2017 2018人教版八年级下册地理63 世界最大的黄土堆积区黄土高原同步测试 教师用卷 word文档
6-3世界上最大的黄土堆积区——黄土高原(第一课时)分层练习八年级地理下册同步备课系列(人教版)
第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原(第一课时)【基础题】读“四大高原的自述”,完成下面小题。
1.漫画所示四大高原的地形特征,对应正确的是()A.A一青藏高原B.B一云贵高原C.C一内蒙古高原D.D一黄土高原2.我们陕西省北部位于()A.A高原B.B高原C.C高原D.D高原【答案】1.A 2.B【解析】1.漫画A“远看成山,近看成川”指的是青藏高原;漫画B皱纹指的是黄土高原千沟万壑,支离破碎的景观;漫画C痘印,坑坑洼洼指的是云贵高原的喀斯特地貌景观;漫画D皮肤光滑,平坦指的是内蒙古高原辽阔坦荡,草场广布的景观。
故选A。
2.黄土高原范围包括中国太行山以西,乌鞘岭以东,秦岭以北,长城以南的广大地区,总面积64万平方千米,位于中国第二级阶梯之上,是地球上分布最集中且面积最大的黄土区,也是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的地区之一。
主要包括山西、宁夏大部,陕西中北部,甘肃东南部等。
因此,陕西省北部位于B黄土高原。
3.我国纵横交错的山脉,构成了地形的骨架,高原、平原、盆地和丘陵等地形区则镶嵌其间。
下列图中字母位置表示黄土高原的是()A.B.C.D.【答案】C【详解】读图可得,①是塔里木盆地,②是东北平原,③是黄土高原,④是青藏高原。
C正确,ABD错误,故选C。
4.下图中表示秦岭的数字是()A.①B.②C.③D.④【答案】C【详解】读图可知,黄士高原是世界上最大的黄土堆积区,大致北起长城,南至③秦岭,西抵②祁连山乌鞘岭,东到①太行山,ABD均不符合题意。
故选C。
距今有一千六百年的陕西省柏社村,拥有二百多个地坑式窑洞(见图),展示出独树一帜的关中窑洞文化。
据此读图回答下列各题。
5.此地适合挖窑洞的主要原因是()A.黄土层厚,直立性好B.红壤广布,土质粘重C.黑土深厚,肥沃粘重D.冻土广布,不易坍塌6.与其他地区窑洞相比,此地窑洞多为地坑式的主要原因是()A.地形较平坦B.山崖沟谷多C.高温多雨D.植被茂密7.这里的人们有在院子中央或周围种树的习惯,主要目的是()A.安全警示B.美化环境C.夏季乘凉D.冬季阻风【答案】5.A 6.A 7.A【详解】5.由图可知,图中所示的黄土高原适合挖窑洞,是因为当地黄土层厚,直立性好,适合开挖,与红壤、黑土和冻土无关,故选A。
人教版地理八年级下册:6.3 《世界最大的黄土堆积区──黄土高原》 教案6
人教版地理八年级下册:6.3 《世界最大的黄土堆积区──黄土高原》教案6一. 教材分析本节课的主题是黄土高原,这是世界最大的黄土堆积区。
教材通过大量的图片和文字,生动地介绍了黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境以及人类活动等方面。
通过本节课的学习,学生可以了解到黄土高原的独特之处,以及我国地理环境的多样性。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识,对我国的地理环境有一定的了解。
但是,对于黄土高原的形成原因、地貌特征、生态环境等知识,可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要注重对这些知识点的讲解和引导。
三. 教学目标1.让学生了解黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境以及人类活动等方面。
2.培养学生对我国地理环境的兴趣和热爱。
3.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.黄土高原的形成原因2.黄土高原的地貌特征3.黄土高原的生态环境五. 教学方法1.图片展示法:通过展示黄土高原的图片,让学生直观地了解其地貌特征。
2.讲解法:对黄土高原的形成原因、生态环境等进行详细的讲解。
3.案例分析法:通过分析黄土高原上的典型生态环境问题,让学生了解人类活动对生态环境的影响。
4.小组讨论法:让学生分组讨论黄土高原的治理措施,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备黄土高原的图片和相关视频资料。
2.准备PPT课件,对黄土高原的知识点进行详细讲解。
3.准备案例资料,用于分析黄土高原的生态环境问题。
4.准备小组讨论的问题和点评标准。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示黄土高原的图片,让学生对其地貌特征有一个直观的了解。
然后,提出问题:“你们知道黄土高原是如何形成的吗?”引导学生思考,激发学习兴趣。
2.呈现(10分钟)利用PPT课件,详细讲解黄土高原的形成原因、地貌特征、生态环境以及人类活动等内容。
在讲解过程中,结合图片和视频资料,让学生更好地理解和掌握知识。
6.3 世界最大的黄土堆积区—黄土高原-八年级地理下册同步精品课件(人教版)
内蒙古高原
青藏高原
黄土高原的黄土覆盖厚度一般在100米左 右,最厚可在300米以上。黄土分布的面积和 厚度,都居世界之冠。
这么厚的黄土到底 是怎么形成的?
