蒙氏数学教案

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幼儿蒙氏数学教案优秀7篇

幼儿蒙氏数学教案优秀7篇

幼儿蒙氏数学教案优秀7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿蒙氏数学教案优秀7篇教案在书写时需要教师进行教学资源的收集和整理,提高他们的信息获取能力,教案的编写需要充分考虑学生的学习风格和偏好,本店铺今天就为您带来了幼儿蒙氏数学教案优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。

蒙氏数学数字教案8篇

蒙氏数学数字教案8篇

蒙氏数学数字教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园蒙氏数学教案通用5篇

幼儿园蒙氏数学教案通用5篇

幼儿园蒙氏数学教案通用5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇

幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇

幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏数学100板教案优秀8篇

蒙氏数学100板教案优秀8篇

蒙氏数学100板教案优秀8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班蒙氏数学教案优秀5篇

中班蒙氏数学教案优秀5篇

中班蒙氏数学教案优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏数学优秀教案参考6篇

蒙氏数学优秀教案参考6篇

蒙氏数学优秀教案参考6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿蒙氏数学教案推荐5篇

幼儿蒙氏数学教案推荐5篇

幼儿蒙氏数学教案推荐5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班蒙氏数学教案5篇

幼儿园小班蒙氏数学教案5篇

幼儿园小班蒙氏数学教案5篇老师在数学的教学中既要依据自己的实际,又要联系同学实际,进行合理的教学设计。

为了大家学习便利,我特地预备了幼儿园小班蒙氏数学教案5篇,盼望可以关心大家,欢迎借鉴学习!幼儿园小班蒙氏数学教案1活动目标:1、发觉生活中的数字,知道数字无处不在。

2、运用数字进行嬉戏活动,从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

5、主动参加数学活动,体验数学活动中的乐趣。

活动预备:1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室四周。

2、09数字卡若干套,在老师的衣服上贴一套数字。

3、发放调查表:你知道生活中那些地方、那些东西上有数字?你最喜爱的、家中最有意义的数字是什么?活动过程:一、出示09数字宝宝,引发幼儿的爱好。

今日老师穿了一件惊奇的衣服,你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字,老师贴在黑板上。

)二、发觉、回忆生活中的数字。

1、激发幼儿主动探究的愿望:“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题,知道了我们四周处处都有数字。

今日有许多数字宝宝来到我们身边,你们想不想把他们找出来?”2、鼓舞幼儿讲解并描述自己的发觉:(1)你在什么东西上面发觉了数字,赶快告知旁边的好伴侣。

(2)谁情愿大胆地到前面来,把你的发觉告知大家?3、回忆生活中更多的数字老师:原来数字就在我们的身边,除了这些,小伴侣们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?幼儿讲解并描述。

三、和自己有关的数字,介绍自己最喜爱的数字。

老师:数字在生活中无处不在,和我们小伴侣也有很亲密的关系,那么你觉得最好玩的、最喜爱的数字是什么呢?今日把它带来了没有?请几位幼儿给大家介绍一下。

四、做数字宝宝玩嬉戏。

老师:数字和我们的关系这么亲密,给我们的生活带来了许多便利,你们想不想做一个数字宝宝来玩嬉戏呢?1、请小伴侣帮助把小椅子放到旁边去,分男、女两边。

蒙氏数学100板教案8篇

蒙氏数学100板教案8篇

蒙氏数学100板教案8篇蒙氏数学100板教案篇1活动目标:1、学会以自身和以客体为中心区分上下、前后。

2、学习方位词:上面、下面、前面、后面。

活动准备:ppt课件,布娃娃几个,小猫头饰一个。

查看课件:大班数学课件《认得上下前后》ppt课件活动过程:1、游戏:找一找。

为幼儿供应娃娃几个,分别藏在桌子下面,上面,椅子前面,后面等位置。

导入:今日我们班上来了很多小动物,请小伙伴瞪大眼睛找一找,它们都在哪里?(引导幼儿说出“我在某某地方找到的某个玩具”)老师随机进行讲评,巩固幼儿对前面、后面、上面、下面的认得,并引导幼儿正确学说以上方位词。

