河北省保定市物探中心学校第一分校 高考地理第一轮复习 陆地自然资源
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习地球自转的地理意义[考纲要求]地球自转的方向和周期。
地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时；地转偏向力对地表水平运动物体的影响。
[知识讲解]一、地球自转的方向和周期、速度1、地球自转的方向：自西向东。
地轴北端始终指向北极星。
注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。
在右图方框内以南极为中心作图。
2、周期：地球自转一周（360º）所需的时间。
1恒星日为23时56分4秒。
1太阳日为24小时。
3、速度：线速度：单位时间转过的弧长。
赤道周长约4万千米，线速度最大（约为1670km/h），向高纬递减，两极为零。
纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h ×cos α°角速度：单位时间转过的角度。
地球各地角速度（两极为零）相等，为15°／小时。
线速度：单位时间转过的弧长。
赤道周长约4万千米，线速度最大（约为1670km/h），2．地方时与区时：随地球自转，一天中太阳东升西落，太阳经过某地上中天时为此地的地方时12点，因此，不同经线上具有不同的地方时。
跨经度15度的区域使用同一时间为区时（本区中央经线上的地方时），全世界所用的同一时间是世界时（0度经线的地方时）。
区时经度每隔15度差一小时，地方时经度每隔1度差4分钟。
北京时间：东八区的区时，120ºE的地方时。
离北京所在的东八区较远的地区，作息时间与北京不同。
例如，新疆的乌鲁木齐市，人们一般10点钟上班，14点吃午饭。
因为乌鲁木齐在东6区，与北京时差为2小时，如果乌鲁木齐的人们使用东6区的区时，作息时间会与北京相同，但乌鲁木齐使用的是东8区的区时“北京时间”，所以他们的作息就在“北京时间”的基础上延迟了2小时。
（上图解）3、物体水平运动的方向产生偏向。
地球上水平运动的物体，无论朝哪个方向运动，都会发生偏向，在北半球偏右，在南北半球偏左。
赤道上经线是互相平行的，无偏向。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 6.3 城市的区位因素复习教案 新人教版(1)
[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：6.3城市的区位因素教学目标：知识目标了解自然资源、交通等经济因素以及政治、军事、宗教等社会因素对城市区位的影响。
能力目标1.正确理解城市区位因素的发展变化。
2.能够运用各种资料，综合分析某城市的形成与发展变化。
德育目标影响一个城市的区位因素，是在随着时代的发展而发展变化的，我们应该学会运用马列主义的发展观来看问题。
教学重点：1.自然资源、交通对城市区位的影响。
2.城市区位因素的发展变化。
教学难点：1.伊斯兰堡、堪培拉、巴西利亚等城市为何建都于荒原。
2.城市区位因素的发展变化。
教学方法：采用个案分析法对影响城市区位的经济、社会因素逐一进行分析、讲解；综合、全面分析城市区位因素的发展变化。
教学过程：上节课我们学习了自然条件中的三大因素(地形、气候、河流)对城市区位的影响，除了这些自然因素之外，城市区位还受到哪些因素的影响呢?我们来思考一下下列这些城市兴起的区位因素：邯郸、鞍山、朔州、晋城、宝鸡、合肥、匹兹堡、堪培拉、伊斯兰堡、麦地那。
根据学生的理解、回答，教师做点评，然后引入本节课题、板书。
二、影响城市区位的经济因素：1.自然资源(矿产资源)与城市区位：投影：出示图6.12“某矿业城市形成示意”，教师围绕该图提出以下几个问题供学生思考：(1)该地有哪种矿产资源?(2)左图中的河谷地带有无城市?为什么?(3)右图中的河谷地带有无城市?为什么?(4)该地区城市兴起的原因是什么?出示《中国矿产资源分布》图，让学生在图中找出：(1)我国主要的油田名称(油田：大庆、任丘、玉门、克拉玛依等)；(2)我国主要的铁矿基地(鞍山、马鞍山、本溪、攀枝花、包头等)；(3)我国主要的煤炭基地(大同、鹤岗、平顶山、淮南、开滦、晋城、朔州等)。
讲述：大庆市位于黑龙江省，攀枝花市在四川省南部，这两处原是“北大荒”和西南地区人烟稀少、野兽经常出没的地方。
二十世纪五、六十年代，随着石油、铁矿的大量开采，现在这两地分别成为我国新兴的石油城和钢城。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 第一节 地球和地球仪复习教案 新人教版(1)
[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：世界地理复习教案第一节地球和地球仪1．使学生学会观察地球赤道半径与极半径示意图；知道地球的形状、地球的极半径和赤道半径，记住地球的平均半径和赤道周长。
2．使学生知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、纬线和赤道的意义，初步学会在地球仪上识别纬线、两极和赤道。
3．使学生知道纬度的确定方法和低、中、高纬度的划分，记住南北半球的划分，初步学会在地球仪上识别南北半球。
4．通过讲解人类对地球形状的认识过程，说明自然界物质运动与变化的规律是可以被人们认识和掌握的。
教学重点：1．地球的形状和大小。
2．纬度和低、中、高纬度的划分。
3．南、北半球的划分。
教学难点：纬度的划分。
教具：地球仪、投影仪、自制投影片、经纬仪教学方法：读图分析和谈话法、电化教学法。
教学过程：同学们，如果有人问你，人类共同生活的星球叫什么？大家都会毫不犹豫地说：“是地球”。
但是，作为地球上的公民，恐怕你对地球还知之甚少。
为了让同学们了解地球的“庐山真面目”，今天，我们就先来熟悉一下地球的一些情况，首先学习“地球和地球仪”。
