2020中考语文真题练习：课外古诗词阅读九则
2020年中考语文专题复习：课外古诗鉴赏练习题40题(含答案)
2020年中考语文专题复习：课外古诗鉴赏练习题40题1、秋风引刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
1.此诗中，诗人流露出哪种情思?(2分)( B )A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思2．“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?(2分)( A )A.床前明月光，疑是地上霜。
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C．白日依山尽，黄河入海流。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、田家郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。
②残照：夕阳。
1．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“明”字尽现田园清朗的意境。
2．云本无知，诗人却怨云“不知”。
这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。
3、秋夜山居唐·施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机。
②野客：离乡在外的游客。
1．诗歌首句“去雁（仅答“雁””一词点明了时令属“秋”。
（2分）2．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。
（2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。
（意对即可）4、舟行〔明〕吴承恩白鹭群翻隔浦①风，斜阳遥映树重重。
前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙②。
【注释】①浦：水边或河流入海的地方。
②挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状或塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。
1.首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2分）“翻"字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘(凸显)了一幅充满生机的画面。
(评分说明：“白鹭”、“水边"、“翻飞’’、“充满生机’’作为赋分点，缺一项扣1分，扣完为止。
)2. 从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（2分）诗人以闲适的心情，倚窗而立，欣赏大自然的美好和多变，心中充满对大自然的热爱。
2020届九年级语文下册【课外古诗词】精练卷附解析
2020届九年级语文下册【课外古诗词】精练卷从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
羌村三首（三)杜甫群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，倾榼浊复清。
“莫辞酒味薄，黍地无人耕。
兵戈既未息，儿童尽东征”。
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
走马川行奉送封大夫出师西征岑参君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
望月有感朝代：唐代作者：白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
雁门太守行_作者：李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
卜算子·送鲍浩然之浙东作者：王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江东赶上春，千万和春住。
别云间作者：夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
2020中考语文专题8课外古诗词阅读
2020中考语文复习专题八：课外古诗词阅读一、(2019·贵阳中考)阅读下面诗歌，回答问题。
与诸子登岘山①[唐]孟浩然人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
【注释】①岘(xiàn)山：在湖北襄阳。
西晋名将羊祜曾镇守此地，他去世后，当地百姓建碑纪念他。
②鱼梁：襄阳沔水中的沙洲。
③梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。
1．下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是( )A．曹操《观沧海》B．陈子昂《登幽州台歌》C．王安石《登飞来峰》D．文天祥《过零丁洋》2．诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。
__________________________________________________________________二、(2019·盐城中考)阅读下面诗歌，回答问题。
长寿山居元夕①元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。
三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。
【注释】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。
②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。
1．请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。
__________________________________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的情感？__________________________________________________________________三、(2019·滨州中考)阅读下面诗歌，回答问题。
灞上①秋居[唐]马戴灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉②久，何年致此身③？【注释】①灞(bà)上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。
2020年中考语文复习：课外古诗赏析专项练习题20题(含答案)
2020年中考语文复习：课外古诗赏析专项练习题20题1、寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
[注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。
②才：仅。
1、请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
（2分）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。
2、试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。
2、岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
1、这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了（久别重逢的）惊喜之情。
（2分） ?2、从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
（4分）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。