2、游戏:小猫在哪里。

一名幼儿戴头饰扮小猫藏起来,师扮猫妈妈,其它幼儿先闭眼再找寻,并高声告知猫妈妈,它的孩子在哪里。

3、看图说一说。

出示ppt课件,引导幼儿有序地察看:天上(上面)有什么?地上(下面)有什么?房子的前面有什么?房子的后面有什么?4、老师总结讲评,并请幼儿分别说一说自身的前面是谁,后面是谁,或某某小伙伴前面是谁?后面呢?蒙氏数学100板教案篇2湖北省咸宁市咸安区试验中学章福枝一、内容与内容解析(一)内容一元一次不等式组的概念及解法(二)内容解析上节课学习了一元一次不等式,知道了一元一次不等式的有关概念及解法,本节课紧要是学习一元一次不等式组及其解法,这是学习利用一元一次不等式组解决实际问题的关键.教材通过一个实例入手,引出要解决的问题,必需同时满足两个不等式,让学生经过通过实在问题抽象出不等式组的过程,进而通过一元一次不等式来类推学习一元一次不等式组、一元一次不等式组解集、解一元一次不等式组这些概念.学习不等式组时,我们可以类比方程组、方程组的解来理解不等式组、不等式组的解集的概念.求不等式组的解集时,利用数轴很直观,这是一种数与形结合的思想方法,不但现在有用,今后我们还会有更深的体验.基于以上的分析,本节课的教学重点:一元一次不等式组的解法.二、目标及目标解析(一)目标(1)理解一元一次不等式组、一元一次不等式组的解集等概念.(2)会解一元一次不等式组,并会用数轴确定解集.(二)目标解析实现目标(1)的标志是:学生能说出一元一次不等式组的特征.实现目标(2)的标志是:学生能解一元一次不等式组,能在数轴上确定不等式组的解集,并获得解一元一次不等式组的步骤.三、教学问题诊断分析通过前面的学习,学生已经掌握一元一次不等式的概念及解法,但是对于学生用数轴来表示不等式组的解集时还不足娴熟,理解还不足深刻.本节课的教学难点:在数轴上找公共部分,确定不等式组的解集.四、教学过程设计(一)提出问题形成概念问题:用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里的积存污水,估量积存的污水超出1200吨而不足1500吨,那么将污水抽完所用的时间的范围是什么?设问(1):依据题意,你能得出几个不等关系?设问(2):设抽完污水所用的时间还是范围?小组讨论,沟通看法,再独立设未知数,列出所用的不等关系.老师追问(1):类比方程组的概念,说出什么是一元一次不等式组?怎样表示?学生自学概念,说出表示方法.老师追问(2):类比方程组的解怎样确定不等式组中x的取值范围?学生经过小组讨论,老师点拨:不等式组中各个不等式解集的公共部分就是不等式组x的取值范围.老师追问(3):怎样解不等式,并用数轴表示解集?学生独立完成.老师追问(4):通过数轴,怎样得出不等式组的解集?学生独立完成,老师点评老师追问(5):什么是一元一次不等式组的解集?什么是解一元一次不等式组?学生自学概念.设计意图:培养学生独立思考、合作沟通意识,提高学生的察看、分析、猜测、概括和自学本领.而且渗透类比思想,得出一元一次不等式组以及其解集的概念,利用数轴的直观理解不等式解集的意义.(二)解法探讨步骤归纳例1解下列不等式组学生试验独立解不等式组,老师强调规范格式设问1:当两个不等式的解集没有公共部分,表示什么意思?设问2:解一元一次不等式组的一般步骤是什么?学生总结归纳,老师适当增补,得出解一元一次不等式组的一般步骤是:(1)求每个不等式的解集;(2)利用数轴找出各个不等式的解集的公共部分;(3)写出不等式组的解集.设计意图:初步感受解一元一次不等式组的方法和步骤.(三)应用提高深化认知例2x取那些整数值时,不等式5x+2>3(x1)与都成立?设问1:不等式都成立表示什么意思?小组讨论设问2:要求x取哪些整数值,要先解决什么问题?学生先合作沟通,再独立解不等式组设问3.怎样取值?学生在不等式组的解集范围内,取整数值.老师强调即求不等式组的特殊解.设计意图:通过例2可以让学生构建不等式组,并解出不等式组,同时依据解集求出不等式组的特殊解,这是对学生解不等式组的一次提高训练.(四)归纳总结反思提高老师与学生一起回顾本节课所学紧要内容,并请学生回答以下问题.(1)什么是一元一次不等式组?什么是一元一次不等式组的解集?(2)解一元一次不等式组的一般步骤?(3)一元一次不等式组解集的一般规律是什么?设计意图:通过问题归纳总结本节课所学的紧要内容.(五)布置作业课外反馈教科书习题9.3第1,2,3题设计意图:通过课后作业,老师及时了解学生对本节课知识的掌握情况,以便对教学进度和方法进行适当的调整.蒙氏数学100板教案篇3活动目标1.幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体。

