高中生物重难点知识总结
高一生物最难的知识点总结
高一生物最难的知识点总结高一生物是学生在生物学方面的重要起点之一，其内容涵盖了众多的知识点。
然而，其中也有一些被普遍认为较为困难的知识点。
本文将对高一生物最难的知识点进行总结。
一、遗传学遗传学是生物学的重要分支，也是高中生物中的一大难点。
遗传学主要涉及遗传规律、基因与染色体、基因突变、基因工程等内容。
1. 遗传规律遗传规律是遗传学的基础，包括孟德尔遗传定律和显性隐性遗传规律。
学生在理解和应用遗传规律方面常常存在困难，需要加强对遗传模式的认识和分析能力。
2. 基因与染色体基因与染色体是遗传学的核心概念。
掌握基因和染色体的结构、功能及其相互关系，对于理解遗传变异、性别决定和遗传疾病等都至关重要。
3. 基因突变基因突变是指基因序列的改变，常常引发遗传病。
理解基因突变的机制和类型，以及对生物多样性和进化的影响，需要掌握一定的分子生物学知识。
4. 基因工程基因工程是一门前沿的生物学技术，它涉及基因的克隆、DNA重组和转基因技术等。
对于学生来说，掌握基因工程的原理和应用，需要多方面的知识积累和深入思考。
二、免疫学免疫学是生物学中的另一个较难的知识点，主要涉及免疫系统、免疫反应和免疫疾病等内容。
1. 免疫系统免疫系统包括体液免疫和细胞免疫两个方面。
学生需要理解免疫器官、免疫细胞和免疫分子等的结构和功能，以及它们在维护机体稳态和抵抗外界病原微生物的作用。
2. 免疫反应免疫反应是机体对抗病原微生物入侵的主要方式。
理解免疫反应的过程和机制，需要对抗原、抗体和免疫记忆等概念有清晰的认识。
3. 免疫疾病免疫疾病是免疫系统功能紊乱引起的疾病，如自身免疫性疾病、免疫缺陷病和变态反应等。
学生需要了解免疫疾病的发生机制、流行病学和预防方法。
三、生态学生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，也是高一生物中的难点之一。
生态学的内容包括生态系统、物种多样性、能量流动和环境保护等。
1. 生态系统生态系统是生态学的核心概念，由生物群落和其非生物环境相互作用而形成。
高考生物必考知识点归纳大全
高考生物必考知识点归纳大全高中生物重要知识点总结必修一：1：糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。
这部分经常会在选择题中出现，题目并不难，但是需要考生记住哪些是糖类，哪些是脂肪，不要记错。
2：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
这部分知识点虽然比较简单，但是非常重要，中等偏下的考生容易记混淆，需要加强记忆。
3：生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位成为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
这部分知识点会在填空题中出现，常见的考法有：组成核酸的单体是核苷酸。
4：生物的膜系统指的是细胞器膜膜和细胞膜、核膜等结构组成。
这些生物膜的组成和结构很相似，体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
这部分知识点在选择题和填空题中都有可能出现，会考察它的组成成分。
5：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。
这两个都是很重要的，在作答的时候注意看题目要求，是否需要作答完整。
必修二：1：孟德尔试验成功的原因：选用了正确的试验材料;先研究一对相对性状的遗传，再研究两队及以上的性状;运用了统计学的方法分析试验结果;基于大量数据的分析才提出的假说并设计新的试验来验证。
2：基因的分离定律的实质是：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子中，随着配子遗传给后代;基因的自由组合定律：在减数分裂的过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
这两个定律可以说是遗传学部分最重要的两个定律，经常在大题中出现，很多与遗传有关的题都是围绕这两个定律出的，同学们要记牢。
3：中心法则描述了遗传信息的流动方向，但是没有说明遗传信息可以从蛋白质传递到蛋白质，也没有说明遗传信息可以从蛋白质流向DNA或RNA。
中心法则是很重要的一个法则，经常在考试中出现。
高中生物学科目知识点总结
高中生物学科目知识点总结一、细胞生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器2. 细胞的遗传物质：DNA、RNA、蛋白质的合成3. 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂4. 细胞的生物膜和运输：渗透、扩散、主动运输、被动运输5. 细胞的能量转化：呼吸和光合作用6. 细胞的运动和形态：细胞骨架和细胞运动二、遗传学1. 遗传物质的基本特征：DNA双螺旋结构和碱基配对规律2. 遗传信息的传递：DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译3. 遗传变异和进化：突变、杂交、选择和隔离三、生物进化1. 进化论的基本原理：自然选择、异种选择、群体遗传漂变2. 生物分类和进化：演化树、类群分类、形态和分子证据3. 进化的证据：化石记录、生物地理、生物分子四、植物生物学1. 植物的结构和功能：细胞壁、叶、茎、根的结构和功能2. 植物的生长和发育：植物激素、生长环境和光合作用3. 植物的繁殖：种子植物和裸子植物的生殖器官、无性繁殖和有性繁殖五、动物生物学1. 动物的结构和功能：不同动物体的组织和器官2. 动物的营养和代谢：消化、循环、呼吸和排泄3. 动物的神经和内分泌调节：神经元、激素和反馈机制4. 动物的繁殖：生殖器官、生殖周期、生殖行为六、生态学1. 群落和生态系统：生态圈、生态位、食物链、食物网2. 人口生态学和生态系统生态学：人口数量、生境和生态系统的动态平衡3. 生态系统的稳定性：生物多样性、物种丰富度、生物地理、生态系统服务七、生物技术1. 基因工程：重组DNA技术和基因编辑2. 克隆技术：动物和植物的克隆3. 生物医学：基因诊断、基因治疗和生物制药总之，高中生物学科的知识点广泛而深刻，涉及到生物的结构、功能、进化、与环境的关系以及生物技术等多个方面。
学生需要通过理论学习和实验操作相结合的方式来深入理解和掌握这些知识点，进而拓展对生物科学的认识，为今后的大学生物学学习以及相关职业发展打下坚实的基础。
高中生物最难的部分 高中生物有哪些难学的知识点
高中生物最难的部分高中生物有哪些难学的知识点
很多人想知道高中生物哪部分最难学，有哪些难学的知识点呢?下面小编为大家介绍一下!