第一节地球和地球仪（看图）看地球卫星照片（课本封底彩页）指出地球形状是球体。
（出示投影片：人类对地球形状的认识过程）众所周知，地球是个球体，但是古代人却认为整个大地是平的，天空是倒扣在大地上的一口大锅，有“天圆地方”的说法。
后来人们逐渐发现，有很多自然现象表明了地球表面是圆的，特别是麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的球形形状。
现在，人造卫星从宇宙空间拍摄到的球状的地球照片，更是一目了然。
一、地球的形状和大小1．地球是个球体（提问）地球是个球体，但它是不是绝对圆的圆球体呢？（看图）看《地球的半径和赤道周长示意图》地球半径是否等长？（结论：不等长，赤道半径比极半径长）所以，地球不是绝对圆的圆球体。
2．地球是两极稍扁的不规则的球体（讲述）由于极半径与赤道半径相差很少（只差21千米）如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候，这个差别就看不出来了。
河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习地图与地球课件
东南
2、地图(dìtú)三要素
（1）比例尺
图上距离(jùlí) ①概念 比例尺= 实际(shíjì)距离 ②表示方式 数字式、文字式、线段式
③比例尺的大小
（2）方 向
①一般方法：上北、下南、左西、右东 ②有指向标的按指向标来确定方向
第十五页，共33页。
2、指向(zhǐ xiànɡ)
②相对高度(xiāngduì gāodù)：某个地 点高出另一地点
的垂直距离
第二十七页，共33页。
3、等高线地形图
海拔(hǎibá)与相 对高度
第二十八页，共33页。
思考 (sīkǎo)：
珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，可是在青 藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000米，请你 解释造成(zào chénɡ)这种差别的原因是什 么？
Image
第三十三页，共33页。
标定向法
S
北
东
E
W
N
西
南
第十六页，共33页。
第十七页，共33页。
2、地图(dìtú)三要素
（1）比例尺
图上距离(jùlí)
①概念 比例尺= 实际(shíjì)距离 ②表示方式 数字式、文字式、线段式 ③比例尺的大小
（2）方 向
①一般方法：上北、下南、左西、右东 ②有指向标的按指向标来确定方向 ③有经纬网的按经纬线来确定方向
第六页，共33页。
数字式
1
500 0000
1:500 0000
文字式
图上1厘米代表(dà 实际距离50千米
第七页，共33页。
线段式
（直线式）
0
50千米(qiān m
第八页，共33页。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 矿产资源复习教案 新人教版
[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：矿产资源1.使学生明确矿产资源的分类，了解矿产资源的主要用途及世界上煤、铁、石油的分布。
并使学生认识到目前开发利用矿产资源的不合理状况以及应采取的措施。
2.在学习矿产资源的过程中，进一步培养学生分析问题的能力。
3.通过学习矿产资源的知识，使学生认识矿产资源的重要性，并在生活中自觉地养成爱惜各种用品和积极回收废旧物资的品德和习惯。
教学重点和难点重点是矿产资源的合理利用，难点是世界煤、铁、石油的分布。
教学方法讲述与问答相结合的方法。
教学过程引入新课煤、石油、铁矿石。
今天我们就来学习这些在生产生活中有重要用途的矿产资源。
一、矿产资源的用途[提问] 你知道煤、石油、铁矿石的主要用途是什么？（煤——工业、交通运输业的能源和化工原料，生活中的燃料。
石油——工业、交通运输业的能源及化工原料。
铁矿石——冶炼钢铁。
）[提问] 说一说你家的厨房用具分别需要哪些矿产资源才能做成？（如饭锅——铝，炒菜锅——铁，碗——瓷土等。
）[阅读课文] 请同学读教材第81页“读一读”，并回答瑙鲁这个小国是怎样变富的？（是因为有丰富的磷酸盐矿石资源。
）[教师总结] 可见，矿产资源的用途是广泛的，深入到生产生活的各个方面。
这些矿产都来源于什么地方呢？什么样的东西才能叫做矿产呢？二、矿产资源的概念和分类1.矿产资源的概念[教师讲述] 矿产资源是指大量的埋藏在地下或露出在地表的，并能被人类开采利用的天然矿物。
[提问] 请判断下列物质是不是矿产？煤（是），大气（不是），盐（是），钢材（不是）。
2.矿产资源的分类[教师讲述] 按照矿产资源的质地，我们把矿产资源分为金属矿产和非金属矿产。
金属矿产质地比较坚硬、有金属光泽。
按照金属的色泽，分为黑色金属和有色金属。
[提问] 判断下列矿产中，哪些是黑色金属？哪些是有色金属？哪些是非金属？它们各有什么用途？列表回答如下：过渡在所有矿产中，铁、煤、石油对现代化生活和生产，关系特别重要。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 城市地域结构[考纲要求]城市地域结构：城市地域功能分区。
不同城市地域结构的特点。
城市的合理规划。
[知识精讲]1、城市的作用与形态城市在区域中的作用：总是居于核心地位，对区域的发展起主导作用。
主要作用有：城市是区域的管理中心；城市是区域的服务中心；城市是区域经济的增长中心。
不同等级的城市在区域中的作用不同，城市服务范围的大小也不同：各级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错，形成一个层层嵌套的城市体系，在这个体系中，城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越小。
集中式：城市各组成部分都比较集中，连成一片。
