教师考试《小学教育理论综合》模拟试题四
教师资格考试教育知识与能力试题(小学)4
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
这种教学是（）。
A. 微格教学B. 课堂教学C. 课外教学D. 录像教学2. 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）。
A. 自然情景观察B. 实验室观察C. 结构式观察D. 非结构式观察3. “博学于文，约之以礼”出自（）。
A. 《学记》B. 《论语》C. 《中庸》D. 《大学》4. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
A. 白板说B. 从做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派5. 孔德说：“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。
”这种教育目的论属于（）。
A. 个人本位论B. 社会本位论C. 知识本位论D. 能力本位论6. 人们平时所说的“第一印象”是指（）。
A. 晕轮效应B. 刻板效应C. 首因效应D. 近因效应7. 赫尔巴特、夸美纽斯、斯宾塞等教育家支持的课程类型是（）。
A. 分科课程B. 综合课程C. 活动课程D. 经验课程8. 新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的（）。
A. 均衡性B. 综合性C. 基础性D. 选择性9. 把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复，这种教材编排方式是（）。
A. 直线式B. 螺旋式C. 分科式D. 综合式10. 史蒂芬·威廉·霍金，ALS患者，全身瘫痪，不能发音，但智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。
这体现了人身心发展具有（）。
A. 互补性B. 差异性C. 顺序性D. 阶段性11. 爱迪丝的头发比苏珊淡些，爱迪丝的头发比莉莎黑些，问淼淼：“三个中谁的头发最黑”。
教师资格证考试《小学综合素质》试卷模拟试题与答案解析
教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。
A.你是新来的吗B.年轻人应当表现得更积极C.啊!我们又赢了一场球D.这事不可能是小王干的答案：D解析：判断是对事物情况有所断定的思维形式。
由主项、谓项、联项和量项构成。
故正确答案是D。
2．在 word 中如果进行了多次剪切或复制，此时点击粘贴按钮，光标所在处插入的内容是( )。
A.第一次剪切或复制的内容B.最后一次剪切或复制的内容C.无任何剪切或复制的内容D.所有被剪切或复制过的内容答案：B解析：最后一次剪切或复制的内容3．同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。
孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”孙老师的做法（）A.台理。
维护了教师的权威B.不合理。
侮辱了乐乐的人格C.台理。
保护了糖糖的健康D.不合埋。
破坏了课堂学习氛围答案：B解析：教师职业道德要求教师要关爱学生。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
题干中孙老师驱逐乐乐出教室，并让学生远离他，做法不正确，侮辱了乐乐的人格尊严。
4．中国古代记载的物理学知识包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是（）。
A.《营造法式》B.《梦溪笔谈》C.《墨子*墨经》D.《天工开物》答案：C解析：《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分，书中自然科学的知识十分丰富，有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学知识的记载，包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学等。
5．万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。
如果你是万老师，你会( )A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉B.告诉小夏母亲打小夏的理由C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习答案：A解析：专家解析：由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。
教师资格证考试《小学综合素质》冲刺试题及答案卷4
教师资格证考试《小学综合素质》冲刺试题及答案卷41．教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法（）。
A.不合法。
侵犯了沈某从事教育教学的权利B.不合法。
侵犯了沈某获取工资报酬的权利C.合法。
学校有对教师实施奖励或者处分的权利D.合法。
学校有对教师进行教育行政处罚的权利。
2．让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育3．下列说法中，错误的是（）。
A.教师职业是一种软专业，谁都可以当教师B.除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生C.教师工作的效果具有延时性的特点D.教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性4．每年王老师都给自己制定读书计划,并严舰行,这体现了王老师注重（）A.团队协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习5．“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。
A.保罗·朗格朗B.E．捷尔比C.R．H．戴维D.洛尔6．Excel中数据清单是以（）的方式管理数据的。
A.自定义B.文件C.列表D.数据库7．陈、张、王、李、宋五个学生参加中考，他们成绩之间的关系是：王没有张高，宋没有李高，陈高于张，而李不如王高，则成绩最高的是（）。
A.陈B.张C.王D.李8．小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。
对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法（）。
A.正确，班主任关心学生的学习状况B.不正确，班主任只注重知识学习C.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D.不正确，班主任伤害了学生的自尊9．（2021年上半年真题）晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。
”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。
A.探究学习B.观察学习C.发现学习D.接受学习答案：B解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。
观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。
小朋友的模仿行为属于观察学习。
2．教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。
”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干B.夸美纽斯C.凯兴斯泰纳答案：C解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性答案：C解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的品德解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。
“授人以渔”强调的是能力的培养。
故选B。
5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是（）的观点。
