放飞心灵,张扬个性论文
放飞心灵议论文
放飞心灵议论文
【篇一：放飞心灵】
当我看到一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞时，总会想起童年的那段时光：在沙滩上散步，在河里捉鱼，享受阳光的沐浴，欣赏大自然的一切一切。
不管现在我是否快乐，可至少那时是快乐的。
也许随着时间的推移，人也会慢慢改变，无论你怎样去遮掩，可有一点：事实无法改变。
我不敢奢望自己能够完美无缺，拥有一片宁静的天空，只希望能够快乐，就算只有几秒钟也足够了。
不知是自己已经长大还是经受不住时间的考验，我不再爱笑了，有时甚至沉默无语。
看着同学们的一张张笑脸，听着银铃般的笑声，我好想放声大笑，却无法做到。
天空依然那么蔚蓝，世界依然那么绚丽多姿，只是我已经无法回到从前，享受快乐，品味忧伤。
我想做一棵小草，就像白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生”一样，无论狂风暴雨，顽强不息。
我想做一只蜡烛，就像李商隐的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一样，点燃自己，照亮别人。
我想做一颗闪亮的星星，在深沉的长空，欣赏美丽的夜景，也为人们指引道路。
我想做一只展翅高飞的小鸟，飞越蓝天，去寻找属于自。
放飞心灵 张扬个性
放飞心灵张扬个性放飞心灵，张扬个性，是一种勇气，更是一种态度。
对于生活中的每一个人来说，我们都需要有一些属于自己的东西，一些自己独特的个性和想法，并且不断把它们放飞在空中、张扬出来。
通过这种方式，我们才能在人生的旅途中，走出自己的路，不被别人的眼光所束缚。
放飞心灵，是勇敢地追求自己内心渴望的事物，无论风险多大，也无论别人的看法如何，我们都要有勇气一步步去实现它。
放飞心灵的举动往往需要我们越过自己的界限，尝试一些新的事物，或者是遇到一些陌生人或困难，但是如同一种类比，就像一只想要飞行的鸟儿，必须先学会在大空中独立翱翔，才能真正飞临天空。
这种放飞的行为，也是对自身能力的提升，增强自信的方式。
因此，人们需要有勇气去放飞自己的心灵，让内心的声音告诉自己要做什么，然后大胆地去尝试实现。
张扬自己的个性，是指我们要有勇气在众人之中自信地展示自己真实的自我，大声说出自己的意见和想法。
人们更需要意识到，自己是一个独立而自由的个体，应该坚持自己的价值观与信仰，不被别人的看法所左右。
因此，在某些时候，我们必须要学会说“不”，决绝自己不喜欢的事物，也要学会表达自己的不同看法，做自己的信仰的坚定者。
在现代社会中，面对复杂多变的环境，我们很容易受到外部影响，走进别人提供的舒适区域中，可能会忘记自己原本的目标和信仰，甚至是失去自己的个性特征。
但是，真正能够放飞心灵、张扬个性的人，会理解，这是一种生命之花的绽放，推动自己的成长，还有帮助别人一同成长的过程。
“看云卷云舒，看风起风吹”，这是中国的古人所讲的中道之道。
要放飞心灵，张扬个性，就应该在自己的人生过程中寻找到这种平衡状态。
无论何时，何地，都应该本着自己真实的想法行事，并且不断的学习和调整自己的状态，相信最终会走出一条自己的成功之路。
综上所述，放飞心灵，张扬个性，在当今社会中显得尤为重要。
每个人都应该勇敢地追随内心渴望的事物，展示出自己真实的自我，大胆实现自己的梦想。
让我们在人生的旅途中散发出自己独特的光芒，为生命注入一份美好。
放飞心灵 张扬个性
放飞心灵张扬个性
每个人都拥有自己独特的个性和精神世界，但有时候，我们可能会因为各种因素而感
到无法自由地表达自己的情感和思想。
这时候，放飞心灵并张扬个性便成为了重要且不可
或缺的制胜法宝。
那么，如何才能够放飞自己的心灵，张扬自己的个性呢？
首先，我们需要明确自己的价值观和人生目的。
每个人都拥有自己独特的价值观和人
生目的，这也是我们走向成功和幸福的重要因素。
在这个过程中，我们需要认真思考自己
的内心真正想要什么，再根据自己的情况进行选择和决策。
只有清晰地认识自己，明确自
己的目标，并忠于自己的内心，才能真正放飞心灵。
其次，我们需要不断地锻炼自己的勇气和胆量。
对于一些人来说，张扬自己的个性是
一件很困难的事情，他们需要不断地给自己打气和勇气。
在这个过程中，我们可以多加沟
通交流，参加社交活动，提高自己的社交能力，从而能够获得更多的支持和肯定，同时也
能够更自如地表达自己的思想和感情。
最后，我们需要始终保持一颗开放的心态。
张扬个性需要的是一个积极、自信、开放、乐观的心态。
当我们拥有了这样一颗心，便能够面对自己的弱点和不足，并不断地吸取经
验和教训，不断地提升自己的自信和能力。
用这三步，我们就能够放飞自己的心灵，张扬自己的个性。
无论在人际交往中还是在
工作生活中，我们都能够得到更多的认可和支持。
最终，我们也能够更自如地展现自己的
思想和情感，达到最大的个人价值和人生目标。
学会放飞心灵为题的议论文精选五篇
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下面是橙子为大家整理的学会放飞心灵为题的议论文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!学会放飞心灵为题的议论文精选五篇(一)“我最后翱翔，用心凝望不害怕，哪里有梦就飞远吧”曾几何时，被歌词中的话语深深感动;曾几何时，浮躁的心被它安抚平静;曾几何时，受伤的心灵与那双翅膀一齐飞向天空。