优点是便于集中设置较完善的生活服务设施，各种设施的利用率高，方便居民生活，也便于行政领导和管理，并节省市政建设的投资。
组团式：城市由几片组成，每片都就近组织各自的生产和生活，相互之间不相连属，而是有一定距离。
这样用地显得较为分散，各片之间的联系不太方便，市政工程设施的投资相对要高，条带式或放射状布局。
受特定条件的制约，城市沿主要交通道路发展而形成。
这种类型的城市交通主要集中于某一两个方向，而且运距很长。
但是这种格局可以使城市的各个部分接近郊区，亲近自然。
2、城市地域功能分区（1）成因：城市土地面积相对有限，各个地块的交通通达性和地价也各不相同，各项活动之间发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度集聚。
（2）划分：无明确界线，区内以某种功能为主，可能兼有其他功能。
（3）住宅区地位：是城市最基本的一项职能，是城市中最为广泛的土地利用方式。
形成：工业革命前居住单元与劳动单元混杂布置,没有出现明显的地域分工，工业革命后形成： 建筑质量上出现高级住宅区和低级住宅区位置上高级住宅区和低级住宅区背向发展。
低级住宅区往往与工业区联系，高级 住宅区则与文化区相联系特大城市为了疏散过密的人口和工业，在距母城比较远的交通干线兴建卫星城，使得一些职工的工作地点和居住地点分离，他们在母城上班，却生活在卫星城。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 基础知识 地球部分
XX省XX市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习基础知识地球部分[考纲要求]地球的大小。
东、西半球的划分。
南、北半球的划分。
高、中、低纬的划分。
地球的形状。
地轴。
两极。
赤道。
经线。
经度。
本初子午线。
纬线。
纬度。
南、北回归线。
南、北极圈。
经纬网及其意义。
时区的划分。
区时的计算和应用。
日界线。
时间。
[知识讲解]（一）地球（形状和大小、纬度和经度）1．形状和大小：地球形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。
地球的平均半径为6371千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。
赤道周长约为4万千米。
(1)地轴地球的自转轴(2)两极地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
2．纬线和纬度、经线和经度(1)纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈，长度不等。
赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线指示东西方向。
纬度：赤道是零度纬线。
赤道以北的纬度，叫北纬，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。
北纬、南纬各有90°。
一个纬度间的距离即1纬距约为111km。
低纬、中纬和高纬划分：低纬度0°~30°；中纬度30°~60°；高纬度60°~90°南北半球划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
二）时区与日界线1、时区（1）时区的划分：全球按经度分成24个时区，每个时区跨经度15°，以本初子午线为基准，将东西经度各为7.5°度的X围作为零时区（也叫中时区），然后每隔15°为一个时区。
零时区以东的时区为东时区，分为东一区——东十一区；零时区以西的时区，分为西一区——西十一区，东十二区和西十二区各占7.5个经度，即各为半个时区，故将两者合为一个完整的时区，称为东西十二区，全球其分为24个时区。
因地球自西向东自转，从零时向东，每增加一个时区，时间增加一小时，向西每增加一个时区，时间减少一小时。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 陆地环境的整体性和地域分异[考纲要求]地理环境的整体性和地域分异规律。
[知识讲解]一、地理环境的整体性概念：陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。
陆地环境各组成要素之间关系图示各要素作为整体的一部分都发展变化着。
某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。
参看教材P88第二段、第三段：陆地环境整体性的事例。
二、地域分异①结果：陆地不同地区，由于纬度和海陆位置不同，热量、水分组合不同，植被和土壤类型发生变化，形成具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
陆地上不可能存在任何两个自然状况完全相同的区域。
分异规律形成基础 影响因素 分布规律从赤道到两极的地域分异 热量 太阳辐射 纬线延伸，纬度更替从沿海向内陆的地域分异 水分 海陆分布 经线延伸，经度更替，中纬度明显 山地的垂直地域分异水热状况海拔高度从山麓到山顶更替从赤道到两极的地域分异在低纬度与高纬度地区表现明显； 从沿海向内陆的地域分异在中纬度地区表现明显； 山地的垂直地域分异在低纬度的高山地带表现明显。
山地垂直地带分布与向阳坡的关系，雪线高度与迎风坡降水的关系： 垂直自然带（高山植物区）的一般规律：①相对高度愈大，纬度位置愈低的山地，自然带数量愈多。
②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与纬度地带性相似。
③同一自然带阳坡的分布高度一般比阴坡高。
④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。
