海姆立克急救法_(PPT课件
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海姆立克急救法ppt ppt课件
2020/11/29
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翻转后仍将婴儿趴在操作者前臂，依靠在操作者的 大腿上，头部稍向下前倾略低于胸部。在其背部两肩 胛骨间用掌根拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。 小心托住婴儿的头部和颈部，将婴儿翻正。操作者的 前臂靠在大腿上，保持婴儿的头部低于其躯干。在婴 儿胸骨下半段，用食指及中指压胸5次，以每秒钟一 次的速度重覆上述动作直到异物吐出或变得没有反应。
2020/11/29
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“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块 卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一 篇科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法， 用到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡
9 并发症
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
全没有噪音
4 呼吸困难
5 可能发绀
6 不能哭
如何实施“海姆立克” 急救手法？
2020/11/29
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
红十字会教程：施救者站在患 者后面，脚成弓步状，前脚置 於患者双脚间。以大拇指侧与 食指侧对准患者剑突与肚脐之 间的腹部，具体在肚脐上两横 指处。
AHA的BLS教程： 1.施救者站在或跪在患者后面，
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《海姆立克抢救法》PPT课件
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(一)成人救治法
❖ 1、自救腹部冲击法 ❖ 适用于不完全气道梗阻伤病员，意识清醒，而且具
有一定救护知识、技能，并且当时又无他人在场相 助，打电话又困难，不能说话报告情况之下，所采 用的自救方法。
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自救腹部冲击法操作方法:
❖ ①自己的一手握空心拳，拳眼置于腹部脐上两横指 处
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具体方法操作：
❖ 1)立位腹部冲击法：适用于意识清醒的伤病员。 ❖ ①救护人员站在伤病员的背后，双臂环绕伤病员
腰部，令伤病员弯腰，头部前倾 ❖ ②一手握空心拳，拳眼顶住伤病员腹部正中线脐
上方两横指处。 ❖ ③另一手紧握此拳，快速向内、向上冲击5次。 ❖ ④伤病员应配合救护人员，低头张口，以便异物
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❖ 5.两手及前臂将婴儿固定，翻转为仰卧位。 ❖ 6.快速冲击性按压婴儿两乳头连线下方水平4一6
次。
❖ 7.检查口腔，如异物排出，迅速用手取出异物。 ❖ 8.若阻塞未能排出，重复进行背部叩击和胸部冲击。
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(四)气道梗塞急救的注意事项
❖ 1、尽早尽快识别气道异物梗塞的表现，迅速作出 判断。
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❖ 3.甲状软骨下缘与环状软骨上缘之间即环甲膜。左 手示指和拇指固定环甲膜处的皮肤，右手持注射器 垂直刺人环甲膜，到达喉腔时有落空感，有空气喷 出。
❖ 4.固定注射器于垂直位置，维持呼吸道通畅，尽快 送病人到医院进一步处理。
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(三)环甲膜穿刺注意事项
❖ 1.环甲膜穿刺是在病人情况十分危急时的一种急救 措施，应争分夺秒，在尽可能短的时间内实施完成。
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海姆立克急救法ppt课件
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“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块 卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一篇 科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用 到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
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AHA的BLS教程 8
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
9
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头表 示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无法回 答反应，
AHA的BLS教程： 1.施救者站在或跪在患者后面，
并将双手环绕在患者腰部。 2.一手握拳 3.将握拳的拇指侧紧抵患者腹
部，位于脐上和胸骨下的腹 中线上。
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红十字会教ห้องสมุดไป่ตู้： 用左手将病 人背部轻轻推向前，使病人 处于前倾位，头部略低，嘴 要张开，有利于呼吸道异物 被排出。
另一手置于拳头上并握 紧，双手急速、冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复 有节奏、有力地进行，以形 成气流把异物冲出。
AHA的BLS教程： 4.另一只手握住握拳的手，向
上快速按压患者腹部。 5.反复快速按压，直到把异物
从气道排出。 6.每一次新的快速按压都应该
有独立的明确操作，以便于 解除梗阻。
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成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在 站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位， 首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人 大腿外侧，一手以掌根按压脐上两横指（肚脐与 剑突之间）的部位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块 卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一篇 科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用 到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