高中生物计算题4大难点总结1蛋白质结构中的等量关系
蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+ 肽链条数=mRNA(翻译摸板)中的碱基数÷ 3 =DNA(相应基因)中的碱基数÷ 6
蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数; 蛋白质中最多有氨基酸种类为20 种。
(马上点标题下蓝字”高中生物”关注可获取更多学习方法、干货) 2区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下
①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂;若为偶数，则进入下一步骤;
②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂;若有，则再看同源染色体的
行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离
中的任意一项，即为减数第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂;
③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来
判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点(口诀)：
①“染色体”复制现“单体” (间)
②膜、仁消失现两体(前)
③赤道板上排整齐(中)。
高一必修一生物知识点难点
高一必修一生物知识点难点生物学作为自然科学的一门重要学科，对于高中生来说是必修的科目之一。
在高一必修一的生物课堂上，同学们将接触到很多新的知识点，其中一些可能会带来一定的难度。
以下是高一必修一生物课程中一些知识点的难点总结。
1. 细胞膜的结构与功能：细胞膜是细胞的重要组成部分，它既具有保护细胞内部结构的功能，又能控制物质的进出。
而细胞膜的结构复杂多样，包括磷脂双分子层和多种蛋白质。
理解细胞膜的结构与功能是高一必修一生物课程中的难点之一。
2. 细胞的分裂与遗传：细胞的分裂是细胞生命周期中的重要环节。
而细胞的有丝分裂和减数分裂是两种常见的细胞分裂方式，对于高一生物学习者来说，掌握这两种分裂方式以及相关的遗传知识是一项难点。
3. 基因与遗传的规律：基因是生物体基本遗传信息的分子载体，对于理解遗传与进化规律至关重要。
了解基因的结构、功能以及基因的遗传规律，如等位基因、显性隐性等，是高一必修一生物课程中的难点之一。
4. 生物的多样性与进化：生物的多样性是生物学的核心概念之一，也是高一必修一生物课程的难点。
学习者需要了解不同生物种类的分类方法和特征，并能够理解物种形成和进化的机制。
5. 生态系统与生物圈：生态学是生物学中的重要分支，学习生态系统和生物圈的结构与功能是高一生物课程的难点之一。
学习者需要理解生态因子、生物群落以及生态平衡等概念，并能够分析和解读生态系统中的关系。
6. 免疫与抗生素的应用：免疫是生物体抵御疾病侵袭的重要机制，也是高一生物课程中的难点内容之一。
学习者需要了解免疫系统的组成、免疫反应的过程，并能够理解抗生素的作用原理及其应用。
7. 生物技术的发展与应用：生物技术是当代生物学的前沿领域，也是高中生物学习的难点之一。
学习者需要了解基因工程、克隆技术等生物技术的原理与应用，以及其对社会生活与生产的影响。
以上介绍的是高一必修一生物课程中的一些知识点难点，通过对这些知识点的学习和理解，同学们可以更好地掌握生物学，并为今后的学习打下坚实的基础。
高中生物必背考点总结7篇
高中生物必背考点总结7篇篇1一、细胞结构与功能1. 细胞膜：细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，具有保护细胞、控制物质进出细胞的作用。
2. 细胞质：细胞质是细胞膜与细胞核之间的部分，其中含有多种细胞器，如线粒体、叶绿体等。
3. 细胞核：细胞核是细胞的“大脑”，其中含有染色体和DNA，能够控制细胞的遗传和代谢。
二、生物大分子1. 蛋白质：蛋白质是由氨基酸组成的生物大分子，具有多种功能，如催化、运输、支持等。
2. 核酸：核酸是由核苷酸组成的生物大分子，包括DNA和RNA 两种类型，是遗传信息的主要载体。
3. 糖类：糖类是由碳、氢、氧组成的生物大分子，是生物体主要的能源物质。
三、光合作用与呼吸作用1. 光合作用：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，同时释放出氧气。
2. 呼吸作用：呼吸作用是生物体将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
四、生物的遗传与变异1. 遗传规律：生物的遗传规律遵循孟德尔遗传定律，即生物体的性状由基因决定，并通过配子传递给后代。
2. 变异类型：生物的变异类型包括基因突变、染色体变异和表型变异等，这些变异为生物的进化提供了原材料。
五、生物的进化与适应1. 进化机制：生物的进化主要通过自然选择和基因突变等机制实现，其中自然选择是决定生物进化的主要因素。
2. 适应环境：生物通过不断的进化以适应环境的变化，如适应性进化、趋同进化等。
六、微生物与人类生活1. 微生物种类：微生物包括细菌、病毒、真菌等众多种类，它们在自然界中广泛分布。
2. 与人类生活的关系：微生物与人类生活密切相关，如食品发酵、污水处理等都需要微生物的参与。
同时，一些微生物也会引起人类疾病。
七、生物技术及应用1. 生物技术：生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等众多领域，这些技术在医药、农业、环保等领域具有广泛的应用。
2. 新兴技术：随着科技的发展，一些新兴的生物技术不断涌现，如合成生物学、生物信息学等，这些技术为人类带来了更多的可能性。
高一生物知识点重难点归纳
高一生物知识点重难点归纳生物学作为一门关于生命的科学，是高中生物学习的重要内容之一。
在高一阶段，学生们将接触到大量的生物知识点，其中有些是比较容易理解和记忆的，而有些则相对较难。