风成说
黄土“风成说”
中亚 我国西北内陆
蒙古
青藏地区
黄土高原
平均海拔4000米以上 秦岭
地貌景观
黄土土质疏松,极成塬、墚、峁、川等黄土地貌景观。
1.玲玲的家乡,人们爱唱秦腔,歌声高亢,闻其声,见其人
,但相会却很难。两人要相会,可能要走上一两天,这是因
D 为(
)
A.横断山区山高路远
B.青藏高原雪峰连绵
C.塔里木盆地黄沙连天
D.黄土高原沟壑纵横
2.该区“千沟万壑,支离破碎”的原因是▁水▁土流失
3.下列关于该区水土流失严重的原因叙述
A 不正确的是( ) A.森林覆盖率高
6.3 世界最大的黄土堆积区 ——黄土高原
四大地理区域
黄土高原
黄土高原位于地势第二阶梯
第一阶梯
第二阶梯
黄土高原
第三阶梯
河口 桃花峪
黄土高原位置范围:
东起太行山,西至乌鞘岭;北连内蒙古高原(大致以长城为界) 南抵秦岭
乌鞘岭
秦
岭
太 行 山 脉
认识黄土高原的省区范围
山 西 甘肃
省区包括(自西向东):甘、宁、陕、晋
B.地表破碎
C.7、8月份多暴雨 D.黄土结构疏松
B
C
D
4.河流D 含▁沙▁量中游流经该区,
导致该河成为世界上 黄▁▁河
最大的河流。
A
文明的摇篮
革命圣地——延安
轩辕 黄帝陵
半坡文明
秦始皇陵
人教版八年级下册地理课件 世界最大的黄土堆积区——黄土高原共26页
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版-地理-八年级下册-人教版地理八年级下册同步课件:6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原(第1课时)
1.运用地图描述黄土高原的位置,所跨的省级行政区。 2.根据地图和资料了解黄土高原的地貌及其成因。 3.通过资料了解黄土高原是我国文明的摇篮以及富有特色的“黄土风情”。
课前预习 练基础 课堂探究 练重点 当堂检测 练好题
知识点 1 文明的摇篮
答案:C
(2017·山东济宁模拟)读我国某地民居图,回答第 6~7 题。
6.图示这种传统民居主要分布在( )
A.青藏高原
B.黄土高原
C.内蒙古高原
D.云贵高原
7.这种民居所在地区面临的主要生态问题是( )
A.土地沙漠化,沙进人退
B.干旱严重,草场退化
C.土地盐碱化现象严重
D.水土流失现象严重
解析:第 6 题,图中所示民居应该是窑洞,主要分布在我国的黄土高原地区,故选 B 项。第 7 题,我国黄土高原是世界上黄土分布最广的地区。由于黄土高原土质疏松, 植被破坏严重,水土流失最为严重,故 D 项正确。
4.玲玲家乡的人们爱唱信天游,歌声高亢。闻其声,见其人,但相会却很难。两人要 相会,可能要走一两天,这是因为( ) A.横断山区山高路远 B.青藏高原雪峰连绵 C.塔里木盆地黄沙漫天 D.黄土高原沟壑纵横
解析:从玲玲家乡的风土人情“唱信天游”看出,其家乡是黄土高原。因黄土高原水 土流失严重,地貌特征是沟壑纵横,所以闻其声,见其人,但相会却很难,故选项 D 符合题意。 答案:D
2.黄土高原的“风成说” 关于黄土的来源,科学家曾经提出过多种假说,其中“风成说”得到了广泛的认同, 即认为黄土是由风从内陆干旱地区(中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区)吹到这里堆 积而成的。下列是支持黄土“风成说”的证据:①黄土厚度均匀;②黄土高原自西北 向东南,黄土的颗粒越来越细;③黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。但是, 目前,对黄土高原的成因,至今还没有定论。
人教版地理八年级下册6.3《世界上最大的黄土堆积区—黄土高原》教学设计1
人教版地理八年级下册6.3《世界上最大的黄土堆积区—黄土高原》教学设计1一. 教材分析本节课是人教版地理八年级下册第六章第三节《世界上最大的黄土堆积区—黄土高原》。
这部分内容主要介绍了黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境以及人类活动对黄土高原的影响。
通过本节课的学习,使学生了解黄土高原的自然环境和人文景观,培养学生热爱祖国、保护环境的情怀。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了地形、气候等基本地理知识,对于中国的地理概念有一定的了解。
但黄土高原的特殊地貌和生态环境可能对学生来说较为陌生,需要通过图片、视频等多媒体资料帮助学生形象地理解。
同时,学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够从资料中获取信息,进行地理现象的解读。
三. 教学目标1.知识与技能:了解黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境以及人类活动对黄土高原的影响。
2.过程与方法:通过观察图片、视频等资料,分析黄土高原的地貌特征及其成因,提高学生的地理观察和分析能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱祖国、保护环境的情怀,增强学生对地理现象的探究兴趣。
四. 教学重难点1.重点:黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境以及人类活动对黄土高原的影响。
2.难点:黄土高原地貌特征的形成原因及其与生态环境的关系。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,营造黄土高原的自然环境和人文景观,激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:引导学生提出问题,分析问题,通过自主学习和合作学习,解决问题。
3.案例分析法:以具体的黄土高原地区为例,分析其地貌特征、生态环境及其成因。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等资料,以便在课堂上进行展示。
2.准备黄土高原地区的人文景观、生态环境等案例,用于分析。