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AHA的BLS教程 8
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
9
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头表 示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无法回 答反应，
AHA的BLS教程： 1.施救者站在或跪在患者后面，
并将双手环绕在患者腰部。 2.一手握拳 3.将握拳的拇指侧紧抵患者腹
部，位于脐上和胸骨下的腹 中线上。
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红十字会教ห้องสมุดไป่ตู้： 用左手将病 人背部轻轻推向前，使病人 处于前倾位，头部略低，嘴 要张开，有利于呼吸道异物 被排出。
另一手置于拳头上并握 紧，双手急速、冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复 有节奏、有力地进行，以形 成气流把异物冲出。
AHA的BLS教程： 4.另一只手握住握拳的手，向
上快速按压患者腹部。 5.反复快速按压，直到把异物
从气道排出。 6.每一次新的快速按压都应该
有独立的明确操作，以便于 解除梗阻。
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成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在 站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位， 首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人 大腿外侧，一手以掌根按压脐上两横指（肚脐与 剑突之间）的部位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
海姆立克急救法ppt课件
道异物窒息急救方法
若是小於1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则 不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官， 应改为拍背压胸法。方法为：一手置于婴儿颈 背部，另一手置于婴儿颈胸部，
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先将婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大 腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间 拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。再将 婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指 压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外首先开放病人的呼吸道然后救护者骑跨在病人大腿外侧一手以掌根按压肚脐不剑突之间的部位另一手掌覆盖其手掌之上进行冲击性地快速地向前上方压迫反复至呼吸道异物被冲出
“海姆立克” 急救法 （Heimlich）
1
学习主要内容
是海姆立克教授于1974年发明的，它是一种运用于呼吸道 异物窒息的快速急救手法。 亨利· 海姆立克教授是一位资深的 外科医生，他在临床实践中，被大量 的食物、异物窒息造成死亡的病例震 惊了。而在急诊的急救中，医生常常 采用拍打病人背部，或将手指伸进口 腔咽喉去取的办法排除异物，其结果 不仅无效反而使异物更深入呼吸道。 这个发现，使他陷入了深深地思考。 在他的不断思考中“海姆立克”急救手 海姆立克教授 法蕴育而生。
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切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打， 如此由人体解剖关系，不仅无法将气管 异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危 险，
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海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然 的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除， 使人获救。
若是小於1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则 不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官， 应改为拍背压胸法。方法为：一手置于婴儿颈 背部，另一手置于婴儿颈胸部，
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先将婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大 腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间 拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。再将 婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指 压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外首先开放病人的呼吸道然后救护者骑跨在病人大腿外侧一手以掌根按压肚脐不剑突之间的部位另一手掌覆盖其手掌之上进行冲击性地快速地向前上方压迫反复至呼吸道异物被冲出
“海姆立克” 急救法 （Heimlich）
1
学习主要内容
是海姆立克教授于1974年发明的，它是一种运用于呼吸道 异物窒息的快速急救手法。 亨利· 海姆立克教授是一位资深的 外科医生，他在临床实践中，被大量 的食物、异物窒息造成死亡的病例震 惊了。而在急诊的急救中，医生常常 采用拍打病人背部，或将手指伸进口 腔咽喉去取的办法排除异物，其结果 不仅无效反而使异物更深入呼吸道。 这个发现，使他陷入了深深地思考。 在他的不断思考中“海姆立克”急救手 海姆立克教授 法蕴育而生。
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23
切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打， 如此由人体解剖关系，不仅无法将气管 异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危 险，
24
海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然 的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除， 使人获救。
