幼儿教案-有趣的鸡蛋
大班科学活动有趣的鸡蛋教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的鸡蛋教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的鸡蛋》。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解鸡蛋的结构、功能以及孵化过程，培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的基本结构，知道鸡蛋是由卵黄、卵白和蛋壳组成的。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解鸡蛋的结构和功能。
教学重点：观察鸡蛋的孵化过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、显微镜、鸡蛋模型、孵化器、实验材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察孵化器中的小鸡，引发幼儿对鸡蛋的好奇心。
2. 新课导入：（1）展示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观特征。
（2）分组讨论：鸡蛋由哪几部分组成？各部分有什么作用？3. 例题讲解：（1）教师用鸡蛋模型讲解鸡蛋的结构，介绍卵黄、卵白和蛋壳的功能。
（2）组织幼儿用放大镜观察鸡蛋，加深对鸡蛋结构的认识。
4. 随堂练习：（1）让幼儿动手操作，将鸡蛋打开，观察卵黄、卵白和蛋壳。
（2）组织幼儿用显微镜观察鸡蛋的结构，记录观察结果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 鸡蛋的结构：卵黄：为胚胎提供营养卵白：保护胚胎，提供水分蛋壳：保护胚胎，防止细菌侵入2. 鸡蛋的孵化过程：受精卵→胚胎发育→破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画出鸡蛋的结构，并标注各部分的功能。
2. 答案：（1）画出鸡蛋结构图。
（2）标注卵黄、卵白和蛋壳的功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和实验，让幼儿对鸡蛋的结构和功能有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案，以提高幼儿的观察力和思维能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观养鸡场，了解鸡蛋的生产过程。
大班科学活动有趣的鸡蛋教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的鸡蛋教案教学背景本教案适用于大班（4-5岁）幼儿园科学活动课。
在大班中，幼儿的好奇心和探究欲较强，通过丰富的科学活动可以引导幼儿积极参与探究，激发幼儿对科学的兴趣和热爱，促进幼儿的认知、探究和思维能力的发展。
教学目标1.能够观察分析鸡蛋的外形，掌握鸡蛋的基本结构；2.能够进行简单的鸡蛋实验，探究鸡蛋的特性和性质；3.能够激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿探究和思维能力的发展。
教学准备1.鸡蛋；2.纸巾；3.透明玻璃杯；4.手电筒；5.小镜子；6.记录表。
教学过程步骤一：观察鸡蛋外形1.让幼儿观察一个完整的鸡蛋，让幼儿说出鸡蛋的颜色、大小、形状等。
2.让幼儿分别用手摸一下鸡蛋的内部和外部，感受一下鸡蛋的质感。
3.让幼儿看鸡蛋的侧面，让幼儿说出鸡蛋的椭圆形状，并指出鸡蛋的较圆的一端是鸡蛋的底，较尖的一端是鸡蛋的顶。
步骤二：探究鸡蛋的特性和性质1.让幼儿说出鸡蛋的用途，并为幼儿展示一下刚刚洗好的鸡蛋。
2.告诉幼儿鸡蛋的外层叫做蛋壳，是用于保护鸡蛋的，并拿出一颗落地鸡蛋，让幼儿看到落地鸡蛋破碎的情况。
3.让幼儿轻轻拍击鸡蛋的底部，观察鸡蛋的反应。
告诉幼儿鸡蛋的内部主要包括蛋黄和蛋白两部分。
4.拿出透明玻璃杯，放入一点水，然后让幼儿把鸡蛋轻轻放进玻璃杯中。
观察鸡蛋在水中的位置，然后让幼儿推测一下鸡蛋浮在水中的原因。
5.拿出手电筒和小镜子，让幼儿在鸡蛋的蛋壳上照射光线，观察鸡蛋的透明度和光线会不会穿透鸡蛋。
步骤三：总结并记录1.让幼儿总结鸡蛋的特性和性质，包括外部特征、内部构造、浮在水中的原因、透明度等。
2.让幼儿分别向其他小伙伴们介绍一下鸡蛋的一些有趣的性质。
3.让幼儿在记录表上记录一下自己观察鸡蛋的一些发现和总结。
教学反思本次科学活动通过鸡蛋为主题，引导幼儿进行探究和发现，让幼儿在实践中学习科学知识，并培养幼儿科学探究的兴趣和能力。
通过本次活动，幼儿不仅了解了鸡蛋的一些基本知识，还学会了观察分析、实验探究的方法，促进了幼儿的思维发展和科学素养的提高。
《有趣的鸡蛋》科学教案
《有趣的鸡蛋》科学教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对鸡蛋产生好奇心，激发探索欲望。
培养学生观察和思考的能力。
1.2 教学内容：向学生介绍鸡蛋的基本知识，如鸡蛋的结构、特点等。
通过展示鸡蛋，让学生观察鸡蛋的外观和形状。
1.3 教学活动：教师展示鸡蛋，引起学生兴趣。
学生观察鸡蛋的外观和形状，并提出自己的看法。
第二章：鸡蛋的结构2.1 教学目标：让学生了解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等。
培养学生动手操作和实践能力。
2.2 教学内容：向学生介绍鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等。
学生通过观察鸡蛋，了解各部分的特点和功能。
2.3 教学活动：教师通过图片或实物展示鸡蛋的结构。
学生观察鸡蛋，并尝试描述各部分的特点和功能。
第三章：鸡蛋的孵化3.1 教学目标：让学生了解鸡蛋的孵化过程，培养学生对生命的尊重和关爱。
培养学生观察和记录的能力。
3.2 教学内容：向学生介绍鸡蛋的孵化过程，包括受精、孵化、破壳等。
学生通过观察鸡蛋，了解孵化过程并记录变化。
3.3 教学活动：教师向学生介绍鸡蛋的孵化过程，并展示孵化设备。
学生观察鸡蛋的孵化过程，并记录变化。
第四章：鸡蛋的营养价值4.1 教学目标：让学生了解鸡蛋的营养价值，培养学生健康饮食的意识。