3.准备课堂提问的问题,引导学生进行思考。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示黄土高原的图片,引导学生关注这一特殊的地理区域。
人教版八年级地理下册《6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教学设计
人教版八年级地理下册《6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教学设计一. 教材分析本节课是人教版八年级地理下册第六章第三节“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”。
这部分内容主要介绍了黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征以及生态环境问题等。
通过本节课的学习,使学生了解黄土高原的形成过程、地貌特征以及生态环境问题,培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了中国的地理分区,对于地理知识有一定的掌握。
但对于黄土高原的形成原因、地貌特征以及生态环境问题可能了解不深。
因此,在教学过程中,要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式,深入理解黄土高原的特点和问题。
三. 教学目标1.知识与技能:了解黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征以及生态环境问题。
2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
四. 教学重难点1.重点:黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征以及生态环境问题。
2.难点:黄土高原形成原因的理解和生态环境问题的解决。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,创设情境,引导学生观察、思考。
2.问题驱动法:提出问题,引导学生主动探究,解决问题。
3.小组合作法:分组讨论,培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资料。
2.设计好讨论问题,准备好相关案例。
3.安排好课堂活动的时间和流程。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示黄土高原的图片,引导学生观察黄土高原的地貌特征,激发学生的学习兴趣。
同时,提出问题:“你们知道黄土高原是如何形成的吗?”2.呈现(10分钟)利用多媒体课件,呈现黄土高原的形成原因、地貌特征以及生态环境问题。
在呈现过程中,引导学生思考问题,如“黄土高原的形成原因是什么?”、“黄土高原的地貌特征有哪些?”等。
3.操练(10分钟)将学生分成小组,每个小组选择一个生态环境问题,如水土流失、污染等,进行讨论,并提出解决方案。
6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原第1课时课件八年级地理下册人教版
评价一 能够运用有关黄土高原的图文资料,理解自然环境对区域活 动的影响 民居文化是我国传统文化的瑰宝之一。如图示意以陕北民居为主题的 邮票。据此回答1~3题:
8.阅读图文材料,回答下列问题: 材料一 秦岭平均海拔约2 000米,阻挡了南方暖湿气流的北上,也阻 隔了北方干燥气流的南下,使山脉两侧气候有很大不同。
(1)黄土高原位于 太行山脉 (填山脉名称)以西,秦岭以北,主要包括陕西 和 山西 等省级行政区域,其地表形态特点为 千沟万壑、支离破碎 。
(2)成语“泾渭分明”的发生地在图中的 关中 平原。这里发展农业的 有利条件有 以温带季风气候为主,雨热同期;平原地形,广阔平坦;河流_ 经过,灌溉便利;等等 。 (3)根据图1判断,黄土高原地区降水的空间分布特点是 自东南向西北 _
度一般 较大 。陕北典型传统民居是 窑洞 ,分析当地建造这种
民居建筑的主要自然条件 黄土广布,土层深厚;黄土具直立性,不易 _
崩塌;降水较少,气候干燥;土质疏松,容易开挖
。
(6)陕北当地居民多戴白羊肚头巾,可能与当地哪一自然环境特征有 关 A( ) A.冬季寒冷、风沙大 B.夏季多雨、气温低 C.地形类型复杂多样 D.河流多而且水量大
主题 黄土高原的自然环境及对人们生活的影响 自主探究 自然环境与“黄土风情”的关系 1.黄土高原的传统民居
窑洞 少
2.黄土高原的民歌
信天游
合作探究 黄土高原的地貌景观及形成过程 1.黄土高原各地貌景观的名称及其形成过程:
人教版八年级地理下册6.3《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》课件(共30张PPT)
除图片中的措施外,你还知道哪些生态环境 建设的措施?
黄 土 峁 : 呈 穹 状 或
1
二、水土流失的 原因
黄土结构
、 地形 自 然 原 气候原因 因
植被
严重的水土流失 :黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。
1、土壤 ——土质疏松
2、植被 ——破坏严重
地表光秃裸露,缺少植被的保护。
2
陡坡毁
、 林开垦 人 为 修路 因 素 采矿
结合前面学过的黄河知 识和课本28页图文资料 回答:黄土高原水土流 失带来了哪些危害?
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保护措施:
1、植树种草、退耕还林 ———生物措施
2、修筑梯田、打坝淤地、 修建水库 ———工程措施 3、合理安排生产活动,陡坡地退耕还林,
还草,过度放牧的地方减少放牧的数量
1,退耕还林还草,禁止过度放牧和乱砍滥伐。
2,从事农业生产的同时要注意对环境的保护, 珍惜合理利用每一寸土地。
谢谢
想一 想
这么厚的黄土到底是怎么形
成的?为什么别的地区没有?
