2017新版二年级上册《狐狸分奶酪》
《狐狸分奶酪》课文原文
《狐狸分奶酪》课文原文
在一个秋天的早晨，一只乖巧的狐狸正在歪歪斜斜地走着，在它脚下穿过一片树林时，它发现了一块奶酪。
狐狸凝视着它，它的鼻子在不停地抽搐着，它眼睛里充满了渴望。
它有着一个很大的问题：如何将那块奶酪分成几份？从来没有任何一只狐狸知道如何分享奶酪。
于是，狐狸思考着如何解决这个难题，试着想出可能的办法，它想到了一个办法，而这个办法体现了狐狸的聪明才智。
它用牙齿在石头上刻出了三条线，把奶酪分成了三份。
它有着优美的想象力，想到了一个办法可以将奶酪分成三份。
现在，在没有人看着的情况下，狐狸将奶酪分成了三份，把它们分别放在自己的舌头上，就像小孩子分糖果一样。
它走到远处找到了两个小伙伴，它轻轻地将它们分享给了它们。
一只小兔子一只小猴子，两个小伙伴都很高兴。
这只乖巧的小狐狸拥有解决问题的能力，也有分享的精神，你也可以从它身上学到许多。
因为它懂得，想解决问题并不难，更重要的是，要乐于分享。
只要你愿意，你也可以像狐狸一样，分享给更多的人，创造更多美好的事物。
经过这一天的经历，这只乖巧的小狐狸学会了一个重要的道理：只有做出贡献的人才是真正的幸运者，因为他们可以带给更多的人欢乐。
它学会了，真正的快乐不是在自私中得到，而是在分享中得到。
这只乖巧的小狐狸从此走在了一条有意义的道路上，而它走出来的这一条路，也让它获得了无限的快乐。
【部编版】二年级上册语文《狐狸分奶酪》经典课件
我会演
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸 问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着，“那 半块大一点儿。”
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
“这事好办，我来帮你 们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小 哥俩嚷着，“那半块 大一点儿。”
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
小演员 狐狸分奶酪
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
狐狸和乌鸦
狐狸
là0
奶酪
酉yǒu
金文
小篆 楷体
jiǔ cù jiànɡ
酒醋酱
奶酪
22 狐狸分奶酪
奶
捡到 开始 帮助 嚷着 方便 结果 剩下 整块 拌起嘴 瞧了瞧 小哥儿俩
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪， 小哥俩开始拌起嘴来。
兄妹俩
我会想
快速地朗读课文，思考课文讲了 一件什么事？
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和 熊弟弟 分奶酪 ，最后自己却把奶 酪吃光的故事。
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
【部编版】二年级上册语文《狐狸分 奶酪》 经典课 件
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎 么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
狐狸分奶酪故事
狐狸分奶酪故事在一个美丽的森林里，住着一只聪明的狐狸和一只可爱的小老鼠。
狐狸和小老鼠是好朋友，它们经常一起玩耍、分享食物。
有一天，狐狸和小老鼠一起去探险，它们发现了一个巨大的奶酪。
狐狸高兴地说，“这个奶酪太大了，我们两个肯定吃不完，我们应该把它分开，一人一半。
”小老鼠点头表示同意。
于是，狐狸拿出一把刀，准备将奶酪切成两半。