幼儿园蒙氏数学教案精选8篇

幼儿园蒙氏数学教案精选8篇

幼儿园蒙氏数学教案精选8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班蒙氏数学教案优质8篇

中班蒙氏数学教案优质8篇

中班蒙氏数学教案优质8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园蒙氏数学教案优质6篇

幼儿园蒙氏数学教案优质6篇

幼儿园蒙氏数学教案优质6篇幼儿园蒙氏数学教案篇1一、活动目标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类,并能说明分类标准。

2.发展初步的概括能力。

二、重点与难点分类后说明分类标准三、材料及环境创设1.各种结构玩具一,如雪花片、大小串连……2.分类盒、标记卡。

四、设计思路对幼儿来说分类运算的两个层次第一个层次是求同,即把有共同属性的物体挑出来,如在一堆积木中桃出所有红色积木。

第二个层次是分类一,分类是将一组物体分成各有共同属性的几组,如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。

求同是分类的基础,因为求同时标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准。

两种活动对幼儿概括能力的要求不同,所以设计时应先让幼儿进行求同活动,提高他们掌握标准的能力,为产生标准作准备。

分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平,或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准,因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准,然后逐步过渡到用语言描述。

五、活动流程操作探索—求同,分类—分组讨论—说出标准,转换标准—巩固操作1.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。

说明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料,每一层次要提供多种材料,便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。

例如:分类的材料,其“不同层次”,可体现在有实物分类,有图形分类,也有数量分类。

也可以有按物体的一种特征分类(大小),有按物件的两种特征分类(大小、颜色),还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。

2.通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。

说明分组讨论可按两种水平设计,能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。

能力中上者重点故在转换标准的讨论。

3.巩固操作时要提供新材料,提高幼儿操作的兴趣。

幼儿园蒙氏数学教案篇2活动目的1、通过观察及幼儿自身的尝试活动认识时钟,初步了解时钟、分钟之间的关系,掌握整点、半点并知道规律,结合日常生活理解时钟的用途。

幼儿园蒙氏数学课教案优质5篇

幼儿园蒙氏数学课教案优质5篇

幼儿园蒙氏数学课教案优质5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿蒙氏数学教案7篇

幼儿蒙氏数学教案7篇

幼儿蒙氏数学教案7篇幼儿蒙氏数学教案篇1活动目标1、感知物体大小,引导幼儿给物体进行大小分类。

2、学说“大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。

”3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。

活动准备1、布置场景:挂满苹果的苹果树两棵。

2、大小篮子各一个3、趣味练习-比较脚的大小活动过程一、感知苹果的大小。

1、教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,农民伯伯种的苹果丰收啦!今天我们一起到果园里去看看好不好?2、出示课件-丰收的苹果教师:树上结了许多红苹果,农民伯伯开始摘苹果了,一摘,摘了一个苹果;再摘,又摘了一个。

看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大,一个小)二、摘苹果1、教师:刚刚,农民伯伯在果园里摘苹果了。

老师这里也有两棵苹果树,我们也来摘苹果好不好?2、要求:每个小朋友摘两个不一样大小的苹果,摘好了就坐到位置上(可以和边上的`小朋友讲一讲你摘了几个苹果,哪个大,哪个小)。

三、分苹果1、出示两个篮子。

教师;你们说说看,这两个篮子有什么不一样?(一个篮子大、一个篮子小)2、教师:我们要把摘到的苹果放进篮子里,你们说,大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?3、教师请个别小朋友来放,边放边说:大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。

四、趣味练习-比较脚的大小五、结束部分。

教师:今天,我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果,还会将大苹果放在大篮子里,小苹果放在小篮子里,进行分类,真能干!其实,我们的周围也有很多大的东西和小的东西,我们一起找一找,好吗?幼儿蒙氏数学教案篇2活动目标1、感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。

活动准备1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

2、大图书一本,欢快的音乐。

活动过程一、游戏导入,激发兴趣。

教师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧!在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。

二、寻找食物,感知5以内的数量。

1、教师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

幼儿园公开课教案20篇蒙氏

幼儿园公开课教案20篇蒙氏

幼儿园公开课教案20篇蒙氏《幼儿园公开课教案20篇蒙氏》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园公开课教案20篇蒙氏!(1)大班蒙氏数学教案设计《配对》含反思【活动目标】1、学习将两个相同的或相关的物体放在一起。