2、黄土的形成 水成说
科学家的假说
风水雨相说 风成说
中亚、蒙古
戈壁 沙漠
太行山
黄土高原
“黄土的厚度均匀”,说明黄土是从上空 吹来的,而不是流水冲来的;
“从西北向东南颗粒越来越细”,说明带 来黄土的流质(风或流水)的运动方向是自西 北向东南;
初中地理八年级下册 6-3世界最大的黄土堆积区——黄土高原同步精品讲义
6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课程标准 1.运用地图和相关资料,说出黄土高原的地理位置和自然地理特征2.说明自然条件对该区域经济社会发展的影响,认识因地制宜的重要性3.根据资料分析黄土高原水土流失的原因及其危害,了解区域环境综合治理的对策4.结合实例,描述不同区域的差异,说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义命题角度1.运用地图考查黄土高原的自然环境、特色民居、黄土风情等2.结合地貌景观图考查黄土高原地貌特征及水土流失的原因、危害及治理措施知识点01 文明的摇篮黄土高原地形1. 位置与范围位置 东起A 太行山 (山脉),西至乌鞘岭,北连内蒙古高原,南抵B 秦岭山脉)。
范围 包括C 山西、D.陕西两省和E 宁夏回族自治南部、知识精讲目标导航F 甘肃东南部2.黄土高原的特征:千沟万壑、支离破碎,水土流失严重。
【微点拨】名胜古迹:陕西省区内的秦始皇陵及兵马俑坑、黄帝陵、山西平遥古城。
【即学即练】(2022·全国·八年级专题练习)某中学研学旅行时对黄土高原进行了实地考察。
结合图甲“黄土高原位置图”和图乙,完成问题。
1.下列关于黄土高原的叙述正确的是()A.黄土高原范围东至乌鞘岭 B.千沟万壑的地表形态是自然原因形成C.信天游是该地区富有民俗特色的民歌形式 D.③河段形成了“地上河”2.图乙是黄土高原地区的传统民居,该民居的特点是()A.冬暖夏凉,就地取材B.屋顶坡度较大,利于排水C.稳固性差,造价较高D.门窗很小,采光较差【答案】1.C 2.A【解析】1.黄土高原范围西至乌鞘岭,A错误;黄土高原由于土质疏松、植被破坏严重,降水集中在夏季且多暴雨,水土流失十分严重,长期以来形成了“千沟万壑、支离破碎”的地貌,B错误;信天游是该地区富有民俗特色的民歌形式,C正确;③为中游河段,“地上河”位于下游河段,D错误。
故选C。
2.图乙是黄土高原地区的传统民居-窑洞,该民居的特点是当地人们就地取材、依山而建、冬暖夏凉;屋顶是平顶或没有屋顶;黄土直立性强,干燥易开挖,造价便宜,门窗较大,采光好。
6.3+世界最大的黄土堆积区——黄土高原+同步练习-2022-2023学年八年级地理下学期人教版
6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原一、选择题图为探究不同自然因素影响水土流失的模拟实验示意图。
读图完成下面1-3小题。
1.用于探究不同土质对水土流失影响的是()A.I组B.Ⅱ组C.III组D.IV组2.在其他因素相同的条件下,下列实验结论正确的是()A.地面坡度越小,水土流失越严重B.降水强度越小,水土流失越严重C.地表植被越稀疏,水土流失越严重D.黏土比沙土疏松,水土流失更严重3.结合实验探索,在治理黄土高原水土流失过程中有效的生物措施是()A.植树种草B.合理安排农事活动C.打坝淤地D.减少放牧牲畜数量黄河是中华文明的摇篮,但又被称为“中国的忧患”,读“黄河干流及部分支流”图,完成下面4-7小题。
4.唐代诗人李白曾吟诵“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,“天上”是指()A.秦岭B.巴颜喀拉山脉C.唐古拉山脉D.九华山5.黄河河水含沙量大的主要原因是()A.沿岸工业发达,污染严重B.黄土高原地区水土流失严重C.过度抽取河水,带走泥沙D.水中行船多,搅动河沙6.每年初春,黄河易发生凌汛现象的河段是()A.ⅡⅡB.ⅡⅡC.ⅡⅡD.ⅡⅡ7.关于图中黄河各河段的忧患或开发治理措施,错误的是()A.河段Ⅱ加强生态环境建设,建立自然保护区B.河段Ⅱ修建水电站,利用水能C.河段Ⅱ大力扩大农田面积,提高粮食产量D.河段Ⅱ加固黄河大堤,修建分洪、蓄洪工程下图是河流作用形成的两种景观图,据此完成下面8-9小题。
8.与左图中地貌景观形成无关的因素是()A.土质疏松B.植被稀少C.气候全年多雨D.地势起伏大9.形成右图景观的主要原因是()A.河流下游水流速度较快B.河流携带泥沙在此沉积C.河流上游大量引水灌溉D.沙尘暴携带大量沙尘在此沉降下图是黄土高原煤炭资源分布图和地理景观图,完成下面10-12小题。
10.从陕西运5000吨煤炭到重庆,最合适的交通运输方式是()A.铁路B.水路C.公路D.航空11.下列能准确描述黄土高原地理景观的是()A.冰川广布,雪山连绵B.喀斯特地貌广布,地表崎岖C.千沟万壑,支离破碎D.地面平坦,一望无际12.黄土高原最严重的生态问题是()A.地震、火山B.台风、海啸C.水土流失D.蝗虫二、解答题13.读图文材料,完成下列各题。