但就在这时，它停了下来，说，“等一下，我来想想办法。
”狐狸开始思考如何公平地分开这个巨大的奶酪，它想了很久，最终找到了一个好主意。
狐狸对小老鼠说，“我有一个好主意，我们来玩一个游戏吧。
游戏的规则是，你闭上眼睛，我会将奶酪分成两部分，然后你可以选择其中一部分，你觉得哪一部分更大，就选哪一部分。
”。
小老鼠听了很开心，它闭上了眼睛。
狐狸利用这个机会，将奶酪分成了一大一小两部分。
小老鼠睁开眼睛后，看到了两部分奶酪，一大一小。
它犹豫了一下，然后选择了大一点的那部分。
狐狸笑着说，“好了，你选好了，那么我就吃掉剩下的那部分。
”小老鼠吓了一跳，它没想到狐狸会这样做。
它感到非常生气和失望，因为它觉得自己被欺骗了。
从那以后，小老鼠再也不和狐狸玩耍了，它觉得狐狸不再是一个真正的朋友。
狐狸后悔自己的行为，它意识到自己失去了一个好朋友，只因为自己的贪婪和欺骗。
狐狸深深地反省了自己的行为，它决心要改变自己，学会真诚和友善。
它找到了小老鼠，诚挚地向它道歉，并表示愿意用自己的行动来弥补过错。
小老鼠感到狐狸的诚意，原谅了它。
从此，狐狸和小老鼠的友谊更加牢不可破，它们一起分享食物，玩耍，互相帮助，度过了快乐的时光。
通过这个故事，我们明白了贪婪和欺骗会破坏友谊，而诚实和真诚才是真正的朋友之间应该拥有的品质。
愿我们都能像狐狸一样，学会真诚和友善，珍惜身边的朋友，共同创造美好的生活。
部编版小学语文《狐狸分奶酪》课文原文及赏析
部编版小学语文《狐狸分奶酪》课文原文及赏析
课文原文：
《狐狸分奶酪》
两只小熊捡到一块大奶酪，他们高兴极了。
可是，怎么分呢？他们争来争去，谁也说服不了谁。
一只狐狸看见了，说：“小家伙们，你们吵什么呀？”小熊们说：“我们有块大奶酪，不知道怎么分。
”狐狸说：“这事好办，我来帮你们分吧。
”
狐狸接过奶酪，一会儿掰成两半，一会儿又掰成四块，一会儿又掰成八块……奶7酪变得越来越小，最后全都进了狐狸的肚子。
小熊们一看，都愣住了。
赏析：
《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事，通过生动有趣的故事，教育孩子们要懂得公平公正，警惕他人的不良企图。
故事中的两只小熊捡到了一块大奶酪，但是他们在如何公平分配的问题上产生了争执。
这时，狡猾的狐狸出现了，它主动提出帮助小熊们分奶酪。
然而，狐狸并非真心帮助小熊们解决问题，而是利用他们的矛盾，一步步将奶酪据为己有。
这篇课文通过狐狸的行为，揭示了社会中的一些不良现象，如自私、贪婪和欺诈等。
同时，也教育孩子们在面对利益冲突时，要有独立思考和判断的能力，不能轻易相信他人，更不能被他人的甜言蜜语所迷惑。
此外，课文中的语言简洁明快，情节跌宕起伏，富有戏剧性，能够吸引孩子们的阅读兴趣，使他们在愉快的阅读过程中接受教育和启发。
总的来说，《狐狸分奶酪》是一篇富有教育意义和趣味性的课文，既能让孩子们学习到语文知识，又能培养他们的道德品质和社会认知能力。
小学语文二年级上册《狐狸分奶酪》主要内容和知识点
小学语文二年级上册《狐狸分奶酪》主要内容和知识点《狐狸分奶酪》是小学语文二年级上册一篇优秀的寓言故事。
这个故事讲述了一个狐狸想要通过分配奶酪来欺骗其他的动物。
最终，所有的动物都被狐狸的骗局揭穿了，最终狐狸自食其果。
这个故事告诉我们，不要贪图小利，也不要欺骗他人。
故事主要内容如下：从前，有一个狐狸，他有很多奶酪，但他不想把所有的奶酪都吃掉，于是他想出了一个计划。
他打算把奶酪分给其他的动物，但是他的分配方式十分奇怪。
他找来了一把等份的秤，先用秤将奶酪分成三份，然后把其中一份拿出来，再将剩下的两份重量相等。
于是，他拿走了一份奶酪，剩下的两份分别给了一只小兔和一只小熊。
小兔和小熊很高兴地分到了这么多的奶酪，但是奇怪的是，狐狸开始有些生气了。
他说：“你们两个这么小，怎么分得这么多？不公平！”说完，他又拿出秤，把小熊的奶酪拿走一半，再给小兔。