A.成熟论B.外铄论C.内发论D.多因素相互作用论答案：B解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育答案：A7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。
这是用了（）。
A.变式B.范畴C.命题D.推理答案：A解析：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。
济宁微山县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试综合模拟试卷及答案
济宁微山县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试综合模拟试卷及答案一、单选题1．（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难答案：：B解析：：儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现，过度焦虑的儿童表现为对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惶恐哭闹、显得很不安宁。
2．黄赤交角的度数为（）。
A.30°B.0°C.20°D.23°26′答案：：D3．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）。
A.自觉性、主动性和稳定性B.适应性和社会性C.内化性和意志性D.积极性答案：：A解析：：认同，即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范，并试图与之保持一致。
在此阶段，个体的行为更加自觉、主动和稳定。
4．学校管理过程的中心环节是（）。
A.总结B.实施C.计划D.检查答案：：B解析：：实施是将计划变为行动，实施是管理过程的中心环节。
故选B。
5．当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A.专断型B.放任型C.无法确定D.民主型答案：：A解析：：专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。
从题干可以看出，该领导类型属于专断型。
6．“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.热情答案：：C解析：：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
7．最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。
A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.实验课程答案：：C解析：：学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。
上半年教师资格证考试《小学综合素质》能力测试试卷含答案(四)卷
上半年教师资格证考试《小学综合素质》能力测试试卷含答案(四)卷1．下列观点不属于达尔文进化理论的是( )。
A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”2．《中华人民共和国义务教育法》规定，学校（）分设重点班和非重点班。
A.可以B.不得C.应当D.自行决定3．林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。
从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）。
A.职业发展B.职业生存C.教学效果D.教学氛围4．陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”下列选项对该句的理解错误的是（）。
A.学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B.学生是社会中的人C.学生是成长中的人D.学生是有独立人格的人5．一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。
希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。
”D.稍作整理，批评训斥学生6．下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。
A.诸葛亮——《诫子书》——汉B.贾谊——《过秦论》——汉C.韩愈——《秋声赋》——宋D.王安石——《捕蛇者说》——宋7．元朝疆域辽阔，元世祖为加强对全国的统治，采取了一系列措施。
其中，元朝时建立的地方行政制度名称一直沿用至今。
这一地方行政制度是（）。
A.郡县制B.分封制C.行省制D.郡国制8．世界上第一颗人造地球卫星是由（）研制并于1957年10月4日成功发射的。
A.苏联B.美国C.英国D.法国9．为降低乘客的眩晕感，“高速列车”的车里安装了减速玻璃。
教师资格证考试《小学综合素质》试卷模拟题
教师资格证考试《小学综合素质》试卷模拟题1．寓言的三大发源地分别是( )。
A.德国、印度、中国B.古希腊、印度、英国C.古希腊、印度、中国D.古希腊、中国、阿拉伯2．甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本部门年终奖的发放情况。
甲：今年我们部门人人都有年终奖。
乙：如果甲得到了年终奖，那么丙就没有得到。
丙：甲得到了年终奖。
丁：我们部门有人没有得到年终奖。
已知四人中只有一人说假话，由此可以推出（）。
A.甲得了年终奖B.乙没有得年终奖C.丙得了年终奖D.丁没有年终奖3．“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?（）A.儒教B.清真教C.道教D.佛教4．下列关于学生权利保护的说法正确的一项是（）。
A.贫困家庭学生可以优先入学B.有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育C.残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育D.对品行有缺点、学习有困难的学生，学校不得随意开除5．下列选项不是西津乐器的是（）。
A.吉他B.三弦C.提琴D.竖琴6．在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱二叹”艺术特点的作品是（）A、《诗经》B、《文心雕龙》C、《春秋》D、《国语》7．19世纪下半叶至20世纪上半叶的俄国巡回展览画派主张( )的创作道路。
A、现实主义B、浪漫主义C、古典主义D、印象主义8．“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的( )手段。
A、光线表现B、动向表现C、光学表现D、色彩表现9．对于艺术作品的鉴赏应该是（）A.主客观的统一B.主观大于客观C.客观大于主观D.随心而定10．下列选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是（）A.西红柿——番茄B.萝卜——白萝卜C.大白菜——白菜D.花菜——黄花菜11．下面几组词语中全部属于多音节语素的是( )A.海奥林匹克巴黎B.珠穆朗玛法兰克福淅淅沥沥C.纽约马克思主义孔子D.风白兰地苏轼12．《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的( )。
A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.一半13．根据一种心理学理论，一个人要想快乐就必须和周围的人保持亲密的关系。
教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题与答案(四)
教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题与答案(四) 1．下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）Ａ．柳宗元Ｂ．黄庭坚Ｃ．韩愈Ｄ．苏轼2．下列关于消防常识的表示,不正确的是（）A.煤气泄漏充满室内时,应首先打开门窗通风B.当汽车因燃油泄露著火时,应立即用水浇灭C.电器因短路著火时,可用干粉灭火器扑灭D.当森林发送火灾时,可以用社方式扑灭3．有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。
