S版小学语文二年级上识字一保护庄稼好卫兵
二年级上册语文教案识字一保护庄稼好卫兵2_语文S版
保护庄稼好卫兵1教课目的1、认识 6 个会认字，会写8 个会写字，学习新偏旁。
2、练惯用多种方法识字。
3、正确流畅朗诵诗歌，懂得青蛙是人类的好朋友，培育爱惜动物的意识2学情剖析《保护庄稼好卫兵》是一首充满童趣的儿歌，借写“小青蛙是保护庄稼的好卫兵”指引学生集中识字。
利用基本字“青”加上不一样偏旁进行识字教课。
本课教课对象是刚上二年级的学生，注意力集中时间也不长，依据低年级识字教学特色，以“猜谜、摘苹果等”游戏形式下手，奇妙地创建奇特风趣的情形，有效地激发学生的识字兴趣，提升识字效率。
3要点难点1、认识形声字的构造特色。
2、懂得青蛙是人类的朋友，培育爱惜小动物的意识和感情4教课过程活动 1【导入】保护庄稼好卫兵一、猜谜激趣导入1、师说学生猜：绿衣小英豪，田里捉害虫，冬季它歇息，夏季勤奋动。
过渡：青蛙田里捉害虫，是英豪，是保护庄稼的好卫兵，2、板书课题：保护庄稼好卫兵二、初读课文，整体感知儿歌内容1、学生自由读课文。
自学要求：学生自由读课文，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也能够问同桌。
2、指名读后生评论，教师相机评论，要点指导后鼻音节及轻声音节的词语。
3、你读了课文有什么问题要提吗？（有几句？读第一句想一想小青蛙长什么样？生活在哪？第二句为何把它称为小卫兵？第三句我们该如何对待？）师：同学们的问题跟答案都很出色，老师要奖赏你们，我们去摘苹果咯，谁能把摘到的苹果读出来并组词呢？假如读对了，请下边的同学重复的组词。
三、读课文识字1、师问 : 你们发现了儿歌中的奥密吗？生 1：我发现了“清、晴、情、睛、请”的读音都和“青”相关系。
生 2：这些字右侧都是“青”，左侧的偏旁不一样，与什么相关就是什么旁。
2、教师小结同学们，你们发现了没？这课文里有几个字长得都很相像，它们啊都是什么旁？你怎么去划分它们呢？3、学生用自己喜爱的识字方法记字4、反应：我用熟字加部首的方法记着了“晴、情。
”5、它们太贪玩了，都迷路了，你们谁能帮它们送回家去呢？出示习题，让学生练习6、同学们真聪慧，此刻啊，我们就编成儿歌读一读吧。
二年级上册语文教案识字一保护庄稼好卫兵2_语文S版-经典教学教辅文档
保护庄稼好卫兵1教学目标1、认识6个会认字，会写8个会写字，学习新偏旁。
2、练惯用多种方法识字。
3、正确流利朗读诗歌，懂得青蛙是人类的好朋友，培养爱护动物的认识2学情分析《保护庄稼好卫兵》是一首充满童趣的儿歌，借写“小青蛙是保护庄稼的好卫兵”引导先生集中识字。
利用基本字“青”加上不同偏旁进行识字教学。
本课教学对象是刚上二年级的先生，留意力集中工夫也不长，根据低年级识字教学特点，以“猜谜、摘苹果等”游戏方式动手，巧妙地创设别致风趣的情景，有效地激发先生的识字兴味，进步识字效率。
3重点难点1、了解形声字的结构特点。
2、懂得青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的认识和情感4教学过程活动1【导入】保护庄稼好卫兵一、猜谜激趣导入1、师说先生猜：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
过渡：青蛙田里捉害虫，是英雄，是保护庄稼的好卫兵，2、板书课题：保护庄稼好卫兵二、初读课文，全体感知儿歌内容1、先生自在读课文。
自学要求：先生自在读课文，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也能够问同桌。
2、指名读后生评价，教师相机点评，重点指点后鼻音节及轻声响节的词语。
3、你读了课文有甚么成绩要提吗？（有几句？读第一句想一想小青蛙长甚么样？生活在哪？第二句为甚么把它称为小卫兵？第三句我们该怎样对待？）师：同学们的成绩跟答案都很精彩，老师要奖励你们，我们去摘苹果咯，谁能把摘到的苹果读出来并组词呢？如果读对了，请下方的同学反复的组词。
三、读课文识字1、师问:你们发现了儿歌中的秘密吗？生1：我发现了“清、晴、情、睛、请”的读音都和“青”有关系。
生2：这些字右侧都是“青”，左侧的偏旁不同，与甚么有关就是甚么旁。
