常州市名校长、名师评选办法
教学名师奖评选奖励实施办法
第一章总则第一条为进一步加强全市教师队伍建设，全面提升教育教学质量和水平，根据《中共...人民政府关于深化人才发展体制机制改革激励人才创新创业的实施意见》（宣发（2018）13号）精神，制定本办法。
第二条本办法所称”...教学名师”是指...教育领域内师德高尚、专业素养厚实、教学特色鲜明、教研能力突出、团队引领优良、教学效果显著的优秀中青年教师。
第三条教学名师”从2018年起，每2年评选认定一次，每次评选认定不超过20名，每名一次性奖励1万元。
第四条••教学名师”评选工作由市教育局牵头，市财政局、市人社局配合组织实施。
第二章评选原则和范围第五条”...市教学名师”评选按照公开、平等、竞争、择优的原则，在全市教育系统采取自上而下、上下结合的方式，通过个人申报、单位民主推荐评选。
第六条"...市教学名师”的评选范围为全市各级各类学校（含公办、民办及培训机构）的优秀教师。
第三章申报条件和要求第七条"...教学名师”申报对象须从事教育教学工作15年以上（其中在...市从事教学工作时间不少于5年，2年内教学成绩优异者）；身心健康，有强烈的进取心、责任感和学习意愿，有丰富的教师培训经验，勇于创新，乐于奉献；未达到法定退休年龄，坚持在教学一线任教，取得中级及以上专业技术职务资格5年以上。
同时，还应具备下列条件之一：（一）国务院特殊津贴、省政府特殊津贴获得者。
（二）特级教师。
（三）经主管部门认定的省名师工作室、名师工作坊主持人或市三名（名教师、名校长、名班主任）工作室主持人。
（四）...市或...市优秀骨干教师政府特殊津贴获得者。
（五）...市或...市有突出贡献的专业技术人才、...市或...市中青年学术技术带头人、・・・市或...市政府特殊津贴获得者。
（六）其他获得市（厅）级及以上表彰奖励者。
第八条已获得云南省“万人计划”“教学名师”“珠源教学名师”称号的教师可优先评选教学名师”。
第九条・教学名师”评选要求：（一）教育实践：每学年开展乡级及以上公开课等示范性教学活动不少于2节，举办教育教学专题讲座不少于1次；每年完成1篇不少于4000字的与本学科教学方法或教学改革相关的问题研究报告。
常州市第七批中小学骨干教师评选推荐条件
江苏省前黄高级中学“骨干教师”评选细则为进一步促进我校中、青年教师的快速成长，提高教育、教学、科研水平，为省前中未来的发展打造一流名师，经校长办公会议研究，在中、青年教师中开展校级骨干教师的评选活动。
具体要求如下：一、评选时间每年评选一次，时间安排在三、四月份。
二、参评对象担任一线教学工作、爱岗敬业、有较强事业心和责任感、年龄一般在35周岁以下的中、青年教师。
已被评为区、市各级“骨干教师”的不再参与评选。
三、评选要求（同时具备）1．遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和师德修养。
2．被评为常州市“教坛新秀”、“教学能手”，或被评为校级“教坛新秀”、“教学能手”。
3．参加“江苏省前黄高级中学青年教师年度考核”，近三年内至少有一次优秀。
4．参与班级管理和其他管理工作，近五年担任班主任2 年以上，或副班主任3年以上，或担任各科室干事2年以上，或独立辅导的学生获市二等奖以上奖励。
5．已完成一轮高中循环教学工作，且高考成绩优秀。
6．开设区级以上公开课，或在校级以上评优课、教学基本功竞赛等活动中获奖，或在其它教育、教学单项竞赛活动中获区二等以上奖励。
7．主持或参与校级及以上教学改革实验或课题研究，并有成果证明材料。
8．近五年内在正式刊物上发表论文、论著或教育教学经验文章2篇以上（其中至少有1篇为市级及以上刊物，并至少有一篇与本专业有关）；或在辖市（区）级及以上教育主管部门组织的论文评比（含教育年会）中获三等奖及以上论文3篇以上（其中至少有1篇为二等奖）。
9．在课堂教学中积极应用现代教育技术，每学期上多媒体课不少于5节。
积极共享上传学科资源，上传文件库数量不少于10篇（1M）。
四、评选程序1．自主报名。
教师个人对照“骨干教师”评比的要求，向学术委员会办公室申报，学术委员会办公室组织有关教师进行审核，确定候选人名单，并报校长室批准。
2．师德考评。
学校组织年级部、教研组、学生代表对参评教师的师德情况进行考评，其中年级部评价占40％，教研组、学生代表评价各占30％。
教学名师评选与管理办法
教学名师评选与管理办法第一条为建设一支高素质专业化创新型教师队伍，充分发挥教学名师的示范和引领作用，促进学校教师队伍的高质量发展，结合学校实际，特制定本办法。
第二条校级教学名师的评选对象为承担我校教学任务的在职专任教师。
已获得省级教学名师称号的教师不再参加校级教学名师的评选。
第三条校级教学名师每两年评选1次，每次评选不超过5名。
第四条评选条件（一）思想政治素质高。
遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
