第一单元成绩 - 360文档中心

四(1)班数学第一单元成绩

三塘小学四（1）班数学第一单元成绩
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 姓名李平中李良李志涛朱建阳李冰（小）李霞丽李歆妍李康玲李晟捷李倩怡李雅萱吴单单陈石开李雅恋李志强李研研汤可欣李冰（大）李乐名程思媛黄奇朱文凤李伟帆朱军琪陈星阳李子韩江伊萌李梦鑫李皓祥李研李萧竟语文数学 92 27 76 35 42 66 77 7 83 18 92.5 31 98 88 92 91 84 85 98 总分平均分及格率优秀率 3766.5 72.43 80.77% 53.85% 英语序号 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 姓名张微燕李志华李志敏李宇强李震威李奕宏李凯琦李轩萍李承欣李峰李清琴李楠楠李微江志凯李嫱李东航李萌鑫李华政朱丽英李子瑶李占涵李嘉豪语文数学 83 75 24 88 82 87 71 80 77 97 21 32 73 71 89 72 94 24 72 90 84 缺考英语

小学三年级上册语文第一单元试卷分析

小学三年级上册语文第一单元试卷分析【篇一】小学三年级上册语文第一单元试卷分析第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面开展，现就本次考试情况做如下分析：一、考试情况分析本次测试参考33人，平均分80分，及格率897%，优秀率48%，分97分，最低分3分。

二、答卷分析本次测试共有十大题，可以概括为语文根底知识，积累与运用。

大致是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，表达了新课程标准的理念。

第一题看拼音写词语，这一题是得分率较高的题目，大局部同学都能够按题目的要求正确书写。

但也有不少学生看拼音写词语有错误。

第二题：辨字组词，这些都是学生平时常见的字，大局部学生都能正确区分并组词，个别学生出现错误。

第三题：补充词语，这一题学生完成得很好。

第四题：写义词，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。

第五题：我会选。

这题学生做得很好。

第六题：按要求写句子，大多数学生完成的不错。

第七题：按照课文内容填写，少数学生没有读好题目，因此失分。

第八题：给句子排顺序。

内容不难理解，但仍有一局部出错。

第九题：我会读，我会做。

内容简单，一局部学生粗心而丢分，一局部学生没有认真读文章。

第十题：作文。

语文园地一中出现的口语交际题目，且在课堂上练过笔，大局部学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。

但错别字现象较严重，标点符号运用也欠妥，个别学生语句不通顺，还要注意格式。

三、考后反思通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的根本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对三年级学生的特点，字词教学应以积累为主。

老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句，正确使用标点符号的能力。

2、老师要催促学生熟读、熟背课文。

一年级数学第一单元试卷分析

一年级数学第一单元试卷分析通过试卷分析，我们可以参照试卷的效度、信度、区分度和难度对学生进行综合评价，整体检查自己的教学情况。

下面小编为大家带来一年级数学第一单元试卷分析的内容，希望对你有用。

一年级数学第一单元试卷分析(一) 一、试题结构本单元数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。