6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原课件人教版地理八年级下册(精修版)
一、黄土高原的自然特征2.跨省 横跨青、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫7个省区 的全部或一部分。
一、黄土高原的自然特征 3.气候 属于温带季风气候,呈现由温带季风气候向温带大陆性气候过渡
的特征。降水集中于夏季。自南向北跨暖温带、中温带,自东向西 横贯半湿润区、半干旱区。
地形以高原为主,是我国四大高原之一,位于我国第二阶梯。
三、黄土高原的成因及地貌景观 2.黄土高原地貌景观
三、黄土高原的成因及地貌景观 2.黄土高原地貌景观
沟谷进一步发育成川。川 是黄土高原农业较发达、人 口集中的地区。如渭河平原 (谷地)、汾河谷地就是黄 土高原上两个最大的川地。
四、黄土高原的水土流失
1.黄土高原的地表特点
黄土高原面积是世界上水土流失最严重的地区之一。长期的水土流失使 黄土高原地表变得千沟万壑、支离破碎。
二、黄土高原的历史文化——文明的摇篮
信天游是一种富有地方民 俗特色的陕北民歌,其歌腔 高亢而悠长。
安塞腰鼓是一种独特的民 间大型舞蹈艺术形式,具有 2000年以上的历史。
三、黄土高原的成因及地貌特征
1.黄土高原的成因——风成说
受偏西风的影响,中亚、蒙古高 原和我国西北部内陆地区的风沙随 风东移南下,当风力减弱或遇到山 脉阻挡时,便纷纷扬扬地降落下来。 经过几百万年不断地累积,才形成 了黄土高原。
北方地区
第三节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原
————人教版八年级下册地理
本节重点:
一、掌握黄土高原的自然特征 二、了解黄土高原的历史文化 三、了解黄土高原的成因、地貌景观 四、掌握黄土高原存在的生态问题、危害及解决措施
一、黄土高原的自然特征
1.位置与范围 东起太行山,西至乌鞘岭,
北连内蒙古高原(长城),南 抵秦岭。
人教版八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区------黄土高原(共33张PPT)
人教版八年级地理下册6.3世界最大的 黄土堆 积区-- ----黄 土高原 (共33 张PPT)
人为原因
过度开垦,必然导致土壤侵蚀量增多 过度放牧,会导致植被覆盖率降低
人教版八年级地理下册6.3世界最大的 黄土堆 积区-- ----黄 土高原 (共33 张PPT)
修路、采矿等破坏地表的活动会导致水土流失的加剧
我为环保献良策
人教版八年级地理下册6.3世界最大的 黄土堆 积区-- ----黄 土高原 (共33 张PPT)
人教版八年级地理下册6.3世界最大的 黄土堆 积区-- ----黄 土高原 (共33 张PPT) 人教版八年级地理下册6.3世界最大的 黄土堆 积区-- ----黄 土高原 (共33 张PPT)
中国气候类型的分布 陕西平均各月气温和降水量
裤 带
锅
地势三级干湿地区的划分 我国的四大地理区域
我国的四大地理区域
走进黄土高原
中国气候类型的分布 陕西平均各月气温和降水量 地势三级阶梯分布示意 中国温度带的划分 中国干湿地区的划分 我国的四大地理区域
中国气候类型的分布
我
游览了黄帝陵,欣赏壮观的壶口瀑布,听着高亢的信天游,住在窑洞里 吃着锅盔,这里是文明的摇篮,猜猜这是什么地方?
信天游锅盔壶口瀑布黄帝陵窑洞
第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区 —黄土高原
考察准备 位置与范围
1、位置范围
东起_____ 西至_____ 南抵_____ 北连_____
考察准备 2、跨省区:
人教版八年级地理下册6.3世界最大的 黄土堆 积区-- ----黄 土高原 (共33 张PPT)
水土流失
人教版八年级地理下册6.3世界最大的 黄土堆 积区-- ----黄 土高原 (共33 张PPT)
6-3世界上最大的黄土堆积区——黄土高原(第一课时)导学案-八年级地理下册同步备课系列(人教版)
6.3 《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》第一课时导学案姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________【学习目标】1.结合地图资料,描述黄土高原的位置和范围。
2.感受独特的“黄土风情”,分析民风民俗与自然环境之间的关系。
3.分析黄土高原的形成过程,用简单的语言描述“风成说”。
4.了解黄土高原的地貌特征,能辨认塬、梁、峁、川等黄土地貌。
【学习重难点】1.重点:黄土高原的位置和范围;黄土高原的地貌特征。
2.难点:感受独特的“黄土风情”,分析民风民俗与自然环境之间的关系。