本文将对高一生物学习中的知识点进行重难点归纳，以帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
一、细胞与遗传1. 细胞的结构与功能- 细胞膜、细胞质、细胞核等主要结构的特征和功能；- 线粒体、叶绿体等细胞器的结构和功能；- 基因、蛋白质合成等与细胞代谢活动密切相关的重要过程。
2. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传规律：隔离、配对、分离等内容的基本概念与原理；- 染色体的基本结构与遗传信息传递的关系。
二、生物多样性与进化1. 生物分类学- 动植物分类的基本原则和方法；- 原核生物、真核生物的分类特征与分类方法。
2. 进化与自然选择- 进化论的基本观点和证据；- 适应与自然选择的关系；- 行为进化中的基因传递与群体适应。
三、生物工程技术1. 基因工程技术- 重组DNA技术的基本步骤与原理；- 转基因技术的应用及影响。
2. 细胞工程技术- 组织培养、基因编程等技术的原理与应用。
四、人类生殖与发育1. 生殖系统与性别- 男性与女性生殖系统的构造与功能；- 性别决定与性染色体的关系。
2. 生殖与发育过程- 人的受精与发育过程的基本原理；- 早期胚胎发育、器官系统形成的关键事件。
五、生命活动调节与协调1. 神经系统的结构与功能- 神经元结构与信息传递的机制；- 中枢神经系统和周围神经系统的关系。
2. 内分泌系统的调节- 内分泌腺与激素的分泌与作用；- 对于人体生长、代谢、生殖等过程的调节。
六、生态与环境保护1. 生态系统的组成与结构- 生态因子与生物群落的相互关系；- 生态系统中的能量流与物质循环。
2. 生态平衡与环境保护- 生态平衡的概念与重要性；- 环境污染与生态保护的关系。
以上仅为高一生物学习中的一些重难点知识点的归纳，通过对这些内容的深入理解与掌握，同学们可以更好地应对高一生物学习中的各种考试与问题，为将来的学习打下坚实的基础。
高中生物知识点归纳及总结
高中生物知识点归纳及总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述- 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞具有自我复制、新陈代谢和遗传信息传递的能力。
2. 细胞结构- 细胞膜：控制物质进出，具有选择透过性。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，是遗传信息的中心。
- 细胞质：包含各种细胞器和代谢物质。
- 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸。
- 叶绿体：光合作用的场所，存在于植物细胞中。
- 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成和加工。
- 溶酶体：含有消化酶，分解细胞内的废物和外来物质。
- 微丝和微管：维持细胞形态，参与细胞内物质运输。
二、遗传与进化1. 遗传基础- DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基对（A-T，C-G）组成。
- DNA复制：半保留复制，确保遗传信息准确传递。
- RNA转录：DNA信息转录成mRNA，准备进行蛋白质合成。
- 蛋白质翻译：mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 基因突变：DNA序列变化，可能导致遗传病或物种进化。
2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。
- 连锁与重组：基因位于同一染色体上，可发生交换。
- 性联遗传：基因位于性染色体上，遗传方式与性别相关。
3. 物种进化- 自然选择：适者生存，不适应者淘汰。
- 遗传多样性：物种适应环境变化的基础。
- 物种形成：长期的地理隔离和遗传差异导致新物种产生。
三、生物多样性与分类1. 生物分类- 三域系统：细菌、古菌和真核生物。
- 五界系统：原核生物（细菌和古菌）和真核生物（原生生物、植物、真菌、动物）。
2. 生物多样性- 生物多样性的重要性：生态系统服务、遗传资源、文化价值。
- 生物多样性的威胁：栖息地破坏、气候变化、外来物种入侵。
四、生态与环境1. 生态系统- 生态系统的结构：包括生物组成和非生物环境。
- 能量流动：从生产者到消费者的能量传递。
- 物质循环：水循环、碳循环、氮循环等。
2. 群落生态- 群落结构：物种组成和物种间关系。
高考生物知识难点的总结考点
高考生物知识难点的总结考点与其刷题，不如花点时间巩固高考必备知识点!别让提分项失分!高三了，还是中等生?背会下面的知识点，让高中生物成绩再上一个台阶。
下面是作者整理的高考生物知识点总结，欢迎大家浏览分享鉴戒。
高考生物知识点总结11.细胞中有机物的元素组成、功能与检测的原理及运用，水分、无机盐的功能。
2.原核细胞和真核细胞结构的比较，真核细胞主要细胞器的亚显微结构与功能、细胞核的结构与功能、生物膜系统的结构与功能及联系。
细胞分化、衰老、癌变中细胞结构的变化。
一些特别的细胞：哺乳动物成熟的红细胞(无核、无线粒体、无氧呼吸、无DNA)，支原体(无细胞壁)、神经细胞(崛起)、骨骼肌细胞(多核)、成熟的筛管细胞(无核)等。
3.酶的化学本质及特性，探究酶的高效性、专一性及影响酶活性因素的实验原理、步骤、注意事项、非常情形原因分析。
有关酶的实验设计，应注意各步骤的顺序，必须先调解相干条件(温度、pH等)才能使反应物与酶相遇，还应注意空白对照中加入“等量的蒸馏水”。
注意酶的专一性是指“一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应”，而一种底物的化学反应可能由多种酶催化，所以验证酶的专一性不要用“相同底物不同酶”来对照。
4.ATP的结构特点与功能，产生和利用ATP的生理进程。
5.小分子物质跨膜运输方式的判定及影响因素、限制因素分析。
(从低浓度到高浓度一定为主动运输，消耗ATP一定是主动运输，到达安稳时细胞内外仍存在浓度差则一定是主动运输。
)6.渗透作用产生的条件。