A 、南半球中高纬地区B 、北半球中高纬地区C 、雪线与降水表现水文 土壤 生物（植被） 气候地貌 N S 基带 S N 基带 迎风坡 迎风坡非地带性分布现象：陆地环境因海陆分布、地形起伏等影响具有非地带性分布现象。
如：A、地带性自然带的缺失：南半球无亚寒针叶林带和苔原带。
B、地带性分布环境的斑状景观：荒漠中的绿洲。
河北省保定市物探中心学校第一分校 高考地理第一轮复习 地球的宇宙环境
[考纲要求](1)地球是宇宙中的一个天体。
地球的宇宙环境。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(2)日地关系。
太阳系概况。
地球在太阳系中的位置。
地球上存在生命的原因。
太阳能量的来源。
太阳活动及其对地球的影响。
(3)宇宙探测。
宇宙探测的意义。
宇宙探测的现状。
[知识讲解]1、天球 （1）概念：球心为观测者，半径无穷大。
（2）地平线：观测者所在位置在地球上的切线。
地平圈：地平面与天球所交的圆圈。
（3）地平线（圈）与北极星的位置关系：观测者在赤道时，北极星位于正北位置。
观测者在北半球某纬度，北极星与地平线（圈）的夹角为该纬度的数值。
观测者在南半球时，北极星在地平线（圈）以下，无法看到。
2、宇宙间的天体。
（1）天体类型。
错误！未找到引用源。
自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。
行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。
流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。
沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。
流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。
大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。
彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
著名的哈雷彗星的公转周期是76年。
人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
（2）天体系统。
宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。
地月系 太阳系 银河系 河外星系八大行星比较：错误！未找到引用源。
距太阳的远近顺序、公转方向（逆时钟）分类（类地行星、巨行星、远日行星）；错误！未找到引用源。
小行星的位置（火、木星之间），哈雷彗星的回归周期、公转方向（顺时钟）以及慧尾的朝向。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 陆地自然资源[考纲要求]陆地自然资源的特点。
陆地自然资源与人类活动的关系。
资源问题。
中国主要自然资源的特点。
[知识讲解]一、陆地为人类提供自然资源（1）概念：人类直接从自然环境中获取,并用于生产、生活的物质和能量,在协调系统平衡中起核心作用。
（2）分类 可再生资源：土地资源、水资源、生物资源、气候资源 非可再生资源：矿产资源能源资源：为人类社会生产和生活提供动力的自然资源常规能源：大规模广泛应用技术比较成熟的能源资源（煤、石油、天然气、水能、生物能等）新能源：未被广泛应用的能源（如太阳能、地热能、核能、风能、潮汐能等）自然环境、自然资源、矿产资源、能源资源、能源相互关系图（3）总体特征陆地自然资源是有限的；陆地自然资源的利用潜力无限； 陆地自然资源有一定的分布规律。
可再生资源受水热条件的影响具有地带性规律；非可再生资源——地质规律。
一个地域的自然资源组成相互联系的整体 （4）陆地自然资源与人类活动关系 人类文明与社会进步的物质基础 人类进行生产活动的对象陆地能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力 二、我国的自然资源（一）自然资源的总量和人均占有量（1）自然资源大国:土地面积、矿产世界第三、耕地世界第四、河流径流、森林面积世界第六（2）人均资源不足：人均土地、耕地占世界人均量的1/3、径流量占1/4、森林占1/5、矿产占3/5（二）水资源和水能资源 （1）水资源特点总量丰富（年江河径流量世界第六） 水资源分布不均（东多西少，南多北少；夏秋两季多，冬春两季少，各年之间的变率大） （2）水能资源特点蕴藏量6.8亿千瓦，居世界第一位。
地区分布不均。
实际开发水能从多到少：西南、中南、西北、华东、东北、华北。
70%分布在西南三省一市和西藏自治区，其中长江水系最多，其次为雅鲁藏布江水系。
目前，已开发的集中在长江、黄河和珠江的上游。
（3）水资源短缺问题及措施矿产资源 能源资源 自然资源 自然环境 自然资源 能源 分类紧张原因空间分布不均：南多北少季节、年际变化大人口剧增，经济发展，生产生活用水量大，浪费严重水污染解决办法跨流域调水（引滦入津、引黄济青、引黄入晋、南水北调）淡化海水，扩大淡水来源兴修水库，植树造林，防止水土流失控制人口增长，节约和合理用水、合理调整水价防治和治理水污染地下水问题前面已讲，这里省略。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 第二节 地图复习教案 新人教版
[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：第二节地图1．使学生了解地图及其重要性，了解比例尺、方向和图例的重要意义，学会在地图上判断方向及计算两点间的距离；使学生掌握三种比例尺形式的互换，明确比例尺大小的含义。
2．通过本节课知识的学习，培养学生初步掌握读图和用图的基本方法。
3．在使用地图的过程中，让学生体会地理知识在实际生活中意义，进而引起他们学习地理的兴趣。