小兔很开心，但是小熊却很生气，因为他认为他的奶酪比小兔分到的要少。
这时，一只鸟儿飞了过来，它看到了狐狸的骗局，告诉了其他的动物。
于是，一只只动物都前来指责狐狸的行为。
最终，迫于众人的压力，狐狸只好坦白自己的目的，向大家道歉。
这个故事让我们明白了许多道理。
首先，它告诉我们不要贪图小便宜，因为贪图小便宜只能让我们落得更糟的下场。
其次，它教会我们不要欺骗他人。
如果我们总是欺骗别人，最终只有自己会陷入麻烦之中。
最后，这个故事也教会我们勇敢地站出来，反对不公平的行为。
本故事涉及的知识点如下：1.寓言的定义和特点：寓言是一个以人类或动物为主角的故事，以简短的文字表达一个人类的智慧，寓意或教义。
在本故事中，狐狸的行为代表着贪婪和欺骗，而其他的动物则代表着勇敢和正义。
2.秤的概念：秤是一种用于测量物体质量的工具，通常由两个盘子和一个悬挂的杆组成。
在本故事中，狐狸使用秤来分配奶酪，但是他的分配方式却很奇怪。
3.数学概念：在本故事中，狐狸将奶酪分成三份，拿走了一份，然后再将剩下的两份分给小兔和小熊。
部编本二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》
课题
狐狸分奶酪
课型
第一课时
教材内容
《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事,讲的是两只小熊捡到一块奶酪,狐狸趁它们拌 嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中,狐狸故意分配不匀,而小熊哥儿俩都不愿吃 亏,让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后,一整块奶酪都被狐狸吃光了,两只小熊这 才恍然大悟,可狐狸还狡辩说,它分得很公平。故事中的狐狸非常狡猾,它从一开始就打着“如意算盘”想吃掉奶酪。而文中的小熊们却傻乎乎地不明就里,总在奶酪的大小上斤 斤计较,看不清狐狸行为的用意。这个故事告诉我们,同伴之间斤斤计较,就会让别有用 心的人有机可乘。
2.出示第一自然段。
(1)自由读第一自然段,说说读懂了什么。
(2)发现熊哥哥和熊弟弟的心情。请学生说说它俩为何事 而高兴,随机朗读第一句。
(3)请学生发现后来它俩心情的变化,说说发生了什么事情。
(4)教学“拌”字。可联系下文狐狸问:“你们吵什么 ?”帮助学生理解“拌嘴”即“吵嘴”的意思。
(5)引导学生发现熊哥俩原先很高兴,后来发生矛盾,不 高兴了,课文用一个词语把两部分内容连了起来,那就是“可是”,它表示语气的转折。
22.狐狸分奶酪
拌起嘴来
吵起来
嚷起来
生气了
教学反思
本课理解的重点在于狐狸说它分奶酪分得很公平，问题到底处在哪里呢？结合课后第二题，通过角色的代入，让学生充分地讨论，狐狸认为的“公平”是怎样的？如果自己是小熊会怎么做。
那么“如何做到公平的分奶酪呢？”鼓励学生说出自己的想法，大胆的表达自己的看法和做法。让学生感受到探索文本的乐趣。
教具准备
Ppt
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、旧知引入,揭示课题,激起兴趣
部编语文二年级上册课文22狐狸分奶酪-类文课外阅读-阅读理解(附答案)
部编语文二年级上册类文阅读—22 狐狸分奶酪选首领动物乐园一年一度的选举开始了，大家在一起推选首领。
乌鸦小姐想，狐狸经常骗她的肉吃，当了首领也许会变好的。
于是，她提名选狐狸。
大母鸡曾被狐狸咬伤过，她怕不选狐狸会遭到报复，也只好硬着头皮投了狐狸一票。
小黑猪是个糊涂虫，选举时一个劲儿打瞌睡，听见有人提名选狐狸，也就不加思索地投了一票。
结果，狐狸以超过半数的选票当上了首领。
然而狐狸当上了首领，手中有了权，不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。