师德高尚，治学严谨，学风端正，为人师表。
（二）具有10年及以上高等教育教学经历。
（三）具有副教授以上职称，连续3年以上(含3年)讲授专业课或公共课，近3年每年都完成岗位定额工作量，每学期坚持一线教学，主讲过两门及以上课程（年均教学工作量不少于200课时）。
（四）教学效果好。
近3年学生评教满意率均在90%以上，主讲课程在校内起到示范作用。
（五）教学方法与教学手段先进。
教学内容及时更新，反映学科前沿；坚持因材施教，教学手段先进，积极有效地使用网络、多媒体等现代教育技术实施教学，使用效果好；教学方法灵活，课程讲授能激发学生的学习兴趣，注重引导学生自主学习，注重提高学生创新精神和实践能力。
（六）重视青年教师培养。
有青年教师培养计划，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。
（七）积极从事教学建设与改革研究，成果丰富，且近五年教学科研成果达到下列条件中的3项：1.主持完成省级以上正式立项的教学建设，或科学研究项目1项。
2.获国家级教学成果奖（排名前五），或省部级教学成果奖(排名前三)，或市厅级教学成果奖（排名前二），或校级教学成果奖(排名第一)1项。
3.获国家级科研成果奖（排名前五），或省部级科研成果奖(排名前三)，或市厅级科研成果奖（排名前二），或校级科研成果奖(排名第一)1项。
4.获省级以上相关的教学奖励(例如课堂教学竞赛获奖、教学论文获奖、教材获奖、教学课件获奖、各类文学艺术作品获奖等，排名第一，下同)一等奖1项或二等奖2项，或获校级教学奖励一等奖2项。
常州市骨干教师评选条件
常州市骨干教师评选条件
哎呀呀，咱来说说常州市骨干教师评选条件哈。
首先呢，教学能力那肯定得杠杠的呀！就说咱认识的李老师吧，那上课真的是超厉害。
有一次去听他的课，哇塞，他就像个神奇的魔法师一样，把那些枯燥的知识变得超级有趣。
本来大家都有点昏昏欲睡的，结果被他这么一讲，全都精神起来了，眼睛瞪得大大的，跟着他的思路走。
就凭这，他不就是骨干教师的料嘛！
然后呢，专业素养也得强呀。
得不断学习新知识，就像手机要经常更新系统一样。
咱还知道一位老师，那可是经常参加各种培训和研讨会，回来就给学生们分享最新最前沿的知识。
有一回，他参加了一个特别高大上的学术会议，回来后兴奋得不行，给学生们讲了好多新奇的观点和案例，学生们都佩服得五体投地。
再有呀，师德也很重要哦。
要关爱学生，就像爱护自己的宝贝一样。
记得有个老师，有个学生家里出了点事，心情不好，成绩下滑。
这老师呀，那叫一个细心，天天找这学生聊天，开导他，鼓励他，还帮他补课。
后来呀，这学生的状态慢慢就好起来了，成绩也上去了。
这老师不就是有师德的典范嘛！
还要有团队合作精神呢。
不能自己一个人闷头干，得和其他老师一起交流分享，共同进步。
曾经看到老师们一起讨论教学方法，那场面可热闹了，你一言我一语的，各种点子都冒出来了，真的是众人拾柴火焰高呀！
总之呀，要成为常州市的骨干教师可不容易呢，得教学厉害、专业强、师德好、会合作。
咱就希望有越来越多这样优秀的老师出现，那咱们的教育可就更有希望啦！嘿嘿，这就是我对常州市骨干教师评选条件的一些观察和感受啦，大家觉得是不是这么回事呀！。
五级梯队及特级、教授级评选条件
（同时具备）1.热爱教育，具有良好的思想政治素质和师德修养，遵守《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》，有较强的事业心和责任感。
2.高中、初中教师必须具有本科及以上学历，小学、幼儿园教师必须具有大专及以上学历，并具有初级及以上教师专业技术资格和相应教师资格证书；教龄2-5年（2009年8月之前、2006年8月以后从教）。
3. 年度考核均为“合格”以上。
学生满意度较高。
4. 积极参加见习期新任教师上岗培训和其他继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。
5. 积极参与学生思想政治和心理健康教育，关心爱护学生，能针对学生年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。
担任班主任或团（队）辅导员工作，或指导综合实践活动1年以上并取得较好效果；音体美等学科教师能对学生进行特长训练并取得较好成绩。
6.从事本专业或相关学科的教学工作，工作量饱满。
具有较好的教学基本功，能较好贯彻执行“教学常规”，教育教学实绩明显。
在校际开过公开课或实验课，获得好评。
7.积极参加教育教学研究和培训活动，每学年撰写教育教学案例分析、教育随笔、教育叙事故事等文章或论文至少1篇。
（同时具备）1.热爱教育，具有良好的思想政治素质和师德修养，遵守《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》，有较强的事业心和责任感。