课程标准指出，人人获得必须的数学识。

不同的人得到不同的发展。

本试卷注重考查了学生学习过程，试题内容全面，共计九个大题。

试题较好的体现了层次性。

其中:基础题占70，稍难题占30。

试题内容主要考察学生对空间的初步认识，灵活运用从不同角度辨别不同的位置。

二、答题情况第一题到第四题出错较少，只有个别同学粗心出错。

第五大题出错较多，有16个同学出错。

原因是分不清镜子中看到的和自己是一样的。

第六题画一画出错最多，只有几个学生作对了，学生对于排和列还分不太清，记不住这样的题应该从下往上数，应该对出错的同学加强集体指导练习，找出错因。

反复练习直到熟练了为止。

创新空间:动脑筋，排一排。

学生做对的较少，一群小动物排队，学生感到不知从哪儿下手，多数只把最前面的和最后面的排对了，中间的就混乱了。

三、存在的问题第五大题出错多的原因是学生对于排和列分不清，从哪儿数搞不清。

我从一张报纸上看到了这样一个位置歌，想来应该能帮助学生更好的记忆。

四、补救措施在讲题时，少数同学不听课，养成了不好的习惯，要加强对这部分同学的指导。

以后要积极找出自己的不足，加强学习，对遗漏的知识点加强练习;树立困难生的自信心，及时给他们补课，让差等生尽量赶上来。

另外低年级学生应加强学习习惯和主动学习能力的培养。

加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

继续加强基础知识和基本练习到位，练习多样的训练。

教师应多从答题错误中深层次反思，学生的学习方式，思维的灵活性，联系生活，多做数学能力方面的题，做到既面向全体又因材施教。

一年级数学第一单元试卷分析(二) 一、检测内容及检测整体情况本次检测主要分成五个部分：(1)数一数、照样子画一画;(2)连一连;(3)比一比;(4)画一画。

部编版三年级上册语文试题-第一单元达标测试卷(含答案) - 副本

三年级语文上册第一单元测试卷姓名成绩一、读拼音写词语。

zì rán néng gòu shuāng bì kuáng fēng（） ( ) ( ) ( )zǎo chén chuān dài xiān yàn fú zhuāng（） ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，用横线标出来。

放假．(jiǎjià) 使劲．（jìn jìnɡ）绒．毛（rónɡ yónɡ）衣裳．(shɑng sháng)鲫．鱼 (jì jí) 照相．（xiàng xiāng ）似．乎（sì shì）放假．（jiǎ jià）三、下面各项字形有误的是（）A湿润荒野狂欢碰触 B扬起开荒下落跳舞 C笛子互相处罚所以 D足够猜想漂扬轰响四、选词填空。

粗壮强壮(1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( )。

(2)古老的铜钟，挂在大青树 ( )的枝干上。

可爱喜爱(3)这就是我们()的小学，一所边疆的小学。

(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人()。

五、比一比再组词。

峰（）锋（）拢（）陡（）连（）蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）六、给下列句中加点的词语选择恰当的解释。

（填序号）骄傲：①自满的意思②自豪的意思1. 我的爸爸为我的成功而骄傲．．使人落后（）．．。

（）2. 谦虚使人进步，骄傲打扮：①使容貌和衣着好看，装饰；②打扮出来的样子，衣着穿戴。

3.那鲜艳的民族服装，把学校打扮．．得更加绚丽多彩。

（）4.一看他的那身打扮．．，就知道他是一位地道的农民。

（）七、把词语补充完整，并回答问题。

狂（）暴（）摇( )晃( ) 张( )舞( ) 惊（）动（）披( )散( ) ( )红( )赤（）颜（）色 ( )疾( )快( )干( )燥1．我发现上面的每个词语中都包含一对_______词。