海姆立克急救法pptppt-课件
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡 块卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一篇 科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用 到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青
AHA的BLS教程
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸， 也不能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓 住自己的喉咙，此即“海姆立克”征象
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人 点头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如 无法回答反应，
则应观察以下征象（AHA的BLS教程）：
可以将人的肺部设想成一个气球，气管就是气球的气 嘴儿，假如气嘴儿被异物阻塞，可以用手捏挤气球， 气球受压球内空气上移，从而将阻塞气嘴儿的异物冲 出，这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击，产 生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空 气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直 入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块 等异物驱除，使人获救。
1 气体交换不良或无气体交换
2 微弱、无力的咳嗽或完全没 有咳嗽
3 吸气时出现尖锐的噪音或完
你被东 西卡了 吗？
全没有噪音
4 呼吸困难
5 可能发绀
6 不能哭
如何实施“海姆立克” 急救手法？
成人“海姆立克”急救手法（站立）
红十字会教程：施救者站在患 者后面，脚成弓步状，前脚置 於患者双脚间。以大拇指侧与 食指侧对准患者剑突与肚脐之 间的腹部，具体在肚脐上两横 指处。
海姆立克急救法演示PPT
“海姆立克”急救法 （Heimlich）
学习主要内容
1什么是“海姆立克”急救 2海姆立克”征象 3成人“海姆立克”急救手法（站立、卧位） 4成人“海姆立克”急救手法（孕妇、肥胖） 5成人“海姆立克”自救 6儿童“海姆立克”急救手法 7婴儿呼吸道异物窒息急救方法 8海姆立克急救法 - 原理 9并发症
海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然 的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除， 使人获救。
“海姆立克”急救手法的成功案 例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时， 被鸡块卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她 呼吸困难，不能发声，无法拨打电话呼救。正在 此刻，她的邻居——一位70岁的老人，见此情景， 马上将他在一篇科普文章里面学到的有关“海姆 立克”急救手法，用到这位老妇人
婴儿呼吸道异物窒息急救方法
若是小于1岁以下之婴儿，有呼吸道异物， 则不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器 官，应改为拍背压胸法。方法为：一手置于婴 儿颈背部，另一手置于婴儿颈胸部，
先将婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大 腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间 拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。再将 婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指 压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。
用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前 倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异 物被排出。
另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性
地、向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力 地进行，以形成的气流把异物冲出。这一急救 法又被称为“余气冲击法”。
成人“海姆立克”急救手法（卧位）
学习主要内容
1什么是“海姆立克”急救 2海姆立克”征象 3成人“海姆立克”急救手法（站立、卧位） 4成人“海姆立克”急救手法（孕妇、肥胖） 5成人“海姆立克”自救 6儿童“海姆立克”急救手法 7婴儿呼吸道异物窒息急救方法 8海姆立克急救法 - 原理 9并发症
海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然 的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除， 使人获救。
“海姆立克”急救手法的成功案 例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时， 被鸡块卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她 呼吸困难，不能发声，无法拨打电话呼救。正在 此刻，她的邻居——一位70岁的老人，见此情景， 马上将他在一篇科普文章里面学到的有关“海姆 立克”急救手法，用到这位老妇人
婴儿呼吸道异物窒息急救方法
若是小于1岁以下之婴儿，有呼吸道异物， 则不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器 官，应改为拍背压胸法。方法为：一手置于婴 儿颈背部，另一手置于婴儿颈胸部，
先将婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大 腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间 拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。再将 婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指 压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。
用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前 倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异 物被排出。
另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性
地、向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力 地进行，以形成的气流把异物冲出。这一急救 法又被称为“余气冲击法”。