【自主学习——知识清单】1.文明的摇篮(1)黄土高原因覆盖着厚厚的_______而得名,地表_______,支离破碎,_______严重。
(2)黄土高原东起________,西至________,北连_________高原(长城为界),南抵________。
(3)_______是黄土高原特有的传统民居,_______是一种富有地方特色的陕北民歌。
2.风吹来的黄土(1)黄土高原是世界上最大的_______区,海拔在_______,地表覆盖着厚厚的黄土。
(2)黄土土质疏松,极易遭受_______的侵蚀。
天长日久,流水侵蚀使得黄土高原地表破碎,沟壑纵横,形成_______、_______、_______、_______等多种多样的黄士地貌景观。
(3)沟谷进一步发育成_______,_______是黄土高原农业发达,人口集中的地方。
【学习探究】1.活动:读图认图——黄土高原的位置和范围活动安排:请你根据课本上的内容小组合作完成下列学习任务,时间3分钟。
(1)请在地图上找到黄土高原的地理边界,并在地图上用红笔标注出来。
(2)找一找黄土高原主要都包括哪些省份?2.活动:探究思考——黄土高原的形成原因活动安排:观察下列黄土高原的黄土形成示意图,小组合作讨论“风成说”的具体原理。
3.活动:合作探究——黄土高原的地貌活动安排:根据课本上的内容,小组合作探究黄土高原地貌之间的不同关系,组内讨论完成后,不同小组可以相互交换意见,时间4分钟。
6-3世界上最大的黄土堆积区——黄土高原(第二课时)分层练习解析版-八地理下册同步备课系列(人教版)
第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原(第二课时)【基础题】黄土高原曾经林草茂盛,环境宜人,如今的黄土高原生态环境遭受严重破坏。
据此,完成下面小题。
1.黄土高原地区最突出的生态环境问题是()A.严重的水土流失 B.土地荒漠化C.频繁的洪涝灾害D.野生动物锐减2.有效改善黄土高原生态环境的措施包括()①陡坡垦荒②退耕还林、还草③植树造林④建梯田、修挡土坝A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】1.A 2.D【详解】1.黄土高原的生态环境十分脆弱。
黄土结构疏松,裂隙较多,缺乏植被保护,在降水集中的夏季,尤其是暴雨期间,容易遭受侵蚀。
由于长期的水土流失,黄土高原呈现出如今千沟万壑,支离破碎的地表形态。
故A正确。
故选A。
2.黄土高原水土流失严重,地表形态为千沟万壑、支离破碎。
防治黄土高原水土流失的措施有工程措施、农业技术措施和生物措施。
具体措施是在缓坡修建水平梯田。
在沟里建坝拦蓄泥沙,打坝淤地。
在陡坡植树造林、种草以保持水土等。
经过多年的不懈努力,黄土高原的生态环境有了显著改善。
故②③④做法正确,故D符合题意。
故选D。
我国黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。
结合“黄土高原的位置和范围图”和“反坡梯田图”,回答下列问题。
3.在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的目的主要是()A.防止滑坡B.利于耕作C.保持水土D.修筑窑洞4.关于黄土高原地理位置的叙述,正确的是()A.位于大兴安岭以西B.位于秦岭以北C.位于地势第三级阶梯D.南抵阴山与内蒙古高原相邻【答案】3.C 4.B【解析】3.黄土高原土质疏松,植被稀少,在夏季暴雨的冲刷下,水土流失严重。
治理黄土高原的根本措施是植树种草,加强生态建设,正确的做法是"缓坡建反坡梯田,陡坡植树种草”,这样可以有效防止黄土高原地区的水土流失现象。
故选:C。
4.关于黄土高原地理位置的叙述,这里位于太行山以西,位于秦岭以北,位于我国地势的第二阶梯,北抵阴山与内蒙古高原相邻,故A、C、D错误,故选B。
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6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原同步测试一、单选题有关黄土高原说法正确的是()1.A. B. 生态环境良好,不需要治理植被茂密,覆盖率高D. C. 能源资源贫乏,特别是煤炭资源是世界上最大的黄土堆积区C【答案】【解析】本题主要考查黄土高原的地理概况。
熟练掌握黄土高原的地理概况是解答本题的关键。
黄土高原地区降水分配不均匀,集中在夏季,多暴雨;该地区是世界上最大的黄土堆积区,土质疏松,植被破坏严重,主要的生态环境问题是水土流失严重,生态建ABDC对。
故设有待进一步加强,该区域人多地少,煤炭资源丰富。
综上所述,错,C。
选读黄土高原地貌景观及该地反坡梯田示意图,回答下列各题。