一年级下册第一单元学习效果评价设计与反思

一年级下册第一单元学习效果评价设计与反思教学反思范文1：经过本次测试，试卷知识面更广，题型更灵活，重点突出是关于学生的应用能力。

通过这次测试，学生们在以下几个方面取得了不错的成绩：1．他们掌握汉语拼音，用拼音读写单词，并擅长连题。

2、可以看图写出相应的象形文字，给词加部首组成词，根据词义填空。

3、我对课文内容很熟悉，所以根据课文内容填空的漏点并不多。

缺点：1、不能规范写作。

有的同学写的不仔细。

2、想不出相似的字和同音字。

3、阅读理解能力不理想。

有些人不够清楚地讲述故事和故事中的人物。

故事中的人物需要被写入故事中。

基于以上错误，在以后的教学中，我的整改措施如下：1．在日常教学中，要加强学生的阅读、写作、听力、动手、思考等良好习惯的滋养。

2、加强识字教学，提高学生识字能力。

如：加强识字、写作与生活的联系，让学生更合理地使用所学的生词。

Teaching Reflection Model Essay 2：分配的学习任务：尝试用“发现法”来学习课文。

仔细阅读课文，想一想你明白什么，不明白什么。

以四人为一组进行讨论和交流。

并强调学生可以尽可能多地表达，并在找到时进行交流。

看看谁发现更多，看看谁的思维最敏捷。

激发了学生求知的积极性。

教室里书香四溢，兜兜转转，思维活跃，交流热烈。

交流过程中，各组同学争相发言，展示学习成果。

注重培养学生的自主学习能力。

教师要教学生“学以致用”。

只有学会学习，我们才能学以致用，创造性地解决问题，进而积累新知识。

在本教学实例中，我让学生阅读、思考、讨论、解决问题，采用自学讨论的方式，注意保护学生的发现，信任学生，尊重学生，有效培养学生的探究精神。

一年级数学上册第一单元试卷分析

一年级数学上册第一单元试卷分析
一年级数学上册第一单元试卷分析
本次试卷分为五个部分：数一数、照样子画一画、连一连、比一比、把同样多的连起来。

总体来看，学生的检测成绩较好，但仍存在一些问题。

学生对基础知识的掌握情况还可以，计算部分失分率相对较低，但在稍稍复杂的题目上，学生失分率相对较高。

同时，也有部分学生因过于粗心而犯错。

具体分析如下：
1.数一数，照样子画一画。

这部分考查学生的数数能力和
观察能力，培养学生的对应思想。

由于图形复杂、数量多样，且有六种图形，学生数数方法不够科学，导致失分率较高。

2.连一连和把同样多的连起来。

这部分考查学生对同样多
这一概念的理解，得分率为100%。

3.比一比。

这部分有四道题目，分别考查学生比大小、比高矮、比多少、比长短的能力。

学生失误较多的是比长短那一道题，需要进一步提高学生的观察比较分析能力。

4.画一画。

这部分考查学生比多少的能力，多数学生能正确画出多4个，少3个。

针对这些问题，我们需要进一步强化训练，提高学生的行为惯和研究惯，加强数感的培养，发展学生研究兴趣，加强概念教学，以发展学生的各种数学思想为中心。

为了实现这些目标，我们需要加强自身的教育教学能力，深入钻研教材，了解学生，设计和讲解练。

同时，我们可以向有经验的老师请教，吸取他们的宝贵经验。

利用多种方法提高课堂效率，抓住学生的认识起点，构筑有效课堂。

六年级语文上册第一单元评价

（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

（缩写句字）（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。

）（3）雨改变了山林的颜色。

改成“被”字句：改成“把”子句：（4）老桥，你如一位德高望重的老人。

（改成感叹句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。

（修改病句）3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号）。

（2分）①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，。

（2）甲虫音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵，。

（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，。

（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，。

4、指出下面各句所用的修辞方法。

（2分）（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

（）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（）（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