3、点绛唇陆游①采药归来，独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪②。
江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。
【注释】①陆游：南宋爱国词人。
这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。
②黏天浪：连天的波浪。
③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
1．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是听、听见、听到2．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（2分）围绕“采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、划船）”答出两点即可。
解析：“采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟”叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活片段。
3．从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？（2分）围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。
示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。
2020年全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读
2020年全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读（一）【北京市】（二）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成9-10题。
（共5分）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。
这首诗的前两句，诗人写到了①的自然之景，抒发了②之情。
（2分）10.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。
请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
（3分）答：＿二（二）9.【答案】①白日西斜，广阔天涯②离愁的无限感慨与豪放洒脱10．【答案】龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香，而为护花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。
孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
【福建省】（一）阅读下面两首唐诗，完成4～5题。
（6分）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
【解析】甲诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉，无嗅觉。
乙诗“沙似雪”“月如霜”有视觉，“吹芦管”是听觉，无嗅觉。
【参考答案】D5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
（3分）____________________________________________【参考答案】甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
2020济南中考语文课外古诗词阅读(含答案)
课外古诗训练1. 寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁度南楼（早晨起来临水梳弄头发，望着寒塘水面，知是秋天到来的气候。
思乡的心绪无限地浓厚，一只大雁飞入南楼。
） 1、诗的一、二句表现了秋水、的特点。
（2 分）清、寒（冷、凉）2、“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？（2 分）通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。
2、丰乐亭游春三首（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
（郁郁葱葱的绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂得四处飞舞。
我就迷醉在这一片的鸟语花飞的大好春光之中待到第二天酒醒的时候才发现春天已经将要结束了。
） 1．这首诗写的是时的景物。
（ 2 分）暮春（或“晚春”“季春”）2. 这首诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
（4 分）修辞手法：夸张。
表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）3 、闻乐天授江州司马① 元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
注：①公元 810 年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元 810 年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。
（残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子，这时听说你被贬官九江。
在垂死的重病中，我被这个消息震惊得坐了起来。
暗夜的风雨吹进我窗户，感觉分外寒冷。
）1. 诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？写出了诗人对友人感情异常深厚（ 1 分），也为友人被贬而伤心、震动。
2. 诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）明写天寒，暗写心寒。
初中语文2023中考课外古诗文阅读练习(共10首,附参考答案)
中考语文课外古诗文阅读练习班级考号姓名总分（一）郊行刘克庄一雨饯残热，忻然①思杖藜②。
野田沙鹳立，古木庙鸦啼。
失仆行迷路，逢樵负过溪。
独游吾有趣，何必问栖栖③。
【注】①忻然：喜悦、愉快的样子，②藜：植物名，茎可用作手杖。
③栖栖：不安的样子。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写郊游的原因，雨后清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。
B.颔联描绘了一幅野田里栖息着鹳鸟，浓荫深处不时传来几声鸟鸦啼叫的画面。
C.颈联写诗人郊外的行踪以及诗人郊行时怡然自得的神态和浓烈的游兴。
D.尾联借景抒情，表现了避世之想，以示对现实的不满。
2.首联中的“饯”字运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（二）跋①吕侍讲《岁时杂记》［宋］陆游承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。
自丧乱③来七十年，遗老凋落无在者，然后知此书之不可阙．。
吕公论著，实崇宁、大观①间，岂前辈达识，固．已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣者，正未易．得。
抚卷累欷⑥。
庆元三年二月乙卯，笠泽陆某书。
（选自《渭南文集》）【注】①跋：文体的一种。
②吕侍讲：与文中的“吕公”同指《岁时杂记》的作者。
③丧乱：战乱，指金兵攻取北宋首都，北宋灭亡。
④崇宁、大观：宋徽宗年号。
⑤新亭对泣：《世说新语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。
