主题三《亮眼看世界》主题计划

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主题三亮眼看世界(3)

班级：大二班第九周
主题名称：亮眼看世界（三）
时间：10月31
执教者：钱丹红
活动：我是建筑师（2）（音乐）
活动目标：
1．乐意参与想象表演建筑物的活动，感受合作表演的快乐。
2．萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。
重难点：大胆想象并合作表演建筑物，对未来的建筑物产生向往和喜欢。
解决策略：1.用自己的身体表演一些建筑物2.幼儿间合作交流表演的一些动作3.听音乐表演动作4.游戏活动
4．小组交流动作设计和造型创意，有条件的可用照相机拍摄。
5．在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。
现在,让我们把自己设计的建筑物画下来吧!
三、复习《小闹钟》
1．自由寻找空间，注意不和同伴碰撞，有表情地表演。
2．寻找同伴，注意眼神的交流，进行合作表演。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第九周
二、实验对比做铺垫，组织幼儿观察，认识龋齿。
师：这两个蛋壳有什么不同？浸在醋里的蛋壳为什么会变黑、变坏？
老师小结：醋里的酸腐蚀了蛋壳中的钙，就变黑变坏了，蛋壳就像我们的牙齿，变黑、坏掉的牙齿就是龋齿。
（引导幼儿互相观察，看看旁边的小朋友有没有龋齿。）
师：出示龋齿形成图解1，组织幼儿吃东西后互相观察，了解龋齿产生的原因。给幼儿每人发一块饼干，请小朋友吃完后互相观察，发现：“牙齿里多了一些东西？”
重难点：感受节奏与旋律的变化，能用肢体动作表现一些建筑物。
解决策略：1.观察各种建筑物的外形和特征2.用自己的身体表现建筑物的特征3.听音乐、感受节奏的变化4.用身体动作大胆的想象自己心中的建筑物并表现出来
活动反思：
活动准备：
1．收集各类建筑资料。
2．音乐磁带。

亮眼看世界(集中备课)

《亮眼看世界》主题通知“看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。

在“亮眼看世界”这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣事的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看是一个样儿，往低处看又是一个样儿；颠倒的世界里奇巧又滑稽……只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。

看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象……越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。

为了让活动更有效地开展，请您和我们一起做好以下准备：1.带一个透明的玻璃容器（如：杯子、食品罐、瓶子等）2.收集各种标志的图片。

家长可以利用节假日外出或平时接送幼儿的时机，引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志，加深幼儿对标志的认识，同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。

3.有机会请家长带孩子到农村去看看、走走。

大（4）班9月30日四、集中活动(二)：美术活动：豆豆标志设计师目标：1.在认识一些常见标志作用的基础上，初步尝试用简单的图案设计标志。

（重点）2.积极参与活动，大胆地按自己的意愿进行设计，体验成功的快乐。

（难点）准备：1．视频：①午睡室午睡的时候有讲话现象②卫生间洗手池边水龙头没关③垃圾桶边有废纸④幼儿反方向上下楼梯2.过程：1.说说标志，了解常见标志的作用。

（1）今天，老师给小朋友带来了一些标志（出示一些常见标志）你认识这些标志吗？他想告诉我们什么？（幼儿同伴交流，个别幼儿上台讲一讲。

）（2）你见过哪些样子的标志？（幼儿相互讨论）小结：有图案的、有文字的、有标签式的、有固不变的、有动感的等。

（3）你是怎么看懂生活中的各种标志的？（4）为什么我们的生活中会有这么多的标志？为什么要让我们看懂它？（5）如果让你来设计标志，你最想设计什么标志？你先想的是什么？接下来做什么？你会把标志放在哪里？2.播放视频，引出标志。