A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.舒伯特4．宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。
①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④5．实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。
A.面向家长B.面向现代化C.面向学校D.面向学生6．对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）。
A.学生是完整的人B.每个学生都有自身的独特性C.学生与成人之间存在着巨大的差异D.学生与学生之间没有什么差异7．在Word编辑状态下。
移动鼠标光标至某段左侧，当鼠标光标变成箭头时连击3下，将会选中（）。
A.一个句子B.一行C.一段D.整篇文档8．蝴蝶：蟋蟀A.桑葚：鲜花B.海棠：海参C.鹦鹉：海鸥D.恒星：太阳9．维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。
A.巴赫、海顿、贝多芬B.海顿、贝多芬、莫扎特C.巴赫、贝多芬、莫扎特D.贝多芬、莫扎特、舒伯特10．马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。
A.个人在脑力上的自由发展B.德、智、体和谐发展C.个人知识和智力充分、自由地发展11．教师职业道德是（）的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。
A、政治思想B、职业道德C、品德D、道德12．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学13．全球气候变暖是世界各国所关注的问题．大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是（）。
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共六套)
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共六套）2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、选择题1.提出观察学习概念的心理学家是( )。
A.班杜拉B.斯金纳C.华生D.皮亚杰2.下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。
A.同化B.顺应C.图式D.反射3.对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫4.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A.学习行为B.社会理论C.社会生活实践D.文化视野5.根据强化的性质和目.的可以分成()。
A自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚6.操作性条件反射学说的代表人物是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉7.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A.获得B.消退C.分化D.泛化8.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅9.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为10.学生学习直角三角形，这种学习属于()。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习11.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习12.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为( )。
A.刺激分化B.刺激比较C.刺激泛化D.行为强化13.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指()。
A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化14.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的()。
A.能力B.技能C.兴趣D.刺激一反应联结15.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。
教师资格证考试《综合素质(小学)》真题试卷模拟试题与答案解析
教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．下列关于终身教育的说法错误的是（）。
A.终身教育是指非正规教育B.终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·朗格朗最先提出来的C.终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D.教师和学生都应树立终身学习的理念答案：A解析：A项说法错误。
终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人们所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有正规教育，又有非正规教育。
2．有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。
这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。
A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业答案：B解析：解析：有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。
这违反了《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”。
教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
教书育人是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
3．殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（）。
A.有专业成长理念B.有课程研发意识C.有团结协作意识D.有关爱学生思想答案：A解析：殷教师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。
4．英国科学家指出，在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去40年中下降了大约8公里。
在欧洲上空，也得出了类似的观察结论。
科学家认为，由于温室效应，大气层可能会持续收缩。
在21世纪，预计二氧化碳浓度会增加数倍，这会使太空边界缩小20公里，使散逸层以上区域热电离层的密度继续变小，正在收缩的大气层至少对卫星会有不可预料的影响。
教师资格《小学教育知识与能力》(题库)模拟试卷四
教师资格《小学教育知识与能力》（题库）模拟试卷四[单选题]1.品德形成的基础是（）A.道德认识（江南博哥）B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：A参考解析：道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，并能据此进行正确的评价与判断。
道德认识的结果是获得有关的道德观念.形成道德信念。
道德认识是个体品德的核心部分，也是品德形成的基础。
[单选题]2.新课改的三维目标是（）A.知识.智力.能力B.基本知识.基本技能.基础性学力C.知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观D.知识.智力.情感参考答案：C参考解析：新课改的三维目标分别是知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观。