（）（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。

（）5、判断题。

正确的打“○”，错误的打“×”（5分）(1)课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。

…………（）（2）《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。

（）（3）课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。

”在全文中起了点明中心的作用。

全文的结构是总分总。

……………… （）（4）“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。

…………（）（5）“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

人教版小学一年级语文第一单元测试卷

人教版小学一年级语文第一单元测试卷
班级：姓名：成绩：
1.认一认，连一连。

6 4 7
四五六七八九
5 9 8
二、把对应的字用线连起来。

三、看图，选择恰当的字填空。

1.①你②我③他
2.①行②站③坐④卧
四、在正确的姿势下面画“√”。

（）（）（）（）五、给小动物们找家。

六、先观察，再写一写，注意笔画在田字格中的位置。

上手
山耳
七、根据课文内容把句子补充完整。

（填序号）
①风②雨③桃红④水秀⑤树⑥虫
云对（），雪对（）。

花对（），鸟对（）。

山青对（），柳绿对（）。

八、读一读，排一排。

（填序号）
①鹅鹅鹅②白毛浮绿水③曲项向天歌④红掌拨清波
（）（）（）（）
九、我会把句子补充完整。

（填序号）
①写字②铅笔③用心④橡皮⑤田格本
1.语文课上，我们跟老师学。

2.写字需要、、。

3.我学习很。

十、看图写字，再填一填。

上面的三个字很有趣：
加一笔能变成；
加两笔能变成；
减一笔能变成。

十一、按原文填空并回答问题。

一四五，金木水土。

天地分下，月照今古。

1.你的字写得规范、端正、整洁吗？自我评价一下，看看能得到几颗星？（涂一涂）
2.
3.短文一共有（）句话，其中，与“下”意思相反的字是（）。

十二、猜谜语，在正确答案下面画“√”。

十三、
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，
太阳出来它不怕，大风一吹它就走。

（火云雨）。

小学一年级上册语文第一单元测试卷

一年级上册语文第一单元检测班级姓名学号成绩一、下面的读写姿势正确吗？在正确的姿势下选“√”。

（3分）（）（）（）（）（）二、连一连，把下面的图片和相应的字用线连起来。

（7分）月日禾火耳口目三、在田字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。

（10分）1 2 3 8 10四、写一写。

（14分）1、在田字格里写出你知道的笔画。

（6分）2、在田字格中抄一抄。

（8分）耳云日火口手山田六、手拉手找朋友，组成词语。

（10分）天人下日手禾月地足口田山七、分一分，放一放。

（填序号）（12分）⑴鸟⑵他⑶云⑷鱼⑸足⑹雨⑺虫⑻你⑼风⑽耳⑾目⑿我八、背一背，填一填。

（10分）1、金木水土四五，金木水土。

天地分下，月照今古。

2、对韵歌对雨，雪对风。

花对树，鸟对清对水秀，柳绿对桃红。

九、我能加一笔，变成新的字。

（6分）一（）一（）二（）日（）日（）口（）十、数一数，填一填。

（18分）1.“上”的笔顺，共（）笔，第三画是。

2.“田”的笔顺，共（）笔，第二画是。

3.“虫”的笔顺，共（）笔，第五画是。

4.“手”的笔顺，共（）笔，第四画是。

5.“禾”的笔顺，共（）笔，第三画是。

6.“山”的笔顺，共（）笔，第二画是。

★附加题、听老师读谜语，我来猜字。

（10分）两棵小树十个叉，画时圆，写时方，不长叶子不开花，挂天空，放光芒。

能写会算还会画，冬天有它暖洋洋，天天干活不说话。

夏天有它热出汗。

谜底是（）谜底是（）。

小学六年级数学总复习题库(统计图表)

统计图表一、填空。

1、我们学过的常用统计形式有（）和（）。

2、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。

3、条形统计图用（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的（）来表示数量的多少。

4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（），不仅能反映数量的多少，还能反映数量增减变化情况的统计图是（）。

二、1已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。

2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。

（1）在括号里填出每个月的产量。

（2）第二季度平均月产糖（）吨。

（3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。

（4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。

3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。

（1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。

（2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。

4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。

（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。

（2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。

（3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。

（4）从图中你还能知道什么？ 5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的：（1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。

（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。

（3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。

（4）昊昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。

下面的四幅图中，你认为分别描述的是哪一位同学上学的情况？说说你是怎么判断的。

中国历史七上默写知识点(第一单元)

中国历史第一单元（默写）姓名：成绩：1.史前时期的特征：（中国境内早期人类与文明的起源）。

主要依靠（考古发掘）了解这段历史。

2.旧石器时代使用的生产工具：（打制石器）。

发现的人类遗址有：①元谋人（距今约170万年）②北京人（距今月70万—20万年）③山顶洞人（距今约3万年）生产方式：采集渔猎生活方式：漂泊的群居生活3.进入新石器时代的时间是距今（约1万年）。