2.高中、初中教师必须具有本科及以上学历，小学、幼儿园教师必须具有大专及以上学历，并具有初级及以上教师专业技术资格和相应教师资格证书；教龄4－8年（2007年8月之前、2003年8月以后从教）。
3. 年度考核均为“合格”以上，并获得一次“优秀”等第或“嘉奖”，或获辖市、区级及以上综合荣誉。
学生满意度较高。
4.积极参加继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。
5. 具有较丰富的学生工作经验，关心爱护学生，能针对学生的年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。
教学名师评选及管理办法
教学名师遴选及管理办法第一章总则第一条为进一步加强学校教师团队建设，选拔、培养一批教学方法先进、教学经验丰富、教学效果高效、注重教学改革与实践的高水平教师；致力于树立教师教学榜样，充分发挥教学名师的引领、示范作用，打造一支热爱教育事业、师德高尚、业务精良的高素质师资队伍，提高我校教学质量，特制定本办法。
第二章工作原则第二条客观公正原则。
教学名师的遴选、培养和管理坚持客观公正、平等竞争、择优选培的原则。
第三条动态管理原则。
教学名师遴选和管理实行聘任制，聘期为三年。
年度考核和聘期考核相结合，建立科学管理、滚动发展的运行机制。
第四条坚持标准原则。
教学名师的遴选要根据教师实际的业务能力，没有符合条件的可暂时空缺。
第三章遴选范围及条件第五条遴选范围（一）校内从事教育教学工作的专职教师。
第六条基本条件（一）教学名师的必备条件：1.热爱职业教育事业，有良好的职业道德，为人师表，治学严谨，学风端正，遵纪守法。
2.遵守学校的各项规章制度，近两年未出现教学事故；身体健康，能够适应职业教育、教学岗位要求。
3.积极承担教学工作任务，完成基本课时量。
4.具有国家规定的教师资格。
具有十年以上（含十年）职业教育工作经历，同时具有大学本科及以上学历，中级及以上专业技术职务或技师以上职业资格。
5.五年内教学业绩考核至少两次被评定为优秀等级。
6.发扬团队精神，能积极指导和帮助青年教师成长，对形成合理的教学梯队做出突出贡献。
（二）教学名师除具备以上必备条件外，还必须具备以下条件之二：1.长期从事教学研究，注重教学改革与实践。
近两年来在省级以上学术期刊上独立发表3篇以上（含3篇）与本专业教学工作有关的有价值的学术论文，或在省级及以上出版社出版学术专著或主编（列第一位）教材。
2.本人培养指导的教师（或学生），在国家、省、市组织的专业比赛或竞赛中取得优异成绩（获得国家级竞赛一、二、三等奖；省级竞赛一、二等奖，市级竞赛一等奖）；本人取得全国技能竞赛、讲（说课）比赛前六名（或一、二、三等奖）、全省前三名（或一、二等等奖）、全市第一名（或一等奖）；获得全国技术能手或教学能手、省技术能手或教学能手、市技术能手或教学能手等称号。
校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案及管理办法
校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案及管理办法为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，特制定本"方案"及"管理办法"。
一、评选原则及任期1、评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。
2、任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。
二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成1、教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。
2、校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。
三、评选基本条件（一）名师评选条件1、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。
2、必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3、小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。
4、教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。
5、结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。
（二）学科带头人的评选条件：1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。
