大学生国家安全意识调查研究

调查与研究

随着经济全球化加剧，经济、科技、文化、环境、信息等领域的非传统安全威胁日益凸现，安全威胁日渐多样化、复杂化，人们开始从更广泛视角看待国家安全，“传统安全观”已经在向“非传统安全观”转变。国家安全问题也渗透到了人们日常生活中，与每个人息息相关。

在这样的背景下，国民的国家安全意识成为国家的“生存之魂”，直接关系到民族的兴衰存亡。大学生作为一个特殊而重要的群体，拥有正确的国家安全意识，是维护国家安全的重要精神力量。那么，大学生的国家安全意识有何特点？是否适应新的国家安全形势？基于以上思考，本次调查研究试图以广州地区的大学生为例，对大学生国家安全意识现状进行初步探讨。

一、概念界定及研究方法

１．!"#$

国家安全意识是人们对国家安全问题的情感态度、认知以及在维护国家安全中具备的观念意识的总和，是世界观、道德观、政治观在国家安全问题上

的具体体现。

国家安全意识有丰富的内涵。一方面，国家安全意识是对国家安全问题的综合反映，包括感性认识和理性认识。感性认识，指对国家安全问题的基本态度和国家安全现状的情感体验；理性认识，指对国家安全问题的认知，包括对国家安全重要性、国家安全内涵、国家安全威胁来源、国家安全各因素的地位、国家安全实现途径五个方面的认知。另一方面，国家安全意识是关心国家生存、维护国家安全的意识取向，具体表现为忧患意识、预防意识、保密意识、责任意识、法律意识。

大学生作为拥有较高知识水平的青年群体，他们会对国家安全问题形成自己的体验和认知，对维护国家安全、利益有自己的意识取向。

２．%&’()*+

本文研究主要采用实证调查法（问卷调查与个人访谈）。问卷调查抽取中山大学、华南农业大学、广东工业大学、广州大学四所学校为样本。共发问卷７００份，回收６５８份，有效６２８份，

回收率９４％，有效率为８９．７％。其中男

生３８０人，女生２４８人；党员２６人，团

员５５８人，群众４４人；大一２６０人，大

二２６４人，大三６４人，大四４０人；广东籍学生４６８人，台湾籍学生２人，澳门籍２人，其它省市籍学生１５６人。个人访谈中，共采访１２位不同学校、不同专业、不同性别的大学生。

基于国家安全内容的变化、扩展，安全威胁日渐多样化、复杂化的现实，本次研究试图跳出传统安全分析框架，从更广泛视角去分析大学生的国家安全意识。本文先从大学生对国家安全现状的情感体验、理性认识、意识取向三个纬度，勾勒大学生国家安全意识的基本状况，然后把大学生国家安全意识纳入全球化视野、非传统安全与传统安全相互交织的国际环境中来分析与考察。

二、大学生国家安全意识的

基本状况

１．,-./0123456789:

大学生对国家安全现状的情感体验，是对国家安全客观状态的主观反映和感性判断。这种感性的体验可能正确，也可能歪曲反映国家安全的客观状态。调查显示，大学生对我国安全现状较放心，同时表现出一定的担忧（见表

１－１）。

大学生对安全形势能做出基本正确的判断。大部分同学认识到，我国面临着比以前更加复杂的风险，但仍有部分同学认识不足（见表１－２）。

２．;-.<0123=>?5@

对国家安全的认知，反映了大学生对国家安全议题的理性判断。（１）对国家安全重要性的认识。调查显示，大学生基本能够正确认识国家安全的重要性。从表１－３可以看出，９５．９％的同学认为国家安全是关系国家利益、国家稳定的大事，只有４％的同学对国家安全重要性认识不到位、较模糊

内容摘要：随着非传统安全威胁的日益凸现，本文试图跳出传统安全分析的框架，力求从更广泛视角分析大学生的国家安全意识。调查结果显示：大学生国家安全意识存在一定“两极性”。一方面，对国家安全现状基本能做出合理判断，对国家安全的重要性认识基本正确，有较强的责任意识和忧患意识；另一方面，对国家安全内涵的认识，存在一定的滞后与模糊，对文化安全威胁认识严重不足，安全意识中军事化、政治化倾向明显，实际行动上表现出无所适从的盲目。对国家安全认识的“两极性”，有着一定的主客观原因。