[单选题]3.根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）A.理论课和实践课B.讲授课和练习课C.新授课和巩固课D.单一课和综合课参考答案：D参考解析：根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。
单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。
综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。
[单选题]4.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏参考答案：A参考解析：根据成败归因理论，只有将成败归因为内部.可控制的因素（努力）时，产生的激励性最强。
[单选题]5.以下不是赫尔巴特教育思想的是（）A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B.提出“四阶段教学”理论C.教育性教学原则D.“三中心论”：儿童中心.经验中心.活动中心参考答案：D参考解析：赫尔巴特提出的“三中心论”是教师中心.教材中心.课堂中心。
儿童中心.经验中心.活动中心是杜威提出的观点。
[单选题]6.荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则参考答案：A参考解析：荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。
教师资格证考试《综合素质(小学)》真题冲刺模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。
A.张大千B.黄宾虹C.徐悲鸿D.齐白石答案：D解析：齐白石是近现代中国绘画大师．世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”．衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。
2．下列画家中，以画马著称的是（）。
A.齐白石 B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹答案：C解析：徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。
他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。
故选C。
3．下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是（）。
A 、欧洲B 、非洲C 、大洋洲D 、南极洲答案：D解析：地理常识。
南极洲是世界上唯一没有污染的大陆，南极洲原始的自然环境，为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了最广阔的天然实验室。
4．11岁的陈某参加了当地的一个团伙，学校发现有违法行为，依据华人民共和国预防未成年人犯罪法，学校应当及时报告的部门是（）A.教育行政部门B.人民法院C.当地人民政府D.公安机关答案：D解析：《预防未成年人犯罪法》未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
5．作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）。
A.鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍B.曹禺，《雷雨》，鲁大海C.奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金D.罗贯中，《促织》，成名答案：D解析：《促织》是清代作家蒲松龄的作品，出自《聊斋志异》。
6．任何一个国家的城市系统里都有不同的层次。
一个城市总会有富人、穷人的区别，总会有不同的教育、文化等群体，“平等”应主要体现为身份之间的流动性，而不是一刀切。
别说是在中国，即使是在一些很发达的国家，“现代大都市”也并非没有贫民窟、贫民区，整齐划一的城市必定是主观强为的，而不是自然发展的结果。
河北特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷4
河北特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷4一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）。
A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育2. 根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（）。
A.夏朝B.商朝C.西周时期D.春秋时期3. 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。
A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性4. 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐5. “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动6. 社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄贝尔7. 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则8. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（）。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法9. 德育过程的基本矛盾是（）。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10. 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充11. “时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。
A.课内与课外相结合B.因材施教C.教学相长D.启发式教学12. 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题预测考前冲刺模拟真题题集及答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论，这属于（）A.稳定、外在、不可控制归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控制归因D.不稳定、外在、可控归因答案：A解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。
心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：（1）内部归因与外部归因；（2）稳定性归因与非稳定性归因；（3）可控制归因与不可控制归因。
他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。
其中任务的难易程度属于外部、稳定、不可控因素。
题干中小丽把考试不理想归因于试题太难，属于归因于任务的难易程度，因此，A 项正确。
2．小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。
A.5～11C.6～12D.7～13答案：C解析：小学教育的教育对象一般为6～12岁的儿童。
3．综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A.二级课程B.一级课程C.三级课程D.国家课程答案：C解析：由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”，可知综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。
4．小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
A.自我中心阶段C.可逆性阶段D.公正阶段答案：B解析：权威阶段(5-8岁)也称作“他律期”。
该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且根据行为的后果来判断对错。