2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。
3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。
4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。
5、能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件：（1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。
教学名师评选办法
XXXXX教学名师评选方法第一条为进一步加强学校师资队伍建设，发挥高水平教师在教育教学中的重要作用，增强教师教书育人的责任感、使命感，结合学校实际，制定本方法。
第二条教学名师的评选对象为学校在岗在编并承担教学任务的教师。
第三条教学名师的评选重点考察教师的教学业绩、教学效果、教学艺术、师德表现和学术研究水平等方面。
第四条教学名师评选条件〔一〕遵守国家法律和学校各项规章制度，模范遵守职业道德，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
未受过各种行政处分和未发生任何形式的教学事故。
〔二〕原则上应具有10年以上教学经历，并具有副高及以上职称。
〔三〕积极主动承担并完成学校规定的教学任务，优先考虑长期承担教学任务并作出突出奉献的一线优秀教师。
现任校级领导获评人数严格控制在10%以内。
〔四〕教学水平高，认真落实各个教学环节，教学方法先进，教学经验丰富，课堂教学质量高，获同行和学生普遍好评，—1—主讲课程在校内外同行领域中具有较大影响。
〔五〕积极从事教学建设和改革，在引领教学内容、教学方法、教学手段改革等方面取得突出成绩，为学校学科专业建设、课程建设、教材建设、毕业论文〔设计〕指导等方面作出重要奉献。
〔六〕学术造诣高。
主动参与学校组织的各项教学科研活动，能够将学术研究成果运用到教学实践中，并取得公认的、具有高水平的研究成果。
〔七〕自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，成效显著，对形成合理的教学梯队作出突出奉献。
〔八〕重视对学生学习和科研工作的指导。
近三年内指导的学生获得省级及以上竞赛、科研、发明等奖励。
第五条教学名师的评选程序评选按照个人申请、系部推荐、专家评审、校内公示和校长办公会研究决定结合的程序。
〔一〕个人向所在系〔部〕提出申请，提交相关材料。
〔二〕各系〔部〕按照学校规定的要求和名额组织教学名师的初评、推荐工作，并将推荐名单和申报材料报学校教务与科研管理处。
〔三〕教务与科研管理处会同人事处负责组织开展教学名师的评选工作，包括发文公布评选的基本要求、具体事项和推荐名额，对推荐人选进行资格审查，组织专家进行评审，提出—2—建议人选等。
教学名师评选办法
XXXXX教学名师评选办法第一条为进一步加强学校师资队伍建设，发挥高水平教师在教育教学中的重要作用，增强教师教书育人的责任感、使命感，结合学校实际，制定本办法。
第二条教学名师的评选对象为学校在岗在编并承担教学任务的教师。
第三条教学名师的评选重点考察教师的教学业绩、教学效果、教学艺术、师德表现和学术研究水平等方面。
第四条教学名师评选条件（一）遵守国家法律和学校各项规章制度，模范遵守职业道德，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
未受过各种行政处分和未发生任何形式的教学事故。
（二）原则上应具有10年以上教学经历，并具有副高及以上职称。
（三）积极主动承担并完成学校规定的教学任务，优先考虑长期承担教学任务并作出突出贡献的一线优秀教师。
现任校级领导获评人数严格控制在10%以内。
（四）教学水平高，认真落实各个教学环节，教学方法先进，教学经验丰富，课堂教学质量高，获同行和学生普遍好评，—1—主讲课程在校内外同行领域中具有较大影响。
（五）积极从事教学建设和改革，在引领教学内容、教学方法、教学手段改革等方面取得突出成绩，为学校学科专业建设、课程建设、教材建设、毕业论文（设计）指导等方面作出重要贡献。
（六）学术造诣高。
主动参与学校组织的各项教学科研活动，能够将学术研究成果运用到教学实践中，并取得公认的、具有高水平的研究成果。
（七）自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，成效显著，对形成合理的教学梯队作出突出贡献。
（八）重视对学生学习和科研工作的指导。
近三年内指导的学生获得省级及以上竞赛、科研、发明等奖励。
第五条教学名师的评选程序评选按照个人申请、系部推荐、专家评审、校内公示和校长办公会研究决定结合的程序。
（一）个人向所在系（部）提出申请，提交相关材料。