乌鸦、大母鸡……后悔也来不及了。
抬举坏人，是最糟糕的事。
1.找朋友。
写出近义词。
经常——（）也许——（）2.乌鸦选狐狸是因为；大母鸡选狐狸是因为为。
3.狐狸当上首领后是怎么做的？在短文中找出句子，在下面画上“ ”。
4.这个故事告诉我们一个什么道理？用短文中的话回答：选首领1.时常或许（答案不唯一）2.希望狐狸当上首领后变好了担心不选狐狸，狐狸要报复。
打瞌睡随便地投了一票。
3.不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。
4.抬举坏人，是最糟糕的事。
狐狸和仙鹤有一天，狐狸邀请仙鹤吃饭，仙鹤高高兴兴地来到狐狸家。
没想到小气的狐狸端出一个平底盘子，里面只盛（chénɡ shènɡ）了一点肉汤，还虚情假意（jiǎ jià）地对仙鹤说：“快吃吧，好朋友。
”可是仙鹤一点儿也吃不到，因为它长着一张又尖又长的嘴巴。
狐狸一眨眼工夫就把盘子里的肉汤喝光了。
聪明的仙鹤一句话也不说，走了。
过了几天，仙鹤也请狐狸吃饭。
到了仙鹤家门口，狐狸就闻到了一股香味，馋得它口水直流。
它迫不（及极）待地坐到饭桌前。
过了一会儿，仙鹤端出了一个长颈瓶，里面装了许多好吃的东西。
仙鹤对狐狸说：“好朋友，今天请你尝尝我烧的好菜吧。
” 狐狸伸长（chánɡ zhǎnɡ）了脖子，把嘴伸进瓶里，可是瓶口很小，狐狸根本吃不到，只好饿着肚子，灰溜溜地回家了。
【精选】部编版二年级上册语文第22课《狐狸分奶酪》基础知识+课文讲解
【精选】部编版二年级上册语文第22课《狐狸分奶酪》基础知识+课文讲解一、我会写：奶nǎi（奶奶、奶粉、奶牛）始shǐ（开始、始终、原始）吵chǎo（争吵、吵闹、吵架）仔zǐ（仔细）急jí（急忙、着急、急切）咬yǎo（咬牙、咬舌、咬字）第dì（第二、及第、次第）公gōng（公正、公平、公牛）二、我会认：酪lào（奶酪、乳酪、酪酥）捡jiǎn（捡到、捡起、捡垃圾）俩liǎ（俩人、兄弟俩、哥俩）拌bàn（搅拌、拌嘴、拌面）帮bāng（帮助、帮忙、帮派）匀yún（匀称、均匀、匀出）嚷rǎng（叫嚷、嚷叫、吵嚷）瞧qiáo（瞧见、瞧病、瞧一瞧）便biàn（方便、便当、顺便）剩shèng（剩下、剩余、剩饭）整zhěng（整齐、整个、整数）三、多音字：兴xīng (兴奋)xìng(高兴)便biàn (方便)pián(便宜)结jié（结束）jiē（结实）分fēn（分开）fèn（过分）四、近义词：开始——开端仔细——认真结局——结果公平——公正生气——发火知道——了解五、反义词：仔细——马虎高兴——难过生气—开心开始——结束公平——偏私六、理解词语：1、奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。
2、知道：对于事实或道理有认识，懂得。
3、仔细：细心。
4、结果：连词，用在下半句，表示在某种条件下或情况下产生某种结局。
5、公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
七、选词填空：突然果然仍然1、曹操命人按照曹冲说的做，（果然）称出了大象的重量。
2、这一切来的太（突然），狐狸不知该怎么办。
3、他（仍然）坚持每天锻炼身体。
奇异奇怪4、于是，山坡上出现了这样一番（奇异）的景象。
5、这些小鸡很（奇怪），居然把狐狸当成妈妈了。
舒服舒适6、喜鹊住在自己（舒适）的窝里。
7、有了这群鸡，狐狸的心里很（舒服），好像他天生就该养鸡一样。
《狐狸分奶酪》教学设计(精选5篇)
《狐狸分奶酪》教学设计（精选5篇）《狐狸分奶酪》教学设计1一、导入。
孩子们，今天老师给大家带来了一位动物朋友，它是谁呢？你们看！（狐狸）。
请你伸起小手，我们一起来写一写它的名字（狐狸）。
狐狸是一种动物，它是反犬旁，反犬旁的字大都跟动物有关。