培养学生观察和分析的能力。
4.2 教学内容：向学生介绍鸡蛋的营养成分和营养价值。
学生通过观察和品尝鸡蛋，了解其营养价值。
4.3 教学活动：教师向学生介绍鸡蛋的营养成分和营养价值。
学生观察和品尝鸡蛋，并分析其营养价值。
第五章：鸡蛋的创意运用5.1 教学目标：让学生发挥创造力，运用鸡蛋进行创意制作。
培养学生动手操作和实践能力。
5.2 教学内容：向学生提供鸡蛋创意制作的素材和灵感。
学生通过动手操作，创作出有趣的鸡蛋作品。
5.3 教学活动：教师向学生提供鸡蛋创意制作的素材和灵感。
学生动手操作，创作出有趣的鸡蛋作品，并进行展示和分享。
第六章：鸡蛋的生物特性6.1 教学目标：让学生了解鸡蛋的生物特性，如遗传、变异等。
幼儿园大班《有趣的鸡蛋》教案
幼儿园大班《有趣的鸡蛋》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识鸡蛋，了解鸡蛋的结构。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的探究精神，激发他们对科学的兴趣。
4. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：认识鸡蛋的结构，了解鸡蛋的生长过程。
难点：通过观察、操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备：1. 准备一些鸡蛋，让幼儿观察。
2. 准备鸡蛋壳、彩笔、画纸等材料，让幼儿动手操作。
3. 准备鸡蛋生长过程的图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：教师展示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，引发幼儿对鸡蛋的兴趣。
2. 认识鸡蛋结构：教师带领幼儿一起观察鸡蛋，了解鸡蛋的壳、蛋白、蛋黄等组成部分。
3. 动手操作：教师引导幼儿用彩笔在鸡蛋壳上进行绘画，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 学习鸡蛋生长过程：教师展示鸡蛋生长过程的图片或视频，让幼儿了解鸡蛋从孵化到出生的过程。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结鸡蛋的结构和生长过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡蛋的认识程度。
2. 评价幼儿的动手操作能力，观察他们在绘画过程中的创意表现。
3. 倾听幼儿在总结环节的分享，了解他们对鸡蛋生长过程的理解。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行鸡蛋相关的活动，如观察鸡蛋、了解鸡的生长过程等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置鸡蛋主题的区域，展示幼儿的作品，让其他幼儿和家长一起欣赏。
七、教学反思：在活动结束后，教师应对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、操作和思考，以提高教学效果。
教师还应关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学策略。
八、教学设计思路：本节课以鸡蛋为主题，通过观察、操作、分享等方式，让幼儿认识鸡蛋的结构，了解鸡蛋的生长过程，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的鸡蛋》
《有趣的鸡蛋》一、教学目标1.让幼儿了解鸡蛋的基本结构，认识鸡蛋的各个部分。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3.引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识鸡蛋的基本结构，了解鸡蛋的各个部分。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
三、教学准备1.实物：鸡蛋、熟鸡蛋、鸡蛋壳、鸡蛋黄、鸡蛋清。
2.工具：小刀、镊子、碗、盘子。
3.图片：鸡蛋的结构图、鸡蛋生长过程图。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗鸡蛋，引导幼儿观察并说出鸡蛋的形状、颜色。
（2）教师提问：“你们知道鸡蛋有哪些部分吗？”2.认识鸡蛋的基本结构（1）教师分别出示鸡蛋壳、鸡蛋黄、鸡蛋清，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲解鸡蛋的结构，引导幼儿了解鸡蛋的各个部分。
3.探究鸡蛋的奥秘（1）教师将鸡蛋分为生鸡蛋和熟鸡蛋，让幼儿观察并说出它们的不同。
（2）教师演示生鸡蛋和熟鸡蛋的蛋黄、蛋白的变化，引导幼儿观察并思考。
（3）教师提问：“你们知道鸡蛋为什么会发生变化吗？”4.动手操作（1）教师发放鸡蛋、小刀、镊子等工具，让幼儿自己动手操作，观察鸡蛋的结构。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）教师提问：“你们在操作过程中有什么发现？有什么疑问？”6.拓展活动（1）教师出示鸡蛋生长过程图，引导幼儿了解鸡蛋的生长过程。
（2）教师组织幼儿进行“鸡蛋创意画”活动，让幼儿发挥想象，创作出有趣的鸡蛋作品。
五、教学反思1.本节课通过实物展示、动手操作等形式，让幼儿直观地了解了鸡蛋的结构，达到了教学目标。
2.在探究鸡蛋奥秘的环节，教师引导幼儿观察并思考，培养了幼儿的观察能力和探究精神。
3.教学过程中，教师注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习情况，及时解答幼儿的疑问。
4.拓展活动让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高了幼儿的学习兴趣。
5.本节课的教学效果良好，但仍有不足之处，如在操作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
幼儿园科学教案有趣的鸡蛋