当一颗心刻下的只是失望的伤痕，当一朵怒放的鲜花渐渐枯萎，当一个个完美的回忆转眼间苍老了轮廓，当身心在机械的生活中感到疲惫，这时的我们不妨给自我找一片自由的天空，一份宁静的恬然，让我们的心灵自由翱翔在属于自我那片晴空。
这时，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢这生机，灰暗的人生其实就是铺洒着美丽。
放飞心灵，是陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静，是李白那驭一骑白鹿“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”的洒脱，是陆游那“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的大气;更是岳飞那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的旷达。
也许你没有陶渊明的淡泊，也没有李白的洒脱，但你能够拥有名利之外的另一片天空，让心翱翔在自由的天空，驰骋于梦想的草原，在天空中关山望月，在草原上揽山赏草，这时的你将拥有一片心灵的净土。
放飞心灵，你能够沿着曲曲折折的山路，一路收藏露珠的点点滴滴，你能够散步在柔软的沙滩上，一路捡起海贝零零星星，你亦能够在万籁俱静的夜空下看那流星划过，许愿的瞬间便是永恒，你能够。
太多太多的路能够走，太多太多的方式能够选取，只要你愿意，花落水流山红，不是无情是有情。
放飞心灵，不需要大把大把的钞票，不需要一年半载的时间，也不需要冥思苦想，你就能够独倚在窗边，尽情聆听雨点美妙的韵律，品味人生无限的永恒，在“月明星自稀，日出月亦微”的境界中咀嚼“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。
这时的你没有俗世的纷扰，不必为俗事所累。
这一刻相信你的心灵早已展翅飞翔在那有梦的天空。
心灵的放飞作文
心灵的放飞作文心灵的放飞作文(汇编11篇)在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺为大家收集的心灵的放飞作文，欢迎阅读与收藏。
心灵的放飞作文1不觉，我们面临地生考试的脚步越来越近了，中考的压力，犹如一座无形的大山，稳稳地压在背上，丝毫不给我们透气的机会。
都说中考是可怕的，以前也未曾体会过，可现在，中考的黑色阴云已密布天空，才知道了，我们要找伞，打伞，尽管这雨还没有下，但我的心情早如这乌云般的压抑，风吹雨打，电闪雷鸣，总是要来的。
我们早也盼晚也盼，终于盼来了这仅仅三天的假期，尽管知道自己不应该太过放松，但我决定，要为自已的心灵放个假。
清晨，饱饱的睡一觉，学会了赖床，躺在软软的床上，尽管已睡不着，但却是想象自己处在一个芳香四溢的大草原上，芳香混着泥土的气息，萦绕在鼻尖，久久不能散去，让心儿随着拂面的春风，，游荡在着无边无际的大草原上，任其自由自在的嬉戏，飘荡，游戏，接受自由的洗礼。
中午，自己做着色彩斑斓的佳肴，让鼻尖充分享受美味的熏陶，自给自足，做自己想做的，不去批判，因为没有人会挑剔，评论家是自己黄昏，看着远远近近的袅袅炊烟，在这个黄昏显得尤为温暖，幻想着这丝丝缕缕的炊烟，随着心儿飞向那自在的天空，奔向那静谧而纯净的圣土，享受这如天籁的歌曲，探寻：“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的神秘。
夜晚，仰望满天星空，稀稀疏疏的宝石嵌在空中，不停的闪烁，唯一的遗憾，在这月初时，看不到那轮皎洁的明月，但有星空为伴，亦不失为一件快活的事。
放飞心灵会得到放松，可在太阳升起时，我们仍旧要坚持前行，不去埋怨，不要失落，放飞心灵总会给予安慰。
在你悲伤时，给心灵放个假；在你烦闷时，给心灵放个假；在你痛苦时‘给心灵放个假；在你失落时，亦给心灵放个假。
放飞心灵作文
放飞心灵作文放飞心灵作文(精选15篇)在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺精心整理的放飞心灵作文，希望能够帮助到大家。
放飞心灵作文1柔软的春风吹醒了万物惺忪的睡眼，和煦的阳光普照心灵的每一个角落。
一个人来到春日的公园，静静地躺在新绿的草坪上，思索那孤独的风筝为什么飞不出绳的牵绕？突然想起契诃夫笔下的别里科夫，一个极具滑稽色彩的套中形象，他之所以走进重重的套子，是因为他心中有绳索，俄国沙皇制度的条条例例已无情地系住他的心灵，他害怕他的一举一动都会绊到他心中的绳子而摔得体无完肤。
其实，如果他可以，可以挣脱心中那腐朽的绳索，他会在他的位置上发挥更大的作用，而真正地为他的民众祈福。
但他没有，因为那条绳索将他的心灵已毒害地太深。
每个人的心灵或许都会有绳索的束缚，然而，殊不知它只是外强中干的一团糟粕，如果我们挣脱了它，将会飞得更高！左丘的《国语》，仲尼的《春秋》，孙子的《兵法》，司马迁的《史记》……这些昭著史册的精品背后，哪一个没有痛苦的纠缠，世俗的烦恼，生计的压迫，然而他们都没有在意，左丘挣脱了失明的羁绊，仲尼挣脱了穷困的烦扰，孙子挣脱了残疾的枷锁，司马迁挣脱了屈辱的捆束……正因为他们摆脱了这些心灵的绳索，他们的心灵才愈加澄澈，他们的意志才更加坚定，因此，他们的成就才如此辉煌！继爱因斯坦后物理学领域中另一颗耀眼的明星霍金，在二十岁时被诊断将不会活过一年，然而这并没有成为他心中挥之不去的绳索，他的坚强成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事业。