成人“海姆立克”急救手法（卧位）
海姆立克急救法课件(共27张PPT)
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块卡住了喉咙， 生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难，不能发声，无法拨打 呼救 。正在此刻，她的邻居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在
一篇科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用到这位老妇
人身上。经过反复的尝试，鸡块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得 青紫的面孔顿显红润。
1、病人不能说话或呼吸
2、面、唇青紫
3、失去知觉
如何实施“海姆立克” 急救手法？
成人“海姆立克”急救手法（站立）
施救者站在患者后面，脚成弓步状，前脚置於患者双脚间。以大
拇指侧与食指侧对准患者剑突与肚脐之间的腹部，具体在肚脐上两横 指处。
用左手将病人背部轻轻 推向前，使病人处于前倾位，
头部略低，嘴要张开， 有利于呼吸道异物被排出。
发紫，严重者可迅速出现意识丧失， 甚至呼吸心跳停止。
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不能咳嗽。此时患者
可能会用一只手或双手抓住自己的喉咙，此即“海姆立克”征象。
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头表示“ 是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无这一苦恼征象，则 应观察以下征象：
成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在站立不便于操作 者进行施救时，取患者于仰卧位，首先开放病人的呼吸道，然后救护
者骑跨在病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位，另
一手掌覆盖其手掌之上，进行冲击性地、 快速地、向前上方压迫，反复至呼吸道
异物被冲出。
检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用 手指从口腔一侧钩出。呼吸道异物取出后，
海姆立克急救法ppt ppt课件
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AHA的BLS教程
海姆立克急救法ppt
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
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海姆立克急救法ppt
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头
表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无法 回答反应，
海姆立克急救法ppt
切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打， 如此由人体解剖关系，不仅无法将气管 异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危 险，
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海姆立克急救法ppt
Heimlich手法虽卓有成效，但也可产生合 并症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏 的破裂或撕裂，故除非必要时，一般不 随便采用此法。如果患者呼吸道部分梗 阻，气体交换良好，就应鼓励患者用力 咳嗽，并自主呼吸；如患者呼吸微弱， 咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻，则立刻使 用此手法。在使用本法成功抢救患者后 应检查患者有无并发症的发生。
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击，产 生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空 气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直 入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块 等异物驱除，使人获救。
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“海姆海立姆克”立急克救急手救法法的p成pt功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块 卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一 篇科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法， 用到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
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海姆立克急救法ppt
检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指 从口腔一侧钩出。
AHA的BLS教程
海姆立克急救法ppt
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
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海姆立克急救法ppt
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头
表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无法 回答反应，
海姆立克急救法ppt
切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打， 如此由人体解剖关系，不仅无法将气管 异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危 险，
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海姆立克急救法ppt
Heimlich手法虽卓有成效，但也可产生合 并症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏 的破裂或撕裂，故除非必要时，一般不 随便采用此法。如果患者呼吸道部分梗 阻，气体交换良好，就应鼓励患者用力 咳嗽，并自主呼吸；如患者呼吸微弱， 咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻，则立刻使 用此手法。在使用本法成功抢救患者后 应检查患者有无并发症的发生。