2、教师小结同学们，你们发现了没？这课文里有几个字长得都很类似，它们啊都是甚么旁？你怎样去区分它们呢？3、先生用本人喜欢的识字方法记字4、反馈：我用熟字加部首的方法记住了“晴、情。
”5、它们太贪玩了，都迷路了，你们谁能帮它们送回家去呢？出示习题，让先生练习6、同学们真聪明，如今啊，我们就编成儿歌读一读吧。
最新小学语文版S版二年级语文上册 识字1保护庄稼好卫兵 优质教案
教师并不需要做太多的解释，把主要精力放在指导朗读、辨析识字、正
确书写生字上就行。
3.本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地
相互支持、配合，通过他们自主、独立地发现问题、搜集与处理、表达
与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。
创新教案
识字 1 保护庄稼好卫兵
设计理念
“青蛙”是生活中常见的一种动物，孩子们对它的生活习性及它对
吃害虫
【教学反思】
1.歌谣是“儿童化的语言”，读起来朗朗上口，学生们很有兴趣的自觉
读书。教师引导学生认识新朋友，激发学生学习新知的热情，进入学习
状态。采用多种生动活泼的方式复现词语，学生始终处于兴奋之中，在
愉快的情境中不知不觉地认识词语。
2.青蛙是学生们熟悉的动物，多数同学都非常喜欢，对它有一定的了解。
备课资料 青蛙：脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾， 卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要 用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵 在母体外孵化成蝌蚪。
蛙体型较苗条，多善于游泳。颈部不明显，无肋骨。爪不能灵活转 动，但四肢肌肉发达。因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因 此必须栖息于水边。中国的蛙类有 130 种左右，它们几乎都是消灭森林 和农田害虫的能手。 练习 基础积累大巩固 一、给“皮”字加上不同的偏旁组成新字，并组词。 组成的新字 组词
4.师生互评，在实物投影仪上进行展示。 六、教师小结
本课是一首朗朗上口的儿歌，介绍了青蛙的生活习性和生活环境，我 们从中可以知道青蛙是捉害虫的能手，是保护庄稼的好卫兵，因此我们 要保护青蛙。同时，在这节课里，我们根据形声字的特点，学到了换偏 旁识字的好方法,你也可以试着用这样的方法学习更多的汉字。
二年级语文上册识字一保护庄稼好卫兵精选教学PPT课件语文S版
清 情 睛
青
请 晴
有水方说清，有日天气晴。 有言去邀请，有心情意浓。 有目是眼睛，有虫是蜻蜓。 换偏旁识字，你我都能行。
有水方说清，
有日方说晴。
有言去邀请， 有心情意浓。 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓。
换偏旁识字， 你我都能行。
读一读，写一写
清 睛 晴 情
作
业
分组收集其他保护庄稼的 小动物的图片，办一期展览。
保护庄稼好卫兵
生字学习
zhuāng jiā hài bīng
庄
qín jīng
稼
qíng
害
wèi
兵
hù
晴
睛情卫来自护保护庄稼好卫兵
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
游戏：给“青”找朋友
请六个小朋友分别举着“日、忄、目、 讠、虫、氵”的卡片，再请一个小朋友举 着“青”字卡片，让“青”去找朋友，找 到朋友后让大家认读。
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。 你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。 那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。 你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。 生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。 你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有： 高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。 这时的他已经是享誉国内外的名画家。 他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让 人敬佩。 当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。 人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