幼儿园科学教案有趣的鸡蛋幼儿园科学教案有趣的鸡蛋在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园科学教案有趣的鸡蛋，希望能够帮助到大家。
幼儿园科学教案有趣的鸡蛋1设计意图：在开展主题“真好吃”时，我们组织幼儿开展“食物分享日”活动，当幼儿正津津有味地互相品尝着食物时，有个孩子拿着一个鸡蛋在桌子上不停地转，引起了其他小朋友的好奇，我想，可以由此生成此活动“区分生鸡蛋和熟鸡蛋”，以培养小班幼儿的探索精神，因为考虑到此活动有一定难度，因此活动的开展我请进了部分家长。
活动目标：1.通过旋转、晃动、放到水中等途径，探索区分生、熟鸡蛋的方法，对科学探索活动产生兴趣。
2.学习用简单的方法记录自己探索的结果。
3.感受与爸爸、妈妈一同探索的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
7.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：1.邀请几位家长。
2.每张桌上放有玻璃缸一个3.与幼儿人数相等的小盆，盆里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，一支笔，一张纸。
活动过程：一、想一想，猜一猜。
师：小朋友，老师这里有一些鸡蛋，有生的，有熟的，可我分不出来，你们能想想办法帮我分出来吗?孩子们想到了好多办法，有的说，打开看看就行了。
有的说可以转转，有的说可以用手晃一晃。
我问，你们是怎么知道这些办法的，幼儿纷纷说，是爸爸、妈妈告诉的，有的说，是从电视上看到的，也有的说，我自己发现的。
考虑到小班孩子的年龄特点，当孩子回答问题时，我便做了如下记录：我询问家长，有什么其它好办法。
有一位家长说：可以放到水里，生鸡蛋会浮起来，熟鸡蛋会沉下去。
是不是这样呢?我没有做任何结论，而是鼓励大家通过试验寻找答案。
有趣的鸡蛋大班教案
有趣的鸡蛋大班教案有趣的鸡蛋大班教案「篇一」目的要求1、能联系生活经验大胆想象。
2、乐意表述自己的想法，知道蛋壳易碎的特点。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
准备1、故事磁带。
2、一些清理蛋壳。
幼儿活动手册第20-24页。
内容与指导一、半个蛋壳像什么。
教师出示蛋壳让幼儿讨论。
师：小朋友们!老师手里有半个蛋壳，你认为它像什么?可以把它当成什么?二、教师引导幼儿观察蛋壳，并运用经验大胆想象。
三、出示小老鼠头饰引导幼儿听一遍故事。
师：想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗?我们请皮皮来告诉大家!四、教师教师讲一遍故事并和幼儿一起讨论半个蛋壳最后的结果。
(1)教师生动的讲一遍故事。
师：皮皮把蛋壳当成了什么?如果你是皮皮把半个蛋壳当成了什么?(在幼儿讲述蛋壳像什么的时候，教师应倾听幼儿的回答，并做出恰当的回应)五、教师请幼儿阅读幼儿幼儿活动手册第20-24页。
师：蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(蛋壳易碎的特点巧秒的隐含爱故事情节里，教师可在讨论时候引导幼儿清楚的感受到这一点。
六、引导幼儿说说我们应该怎么样保护蛋。
(轻轻的、小心的拿放，不乱扔等)七、活动结束，教师总结。
教学反思：在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。
第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。
这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的倾听习惯。
第三方面：乐意表述自己的想法，提升语言表达能力。
我觉得今天这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。
有趣的鸡蛋大班教案「篇二」一、活动意图：为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。
中班科学有趣的蛋宝宝教案
中班科学有趣的蛋宝宝教案中班科学有趣的蛋宝宝教案（精选5篇）中班科学有趣的蛋宝宝教案篇1活动目标：1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。
2、比较快慢，学习用数字记录快慢。
3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。
活动重难点：重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。
难点：引导幼儿学会边操作边记录。
活动过程：一、课题导入师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了?出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。
师扮蛋宝宝说：我是生蛋宝宝，(我是熟蛋宝宝)我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。
师出示混一起的生熟鸡蛋一盆二、幼儿交流探讨区分师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开(幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看)三、幼儿尝试区分生熟蛋幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。
四、蛋宝宝比赛跑步出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。
再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。
分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。
师检验生熟：敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。
五、幼儿操作游戏比赛幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。