（二）各系（部）按照学校规定的要求和名额组织教学名师的初评、推荐工作，并将推荐名单和申报材料报学校教务与科研管理处。
（三）教务与科研管理处会同人事处负责组织开展教学名师的评选工作，包括发文公布评选的基本要求、具体事项和推荐名额，对推荐人选进行资格审查，组织专家进行评审，提出—2—建议人选等。
《名校长名教师学科带头人骨干教师教坛新秀评选及管理办法》
XX市各校长名教师学科带头人骨干教师教坛新秀评选及管理办法第一章总则第一条为贯彻落实国家、省、市关于深化新时代教育评价改革、教师队伍建设改革的相关文件精神，遵循教育规律和教师发展成长规律，科学构建教师专业成长体系，制订本办法。
第二条本办法适用于全市中小学（含幼儿园、特殊教育学校）、中等职业学校、教科研训机构在职在岗教师。
第二条每两年评选一届，其中市名校长、名教师奇数年评选，市学科带头人、骨干教师、教坛新秀偶数年评选。
第二章评选条件第四条中小学、中等职业学校名校长1.资格资历。
担任正职校长职务3年以上。
受聘中小学高级教师、高级讲师或副教授以上职务。
2.师德师风。
忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，品德高尚，公正廉洁，管理有方，作风民主。
曾获县级以上党委政府或市级以上教育主管部门综合表彰。
近5年年度考核均为“合格”以上等次，且至少有1次为“优秀”。
个人无违反教师职业道德行为，任职期学校近3年无违规办学行为。
3.学校管理。
依法治校，规范办学，办学理念先进，管理经验丰富，办学成绩突出，具有鲜明的办学特色。
任职期间所在学校获得过省级以上荣誉称号，承办过市级以上教育教学活动或人才培养任务，对本地区学校具有示范带动和辐射作用。
任现职以来，所在学校没有发生重大安全责任事故。
4.教育科研。
积极开展学校管理研究，具有现代教育管理水平、丰富的学校管理经验和指导教育教学、科研能力。
近5年，承担过市级以上学校管理类项目研究；在省级以上刊物发表过学校管理类论文，或正式出版有一定学术价值的学校管理类专著。
第五条中小学名教师1资格资历。
受聘中小学高级教师以上职务。
市中小学学科带头人或县（区）中小学名教师。
5.师德师风。
热爱教育事业和教师职业，是“四有”好教师的示范。
曾获县级以上党委政府或市级以上教育主管部门综合表彰。
近5年年度考核均为“合格”以上等次，且至少有1次为“优秀”O元违反教师职业道德行为。
6.教育教学。
落实立德树人根本任务，关爱学生，促进学生健康成长和全面发展。
关于评选“学校名师”、“学科首席名师”、“学科名师”的实施意
关于评选“学校名师”、“学科首席名师”、“学科名师”的实施意见经学校研究决定，在我校专任教师中开展评选“学校名师”、“学科首席名师”和“学科名师”活动，为此，特提出如下实施意见：一、评选意义我校创办以来，教育科研和教学改革已形成良好的氛围，涌现出一批在教育教学一线工作中为“师”作“范”，品质优秀，教学工作足量超量，科研教改能力强，教育有成效、教学成绩好，赢得学生、家长、同行和社会广泛赞誉的老师。
学校理应给这些老师一个名份，一种荣誉，对这些老师的工作给予肯定，予以激励。
并充分发挥他们在教师中的榜样作用，带领全体教师不断提高自身素质，创造新的建树。
所以，从2003年起，每隔两年在全校专任教师中进行一次评选“学校名师”、“学科首席名师”和“学科名师”的活动。
二、评选条件凡在我校担任专任教师（包括担任学科教学的中层业务干部）满两年时间的，均可参评。
具体条件是：1、思想政治进步，职业道德优秀。
拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的各项方针政策，热爱教育事业，热爱学生，遵守法纪，工作认真，能团结合作，有创新精神。
2、必须具有中学二级以上职称，教龄达六年以上。
3、必须取得大学本科学历，或本科在读，且有有效在读证件。
4、工作态度认真负责，在两年四个学期的计划、总结、备课、作业检查、课堂教学评比中基本都是优秀等级。
5、能胜任初中各年级所任学科的教育教学工作，能担任全额（满工作量）的教学工作。
6、四个学期量化考核总成绩列全校教师前三分之一的范围。
7、自身学科素质好。
学生、家长、学校领导及同科教师公认自身学科素质好，科研教改能力强。
8、两年内担任班主任，班级管理优秀。
在两年班主任现职上所带班级被评为优秀班集体，或两年四个学期班级量化考核总成绩列级部前五名。
担任教导主任、教导副主任、教研组长，所兼课程教学成绩优秀，所负责的工作成绩比较突出。
凡符合1—7项条件者可评为“学科名师“；凡符合1—8项条件者可评为“学校名师”；“学校名师”、“学科名师”在一个学科中最优秀者可评为“学科首席名师”。
2024年中学名师评选实施细则(二篇)
2024年中学名师评选实施细则第一条为了进一步促进学校的内涵发展与可持续发展，实现科研兴校、质量强校，实现“西部一流、国内知名”的名校奋斗目标和国家级示范性高中的宏伟目标。