识字1 保护庄稼好卫兵_生字词学习
识字1 保护庄稼好卫兵会认字：bǎo ji3 b~ng q!ng wā j~ng h3i q!ng保害拼音稼兵睛情蛙会写字：shì qǐng q!ng q!ng y2n j~ng bīng事情晴拼音请眼睛兵晴bǎo保护保卫解放军日夜保卫着祖国的边疆。
ji3庄稼小青蛙是保护庄稼的好卫兵。
b~ng卫兵兵马俑今年暑假，我和爸爸一起去看了兵马俑。
q!ng晴朗雨过天晴雨过天晴，一道彩虹出现在天边。
wā青蛙蛙鸣青蛙说：“捉害虫是我最大的快乐。
”j~ng眼睛目不转睛眼睛是心灵的窗户。
h3i害虫害怕害虫是庄稼最大的敌人。
q!ng事情病情她的病情正一天一天好转。
拼音结构词语句子sh#故事事情每天睡觉之前，妈妈都会给我讲故事。
部首笔顺独体结构一部q@ng左右结构请问请假她今天病了，向老师请假去医院了。
讠部q!ng左右结构事情病情她的病情正一天一天好转。
忄部q!ng左右结构晴朗雨过天晴雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
日部y2n左右结构眼睛眼镜班上许多同学已经患近视，都戴上了眼镜。
目部j~ng左右结构眼睛目不转睛眼睛是心灵的窗户。
目部拼音b~ng 士兵卫兵不想当将军的士兵不是好士兵。
上下结构结构词语句子部首笔顺八部。
二年级语文上册识字一保护庄稼好卫兵ppt课件语文S版
再见！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
识字一 保护庄稼好卫兵
是益虫，它能为我们做好多事。”
一字开花
睛
清 晴 青 情 请
选词填空： 护卫 卫兵 卫生 •小青蛙在稻田里（护卫）着绿油油的 禾苗。 眼睛 眼神 眼镜 •小青蛙有一双明亮的大（ 眼睛 ）。 护士 保护 护理 •每当我生病时，妈妈总在我身边精心地 （ 护理）我。
青蛙是庄稼的好卫兵！ 青蛙是庄稼的好卫兵！
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。
守卫禾苗吃害虫，
做了不少好事情。 请你保护小青蛙，
它是庄稼好卫兵。
晴
睛
清
情
青
请
有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓。 换偏旁识字，你我都能行。
形近字辨析
请 清 青 情 晴 睛
今天天气( 晴)朗,我们来到小河边。
河里的水真（清 ）啊！我们站在岸边。 突然，从草丛里跳出一只小（ 青）蛙， 大大的眼（睛 ）。我们正想捉住它。老 师过来说：“（ 请 ）不要捉青蛙，青蛙
识字一
保护庄稼好卫兵
保 护 庄 稼 好 卫 兵
tiān
bǎo
hù zhuāng jiɑ lǎng wā hã
hǎo
wèi
bīng
天 气 晴
wâi hã
qì
qíng
朗 河 水 清，
dà yǎn hài zuî le jīng chïng bù shǎo hǎo shì qing
shuǐ qīng
xiǎo xiǎo qīng shǒu
拼 音
词 语
句 子
qíng
清
清水
清楚
我们要把疑问弄清楚。
拼 音
词 语
句 子
qíng
晴朗
语文S版二年级上册识字一保护庄稼好卫兵汇总
害虫
益虫
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 保守卫护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
我们应该怎样对待小 青蛙？
朗读第三句话。
青蛙可是田野里的“捉虫 能手”呢！一只青蛙一天就能 吃害虫70多只，一个夏天它就 能吃掉一万多只害虫呢！如果 我国每人每天捉一只青蛙的话， 那么一天就会有910亿只害虫 逃跑，庄稼的损失该有多大呀！