有人称该时期为道德现实主义或他律的道德。
故本题选B。
小学教师资格认定考试教育学标准预测试卷(四)
小学教师资格认定考试教育学标准预测试卷(四)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分，共40分)1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )A．《论语》B．《学谚》C．《理想国》D．《雄辩术原理》2．我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( )； A．教育的领导权B．教育的规模C．教育目的D．受教育权的分配3．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称( )。
A．普及教育B．普及义务教育C．普及基础教育D．普及国民教育4．教育的最高理想是( )。
A．教育目的B．教育政策C．教育方针D．教育目标5．“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。
A．奴隶社会B．封建社会C．清朝末年新学制改革之后D．中华民国6．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性7．小学教育所处的年龄段一般称为( )。
A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期8．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点9．热爱学生是现代教师必备的( )。
A．思想政治素质B．教育理论素质C．职业道德素质D．职业技能素质10．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。
A．示范性B．长期性C．复杂性D．创造性11．课的类型是由( )决定的。
A．教师备课B．课的种类C．学生的学习过程D．教学的阶段性12．实质教育论认为教学的主要任务是( )。
宁德霞浦县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试综合模拟试卷及答案
宁德霞浦县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试综合模拟试卷及答案一、单选题1．按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案：：A解析：：美国学者古德莱德认为课程分为五个层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。
其中理想的课程是指由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。
故本题选A。
美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次：一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。
2．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性答案：：C解析：：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术．在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
3．看见一个苹果，人们马上能认出它。
这时的心理活动是（）。
A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉答案：：D解析：：知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。
4．在个性心理结构中，（）更为稳定。
A.兴趣B.价值观C.气质D.性格答案：：C解析：：兴趣和价值观属于个性倾向性，是个性心理结构中比较活跃的成分；性格和气质属于个性心理特征．是个性心理结构中比较稳定的部分，与性格相比，气质更为稳定。
5．以下是两位老师对同一名学生写的操行评语。
【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业、成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。
【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。
在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。
教师资格证考试《综合素质-小学》真题预测考前冲刺模拟真题题集及答案四
教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．小王、小张、小李、小顾四位舍友预测某次考试的结果。
小王：我想这次大家都能过吧!小张：怎么可能你没看见我乌云密布吗小李：小顾肯定是没有问题的。
小顾：拜托!要是我没问题，大家就都没问题。
成绩公布后，证明四人中只有一个人的说法是错误的。
说法错误的是（）。
A.小王B.小张C.小李D.小顾答案：B解析：小王的意思是“大家都能过”，而小张的意思是“小张不能过”；二者必有一假，则小李和小顾的话都为真，由小李的话可知“小顾能过”，由小顾的话可推出“大家都能过”．则小王的话为真，小张的话为假。
2．地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度增加而减小，大气层通常可分为对流层、平流层，电离层和散逸层等。
下列选项中，能够反射电磁短波，实现地磁波远距离通讯的是（）A.对流层B.平流层C.电离层D.散逸层答案：C解析：能够反射电磁短波,实现电磁波远距离通讯的是电离层, 对流层受地面的影响最大因为地面上的热空气受热上升,上部的冷空则开始下降,产生对流运动,所以称之为对流层,对流层的上面是平流层,这一层的气流远动相对平缓,飞机都选择在这一层飞行。
3．学生学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下进行的。
A.教育方针B.教育策略C.学习理念D.教师答案：D解析：学生在学校学习的特殊性表现在：(1)学生以学习为主要任务；（2)学生在教师的指导下学习；（3)学生所参加的是一种规范性的学习。
4．下列对人物及其贡献的表述不正确的是( )A.凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科B.孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础C.冯?诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今D.法拉第发现电磁感应定律.并据此发明了早期的发电机答案：A解析：解析：《国富论》是苏格兰经济学家、哲学家亚当?斯密的一本经济学专著，全名为《国民财富的性质和原因的研究》。
5．办公自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式，是当前新技术革命中一个技术应用领域，属于信息化社会的产物。
2015年辽宁教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷及答案(四)
2015年辽宁教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷及答案（四）一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
)1.认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是（）。
A．赫尔巴特B．瓦•根舍因C．怀特海D．克伯屈2．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》3．提出德育的社会模仿模式的学者是（）。
A．科尔伯格B．彼得•麦克费尔C．班杜拉D．皮亚杰4．狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性5．小学生容易把“q”写成“p，这说明小学生的（）还不成熟。
A．感知能力B．注意能力C．记忆能力D．思维能力6．某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的（）。
A．公正评价权B．人格尊严权C．隐私权D．名誉权7．制约学校课程的三大因素是（）。
