优秀辅导员发言稿

优秀辅导员发言稿

尊敬的领导、同志:

今天,我们在这里隆重集会庆祝中国共产党成立91周年,在这个庄严的时刻,

作为优秀共产党员代表发言,我感到十分荣幸和忐忑,荣幸在于学院党委对我的肯定,在于广大党员同志们对我的关心和支持。同时我也十分忐忑,因为有很多党员同志默默无闻地战斗在教学前线或后勤服务的后方,他们无私奉献,他们也是移通的脊梁。

现任计算机科学系团总支书记的我,是辅导员教师中的一员,四年前的我怀着

对学生一腔诚挚的爱成为学校特殊又平凡的岗位,辅导员中的一员。特殊,是因为我们距离学生最近,走寝室、走课堂、走活动,针对每个学生特点因材施教是我们的责任。平凡,是因为我们的工作细致、琐碎,重复性强,很多不为人知,甚至有些时候显得特别“婆婆妈妈”,很难做出轰轰烈烈的事迹,有的只是春风化雨式的润物细无声。

3年的辅导员生涯和1年的团总支书记,欢笑伴随着泪水,震撼伴随着迷茫,感动伴随着彷徨,学生们的可爱和优秀常常另我自叹不如,他们的执拗和幼稚也往往使我不尽惆怅。只要心中装着学生,我们永远没有下课、下班时间。在学生工作面前,我们必须抛开一己私利,按捺住所有不适时宜的冲动,无条件奔赴工作第一线……

在种种挑战面前,我们的心情是复杂的,痛并快乐着。“手机24小时开

机”,“对休息有一种罪恶感”、“恨不得睡觉都睁着一只眼睛”,我们自己经常开玩笑地说:“如果大学辅导员能够当好,那就没有什么工作不能胜任了。”

我们深深体会到,面对新的历史时期大学生的新的思想特点,辅导员工作已经

不仅仅是庞杂事务的堆积处理和对问题的简单说教,更是一门值得毕生研究和探索的课题,是一项关系国家和社会未来发展的艰巨事业。一切为了学生的坚定信念是我们每一个辅导员执着不渝的目标:

一、突出思想教育,用先进的理念感染学生,做引领型辅导员

大学生一般都已成年,有自己对事物的判断和理解能力,但他们的世界观、价值观、人生观尚未最终形成,尤其是在当今纷繁变化的新时代,他们思想的可塑性很大的同时对传统教育方式有强烈的逆反心理。如何引领学生就成为一项高超的艺术。如身边党员的先锋模范

作用是对广大学生的无形影响,加强对党员的培养和教育是实现思想政治教育党性与科学性结合的良好途径。除程序性会议和规定活动外,我所带的04级党支部还定期举办党员讲坛活动,党员同学兴趣很高,他们自定主题,通过演讲、辩论等形式学习方针政策,关注新闻热点,探讨身边小事,引发深沉思考,统一了思想认识,也实现了自我教育。一次,当我得知一名学生党员为ID卡掉到厕所坑道里的同学伸手去捞的时候,在各类会议上积极宣传,不点名批评了一个因为换锁对管-理-员大发雷霆的自私做法,让学生们自己去对比,收到良好效果。

实践是检验认识真理性的唯一标准,抽象的理论只有与鲜活的社会实践结合起来,才能相互促进、相得益彰。高质量,深内涵的实践和活动是引导学生思想的积极生长点。如组织各类形式多样、积极向上的比赛和活动,指导暑期社会实践,走出校园,到部队、到农村,到生产一线,向工人学习、向农民学习、向战士学习、向同龄人学习,向前辈学习,向广大人民群众学习,同学们普遍反映收益菲浅。

树立典型,用榜样的力量引起示范,把抽象的理论变成具体鲜活的形象,引起学生共鸣并主动仿效和对比。如我所带支部04级学生党支部优秀学生党员曲宁同学06年暑假作为* *大学唯一代表参加了中共中央党校的学习培训,并在回校后对全院学生党员做了生动汇报,引起学生巨大反响。这些活动牺牲了许多我们的业余时间,但是只要学生做了实际事情,收到了实际效果,不管遇到多少困难、经历了多少挫折失败,我们都无怨无悔。