2、萌发初步的逻辑意识。

3、体验集体游戏的快乐。

4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

【活动准备】1、教具准备:小猪的一家:4种颜色的彩笔,与彩笔同色的4个篮子。

2、学具准备:小猪的一家中的鞋子、袜子和手套,4种颜色的彩笔及相关颜色的篮子,大小不一样的暗扣若干,大小不同的锁和钥匙。

3、《操作册》。

【活动过程】一、预备活动。

师幼互相问候。

走线,线上游戏:动一动。

幼儿一边按节奏念儿歌《动一动》一边走线,并做相应动作,走、跑、跳等交替进行。

二、集体活动。

创设情境:小朋友一起来玩“彩笔对对碰”。

请幼儿看一看桌面上的彩笔:小朋友这些彩色笔的盖子都跑哪去了?我们把它们都找出来吧,(快思)教师示范:给红色的彩笔盖上红色的盖子,引导幼儿观察并说出红色的笔就找红色的盖子,然后放进红色的篮子里。

三、幼儿动手操作。

教师将幼儿分组操作。

第一组:操作学具小猪的一家。

第二组:操作暗扣,幼儿根据暗扣的大小,公母配对。

第三组:操作图片,找缺失并配成完整的图片。

第四组:看谁找的对。

幼儿根据一样实物,找出另一半配对。

四、游戏活动。

游戏“对对碰”幼儿两人一组一边念儿歌《对对碰》一边做相应的动作。

五、交流小结,收拾学具。

教师引导幼儿将学具成对放好,如将袜子配对放在一起,直到收拾完毕。

、教学反思:活动的开始我创设了情境“帮鞋子找朋友”,让幼儿从关注自己脚上的鞋子出发,通过观察,使幼儿知道脚上鞋子有两只,两只鞋子是一样的,它们是一对好朋友。

在“帮鞋子找朋友”环节中,请幼儿根据手里的单只鞋子到很多鞋里去找另一只一样的鞋子。

在出现问题后,及时引导幼儿进行观察讨论,讨论使幼儿相互吸取经验,这种相互的学习方式使幼儿接纳他人的观点,达到学习的目的。

蒙氏数学数字教案精选8篇

蒙氏数学数字教案精选8篇

蒙氏数学数字教案精选8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班蒙氏数学教案优质6篇

幼儿园中班蒙氏数学教案优质6篇

幼儿园中班蒙氏数学教案优质6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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Z双同求导
活动目标:
1,能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体,并尝试说出物体的特征。2.尝试按物体的一种特征归类。
3.体验操作的快乐。
活动准备:
1.教具准备:“彩色鱼”;神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品,如放5条大鱼和1条小鱼)。
2.学具准备:“彩色鱼”:彩笔若干:神秘袋若干。
3.《操作册》第1册第3-4页。
第一组:粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上,然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n
第二组:操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起,试着说出每块色板的颜色名称n
第三组:操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。
5.交流小结,收拾学具n
具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果,巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学
蘸即可,在按手印时大声说“你好”!
看一看这是什么?
这橡树的名字叫“班级树”,因为我们班级的每个小朋友和老师都要“住”到树上去。
2.等班级树上的手印千后,谙幼儿把自己的照片背面涂上胶水,贴在手印画上。
●组织幼儿分享交流。
一一你自己“住”在“班级树”的什么地方?旁边“住”了谁?
“班级树”上住了全班的小朋友,大家要相亲相爱,高高兴兴地生活在一起。
游戏“色彩娃娃站起来”。教师发出游戏口令,说到哪种颜色娃娃,贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。如:“请红色娃娃站起来。”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。教师放音乐′a幼儿跟着音乐,边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后,幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨
行游戏懑铅
4.分组活动。
幼儿:愿意。
教师:请小朋友一个一个过来排好队,我们一起到小鱼家把它IIltr出来PBI∮�宝宝告诉老师去它们家的时候一定要走这个独木桥,走的时候要像老师这样脚跟挨着脚尖走(听音乐走线)。