游戏结束师总结：本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思一、教学内容1. 鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等。
2. 鸡蛋的特性：硬度、弹性、透明度等。
3. 鸡蛋的用途：食用、营养、生物实验等。
4. 鸡蛋趣事：鸡蛋的奇闻轶事，激发幼儿兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鸡蛋的结构、特性和用途，培养幼儿的观察和分析能力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、实验探究的能力，提高幼儿的的科学素养。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：鸡蛋的结构、特性和用途。
难点：鸡蛋实验的操作方法和现象解释。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、实验材料（如醋、糖、盐等）、多媒体设备。
学具：每人一个鸡蛋、实验记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个鸡蛋，提问：“你们见过鸡蛋吗？鸡蛋有什么特点？”引导幼儿观察鸡蛋，发表自己的看法。
2. 鸡蛋的结构教师讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等，并用多媒体展示鸡蛋的内部结构，帮助幼儿直观地了解。
3. 鸡蛋的特性教师进行鸡蛋实验，如撞击鸡蛋、放入不同液体中观察现象等，让幼儿亲身体验鸡蛋的硬度、弹性、透明度等特性。
4. 鸡蛋的用途教师讲解鸡蛋的食用、营养、生物实验等用途，让幼儿了解鸡蛋在生活中的重要作用。
5. 鸡蛋趣事教师分享一些关于鸡蛋的奇闻轶事，如鸡蛋里的秘密、鸡蛋变身等，激发幼儿的兴趣。
6. 实验探究教师发放实验材料，指导幼儿进行鸡蛋实验，如醋蛋实验、糖蛋实验等，让幼儿观察实验现象，并记录在实验记录表上。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
同时，鼓励幼儿课后观察生活中的鸡蛋，发现更多有趣的现象。
六、板书设计鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室鸡蛋的特性：硬度、弹性、透明度鸡蛋的用途：食用、营养、生物实验七、作业设计1. 画一画鸡蛋的结构。
2. 观察家里的鸡蛋，发现一个有趣的鸡蛋现象，并记录下来。
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的鸡蛋》（通用10篇）
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的鸡蛋》（通用10篇）身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班科学优质课教案及教学反思《有趣的鸡蛋》，希望对大家有所帮助。
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的鸡蛋》篇1目标：1、幼儿在动手操作中，学习分辨生、熟鸡蛋的几种方法。
2、发展幼儿的观察力及动手操作能力。
准备：1、人手一托盘，盘内有一小筐（筐内有两个鸡蛋），一只小碗，一条小毛巾。
2、活动室：清水、软垫、手电筒、暗箱，电火锅。
过程：1、教师出示两个鸡蛋（一个生，一个熟），请幼儿说说鸡蛋的特征，请幼儿猜猜哪一个是生鸡蛋，那一个是熟鸡蛋。
"屈；老。
师"小朋友说说能用什么方法在不敲破蛋壳的情况下分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋？2、请幼儿动手操作。
（把熟鸡蛋贴上红花）幼儿端着混在一起的小筐鸡蛋，利用手电筒、软垫、清水等材料，自由探索分辨生、熟鸡蛋的不同方法。
教师注意观察幼儿的操作活动进行个别指导。
3、教师引导幼儿说出自己的操作后得出的结论。
教师请幼儿介绍哪一个是生的，哪一个是熟的，是用什么方法分辨出来的。
并当场敲破鸡蛋检验生、熟鸡蛋，帮助幼儿归纳出生熟鸡蛋。
4、共享鸡蛋。
一个老师带一半幼儿把自己分辨出来的熟鸡蛋剥壳，一个老师带一半幼儿把分辨出来的生鸡蛋煎炒，与大家共同品尝。
反思：这个活动来自幼儿的生活，鸡蛋是幼儿在活动中最常见的东西，活动开始让孩子们分辨熟鸡蛋和生鸡蛋，他们露出茫然和好奇的表情。
请幼儿说说能用什么方法在不敲破蛋壳的情况下分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋？孩子们根据自己的生活经验来猜测：有的说根据颜色的深浅来分辨；有的说用摇的办法来分辨；有的说在地上滚来分辨；有的说根据轻重来分辨；有的说用转的方法来分辨。
（幼儿积极主动参与，表现出浓厚的探索兴趣。
）孩子们开始操作尝试。
（在这操作过程中，我发现幼儿不知道怎样来拿鸡蛋玩，生鸡蛋破了好几个。
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第三章“探索与实践”，详细内容为“有趣的鸡蛋”。
通过观察、实践、探索，让幼儿了解鸡蛋的外形、结构、功能，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的外形、结构、功能，培养幼儿对生活中事物的观察和认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鸡蛋的内部结构，掌握简单的孵化知识。
教学重点：观察鸡蛋的外形，了解鸡蛋的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个鸡蛋，让幼儿观察并描述鸡蛋的外形特征。
引导幼儿讨论鸡蛋从哪里来，让幼儿对鸡蛋产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，让幼儿了解鸡蛋的内部结构，如蛋黄、蛋白等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护鸡蛋，不使其破碎。
动手实践：让幼儿尝试将鸡蛋从高处落下，观察鸡蛋的承受力。
引导幼儿思考：除了鸡蛋，还有哪些食物含有丰富的营养？六、板书设计1. 鸡蛋的外形：椭圆形，有壳、膜、蛋黄、蛋白等部分。
2. 鸡蛋的营养价值：富含蛋白质、脂肪、维生素等。