周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异！”皆相视流泪，唯王丞相愀然变色日：当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！’”。
⑥累数：屡次叹息抽泣。
3.解释文中加点词的含义。
（1）阙（）（2）固（）（3）易（）4.把文中下列句子翻译成现代汉语。
（1）故都节物及中州风俗，人人知之。
（2）吕公论著，实崇宁、大观间。
5.根据上下文，联系注释⑤，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。
（三）苕溪酬梁耿别后见寄［唐］刘长卿清川永路何极，落日孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
人教版九年级语文《课外古诗词》阅读及习题答案
人教版九年级语文《课外古诗词》阅读及习题答案人教版九年级语文《课外古诗词》阅读及习题答案一《观刈麦》1诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是家田输税尽，拾此充饥肠。
2诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是念此私自愧，尽日不能忘。
3诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是力尽不知热，但惜夏日长。
4白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是家田输税尽，拾此充饥肠。
5《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。
请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处四海无闲田，农夫犹饿死。
李绅《悯农》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
xx绅《悯农》6诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是家田输税尽，拾此充饥肠。
7.诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是吏禄三百石，岁晏有余粮。
9“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。
写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是田家少闲月，五月人倍忙。
二《月夜》1诗中充满诗情画意的诗句是更深月色半人家，xx阑干南斗斜。
2诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
3诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是更深月色半人家，xx阑干南斗斜。
4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是虫声新透绿窗纱。
7诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三《xx早行》1诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是晨起动征xx，客行悲故乡。
2诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是鸡声茅店月，人迹板桥霜。
最新2020年中考语文课外古诗赏析专练(有答案)
最新2020年中考语文课外古诗赏析专练班级姓名完成情况（一）阅读下面课外古诗，回答小题北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。
【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。
②陂：池。
这里指池边或池中小洲。
一说“北陂”是地名，在江宁。
③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。
1．结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。
2．诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？（二）阅读卢梅坡的《雪梅》，完成下列问题。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
1．请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
2．这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。
3．请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。
（三）阅读下面一首宋诗，回答后面小题登城刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
1．“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？2．三、四句运用_______________手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷．流露出作者____________的心情。
（四）阅读下面的古诗，完成后面的小题。
定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。
D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。
2020年中考语文专题复习：古诗阅读 专项练习题(含答案)
2020年中考语文专题复习：古诗阅读专项练习题（二）阅读下面古诗，完成9-10题。
（共5分）过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9.这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。
前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功，又有国难当头时的①；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以②的崇高精神激励自己，表现出大义凛然的英雄气概。
（每空不超过4个字，2分）10.从下面两幅画中选择一幅，用《过零丁洋》中的一联为其题诗，请结合诗句和图画内容，说明用此联题诗的理由。
（3分）【甲】【乙】选择：【】题诗：理由：（二）（共5分）9. 示例：①命运坎坷（或“痛苦飘零”“抗敌失利”等）②捐躯报国（或“舍生取义”等）评分标准：共2分。
每空1分，①从诗人身世之“沉”角度答，②从视死如归、死得其所、爱国尽忠、留名青史等角度答，意思对即可。
每空超过4个字的，不得分。
10.示例一：甲人生自古谁无死？留取丹心照汗青画中人物被锁链束缚，却依然执笔题诗，器宇轩昂，坚贞不屈，正符合这两句慷慨赴死、忠心报国的意思。
示例二：乙惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁画中人物伫立滩头，面对波涛翻滚的洋流，孤独落寞，正符合这两句曾经在滩头感到惶恐、在洋中感慨伶仃的意思。
评分标准：共3分。
选择和题诗匹配1分，理由2分，其中画面细节1分，结合诗句内容分析1分。
（二）阅读《春望》，完成8-9题。
（共5分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8．本诗情景交融，感情深沉。
首联“国破山河在，城春草木深”写出安史之乱中，春日的长安城一片①的景象；颈联“烽火连三月，家书抵万金”写出战事持久和②。
整首诗表达出诗人思念亲人、③的情感。
（3分）9．鸟是古诗中常见的意象。
2020中考语文学业水平考试古诗词
2020中考语文古诗词1.曹刿论战----《左传》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”2.生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