主题计划3亮眼看世界

核心目标：
1、知道只要仔细的看，我的身边、我的周围有很多有趣的事儿。养成良好的观察能力和观察习惯。
2、联系生活现实，能自然而然地认识自然物的颜色；在观察中，初步了解局部和整体、近观和远观的变化。
3、知道关心朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，心灵深处才能透出真正的美丽。
4、知道眼睛很重要，会保护眼睛。
家长工作
1．利用身边的点滴小事，鼓励孩子关心别人，并愿意帮助别人做力所能及的事情。
2．协助孩子完成一次“对长辈的研究”，帮助孩子记录“采访”的过程。（具体见教学活动《老人的心愿我知道》）
3、鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心，爱护老人，多与老人交流，
4、、带孩子到社区去看看、走走。
5、带幼儿认识一下公共场所的标志。
3、学做小记者们观看记者采访时的录像。
语言区：
1、提供保护眼睛、有标志的书籍。
2、阅读活动材料：四季妈妈的四个娃娃；给孩子介绍三字经卡片。
益智区：
1、照镜子。提供格子图及物体一半图案——画另一半。
2、神奇的眼镜片（透过彩色透明纸镜片，发现周围的物品会变色）。
3、猜猜熟悉的交通标记。
4、亮眼大搜索-----取图片的局部，观察属于哪一幅图。
在进餐前后，欣赏儿歌《颠倒歌》
日常：多喝水，预防秋季传染病。
6、注意保护孩子的视力，不要过多地给孩子看电视、玩电脑。
其他活动、日常生活
来园：能自由选择区域玩具，会克服困难完成学习任务。
离园：会整理玩具，有礼貌的和同伴老师告别。不遗忘自己的东西。
午睡：能整齐的放好自己脱下来的衣服和鞋子。
散步：引发幼儿能从多角度观察事物，观察季节特征。
进餐：保持桌面的整洁，值日生辅助做好工作。
1、语言：万尔福的头发

【家园共育】主题“亮眼看世界”

【家园共育】主题“亮眼看世界”亲爱的家长您好：现在进⾏的主题是“亮眼看世界”，“看”是⼈的天性，如何去“看”，深远地影响着⼀个⼈的发展。

在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够⾮常直接、⾮常明了的认识事物，察觉事物之间的差别。

然⽽，我们在⽇常⽣活中更多的是不经意的“看”，⽽不是有⽬的、有意识的观察；因为，周围的⼀切⽇复⼀⽇地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。

观察能⼒从来不可能通过传授⽽获得，只有在充满兴趣的、积极⾃觉的观察之中才能逐渐地发展起来。

当我们与幼⼉共同经历了有⽬的、有意识的视觉认知过程，他们的认知能⼒及其他相应的能⼒就会有所发展、有所提升，从⽽为他们今后的发展奠定⼀个⾮常必要的基础。

⽬标是让我们的幼⼉通过“看”感知我与周围环境的关系，培养幼⼉良好的观察⼒，并能勇于⼤胆表达⾃⼰的感受。

希望你能积极参与进来，为了孩⼦能够“看得更远”⽽努⼒：1、您可以利⽤节假⽇外出或者平时接送幼⼉的时机，引导其找⼀找⽣活、交通等⽅⾯的标志，加深幼⼉对标志的认识。

2、教育孩⼦在公共场所应该按标志要求去做，做个⽂明的⼩公民。

3、与孩⼦⼿机各种各样的磁卡，知道各种卡的⽤途，⿎励幼⼉设计卡，并说说设计的原因。

4、有机会带孩⼦到别的城市去看看、⾛⾛，了解与⾃⼰⽣活环境不⼀样的地⽅。

5、您可以引导孩⼦找⼀找，哪些物体像球体，哪些像圆柱体，并作好记录。

到超市或者商店购物时，让孩⼦寻找辨别像球体和像圆柱体的物体。

6、让孩⼦了解您的⼯作情况，并收集您的⼯作照，帮助其了解各⾏各业的⼯作情况。

7、有意识地引导幼⼉认识钟，会看整点和半点，并讨论作息时间，平时外出时注意观察季节特征。

保育⽅⾯：近⽇来阴⾬绵绵，天⽓越来越冷，请您关注孩⼦的⾝体情况，注意预防各类呼吸道疾病，如扁桃体发炎、⽀⽓管炎、肺炎等，以及⼿⾜⼝病，请您做到以下⼏点：1、请您给孩⼦换上棉⽑衫、裤，指导孩⼦正确穿脱套头⽑⾐，不要包办代替。

2、如果孩⼦在家有任何⾝体不适，请您及时告知⽼师，以便我们在园观察，要喂药的幼⼉请在保健⽼师处做好登记。

主题三亮眼看世界(1)