几十年了，他一样生活得很好，而就是将这些担忧与惧怕巧妙地转变成生的追求，他才享尽了人间的美好，才能在茫茫宇宙中尽情徜徉！会生活的人从不会用坚硬的绳索牢牢束住心灵，而是巧妙地避开它，给心灵一片自由的天地，畅游梦想中的每一个角落，然后很自然地发现，原来生命中没有那么多绳索，只是庸人自寻烦恼罢了。
放飞心灵 张扬个性
放飞心灵张扬个性放飞心灵，张扬个性是一种积极向上的生活态度，是指在生活中积极发挥自己的特长和优势，展现出自己独特的个性魅力。
在现代社会中，人们面对各种压力和挑战，很容易迷失自己，失去自信和方向。
放飞心灵，张扬个性成为了一种生活方式，不仅可以帮助人们树立自信，更可以带来更加充实和快乐的生活。
放飞心灵，其实就是让自己的内心得到满足和释放，让自己拥有更多的梦想和希望。
在追求梦想的过程中，我们可能会遭遇到各种困难和挫折，但只有坚持下去，才能最终实现自己的目标。
所以，放飞心灵，就是要让自己的内心变得更加强大，拥有足够的勇气和毅力，去面对生活的一切挑战。
而张扬个性，则是要让自己成为一个独一无二的人，拥有自己独特的魅力和特点。
在现代社会中，人们往往会被周围的环境和人群所左右，变得趋同和平庸。
只有敢于展现自己的独特魅力和个性，才能让自己在众多人中脱颖而出，成为他人眼中的焦点。
要想真正放飞心灵，张扬个性，首先要有一颗坚定的心。
只有坚定的心，才能帮助我们克服生活中的各种困难和挑战，实现自己的梦想和目标。
也需要拥有一种乐观向上的心态，即使面对困难，也要始终保持积极的心态，相信自己能够克服一切困难，取得成功。
放飞心灵，张扬个性需要有一种积极进取的精神。
只有积极进取，才能在生活中不断进步，不断提升自己的能力和水平。
在工作中，要有一种不懈努力的精神，不断学习和提升自己的技能和能力。
在生活中，也要有一种不断探索和创新的精神，不断寻找自己感兴趣的事物，发掘自己的潜能和才华。
放飞心灵，张扬个性也需要有一种勇于挑战的勇气。
只有勇于挑战，才能让自己不断超越自己，不断突破自己的极限。
在工作中，要敢于挑战一些困难和复杂的任务，不断提高自己的能力和水平。
在生活中，也要敢于挑战一些自己不敢做的事情，敢于尝试新的事物，不断完善自己的个性魅力。
放飞心灵，张扬个性需要有一种包容和宽容的心态。
只有包容和宽容，才能让自己在人际关系中更加融洽和和谐。
在与他人相处的过程中，要有一种善良和宽容的心态，不断理解和包容他人，不断扩大自己的人际圈子，结交更多的朋友，形成良好的社交网络。
放飞心灵作文不少于800字
放飞心灵作文不少于800字一、《放飞心灵》放飞心灵，是指把内心的情感、思想和能量释放出来，让它们自由地展现在世人眼前。
放飞心灵不仅可以促进个人的成长，还能启迪他人，让人们在前行的道路上展翅高飞。
放飞心灵首先是要正视自己内心的想法和情感，它们是我们独特的个性和精神特质的体现。
在放飞心灵的过程中，我们需要敢于表达自己的想法和情感，不压抑、不掩饰，真实地表达自己的内心世界。
其次，放飞心灵还需要积累知识和经验。
知识和经验是扩展心灵和拓展视野的源泉。
学习新的知识和技能，体验不同的人生历程，这些都会让我们的心灵变得更加开阔，更加丰富。
在沉淀和积累的过程中，我们可以找到自己真正想要做的事情，进而产生对生活的热爱和向往，这是放飞心灵的基础。
最后，放飞心灵还需要勇气和行动力。
勇气是指面对生活的各种挑战和困难时，不畏惧、不气馁，在自己的价值观和信仰指引下，勇往直前，不断超越自我。
行动力则是指把自己的想法和理念付诸实践，不仅对自己有益，更要对世界有所贡献。
放飞心灵是一个无止境的过程，需要我们不断地实践和探索。
在这个过程中，积极心态、勇气、知识和行动力是不可或缺的要素，只有全面提升自己的整体素质，才能更好地放飞自己的内心世界。
二、《放飞心灵的感悟》人生苦短，我们没有太多时间去做一些无谓的事情。
每个人都应该认真思考人生的意义，找到自己人生的价值所在，并倾尽全力去追求。
在这个过程中，放飞心灵是非常重要的一环。
多年来，我一直在追求放飞心灵的状态。
在这个过程中，我发现了一些心得体会。
首先，放飞心灵是一种自我认知和自我接纳的过程。
我们需要正视自己的缺点和不足，接受自己的过去和现在，以此为基础改变自己，更好地发掘自己的潜力，实现价值。
其次，放飞心灵需要积极乐观的心态。
人生的路上充满了各种未知和困难，如果没有积极乐观的心态，就会很容易被挫折和困境击垮。
积极乐观的心态可以帮助我们更好地理解人生的意义，克服困难，坚持自己的梦想。
最后，放飞心灵需要行动。
放飞心灵的作文优质6篇
放飞心灵的作文优质6篇放飞心灵的作文篇1一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的呵护。
放飞心灵，让乐观的心灵在风起风落间得到温暖与呵护！放飞心灵，坦然接受困难，并勇敢地战胜困难。
美国聋盲女作家海伦凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。
然而海伦并没有被命运所屈服，她以良好的心态面对这一切困难，放飞心灵，在寻觅中找到自己的人生方向与目标。
因此，她成为残疾人的骄傲。
她自学了5种文学，并顺利考入了哈佛大学，在之后还创作出许多的作品，成为一名作家。
她所受到的一切困难是我们无法承受的。
如果海伦当时抱着怨恨的心态对待这一切，结果也许改变。
美好的心灵可以让人战胜一切困难。
来吧！放飞心灵，让心灵在风起风落间得到温暖。
放飞心灵，让心灵得到抚慰。