3. 鸡蛋的承受力：从一定高度落下，容易破碎。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸡蛋，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、探索，让幼儿对鸡蛋有了更深入的了解。
但在引导幼儿思考鸡蛋的营养价值方面，可以进一步加强。
2. 拓展延伸：开展“小小营养师”活动，让幼儿了解其他食物的营养价值，培养幼儿的饮食习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解鸡蛋的内部结构，掌握简单的孵化知识。
2. 实践情景引入：如何引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，激发他们对鸡蛋的兴趣。
幼儿园大班科学活动《有趣的鸡蛋》教案
幼儿园大班科学活动《有趣的鸡蛋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》第二节《有趣的鸡蛋》。
详细内容包括：了解鸡蛋的外形特征、内部结构，探究鸡蛋的孵化过程，认识鸡蛋的营养价值，以及培养幼儿对鸡蛋的观察、思考和表达能力。
二、教学目标1. 了解鸡蛋的外形特征、内部结构，知道鸡蛋的营养价值。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学现象的探究兴趣，提高幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：鸡蛋的内部结构及孵化过程。
教学重点：了解鸡蛋的外形特征，认识鸡蛋的营养价值，培养幼儿的观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、显微镜、孵化器、鸡蛋模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个真实鸡蛋和一只小鸡，让幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它们有什么关系？”引导幼儿回答，进而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍鸡蛋的外形特征，如形状、大小、颜色等。
（2）展示鸡蛋的内部结构，如蛋黄、蛋白等，通过放大镜、显微镜观察。
（3）讲解鸡蛋的孵化过程，展示孵化器和小鸡出生的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘鸡蛋的外形和内部结构。
（2）分组讨论：鸡蛋的营养价值有哪些？如何吃鸡蛋才能保证营养？4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 鸡蛋的外形特征：形状、大小、颜色2. 鸡蛋的内部结构：蛋黄、蛋白3. 鸡蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳4. 鸡蛋的营养价值：蛋白质、脂肪、维生素等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸡蛋和小鸡答案：幼儿可根据自己的想象，画出鸡蛋和小鸡的形态，鼓励创新。
2. 作业题目：回家后向家长介绍鸡蛋的外形、内部结构和营养价值。
答案：幼儿可根据课堂所学，向家长介绍鸡蛋的相关知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
有趣的鸡蛋幼儿园教案
有趣的鸡蛋幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《探索身边的科学》第三节《有趣的鸡蛋》。
详细内容包括：鸡蛋的构造、功能以及如何辨别生熟鸡蛋。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的基本构造，知道鸡蛋各部分的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索身边事物的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鸡蛋的构造和功能，学会辨别生熟鸡蛋。
难点：如何让幼儿通过观察和操作，深入理解鸡蛋的构造和功能。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、图片、PPT、实验器材等。
学具：鸡蛋、放大镜、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的礼物（鸡蛋），引发幼儿好奇心。
让幼儿猜测礼物是什么，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（1）展示鸡蛋，让幼儿观察并描述鸡蛋的外形特征。
（2）教师讲解鸡蛋的构造和功能，引导幼儿通过观察、触摸等方式了解鸡蛋的各个部分。
3. 例题讲解（1）如何辨别生熟鸡蛋？（2）鸡蛋的各个部分有什么作用？4. 随堂练习让幼儿分组进行实验，辨别生熟鸡蛋，并记录实验过程。
六、板书设计1. 鸡蛋的构造蛋壳蛋白蛋黄2. 鸡蛋的功能蛋壳：保护内部结构蛋白：为胚胎提供营养蛋黄：储存胚胎发育所需的营养物质3. 辨别生熟鸡蛋的方法看颜色：生鸡蛋颜色较浅，熟鸡蛋颜色较深摇晃：生鸡蛋摇晃时，内部有明显的晃动感；熟鸡蛋则较稳定七、作业设计1. 作业题目：辨别生熟鸡蛋请小朋友们在家长的帮助下，用今天学到的知识，辨别家里的鸡蛋是生还是熟，并记录下来。
答案：生鸡蛋：颜色较浅，摇晃时有明显晃动感。
熟鸡蛋：颜色较深，摇晃时较稳定。
2. 拓展延伸让幼儿尝试用鸡蛋制作简单的科学实验，如：鸡蛋潜水员、鸡蛋立在针尖上等。
八、课后反思本节课通过实践情景引入，激发幼儿兴趣。
在教学过程中，注重观察、思考和动手操作，让幼儿深入了解鸡蛋的构造和功能。
课后作业和拓展延伸，有助于巩固所学知识，培养幼儿的探索精神。
幼儿园大班科学活动《有趣的鸡蛋》优质教案2
幼儿园大班科学活动《有趣鸡蛋》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学教材第四章《探索生物世界》中第二节《有趣鸡蛋》。