你还知道哪些带反犬旁的字？（预设：狗、猫、猪）特别好，看来你们都是爱学习的好孩子。
我们运用同偏旁归类的办法，可以识记很多的字。
备课疑惑：1狐狸都是形声字，但是狐不容易讲明白。
查了瓜的字源，也没有收获。
二、初读课文现在请大家来想一想，你以前读过的故事中，狐狸给你留下了什么样的印象呢？（生畅谈狡猾）。
老师发现你们真是一群爱读书的乖孩子啊！在今天的故事中，又会是一只怎样的狐狸呢？请你自由读文，边读边思考课文写了几个人物？他们之间发生了一件什么事？（课文写了3个人物：狐狸、熊哥哥、熊弟弟。
）（预设：狐狸帮熊哥哥和熊弟弟分奶酪的故事。
）（师引导：狐狸帮熊哥哥和熊弟弟分奶酪，最后自己却把奶酪吃光的故事。
）瞧，你们多么会读书啊！一句话就把故事概括清楚了。
小手指举高，我们一起来把题目补充完整。
（板书：分奶酪）。
（分字八宽刀窄，撇捺舒展才好看。
奶是左右结构的字，女字旁靠近竖中线，右边部分先写横折折折钩，最后一笔撇，稍短，收笔在竖中线上。
酪字同样是左右结构，左边部分是西瓜西里面加一横，右边各种各样的各。
）齐读课题。
备课疑惑：2能不能在板书课题的中间，指导写字奶，孩子们观察、读口诀、书写。
孩子们书写的过程中，我把酪板书上，不再讲。
三、指导朗读，随文识字这块奶酪是哪里来的呢？谁来读一读大屏幕上的句子？（熊哥哥和熊弟弟在路上捡到一块奶酪，高兴极了。
）生1读顺，你读得很通顺，但是听起来不够高兴。
谁再来试试？生2读出高兴的样子。
瞧他读得多高兴啊！齐读。
可是，奶酪只有一块，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
哪位勇敢的小朋友试着把儿化音读准确？（预设生1读不好，不要紧，跟老师读。
《狐狸分奶酪》课文
《狐狸分奶酪》课文狐狸分奶酪熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。
”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。
你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
”《狐狸分奶酪》是一篇非常有趣的课文，它讲述了在一个森林里，两只小熊捡到了一块奶酪，然后他们为了公平地分享这块奶酪而争论不休。
最后，他们决定请狐狸来帮助他们分奶酪。
在这篇课文中，我们可以看到狐狸是如何巧妙地分割奶酪的，并且通过这个故事，我们可以学习到一些重要的道德价值观。
我们可以从故事中了解到“分享”的重要性。
两只小熊捡到了一块奶酪，他们都非常想要得到全部的奶酪。
但是，当他们无法达成共识时，他们决定请狐狸来帮助他们分奶酪。
这表明，当两个人或动物都有需求时，最好的方法是分享。
通过分享，我们可以避免争吵和冲突，并且让每个人都感到满意。
故事还向我们展示了“公平”的重要性。
狐狸非常聪明地将奶酪分成两半，每一半都一样大。
这表明在处理资源和需求时，我们应该确保每个人都得到公平的份额。
这样不仅可以避免不公平的情况发生，还可以让每个人都感到满意和尊重。
此外，故事还告诉我们“友谊”的重要性。
当狐狸帮助两只小熊分奶酪时，两只小熊并没有因为狐狸是狐狸而怀疑他的动机。
二年级狐狸分奶酪的课文
二年级狐狸分奶酪的课文
狐狸是一个聪明的动物，它喜欢吃奶酪。
有一天，二年级的小朋友们发现了一只狐狸，它正在分奶酪。
小朋友们非常好奇，于是走近狐狸，问道：“狐狸，你在做什么呢？”狐狸微笑着回答说：“我在分奶酪，你们也想要吗？”
小朋友们兴奋地点头，说：“是的，我们也想要奶酪！”
狐狸看着小朋友们，说：“好吧，我来告诉你们如何分奶酪。
”
狐狸拿出一个大奶酪，把它分成了四块。
然后，它说：“现在，每个人都可以拿一块奶酪。
”
小朋友们高兴地接过自己的一块奶酪，开始品尝。
接着，狐狸又拿出一个中等大小的奶酪，它把它分成了六块。