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
zhu`ng
广部
句子
半包围结构
庄稼 村庄
这个村庄有十几户人家。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
w-i
卩部 独体结构 卫兵 卫生
我们应该从小养成良好的卫生 习惯。
拼音
结构 部 首
y2n
笔顺 词 语
目部 左右结构
句子
眼睛 眼镜
班上许多同学已经近视了，都 戴上了眼镜。
我们要保护青蛙，不 能伤害小青蛙。
说一说:
怎样保护小青蛙？
不捕杀 制止捕 保杀护环
境
填一填
因为（ 青蛙守卫庄稼 ），所以我 们要保护小青蛙。
因为（ 动物是我们人类的朋友 ）， 所以我们要保护（ 它们 ）。
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
身穿绿袍小英雄， 夏天田里捉害虫， 冷风吹来找不见， 春天又在池塘里。 （打一动物）
谜底：青蛙
zhuānɡ jia
保 护 庄 稼 好卫 兵
青蛙
保护庄稼好卫兵 天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫，
做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
最新小学语文版S版二年级语文上册 保护庄稼好卫兵 教案1
最新小学语文版S版二年级语文上册
最新小学语文版S版二年级语文上册
识字1 保护庄稼好卫兵
教学要求：
1.知识与技能：
（1）认识6个生字，会书写8个生字。
（2）初步掌握形声字的结构特点。
2.过程与方法：
练习用多种方法识字。
3.情感态度价值观：
学习中感受识字的乐趣。
重难点：
1.了解形声字的结构特点。
2.认识6个生字，会书写8个生字。
教具准备：生字卡片
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.谈话
2.出示课题
二、初读课文
1.学生自由朗读，注意轻声的读法。
2.指名读，说说谁是保护庄稼的好卫兵？小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它们呀。
3.学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗？（清、青、情、晴、睛、请）
三、识字
1.出示要认识的字词卡，学生齐读。
庄稼、卫兵、晴朗、眼睛、事情、
2.学生分析记：庄、稼、晴、情、睛、兵
3.教师指导：庄、稼、晴、情、睛、兵
四、写字
1.出示要书写的8个生字，学生认读。
2.用这8个生字组词。
3.学生分析只记生字的字形。
4.教师重点指导：卫、晴、眼、庄
5.学生练习书写。
6.讲评学生的书写。
五、练习
1.出示题目。
2.比一比、认一认。
3.你还能用这种方法认识更多的字吗？
六、齐读课文
七、作业
1.背儿歌。
2.写生字。
识字一保护庄稼好卫兵识字
我会编儿歌记形声字
包 抱 饱 炮 苞 跑 泡
饱 跑 泡
抱
包
炮
苞
有食能吃饱，有火能放炮。 有手就能抱，有足就能跑。 有水吹泡泡，有草是花苞。 换个偏旁 ，编儿歌，这样识字真有趣。
诗（ ）画意
ห้องสมุดไป่ตู้
清 情 睛
请
青
晴
蜻
有水才说清，有日天气晴。
有言去邀请，有心感情真。
有目是眼睛，有虫是蜻蜓。
换偏旁识字，你我都能行。
读一读:
心情 清水 请客 蜻蜓 晴天 眼睛
红色的字都以“青”为声旁，加上不同的 形旁组成了形、音相近的字，这就是形声字。
小发现 一半表示意思，一 半表示读音，这样的字 叫“形声字”。
语文S版二年级上册第二单元
识字一
保护庄稼好卫兵
湖南省泸溪县明德小学 制作者：石文知
填一填
因为（青蛙守卫庄稼，吃害虫 ），所以我 们要保护小青蛙。 因为（ ）， 所以我们要保护（ 它们 ）。
动物是我们人类的朋友
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
有日天气晴
日 青
有目是眼晴
目
青
有心情意浓
忄
青
有水就是清
氵
青
有言去邀请
讠
青
晴 清青
1、（ ）朗
睛 情 请
心（情 ）
心（ ）