详细内容包括：解鸡蛋外形特征，探究鸡蛋内部结构，认识鸡蛋营养价值以及如何保护蛋宝宝。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够说出鸡蛋外形特征，解鸡蛋内部结构，知道鸡蛋营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达能力，提高幼儿动手操作和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，珍惜食物良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鸡蛋内部结构及其营养价值。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、探索，解鸡蛋外形特征、内部结构，认识鸡蛋营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、鸡蛋模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察实物鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋外形特征，让幼儿用自己语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片、视频等形式，让幼儿解鸡蛋内部结构，包括蛋黄、蛋白、蛋壳等。
（2）讲解鸡蛋营养价值，让幼儿知道鸡蛋富含蛋白质、脂肪、矿物质等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组，每组一个鸡蛋，让幼儿观察并描述鸡蛋外形特征。
（2）让幼儿动手操作，将鸡蛋打开，观察内部结构，并用自己语言表达。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿分享自己观察到鸡蛋特点。
（2）讨论如何保护蛋宝宝，培养幼儿关爱小动物意识。
六、板书设计1. 鸡蛋外形特征2. 鸡蛋内部结构3. 鸡蛋营养价值4. 保护蛋宝宝七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中鸡蛋，并描述其特点。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象，画出鸡蛋，并描述其外形特征、内部结构等。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否有更多有趣方式来引导幼儿观察鸡蛋？2. 如何将鸡蛋营养价值与幼儿生活实际相结合，让幼儿更好地理解？3. 拓展延伸：组织幼儿进行鸡蛋保护行动，让幼儿在实际行动中学会关爱小动物。
有趣的蛋教案（15篇）
•••••••••••••••••有趣的蛋教案有趣的蛋教案(15篇)作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的有趣的蛋教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的蛋教案1主题目标：1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。
为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
活动反思：教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。
这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。
所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。
有趣的蛋教案21、活动内容：有趣的蛋2、活动目标：(1)、探索不同卵生动物的蛋。
(2)、认识蛋的结构。
(3)、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
(4)、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
3、活动形式：分组或集体4、活动准备：(1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。
(2)识字卡"蛋"。
(3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。
(4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。
(5)音乐磁带。
5、活动过程：(1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的外形，颜色。
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《认识动物》，详细内容为“有趣的鸡蛋”。
通过本章内容，让幼儿了解鸡蛋的外形、结构、功能以及孵化过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鸡蛋的基本结构，了解鸡蛋的功能和孵化过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生命科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鸡蛋的结构和功能，以及孵化过程的理解。
2. 教学重点：观察鸡蛋的外形，了解鸡蛋的基本结构，掌握鸡蛋的功能和孵化过程。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带来一只母鸡，让幼儿观察母鸡下蛋的过程，引发幼儿对鸡蛋的兴趣。
2. 例题讲解：a. 鸡蛋的外形特征b. 鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄c. 鸡蛋的功能：提供营养，孕育新生命d. 鸡蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳而出3. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等制作鸡蛋手工，巩固所学知识。
4. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论鸡蛋的其他用途和孵化过程中需要注意的问题。