为了进一步加强我校教师队伍建设，努力推进树名师、育名生、创名校的“三名”工程，充分发挥名师效应，使我校各学科教育教学质量稳步提高，特制定我校名师评选实施细则。
第二条我校名师分学科带头人、骨干教师、青年新秀三个类别，在本校在职在编教师中评选产生。
第三条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀的评选，必须坚持择优选拔、注重实绩、平等竞争的原则，严格按第二章的“资格条件”评选，并应适当考虑不同学科间的平衡。
第二章资格条件第四条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀必须满足下列相关条件：1、职业道德：贯彻执行党的教育方针；热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；能较好履行教师职责，具有较好的职业道德和修养，教书育人，为人师表。
2、学识水平：具有现代的教育观念、较高的教育教学理论水平、扎实的专业基础知识、注重教学方法的探究、能熟练地运用现代化教育教学手段。
3、年龄：青年新秀在____岁(含)以下；4、教龄：学科带头人在____年(含)以上，骨干教师在____年(含)以上。
5、工作量：近五年来骨干教师、学科带头人满工作量。
6、教师资格证：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有教师资格证书。
7、普通话等级证书：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有文件要求的相关等级证书。
8、职称：学科带头人须有副高任职资格，骨干教师须有中级以上任职资格。
9、学历：学科带头人、骨干教师、青年新秀均须有所任教学科本科及以上学历。
10、年度考核：在近五年年度考核中青年新秀、骨干教师、学科带头人须年年合格以上，且至少有一年是优秀(或学校优秀教育工作者)。
11、学术论文：每年至少有一篇论文发表在《校刊》以上刊物上。
12、教学成绩：近五年内至少有一年的成绩在同年级同学科中平行班名列前二名，实验班、专州班、宏志班中名列第一。
2023年名校长、名班主任、名师评选管理暂行办法
2023年名校长、名班主任、名师评选管理暂行办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共州委州人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》和《中共州委州人民政府关于振兴教育事业的意见》等文件精神，进一步加强校长和教师队伍建设，不断提升专业化水平，充分发挥名师示范引领作用，选拔培养一支高水平的学校管理队伍，强力打造中小学幼儿园教学名师团队，辐射带动全州教师队伍整体素质提升，推动全州教育高质量发展，特制定本办法。
第二条本办法所指名校长、名班主任、名师（以下简称“三名人才”）是指经州教育局会同有关方面选拔，经州“三名人才”评审委员会审定，报州政府命名并颁发证书,纳入州级管理的教育系统优秀人才。
本办法适用于全州各级各类学校在岗校长（包含院长、校长、园长）和专任教师。
第三条“三名人才”评选工作在评审委员会的统一领导下，由州教育局具体组织实施。
坚持“民主公开、优中选优、示范引领、动态管理”的原则，以师德表现、教育教学实绩和教科研能力为主要依据。
第四条“三名人才”每两年评选一次，每次评选50名，其中名校长10名、名班主任20名、名师20名。
第二章评选条件第五条名校长须具有先进的学校管理理念，在教育教学管理方面有系统研究，在教学改革、学校管理和人才培养方面取得创造性成果，在州内外有较高知名度。
须具备以下条件：（-）贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向。
学校办学定位准确，办学理念先进，办学质量较高，教育教学改革、教师培训等方面在本地区起辐射和示范作用。
学校在省、州督导评估检查中得到好评，年度综合考评成绩优异，其中任校长以来，学校至少有2次获得县级党委政府及以上的荣誉称号。
个人近5年来至少获得1次州级及以上党委政府表彰奖励。
（二）校长符合任职资格标准。
现任正职校长，任正职3年以上，从事教育教学管理工作8年以上，具备高级教师职称，距离法定退休年龄3年以上，大学本科及以上学历。
具有开拓进取的精神和民主、平等、实事求是的思想作风，有较强的组织管理能力、协调能力和教育研究能力，能对学校各环节工作进行有效管理，工作量达到既定标准。
“名师”评选条件
“名师”评选条件“名师”评选条件“名师”是为了表彰师德和师艺俱佳的中小学和中等职业技术学校教师而设置的称号。
被推荐评选的“名师”必须具备以下条件：一、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表。