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击，产 生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空 气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直 入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块 等异物驱除，使人获救。
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“海姆海立姆克”立急克救急手救法法的p成pt功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块 卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一 篇科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法， 用到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
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海姆立克急救法ppt
检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指 从口腔一侧钩出。
海姆立克急救法ppt课件
8“海姆立克”征象Fra bibliotek异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
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判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如 病人点头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克” 手法抢救。如无这一苦恼征象， 你被 则应观察以下征象： 东西 卡了 1、病人不能说话或呼吸 吗？ 2 、面、唇青紫 3 、失去知觉
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切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打， 如此由人体解剖关系，不仅无法将气管 异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危 险，
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海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然 的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除， 使人获救。
9,并发症
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什么是“海姆立克”急救 ? （Heimlich ）
是海姆立克教授于1974年发明的，它是一种运用于呼吸道 异物窒息的快速急救手法。 亨利· 海姆立克教授是一位资深的 外科医生，他在临床实践中，被大量 的食物、异物窒息造成死亡的病例震 惊了。而在急诊的急救中，医生常常 采用拍打病人背部，或将手指伸进口 腔咽喉去取的办法排除异物，其结果 不仅无效反而使异物更深入呼吸道。 这个发现，使他陷入了深深地思考。 在他的不断思考中“海姆立克”急救手 海姆立克教授 法蕴育而生。
一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双手 急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，反复 有节奏、有力地进行。 或稍稍弯下腰去，靠在一 固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以 物体边缘压迫上腹部， 快速向上冲击。重复之， 直至异物排出。
海姆立克急救法精PPT课件
海姆立克急救法 - CPR发展
1975年10月，美国医学会以他的名字命名 了这个急救方法，并经该学会推荐，在报刊电 视等媒体广为宣传，仅四年时间至1979年，在 美国就有3000多人用该法抢救窒息获得很大成 功。
现在海姆立克法已正式被列为CPR的重要内 容，是呼吸复苏中的大气道保持呼吸道通畅的 重要方法。所以，我们对海氏急救法的介绍不 放在只局限气管异物的急救章节里，而列于心 肺复苏术中 。
检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指 从口腔一侧钩出。
呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如 无，应立即行心肺复苏术。
成人“海姆立克”急救手法（孕妇）
若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者 采用拍打病人背部，或将手指伸进口
海姆立克急救法 - CPR发展 采用拍打病人背部，或将手指伸进口
如何实施“海姆立克”急双救手手法？无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中
外科医生，他在临床实践中，被大量 的食物、异物窒息造成死亡的病例震 方压迫，反复至呼吸道 如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位，首先开放病人的呼吸道，然后救护者 骑跨在病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位，另一手掌覆盖 不仅无效反而使异物更深入呼吸道。 在他的不断思考中“海姆立克”急救手
用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异物被排出。 这一急救法又被称为“余气冲击法”。
其海姆立克法要领和成人同， 成人“海姆立克”急救手法（卧位）
若是小于1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法。 若是小于1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法。 若是小于1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法。 成人“海姆立克”急救手法（卧位） 这一急救法又被称为“余气冲击法”。 紫的面孔顿显红润。 是海姆立克教授于1974年发明的，它是一种运用于呼吸道异物窒息的快速急救手法。 成人“海姆立克”急救手法（孕妇） 再将婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。 在使用本法成功抢救患者后应检查患者有无并发症的发生。 先将婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。
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Background Introduction
• 亨利·海姆立克教授是一位多年从事外 科的医生。在临床实践中，他被大量的食 物、异物窒息造成呼吸道梗阻致死的病例 震惊了。而在急救急诊中，医生常常采用 拍打病人背部，或将手指伸进口腔咽喉去 取的办法排除异物，其结果不仅无效反而 使异物更深入呼吸道。这个发现，使他陷 入了深深地思考。