2.黄土高原水土流失严重的主要原因是⑤缓坡地建梯田②降水稀少③植被覆盖率低①土质疏松④过度放牧A. B. C. D. ③④⑤①②⑤①③④②④⑤在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的目的是3.A. B. C. D. 修筑窑洞修路采矿利于耕作保持水土【答案】C1A2】【小题【小题】【解析】本题考查黄土高原水土流失严重的主要原因。
黄土高原地表光秃裸露、植被稀少,疏松的黄土在缺少植被保护的情况下,很容易引起水土流失,①③对;特别是夏季暴雨,泥沙俱下,水土流失尤为严重,②错;该区人口压力大,过度开垦耕地,过度放牧以及本区的煤矿开采对地表植被和土壤的破坏严重,加剧水土流失,④对。
缓坡地建梯田是治理黄土高原水土流失的措施之一,不是黄土高原水土流失严重的原因,⑤错。
AABCD对;②⑤错,即错。
故选。
综上,①③④对,本题考查黄土高原保持水土的工程措施。
黄土高原土质疏松,植被稀少,在夏季暴雨的冲刷下,水土流失严重。
治理黄土高原的根本措施是植树种草,加强生态建设,正确的做法是“缓坡建反坡梯田,陡坡植树种草”,这样可以起到保持水土,有效防止黄土高页 1 第CCABD。
对,原地区的水土流失现象,错。
故选4.下列气候特征与当地民居特点组合正确的是:A B CDA. 黄土广布,冬季寒冷——冰屋B. 气候寒冷,终年冰雪覆盖——窑洞C. 冬冷夏热,夏季降水多——高架屋D. 降水较少,牧场广布——蒙古包D【答案】【解析】本题主要考查气候特征与当地民居特点。
由于北极极度寒冷,因纽特人为适应A错误;在黄土高原居住的人利用黄土具有的垂直性,创当地环境,建造冰屋居住。
故B错误;东南亚全年降水丰富,故气候高温潮湿且多蚁造性的发明了窑洞,冬暖夏凉,C错误;以抵抗潮湿和蚁兽的侵扰。
故蒙古包是蒙古牧兽,故其居民建造高脚屋居住,DD。
正确。
故选民居住的一种既便于搭建,又便于拆卸移动,适于轮牧走场居住,故黄土高原是世界最大的黄土堆积区。
完成题。
5. )黄土高原地区的地表景观特征是(A.B. 高原坦荡,一望无际千沟万壑、支离破碎C.D. 山岭众多,山高谷深山环水绕,沃野千里6.黄土高原地表破碎,沟壑纵横,形成塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌景观,)其是农业较发达、人口集中的地区是(A. B. C. D. 川梁塬峁7. )黄土高原水土流失严重的自然原因不包括(A.B. 地表裸露,缺乏植被保护黄土土质疏松,多空隙C.D. 夏季降水集中,且多暴雨修路、采矿等活动破坏地表【答案】C2DA13】【小题】【小题】【小题【解析】本题考查黄土高原地表景观。
黄土高原的生态环境十分脆弱.黄土结构疏松,裂隙较多,缺乏植被保护,在降水集中的夏季,尤其是暴雨期间,容易遭受侵蚀.由于A正确。
长期的流水侵蚀和搬运,黄土高原呈现出如今千沟万壑,支离破碎的地表形态,A。
故选.本题考查黄土高原的有关知识。
黄土塬、黄土梁、黄土茆是黄土高原特有的地貌地形,塬、梁、峁之间的关系基本上代表了黄土丘陵区流水对黄土的侵蚀强度和地貌演化过程,它们都是黄土高原地区崎岖不平的地形,黄土川地形平坦开阔,利于农业生产,是农业DD。
正确。
故选较发达、人口集中的地区,本题考查黄土高原水土流失严重的原因。
黄土高原水土流失严重的原因是黄土高原土质疏松,地表裸露,缺乏植被保护,在夏季暴雨的冲刷下,水土流失严重,加之人为的过C符合题意。
度放牧和过度砍伐,造成植被的破坏,不合理的耕作制度(轮荒),开矿,C。
故选8. 下面的四个区域里有黄土高原的是B. A.D. C.C【答案】【解析】本题考查黄土高原的位置和范围。
从图可以看出,阿尔泰山和天山之间是准噶A不合题意;被大兴安岭、小兴安岭和长白尔盆地,天山和昆仑山之间是塔里木盆地,B不合题意;黄土高原是我国四大高原之一,它的大致范围是北山环绕的是东北平原,C符合题意;西至属于祁连山脉的乌鞘岭和日月山起长城,南倚秦岭;东临太行山西麓,DC。
不合题意。
故选昆仑山、祁连山、喜马拉雅山脉之间是青藏高原,9.某同学做了如下实验:验证在同等降水强度、同等土质条件下,地表植被、地形坡度与水土流失的关系。
通过实验,图中四个杯子中泥沙含量可能最多的是页 3 第B. A.D. C.D【答案】【解析】本题考查水土流失严重的原因。
植被有涵养水源、保持水土的作用,植被覆盖A植被最茂密,水土流失最率越高,水土流失程度越小。
据读图可知:降水强度相同,A小,杯子的含沙量最小;丁地植被最稀疏,水土流失最严重,杯子的含沙量最大。
从DD。
植被逐渐减少,杯子的含沙量越来越大。
故选到10. )关于黄土高原的形成,已得到广泛支持的说法是(A. B. C. D. 火山灰堆积“冰川说”“水成说”“风成说”C【答案】1877年由李希霍芬提出,认为黄土来源解:黄土风成说是黄土成因说之一.【解析】于大气粉尘降落,粉尘受到雨水、霜雪、生物活动等作用,发生次生碳酸盐化、碳酸盐与粘粒物质构成微团粒或集合体,附着于堆积物根孔或虫孔内,形成大孔构造;又与氧化铁、锰等一起包裹粉尘颗粒而呈黄色而成为黄土并被搬运到沙漠以外的附近地区堆积而成的.风成说观点被多数学者所接受,是黄土形成的主流学术观点.C.故选:11. 黄土高原最常见的自然灾害是()A. B. C. D. 滑坡、泥石流旱涝灾害火灾地震B 【答案】【解析】本题考查了黄土高原地区的地貌特征和严重的自然灾害。