楚国大夫屈原有着贵族的血统、出众的才华、挺立的傲骨，一心想为百姓服务，报效国家。
但是官场的黑暗、小人的谗言、朝政的腐败，让他选择跳江自杀来警示当时的皇帝，同时也释放他的心灵，让自己洁白的心灵没有被混浊的乱世所污染，坚守自己的高尚情操。
放飞心灵，坚守着一颗纯洁的心灵，生活将更舒适与安慰。
放飞心灵，让心灵得到呵护。
青少年拥有五彩的经历，站在人生的转折点。
这时候的我们也许有许多的烦恼与困难，但又不敢对别人说，总是埋藏在心底。
这可能会使我们更加的烦恼，性格也就变的更暴躁了。
青少年们，请张开双臂，仰望蓝天，放飞自己，让心灵得到释放。
乐观的心态，将是成功道路上的垫脚石。
放飞心灵吧！人生将因此而变得更加精彩，生活更充实。
如果你是大海，何必担心别人把你当成小溪；如果你是山峰，何必担心别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花凋谢而叹息。
你就是你，放飞自己的心灵，坦然面对一切，因为你就是你，心灵是靠你自己去呵护的。
作者：郑紫茵放飞心灵的作文篇2一花一世界，一鸟一天堂！秋意颇浓的季节，黄花堆积成伤，秋风辗转流浪，血色残阳，慢慢被黑暗吞噬那窗帘，卷起伤愁几许；那窗棂，融进凄迷几分；那窗台，被黄色染成空白！我彷徨在这片忧伤的云雨下，感慨着渐行渐远的成绩的背影，忧郁着那大片大片的冰凉！徘徊复徘徊，哪里容的下自己满腹的心事，那里可以雕刻自己无处搁浅的回忆一片灰色的云，被抛向天空，织成一个茧，我蜷缩其中，让痛苦煎熬破碎的心灵！一片深黄的秋叶，从我迷离的眼前闪过，打在我同样破碎的梦里！然而，我看到的是，一片深黄深黄的秋叶，悠悠然地飘落，像江心泛着的船儿，载满童年的青葱记忆，它清清地落在黄色的泥土上，被秋风淡淡地一吹，有星星点点的尘埃，然后，它如婴儿般被托起，打着旋儿落在阳光直射的位置，鲜亮的黄色秋风萧萧的声音，像一曲夏日丰盛浓烈的歌，飘扬着秋叶，像美丽的童话！我定格在时间的方向盘上，心中有液体流过，簌簌的，清凉的感觉，我紧缩的眉有了舒展的趋势！我费力地蹲下，轻抚那片秋叶高低起伏的梗，让我的手不禁一颤，指尖被刺痛略带些残破的身躯，透射着刻骨铭心的.记忆抽尽晶莹的干涩，美丽的像一首夏日绝句！一滴泪，划落在指尖，我将它抖落捧于手心，凝成颜色一滴的倾城容颜，凝聚成唯一不灭的记忆！心灵被震撼着并感动着，那是一种精神对肉体的升华，是心灵对躯壳的延伸泛着透明的黄色，带着残缺，让完美的心灵完成了一次跨越，一次永恒！我慢慢站起，身体仿佛要飞起来，我知道那是自己心灵的蠢蠢欲动往日灰色的画面染上橙色的艳丽，昔日破碎的瞬间化成完美的执着！破茧而出的我，彩衣斑斓，那是心灵的颜色！放飞心灵，在湛蓝如水的天空这是一种精神，更是一种境界！放飞心灵的作文篇3陶渊明在田园赏菊隐逸，孔明在草庐宁静致远，苏东坡在雪亭自得其乐。
真情习作,放飞心灵论文
真情习作,放飞心灵《语文课程标准》中明确指出：小学作文“要求学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话，做到内容具体，感情真实。
”只有真话、实话、真情实感，学生的心灵才能得到充分的开启，只有激情所至，真情才能得以自由的流淌。
因此，要使学生喜欢作文，必须要让学生在作文的课堂中充分感受到乐趣，觉得作文是自己心灵对话的窗口，是寄托自己生活情趣的一方乐土，这样的作文课才是学生需要并喜欢的作文课，这样的作文课才是闪烁着人情、人性光芒的情感和理性的升华。
一、开放命题，触动真情。
俗话说得好：“好题一半文”。
题目是文章的眼睛，能拨亮学生的心田，唤起激情，激活思维，拓宽视野，让学生能够找得到感觉，抓得住内容，有话可写，有情可抒。
但由于小学生年龄、性别、性格、兴趣爱好、知识能力等方面存在着差异，对客观世界的认识当然也带有各种不同的情感体验，如果我们的命题过于单一、细化，就不利与学生富有个性的表达。
因此，教师命题要开放，充分考虑学生的实际生活和切实感受，给予学生悟化的空间，使学生能够尽快地进入角色，产生表达和创作的激情和欲望，在没有压力的情况下，根据自己的需要，按照自己的爱好，“我口说我心，我手写我口”。
教师在命题时要做到以下几点：1、有针对性。
符合小学生的知识实际、生活实际、年龄特征及心理特征，要富有儿童情趣。
比如二年级《找春天》的习作训练，就可以让家长先带孩子去踏春，找春天，回来之后师生说春天，再自由命名写春天。
学生的命名很有个性，如《柳树姑娘辫子绿了》、《春天的眼睛》、《春姑娘来了》、《小草弟弟长头发了》，这些题目更贴近学生，学生乐意写。
2、有启发性。
学生的习作题目要富有趣味，适应于小学生的思维跨度和想象纬度，使小学生一见题目大脑皮层就处于兴奋状态。
如《神奇的“0”》，一个简单的“0”，这个看似没有生命色彩的符号，在孩子的眼中却成了千姿百态的世界。
3、有艺术性。
多用象征、拟人、比喻、对比等修辞方法命题，给学生以美的教育和艺术的熏陶，从而产生一种“妙趣横生”的感染力。
放飞心灵 张扬个性
放飞心灵张扬个性我认为，放飞心灵和张扬个性是一种积极向上的情绪和行为表现，它鼓励个人敢于表达自己的想法和情感，追求内心真实而愉悦的状态。
在现代社会中，很多人因为各种原因而压抑自己的情感和个性，导致心灵长期被禁锢和困扰，给身心健康带来了很多隐患。
放飞心灵和张扬个性正是为了解决这个问题，给人们提供了一种释放压力和追求自我真实的方式。
放飞心灵可以理解为让内心的情感得到宣泄和释放，不再被束缚和压抑。
每个人都有自己的感受和情感，但是由于外界的压力和规范，很多人不敢或者不愿意表达自己的真实情感。