事（ ）
（ 清）水
（ ）蛙
2、（ ）草
睛 眼（ ） 3、（ ）春 （
（ ）水
晴 （ ）天 ）早 眼（ ）
画龙点（ ） （青）蛙
4、 山（ ）水秀 （请 ）客
S版二年级上识字一保护庄稼好卫兵
为什么把小青蛙称为保 护庄稼的“小卫兵”？
因为小青蛙，守卫 禾苗，吃害虫。
我们应该怎样对待小青蛙？ 朗读第三句话。
我们要保护青蛙，不能 伤害小青蛙。
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
填一填
因为（ 青蛙守卫庄稼 ），所以我 们要保护小青蛙。 因为（ 动物是我们人类的朋友 ）， 所以我们要保护（ 它们 ）。
晴 清青
1、（ ）朗
睛 情 请
心（情 ）
心（ ）
事（ ）
（ 清）水
（ ）蛙
2、（ ）草
睛 眼（ ） 3、（ ）春 （
（ ）水
晴 （ ）天 ）早 眼（ ）
画龙点（ ） （青）蛙
4、 山（ ）水秀 （请 ）客
（ ）空万里
诗（ ）画意
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
猜一猜：
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
青蛙
识字一
保护庄稼好卫兵
请同学们看图画，仔细观察图上都有什么？
晴
眼睛
庄稼
害虫
今天心情怎么样？
读一读
庄 害 稼 情 兵 卫 睛 护
晴
眼
清
认一认，读一读，
庄
害 眼
稼 情 晴
兵 卫 清
睛 护
晴天
害虫 清水 卫兵 庄稼
保护
眼睛
你认识 它们吗？
数一数这首儿歌共有几 句话，做出标记。
识字一
保护庄稼好卫兵
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【最新】2017-2018学年度(语文S版)二年级语文上册识字1 保护庄稼好卫兵-优质课件
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天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
想一想小青蛙长什么 样，它生活在哪里。
朗读第一句儿歌
保护庄稼好卫兵
为什么说青蛙是庄稼的好卫兵? 请画出相关句子。 谁能将“守卫”换个词？ 和害虫相反的词是什么？
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 保卫 保护 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
害虫
益虫
我们应该怎样对待小青 蛙？
朗读第三句话。
说一说: 怎样保护小青蛙？
不捕杀 制止捕杀 保护环境
教学目标
• 认识8个生字，会书写7个生字。 • 初步掌握形声字的结构特点。 • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习用多种方法识字。
初读课文
shì
事情
好事
本事
qǐng
请问
请假
qíng
事情
心情
情况
qíng
晴天 晴朗
yǎn
眼睛
眼部
jing
眼睛
bīng
士兵
兵部
识字方法
数一数这首儿歌共 有几句话，做出标记。
保护庄稼好卫兵
最新语文S版二年级语文上册识字1、保护庄稼好卫兵教案(教学设计、说课稿、导学案)
【教学目标】1.认识“保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情”等8个生字，会书写“事、情、晴、眼、睛、请、兵”等7个生字。
2.初步掌握形声字的结构特点。
【教学重点】1.了解形声字的结构特点。
2.认识8个生字，会书写7个生字。
【教学难点】了解形声字的结构特点。
【教具准备】生字卡片【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1.大家都知道农民伯伯种庄稼，对不对？今天我们要学的是——读课题，板书：保护庄稼好卫兵，猜一猜，谁是庄稼的好卫兵？（青蛙）2.今天我们就来学习一首赞美小青蛙的儿歌。
（出示青蛙图片）二、初读课文1.学生自由朗读，注意轻声的读法。
2.指名读，解释：为什么说青蛙是保护庄稼的好卫兵？3.学生自由发言，教师总结：小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它们呀。