质壁分离与复原：蔗糖与KNO3、尿素等处理的比较。
7.光合作用处所、进程，物质和能量变化。
当光或CO2突然着落时，短时间内，C3、C5，ATP和[H]的含量变化问题。
影响气孔活动的因素(如洪涝早期或夏季晴朗中午“光合午休”、景天科植物夜晚气孔开放)8. 有氧呼吸与无氧呼吸的比较：场所、条件、物质与能量转变;相同点与不同点。
9.外因(光、温度、水、气、肥)如何影响光合作用的曲线图?看清是在研究植物整体范畴还是叶肉细胞光合作用和细胞呼吸的关系，看清总光合还是净光合，净光合(关键字词:CO2的吸取，O2的开释、有机物的积存)，总光合(关键字词:CO2的固定，O2的产生、有机物的合成)。
高中学业水平考试生物必背知识点
高中学业水平考试生物必背知识点一、知识概述《细胞结构》①基本定义：细胞就像一个小工厂，有很多个小车间，这些小车间就是细胞里的各种结构，每个结构都有它的功能，比如细胞核就像是这个小工厂的控制中心。
②重要程度：细胞结构是整个生物学的基础，如果这个弄不清楚，后面学细胞的功能、生物的新陈代谢等都会一知半解。
我之前就是细胞结构没搞明白，后来学很多生物知识都感觉云山雾罩的，后来重新把细胞结构好好学了一轮才好起来。
③前置知识：最好先了解一些基本的化学知识，比如知道分子、元素之类的概念，因为细胞是由各种化学物质组成的。
④应用价值：在医学上研究疾病，很多时候就是研究细胞的结构哪里出问题了。
比如说癌细胞，它的结构就和正常细胞不太一样，研究这个就能为抗癌提供思路。
二、知识体系①知识图谱：细胞结构是生物学科中细胞这一板块的基础核心部分，就像是大厦的根基。
②关联知识：和细胞的功能紧密相连，比如说线粒体结构和它产生能量的功能息息相关；还和生物的生长发育关联，细胞结构的完整性对于生物正常生长很重要。
③重难点分析：- 掌握难度：要记住每个细胞结构的名称、形态、特点和功能等，说实话挺细碎的。
像细胞器的种类就有好多。
- 关键点：准确识别细胞结构的图像算是一个关键点，很多时候考试就给一个细胞图让你标结构名称。
④考点分析：- 在考试中的重要性：是必考点，在各类考试包括高中学业水平考试里几乎每次都会涉及。
- 考查方式：可以直接出填空题让你写细胞结构的名称，或者是选择题给出关于细胞结构的一些说法让你判断对错。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 细胞膜：它是细胞的边界，就像一个塑料袋把细胞里的东西包起来，但这个塑料袋可以有选择性地让东西进出细胞。
- 细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。
这里面有很多小的结构，都是忙忙碌碌地在干各种活儿，就像一个小街道里面有很多小作坊。
- 细胞核：存储着细胞的遗传信息，就像电脑的硬盘一样存着重要资料，控制着细胞的各种活动。
高中生物学考知识点
高中生物学考知识点一、知识概述《细胞的结构》①基本定义：细胞就像是一个小工厂，里面有各种各样的小部门，这些小部门就是细胞的结构，像细胞膜就像工厂的围墙，控制着物质的进出；细胞质就像工厂的车间，里面有很多东西在运作；细胞核就像工厂的指挥中心，管着整个细胞的运作。
②重要程度：细胞结构这部分知识在高中生物里可太重要了，就像是盖房子的地基一样。
了解细胞结构才能明白细胞是怎么工作的，后续很多像细胞功能、新陈代谢之类的知识都得基于它来理解。
③前置知识：初中生物里对细胞简单认识就是前置知识，至少得知道有细胞这么个东西，是生物的基本组成单位。
④应用价值：就拿制药来说，很多药物作用的靶点就在细胞结构上。
比如说抗生素，它能作用于细菌的细胞壁或者细胞膜，破坏细菌细胞结构，从而杀死细菌，治疗感染。
二、知识体系①知识图谱：细胞结构在整个生物学里处于非常基础的部分，就像树根，支撑着整棵大树上很多的枝干，这些枝干就是其他知识点。
②关联知识：和新陈代谢联系紧密，例如细胞呼吸就在细胞质和线粒体里进行，光合作用就在叶绿体里进行。
③重难点分析：掌握每个细胞结构的功能比较难，像内质网有粗面内质网和光面内质网，功能还不一样。
关键点就是要理解结构和功能相适应这个原则。
④考点分析：在考试中频繁出现。
考查方式很多，比如说会直接考各个细胞结构的功能，或者给一个细胞功能紊乱的情景，让你分析是哪个细胞结构出问题了。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：细胞膜不仅是包裹细胞的一层膜，还是有选择性地让物质进出细胞的结构。
细胞核不只是细胞中心的一个小球，他储存着细胞的遗传物质，DNA就在这里。
②特征分析：细胞膜的特征是具有一定的流动性和选择透过性。
就像一个筛子，不是什么东西都能进出的。
细胞核的特征就是它有双层膜结构，这双层膜像双重门一样保护里面的遗传物质。
③分类说明：细胞结构里像细胞器就有很多分类。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，这两个都是有双层膜的细胞器；核糖体是蛋白质合成的场所，没有膜结构。
高考生物复习重难点
高考生物复习重难点生物作为一门基础科学，是高中生物课程的重要组成部分。
考生在备战高考的过程中，生物复习是不可或缺的一环。
为了帮助考生顺利备战高考，下面将针对高考生物复习的重难点进行详细介绍。
1. 分子与细胞基础知识高考生物的复习重点之一是分子与细胞基础知识。
这一部分主要包括：化学成分、化学反应和分子间的相互作用；细胞结构、细胞代谢等。
考生需要熟悉核糖体、葡萄糖酵解和光合作用等关键概念，并理解其在细胞中的作用和调节机制。
2. 遗传与进化遗传与进化是高考生物复习的另一个重难点。
考生需要掌握孟德尔遗传规律、DNA分子结构和遗传密码等基础知识，了解如何分析遗传问题和预测子代基因型与表现型。
此外，还需要了解进化论的基本概念和证据，包括自然选择、突变和基因流等进化机制。
3. 生物体内物质与能量的调控生物体内物质与能量的调控也是考生复习的重点之一。
考生需要熟悉普通细胞的组成与结构、细胞的生命活动及能量转化等内容。
此外，还需了解体内物质和能量平衡的调控机制，如内分泌系统的调节作用、神经递质的作用机制等。
4. 生物多样性与环境问题生物多样性与环境问题也是高考生物复习的难点之一。
考生需要了解不同生物的分类和特征，包括分类学的基本原理和常见的分类标准。