教学方法：讲述与问题相结合的方法。
教学重点和难点：本节课知识都是重点，难点是地图上方向的判断。
教学过程：[展示投影片]某动物园导游图提问引入这是某动物园的导游图，请你认真观察并回答：金丝猴馆在熊猫馆的什么方向？虎山在熊猫馆的什么方向？假如要依次参观长颈鹿、熊猫、老虎应选择哪条路线最近？（同学回答后教师给出正确答案。
）[教师讲述] 这幅导游图是一幅平面图，它非常直观、形象，制作起来比较简单。
而这幅世界地形图，是一幅地图，比起平面图来它复杂得多。
它是把全球，或一个地区的地理事物，按一定比例缩小后，用不同的颜色和符号表示出来的。
人们根据地图，就可以了解一个地区、一个国家、乃至整个世界的面貌。
[提问] 请同学举例说明，地图有什么用途？（教师广泛引导，最后总结概括。
）可见，地图在生产生活中有着多种多样的用途，在我们学习知识时，地图也是重要的工具，我们一定要学会经常使用它。
要想使用地图，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例。
第一节地图上的比例尺、方向和图例：一、地图上的比例尺：1．比例尺：[教师讲述] 地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度。
所以比例尺也叫缩尺。
用公式表示就是：比例尺=图上距离/实际距离[练习] 教师给出数据，进行比例尺、图上距离、实际距离的计算。
[教师讲述] 地图上的比例尺，通常用三种形式表示。
2．比例尺的三种形式：①数字式②文字式③直线式（教师讲清三种形式的具体表示方法。
强调三种形式各自的优点并说明三种形式的比例可以互相转换表示。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 6.2 城市的区位因素复习教案 新人教版(1)
[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：6.2城市的区位因素教学目标知识目标1.了解地形、气候、河流三大自然地理要素对城市区位的影响。
2.结合课文插图来理解城市分布与自然条件的关系，能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。
能力目标能够运用所给文字或图像资料，正确分析城市形成的原因。
德育目标理论联系实际，并能结合当地实例让学生理解城市的形成原因。
教学重点地形、河流对城市形成和分布的影响。
教学难点1.自然条件对城市区位的影响，是通过影响人口分布而发生的。
2.城市临河分布的原因。
教学方法采用个案分析法，对影响城市区位的自然地理要素逐一进行分析、讲解；对于地形、河流两大自然要素，教师运用讲画同步教学法，在黑板上绘出“我国三级阶梯的轮廓图”“长江水系及主要城市分布图”，引导学生进行观察、分析，得出结论。
课时安排二课时教学过程同学们！通过对上节课的学习，我们知道了什么是聚落，聚落分为乡村和城市两大类。
在人类社会的发展过程中，是先有乡村聚落，后有城市聚落。
一般来说，城市是由乡村发展、演变来的。
但是，为什么世界上有的地方城市多，有的地方城市少？一个城市为什么建在这里，而不是建在那里？这就是我们这两节内容要解决的问题。
引导：关于“区位”的概念，我们在前一单元中就已学过，先来复习一下。
（学生回答）教师归纳：区位是人文地理学中的一个新理论。
它不仅用于工农业生产活动，在城市的形成和分布中也广泛应用。
“城市区位”包含两层含义：承转：我们这节课首先来分析一下自然地理因素是如何来影响城市的区位的。
一、影响城市区位的自然地理因素：用投影仪打出图 6.7“世界大城市和城市密集地区分布示意图”，让学生阅读分析，并思考：在我国东部、欧洲西部地区，为什么大城市特别多且城市分布又比较密集呢？课堂活动，学生分组讨论、回答：我国东部地区地势平坦，主要为平原、丘陵地形，气候温暖湿润（为温带、亚热带季风气候）、水源充足，资源丰富，交通便利，工农业生产发达；欧洲西部地区地势低平，主要是平原，气候全年温和湿润（为温带海洋性气候），并且是世界工业化最早的地区。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 大洲和大洋复习教案 新人教版
[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：大洲和大洋1．使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。
使学生了解海陆形成的基本理论——板块构造学说并记住六大板块的名称和分布。
2．通过本节课的学习，培养学生初步掌握读图和用图的方法，掌握画大陆轮廓略图的技能。
3．在学习“大陆漂移和板块运动”的理论知识中，使学生认识地球表面也是在不断运动的，从而进一步理解唯物主义的基本观点。
教学重点和难点重点是有关海洋、陆地的基本概念及分布和七大洲及其分界，难点是板块构造学说。
教学方法讲授与问答相结合教学挂图：①《世界地形图》。
②六大板块示意图。
教学过程[出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。
引入新课这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。
这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。
我们人类就是居住在陆地上。
那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢？有哪些特点呢？今天我们就来学习第三章：世界的海洋和陆地。
1．海陆的分布：[提问] 请看教材封底的地球卫星照片，说一说从太空中看地球是什么样？（请学生描述教师总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。