A．学校、教师、儿童B．学校、家庭、社会C．社会、知识、儿童D．社会、家庭、教师8．某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。
(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。
然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。
这种教学方法主要体现了（）的教学原则。
A．理论联系实际B．循序渐进C．因材施教D．巩固性9．下列不属于选择德育内容的依据的是（）。
A．德育目标B．受教育者身心发展特征C．德育所面对的时代性和学生思想实际D．学校教育的发展方向10．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理11．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。
4教育理论综合知识模拟测试答案(4)
教育理论综合知识模拟测试答案（4）一、单项选择题1.教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等等。
这体现的是教育的（ C ）A.终身化B.全民化C.民主化D.多元化2.最能够发挥学生的自觉能动性的班主任领导方式是（ B ）A.权威型B.民主型C.放任型D.消极型3.我国实施的是（ C ）A.一B.二C.三D.四4.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ B ）A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭教育对智力的影响5.教育研究的基础是（ A ）A.教育科学理论B.教育实践经验C.教育现象D.教育问题6.“学生并不是空着脑袋走进教室的。
”这一观点源自于（ D ）A.联结学习理论B.认知——结构理论C.有意义接受学习理论D.建构主义学习理论7.“学会如何学习”实质上是指（ B ）A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息8.根据《中华人民共和国教师法》规定，高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（ D ）A.幼儿园B.小学C.初级中学D.高级中学9.“富贵不能淫，威武不能屈”是意志（ D ）的表现A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性10.在教“鸟”这一概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当运用了（ C ）A.变式B.案例C.正例D.反例11.由特定团体的相对标准决定最终成绩的评价是（ B ）A.标准参照评价B.常模参照评价C.描述性评价D.团体测验12.某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生患有严重的心脏病。
学生家长事先将此事告知过该生的班主任。
该班主任的行为（ B ）A.触犯了刑法B.属于不作为侵权C.没有违法D.侵犯了学生的生命权13.容量平均值约为7个组块得记忆是（ B ）A.瞬时记忆B.短时记忆C.形象记忆D.动作记忆14.某学生认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是（A ）A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定、可控C.外部、稳定、不可控D.内部、稳定、可控15.关于课程的内涵，持“课程即教材”观点的是（ A ）A.夸美纽斯B.杜威C.泰勒D.布鲁纳16.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是（D）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.感觉补偿17.除国家另有规定之外，任何组织或者个人不得招用未满（ A ）周岁的未成年人。
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一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在下列每小题的备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1．第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。
A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特2．不属于元认知策略的是（）。
A．计划策略B．学习策略C．监控策略D．调节策略3．阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A．操作技能B．心智技能C．应用技能D．学习技能4．“三结合”的教育一般是指（）。
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合5．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A．教学计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩6．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭7．小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。
A．教育作用B．评价作用C．导向作用D．激励作用8．在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。
A．杜威B．赫尔巴特C．孔子D．夸美纽斯9．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说10．创造性思维的策略和方法中，（）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
A．头脑风暴训练B．自我设计训练C．推测与假设训练D．发散思维训练11．小学生创造力发展的主要特点有（）。
A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势12．态度不包含以下哪种结构成分?（）A．认知成分B．情感成分C．意志成分D．行为成分13．下列关于发现教学的说法中，不正确的是（）。
A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感14．一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。
A．诊断性评价B．配置性评价C．常模参照评价D．标准参照评价15．引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。
A．社会生产力B．文化传统C．社会制度D．科技水平16．我国当前教育最薄弱的环节是（）。
A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育17．在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。
A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容18．作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（）。
A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯19．“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。
A．《学记》B．《师说》C。
《论语》D．《春秋》20．以下属于赫尔巴特的著作的是（）。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《人的教育》D．《教育漫话》21．在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。
A．教育B．教学C．管理D．科研22．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）。