同时，还需了解生物物种的形成和灭绝机制，以及不同环境因素对生物多样性的影响。
5. 生物技术的原理与应用生物技术的原理与应用是高考生物复习的最后一个重难点。
考生需要了解基因工程的原理和方法，包括重组DNA技术和PCR技术等。
同时，还需要了解现代生物技术在医学、农业、工业等领域的应用，如基因治疗、转基因植物和酶的应用等。
为了高效备考，考生需要制定科学合理的复习计划。
可以按照学科的难易程度和自身的掌握情况来安排每个知识点的复习时间，重点加强薄弱知识点的复习，多做一些例题和模拟题进行巩固。
此外，建议考生多参加模拟考试、联考和模拟面试等活动，提前适应高考场景，对自己的复习情况有一个全面的了解。
高中生物重点知识点归纳总结
高中生物重点知识点归纳总结作为高中生物学科的学生，要想有所发展，必须熟记和了解一些重要的知识点。
以下是高中生物学科的一些重要的知识点和归纳总结：一、细胞生物学1. 细胞组成：细胞生物学研究的是细胞的基本单位，细胞是一个包含遗传信息和可自主增殖的基本单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞是生命的基本单位，是所有生命现象的起源。
2. 细胞结构：细胞的结构是由一系列细胞器组成的，其中包括细胞质、粘液栅、核壳和细胞质骨架。
细胞结构是维持细胞保持生命状态的基础。
3. 细胞生物学实验：像电子显微镜、亲水性试剂、蛋白质电泳、细胞量子线、基因编辑等实验技术是细胞生物学发展的基础。
二、遗传学1. 基因的本质：基因是指携带遗传信息的DNA序列，它通过复制和遗传的方式传递给后代，控制着生命现象的发展。
2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括了基因的分离定律和基因互作定律。
基因分离定律表明了两个同等显性因式及两个同等隐性因子的基因随机地分离到子代中；基因互作定律表明了基因间的组合控制了物种形态的表现。
3. 遗传工程：基因工程是通过DNA重组技术等手段，把某一物种或组织中的基因单独提取出来，将其移植到其他物种中使其表现某种性状。
三、生态学1. 生态系统：生态学研究的是生态系统，生态系统是指生物与环境之间相互作用的系统。
2. 环境保护：环境保护是生态学的核心内容，它包括了资源保护、环境污染的防治、生态平衡的维护等。
3. 生物多样性：生物多样性是指一定区域内的生物物种、生态系统及其遗传的多样性。
4. 气候变化：气候变化是当前生态学研究的一个热点话题。
气候变化加剧了全球环境变化，对生态系统的破坏极大。
综上所述，高中生物学课程的重点知识点主要包括了细胞生物学、遗传学和生态学三个方面。
这些知识点对于我们了解生命现象、维护环境保护具有极为重要的意义。
同时，高中生物学也是培养学生科学素养、提高自主思考能力的重要科目，我们应当加强学习，不断提高自己的综合素质。
高中生物知识点总结重难点
高中生物知识点总结重难点一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：细胞的外层结构，由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性，控制物质进出。
2. 细胞核：包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
3. 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含细胞器和代谢物质。
4. 线粒体：细胞的能量工厂，进行有氧呼吸，产生ATP。
5. 叶绿体：植物细胞特有的细胞器，进行光合作用，转化光能为化学能。
6. 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成、加工和运输。
7. 溶酶体：含有消化酶，分解细胞内的废弃物和外来物质。
二、遗传与进化1. DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）组成。
2. DNA复制：半保留复制，确保遗传信息准确传递。
3. RNA转录：DNA信息转录成mRNA，准备进行蛋白质合成。
4. 蛋白质翻译：mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
5. 基因突变：DNA序列变化，可能导致生物体的性状改变。
6. 自然选择：生物体中有利的突变会被保留下来，不利的被淘汰。
7. 物种形成：长期的地理隔离和遗传差异导致新物种的产生。
三、生物多样性与分类1. 生物分类：根据生物的共同特征进行分类，从大到小依次为域、界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物多样性：生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 物种保护：保护濒危物种，维持生态系统的平衡。
四、生态学基础1. 生态系统：生物群落和其生存环境相互作用的系统。
2. 食物链和食物网：描述生物之间能量传递和物质循环的路径。
3. 能量流动：从生产者到消费者的能量传递，逐级递减。
4. 物质循环：生态系统中物质的循环，如水循环、碳循环、氮循环。
5. 群落演替：生物群落随时间的变化过程，从简单到复杂，从不稳定到稳定。
五、人体生理与健康1. 呼吸系统：通过肺进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
2. 循环系统：心脏泵血，通过血管输送氧气和营养物质到全身，同时回收废物。
高中生物选修知识点总结(重点)
高中生物选修知识点总结（重点）高中生物选修知识点总结第一章人体的内环境与稳态一、内环境：(由细胞外液构成的液体环境)二、稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
(2)意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
(3)调节机制：神经——体液——免疫调节网络第二章动物体和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。