放飞心灵就是鼓励人们将内心的情感抒发出来，不管是喜悦还是愤怒、悲伤还是欢乐，都要让自己的情感得到宣泄。
只有这样，才能真正体会到自己的内心和情感，才能解放自己的心灵。
放飞心灵的方式有很多种，可以通过各种艺术形式来表达，比如绘画、音乐、舞蹈等，也可以通过写日记、写诗歌、写小说等文学方式来记录自己的感受和想法。
还可以通过和朋友、家人分享自己的心情，倾诉内心的烦恼和快乐。
放飞心灵的方式因人而异，每个人都可以找到适合自己的方式来宣泄自己的情感。
与放飞心灵相伴随的还有张扬个性，它强调个人敢于表达自己的独特和真实，不拘一格，不随波逐流。
每个人都有自己独特的个性和兴趣，但是很多人在社会中迎合他人、追求大众认可，而忽略了自己的个性。
张扬个性的意义在于，提醒人们要找回自己真实的个性和兴趣，不要因为外界的压力而失去自己。
张扬个性并不意味着不顾他人感受和不顾社会规范，而是要在尊重他人的基础上，坚持自己真实的追求和想法。
每个人都有权利追求自己的兴趣和梦想，都应该有机会展示自己的才华和特长。
只有敢于展示自己的个性，才能获得他人的认可和尊重，也才能找到属于自己的位置和机会。
放飞心灵和张扬个性是让人们追求自我真实和内心平衡的方式和态度。
它鼓励人们敢于表达自己的情感和个性，不被社会规范所束缚。
只有在真实的追求中，才能找到属于自己的内心宁静和自由。
让我们一起放飞心灵，张扬个性，为我们的内心带来一片宽广的蓝天。
放飞心灵作文500字【3篇】
放飞心灵作文500字【精选3篇】放飞心灵作文500字【精选3篇】一春天是个万物复苏，百花盛开，燕子回归，暖和而美丽的季节，同学们那颗浮躁的当心灵，也跟着在天空飞翔的燕子一样，早已飞向了天空。
今年教育局下达是给我们减负，书写作业不得超过一个小时，自我感觉来说，这是特别幸福的事情，特殊是礼拜一到礼拜五，简直让我乐不思蜀。
但是欢乐的时间总是伴随着愁眉苦脸，双休日是我始终不想过的节日，由于在妈妈这里永久没有减负，休息日意味着不仅上一天的辅导课，一上午的作业时间，一下午的总体复习时间。
其中包括语文，听写全部所同学字词，背诵检查，数学课外题，英语提问全部单词表。
妈妈口中每天叨念的：好习惯是一生的财宝，只有学问才会转变命运，学问才会赢得别人的敬重！实际上这些道理我都懂，也明白！而且我也不是个，不思进取的孩子。
我只是间或也有自己的想法，虽然比不上爱迪生，但我也一样爱探究发觉，爱创造制造，把自己喜爱的玩具拆卸下来，讨论半天重新组装，虽然有时我也会搞砸，但哪一位名人做试验一次就胜利了？失败是胜利之母，但这不是不学无术，还有我喜爱问些极端的问题，比如前段时间上课时一篇语文课文是“翠鸟”，我问老师：翠鸟没力气后怎么翻山越岭飞回自己的家啊？回家后妈妈说我脑子思想太丰富，顾忌的太多，这只是一篇描写“翠鸟形状跟生活习惯，还有机灵的文章”，怎么就让我联想到怎么回家了呢？但这就是真实的自我，虽然没有太多的时间让我放飞自我，但我每天完全可以从课外书中，找到属于我自己的欢乐，放飞自己的心灵。
在看书的过程中，把书中人物想象成为自己，然后把自己天马行空的想法加进去，有时感觉自己穿越到了唐代，做了一回浪漫潇洒、饮酒作诗的李白。
有时又穿越到了三国时期，当上了足智多谋的诸葛亮。
老师在学校的专心栽培，妈妈在家里的专心良苦，我何尝不理解，只是请你们信任我，虽然我不是特殊优秀的，但我会努力成为最优秀的好同学，好孩子。
放飞心灵作文500字【精选3篇】二笛卡尔说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。
个性化作文——放飞心灵,点燃创作的火花
然而 ， 在小学阶段 ， 我们 一直认为只要学生会 写记叙文 即可。 于是从“ 六要素” 开 始练笔。一个模式化 的记叙 文由始而终 ， 显得 单调乏味 。如今 ， 知晓 国外 的小学生会 写论文 ， 又觉得 目瞪 口呆 。 其实 ， 这 是我们平时教得太死板所致 。为此 ， 在 作文教学时 ， 应鼓
励学生张扬个性 ， 用 自己喜欢的 、 独特 的方式去表达 。
记得 自己当学 生时 ， 老师 总是命题让 我们写作 文 ， 尤其 是要
我们写好人好事 ， 写 出人物 的闪光点 。多少年过去 了， 现在有些教
师仍 旧觉得写好 人好事 、塑造人物 的高 尚品质才 登得上 大雅之
战性 ， 真真切切地 让他们彰显 个性 ， 有一份写作 的心理安 全感和
体的灵性 ， 成为一面独特的旗帜 。
导作用 ， 点爆学生表达的欲望 ， 或一 句鼓 动人心的话语 ， 或一个开 放性 的话题 ……腾 出更多 的时空让学生 自由表达 ， 不受教材要求 的限制 ， 不为教师 的指 导而左右 ， 题 目可 以 自拟 ， 体裁 可以 自定 ， 内容可 以 自选 ， 让作文成 为学生传情达意 的手 段和途径 。这就需 要 教师在学 生作文前做到 积极鼓励 ， 尽量 给学 生一个 宽松 、 自由 的心理环境 和广 阔的构思 空间 ， 并努力使其 延伸到学生的整个 习 作过程 ， 还学 生一个 主体地位 。通过这种途径 ， 可以培养学生接受
你而去……” “ 老师 ， 一个人没有朋友 ， 很孤单 的。 ” “ 对呀 ， 朋友之 间
在教育 中， 我常 常这样要求 自己， “ 施一点爱心给学生 ， 树一分