然后，它说：“现在，每个人可以拿两块奶酪。
”
小朋友们非常开心，纷纷拿起两块奶酪，尽情享用。
狐狸拿出一个小奶酪，它把它分成了八块。
然后，它说：“现在，每个人可以拿一块奶酪。
”
小朋友们虽然只拿到一小块奶酪，但他们依然开心地品尝着。
狐狸看着小朋友们满足的表情，笑着说：“你们看，不管奶酪分成多
少块，只要大家平等地分享，每个人都能够满足。
”
小朋友们点头称赞狐狸的聪明和大方，他们决定以后也要学会分享和公平地分配。
从那天起，小朋友们开始懂得了分享的重要性，他们之间的友谊也变得更加深厚。
而狐狸则成了小朋友们最喜欢的朋友之一。
二年级狐狸分奶酪的课文
二年级狐狸分奶酪的课文今天，我要给大家讲一个有关狐狸的故事。
这是一个关于二年级狐狸分奶酪的故事。
从前，有一只聪明的小狐狸，她叫小花。
小花有一个特殊的技能，她擅长分奶酪。
每次她都能准确地将奶酪分成完全相等的部分，并确保每只狐狸都能得到公平的份额。
有一天，小花遇到了一个难题。
她的好朋友小兔子生日快到了，小花决定来一次狐狸派对，所以她买了一块美味的奶酪准备狐狸们一起分享。
可是，奶酪太大了，小花不知道如何将奶酪分成足够的份额给每只狐狸。
小花去找她的朋友小鸟寻求帮助。
小鸟是一个聪明的鸟儿，他喜欢帮助别人解决问题。
小花向小鸟解释了她的困惑。
小鸟笑了笑，说：“小花，其实这个问题并不难。
我们只需要用一个小花招来解决这个问题。
你先将奶酪切成两半，然后再将每个部分切成两半，这样，你就可以得到四个完全相等的部分了。
”小兔子兴奋地跳了起来：“太棒了，现在每只狐狸都可以得到相同的份额！”她高兴地给小鸟和小花一个大大的拥抱。
当天晚上，狐狸们欢快地聚在一起，每只狐狸都享受到了美味的奶酪。
大家都感谢小花和小鸟的帮助。
他们知道，团结合作可以解决任何困难。
从此以后，小花和小鸟成为了好朋友，并且经常一起玩耍。
他们学到了许多重要的教训，比如团队合作、分享和解决问题的能力。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们相互帮助，共同努力，就能找到解决问题的方法。
而团结合作，将会在我们生活中扮演重要的角色。
这就是关于二年级狐狸分奶酪的故事，希望大家能从中学到一些有用的知识和价值观。
谢谢大家的聆听！。
部编人教版二年级语文上册 类文阅读—22 狐狸分奶酪(含答案)
类文阅读—22 狐狸分奶酪选首领动物乐园一年一度的选举开始了，大家在一起推选首领。
乌鸦小姐想，狐狸经常骗她的肉吃，当了首领也许会变好的。
于是，她提名选狐狸。
大母鸡曾被狐狸咬伤过，她怕不选狐狸会遭到报复，也只好硬着头皮投了狐狸一票。
小黑猪是个糊涂虫，选举时一个劲儿打瞌睡，听见有人提名选狐狸，也就不加思索地投了一票。
结果，狐狸以超过半数的选票当上了首领。
然而狐狸当上了首领，手中有了权，不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。
乌鸦、大母鸡……后悔也来不及了。
抬举坏人，是最糟糕的事。
1.找朋友。
写出近义词。
经常——（）也许——（）2.乌鸦选狐狸是因为；大母鸡选狐狸是因为；小黑猪选狐狸是因为。
3.狐狸当上首领后是怎么做的？在短文中找出句子，在下面画上“”。
4.这个故事告诉我们一个什么道理？用短文中的话回答：选首领1.时常或许（答案不唯一）2.希望狐狸当上首领后变好了担心不选狐狸，狐狸要报复。
打瞌睡随便地投了一票。
3.不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。
4.抬举坏人，是最糟糕的事。
狐狸和仙鹤有一天，狐狸邀请仙鹤吃饭，仙鹤高高兴兴地来到狐狸家。
没想到小气的狐狸端出一个平底盘子，里面只盛（chénɡ shènɡ）了一点肉汤，还虚情假意（jiǎ jià）地对仙鹤说：“快吃吧，好朋友。