）[提问] 为什么地球最初未被命名为“水球”？（因为人类居住在陆地上。
）[展示投影片] 南北半球的海陆分布。
[提问] 北极和南极分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在哪个半球？（北极为海洋、南极为陆地。
陆地主要集中在北半球。
）下面我们具体地学习陆地知识。
2．大陆与大洲：[展示投影片] 大陆、半岛和岛屿示意图。
[教师讲述] 讲解大陆、半岛和岛屿的概念。
[提问] 大陆、半岛和岛屿有什么区别？（面积大小和临海情况不同。
）[展示教学挂图] 《世界地形图》。
[练习] 请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆和面积最小的大陆——澳大利亚大陆。
指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 基础知识 地图部分
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习基础知识地图部分[考纲要求]地图上的方向和比例尺。
常用图例、注记。
海拔(绝对高度)和相对高度。
等高线和地形图。
地形剖面图。
[知识讲解]1、比例尺：也叫缩尺，图上距离与实际距离的比。
（1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。
如世界政区图、中国政区图等。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。
如平面图、军事图、旅游图等。
（2）比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。
比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。
（分数倍）。
例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。
缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。
如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。
如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9例题1、将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( D ）A、新图比例尺为1：2000B、新图图幅面积比原图增加了2倍C、新图表示的地理事物比原图简略D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米例题2、按照1：5000000的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于______厘米，图纸的宽度不得小于_______厘米。
(104厘米 110厘米)例题3、在1：30000000比例尺的中国地形图上。
用尺子量某条河流的长度为21厘米，这条河流是我国的_________。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 气候资源、气象灾害、大气环境保护[知识讲解]一、气候资源1、特点目前人类利用的气候资源：太阳辐射、热量、降水和风等。
为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件。
离不开对其开发利用的技术条件和资金投入。
普遍存在性，只是数量多少和结构的差异。
数值特征，在一定数值范围内才具有资源价值。
有较大的变率。
2、开发利用农业：是农业自然资源的重要组成部分。
决定该地的种植制度（作物结构、熟制、配置和种植方式）合理充分利用气候资源的措施：间作、套种方式，塑料大棚、温室、生态农业、立体农业。
日照与街道方位。
街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位与子午线成30—60°夹角。
风与城市规划：大气污染工厂建在下风向、垂直风向的郊外或最小风频风向上风向。
公路、铁路考虑暴雨、泥石流、大风出现的强度和频率以及冻土、积雪的深度等交通 桥涵孔径大小、路基高低等根据暴雨强度设计。
机场选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小，应选在距城市较远、地势较高的地方。
旅游：吉林市的雾淞、哈尔滨的冰雕。
二、气象灾害及其防御1、台风概念：西北太平洋上热带气旋中心附近最大风力在12级或以上（印度洋和大西洋上称为飓风）。
形成：热带或副热带海面温度在26℃的广阔洋面上，西北太平洋发生频率最高、强度最大。
危害：主要由强风、特大暴雨和风暴潮造成，我国登陆地区主要集中在广东、台湾、海南、 福建等省。
与其他资源的共同点 与其他自然资源的不同点 建筑措施：加强台风的监测和预报。
对台风的探测主要是利用气象卫星。
2、暴雨洪涝形成：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长 分布：亚洲最多。
我国主要发生在南方和东部地区 利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测，提高预报正确率，减轻洪涝灾害损失。
工程措施：修筑堤坝、整治河道；修建水库；修建分洪区（或滞洪、蓄洪区等）非工程措施：洪泛区的土地管理；建立洪水预警系统；拟定居民的应急撤离计划和对策；实行防洪保险等。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 人口与环境