4．教师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。
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班级：大二班第8周
主题名称：亮眼看世界（一）
时间：10.24
执教者：施亦青
活动：火眼金睛
活动目标：
1．能瞄准目标，用力投掷。
2．能根据游戏情景的要求，击中固定目标和游动的目标。重点：练习用纸球击目标。难点：发展凝神注视的能力。策略：通过游戏的方式锻炼幼儿的投掷能力。
二、噢，眼睛看见了。
1．模仿照相机。
师：眼睛像什么？
幼：照相机。
2．请幼儿眨眨眼睛，发出“喀嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。在活动室内拍下画面说一说。
3．带领幼儿到室外，说说自己看见了什么？
师：我们一起到外面看看吧，说说你看见了什么？
4．引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。
师：我们来和喜欢的景物拍张照片吧。（如：来到花朵前盯住花朵，做照相机的幼儿盯住花朵，另一边的幼儿边说“喀嚓”，边轻轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做“照相机”的幼儿使劲闭一下眼睛表示摄影成功。）
7．演唱的遍数视幼儿的兴趣而定，同时注意连音和跳音的表现。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第8周
主题名称：亮眼看世界（一）
时间：10.23
执教者：施亦青
活动：明亮的眼睛
活动目标：
1．互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。
2．尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。重点：了解眼睛的外形和构造，对自己的眼睛产生好奇。难点：用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。策略：通过相互观察眼睛及眼中的景物，画出自己看到的美妙景象。
2．除了故事中提到的一些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢？（幼儿自由回答，可以提醒幼儿高低事物一一对应。）

亮眼看世界主题计划2篇

亮眼看世界主题计划随着全球化以及现代科技的发展，我们的世界变得越来越相近，不再是一个迷一样的未知领域。

每个人都应该去发掘自己所在的城市及国家，了解不同文化，促进不同文化之间的交流和理解。

有很多方法可以实现这个目标，其中之一就是参加“亮眼看世界”主题计划。

这个主题计划旨在让参与者们去探索世界各地的奇迹，走出自己的舒适区，去体验完全不同的文化、食物和身体活动。

本文将详细地介绍在这个主题计划中可以做的各种事情。

一、体验异国文化首先，去感受异国的文化是这个主题计划中最重要的一项。

每个国家都有独特的艺术、音乐、风俗和传统，可以让我们醉心于美丽和神秘。

参加当地或自己安排的活动，如民间舞蹈、音乐会或市集，可以让我们更了解当地人的生活和文化。

看到当地人的艺术和传统文化，可以更好地理解和尊重当地文化习俗。

二、探索城市和乡村在旅行过程中，我们不仅可以体验城市生活，还可以去到偏远的乡村旅行，了解他们的生活方式和文化传统。

在城市里，自行车游览是一种很好的方式，穿过街区、沿着河流、通过公园和博物馆，欣赏城市景观。

去乡村旅行，则可以亲身体验当地的生态环境，了解当地居民的生活，感受大自然的美好。

三、尝试当地食物每种文化都有独特的美食和烹调方式，尝试当地的美食是体验当地风俗文化的重要部分。

到当地市场和餐馆品尝当地的特色美食，去谈谈当地的人，了解食物背后的故事和历史。

当然，我们也应该尝试当地的小吃摊、路边摊，品尝当地的小吃美食，寻找最地道的口感和最优惠的价格。

四、参与户外活动若能够在旅行期间参与一些户外活动，将会成为美好回忆。

可以参加当地的漂流或露营活动，享受大自然的美丽和清新空气。

赶上适当的季节，可以参加滑雪、滑板、垂钓和探险活动。

当然，参加一些体育比赛、登山和徒步旅行，也是在旅游过程中充实和挑战自己的好方法。

五、和当地人交流和建立友谊最后，和当地人交流和建立友谊是非常有价值和难忘的体验。

与当地居民交流兴趣、文化和生活，对彼此了解和学习是一件很有意义的事。

幼儿园主题活动计划：亮眼看世界

幼儿园主题活动计划：亮眼看世界题说明“看”是人的天性，如何去“看，”深远地影响着一个人的发展。

在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物，察觉事物之间的差别。

然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”，而不是有目的、有意识的观察;因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。