新石器时代使用的生产工具：（磨制石器）发现的人类遗址有①河姆渡人（距今约7000年）②半坡人（距今约6000年）生产方式：人工种植粮食作物和饲养家畜生活方式：定居生活4.火的使用对原始人类生存和进化有什么作用？用火烧烤事物，防寒、照明、驱兽，增强人类适应自然的能力，改善生存条件，是人类进化史上的里程碑。

5.原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养出现以及聚落、磨制石器的发展。

6.原始农耕时代先民培育的主要粮食作物有：稻、粟、黍。

7.磨制石器的优点：磨制石器平整光滑、刃部锋利，可以多次使用，提高劳动生产效率。

8.河姆渡聚落和半坡聚落呈现出不同特征是由（不同的地理环境和自然条件）决定的。

说明当时的人类（能够与自然和谐相处，协调发展，已经学会适应自然环境）启示：人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地制宜9.半坡人制作出精美的磨制石器用以（开垦土地，从事农业生产）。

用渔叉、渔钩、渔网（捕鱼），作为（食物的补充）。

出土的纺轮说明半坡人已经会（简单的纺织、制衣）。

10.良渚遗址距今（5300-4300年）。

出土的玉琮说明当时的社会（阶级分化已经相当明显）良渚古城的考古发现证实了什么？距今约5千年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入文明社会。

11.传说时代距今（五六千年）被后人尊崇为中华民族人文初祖的是炎帝、黄帝。

部落间重要战役：阪泉之战（交战双方：黄帝部落VS炎帝部落）、涿鹿之战（交战双方：炎黄部落VS蚩尤部落）12.（炎帝）（神农氏）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。

六年级下册数学第一单元测试卷(含答案)

苏教版六年级下册数学第一单元测试卷姓名：成绩：1.如果规定向北为正，那么向南走320m记作m．2.把10个苹果放入3个抽屉，至少有一个抽屉放了个以上的苹果．3.一个三位数，同时是2，3，5的倍数，这个三位数最小是，最大是．4.做一个长5dm，宽4dm，高2dm的长方体框架至少要用铁丝dm．5.6个十，8个百分之一，5个千分之一组成的数是，保留两位小数是．6.最小合数的倒数是，化成百分数是．7.把5cm长的铁丝平均分成8段，每段占全长的，每段长cm．=50%=折=:2=（小数）．8.25( )9.16和24的最大公因数是，最小公倍数是．10.圆内最长的线段是直径．11.植树的成活率可以达到102%．12.两种相关联的量不成正比例就成反比例．13.一个正方形按3:1放大后，周长和面积都扩大到原来的3倍．14.在比例尺是1的地图上，是用图上距离1厘米表示实际距离160千米．1600000015.如果n是自然数，那么偶数可以表示为( )A．2n B．n+2C．n216.一个三角形三个内角度数比是1:2:3，这个三角形是( )三角形．A．锐角B．直角C．钝角17.能和34:23组成比例的是( )A．6:12B．8:9C．9:818.有一块圆柱体木料，把它加工成一个最大的圆锥体削去的木料体积是0.6立方米圆锥体的体积是( )立方米．A．0.9B．1.2C．0.319.一个圆柱体和一个长方体体积相等，长方体的底面积是圆柱底面积的2倍，则圆柱的高是长方体的( )A．两倍B．二分之一C．四分之一20.直接写得数：8.1÷0.3=35+3=5 16×815=7 9−13=25÷10%=8 9×924=134−1.8=1.5×4=7.45+8.55=2.4−12=21.脱式计算：（能简便的要简便）88×1.25 100×8399 920÷[32×(0.4+45)]22.解方程，解比例．2 9x+13x=5．4:x=15:320．323.列式计算：(1) 512与14的差，再除以23，商是多少？(2) 75的25加上1.2，和是多少？24.画图与操作．(1) 画出△ABC中BC边上的高．(2) 过A点作BC边的平行线．25.把下图的三角形1按3:1放大，得到三角形2，再将三角形2按1:2缩小，得到三角形3．26.计算下面图形的表面积：27.一辆汽车3小时行驶了165km，按照这样的速度，这辆汽车9小时可以行驶多少km？（用比例解答）28.在一幅比例尺是1:5000000的地图上，量得南昌到杭州的距离大约是12cm，那么南昌到杭州的实际距离大约是多少km？29.王叔叔将两万元存入银行，定期三年，年利率以4.00%计算，到期时银行应付给他利息多少元？30.一个近似圆锥形的沙堆，占地面积是15平方米，高1.8米，如果每立方米沙子重1.7吨，这堆沙子重多少吨？31.下图是小红家6月份支出情况统计图：(1) 小红家6月份支出最多．(2) 如果教育支出是800元，那么小红家6月份的总支出是多少元？答案1. 【答案】−3202. 【答案】43. 【答案】120；9904. 【答案】445. 【答案】60.085；60.096. 【答案】14；25%7. 【答案】18；588. 【答案】50；5；1；0.59. 【答案】8；4810. 【答案】正确11. 【答案】错误12. 【答案】错误13. 【答案】错误14. 【答案】正确15. 【答案】A16. 【答案】B17. 【答案】C18. 【答案】C19. 【答案】A20. 【答案】略21. 【答案】略.22. 【答案】略．23. 【答案】(1) 略．(2) 略．24. 【答案】(1) 略(2) 略25. 【答案】略．26. 【答案】25.12（dm2）；94（cm2）27. 【答案】495km28. 【答案】600km29. 【答案】2400（元）30. 【答案】15.3（吨）．31. 【答案】(1) 还房贷(2) 4000（元）。