教师:鱼宝宝家到了,请小朋友一个一个过来把我们的鱼宝宝们领位幼儿一学具彩色鱼卡片川请领到小鱼宝宝的小朋友回到回去吧(每
活动过程
e教师和幼儿一起阅读幼儿用书,了解“小手益手印"和“小手班级树”的做法。
活动过程:
1.预备活动。
师幼互相问候。
走线,线上游戏:幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后>边在线上做相应的动作。2.集体活动。
①找相同。
创设情境:海洋馆里的热带鱼一起出来旅游,.看它们排的队伍多整齐啊!
教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”,将一样大的鱼排成一排。幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图一)。
教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。找出颜色相同的彩色鱼(见图二)。
1.教具唯各:“彩色鱼”:红色、赀色篮子或金子各厂个。
2.学具准各:“彩色鱼”;精呆若干i一纸上面贴3条大(/J、)鱼1条小(大)鱼月一上面贴3条红色(色)鱼条黄色红色)鱼。色鱼
3. (操作册》第1册第3-4页。
活动过程
1.预备活动,走线。
教师:小朋友们好1我给你们带来了一个好消息:海底世界要举行一个盛大的舞会,节目是鱼宝宝们的舞蹈,鱼宝宝想情小朋友们帮它们把演员选出来。你们愿意吗?
教师:大鱼宝宝都找到了。请你们轻轻地坐下。
教师:小鱼宝宝也找到了。请你们轻轻地坐下。
教师:刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝t它们说你们,你们真是聪明的孩子!
囫按颜色找相同n
教师:鱼宝宝们准备跳舞了,看!这里有两个舞台。它们一样吗?
出示两个不同颜色的篮子。指着红色篮子:这是什么颜色的?
幼儿:红色的。
3.分组活动。
第一组:找相同(彩色鱼)。教师:老师这里还有些鱼宝宝也要来参加舞会,请小朋友们把相同的鱼宝宝放到一起吧�巨
第二组:找不同(糖果)。舞会上还有好多好吃的糖果,可是有些糖果走错了地方,你能把它们找出来吗?
第三组:做《操作册>96 3-4页的活动。
教师:舞会结束后,好多的物品都找不到自己的好朋友了,请小朋友帝它们找
红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼
囫找不同。
教师拿出神秘袋,将其中的彩色鱼一一摆在地上,请幼儿萃中下郏同的一条鱼。神秘袋可换其他物品继续游戏,请幼儿找不同。
3.游戏活动。
游戏“小鱼游”。请幼儿将小鱼贴在胸口,听音乐游来游去,当音乐停,听口令同类的小鱼游在一起。
4.分组活动
第一组:操作彩笔。请幼儿将相同颜色的彩笔找出来。
活动目标
.学习运用手印,c叫地13同伴合作扒印班级树。
e感受与同伴合作画一块一样大小的海绵,在海绵里倒上预料)。
e在大卡纸上画一棵班级树(大树)贴到#0上。
●幼儿的一寸照片或大头照一、胶水。
e A4色纸,幼儿至少人手丁。
e幼儿人手一条围裙和套袖,活动开展前协助幼儿穿戴好,
第二组:神秘袋。幼儿将神秘袋里的物品一一摆出,找出不同类的物品
第三组:完成《操作册》第1册第3页的活动。
5.交流小结ˊ收拾学具。
引导幼儿将学具收拾好。放进“分类袋”里。
举旦玉牢叫歼阳
活动目标:能按物体的一种肥性找川同类戍不同类的物体,井尝试说出物体的特征。
2.尝试按物体的一种特征归类。
3.体验操作的快乐。
出示黄色篮子问法同前。
教师:红色的舞台说了。我要请跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。黄色的舞台也说了。我也要跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。
教师:诺小朋友们一个一个过来。把你手里的鱼宝宝送到舞台上来吧!一定不要让鱼宝宝走错舞台噢!
幼儿操作。
我们来看一看是不是红色的鱼宝宝到了红色的舞台上了呢?(引导幼儿验证)同样的方法验证黄色的鱼宝宝。
(2)找不同。
教师:我们选出来的鱼宝宝们要表演了,快请它们出来吧!(教师出示两组彩色鱼)鱼宝宝们说了,要一样的鱼宝宝才能在一起跳舞,它们一样吗?
幼儿:不一样。
教师:请小朋友们把不一样的鱼宝宝找出来吧I�
请2名幼儿上来找出后,提问:你手里拿的是什么颜色的(大的还是小的),黑板上是什么颜色的(小的还是大的)?
2.集体活动。自己的座位上坐好!宝?知道的请举手告诉老师。
教师:现在请你们和身边的小朋友比一比、扌一看你领到的是什么样的鱼宝
幼儿:我的鱼宝宝是红色的。
幼儿:我的鱼是最大的。
(1)找相同。
①按大小找相同。
教师:请小朋友看扌老师手里的鱼宝宝,(教师出示大鱼)哪些小朋友手里的
鱼宝宝跟它一样大昵?埔你们站起来井给你的周围的小朋友扌一看I
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