”可是仙鹤一点儿也吃不到，因为它长着一张又尖又长的嘴巴。
狐狸一眨眼工夫就把盘子里的肉汤喝光了。
聪明的仙鹤一句话也不说，走了。
过了几天，仙鹤也请狐狸吃饭。
到了仙鹤家门口，狐狸就闻到了一股香味，馋得它口水直流。
它迫不（及极）待地坐到饭桌前。
过了一会儿，仙鹤端出了一个长颈瓶，里面装了许多好吃的东西。
仙鹤对狐狸说：“好朋友，今天请你尝尝我烧的好菜吧。
”狐狸伸长（chánɡ zhǎnɡ）了脖子，把嘴伸进瓶里，可是瓶口很小，狐狸根本吃不到，只好饿着肚子，灰溜溜地回家了。
第22课《狐狸分奶酪》人教部编版二年级上册语文教案
第22课《狐狸分奶酪》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课我们将学习人教部编版二年级上册语文第22课《狐狸分奶酪》。
本课讲述了狐狸利用机智和巧妙的办法，成功地为小松鼠们分配奶酪的故事。
教学内容主要包括：理解故事情节，学习生字词，掌握课文中的重点句子，培养朗读和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，体会狐狸的智慧和分配公平的重要性。
3. 培养学生的朗读和表达能力，提高他们的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中狐狸的分配方法，以及公平的含义。
2. 教学重点：学习生字词，掌握课文中的重点句子，培养朗读和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字词卡片、多媒体课件。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一张奶酪图片，引发学生对奶酪的联想，进而引入本课。
2. 初读课文：让学生自读课文，了解故事大意，同时注意纠正发音，理解生字词。
3. 精讲课文：a. 逐段讲解，引导学生关注狐狸分配奶酪的过程和方法。
b. 分析课文中的重点句子，让学生体会狐狸的智慧。
c. 通过挂图和多媒体课件，展示故事情景，帮助学生更好地理解课文。
4. 课堂互动：a. 让学生分角色朗读课文，体验故事情境。
b. 邀请学生上台表演故事情节，锻炼他们的表达能力。
5. 巩固练习：a. 出示生字词卡片，让学生认读并书写。
b. 进行随堂练习，检测学生对课文内容的理解。
六、板书设计1. 板书课题：第22课《狐狸分奶酪》2. 板书生字词及重点句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 朗读课文，给家长复述故事情节。
1）狐狸为什么要把奶酪分成三份？2）狐狸是如何成功分配奶酪的？3）从故事中你学到了什么？2. 答案：a. 生字词答案略。
b. 故事情节答案略。
c.1）因为狐狸知道只有平均分配，才能让每个小松鼠都满意。
2）狐狸先将奶酪分成三份，然后让每只小松鼠挑选一份，剩下的一份就是自己的。
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组词：奶奶、牛奶、奶酪
部首：女
始
结构：左右 笔画：8 笔顺：撇点、撇、横、撇折、点 、竖、
横折、横、
组词：开始、起始、始终
部首：口
吵
结构：左右 笔画：7 笔顺：竖、横折、横、竖 更多： https:/// 、 撇、点、撇、
部首：亻
仔
结构：左右 笔画：5 笔顺：撇、竖、横撇/横钩 、竖钩、横、 组词：仔细、
两只小熊最终都没吃到奶酪
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑 着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
真的公平嘛？
思考一下
（1）课文讲了谁跟谁的故事？ （2）故事的起因是什么？ （3）中间发生了什么事情？ （4）最后怎样了？