3.桃花源记（陶渊明）晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
4.陋室铭（刘禹锡）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”5.岳阳楼记（范仲淹）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
2020年中考部编版语文古诗词鉴赏专项练习题含答案
2020年中考部编版语文：古诗词鉴赏专项练习题（二）阅读《渔家傲•秋思》，完成10-11题。
（共5分）渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10《渔家傲•秋思》的作者是①代的范仲淹，诗句开头一个②字写出了延州和内地大不相同的秋季风光，同时也为整篇文章作者抒发的情感设下伏笔。
（2分）11.在众多诗人笔下，白发不仅是一种随着年龄增长的自然现象，更是蕴含着丰富的情感。
请结合辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生” 一句与《渔家傲•秋思》中的画线句，分析两位诗人借助“白发”各自抒发了怎样的情感。
（3分）（二）阅读（共5分）10.【答案】2分宋异11.【答案示例】（3分）示例：《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾借助“白发”，抒发了自己英雄迟暮、壮志难酬的悲愤心情；《渔家傲•秋思》中，范仲淹借助“白发7抒发了思念家乡但也渴望建功立业的复杂心情。
分析：准确分析情感各1分；语言表达流畅1分。
（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成8-10题。
（共6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8.这是一首酬答赠言诗，是刘禹锡和__________________ （填姓名）扬州相会时所作。
（1分）9.阅读诗歌，在横线处填上合适的词语，使上下文语意连贯、一致。
（2分）这首诗歌情感丰富，富于变化。
首联尽述诗人被放逐凄凉之地的① _______ :颔联则借典故表达孤身归来、物是人非的②________ ；而颈联格调却发生了质的转变，我们感受到了诗人乐观进取的人生态度；诗歌的尾联，诗人在感激好友之际，也表达了共勉之意。
整首诗沉郁中见豪迈，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
2020年中考语文课外古诗词阅读汇编
2020年中考语文课外古诗词阅读汇编江西省阅读下面的诗，完成第1-2题。
〔4分〕草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1．以下能够作为标题的一项〔〕〔2分〕A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬2．这首诗的语言特点？请分析。
〔2分〕______________________________________________参考答案:1、A2、运用拟人手法，语言爽朗生动有味。
如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
上海市山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．诗中的〝王孙〞指的是___________________。
〔2分〕2．以下明白得不恰当的一项为哪一项___________〔2分〕A．〝晚来秋〞紧扣标题，点明时刻。
B．〝春芳歇〞指春色怡人，适于观赏。
C．诗歌所绘景色如画，清新自然。
D．诗歌寄予了诗人高洁的情怀。
参考答案:1.王维/诗人自己2.B无锡市闻乐天授江州司马〔①〕元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。
阅读上面一首唐诗，然后回答以下咨询题。
〔3分〕〔1〕诗人〝垂死病中〞本已不能坐却〝惊坐起〞，一个〝惊〞字写出了他对友人如何样的情感？〔2分〕答：__________________________________________〔2〕诗作最后一句中的〝寒〞字有如何样的双关意义？〔1分〕答：__________________________________________金华市送客诗严维明月双溪水，清风八咏楼。
昔年为客处，今日送君游。
注释：严维：唐代诗人，浙江绍兴人，年轻时曾在金华安正书院习文。
1．诗中用高度概括的语言写出了金华哪两处名胜？〔2分〕___________________________________________2．这首诗表达了诗人对金华具有如何样的思想感情？〔2分〕___________________________________________参考答案：1.婺江〔双溪〕八咏楼2. 颂扬、热爱以及流连之情。
2020年中考语文课外古诗词阅读汇编
2020年中考语文课外古诗词阅读汇编〕〔2 分〕D初冬2．这首诗的语言特点？请分析。
〔2 分〕______________________________________________2、运用拟人手法，语言爽朗生动有味。
如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
上海市山居秋暝闻乐天授江州司马〔①〕元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
注：①公元810 年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810 年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。
阅读上面一首唐诗，然后回答以下咨询题。
〔3 分〕〔1〕诗人〝垂死病中〞本已不能坐却〝惊坐起〞，一个〝惊〞字写出了他对友人如何样的情感？〔2 分〕送客诗严维明月双溪水，清风八咏楼。
汉江临泛1.前两句描画出了水天一色、宽敞渺远的山水远景，后两句描画出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。
(2 分。
每个要点1 分，意思对即可得分〕2.表达了诗人追求美好境域、期望寄情山水的思想感情。
(2 分。
每个要点1 分，意思对即可得分〕晓过鸳湖查慎行①晓风催我挂忱符，绿涨春芜②岸欲平。
长水塘③南三日雨，菜花香过秀州④城。
［注释］①查慎行〔1650－1727〕，海宁人。
鸳湖：嘉兴南湖。
②芜：丛生的草。
③水搪：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。
④秀州：即嘉兴。
1.首诗的一、二句描画了如何样的漂亮景色？〔2 分〕________________________________________________2.来被认为佳句的〝菜花香过秀州城〞中，你认为哪个词用得最妙？请写出你的理由。
〔2 分〕1.绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象。
2.香〞、〝过〞，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。
〔或〝莱花〞，用最平常的莱花写出了诗人淳朴的内心。
〕[双调]清江引·秋怀张可久西风信来家里，咨询我归期未？_______________________________________________2.者描写这些秋景的作用是什么？〔3分〕_________________________________________________参考答案:1.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨2.渲染出一幅萧瑟的秋景。
2020-2021中考语文---课外古诗词鉴赏--20道题汇总试卷
中考语文---课外古诗词鉴赏--20道题汇总试卷（一）江陵①愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
【注】①江陵：今湖北江陵县。
1、“千枝”“万枝”与后面哪个词对应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作出具体的描绘。