XX 省XX 市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 人口与环境[知识精讲]1、人口再生产（1）人口再生产类型及其转变概念：老一代陆续死亡，新一代不断出生，世代更替的过程，使人口总体延续。
决定因素：出生率、死亡率、自然增长率原始型：死亡率很高，出生率很高，自然增长率很低。
传统型：出生率很高，死亡率下降，自然增长率较高。
过渡型：死亡率降低，出生率下降，自然增长率下降。
现代型：出生率很低，死亡率有所回升，自然增长率低。
（2）人口再生产类型的地区分布世界：属于“过渡型”，处在向“现代型”转变的阶段发达国家：“现代型”德国、匈牙利等负增长，美、加、澳、新西兰等国自然增长率稍高。
发展中国家：多为“过渡型”（非洲、亚洲、拉丁美洲大部分、大洋洲除澳、新外）但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国已进入或正要进入“现代型”。
2、人口数量与环境（1）人口数量的变化人口自然增长：取决于出生率和死亡率的变动，决定全球人口变动的因素。
人口机械增长：人口迁移引起，对全球人口并不产生影响。
（2）环境对人口数量变化的影响社会环境因素：经济发展水平、婚姻制度、生育政策、避孕技术、文化及XX 。
自然环境因素：对生育率影响极小。
社会环境因素：是主要因素（经济、政治、受教育水平、医疗卫生条件）。
对死亡率的影响 自然环境因素：气候、水、土壤的影响较为明显，大的自然灾害影响。
类型 对生育率的环境污染是重要影响因素之一。
（3）人口数量变化对环境的影响①原始社会：人口少，影响小。
②农业社会：社会经济水平有了提高，生态环境有了一定程度的破坏。
③工业社会：人口激增，给资源和环境带来压力；生活排污量增多，污染环境；生产扩大、污染扩大。
人口与环境的关系：环境污染主要原因不只是人口的增长，主要是由于不重视保护环境等原因造成。
3、环境人口容量（1）环境人口容量的概念简单地说：就是环境所能容纳的最大人口数。
具体地说：一个国家或地区的环境人口容量是在可预见的时期内利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，所能他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下所能持续供养的人口数量。
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 大气的组成、垂直分布和热力状况
XX省XX市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习大气的组成、垂直分布和热力状况[考纲要求](1)大气的组成和垂直分层：大气的组成；大气垂直分层及各层对人类活动的影响。
(2)大气的热状况：大气对太阳辐射的削弱作用；大气的保温效应；全球的热量平衡。
[知识讲解]一、大气的组成和垂直分层1、地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
大气圈的作用：保护作用；使水循环；雕塑地表形态；对生物界和人类影响更为深刻。
2、大气的组成：氮：含量最多（78%）是生物体的基本成分。
干洁氧：含量第二（21%）是人类和一切生物维持生命活动必需的物质。
空气二氧化碳：光合作用的重要原料，对地面有保温作用。
组成臭氧：大量吸收紫外线，使生物免遭伤害，少量紫外线有杀菌作用。
水汽成云致雨的必要条件——雨后的空气是清新的。
固体杂质地球变暖的原因：人类活动燃烧煤、石油等矿物燃料，排放大量的CO2，使大气中的CO2增加。
植被的破坏，光合作用吸收的CO2减少。
3、垂直分层依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。
各层的特点及原因：逆温现象：对流层由于热量主要直接来自地面辐射，所以海拔越高，气温越低。
一般情况下，海拔每上升1000米，气温下降6°C。
有时候出现下列情况：海拔上升，气温升高；海拔上升1000米，气温下降幅度小于6°C。
这就是逆温现象。
逆温现象往往出现在近地面气温较低的时候，如冬季的早晨。
逆温现象使空气对流运动减弱，大气中的污染物不易扩散，大气环境较差。
例1、比较同纬度青藏高原与长江中下游平原上空海拔均为5000米的A、B两点气温TA、TB的大小。
（TA>TB）（地面是大气的直接热源。
）二、大气的热力状况1、大气的热力作用（1）大气对太阳辐射的削弱作用：反射作用最强，吸收作用最弱吸收：有选择性。
臭氧吸收紫外线，水汽、二氧化碳吸收波长较长的红外线，大气直接吸收太阳辐射很少反射：无选择性，云的反射作用最为显著。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[考纲要求]
陆地自然资源的特点。
陆地自然资源与人类活动的关系。
资源问题。
中国主要自然资源的特点。
[知识讲解]
一、陆地为人类提供自然资源
（1）概念：人类直接从自然环境中获取,并用于生产、生活的物质和能量,在协调系统平衡中起核心作用。
（2）分类可再生资源：土地资源、水资源、生物资源、气候资源
非可再生资源：矿产资源
能源资源：为人类社会生产和生活提供动力的自然资源
常规能源：大规模广泛应用技术比较成熟的能源资源（煤、石油、天然气、水能、生物能等）
新能源：未被广泛应用的能源（如太阳能、地热能、核能、风能、潮汐能等）自然环境、自然资源、矿产资源、能源资源、能源相互关系图（3）总体特征
陆地自然资源是有限的；
陆地自然资源的利用潜力无限；
陆地自然资源有一定的分布规律。
可再生资源受水热条件的影响具有地带性规律；非可再生资源——地质规律。
一个地域的自然资源组成相互联系的整体
（4）陆地自然资源与人类活动关系
人类文明与社会进步的物质基础
人类进行生产活动的对象
陆地能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力
二、我国的自然资源
（一）自然资源的总量和人均占有量