怎样去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢?在“亮眼看世界”这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼睛里有你、有他、有各种各样的东西;往高处看是一个样，往低处看又是一个样儿……只要用心去看，平常生活中，处处有意义，事事显新奇。

看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象……眼睛越看越“明亮”，越看越惊喜。

活动目标1.知道要保护眼睛，并懂得保护眼睛的重要性。

2.对自己的眼睛产生好奇，主动发现周围世界的奇妙，体验发现的乐趣;3.鼓励幼儿积极观察，提高幼儿的观察能力、思维判断能力。

活动内容社会：商店、忙碌的建筑工地、奶奶进城美术：各种各样的商店、明亮的眼睛、旋转风车、plus/search.php?kwtype=0&keyword=%D0%B4%D7%F7%B2%CE%BF%BC">写作参考豆豆标志设计师、玻璃里的小世界数学：亮眼大搜索(局部与整体的关系)、快乐出行(10以内的相邻数)、去做客(找方位)健康：眼镜会做操(生活类)、火眼金睛、踩高跷音乐：我盖的房子呱呱叫、你的眼里有个我、数高楼、小闹钟科学：站到高处看一看、明亮的玻璃语言：新奇的世界、星星给青蛙打电话、四季妈妈的四个娃娃、量天空教育重点及措施观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中才能逐渐地发展起来。

让我们引导着幼儿一起步入“亮眼看世界”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到映像，一起去思索、想象看到的现象。

亮眼看世界主题活动

亮眼看世界主题活动随着现代社会的发展和技术的进步，人们的生活水平不断提高，对旅游和探索世界的热情也日益高涨。

为了满足人们对于新奇和刺激的追求，以及进一步推广旅游文化，亮眼公司决定举办一场名为“亮眼看世界”的主题活动。

这次主题活动将围绕旅游和世界文化展开，旨在提供一个独特的平台，让参与者从多个方面去了解和体验不同国家和地区的魅力。

活动的主题由“亮眼看世界”取名，是希望通过各种活动形式让人们的眼界开阔，拓宽文化视野。

活动将以多种方式呈现，包括旅游讲座、文化展览和互动体验等。

在旅游讲座中，我们将邀请知名旅游专家和经验丰富的游客分享他们在不同国家和地区的旅行经历，同时也会介绍一些独特的旅行目的地和游玩方式。

通过这些讲座，参与者能够了解到更多关于世界各地的风土人情，了解到一些旅游的技巧和注意事项。

文化展览是本次活动的重要组成部分，我们将展示不同国家和地区的传统文化、艺术和手工艺品。

参与者可以亲自欣赏到欢快的音乐和舞蹈表演，品尝各国美食，欣赏到不同国家的传统服饰等。

文化展览旨在让人们深入了解和体验不同文化背景下的生活方式和价值观，激发他们对于全球文化的兴趣和热爱。

此外，我们还将举办一系列互动体验活动，让参与者亲身尝试不同国家和地区的特色活动。

例如，在互动体验区域，参与者可以学习并参与各国武术、舞蹈和艺术创作等，亲身感受不同文化的魅力。

同时，我们还将组织一些有趣的游戏和挑战，以增加互动性和趣味性，让参与者在活动中获得娱乐和乐趣。

为了更好地宣传和推广活动，我们将通过社交媒体、线上论坛和传统媒体等多种渠道进行宣传。

我们将借助互联网的力量，向更多的人传达这一活动的信息，并鼓励他们积极参与。

除了宣传，我们还将邀请媒体和专业摄影师来到活动现场，记录下参与者的精彩瞬间，从而将活动的魅力展示给更多人。

总之，亮眼公司将以“亮眼看世界”的主题活动为契机，为人们创造一个沟通和交流的平台，让参与者能够在这里领略到世界的多样性和魅力。

幼儿园小班综合亮眼看世界教案

一、教案名称：幼儿园小班《亮眼看世界》教案第一节——美丽的季节二、教学目标：1. 引导幼儿观察季节变化，发现春天的美丽。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学内容：1. 春天季节的特征。

2. 春天的美丽景物。

四、教学准备：1. 图片或视频素材：春天的景色、花朵、小动物等。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐课件《春天在哪里》。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示春天的景色，引导幼儿观察并说出春天的特征。