（30字左右）（二）渡汉江（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
1、前两句中“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？2、一般人是“近乡情更怯，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。
（三）闺怨（唐）沈如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营①。
【注】①伏波营：借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。
1、诗中“孤”字含义丰富，请作简要分析。
2、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？请简要回答。
（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
1、这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？2、情景交融是古诗词写作上的特色。
请联系诗中“春江正渺茫”做简要分析。
（五）除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
1、首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？2、“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？请简要分析。
（六）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1、简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
（七）雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
1、本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
2020中考课外古诗词阅读专题练习
中考课外古诗词阅读专题练习例题：2020元调试题阅读下面的古诗,完成第后面题目。
过故友旧居[唐]许浑往年公子宅，夜宴乐难忘。
高竹动疏翠，早莲飘暗香。
珠盘凝宝瑟，练席递华觞。
今日皆何处，闭门春草长。
下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（）A.首句的“公子宅”即题中的“故友旧居"，点明了往年宴会举行的地点。
B.从“夜宴"“疏翠”“早莲”等词语可以看出,宴会举行于初夏的夜晚。
C.本诗领联描绘了夜宴环境的优雅，颈联则突出了夜宴陈设的华贵。
D.往年夜宴快乐难忘，今日春草生机勃勃，全诗表达了诗人对生活的热爱。
参考答案 D(“往年”“今日”为时过境迁,繁华不再之感。
由“闭门”可知,“春草长”体现的是冷清萧条。
)课外古诗词阅读过关方法认真阅读古诗词，读懂诗词内容，体会作者抒发的情感。
课外古诗词阅读专题练习一.晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（）A.作者描写了晚春江上所见的落日、绮霞、远山、青草等景物。
B.通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。
C.诗人在诗中说"不是望乡时"，说明诗人在本诗中并未表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。
D.从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。
二.落日怅望唐·马戴孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（）A.“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。
B.全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇。
C.“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。
D.“千里”与“片时”强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者对飞鸟的热爱之情。
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3． 穷则独善其身。人生既然不得志，那就抛却红尘，独守淡泊，亲近自然，渔 樵余生。 五、 1．诗歌虽以“寒夜”为背景，但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和朋友之间 的深厚情谊。
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中考课外古诗词阅读专项练习
2．B 梅花与窗前月构成清雅画面，与煮茶当酒的高雅意趣相符，以梅花的高 洁暗赞来客。 六、 1．清幽恬静 2．尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林， 唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情 怀。 七、
八、(2020·原创)阅读下面诗歌，回答问题。 还自广陵 [宋]秦观
天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。 过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞。 1．这首诗前两句中“寒”和“相依”描绘了一幅静态美的画面， “戏”和“落 晖”描绘了一幅__________的 画面。 2．“过尽行人都不起”表达了作者怎样的感情？结合诗歌内容具体分析。 __________________________________________________________________
四、(2019·德州中考)阅读下面这首词，回答问题。 鹊桥仙·一竿风月 陆游
一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台①西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。
【注释】 ①钓 台：位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此 耕读垂钓。 1．这首词词牌名是________，与____________的民间传说有关。 2．词中“我”的身份是什么？生活状况怎样？ __________________________________________________________________ 3．对渔父这个形象，你怎么看？ __________________________________________________________________
课外古诗词阅读是中考题型中得分率最低的项目，下面我们通过几个中考真 题及答案解析来强化训练一下。
一、(2019·贵阳中考)阅读下面诗歌，回答问题。
与诸子登岘山①
[唐]孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
【注释】 ①岘(xiàn)山：在湖北襄阳。西晋名将羊祜曾镇守此地，他去世
二、(2019·盐城中考)阅读下面诗歌，回答问题。
长寿山居元夕① 元好问
微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。 【注释】 ①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。 ②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。 1．请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。 __________________________________________________________________ 2．这首诗表达了作者怎样的情感？ __________________________________________________________________