轴突+髓鞘=神经纤维 2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。
高中生物必修一第一章重难点知识汇总1
高中生物必修一第一章重难点知识汇总1高中生物必修一第一章重难点知识汇总走近细胞第一节从生物圈到细胞生命活动离不开细胞1.卵细胞可以看到，并且是任何一种生物最大的细胞；2.病毒没有细胞结构，但也只有依赖活细胞才能生活；3.反射通过反射弧来完成：感受器传入神经神经中枢感觉神经末梢效应器传出神经运动神经末梢和它所支配的腺体和肌肉 4.人体八大系统及功能：〔1〕运动系统：运动，支持和保护；〔2〕循环系统：运输体内物质；〔3〕消化系统：消化食物，吸收营养；〔4〕呼吸系统：消耗氧气，呼出二氧化碳；〔5〕泌尿系统：泌尿及排尿；〔6〕神经系统：调节生理活动；〔7〕内分泌系统：分泌激素；〔8〕生殖系统：生殖5.生命系统的结构层次：动物系统器官组织细胞种群生态系统个体群落生物圈*植物无系统植物器官：根茎叶花种子果实6.种群和群落的区别：种群指同种环境的同种生物，而群落指自然区域的所有生物；7.生物圈是地球上最大的生命系统，它包括地球上的全部生物及无机环境；8.草履虫的结构层次：高中生物必修一第一章重难点知识汇总生态系统群落生物圈种群细胞*草履虫是单细胞生物第二节细胞的多样性和统一性1.目镜：镜筒越长，放大倍数越小，视野越亮；物镜：镜筒越长，放大倍数越小，视野越暗；2.显微镜成的是放大倒立的虚像，放大了长度或宽度；视野中充满细胞时，所观察到的细胞数与放大倍数的平方成反比。
视野中一行细胞时，观察到的细胞数与放大倍数成反比；3.真核生物包括酵母菌、根霉、黄曲霉、毛霉、青霉菌、蘑菇、木耳、灵芝、草履虫、疟原虫〔疟疾病原体〕、绿藻〔小球藻、水绵、团藻〕4.原核生物包括蓝藻、支原体、衣原体、球菌、弧菌、杆菌、放线菌、螺旋菌、醋酸菌、根瘤菌、乳酸菌 *其中支原体引起肺炎衣原体可引起沙眼5. 细胞质：只有核糖体一种细胞器原核细胞细胞核：无核膜核仁有DNA 无染色体细胞质：除核糖体外还有其他细胞器如：叶绿体线粒体〔与有氧呼吸有关〕真核细胞细胞核：有核膜核仁有染色体〔主要成分是DNA和蛋白质〕6.注意两个区别：1665年，英国科学家虎克〔R.hooke〕用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为细胞；用自制显微镜观察多种细胞的是荷兰著名磨镜师列文虎克〔A.van Leeuwenhoek〕。
高中生物最难的知识点总结
高中生物最难的知识点总结高中生物是一门综合性较强的学科，它不仅要求学生掌握大量的基础知识，还要求能够理解复杂的生命现象和过程。
在高中生物的学习过程中，有一些知识点因其复杂性或抽象性而被认为是较难掌握的。
以下是对这些难点的一个总结：1. 细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，高中生物中对细胞的结构和功能有深入的探讨。
难点主要集中在细胞器的结构和功能上，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
学生需要理解这些细胞器如何协同工作，以及它们在细胞代谢、能量转换和蛋白质加工中的作用。
2. 遗传与进化遗传学是生物学中的一个重要分支，涉及到基因、染色体、DNA的结构和功能，以及遗传规律。
学生需要理解孟德尔的遗传定律，包括分离定律和自由组合定律，并能够应用于遗传概率的计算。
此外，DNA的复制、转录和翻译过程也是难点，需要学生掌握分子生物学的基础知识。
进化论部分，学生需要理解自然选择、基因漂变、突变等进化机制，以及它们如何影响物种的演化。
3. 生物多样性与分类生物多样性是指生物种类的多样性和生态系统的复杂性。
学生需要了解不同的生物分类系统，包括域、界、门、纲、目、科、属和种的分类等级。
同时，对于生物的进化树和亲缘关系的理解也是难点之一。
此外，保护生物多样性的重要性和方法也是学生需要掌握的内容。
4. 生态系统与环境生物学生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。
学生需要理解生态系统的结构、功能和动态变化，包括食物链、食物网、能量流和物质循环。
环境生物学部分，学生需要了解环境因素如何影响生物的生存和分布，以及生物如何适应和影响环境。
5. 人体生理与健康高中生物中对人体生理的学习也是一个难点，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和内分泌系统等。
学生需要理解这些系统如何协同工作，维持人体的正常生理功能。
此外，健康和疾病的概念，以及疾病的预防和治疗也是重要的学习内容。
6. 分子生物学与基因工程分子生物学是研究生物体分子水平的生命活动的科学。
高中生物重点知识点总结
高中生物重点知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜负责保护细胞和控制物质的进出。
3. 细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
4. 细胞质中包含多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各具特定功能。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。
2. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
3. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。
4. 进化论解释了生物种类的多样性，自然选择是进化的主要驱动力。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体释放能量的过程，包括有氧和无氧呼吸。
4. 酶是新陈代谢中起催化作用的生物大分子，具有高效性和专一性。
四、生物的生长发育与繁殖1. 生物体的生长发育遵循一定的模式和阶段。
2. 有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种主要方式。