六、板书设计1. 鸡蛋的外形2. 鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄3. 鸡蛋的功能：提供营养，孕育新生命4. 鸡蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画出鸡蛋的结构，并简单描述其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对鸡蛋的结构和功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的鸡蛋，了解鸡蛋的孵化过程，并记录下来，下次课分享给其他小朋友。
同时，鼓励家长参与，共同探索生命的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：鸡蛋的结构和功能，以及孵化过程的理解。
幼儿园大班《有趣的鸡蛋》教案
幼儿园大班《有趣的鸡蛋》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识鸡蛋，了解鸡蛋的基本结构和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 鸡蛋的结构和特点2. 鸡蛋的孵化过程3. 鸡蛋的用途4. 鸡蛋的营养价值5. 鸡蛋相关的趣味知识三、教学准备：1. 准备一些鸡蛋，让幼儿观察。
2. 准备鸡蛋孵化器或者图片，让幼儿了解孵化过程。
3. 准备鸡蛋的图片或者实物，展示鸡蛋的用途和营养价值。
4. 准备一些关于鸡蛋的趣味知识资料。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形和颜色，让幼儿猜猜鸡蛋里面有什么。
2. 讲解：向幼儿介绍鸡蛋的结构和特点，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等。
3. 展示：向幼儿展示鸡蛋的孵化过程，让幼儿了解鸡蛋是如何孵化成小鸟的。
4. 探究：让幼儿动手操作，将鸡蛋孵化器中的鸡蛋取出，观察鸡蛋的发育情况。
5. 分享：让幼儿分享自己了解到的鸡蛋的用途和营养价值。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于鸡蛋的资料，了解鸡蛋的相关知识。
2. 延伸：组织一次关于鸡蛋的手工活动，让幼儿动手制作鸡蛋相关的手工艺品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鸡蛋的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在动手操作和观察鸡蛋孵化过程中的表现，了解他们的观察能力和动手能力。
3. 通过幼儿的分享和作业，了解他们对鸡蛋的用途和营养价值的理解。
七、教学总结：在本节课中，幼儿对鸡蛋有了更深入的了解，他们通过观察、动手操作和分享，了解了鸡蛋的结构、孵化过程、用途和营养价值。
课堂上，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣和好奇心。
通过本节课的学习，幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力得到了锻炼和发展。
八、教学反馈：1. 家长反馈：家长表示幼儿在家里对鸡蛋产生了浓厚的兴趣，积极参与寻找鸡蛋的相关资料，有的幼儿还和家长一起进行了鸡蛋的手工活动。
《有趣的鸡蛋》科学教案
《有趣的鸡蛋》科学教案一、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的结构和特点，知道鸡蛋的营养价值。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生合作、交流、分享的习惯，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容1. 鸡蛋的结构和特点2. 鸡蛋的营养价值3. 鸡蛋的实验活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解鸡蛋的结构和特点，知道鸡蛋的营养价值。
2. 难点：培养学生观察、思考、动手操作的能力。
四、教学准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、电子秤、计时器、实验材料等。
2. 学具：每人一个鸡蛋，记录本、笔。
五、教学过程1. 导入：a. 向学生提出问题：“你们知道鸡蛋的结构和特点吗？鸡蛋的营养价值如何？”b. 学生思考后，教师简要介绍鸡蛋的结构和特点，以及营养价值。
2. 探究活动：a. 学生分组，每组一个鸡蛋，用放大镜观察鸡蛋的外部和内部结构。
b. 学生记录观察到的现象，并讨论鸡蛋的结构特点。
c. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 实验活动：a. 学生分组，每组准备实验材料，进行鸡蛋浮力实验。
b. 学生记录实验过程和结果，并讨论鸡蛋的浮力原理。
c. 教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 鸡蛋营养价值的探讨：a. 学生分享自己了解到的鸡蛋营养价值。
b. 教师补充讲解鸡蛋的营养成分和作用。
5. 总结与反思：a. 学生总结本次活动的收获。
b. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
6. 课后作业：a. 学生绘制鸡蛋结构图。
六、教学评价1. 评价学生对鸡蛋结构和特点的理解程度。
2. 评价学生对鸡蛋营养价值的认识水平。
3. 评价学生在实验活动中的观察、思考、动手操作能力。
4. 评价学生的团队协作、交流、分享习惯。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行鸡蛋养殖、加工的讲座，让学生深入了解鸡蛋的生产过程。
2. 组织学生参观鸡蛋加工厂，亲身体验鸡蛋的加工过程。
3. 开展鸡蛋美食大赛，鼓励学生创新鸡蛋菜肴，提高他们对鸡蛋的食用兴趣。
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思