二年级上册数学第一单元测试题

福清市2020-2021学年二年上册数学第一单元练习卷成绩：一、我会想、也会填。

（32分：2+3+2+12+6+5+2）1、在米尺上从刻度0量到刻度100上（）厘米，也是（）米。

2、400厘米=（）米（）厘米=6米1米20厘米=（）厘米3、这支铅笔长()厘米。

这支回形针长()厘米4、在（）里填上合适的单位书桌高70（）长颈鹿高5（）操场一圈长约400（）钢笔长12（）一块黑板长4（）李老师的身高1（）78（）5、40米+5米=（）米18厘米-9厘米=（）厘米34米-3米=（）米60厘米+40厘米=（）米1米-70厘米=（)厘米86厘米-46厘米=（)厘米6、排排队100厘米82米1米28厘米92厘米110厘米（）>（）>（）>（）>（）7、小亮用尺子画线段，从刻度2画到刻度8，这条线段长（）厘米。

二、我会选（把正确答案的序号填在括号里）（24分）1、下面三条线中，()是线段。

①②③④2、要想知道福清龙江公园有多长，应该用()来量。

①三角尺②米尺③卷尺④直尺3、小朋友的手掌宽约6（）。

①米②厘米③拃4、北京天安门广场的旗杆高约是28()。

①厘米②米5、小丽一步的长约是40（）。

①厘米②米③拃6、下面的物体中，（）的高度最接近1米。

①学生桌的高度②黑板的宽③教室门的高7、用直尺画线段时，如果从“5”画到“11”，这条线段长()厘米。

①7②6③58、4枚1元的硬币叠在一起，厚约是（）。

①1厘米②1米③一拃三、我会量，也会画。

（20分：8+12）1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。

第一条()厘米第二条()厘米①两条一共有()厘米。

②第二条比第一条短()厘米。

2、画一画。

（1）画一条长3厘米的线段。

（2）画一条比8厘米短3厘米的线段。

3、在距离3厘米的地方画一个，6厘米的地方画一个。

五、我会解答。

(每道小题6分共24分)1.两条绳子一共长45米，其中一条长20米，另一条长多少米？2.环卫工人要清理一条长90米的污水沟，已经清理了50米，还差多少米没清理好？3.松树高700厘米，杨树高10米，杨树比松树高多少米？4.小亮和小勇从学校一起出发，小亮往东走了55米，小明往相反方向走了40米，此时他们俩相距多少米？。