3. 人类的生殖和发育过程包括受精、胚胎发育和出生后的生长发育。
4. 激素是调节生物体生长发育和生理活动的重要物质。
五、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
3. 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性共同构成了生物多样性。
4. 人类活动对生态环境的影响，如全球气候变化、生物入侵和栖息地破坏等。
六、生物技术的应用1. 基因工程包括基因克隆、基因表达和基因编辑等技术。
2. 细胞工程涉及细胞培养、细胞融合和染色体工程等。
3. 酶工程和发酵工程在食品、化工和医药等领域有广泛应用。
4. 生物信息学利用计算机技术分析生物数据，推动生物科学的发展。
七、人体健康与疾病防治1. 人体的免疫系统负责识别和清除外来病原体。
2. 心血管疾病、癌症和糖尿病等是现代社会的主要健康问题。
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高中生物重难点知识总结（2）1.叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。
②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。
A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（；B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素。
2.叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上（光反应阶段的酶）和叶绿体的基质中（暗反应阶段的酶）。
3.光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4［H］+O2（为暗反应提供氢）b、ATP 的形成：ADP+Pi+光能—→ATP（为暗反应提供能量）②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的还原：2C3+［H］+ATP→（CH2O）+C54.光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。
②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。
③对生物的进化具有重要作用。
总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
5.选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。
当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。
6.渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散，叫做渗透作用。
7.渗透作用的产生必须具备以下两个条件：a．具有半透膜。
b、半透膜两侧的溶液具有浓度差。
8.食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
9.非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
10.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类；二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸；脂类不能转变为氨基酸。
11.消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
12.吸收及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞吸收（主动运输），经血液循环运输到全身各处。
以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。
以氨基酸的形式吸收，随血液循环运输到全身各处。
13.关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3 ②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。
如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸；如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸；如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。
14.产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应（暗反应不能产生）、无氧呼吸。
在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质（无氧呼吸）、叶绿体基粒（光反应）、线粒体（有氧呼吸的主要场所）15.同化作用（合成代谢）：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做同化作用。
异化作用（分解代谢）：同时，生物体又把组成自身的一部分物质加以分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做异化作用。
16.酵母菌：属兼性厌氧菌，在正常情况下进行有氧呼吸，在缺氧条件下，酵母菌将糖分解成酒精和二氧化碳。
17.化能合成作用：不能利用光能而是利用化学能来合成有机物的方式（如硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2，HNO2再与O2反应转化成HN03，利用这两步氧化过程释放的化学能，可将无机物（CO2和H2O合成有机物（葡萄糖）。
18.光合作用和化能合成作用的异同点：①相同点都是将无机物转变成自身组成物质。