4.学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗？（课件出示：清、青、情、晴、睛、请）三、识字1.（出示要认识的字词）学生齐读。
保护、庄稼、卫兵、晴朗、青蛙、眼睛、害虫、事情2.学生分析，用多种方法识记：保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情3.教师指导识记：保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情四、写字1.（出示要书写的7个生字）学生认读。
2.用这7个生字组词。
3.学生分析识记生字的字形。
4.教师重点指导：事、晴、眼、兵5.学生练习书写。
6.讲评学生的书写。
五、总结全文。
这首儿歌写了青蛙是保护庄稼的好卫兵，是人类的好朋友。
希望同学们能保护小动物。
课外作业新设计一、看拼音写汉字shì qing yǎn jing qíng tiān qǐng zuò wèi bīng （）（）（）（）（）二、给“青”字加上不同的偏旁组成新字，并分别组词。
1. （）2. （）3. （）4. （）5. （）三、用歌谣中的句子填空。
1.青蛙的样子是。
2.青蛙的作用是。
3.我们要保护青蛙，因为。
参考答案：一、事情眼睛晴天请坐卫兵二、1. 清清水 2. 睛眼睛 3. 情事情 4. 晴晴天 5. 请请坐三、1.小小青蛙大眼睛 2.守卫禾苗吃害虫 3.它是庄稼好卫兵板书设计识字1 保护庄稼好卫兵个小、眼睛大青蛙庄稼好卫兵（保护它）吃害虫【教学反思】1.歌谣是“儿童化的语言”，读起来朗朗上口，学生们很有兴趣的自觉读书。
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晴 清青
1、（ ）朗
睛 情 请
心（情 ）
心（ ）
事（ ）
（ 清）水
（ ）蛙
2、（ ）草
眼（睛）（ 3、（ ）春
（ ）水
（ 晴）天 ）早 眼（ ）
画龙点（ ） （青）蛙
4、 请）客 （ 山（ ）水秀
（ ）空万里
诗（ ）画意
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
卫兵 保护 事情 清水 晴天 眼睛 庄稼 害虫 青蛙 守卫
数一数这首儿歌共有几 句话，做出标记。
识字一
保护庄稼好卫兵
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天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
想一想小青蛙长什么样， 它生活在哪里。 朗读第一句儿歌
为什么把小青蛙称为保护庄 稼的“小卫兵 朗读第二句儿歌变变出四条腿，丢了 细尾巴。吃饱了，呱呱呱。 身上披着绿衣裳， 人称庄稼小卫兵。
青蛙
识字一
保护庄稼好卫兵
zhuānɡ 庄 庄稼 村庄
jià 稼 庄稼
bīnɡ 兵 卫兵 士兵
qí nɡ 晴 晴朗 晴天
jīnɡ hài qí nɡ 睛 眼睛 害 害虫 情 事情 伤害 感情
青蛙可是田野里的“捉虫 能手”呢！一只青蛙一天就能 吃害虫70多只，一个夏天它就 能吃掉一万多只害虫呢！如果 我国每人每天捉一只青蛙的话， 那么一天就会有910亿只害虫逃 跑，庄稼的损失该有多大呀！
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
为什么把小青蛙称为 保护庄稼的“小卫兵
因为小青蛙，守卫 禾苗，吃害虫。
我们应该怎样对待小青 蛙？
朗读第三句话。
我们要保护青蛙，不能 伤害小青蛙。
保护庄稼好卫兵
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
填一填
因为（ 青蛙守卫庄稼 ），所以我 们要保护小青蛙。 因为（ 动物是我们人类的朋友 ）， 所以我们要保护（ 它们 ）。
请
清
青
情
晴
睛
今天天气好(晴)朗，我们来到小 清 河边。小河的水真（ ）啊！突然， 青 岸边草丛里跳出一只小（ ）蛙， 睛 大大的眼（ ）。我们正想捉住它。 请 老师过来说：“（ ）不要捉青蛙， 青蛙是益虫，它能为我们做好多 事（ ）。” 情
背诵儿歌