正确看待个人荣誉和集体荣誉

反过来，一个整体积极向上、团结二进、有竞争氛围的集体，能净化其员工个体的心灵，无形中有一种看不见的力量在教促其员工不断提高自己的素质，使其意识到，自己不努力发展会影响集体的发展，就会被淘汰。促使每一个员工在积极履行岗位职责外，争分夺秒地发展自己，充实自己。使个人与集体关系分开。“个人为集体发展作贡献，集体为个人的发展创造环境和条件的良性循环轨道。”据有关资料报道：海尔已初步实现了这一种发展汰势。
谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。
如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。
所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。
者缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。
随着改革开放的不断深化，社会主义市场经济体制的不断完善，我国的社会经济得到了跨跃式发展，人民生活水平实现小康，正如美国前任总统所说：“现在中国人民的生活达到了历史最好水平。”但是在社会进步、经济发展的大好形势下，仍然存在：集体观念淡泊，以自我为中心，只顾个人利益，不管集体利益；甚至把个人利益放在集体利益之上的错误思想。导致在有些地方、有些部门或者单位发展缓慢，影响全面建设小康社会的进程。
通过阐述个人与集体密不可分的关系, 举例体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人，通过活动，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体，为学生打下良好的道德规范理论基础体是一股无坚不摧的强大力量，战无不胜，攻无不克；一个人只有他把自己和集体融合在一起的时候，才能有力量；B：老师也说，集体是一种无畏的勇气，有了它，任何困难挫折都能迎刃而解。A：集体是我们每个人成长的园地，集体的利益高于一切。
近期在卫生方面大家表现的还不错，大多数班干部都能起带头作用，但还是有一些班干部不服从管理。最近反应有的组组员都能按时打扫，而组长却糊眼了事，我也不想点名批评，是那个组组长应该清楚，给你个面子希望以后不要出现再这种情况。有些话说多了都没意思了，我们只有在一个好的环境下才能正常的从事生活和学习，所以我希望大家都能主动点。
二、个人与集体的利益是一致的。
在一个集体，个人利益是建立在集体利益的基础上。集体利益得不到巩固，就没有个人利益可言。云南第一村——大营街镇的发展，就是一个实例：大营街发展之初，就注重集体经济的发展，集体经济的充分发展，拓宽了居民的就业渠道，从而增加了个人的收入。假如大营街镇发展之初，不发展集体经济，一家一户按单干，会成为云南第一村吗？一个镇如此，一个单位也如此。就说我们易门职中，学校的进一步发展，不仅使教职工的工作岗位有了保障，而且教职工的福利待遇也将得到提高，近几年的情况就足以说明这一点。假如98年以前的办学情况延续至今，试问我们会有几个人有工作岗位？可实证明，只有集体利益得到巩固，才有个人利益。因此，集体利益和个人利益是统一的、一致的。
开始首先请允许我讲两个故事：第一个是毛主席曾经去医院看望病人，这时一位女护士看见了对毛主席说，请您不要打扰病人休息。毛主席听了她的话，立刻走出了病房。事后，女护士才知道他是毛主席。第二个故事是在美国内战时，出了一位民族英雄——乔，杰可。他在身负重伤，时仍旧打完了最后一颗子弹。壮烈牺牲。
这两个故事清楚地告诉我不管一个人是什么身份、有什么样的地位，严于律己、遵守规章制度是没有任何商量的余地。
集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们记者就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个记者都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。相反，如果我们机动部的记者缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。
谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。
所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。
我们每一个教职工，作为职中的成员，人人都要树立集体是个人发展的空间，是实现人生价值的舞台；只有集体利益得到巩固，才有个人利益可言的思想。关心学校发展，在自己的工作岗位上，尽心尽职，认真履行职责。按照学校提出的目标要求，加强学习，不断提高自己
的专业技能，为学校的进一步发展作贡献有一部分同学由于受社会不良习气的影响，变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对集体的责任感。盲目信奉"人人为我"的处世哲学，认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班会旨在帮助有这种思想倾向的同学提高思想认识，进一步增强同学们的责任感。二、班会目的:
正确看待个人荣誉和集体荣誉
政治集体荣誉集体利益荣誉感毛主席大营街镇文化
产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。
有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？”
有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。”
有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。”
谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。
众所周知，集体是由其成员组成。成员的思想道德素质、文化素质、专业技术能力，决定着一个集体的发展状况。换句话说，在同等条件下，一个单位要在改革大潮中立于不败之地，并有所发展，员工的整体素质起决定作用。员工的思想道德素质高，他们就会自觉地把集体利益放在第一位，认真履行自己的职责，想为集体利益着想，做到为集体的发展而努力；不会为个人的小利益而争吃打闹；员工的文化素质和专业技能力是一个集体发展的基础。因为决策层的任何思路要通过其员工来实现或具体实施，好的决策，加上高素质的员工群体，决策才能变为实现的生产力。反之，再好的决策，员工实施不了也只是纸上谈兵，对集体发展起不到应有的作用。所以，要想使集体得到进一步发展，员工个体的不断充“电”或发民用工业是不可少的。领导者应高度重视。我国家电产业的龙头企业——海尔集团，能实现后来者居上，便创造出一个又一个的奇迹，和他重视员工素质的提高是分不开的。
。以上情况的产生，原因是多方面的，但主要原因是：有一部分人搞不清楚个人与集体之间利益上和发展方面的关系，错误地认为：集体利益是大家的，以己无关，是领导考虑的话，自己只用考虑自己的利益。那么，个人与集体之间关系怎样，有没有一致的地方？谈一点自己粗浅的认识。
一、个人发展促进集体发展，集体发展与个人发展创造条件。
在2004年的抗击非典就呼吁了“万众一心，众志成诚”的口号，好多的医务人员为了救病人不顾自己的生命在全国人民的共同的努力下终于战胜了非典。
从这些实例我们可以看出集体利益的重要性。一个国家的发展离不开人民，一个整体是由部分构成，他们是互相依存的，没有了部分整体也无法完整。同样一个优秀的班集体需要大家共同的努力，我们每个人都是班上的一分子，班级的荣与耻都与我们息息相关，所以我希望我们班能够齐心协力把我们这个班级搞好，班干部要起带头作用。明天又要开运动会我希望我们班能发扬集体精神，积极的为运动员服务加油，不要太涣散。