（1）自然资源大国:土地面积、矿产世界第三、耕地世界第四、河流径流、森林面积世界第六
（2）人均资源不足：人均土地、耕地占世界人均量的1/3、径流量占1/4、森林占1/5、矿产占3/5
（二）水资源和水能资源
（1）水资源特点
总量丰富（年江河径流量世界第六）
水资源分布不均（东多西少，南多北少；夏秋两季多，冬春两季少，各年之间的变率大）（2）水能资源特点
蕴藏量6.8亿千瓦，居世界第一位。
地区分布不均。
实际开发水能从多到少：西南、中南、西北、华东、东北、华北。
70%分布在西南三省一市和西藏自治区，其中长江水系最多，其次为雅鲁藏布江水系。
目前，已开发的集中在长江、黄河和珠江的上游。
紧张原因空间分布不均：南多北少
季节、年际
变化大
人口剧增，经济发展，生
产生活用水量大，浪费严
重
水污染
解决办法跨流域调水（引滦入津、引
黄济青、引黄入晋、南水北
调）淡化海水，扩大淡水来
源
兴修水库，
植树造林，
防止水土
流失
控制人口增长，节约和合
理用水、合理调整水价
防治和治
理水污染
矿产资源
能源资源
自然资源
自然环境
自然资源
能源
分类
（4）水资源短缺区：
西北内陆：水资源是制约经济发展的主要因素。
要节约和合理用水，保护地表水、地下水。
知道塔里木河、黑河的调水。
华北地区：降水少，工农业迅速发展、人口增加，水污染、浪费严重。
南水北调。
1、森林资源
（1）特点
宜林地区广，树种丰富森林覆盖率低，林木蓄积量少森林资源分布不均
三大林区：大小兴安岭和长白山地——最大天然林区
横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区和喜马拉雅山南坡
武夷山、台湾山脉、南岭等东南林区——人工林和次生林为主，我国人工造林面积世界首位。
森林资源破坏严重：重采伐，轻抚育；滥伐森林、毁林开荒；森林火灾和虫害。
（2）主要林业生态工程
三北”防护林体系——“世界生态工程之最”：防风固沙、减少水土流失、降低旱涝灾害发生频率，改善生态环境，改变社会经济状况。
长江中上游防护林体系：减少水土流失、改善生态环境。
沿海防护林体系：缓解台风、海啸、暴雨的侵袭。
太行山绿化工程：增加植被覆盖率、减少水土流失、涵养水源，缓解华北水资源短缺。
平原绿化工程：保护农田。
2、草场资源——我国陆地上面积最大的生态系统，面积3亿公顷为耕地的3倍。
主要牧场：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区、宁夏牧区、南方草山草坡。
3、我国珍稀水生动物：白鳍豚、扬子鳄、文昌鱼等。
4、自然保护区
目的：保护生物多样化和各种生态系统。
13个加入全球人与生物圈计划：长白山、锡林郭勒、博格达峰、盐城、神农架、卧龙、九寨沟、天目山、武夷山、梵净山、茂兰、鼎湖山、西双版纳。
（四）土地资源
（1）特点
土地资源丰富，类型多样；
山地多，平地少，耕地、林地比重小；难利用土地比重大，后备土地资源不足；（印度耕地面积超过国土30%，我国10%多一点 (0.08公顷/人），加拿大耕地1.69公顷/人。
农业用地绝对数量多，人均较少；
各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。
耕地：东部季风区的平原、盆地。
北方以旱地、南方以水田为主（2）分布草地：非季风区的高原和山地，南方的山坡。
林地：东北（大、小兴安岭、长白山）、西南山区（横断山、雅鲁藏布江
谷地）及东南部山地。
（3）问题：
土地退化：水土流失量居世界之首;沙漠化面积增加快；草场超载、草质下降、森林减少；土地利用中的次生盐碱化。
耕地资源减少：建筑用地占用，耕地退化荒芜。
4）保护措施开源节流，充分利用现有土地资源；因地制宜，合理布局。
(5)基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
（五）矿产资源
（1）分布广泛，相对集中。
煤、铁、石油北方居多；有色金属矿、磷矿南方居多。
有利于在资源集中地区大规模开采，但加重运输负担。
煤：华北、西北、东北、西南石油：东北、华北、西北
天然气：西南、西北铁矿：辽宁、河北、四川
磷矿：湖南、湖北、贵州、四川、云南
（2）能源矿产，煤居首位，煤炭产量世界第一位，石油产量和发电量居世界第四位。
分布
（3）铁矿：钢铁工业的“粮食”钢铁工业又是衡量国家工业发展水平的标志。
我国铁矿物质资源丰富，其中以河北、辽宁、四川三省最多。
主要铁矿分布产地如下表：
（6）发挥地区优势，建设区域基地。
有色金属矿产基地—湖南、江西、广东、广西；稀土工业基地—内蒙古；磷矿基地——湖北、云南、贵州。
三、世界的自然资源
1、土地资源
利用类型：耕地、林地、草地、建筑用地等。
分布大势：耕地分布在温带湿润平原地区;林地分布在热带和亚寒带地区;草原在热带、温带半干旱地区。
2、生物资源
（1）森林：（两大林带）
热带雨林、季雨林：亚马孙平原、刚果盆地与几内亚湾沿岸及东南亚；
亚寒带针叶林：亚欧大陆北部、北美大陆北部。
（2）草原：
温带草原：亚欧大陆与北美大陆中部热带草原：非洲、拉丁美洲、大洋州高山草甸、河漫滩草甸
3、水资源（径流总量由大到小）
大洲：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋州
国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国
4、矿产资源
（1）分布
铁矿：俄罗斯、巴西、中国、澳大利亚、印度、加拿大和美国
煤：亚欧大陆和北美洲中部，储量居世界前列的有中国、美国、俄罗斯等
石油：中东地区储量占一半，也是世界最大生产和输出地区，此外，俄、美、中、墨、英
等国产量也较大
（2）铁矿运输：矿产资源与钢铁工业分布的不平衡是铁矿运输的根本原因。
出口集中于发展中国家，进口主要在发达国家。
印度、澳大利亚、巴西、加拿大日本澳大利亚、巴西、北欧西欧
加拿大、委内瑞拉
美国 5、能源资源的特点及其分布。