大班科学教案有趣的鸡蛋教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《认识动物》，详细内容为“有趣的鸡蛋”。
通过学习鸡蛋的结构、功能以及孵化过程，让幼儿对鸡蛋有更深入的了解。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鸡蛋的基本结构、功能以及孵化过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养爱护小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：鸡蛋的结构、功能及孵化过程。
教学重点：观察鸡蛋的内部结构，理解孵化过程。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）请幼儿观察桌上的鸡蛋，提问：你们知道这是什么吗？它是什么动物的蛋呢？（2）请幼儿分享自己对鸡蛋的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等。
（2）展示图片，讲解鸡蛋的功能，如保护胚胎、提供营养等。
（3）播放视频，讲解鸡蛋的孵化过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用放大镜观察鸡蛋，描述其结构。
（2）请幼儿用画笔、剪刀、胶水等制作鸡蛋的内部结构模型。
（1）提问：这节课我们学习了鸡蛋的哪些知识？（2）引导幼儿思考：除了鸡蛋，你们还知道哪些动物的蛋？六、板书设计1. 板书有趣的鸡蛋2. 内容：（1）鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄（2）鸡蛋的功能：保护胚胎、提供营养（3）鸡蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画出鸡蛋的内部结构，并标注各部分名称。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了鸡蛋的结构、功能及孵化过程。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他动物的蛋，了解它们的异同，进一步培养幼儿的观察力和思考能力。
同时，鼓励幼儿关爱小动物，关注大自然。
2023年幼儿教案有趣蛋,3篇
2023年幼儿教案有趣蛋,3篇幼儿教案有趣的蛋1活动目标：1、了解鸡蛋的构造，感知蛋外壳的硬和内部的软。
2、感知蛋制品的硬软。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备：母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程：一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系，感知故事中蛋壳的硬1、出示母鸡图片，你知道鸡妈妈有什么本领？2、教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问小鸡出壳了吗？它是怎么出壳的？小猴为什么要用石头把蛋壳砸破？你觉得这是个怎样的鸡蛋？二、出示鸡蛋，认识鸡蛋的构造。
1、老师这也有一个鸡蛋，我们来看看它是什么形状的？2、请小朋友摸一摸，告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉？（滑滑的、硬硬的）3、这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢？怎样才能看到里面的东西？4、教师打开鸡蛋，这圆圆的，黄黄的是什么？（蛋黄）透明的呢？（蛋清，煮熟后叫蛋白）5、请小朋友来摸一摸，有什么感觉？（软软的、粘乎乎的）小结：原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养，每天吃一个蛋，可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品，感知它的软硬。
1、你吃过哪些用蛋做成的食品？它是软软的还是硬硬的？2、老师这也有许多蛋制品，请小朋友看一看，尝一尝。
你吃的是什么？是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画。
鸡蛋做的食品好吃吗？蛋宝宝浑身都是宝，软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品，硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1、出示蛋壳粘画，这是什么？它是用什么做的？小朋友想试一试吗？2、幼儿制作蛋壳粘画。
活动反思：科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。
此次活动的设计，在准备阶段我借鉴了网上的《有趣的蛋》，在此基础上修改了第一次——将环节留下，内容更换。
在请教其他老师以后，发现对幼儿的提升较少，科学性不强，可实施性也不强，所以进行了第二次的更改设计。
将几位教师的建议融合，加上自己的理解，生成了最终教案。
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幼儿教案-有趣的鸡蛋
活动目标
1、体验探索鸡蛋和自我服务的快乐。
2、幼儿在动手操作中，学习分辨生、熟鸡蛋的几种方法。
3、发展幼儿的观察力及动手操作能力。
初步掌握煎鸡蛋的技能。
活动准备
1、人手一个托盘，盘内有一个小筐(小筐内有四个混在一起的生、熟鸡
蛋)，一只小碗、一只小碟子、一条小毛巾。
2、活动室有：清水、盐水、软垫、滑板、手电筒、暗箱、四张桌子，每张
桌子上有电火锅、各种调料、碗、筷等。
3、电脑软件一套。
活动流程
1、引起兴趣，导入课题(名称)。
幼儿随意坐在地毯上看电视(画面上一只鸡
蛋在音乐的伴考下由左下角向右上角滚动着，最后定格为“有趣的鸡
蛋”)。
2、幼儿运用已有经验归纳鸡蛋的特征及用途。
(1)教师：你知道鸡蛋有哪些特征吗?
(2)幼儿看电视做游戏《会变的数字》，目的是通过游戏了解蛋的用途。
教师介绍游戏规则：每个数字后面都有一幅图案，每一幅图多都与鸡蛋
有关，当小朋友所说的答案与数字后面的图案相符时，每幅图案就会从
数字后面跳出来。
3、幼儿在自由操作活动中，学习分辨生、熟鸡蛋的方法。
1/ 2。