留一点耐心发展学生” 。对优生如此， 对中等生如此 ， 要真诚 ， 友谊才会长久 。老师把你当朋友 ， 和你交谈 ， 反 映出不 足 ， 信心给学生 ， 使你进步更快 ， 而你却很 凶地对我 ， 不肯说实话 ， 老师 心里也是很 对后进生也应如此。 难过的……” 听了我 的话后 ， 他 渐渐地低下 了头 ， 说： “ 对不起 ， 某老 师， 我错 了， 以后 再也不随便小便 了。 ” “ 好， 老师最喜欢 听你说这句 话 。” “ 老师 ， 我违反了七 不规 范中的一条 。” “ 瞧， 你多懂事呀 ！” 随
关于张扬个性放飞自我的作文
关于张扬个性放飞自我的作文《嘿，张扬个性，放飞自我》哎呀呀，咱就说说张扬个性、放飞自我这事儿吧。
有一次，学校要举办文艺汇演。
大家都在讨论要表演啥节目。
有的说唱歌，有的说跳舞，还有的说演小品。
我心里就琢磨着，我得弄个不一样的节目，展示一下我的个性。
我想来想去，决定表演一段脱口秀。
我觉得脱口秀可有意思了，能把自己的想法、感受用幽默的方式表达出来。
于是我就开始准备我的脱口秀稿子。
我把平时生活中的趣事、囧事都写进了稿子里。
写的时候，我就想象着自己站在舞台上，把大家逗得哈哈大笑的样子。
“嘿嘿，肯定超棒。
”我一边写一边乐。
稿子写好了，我就开始练习。
一开始，我还有点不好意思，声音也小小的。
“这可不行，得大大方方的。
”我给自己打气。
我对着镜子练，练表情，练动作，练语速。
练了好长时间，我终于有点感觉了。
到了文艺汇演那天，我心里可紧张了。
“哎呀，万一我忘词了咋办？万一大家不喜欢我的节目咋办？”我心里七上八下的。
但是我又一想，怕啥呀，我就是要张扬个性，放飞自我。
我要勇敢地展示自己。
终于轮到我上场了。
我深吸一口气，走上舞台。
一开始，我还有点紧张，但是看到台下同学们期待的眼神，我就放松下来了。
我开始表演我的脱口秀，把那些有趣的故事一个一个地讲出来。
大家都被我逗得哈哈大笑，掌声不断。
表演结束后，我心里可高兴了。
我觉得自己做到了张扬个性，放飞自我。
我不再害怕别人的眼光，勇敢地展示了真实的自己。
从那以后，我就明白了，我们要敢于张扬个性，放飞自我。
不要总是在意别人的看法，要勇敢地做自己想做的事情。
这样的人生才精彩嘛！。
张扬个性 放飞心灵
张扬个性放飞心灵——浅谈中学生作文个性化钱宁芳长期以来，中学语文老师深有体会，师生在作文教学中花费了大量的时间精力，但收效甚微，学生作文内容空洞，语言低幼，文章缺乏真情实感和生活气息，“无病呻吟”，通篇“假大空”，文章缺乏自己的个性色彩，没有自己的思想火花在闪耀，更别说创新思维了。
03年江苏高考作文是<<圆的想象物>>，竟有三万名考生不约而同，把“圆”想象为“太阳”。
三万个“太阳”当空照，每位阅卷老师每天要看上百个“太阳”，心头都快“烤”出烟了。
何永康老师老师把这种现象打了绝妙的比方—“撞车现象”。
何老师说：“平时作文，哪怕一个班(50多人)全撞到一起，也只是田间小路上手扶拖拉机之间的“撞车”，灾难不大，高考作文则是“超高速公路”上的集体大撞车，灾害就特别严重了。
”高考作文时如何避免“撞车现象”，那你就必须写出个性化的作文来！.刘勰在<<文心雕龙·体性>>中就提出了“文章风格”和“作家个性”。
正是不同的个性和风格，文学的长廊中才会留下如此浩轶繁多的经典作品。
写作是一种最具个性特征的创造活动，可我们学生的作文在众多的束缚中，个性已失却，更不用奢谈创新了。
教育部制订的<<语文课程标准>>明确指出：“只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的‘主观感受’”。
“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
”<<标准>>重在从学生的生活视野和感性经验中取题立意引发真情实感，以求得写作的个性化和独特性的导向更为鲜明突出。
如何让中学生放开种种束缚，自由表达，让他们本着“我手写我心的精神”，“写自己想说的话”，在写作中写出真实的生活，写出由衷的心声，写出充满亮色的个性来，放飞自己的心灵。
笔者以为不妨从以下几个方面去考虑。
一、观察生活学会个性化的阅读1.要有一双发现美的眼睛中学生写作最头疼的问题是没有生活，他们平时两点一线的家校生活，单调、枯燥、而又乏味，在沉重的学业压力下，更无趣味可言，写作文只能胡编乱造，确实没有真实、生动、厚重的生活经验。
放飞心灵作文15篇
《放飞心情》情感精选（一）：放飞情绪在生命飞扬的日子里，放飞情绪，八绚丽多彩的梦想绘成一首诗歌，让情绪舒展。
如果，生活得太累，压得你喘但是来气。
那就让情绪自由一下，放飞自己。
如果你愿意，就请和我一齐放飞心灵，让它和风筝一样在天空中尽情的翱翔。
让我们的世界不再孤独冷清。
黎明时，天空上下起了细雨，我的情绪很兴奋，欣赏着斜斜的细雨，怎样能不是生活中的一种享受呢？趴在窗前，看着从天而降的细雨，它们仿佛小姑娘似的，笑着，跳着；打开窗户雨点落在我的脸上，手上，闭上眼睛，像似与雨融为一体，贪婪的呼吸着带有泥土清香的气息，感觉真好。
其实生活简单的如同一杯咖啡，有欢乐，有痛苦。
不要总是庆幸自己有一间小屋，能够把风雨关在窗外。
不要拒绝风雨的日子。
学会享受外面的世界，打开心灵之窗，放飞情绪。
一阵风吹来，凉凉的，但是风丝毫没有狂妄，不由得让人听先脚步，张开双臂，昂着头，闭上眼，此时此刻的我，已经和天地融为一体，和清风流水应和着情感精选（二）：放飞情绪你还要自我封闭在牢笼中，为生活的烦恼闷闷不乐吗？你还要为生活的得失斤斤计较吗？为什么不走出去，去感受人间的温暖呢？去尽享奇妙的大自然呢？不要再犹豫了，随我一齐走出去，放飞自我吧！走出去，放飞自我，不要总围着瓢盆锅碗，不要总想着柴米油盐。
上帝赋予了我们生命，我们就就应好好珍惜，不要将时间交付给无聊，那样的话，你就会失去很多，失去生命的动力，失去快乐的源泉。