二、在教育教学工作中严格遵守教师职业道德规范，团结同志，关心爱护学生，寓德育于学校教学和管理过程之中。
近两年在县级(含县级) 以上人事部门组织的年度考核中为称职以上，其中有一次优秀。
三、独立承担一门课程教学。
教学工作量，教师每学年不少于300 课时；小学校长(含其它正校职、副校职干部)不少于220 课时；中学校长(含其它正校职、副校职干部)不少于260 课时。
四、在教学岗位任教，教龄满15 年(统计时间截至12月31 日）以上的专任教师，具有相应学段高级职称。
五、具有坚实、系统、广博的专业知识，熟练掌握教育理论和科学的教学方法，了解本学科教育教学现状和发展趋势，小学、初中、高中及中职学校教师分别精通相应学段课程标准和教学内容，教学成绩优秀，教学技能被同行所公认，并在社会上有一定知名度。
六、坚持教学改革与创新，参与“一师一优课，一课一名师”工作取得明显的工作成绩。
七、具有现代教育观念和创新意识，能使用计算机等现代媒体进行教学。
八、承担市级及以上立项课题的研究任务，是课题的负责人或重要成员。
九、近五年，编着本学科领域的学术专着(不包括以练习题为主要内容的教辅资料)10 万字以上；或近三年在省级及以上报刊公开发表本学科论文2 篇以上；或近三年参加省级以上优秀论文评选获一等奖2 篇以上；或近三年参加市级以上优秀论文评选获一等奖3 篇以上。
十、开展教育科学研究，形成了自己的教学风格，在教育教学工作中勇于改革实践，并取得了以下至少二个方面的成果：1．在积极推进素质教育方面取得。
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关于印发《常熟市名教师、名校长评选与管理
暂行办法》的通知
各镇中学、中心小学，练塘成人教育中心校，各直属学校，昆承中学，虞山镇教育办公室及各城区小学，常熟虞山少年宫，外国语学校附属小学：
经研究，现将《常熟市名教师、名校长评选与管理暂行办法》印发给你们，请贯彻执行。
常熟市教育局
二○○六年五月二十三日
主题词：印发名教师名校长评选办法通知
常熟市教育局二○○六年五月二十三日印发
常熟市名教师、名校长评选与管理暂行办法
为适应我市“打造一流教育，服务两个率先，办人民满意的教育”，建设一支高素质的教师队伍和校长队伍，鼓励我市广大中小学教师长期从事教育事业，激发他们教书育人
的积极性，激励骨干教师奋发向上，争优冒尖，脱颖而出，全面提高我市教师队伍的核心竞争力，全面推进我市教育事业的改革和发展，根据上级有关文件精神，结合我市实际情况，特制定常熟市名教师、名校长评选与管理办法。
一、评选对象和范围
常熟市名教师、名校长的参评对象为全市中小学及其他教育机构中获得常熟市学科（学术）带头人以上称号的教师、校长或教研员。
凡45岁以下的教师、校长或教研员参评，必须为参加过苏州市或常熟市举办的“名教师、名校长”培训班培训的学员。
已经获得过苏州市或常熟市“名教师、名校长”荣誉称号的教师、校长或教研员不再参加评选。
二、评选条件
常熟市名教师、名校长代表我市中小学教育教学或学校管理的最高水平，是在我市或苏州大市有较高知名度的教师、校长或教研员，是引领我市教育教学改革和发展的表率，必须德才兼备、贡献突出。
常熟市“名教师、名校长”应当具备以下条件：
⒈常熟市名教师的评选条件
⑴忠诚教育事业，师德高尚，为人师表，敬业奉献，教书育人；有系统坚实的基础理论知识和丰富的教学经验，教育理念先进，教育教学艺术精湛，有个性、有特色，在教育教学改革中勇于争先，作出较大贡献，在市内外有较大的影响。
⑵教育教学实绩突出，课堂教学效果好，受到同行专家的好评和教育对象的赞誉。
近三年中，主持过常熟市级以
上教学研究课题或承担过本学科教改实验任务并取得明显
成效，每年承担一次常熟市级公开教学、专题讲座或应邀作学术报告并获得较高评价。
⑶教育教学科研能力强，并在本学科教学与研究领域中取得成果。
近三年在苏州市级以上教育教学刊物独立发表教育教学研究论文3篇以上，其中至少有一篇在省核心期刊及以上发表，论文学术水平较高且具有指导性和应用性。
⑷在指导培养青年教师方面成绩显著，其中至少有1
人被确立为常熟市教学能手或有2人获得常熟市级以上教育教学奖或科研成果奖。
⑸在课程改革中起带头、示范作用，或在推动常熟市学科教育教学改革或学科建设方面成绩突出。
已获得常熟市级以上学科（学术）带头人称号。
⑹ 45周岁以下的名教师必须在苏州市或常熟市举办的“名教师培训班”学员中产生。
⒉常熟市名校长的评选条件
⑴能以邓小平理论为指导，积极践行“三个代表”的重要思想，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，品德高尚，廉洁自律，管理有方，作风民主，团结协作，深受教职工信任。