②不同点：光合作用，利用光能；化能合成作用，利用无机物氧化产生的化学能。
19.新陈代谢的类型必须从同化类型和异化类型做答。
（硝化细菌为自养需氧型，蓝藻为自养需氧型，蘑菇为异氧需氧型，菟丝子为异氧需氧型）。
20.光合作用属于同化作用，呼吸作用属于异化作用。
21.向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
22.激素的特点：①量微而生理作用显着；②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
23.胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
24.生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
25.顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
26.无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。
27.生长素的产生、分布和运输：成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端（分生组织）产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端（如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输），而不能反向进行。
在进行极性运输的同时，生长素还可作一定程度的横向运输。
28.反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。
29.协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
如：生长激素和甲状腺激素。
拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
如：胰高血糖素（胰岛A细胞产生）是升高血糖含量，胰岛素（胰岛B细胞产生）的作用是降低血糖含量。
30.人体主要激素的作用：生长激素--促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；促激素--促进相关腺体的生长发育,调节相关腺体激素的合成与分泌；甲状腺激素--促进新陈代谢和生长,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性；胰岛素--调节糖类代谢,降低血糖含量,促进血糖合成为糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低。
31.分泌异常症：a、生长激素：幼年分泌不足引起侏儒症（只小不呆）、幼年分泌过多引起巨人症，成年分泌过多引起肢端肥大症。
B、甲状腺激素：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症（又呆又小）。
32.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。
33.在体液中除激素外，还有CO2、H+等对机体也有调节作用。
34.反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。
反射是神经系统的基本活动方式。
非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。
条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。
反射弧：反射活动的结构基础。
通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
35.神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。
突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。
神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。
36.兴奋：动物和人的某些组织或细胞感受刺激后，由相对静止状态变为显着活动状态或弱活动态变为强活动态。
37.突触：把一个神经元和另一个神经元接触的部位，突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜。
突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
38.兴奋的传导：①神经纤维上的传导：静息状态的膜电位--外正内负，兴奋区域的膜电位--外负内正，未兴奋区域的膜电位--外正内负，兴奋区域与未兴奋区域形成电位差。
形成局部电流回路：a．膜外电流：未兴奋区→兴奋区，b．膜内电流：兴奋区→未兴奋区。
②．细胞间的传递（通过突触来传递）：a、突触是由突触前膜（轴突末端突触小体的膜）、突触间隙（突触前膜与突触后膜之间的间隙）和突触后膜（与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜）三部分构成。
B、兴奋传递过程：膜电位变化→突触释放递质→膜电位变化；当兴奋通过轴突传导到突触前膜时，引起突触小泡破裂，释放出递质到突触间隙内，递质与突触后膜的特殊受体结合，改变了突触后膜的通透性，使下一个神经元产生了兴奋或抑制。
神经元之间的兴奋传递只能是单方向的。
兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是：细胞体→轴突→树突。
39.神经调节与体液调节的关系：a、不同的：神经调节反应速度迅速、准确，作用范围比较局限，作用时间短暂；体液调节反应速度比较缓慢，作用范围比较广泛，作用时间比较长。
b、联系：神经调节为主，体液调节为辅，两者共同协调，相辅相成，共同调节生物体的生命活动。
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