走出去，放飞自我，感受山的巍峨与博大，感受海的宽广与澎湃，感受风的温馨与柔情，感受云的从容与洒脱，感受气象万千，感受人间温暖。
走出去，你会发现前面有片天，那里风也清爽，花也烂漫，空气也新鲜。
放飞自我就是放飞自己的情绪。
一个人应当永久持续愉快的情绪，带着快乐的情绪出发，感受秀丽的自然，感受沸腾的生活。
要明白，窗外的世界很精彩，唯有如此，你才拥有生活的动力，拥有完美而有好处的人生。
外面的世界很精彩，外面的世界很奇幻，外面的世界很浪漫。
放飞心灵作文
放飞心灵作文放飞心灵“风筝飞得再高，也必须落地。
”我们上学的路途中，常听到老师这样警醒我们。
但现在，当你坐在窗边，望着那些美好又无处不在的风景，或者遇到一些能激发自己灵感的事情，是否感觉自己的心灵也跟着飞扬起来呢？今天，我想向大家分享的是“放飞心灵”的主题。
相信很多人都有过那种感觉，心灵被束缚在某个固定的位置，难以挣脱，就像是随身携带一坨沉重的负担。
但是，随着成长的过程中，我们经历了很多困难和挑战，也接触了很多有意思的事情，随之而来的就是我们对生命的热爱，对世界的好奇心，让我们的心灵获得了自由。
康德曾说过，“两件东西让人惊异，一是满天繁星，另一是人的心灵。
”当我们敞开心扉去感受他人，去发扬自我，去捕捉生命的价值和美好，我们才能让心灵得到彻底的飞扬。
正如古希腊哲学家亚里士多德所言，“人的本质在于他是思考的动物。
”我们能够思考，不仅是因为我们的头脑聪明，更是因为我们有一个灵魂，它是自由、美丽和富有激情的。
当我们开始用这种方式去思考，就会感到自由跃然于心，这种自由是不受任何束缚的，它能让我们得到激励，让我们的感觉更加细腻。
当我们把心灵放飞时，我们能够更好地感受周围充满活力的世界。
我们开始看到了生命中精彩的一面，也感受到了珍贵的价值和意义。
在这样的感受中，每个人都能够迸发出强烈的个性和创造力。
有一位名嘴说过，“一个快乐的人就是一个带着灿烂微笑的王国。
”当我们把心灵放飞时，我们也变得愉悦，我们感到像一个孩子一样的自由，我们变得更加懂得珍惜生命，享受每一刻快乐的岁月。
那么，我们应该怎样才能放飞自己的心灵呢？我认为，首先是要充满自信，不论身处何时何地，都应保持清醒的头脑和强烈的个性，不放弃自己的独立思考和行动的自由；其次还要思考得更深刻，对身边人和事进行详细分析，寻找其中的积极意义和价值，并把这样的意义和价值带给他人。
当你把自己的灵感和热情带给他人时，那些感激和肯定就会激情洋溢，更多的创造力也会源源不断地发掘而出。
以放飞心灵为题的高中作文5篇
以放飞心灵为题的高中作文5篇告别了蒙蒙阴雨天，天气渐暖，春花开放，阳光总是伴在身边，世界一片欢愉，但我心中的失落仍挥之不去，下面是小编为大家带来的有关放飞心灵为题的高中作文5篇。
放飞心灵驾驭心灵的翅膀，永远相信自己有翱翔九天之上的时刻。
是的，我相信——只要放飞心灵。
鹰击长空，鱼翔浅底，自然万物生生不息地脉动着。
万物之声需要我们用心灵的力量去聆听去感受。
因为自卑而失败，因为嫉妒而孤独，因为紧张而局促……因为心灵被封闭，所以，凡事皆不如意。
就请放飞心灵，随着飞翔的思绪穿梭想象的汪洋，不断地开拓思维的疆土，不断成长。
高考的战鼓在响起，我们终要走向未来。
无论恐怖或者淡定，时间不会给我们停留在过去和现在的可能。
就请放飞心灵，在波澜壮阔的宇宙中，向曙光微亮之处笔直前进，创造自己的世界，实现看似遥不可及的梦想。
任何人都独特得无可复加，因而所有人具有的潜力也不尽相同。
只有将心灵的力量全然释放，我们才有可能更多地将体内蕴藏的潜能转化为实实在在的显能。
因为放飞心灵，所以茁壮成长。
突破现实的桎梏，抛开一切阻碍心灵飞翔的束缚，想象力才能自由喷涌。
为什么外星人生存一定要有水?为什么唯物主义就一定是正统?为什么哲学深刻得令自己无法抗拒?……不懂，不懂，不懂。
因为世界还有许多许多自己无法接受的事物，所以才想要去探索去追寻问题的答案。
超自然想象其实是否属于科学的范畴?世界一切未解之谜所具有的魔力令世人为之疯狂耗尽毕生心力。
古代文明的存在问题，百慕三角和亚特兰蒂斯等谜一样的领域仍激发着无数人的好奇心。
如果没有证据证明一切都是假的，那么它们就都有存在的可能。
因为心灵的好奇感驱使，所以我们会继续向未知的领域发起冲击。
放飞心灵，终于有一天，在科普文章的读物中，结尾不会再是“该地象仍是未解之谜”。
请相信，无论谁，都有放飞心灵的能力。
放飞心灵秋已过，冬将来。
悄然而至的是北方捎来的寒冷，就算这样，在收获的季节后，迎来的却是冬日的暖阳。
一天，我们一行人去岳麓山游玩。
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放飞心灵，张扬个性
写作教学中一直提倡：”力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作。
在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。
”在实践教学中，只有为学生提供广阔的写作空间，减少对学生写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自已的真情实感。
故此，在教学中实施开放式写作教学，”放飞心灵，张扬个性”，注重对学生创造性思维能力的培养，促使他们无论在记”实”或写”虚”中，都有发现的眼光，都能彰显出个性，都有程度不同的新意或创意。
一、尊重主体，适度开放
为了让学生在相对自由、宽松的形式训练中尽情地挥洒情感。