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海姆立克急救法 - CPR发展
• 1975年10月，美国医学会以他的名字命名了 这个急救方法，并经该学会推荐，在报刊电视等 媒体广为宣传，仅四年时间至1979年，在美国就 有3000多人用该法抢救窒息获得很大成功。
• 现在海姆立克法已正式被列为CPR的重要内容， 是呼吸复苏中的大气道保持呼吸道通畅的重要方 法。所以，我们对海氏急救法的介绍不放在只局 限气管异物的急救章节里，而列于心肺复苏术中 。
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（二）患者躺在地上不省人事
取仰卧位，首先开放病人的呼吸道，然 后救护者两腿分开跪在病人大腿外侧地面 上，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部 位，另一手掌覆盖其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上方压迫，反复至咽 喉异物被冲出。
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（三）自己是受害者，孤立无援
一手握拳,另一手成掌捂按在拳头之上， 双手急速冲击性地、向内上方压迫自己的 腹部，反复有节奏、有力地进行， 或稍稍 弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、 椅背、扶手栏杆等)，以物体边缘压迫上腹 部，快速向上冲击。重复之，直至异物排 出。 患者平卧头偏向一侧，救护者两脚分开 跪在受害者臀部两侧，一手以掌根按压肚 脐与剑突之间的部位，另一手掌覆盖其手 掌之上，进行冲击性地、快速地、向前上 方压迫，可以挤出肺里的进水，使受害者 心肺易于复苏。
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海姆立克急救法 - 原理
• 利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突 然的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下 部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流。 这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气 管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物 硬块等异物驱除，使人获救。
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（一）受害者站着或坐着：
• 救护者站在受害者身后，从背后抱住其 腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳 心向内按压于受害人的肚脐和剑突之间的 部位；另一手成掌捂按在拳头之上，
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• 双手急速冲击性地、向内上方压迫其腹部， 反复有节奏、有力地进行，以形成的气流 把异物冲出。病人应作配合，头部略低， 嘴要张开，以便异物的吐出。
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并发症
• Heimlich手法虽卓有成效，但也可产生合 并症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏的 破裂或撕裂，故除非必要时，一般不随便 采用此法。如果患者呼吸道部分梗阻，气 体交换良好，就应鼓励患者用力咳嗽，并 自主呼吸；如患者呼吸微弱，咳嗽乏力或 呼吸道完全梗阻，则立刻使用此手法。在 使用本法成功抢救患者后应检查患者有无 并发症的发生。
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（四）应用于婴幼儿
• 使患儿平卧，面向上，躺在坚硬的地面 或床板上，抢救者跪下或立于其足侧。抢 救者以两手的中指或食指，放在患儿剑突 下和脐上的腹部，快速向上压迫，但要很 轻柔。重复之，直至异物排出。
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• 或救护人取坐位，让儿童背靠坐在救护人 的腿上，然后，救护人用双手食指和中指 用力，向后上方挤压患儿的上腹部，压后 随即放松
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• 这是海氏手法被民众掌握，及时现场救护 成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的 老人，从濒死中解救回来的报导，使亨 利·海默立克医生名声大振，他的急救法为 世人瞩目，迅速地被普及，抢救成功的报 导似雨后春笋。一位6岁儿童，在电视上看 到这个急救方法，他用此法成功地救护了 一位与他一起玩耍而发生气管异物堵塞的5 岁孩子。这种急救方法就称为海姆立克急 救法。
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• 食物、异物卡喉常见于进食或口含异物 时嬉笑、打闹或啼哭而发生，尤其多见于 儿童。由于食物或异物嵌顿于声门或落入 气管，造成病人窒息或严重呼吸因难，表 现为突然呛咳、不能发音、喘鸣、呼吸急 促、皮肤发紫，严重者可迅速出现意识丧 失，甚至呼吸心跳停止。一旦发生这种情 况，千万不要叩击病人的背部，应在迅速 与医院联系或将病人转送医院的同时，立 即对其进行现场急救。
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“海姆立克”征象
• 病人被食物和异物卡喉后将会用一手 放到喉部，此即“海姆立克”征象。此时 可以询问病人：“你卡了吗？”如病人点 头表示“是的”，即立刻施行海姆立克手 法抢救。但无这一苦恼征象，则应观察以 下征象：1 病人不能说话或呼吸，2 面、唇 青紫，3 失去知觉。
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•“海姆立克”急救的手 法
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谢谢!
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“海姆立克”急救法 （Heimlich）
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学习的重点内容
• 海姆立克急救的手法 • 海姆立克急救法的原理
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What is Heimlich ?
• 1974年，美国一位老妇人在进晚餐时被鸡块卡在 了喉部，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在这千钧一发 之际，她的邻居一位70岁的老人，刚刚在报纸上 读过一篇介绍亨利·海姆立克医生 (HenryJ·Heimlich)发明的气管异物急救的科普文 章。老人见此情景，马上将学到的技能用到老妇 人身上。他用双手从背后将她抱住，一手握拳， 另一手抱拳，向上用力冲击其腹部，鸡块很快地 被冲击出气管吐出，老妇憋得青紫的面孔顿显红 润。