【强烈推荐】二年级上册数学第一单元试卷分析 (2)

二年级上册数学第一单元试卷分析本单元考试；平均分为80.5；合格率为96%。

其中最低分学生成绩是23分。

总体来说；成绩不理想。

这次测试难度比较适中；符合二年级学生的知识水平。

现在我具体分析一下今次考试我的得与失。

一．计算部分。

今次测验卷计算题是口算；难度适中并偏向容易；分值15分都是100 以内的加减法所以学生在这都做比较好；基本上都是满分。

二．基础知识部分。

1填空题由8小题组成、数线段、米和厘米的进率、看刻度尺、用米和厘米估计事物、几个量的大小比较、填大小号、带有长度单位的计算、着重考察学生对一定的长度单位米和厘米概念的认识程度。

突出了教材的重难点。

失分比较多的是多个单位比较时米和厘米在一起还不会；给你数字用米和厘米来估计失分比较多；估计的概念学的不深刻；学生对估计本来就没有概念；在课堂上学生对估计和量简直是一张白纸；所以正确率不高。

2判断和选择；主要是考察学生的米和厘米之间进率、线段、量物体、估计等的进一步的了解。

错比较多是量物体时把尺子的左端和物体的左端对齐就可以了给判对了。

选择里要知道操场有多长学生选择米尺；接近两米的学生选择多种多样。

3画线段；进一步了解10厘米以内个数的长度概念；画一条比已知线段长3厘米的线段；学生没有画对。

平时我们练习时也没作重点再说学生不太理解；这些以后需要改进。

看来在以后的教学中对这样的知识还要多加的练习。

四．解决问题部分。

这一部分共有5小题；从结果看还是有一部分学生错；看来学生对以前的知识学的不够扎实；还要多加的练习；第1题前主要是考查学生求总数学生做的也不够好；还得多加练习。

二年级数学试卷分析与反思二年级（3）莫生录这份试卷体现了小学数学第三册第一二单元的知识点及知识网的考察；卷面印象：测试卷以课程标准为依据；紧扣新课程理念；从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力；全面考查了学生的综合学习能力。

试题做到了不偏、不难、不怪；密切联系学生生活实际；增加灵活性；考出了学生的真实成绩和水平；增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

部编版语文二年级上册第一单元测试卷

部编版语文二年级上册第一单元测试卷班级：姓名：成绩：一、读拼音写词语。

（8分）liǎnɡɡè rúɡuǒ hái zi tóu dǐnɡzhīshi hǎi yánɡ bàn fǎ dù pí二、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（10分）1. 我没．（méi mò）有去河对岸，因为．（wéi wèi）水太深了，可以没．（méi mò）过我的膝盖。