2. 主题活动：让幼儿自由讨论春天的美丽景物，如花朵、小动物等，并引导幼儿用画笔或彩泥创作自己眼中的春天。

3. 音乐欣赏：播放音乐课件《春天在哪里》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受春天的美好。

4. 总结：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强化对春天美丽景物的认识。

六、作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上创作的春天作品，并描述春天的美丽。

七、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对春天景色的关注程度，以及对创作活动的参与积极性，适时调整教学方法，以提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

八、教学评价：通过课后家长反馈和课堂观察，评价幼儿对春天景色认识的程度，以及对教学活动的满意度。

六、教案名称：幼儿园小班《亮眼看世界》教案第二节——多彩的动植物七、教学目标：1. 引导幼儿认识不同种类的动植物，了解它们的特征。

2. 培养幼儿对大自然生物的兴趣和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

八、教学内容：1. 常见动植物的名称和特征。

2. 动植物的生活环境和习性。

九、教学准备：1. 图片或实物：各种动植物的图片或实物模型。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 教学课件：动植物的生活环境和习性。

十、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示各种动植物，引导幼儿说出它们的名称和特征。

2. 主题活动：让幼儿自由讨论不同动植物的生活环境和习性，并引导幼儿用画笔或彩泥创作自己喜欢的动植物。

大二班区域活动亮眼看世界

大二班区域活动亮眼看世界一、区域活动背景：我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视野。

引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。

二、区域总目标：1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。

2、培养幼儿区域常规。

3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。

三、开放区域：1、语言区。

引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择背景、角色进行表演。

培养幼儿的语言表达能力，发展幼儿的想象力。

（1）、提供各种房子、景色道具。

（2）、提供各种动物的卡片、头饰、面具。

（3）、投放于注意相关的图片。

2、美工区。

引导幼儿用各色胶泥，制作各种各样的房子。

培养幼儿的想象力、动手能力。

（1）、提供各色胶泥。

（2）、提供塑料板、胶泥工具。

3、综合区。

幼儿根据自己的意愿进行拼图、摆积木、插积塑、计算活动等。

培养幼儿的思维能力、动手能力。

（1）、投放数的守恒操作材料、数字卡片、符号宝宝、记录表。

（2）、智力拼图。

（3）、积木、各种插塑。

四、活动过程：1、组织幼儿坐好，弹琴唱歌安定幼儿情绪。

2、教师介绍区域活动内容，讲解入区要求。

3、区域准备活动。

（1）、组织幼儿排队依次摆好椅子。

（2）、根据自己的意愿拿进区卡，并分组排队进区。

4、幼儿进行区域游戏活动。

5、收拾区域材料，并把区域材料放回原处。

6、进行评议，结束活动。

一、区域活动背景：我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视野。

引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。

二、区域总目标：1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。

2、培养幼儿区域常规。

3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。

三、开放区域：1、语言区。

引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择背景、角色进行表演。

大班美术教案：《亮眼看世界》-谢心怡老师

大班美术教案：《亮眼看世界》-谢心怡老师
大班美术教案：《亮眼看世界》
活动目标：1、幼儿能够大胆想象并画出自己喜欢的形状，运用各
种线条和图形进行装饰画面。

2、保持画面整洁。

活动分析：重点：幼儿能够大胆想象出画面。

难点：能够运用线条装饰。

活动准备：示范画、示范用纸及幼儿作画工具。

【大班美术教案
/daban/meishu/】活动过程：1、师幼共同欣赏范画，1）你看见
了什么？
2）它们都是什么形状的，还可以是什么形状？3）欣赏装饰中的
线条、图形。

2、示范讲解根据幼儿所讲的进行示范。

3、幼儿作
画1）大胆想象图形并能够画出自己喜欢的形状。

2）学会用线条
和图形装饰画。

1。

亮眼看世界教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着全球化进程的加速，国际交流与合作日益频繁，我国教育也面临着前所未有的机遇与挑战。

为了提高教师的教育教学水平，拓宽国际视野，我校特举办“亮眼看世界”教研活动。

本次活动旨在通过邀请国内外知名教育专家、学者来校交流，分享国际教育理念和实践经验，激发教师的教育热情，提升教师的专业素养。

二、活动目标1. 帮助教师了解国际教育发展趋势，拓宽国际视野；2. 提高教师的教育教学水平，促进教育教学改革；3. 加强校际交流与合作，提升学校的教育教学质量；4. 培养具有国际视野和跨文化交际能力的教师队伍。