我在上语文课时，尽量给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围，给他们敞开一片广阔而自由的写作天地，从而为他们提供一个充分展示自我并完善自我的机会。
学生一旦没有诸多的作文限制，就会如鱼得水，自觉地去阅读那琳琅满目的”开架生活大书橱”，尽情浏览并审视世界，体验生活真谛，就会产生”我要写”“我愿写”的冲动。
对此，我经常采取三种命题方式，一是依据学生写作水平等级不同，由我写出一系列题目，让学生自主选择；二是给出话题，让学生自由命题；三是向学生征题，让学生自由选择。
而每次我只确立训练重点，启发他们写熟悉的东西，写自己感受最深的东西。
有一次，我以”怎样在记叙文中进行议论抒情”为训练重点，公开向
学生征题，学生们非常活跃，拟出许多鲜活的题目：《秋夜》《风儿牵着我的手》《月儿伴我一起走》《你猜他是谁》《老师哭了》《妈妈，请你别这样》《在那荔花盛开的地方》等等。
学生们从中选择适合自己的题目，在作文中他们有话可说，有真情可表，写出了一些较高水平的作文。
二、多向思维，独辟蹊径
创造性思维是一种从新的角度，运用新方法，发现新问题，进行新的分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。
学生掌握了创造性思维，就不会受思维定势影响，而善于想象，懂辨证，思维敏捷，新颖，有个性，能批判，讲独立。
我对学生曾经进行过多角度的思维训练。
训练前首先引导学生明确：从不同的角度去观察事物，去思考问题，就会有不同的感受和发现，即使同是一个人，如果变换一下看问题的角度，也会有互不相同的答案。
训练时以《云》为题，要求每个学生至少写出五种不同的感受来。
当天学生就把作文交上来，奇思妙想，杂然纷呈。
有个名叫邓新仔的学生这样写道：
（1）你在高空，飘飘扬扬，无忧无虑，多么快活，多么自由啊。
来没人干涉，去没人阻拦，活象一个快乐的小天使，哪象我整天陷在教室里，埋在书堆中，整天都抬不起头呢。
（2）是谁生了你？又是谁抛弃了你？你整天游游荡荡，无家可归，象个孤苦伶仃的孩子，没有爸爸轻轻的爱抚，没有妈妈甜甜的呼唤，云啊，云，那你到我家来吧，来做我的姐姐，爸爸妈妈喜欢
我，也一定会喜欢你的。
（3）你在高高的天空漫游，却时时想着土地，那里的泥土干渴了，你就毫不犹豫地变成雨滴，把绿色的春天滋润。
（4）你不以闷雷为伴，你不以闪电为友。
闷雷牢骚满腹，装腔作势，闪电怒目圆睁，凶神恶煞，你总是那样谦和平易，深沉稳重，保持着自己的本色。
这位学生写出了互不相同的感受，或托物以明理，或借物以抒情，每种感受都较有新意，富于想象。
个性化写作最主要的是”独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上独辟蹊径，表现出文章的新颖性和创造性。
三、透过现象，深挖本质
学生写文章最大的问题就是写出来的都是千篇一律的东西，所谓个人的观点也都是一些人人熟知的空洞的大道理，原因就是缺少独立的思考，缺少自己的思想。
因而，培养学生写作个性，还要重视学生观察的个性化，从”真”处看，从”细”处看，善于透过现象看本质。
善于挖掘足够的深度。
我的学生有一篇写结婚场面的短文，先描绘了迎新娘时热闹情景，接着通过看热闹的两位大娘的议论，点明这桩婚事办了多少桌酒席，借了多少债，最后文章写道：”我随着闹闹嚷嚷的人群，走进了胡同，望着那一对新人的背影，心想：今天我看你们俩喝酒--同甘；明天我看你们俩吃草根--共苦”。
最后一句画龙点睛，道破了铺张浪费的恶果。
人们认识事物，总要从现象入手，如果我们能透过现象的迷雾深入思考，不断探索，对
现象进行去伪存真，去粗取精，由表及里，由此及彼的审视加工，就能挖掘出寓于事物之中的本质来，写出个性化的文章。
四、锤炼语言、变中求新
作文是一门语言艺术，是需要靠”语言”来表达自己思想和情感的。
因此，在学生作文实践中，语言表达的个性化往往是他们作文成败的关键，只有语言个性化了，思想个性化才能在文字上得到充分发挥，才能用自己的个性化思维来选材、立意、构思。
否则，个性化作文只能成为缥缈的空中楼阁，在灯火阑珊处向你招手，你无法触摸到它。
在语言表达中，我引导学生在依据本人的嗜好，选择自己偏爱或最适宜表现的语言外，还要力求在常态外求变态，在常式外求变式，在共性中表现个性。
很多学生写出生动鲜活，摇曳多姿，给人耳目一新的个性语言来，下面是学生习作中的几段话。
（1）打开月饼盒一看，......有一种”七星伴月”的月饼盒，孤零零一只月饼，四周是七瓶迷你洋酒，真是”厂家之意不在饼，而在酒也”，用心可谓良苦。
（2）车轮的闹声，撕碎了一切沉寂。
句（1）成句变形，化用欧阳修的名句”醉翁之意不在酒”，对厂家的良苦用心进行了曝光，讽喻之中显幽默。
句（2）”沉寂”是看不见、摸不着的东西，为”虚”，组合以动感强烈的”撕碎”这一”实”词后，传神地表现了尖利的车轮声划破了”沉寂”的情景，令人过目难忘。
以上几例都带有浓郁的主观色彩，甚至是违反常规的，但我们丝毫没有感觉到它们的不合适，反而觉得有一种特殊效果。
个性化遣词造句的结果，大大丰富了语言表达的张力。
总之，作文教学要尊重学生个性差异，合理分类，因材施教，使学生要么长于一种文体，要么长于一种思维，要么想象丰富，要么思维深刻，要么语言有个性、有文采，要么构思匠心独特、别出心裁。
实施开放式作文教学，以写作个性能力的培养为切入点，在开放的氛围中，尊重个性差异并进行有效的写作训练，努力提高他们的思维品质，使他们的个性得到充分的张扬。