2.老师在教．（ jiāo jiào ）室里教．（ jiāo jiào ）我们学文化。

三、选字填空。

（12分）娃洼羊洋做作山（）山（）工（）女（）海（）（）工跳桃皮坡晒洒（）树（）毛（）水（）高山（）（）太阳四、照样子写一写。

（8分）许多许许多多高兴快乐极小极小极小五、我会读，我会连。

（6分）灌溉滋润仔细淹没冲毁穿上庄稼田地土壤观察铠甲房屋六、请把词语娃娃送回家。

（填序号）（6分）①双②群③片④条⑤扇⑥匹一（）蝌蚪两（）后腿一（）大马一（）眼睛一（）荷叶一（）窗户七、选择合适的词语填空。

（填序号）（6分）①打②飘③落（1）到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。

（2）小水滴聚在一起（）下来，人们叫我“雨”。

（3）有时候我我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。

①游②追③迎（4）乌龟在前面慢慢地划着，小蝌蚪连忙（）上去。

（5）小蝌蚪（）上鲤鱼阿姨问：“我的妈妈在哪里？”（6）一群小蝌蚪快活地在池塘里（）着。

八、读句子，仿写句子。

（6分）1.我的脾气可怪了，有时候．．．我很暴躁。

．．．我很温和，有时候，有时候有时候。

2.平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞，唱歌，开大会。

在，在，在，在。

九、根据课文内容连一连，填一填。

（9分）1.连一连。

（4分）2.填一填。

一年级第一单元语文测验情况分析

一年级第一单元语文测验情况分析一、考场再现1、单元测验严格按期末考试要求进行。

考试时间1小时。

2、单人单座，中间有书包做隔栏，绝对杜绝偷看。

（成绩绝对真实）3、老师读题2遍，等孩子做完（没组剩1、2个时，老师就念下题了，此时那1、2个孩子就要先框出题号，然后丢掉没有做完的，跟着做下题。

最后全体考完后还剩10分钟时再做。

）举手示意后才读下题。

（其间写得快的孩子边举手边检查有无写不工整或写错的，检查完老师还没有读下一题时，就自己看下一题，该怎么做）4、对讲小话的、歪头去看别人的孩子实行3次警告后就要扣除5分。

试卷答题不清洁、工整的扣除卷面分2分。

二、成绩汇报。

全班58人，3个不及格，3个100分，3个70多分，8个80多分，41个90多分。

表扬16、31、58满分100。

三、试卷分析。

1、重点在“藏”字，孩子没有理解题目的意思。

“藏”就是形像拼音，而不是字的读音。

所以，太阳那幅图写成“r”的有13人。

2、重点在j\q\x和üe相组合，没有去掉两点。

有16人。

3、主要是漏题现象，有2人。

此题考得较好，因为做得较多。

4、主要是标调iu并列标在后没有清晰记牢。

5、主要是书写问题，扣的是小分数。

6、问题最严重，因为孩子们根本没有进行过这样的训练。

除了100分的，其他孩子们都有错误。

四、针对策略：1、多练习拼读，每天坚持用拼音写一句话。

2、每人要有一本课外辅导教材，多看看题型，哪怕是口头训练也要进行。

3、反复强调j\q\x和ü相组合，要去掉两点。

标调iu并列标在后。

人教版四年级上册数学第一单元试卷

人教版四年级上册数学第一单元试卷班级姓名成绩一.我来填一填：26％学号姓名等级1.与千万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。

2.从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），表示多少个（）；万级包括的计数单位有（），表示多少个（）。

3.一个数四舍后所得的近似数是50万，这个数千位上的数最大只能是（）。

是由7个（），5个（）和9个（）组成的。

这个数读作（）。

5.比最大的四位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（），它们的差是（），和是（）。

6.把9999、10001、10000和10100按从小到大的顺序排列是：（）＜（）＜（）＜（）。

7.五百零四万零九百是（）位数，其中“5”、“4”、“9”分别在（）位、（）位和（）位，这个数写作（）。

省略万后面的尾数是（）。

二.我来辨一辨：（对的在括号里打“√”，错的打“×” ）16％1.个位、十位、百位……都是计数单位。

………………………………（）2. 7040600读作：七百零四零六百。

……………………………………（）3.一个一万、一个一千和一个十组成的数是。

…………（）4. 2001103 〉 20万。

…………………………………………………… （）5.五千八百万零九十写作5800095。

………………………………… （）6.与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。

………………（）7. 9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。

……………… （）8.读404000时，一个零也不读。

………………………………………（）三.我来选一选.：（选择正确答案的序号填在括号）8％1.（）个一百万是一亿。

①10 ② 1000 ③ 1002.九万零四十写作：① 90004 ② 90040 ③ 9000403.下面各数中，一个零也不读的数是：① 230570 ② 405700 ③ 10300004.用2个1和3个0可以组成（）个不同的五位数。