三、活动内容1. 邀请国内外知名教育专家、学者进行专题讲座；2. 组织教师参加国际教育研讨会，分享教育心得；3. 开展校际交流活动，观摩国内外优秀学校的课堂教学；4. 举办教师国际视野培训，提升教师跨文化交际能力。

四、活动实施1. 邀请专家、学者我校积极联系国内外知名教育机构，邀请了一批具有丰富教学经验和国际视野的专家、学者来校进行讲座。

讲座内容涵盖了课程设置、教学方法、教育评价等多个方面。

2. 组织研讨会为了使教师更好地了解国际教育，我校组织了多场国际教育研讨会。

在研讨会上，教师们与专家、学者进行了深入的交流，分享了各自的教育心得。

3. 开展校际交流活动我校与多所国内外知名学校建立了合作关系，开展了校际交流活动。

教师们通过观摩优秀学校的课堂教学，学习先进的教育理念和教学方法。

4. 举办教师国际视野培训为了提升教师的国际视野和跨文化交际能力，我校举办了多场教师国际视野培训。

培训内容包括英语口语、跨文化交际、国际教育法规等。

五、活动成果1. 教师的国际视野得到了拓宽，教育教学水平得到了提高；2. 教师之间的交流与合作得到了加强，校际关系得到了巩固；3. 学校的教育教学质量得到了提升，受到了学生、家长和社会的认可；4. 培养了一批具有国际视野和跨文化交际能力的教师队伍。

六、活动总结“亮眼看世界”教研活动取得了圆满成功。

幼儿园社会实践活动方案：亮眼看世界,小鬼当家

幼儿园社会实践活动方案：亮眼看世界，小鬼当家开展社会实践活动可以丰富幼儿的社会见识，选择超市开展活动的原因是为了让幼儿了解超市的食品种类，分清健康食品跟不健康食品，享受购物的快乐，在购物中与同伴交流合作，学会独立购物，学会怎么独立购物。

活动目标1.通过活动使幼儿了解超市食品的分类特点，分清健康食品和非健康食品。

2.在购物过程中，体验交流、选择、合作、分享的快乐。

3.知道如何独立购买物品，了解物品上条码的作用和如何查看食品的保质期，亲身实践如何购买物品。

活动准备1、园方准备：园旗1面（1大）、条幅、家长助教服33件、助教证33个、照相机一部、耳麦一个、七彩校车、华风校车、小轿车备用、秒表、幼儿园logo图片若干、奖状若干、华庭耳麦以及音响。

2、班级准备：卫生纸，垃圾袋，汗巾，班牌，签到表。

3、幼儿准备：每个孩子20元活动资金。

物品准备：抽纸1包：每位老师随身携带一部分。

垃圾袋2个：用于装垃圾。

照相机：请班级一名家长/教师准备相机，为班级孩子留影，提前沟通以下注意事项：注意资料保存，体现出快乐的情绪、衣物整齐、布局合理、主要人物居中完整、清晰、光线充足；有集体合影、路途中、组织游戏、进餐等照片，活动后第二天交给班长，班长上交办公室。

老师准备：红色羽绒园服、淡妆、马尾、运动鞋3、家长准备：衣物准备：家长穿着适合当天气温的衣物，轻便、舒适的运动鞋各班家长助教做好分工，家长10点到超市门口集合。

4、保健医准备：医药箱、酒精、碘伏、棉签、砂布、创可贴、云南白药喷剂、绷带、血压计具体活动方案及流程11月22/23日活动当天:9:20 车辆负责人确认车辆有无问题9:20-9：30 清点幼儿上车9:40--10:00幼儿去往超市途中10:00-10:10幼儿下车并清点人数，老师带领幼儿进入大厅。

10:10-10:20 到达超市请超市负责人为孩子们讲解，关于超市种类分类，以及食品健康方面的常识。

10:20-10:50 游戏环节游戏一：《shopping shopping Go（去购物）》游戏规则：根据自己所自由支配的10元钱挑选相应的食品，按照超市的优惠活动，进行排队结账。

