿之间的交流和合作精神，培养幼儿的团队合作精神。
教学准备本节课需要提前准备以下材料：1.水果切片：香蕉、苹果、草莓、葡萄等。
2.切片器具：切水果的小刀、砧板等。
3.碗、勺、盘等。
4.水、毛巾等。
教学内容导入环节教师通过播放幼儿喜欢的水果歌曲或打印水果图片拼图等方式，让幼儿了解不同种类的水果以及它们的外形、颜色和特点。
正文环节1.谈论水果的营养成分通过展示一些富含维生素C、膳食纤维、钙、磷等营养成分的水果，如草莓、橙子、葡萄，引导幼儿自主思考这些营养素的作用和价值。
2.切水果将水果切成适合幼儿食用的小块，让幼儿在教师的指导下使用小刀或切片器具切水果，培养幼儿的动手能力，提高幼儿的生活自理能力。
3.制作水果盘让幼儿拿出碗、勺、盘等容器，按照自己的喜好和切好的水果，制作自己喜欢的水果盘。
4.分享和品尝水果盘让幼儿将自己制作的水果盘与同桌分享，增进幼儿之间的交流和合作精神，培养幼儿的团队合作精神，同时让幼儿品尝这些美味的水果，增加幼儿对水果的喜欢和积极评价。
总结教师对本节课所涉及的内容进行简要总结，鼓励幼儿在日常生活中多食用水果，保持良好的饮食习惯和健康生活方式。
教学评价本次教学活动主要考察幼儿的切水果、制作水果盘和交流分享能力，同时观察到幼儿是否能够分享自己的观点、感受和意见，并能够初步了解不同种类水果之间的营养成分和特点。
参考资料无。
好吃的水果小班谈话活动方案
好吃的水果小班谈话活动方案一、活动主题。
二、活动目标。
1. 引导小班幼儿积极参与谈话活动，愿意大胆表达自己对水果的认识和感受。
2. 帮助幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形、颜色、味道等基本特征。
3. 通过谈话活动，激发幼儿对水果的喜爱之情。
三、活动准备。
1. 各种常见水果（苹果、香蕉、橘子、草莓、葡萄等）实物若干，每种水果切成小块放在小盘子里，同时准备相应数量的小叉子或牙签。
2. 水果卡片若干（与实物水果种类相同），上面有水果的简单图案。
3. 一个可爱的水果篮子。
四、活动过程。
# （一）导入部分：水果篮子来啦。
教师提着装满水果的水果篮子走进教室，用欢快的声音说：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的篮子，里面藏着好多宝贝呢。
小朋友们猜猜看，里面会是什么呀？”鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿的好奇心。
# （二）认识水果。
1. 展示水果实物。
教师从篮子里拿出一种水果（比如苹果），高高举起，说：“哇，看老师变出来了一个什么呀？对啦，是苹果。
小朋友们看看苹果长什么样子呀？”引导幼儿观察苹果的形状（圆圆的）、颜色（红色或者绿色），然后闻一闻苹果的味道（香香的）。
接着教师用小叉子叉一小块苹果，尝一尝，做出很美味的表情，说：“嗯，苹果甜甜的，真好吃。
”按照同样的方法，依次介绍香蕉（弯弯的，黄色的，香香甜甜的）、橘子（圆圆的，橙色的，一瓣一瓣的，酸酸甜甜的）、草莓（红红的，上面有好多小籽，甜甜的，还有一股特别的香味）、葡萄（一串串的，有紫色和绿色的，甜甜的，一口咬下去还有汁水呢）等水果。
2. 水果卡片游戏。
教师把水果卡片散放在桌子上，说：“现在呀，老师要考考小朋友们的小眼睛啦。
老师说一个水果的名字，小朋友们要快速地找出这个水果的卡片哦。
”例如，教师说“香蕉”，让幼儿找出香蕉的卡片。
这个游戏可以多进行几次，让每个幼儿都有机会参与。
# （三）谈话互动。
1. 我最喜欢的水果。
教师说：“小朋友们，我们认识了这么多好吃的水果，那你们最喜欢吃哪种水果呢？为什么呀？”鼓励幼儿大胆发言。
小班健康《美味的水果》活动设计
小班健康《美味的水果》活动设计
小班健康《美味的水果》活动设计
设计企图：
因为我班大多数孩子不爱吃水果和蔬菜，凡是吃午点碰到水
果就会有很大的浪费，为了培育孩子们爱吃水果，因此此次特地
选择了这个健康活动《美味的水果》。
让少儿经过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来认识各样水果的作用及
特色，进而激发孩子们对水果的喜欢。
正如《大纲》所要求的：
选用事物要切近少儿生活。
水果是少儿生活中常有的事物，这也
特别切合小班少儿的年纪特色和学习特色。
活动目标：
1.愿意吃各样水果，知道水果有不一样的滋味。
2.初步认识常有水果的营养价值。
3.体验品味水果的快乐。
活动要点：愿意吃各样水果，知道水果有不一样的滋
味。
活动难点：认识常有水果的营养价值。
活动准备：
教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片
环境创建：水果娃娃图片、水果拼盘
知识经验：已认识常有的水果
活动过程：
一、开始部分
1 / 1。
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小班健康《美味的水果》活动设计
设计意图
由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。
让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱。
正如《纲要》所要求的选取事物要贴近幼儿生活。
水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。
活动目标
1愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2初步了解常见水果的营养价值。
3体验品尝水果的快乐。
活动重点愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
活动难点了解常见水果的营养价值。
活动准备
教具学具苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片
环境创设水果娃娃图片、水果拼盘
知识经验已认识常见的水果
活动过程
一、开始部分
游戏水果拍，引入活动主题。
二、基本部分
1游戏“水果找家”。
（1）出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸猜猜是什么水果？。