课文讲了两只小熊和狐狸的故事。 两只小熊在路上捡到一块奶酪， 不知道要怎么分。 狡猾的狐狸主动要帮小熊分奶酪， 故意分得不均匀。 最后奶酪都被狐狸给吃了，两只小 熊什么也没吃到。
狐狸自己想吃奶酪
“可是现在没咬过的那 半块又大了一点儿！”两 只小熊又嚷了起来。
斤斤计较
于是，狐狸在那半块上咬了一口， 结果第一个半块又大了点儿。狐狸就 这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬 着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
狡猾的狐狸吃光了 奶酪
“你可真会分！”两只小熊生气 了，“整块奶酪都被你吃光了！”
奶酪 捡到 哥儿俩 开始
bàn b ā ng yún r ǎ ng
拌嘴 帮忙 不匀
qi á o bi à n sh è ng
嚷着
zh ě ng
瞧见 方便
剩下 整个
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高 兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪， 小哥儿俩开始拌起嘴来。
奶酪（cheese），又名乳酪，或译称芝士、 起司、起士，是多种乳制食品的通称，有各式 各样的味道、口感和形式。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸 问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
狐狸是真心要帮 小熊分奶酪嘛？
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷 着，“那半块大一点儿。
斤斤计较
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 说：“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
22、狐狸分奶酪
自读课文
1、用自己喜欢的方式自由读课文。 2、把不会读的生字圈出来，借助课文生字表、 字典等读准字音。 3、划分自然段，有序号标出来。 4、思考一下 （1）课文讲了谁跟谁的故事？ （2）故事的起因是什么？ （3）中间发生了什么事情？ （4）最后怎样了？
lào
ji ǎ n
li ǎ
sh ǐ
思考一下
（1）奶酪为什么会被狐狸给吃了？
、因为狐狸十分的狡猾，欺骗了小熊。 、两只小熊斤斤计较，谁也不让谁。
课文拓展
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃 一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的 说法嘛？如果你是小熊，会怎么做？
部首：女
奶
结构：左右 笔画：5 笔顺：撇点、撇、横 横折折折钩/横撇弯钩、
部首：心
急
结构：左右 笔画：9 笔顺：撇、横撇/横钩、横折、横、横 、
点、斜钩、点、点、
组词：着急、急忙、紧急
部首：口
咬
结构：左右
笔画：9 笔顺：竖、横折、横、点、横 、撇、点、撇、
捺、
组词：咬到、咬一口、咬人
部首：竹
第
结构：左右 笔画：11
竖折折钩、竖、撇、
笔顺：撇、横、点、撇、横、点 横折、横、
组词：第一、第几、第九
部首：八
公
结构：左右 笔画：8 笔顺：撇、捺、撇折 点、 组词：公鸡、公主、公平
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Байду номын сангаас
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