《亮眼看世界》小班健康活动教案

《亮眼看世界》小班健康活动教案《亮眼看世界》小班健康活动教案教学内容小班健康活动：《亮眼看世界》教学目标1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。

2.学会保护眼睛的基本方法。

3.乐于参与眼睛的小游戏。

教学准备1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。

2.幼儿人手一面镜子。

教学重点与难点重点：了解眼睛的外观结构和保护眼睛的基本方法。

难点：初步懂得眼睛看同一物体近大远小。

教学方法与手段观察法、讲述法、游戏法。

设计意图请幼儿观察周围环境。

（师：小朋友们，你们都看到了什么啊？）一、了解眼睛的结构，学会保护眼睛的基本方法。

1.教师：你们刚才是用什么发现这些物体的呢？2.师：那现在我们就和小眼睛见面吧。

请小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？3.幼儿观察眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。

4.放下镜子，问幼儿平时都是怎么保护自己可爱的小眼睛的。

幼儿边看边将看到的告诉老师。

讲出：我们是用眼睛来看东西的。

小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？讲讲怎么保护自己可爱的小眼睛的。

通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的外观结构。

二、教师和幼儿共同玩游戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。

1.教师出示百宝箱，讲清游戏规则：幼儿站在原地，教师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并请幼儿说出是什么物体。

2.教师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体观察到的大小的关系。

从百宝箱中取出物体，并说出物体的名称。

感受在近的地方看起来比较大，在远的地方看起来比较小。

通过师幼共同玩游戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。

三、教师与幼儿共同玩游戏“听音乐找椅子”，培养幼儿对环境、物体的观察力。

1.教师请幼儿认亲自己的小椅子上的`标记，并讲清游戏规则：幼儿听音乐，当音乐停止后能迅速找到自己的椅子。

2.教师继续和幼儿玩游戏2-3遍。

亮眼计划书

亮眼计划书亮眼计划书一、背景描述随着社会进步和经济发展，人们对个人外貌的要求越来越高。

而眼睛作为人们最重要的面部特征之一，对于一个人的形象和气质有着至关重要的作用。

然而，由于长期以来对工作和学习的强调，我们往往忽视了对眼睛的保护和呵护，导致眼睛问题的出现越来越普遍化。

为了保护大家的眼健康，提高整体形象，我们特开展“亮眼计划”。

二、计划目标1. 提醒大家时刻注意对眼睛的保护，合理使用电子产品；2. 增加大家眼部的护理意识，进行日常的眼保健操；3. 推广正确的用眼理念，合理安排工作和休息时间；4. 传播正确的近视预防方法，降低近视症患病率。

三、计划内容1. 提供眼保健知识教育通过组织讲座、宣传材料等方式，向学生、员工和家长们介绍眼部健康知识，如正确使用电子产品的方法、眼保健操的做法等等，让大家了解到对眼睛的正确护理方法，从而提高眼部健康意识。

2. 设立眼保健角在校园和办公场所内设立眼保健角，提供一些基本的护眼物品，如眼罩、眼药水等，供大家使用。

同时，可以设置亮眼小游戏，吸引大家的参与，以加深对眼保健的认识。

3. 开展护眼主题活动组织开展护眼主题活动，如眼保健操比赛、护眼知识测试等，通过参与活动的方式，让大家在轻松愉快的氛围中学习到更多有关护眼的知识。

4. 加强与家长的沟通在开展亮眼计划的同时，我们还将定期与家长们进行沟通，向他们介绍护眼方法和注意事项，提醒他们时刻关注孩子的眼健康，共同呵护孩子的视力。

四、计划效益1. 提高眼部健康意识通过亮眼计划的开展，可以让大家了解到对眼睛的正确护理方法，提高眼部健康意识，从而更好地保护和呵护视力。

2. 降低近视患病率通过宣传正确的近视预防方法，让大家了解到近视的危害和预防措施，从而降低近视症患病率，减少近视带来的不良影响。

3. 增强个人形象和气质通过对眼部的合理护理和呵护，可以改善眼部状况，提高个人形象和气质，让大家焕发出更加自信和迷人的光彩。

五、计划实施1. 汇集相关资料和宣传材料；2. 开展讲座、宣传活动等；3. 设立眼保健角和开展相关活动；4. 与家长进行定期沟通。