⑵依法治校，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，具有开拓创新精神，在参与组织教育教学改革、实验、科学管理方面成效显著，所在学校已形成办学特色，在实施素质教育和提高教育质量方面名列前茅，在市内外有较大的影响力。
⑶有突出的办学实绩。
在学校内部管理改革，争创星级学校、模范学校、示范学校、文明学校、先进学校等活动中成绩突出，受到上级表彰。
⑷掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力，积极开展学校管理研究，并取得显著的研究成果。
近三年中在苏州市级以上报刊发表教育管理方面论文不少于三篇，其中至少有一篇在省级核心期刊及以上发表，水平较高。
（5）任正职校长不少于五年。
担任校长后，仍然从事本学科教学工作，每周任课时数不少于专任教师周课时数的1/3，教学效果好。
（6）在国家级、省级各类教育教学重大成果奖评选中取得优秀成绩的校长优先评选。
⒊常熟市名教师、名校长应具备《教师法》规定的合格及其以上学历，从事教育教学工作满十年并具备中小学高级教师职务任职资格且聘任满二年以上，1963年1月1日以后出生的小学和初中教师申报常熟市名教师、名校长应当分别具备大专、本科及以上学历，同时被评为常熟市学科（学术）带头人称号满二年以上。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，不得推荐评选常熟市名教师：
⒈有体罚、变相体罚学生等违反教师职业道德行为的；
⒉不能认真执行教育局有关规定，热衷于搞有偿家教或其他第二职业的。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，不得推荐评选常熟市名校长：
⒈不能认真执行教育局有关规定，学校有严重违规补课现象的；
⒉有违反国家、省、市收费政策规定乱收费的；
⒊近二年学校发生重、特大事故的。
三、评选名额
常熟市名教师、名校长评选工作应有计划地进行，每二年评选一次，每批评选8名左右。
四、推荐评选程序
⒈常熟市教育局成立“常熟市名教师、名校长评审委员会”（以下简称“市评委会”），负责对常熟市名教师、名校长推荐人选的评审工作。
各校根据评选条件，负责向教育局推荐有关人选。
⒉各校通过召开师生座谈会、民意测验等形式广泛征求意见，初步确定推荐对象，并根据评选条件进行全面考核，经学校行政班子集体讨论通过后正式向教育局推荐。
⒊常熟市教育局对各校推荐人选的申报材料进行初审
后递交“市评委会”评审，评审结果将在常熟教育信息网上公示一周无异议后，发文公布。
⒋被评为“常熟市名教师、名校长”的由常熟市教育局授予“常熟市名教师、名校长”称号，并在当年教师节公布、颁发相应的证书。
五、常熟市名教师、名校长的管理
⒈常熟市名教师、名校长是我市教育教学改革与发展的旗帜、表率和领路人，常熟市名教师、名校长除做好本职工作外，必须承担以下职责：
⑴常熟市名教师职责：
①发展教育教学改革与研究成果。
常熟市名教师必须认真总结自己的教育教学经验，形成有特色的理论成果，参与著书立说。
每年至少在省级及以上教育理论刊物发表教育教学论文一篇。
②在教育教学改革中发挥带头、示范作用。
作为本学科教育的领路人，每年至少要承担一次以上常熟市级公开教学任务或者2次以上校际公开教学任务（包括公开课、实验课、示范课、学术讲座）。
③在培养青年教师、骨干教师中发挥指导作用。
鼓励常熟市名教师跨校选择培养对象，每位常熟市名教师要有一名以上县（市）级骨干教师培养对象，每三年中至少培养出一名常熟市教学能手以上的骨干教师。
⑵常熟市名校长职责
①积极参与教育研究，认真总结学校管理的经验，形成有个性的管理思想和管理风格。
每年须在省级及以上教育理论刊物上发表学校管理论文一篇。
②在教育教学改革和学校管理改革中积极探索，勇于创新，努力创造出具有时代特征并能够在常熟市乃至苏州市范围内推广的新鲜经验。
③积极指导、扶持1所相对薄弱学校建设，并取得明显成效。
⒉常熟市名教师、名校长的考核
⑴建立常熟市名教师、名校长年度考核制度。
每年底填写《常熟市名教师、名校长考核情况表》，报教育局审核后存入本人业务考核档案。
⑵每三年教育局对常熟市名教师、名校长组织一次综合考核，对不能履行职责者，令其限期改进，直至取消称号。
⒊常熟市名教师、名校长有下列情况之一，经教育局核实批准，撤销其常熟市名教师、名校长称号，收回常熟市名教师、名校长证书。
⑴在评选常熟市名教师、名校长工作中弄虚作假，不符合条件的；
⑵严重违反教师职业道德的；
⑶经考核确定为不合格的；
⑷违法犯罪的。
六、相关待遇
⒈获得“常熟市名教师、名校长”称号的教师、校长，
在农村学校工作的每月奖励400元（全年奖励4800元）；在城区学校工作的每月奖励300元（全年奖励3600元），奖金由教育局考核后发放。
⒉常熟市名教师、名校长每三年可享受半个月的学术休假。
学术休假主要用于脱产研修、总结经验、科学研究等工作。
本办法的解释权属于常熟市教育局。