黄土高原为世界最大50-180米,由于土质疏松,植被稀少,在夏季多暴雨季节,水的黄土堆积区,黄土厚78月份,由于降水集中容易出现土流失严重,地表被冲刷的千沟万壑;降水集中在、涝灾,而在冬春季节降水稀少,又容易出现旱情,所以旱涝灾害是影响该地的最严重的.B。
自然灾害.根据题意。
故选读图,回答下题。
12. ( )图中千沟万壑的“面孔”,表明长期的人类活动,造成了当地严重的A. B. C. D. 城市化问题凌汛危害水土流失湖泊萎缩13. ( )下列行为符合黄土高原可持续发展的是A. B. C. D. 过度放牧开垦荒地砍伐森林生态建设【答案】C2A1】】【小题【小题【解析】本题主要考查黄土高原的相关知识。
图中为千沟万壑的黄土高原,黄土高原地区最严重的生态问题是水土流失。
长期的人类活动致使该地区水土流失严重,塑造了千ABCDA。
正确,错误。
故选沟万壑的地表形态。
本题主要考查黄土高原环境问题与治理的相关问题。
为了治理水土流失,当务之急是进行生态建设,应采取植树种草,修建梯田、挡土坝,退耕还林还草,合理放牧等措施。
CABDC。
正确,错误。
故选二、综合题14. 读黄河流域示意图,完成问题.A ______1______但依靠)该平原地处西北干旱地区,平原有“塞上江南”之称,((河流)的灌溉水源发展了种植业。
2B ______ 问题,使黄河携带大量泥沙,地形区存在严重的在下游泥沙淤积成()______ ”.“3_________20191212日如期通水,主要解()年(跨流域调水工程)中线于月CB ______ )地区水资源短缺问题.(填决我国或4))下列属于“黄土风情”的是((①窑洞②碉楼③信天游④京剧⑤白羊肚头巾. D CA B.①④⑤.②④⑤.①②③.①③⑤页 5 第1 黄河)宁夏【答案】(2地上河)水土流失(C3 )南水北调(B4)(本题主要考查黄土高原的概况,要理解记忆。
【解析】1A2 000宁夏平原是我国最古老的灌区之一,引黄灌溉已有()依据位置,读图可知,多年的历史。
在宁夏平原上,黄河与众多引水渠道纵横交错,使广大的农田得以灌溉。
由于水稻、小麦、玉米、胡麻等农作物都很适宜在银川平原生长,因而这里自古就有“塞上江南”之称。
2B黄土高原,在夏季暴雨()结合所学可知,黄河中游穿行于土质疏松、植被稀少的的冲刷下,黄土高原水土流失严重,随着流量的不断增加,河水的含沙量也急剧上升。
90%来自于中游流域,下游在华北平原上,河床宽坦,水流缓慢,泥进入黄河的泥沙近沙大量淤积,使河床抬高,成为举世闻名的地上河。
3)结合所学可知,南水北调中线方案由汉江上游的丹江口水库引水,(跨长江、淮河、C华北黄河、海河四大流域,经郑州、石家庄等城市一直流向北京、天津,以缓解图中地区的缺水问题。
4)①黄土高原当地居民依据黄土的直立性质,挖掘了冬暖夏凉适宜居住的窑洞;②(碉房是一种特殊的汉族民居建筑,因形状似碉堡而得名,最具特色的碉楼有藏区高碉和广东江门开平碉楼为典型代表;③信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式,这是一部用老镢镌刻在西北黄土高原上的传世巨著,这是黄坡黄水之间的一朵奇葩;④京剧是具有全国影响的大剧种,被誉为中国的“国粹“;⑤陕北和晋西北地区特殊的地形地貌,是白羊肚手巾产生发展的外部因素。
由于风沙经常性的肆虐,外出劳作的人们便需要随身携带一些物品来擦拭头顶、脸上和脖颈灰尘和沙砾。
综上所述,①③⑤属于ACDBB。
不符合题意。
故选属于“黄土风情”,故符合题意,15.读图,回答下列问题1______高原.其地表形态()图中所示高原是世界最大的黄土堆积区,其名称是______(沟壑纵横或地形平坦).的描述应该为2______地,主要的粮食()图示地区农业生产一般集中在①、②、③、④地中的作物为______(水稻或小麦).3__________________流失季多暴雨,植被(等原因,造成)这里由于土质疏松,严重.4____________.(双项选择)为保护这个区域的生态环境,可采取的措施有(、题)D CA B.缓坡修筑梯田..植树造林.陡坡修筑梯田.毁林开荒DA;【答案】黄土;沟壑纵横;①②;小麦;夏;稀疏;水土;1)图中所示高原是黄土高原,其地表形态是沟壑纵横,该高原主要的【解析】解:(环境问题是水土流失;2)黄土高原地区农业生产一般集中在①②地,该地区地形比较平坦,黄土高原位于(我国的北方地区,主要属于温带季风气候,主要的粮食作物为小麦;3造成水土流失严重.夏季多暴雨,(植被稀疏等原因,)黄土高原地区由于土质疏松,4)为保护黄土高原地区的生态环境,可采取的措施有植树造林,缓坡修筑梯田.(12345))夏;稀疏;水土;)①②;(()小麦;((故答案为:()黄土;沟壑纵横;AD.;页 7 第。