二、体现专业特色,用健康多样的活动激发学生,做参与型辅导员

“事事是教材,处处是课堂,人人是老师”,除了课本和课堂上的知识,丰富的生活和实践体验中蕴涵着更多对思想的启迪,只有在体会学生的真正需要基础上,教会他们为人处世,教会他们开拓创新,教会他们取舍选择,教会他们爱憎分明,尊重和信赖每一个学生,用平等参与营造自由宽松的氛围,才能把他们培养成为具有专业优势的复合型人才,学生才能和辅导员以心换心,以师为友。

在每天缤纷多彩的学生活动中,出现得最多的是辅导员的身影,我们甚至很多时候放在学生中间都看不出来。是的,我们不在意学生叫我们什么称谓,没人去数为学生花过多少钱、加过多少小时班,甚至经常忘记家人嘱咐的事情而要必须把今天没有处理好的学生的情况仔细记在小本子上并在心里挂念着。那就是我们,学生的辅导员。苦累烦恼时、伤心忧郁时,开心欢畅时,激动落泪时……只要是学生们需要时,我们就和学生在一起!

三、深入日常生活,用切身体验关心帮助学生,做-爱心型辅导员

爱是世界上最美好的情感,也是思想政治教育工作许多方法和原则的核心。用切身体验去爱一切学生,为他们树立正确的世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健

康心理奉献无私的爱。复旦大学化学系的辅导员包涵4年间持续为她的学生写了150篇周记并一直告诫自己:“辅导员要把学生作为一件艺术品来对待,也许一个失误,对于全班来说只是百分之一的损失,可是,对那个学生来说,就是他的人生。”

我所带汉语言专业的班级随笔记录了他们生活中的点滴琐事,搭建了一个自发的交流平台。看到他们独到深刻的见解、如诗一般的语言,我心底不禁涌起阵阵喜悦;当发现中间隐藏着问题萌芽的时候,提醒我及时想办法解决。

学生生病了,我们买上营养品及时到医院探望,或者从家里给他们做想吃的东西;学生学习压力大了,我们帮他们排解;学生家里有变故无法接受了,我们给他们出谋划策。多少次为家庭困难的学生掏腰包买饭置衣;多少次为给学生办手续奔波在校园内外;多少个深夜,被敲开宿舍的大门或被电话叫走......小到亲手给卫生不达标的寝室收拾卫生,小到拔下遗忘在宿舍门上的钥匙,这些都是辅导员老师们经常遇到和处理的,不值得炫耀,可是如果象举办其他活动一样,需要为这些镜头留些照片存档的时候,我们就做不到,也数不清了。只要学生们的心结打开,忧患减少,能够踏踏实实地去做他该做的事情,那就是辅导员和学生们彼此心中一幅幅最美的画卷。

四、提高自身素质,虚心求教、博采众长,做学习型辅导员

学生们鲜活跳跃的思想经常刷新我们头脑中陈旧的成分,使我们获得许多对人生、工作方面的启迪,也经常让我们感到来自各个方面的巨大挑战。学生工作各项学习我们总是认真聆听,遇到不懂不会的问题经常向学生导师、系主任、领导、老辅导员、心理咨询中心的等专业老师求教也成为了我们的习惯。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。正是一批又一批辅导员的辛勤工作,逐渐形成了我们学校辅导员制度的深厚积淀和光荣传统。这些传统为每一位辅导员指明了前进的方向,促使后来者在潜移默化中学到许多基本的工作方法和为人做学问的道理。

然而,一花独放不是春,百花齐放春满园。学生的思想政治教育工作不仅仅是辅导员的重要任务,更是学校全体教职员工和全社会的核心重要任务之一,只有把整个大学生思想政治教育工作融入一个充满团结和-谐、思想统一、行动一致的气氛中,我们的工作才会收到实效,我们的工作才能激-情满怀,我们的事业才能蒸蒸日上。

面临着自身职业定位和个人发展的困惑,我们期盼着早日打破从教师队伍中“边缘化”的陈旧观念和规章制度以及由此带来的一系列拘束个人发展的辛酸的瓶颈;面临着繁重的事务性工作和“办事员、勤杂工、保姆”的称谓时,我们期盼着把