中考课外古诗词阅读专项练习
2020 中考语文真题练习：课外古诗词阅读九则
古诗词是中华民族传统文化的瑰宝,积淀着五千年来中华儿女的优良思想、 传统美德、价值观念.古诗词在文学界占有一席之地,良好的古诗词功底是铸造 惊世之笔的重要基石,中学生拥有课外阅读古诗词的习惯会使其在提高文学素 养、陶冶思想情操达到事半功倍的效果,故培养学生课外古诗词阅读习惯成为升 华文学涵养的重要方式。
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中考课外古诗词阅读专项练习
七、(2020·原创)阅读下面诗歌，回答问题。 田园乐(其六) [唐]王维
桃红复 含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 1．“桃红复含宿雨”一句中“复”的意思是__________。 2．诗人描写静景的同时又写了“花落”“莺啼”，有何作用？ __________________________________________________________________
九、(2020·原创)阅读下面诗歌，回答问题。 行舟 [唐]李益
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中考课外古诗词阅读专项练习
柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。 [来源:Z,xx,] 闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。
1．“柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流”两句描绘了一幅怎样的画面？ __________________________________________________________________ 2．这首诗表达了诗人怎样的心情？ __________________________________________________________________
五、(2019·成都中考)阅读下面诗歌，回答问题。 寒夜
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中考课外古诗词阅读专项练习
[唐]杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有
便不同。
1．后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。
______________________ ________________________________读下面诗歌，回答问题。 西溪独泛 [唐]皎然
道情何所寄，素舸①漫流间。 真性怜高鹤，无名羡野山。 经寒丛竹秀，入静片云闲。 泛泛谁为侣，唯应②共月还。 【注释】 ①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。 1．作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了________的氛围。 2．本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似， 请加以赏析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
[来源:学科网]
1．又、还 2．以动衬静，侧面表现出诗人闲适恬静的心境。 八、 1．动态美 【解析】“戏”是动态，“落晖”有暖意，这是一幅表现动态美的画面。 2．水鸟面对过路行人没有丝毫的惊慌与恐惧之态，有的只是面对漫天晚霞时的 安逸自适，字里行间流露出作者悠闲自在的心境和对这种物物祥和情景的喜爱 与赞美之情。 【解析】作答时先要理解“过尽行人都不起”的意思是：水鸟面对行人的来往， 依然悠然自得。可见描绘的是一幅人与自然和睦相处的画面，表达了作者对这 种和谐情景的喜爱与赞美之情。 九、 1．行舟时，岸上柳絮飘入舟中，诗人斜卧在舟中，任凭菱花轻舟随着碧绿的江 流荡漾而去。 2．诗人内心惆怅，只因思家念归之情深重。从“闻道风光满扬子”一句可知，
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中考课外古诗词阅读专项练习
诗人对江上风光是“闻道”，而不是自己亲眼去看，说明他无心看景，结尾句 紧承此句，抒发诗人渴望登楼望乡的心情，进一步表达了自己对家乡的思念之 情。
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2．诗中
处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。
A．雪花 B．梅花 C．菊花
__________________________________________________________________
____________________________________________ ______________________
三、(2019·滨州中考)阅读下面诗歌，回答问题。 灞上①秋居 [唐]马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉②久，何年致此身③？
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中考课外古诗词阅读专项练习
【注释】 ①灞(bà)上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西西安东，因 地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。②郊扉：郊居。③致此身： 献身于国君。 1．首联通过描绘景物________和________，渲染了________的氛围。 2．尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ __________________________________________________________________
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中考课外古诗词阅读专项练习
参考答案
一、 1．B
[来源:Z+xx+]
2．“天寒梦泽深”中的“寒”字不仅从触觉体现季节的寒冷，还表现了作者怀 古伤今、感怀身世的落寞心境；若改为“黑”字则仅从视觉来写眼前 之景。 二、 1．偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大 雪堆积在门外。 2．①表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；②表达了作者对百 姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；③表达了作者对敌军侵犯国家的愤恨 和心痛以及对国家命运的担忧。 三、 1．风雨 雁群 凄清(阴冷 孤 独) 2．抒发了诗人怀才不遇的苦闷和仕途渺茫的无奈之情。 四、 1．鹊桥仙 牛郎织女 2．“我”是一名渔父。披星戴月，栉风沐雨，潮涨便驾舟出发，潮停就撒网捕 鱼，潮落即放歌归家。贫穷自在，远离红尘。
后，当地百姓建碑纪念他。②鱼梁：襄阳沔水中的沙洲。③梦泽：即云梦泽，
古代大湖，在洞庭湖北面。 [来源:学科网 ZXXK]
1．下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是( )
A．曹操《观沧海》
B．陈子昂《 登幽州台歌》
C．王安石《登飞来峰》
D．文天祥《过零丁洋》
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中考课外古诗词阅读专项练习
2．诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。 __________________________________________________________________