A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点23．个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是（）的观点。
A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文化本位论24．在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性25．“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?（）A．商代B．夏代C．西周D．东周二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分。
每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分)1．影响学习迁移的主要因素有（）。
A．相似性B．材料特性C．原有认知结构D．学习的心向与定势2．特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（）。
A．资质优异儿童B．智力落后儿童C．情绪困扰儿童D．学习困难儿童3．根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
A．上位学习B．概念学习C．下位学习D．并列结合学习4．对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?（）A．桑代克B．武德沃斯C．奥苏贝尔D．贾德5．构成教育活动最基本的因素有（）。
A．受教育者B．教育者C．教育环境D．教育内容6．认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（）。
A．认知者的经验B．认知者的性格C．认知者的品质D．认知者的需要7．按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（）。
A．自主感对羞愧感B．勤奋感对自卑感C．亲密感对孤独感D．自我同一性对角色混乱8．加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（）。
A．智力技能学习B．认知策略学习C．知识学习D．行为规范学习三、填空题(本大题共9小题，每空1分，共15分)1．__________的形成，即意味着教育制度化的形成。
2．学生是具有发展的_________和_________的人。
3．学生所参加的是一种的学习。
4．_________是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的标准。
5．班主任工作总结一般分为两类，即_________和___________。
6．教学中学生主要是学习_________经验。
7．教学过程的基本结构指__________的基本阶段。
8．智力是一种以__________为核心的综合的认识能力。
它包括观察力、_________、记忆力、和思考力。
9．行为目标的陈述具备三个要素：____________、__________和__________。
四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
2．简述环境对个体发展的影响作用。
3．简述我国教育目的的基本特征。
4．请阐述教育心理学的作用。
五、论述题(10分)联系实际谈谈学习动机有何作用。
六、案例分析题(本大题共2小题，每小题9分，共18分)1．初二的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好。
有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。
当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。
由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。
数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。
”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。
我坐了十分钟后，对老师说不会做。
下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。
”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。
她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。
”画完后，她。
又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。
第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。
从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。
请运用德育原则对该教师的行为进行批判。
并回答如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛? 2．在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
2012年特岗教师招聘考试《小学教育理论综合》模拟试题四一、单项选择题1．D[解析]赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作《普通教育学》，标志着教育学成为一门独立的学科。
2．B[解析]元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监控策略和调节策略。
3．B[解析]心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。
4．A[解析]“三结合”教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。
学校教育不是孤立的，良好的家庭教育和社会环境，可以促进学校教育。
把三方面结合起来，可以整合社会各方的教育资源，调动各方的教育力量，对提高教育效果具有重要作用。
5．B[解析]课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
6．A[解析]班级是开展教学活动的基本单位。
率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。
7．B[解析]小学教育目的是衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以小学教育目的为根本依据和标准的。
本题考生只要在题干中抓住“活动效果”一词，就能选出正确答案。
8．D[解析]夸美纽斯吸取前人的班级授课制思想的雏形(主要指昆体良的班级授课制的思想萌芽)，并总结了16世纪新旧各教派所兴办的学校中实行班级授课的初步经验，提出并较全面系统地阐述了班级授课制，开现代班级授课制之先河。
9．C[解析]贾德在“水下击靶”实验的基础上提出的迁移理论是经验类化说。
10．C[解析]发散思维训练主要通过用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等训练学生的创造力。
推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
自我设计训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题，并提供各种形式的帮助。
让学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。
头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。
可以先由教师提出问题，然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法，通过集体讨论，可以拓宽思路，激发灵感，进而提高创造性。
11．C[解析](1)小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最高、变通性居中、独创性最低。
(2)在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈直线上升状态，小学四年级呈现下降趋势，小学五年级又回复上升，小学六年级又表现出下降趋势。