七年级语文上册 第19课《月亮上的足迹》导学案 人教新课标版

月亮上的足迹

班级：姓名：

导学目标：1、知记、理解、积累课后“读一读、写一写”的词语。

2、速读课文，概括文章主要内容，了解人类登月的知识。

3、理清文章思路，学习本文按时间顺序叙述事件发生过程的写法。

4、激发学生探索科学的兴趣，体会列数字等说明方法的作用。

【内容链接】

1969年的美国肯尼迪航天中心伴着阿波罗11号”——太空雄鹰而展翅飞落月球，实现了人类登上月球的梦想，这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞吧叹。

第一课时

【自学导航】

1、给下列加点字词注音。

观测（）故障（）椭圆（）海域（）

畅谈（）飞跃（）昂首挺立（）小心翼翼（）（）

2、解释下列词语的意思。

昂首挺立：

一叶孤舟：

遥遥在望：

课堂目标：速读课文，概括文章主要内容，了解人类登月的知识。

理清文章思路，学习本文按时间顺序叙述事件发生过程的写法。

一、整体感知：

1、学生快速阅读课文，了解文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视。阅读中，勾画出下列字词，并利用工具书掌握其读音和意义。

2、在文中筛选圈点出表示时间的短语。

3、指名学生详细复述事件过程，要求说出具体细节，其余学生补充遗漏的情节。

【合作探究】

1、在文中划出登月过程中表示时间的词语，由此可知登月全过程是按顺序来写的。这样写的好处是

2、按照提示，根据课文内容，小组合作完成下列表格。

人类第一次登月概述（一）

3

①采集月壤和月岩样品；②安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪、月震仪。

③检查登月器的着陆情况。④把纪念碑树立在月球上。

⑤跟美国总统尼克松通了电话。⑥取出美国的星条旗插在月亮上。

4、作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情？举出片断说明。

明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的赞叹。

如流露在登月纪念碑文中的胜利、豪迈之情

【当堂训练】

1、请工整地把下列词语中注音的汉字和错别字的改正字按序写在田字格中。

观(cè) 海(yù) (chàng)谈昂守挺立一叶狐舟遥遥再望

2、请选出下列加点词语运用有误的一项（）

A、雕像在商店里只能躲在一角，在广场就能昂首挺立，所以要让物质有最大的价值，就要选对地方。

B、积分榜上，我们班就像一叶孤舟，班级量化远远落后于其他班级。

C、好不容易爬到了黄山脚下，黄山已经遥遥在望了。

D、百米冲刺了，小明比小强更胜一筹，率先到了终点。

3、宇航员在月球上会遇到困难有

你所知道的我国遨游过太空的宇航员有

第二课时

课堂目标：激发学生探索科学的兴趣，体会列数字等说明方法的作用。

一、自主学习

本文主要叙述的是，你从阿姆斯特朗等宇航员身上看到了的科学品质。

二、语言品味：

1、理解下列句中加点词语的含义。

①……迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。

这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其他星球的一步。“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，则是对未来的希望。

②这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

“一小步”是指宇航员们从飞般跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。

2、说说下列句中加点词语的的表达效果。

……“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7．67公里……21日上午11点39分，登月舱打开了舱门……1969年7月21日11点56分20秒……

因为这是一篇太空探索的文章，而太空探索，对数字的精确度要求十分高，这些数字主要是体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。

【知识拓展】

1、自古以来，月亮有其他不少别名，你知道的有

（不少于3个）2、你对月亮了解多少？你对月亮有哪些疑问？小组讨论交流说一说，为本单元的综合性学习做好准备。

【当堂训练】

明月几时有

①“明月几时有？把酒问青天。”宋代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句，曾引起

多少人的遐想啊！

②“明月几时有”呢？几乎人人会答：每月十五（农历）月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度作客观考察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。这是为什么呢？还得从“明月几时有”说起。

③“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光，因而我们看不见它。当它延着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。（甲）当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见，“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。

④今天，（乙）月亮绕地球１圈需２９．５２天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺这样一个过程。在这种情况下，“明月”“十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢？

⑤科学研究的新成果表明：４亿年前，（丙）月亮绕地球旋转的速度是现今的３倍，这就是说，当时，月亮绕地球１圈只需９天，也就是说，那时候１个月不是３０天、２９天，而是９天，“明月”不是“十五有”，而是“有”。有关资料还告诉我们：７千万年前，月亮绕地球１圈所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再过几千万年以至上亿年，每个月将会变成４０天、５０天，“明月”也会变成“二十有”或“二十五有”了。

⑥这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”这个答案历来不是固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定的观点都是错误的。

1、请概述选文说明的主要内容，尽量用文中语句作答。(不超过30个字)