关键词：大学生；国家安全；国家安全意识

ＹｏｕｔｈＳｔｕｄｉｅｓ２００７．１

青年探索

大学生国家安全意识调查研究

———以广州大学生为例子

●A B

６DOI:10.13583/ki.issn1004-3780.2007.01.002

调查与研究

（见表１－３）。

（２）对国家安全内涵的认识。

对国家安全内涵本质的认识。国家安全的本质是指国家利益不受威胁、侵

害的一种状态。从表１－４可以看到，

６８％同学基本能够准确、

全面认识国家安全的本质是“国家各方面利益不受到威胁和危害”，但仍然有部分同学对国家安全的本质理解不完整、不全面，片面将其理解为“军事安全”或“政治安全”

（见表１－４）。［１］对国家安全内涵要素的认识。随着国家安全威胁多元化，国家安全内涵的要素已经由传统军事与政治安全，扩展到经济安全、科技安全、信息安全、文化

安全、生态环境安全等领域。学生认识到国家安全内涵正发生变化，但不够深刻和透彻，停留于表面。访谈中，谈及“国家安全应包括哪些因素”时，多数同学都能列举出两、三个诸如“经济安全”、“文化安全”、“信息安全”等内容。但让其举出具体例子谈对这些安全要素的理解时，均显得十分茫然。（３）对国家安全威胁来源的认识。传统安全威胁主要指国家面临军事和政治威胁；非传统安全威胁，指除军事、政治外，对国家生存与发展构成威胁的因素。调查显示，大学生对安全威胁来源有不同程度的认识（见表１－５）。

可以看出，学生对传统安全威胁因素的认知度较高。分别有８５．４％和７９．９％的同学认为，中国面临军事与政治上的安全威胁，并作为首要安全威胁，分别排第一、

第二。对经济安全威胁和环境安全威胁的认知度也比较高，分别有７７．７％和６６．９％的人选择此项。对

文化安全威胁和信息安全威胁的认知度相对较低，不足一半的人选择了“文化安全威胁”和“信息安全威胁”，只有４．１％和２．４％的同学认同这是我国面

临的首要安全威胁。

（４）对国家安全因素地位的认识。学生对各因素在国家安全中所占地位的认同，与对安全威胁因素的认识表现出一致性。对军事、政治安全威胁认同程度比较高的学生，相应把

“军事安全和政治安全”看作国家安全的首要问题（见表１－６）。

（５）对国家安全实现途径的认识。安全威胁的多元化，带来了实现安全手段的复杂化和多样化，政治因素、价值观、凝聚力、军事、经济、外交、文化、环境、资源等形成综合安全手段。大学生对实现国家安全途径的认识，仍停留在军事手段上，对外交、价值观、社会制度等因素在维护国家安全的作用方面认识不足。同时，有相当数量的学生非常重视经济因素在维护国家安全中的作用。（见表１－７）

表１－２与战争年代相比，我国面临比以前更加复杂的困难和风险

表１－１你对中国目前安全现状的体验和看法

选择项

人数

百分比

非常安全

２６

４．１％比较安全，但仍然存在一些安全威胁４３４６９．１％不太安全，面临着诸多安全威胁

１５０２３．８％极为不安全，时时刻刻面临着各方面的安全威胁８１．３％太复杂，说不清楚

１０１．６％

十分赞成基本赞成不赞成坚决不赞成说不清楚

选择人数２３２２５６１０８４２８所占百分比

３６．９０％４０．８０％２７．２０％０．６０％４．８０％

３００２５０２００１５０１００５００

选择人数所占百分比

选择项

人数

百分比

是关系国家利益、国家稳定的大事５６４９５．９％是无关紧要的事情

６１％在战争年代十分重要，在当前和平年代无关重要８１．３％说不清楚，有时重要，有时不重要６１％其它

４０．７％

表１－３你认为国家安全是什么？

④７．２％②６．８％

①１８％

③６８％

表１－４

在你的理解中，什么是国家安全？

①本国不受到外国军事威胁和入侵

②本国在政治上不受到国外的政治威胁和政治干预③国家各方面利益免受威胁和危害④其他

表１－５你认为中国目前面临着哪些安全威胁？（多选，按重要性排列）

６００５００４００３００２００１０００

选择了此项人数百分比

军事安全

威胁

政治安全

威胁

文化安全

威胁

经济安全

威胁

信息安全

威胁

科技安全

威胁

环境安全

威胁

选择了此项人数５３６５０２２７６４８８３００３５８４２０百分比

８５．４０％

７９．９０％

４３．９０％

７７．７０％

４７．８０％

５７．００％

６６．９％

①军事上的威胁②政治上的威胁③文化安全威胁④经济安全威胁⑤信息安全威胁⑥科技安全威胁⑦环境安全威胁

①４２．２％

②２８．２％

③４．１％

④９．５％⑤２．４％⑥３．７％⑦９．２％

（选择为第一项人数比例）

ＹｏｕｔｈＳｔｕｄｉｅｓ２００７．１

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