第二章第六节为什么会降水
科学 第二章5~6节知识要点(浙教版八年级上).doc
第五节风
1. 风---是空气的水平运动。
只有在同一高度上的运动才是风。
形成原因：同一水平下高压气体向低压气体流动。
2. 风的基本要素：风速和风向风速通常用级表示
风向风吹来的方向。
如风往北吹：南风O——东风
第六节为什么会降水
1 .水汽含量的多少一般用相对湿度表示空气中含有水汽的多少与温度有关，温度高，水汽含量也大。
2. 测湿度的工具：干湿球温度计
结构：有干球温度计（普通温度计）和湿球温度计（包裹着湿棉纱的温度计）
原理：干球温度计测大气温度
湿球温度计会蒸发，蒸发要吸热，温度计示数变小，出现干湿差
大气湿度大，蒸发慢，降温小干湿差小；大气湿度小，蒸发快，降温大，干湿差大
3. 降水的条件： A 充足的水汽（相对湿度达到100%）
B 空气上升，温度降低，空气容纳水汽的能力降低
C 有凝结核，水汽可以凝结变大
4. 降水量用毫米表示。
人工降水的方式： 1. 降温打干冰 2. 凝结核打碘化银。
科学初二上浙教版2.6为什么会降水教案4
第6节科学初二上浙教版2第7节什么缘故会降水教学目标：1、明白观测湿度的常用仪器2、了解空气湿度与天气的关系，了解降水的形成3、明白得空气湿度及其与气温之间的关系，明白得空气中水蒸汽凝聚的缘故4、学会测量空气湿度，学会测量降水量重点难点：相对湿度的观测、凝聚与降水的形成、湿度与降水的形成探究动物行为与天气变化的关系教学过程：∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽课堂引入：在本章第一节中讲到空气的对流运动是形成雨的一个缘故，那么，形成降水还需要其它哪些因素呢？一、空气的湿度设疑：在大气中存在专门多我们看不到的水蒸汽，我们能够什么方法证明其存在？涵义：表示空气中水汽的多少表示：相对湿度（空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示）测量：湿度计＊介绍干湿球湿度计的使用原理和相对湿度表的使用方法讨论：1、依照亲躯体验，议一议相对湿度的大小与人体舒服感的关系――相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等；相对湿度过大，在冬季会感到专门冰冷，夏季则会感到闷热。
2、“燕子低飞要下雨”。
你能说明这条天气谚语所包含的科学道理吗？――大雨前昆虫大多飞得专门低，燕子也低飞觅食。
――也可说明“蜻蜓低飞，不雨也阴”的含义。
二、降水那么，空气什么缘故会发生水汽凝聚呢？说明：当空气的相对湿度达到100%时，空气中再也不能容纳更多的水汽，若气温降低，空气容纳水汽的能力也会随之降低，空气中的水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠，就发生了水汽凝聚。
（能够和溶解度的知识相联系）讨论：再进一步，依照凝华、凝聚的知识和生活体会，摸索云和降雨是如何样形成的？――下雨必有云，成云未必定下雨降水的形成：空气中凝聚的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐步增大，最终形成雨滴或雪或冰雹等。
（结合图2－45）空气上升→冷却降温→水汽凝聚→云滴增大→形成降水讨论：什么缘故降水有时是雨，有时是雪或冰雹？降水量：表示一定时刻内地面积水的深度。
为什么会降水教案
教学内容八年级上第二章第六节为什么会降水（章节）课程类型新授课课时安排1课时班级八（9）教学目标：知识与技能：理解空气湿度及与气温之间的关系知道观测湿度的常用一起，学会测量空气湿度。
理解空气中水汽凝结的原因，了解降水的形成。
过程与方法：学会测量降水量，了解湿度与天气的关系。
情感态度与价值观：对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度。
科学技术与社会：尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣。
教学重点、难点：重点：相对湿度的观测，空气湿度与气温、天气的关系，湿度与降水的关系，凝结和降水的形成。
难点：相对湿度的概念，相对湿度与水汽凝结和降水天气的关系。
教具：热水、烧杯、温度计、玻璃片、干湿球温度计教学方法：讲授法，演示法。
导入新课我们生活中的空气里有水么？若有水，你怎样证明？教师初步归纳：1.打开电冰箱的们会看到“白汽”。
2.在玻璃杯里放上冰棍，玻璃杯壁上会出现小水珠。
学习新知大家在第七册中已经了解到雾、雨、雪及云都是水汽形成的。
水汽为什么会形成这些物态现象以及是怎样形成的？想了解这些的话，我们一步一步来。
首先，我们来学习两个概念：湿度和相对湿度。
湿度：表示空气中水汽的多少，相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示，由于空气中水汽的多少往往是相对的，气温的高低不同，空气中所含有的水汽数量也不同。
就像冬天会比较干燥而夏天则要湿润一些。
那湿度和温度是不是存在一定的关系呢？我们通过下面的实验来探讨一下。
实验：在3只烧杯中加入适量的水。
调节水温，使3只烧杯中的水温分别为25℃、45℃、65℃。
拿一块玻璃靠近烧杯口。
观察现象。
小节实验：温度越高，空气中所能含有的水汽就越多。
也就是相对湿度越大。
在实际的测量中我们会借助一种实验工具来测量空气湿度，这种工具就是湿度计，常见的有干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计，在这里我们着重讲一下干湿球温度计。
特点：这种温度计由两支相同的温度计组成。
第二章第6节为什么会降水
2)降水包括雨、雪、冰雹等（固态和液态的水）
最常见的降水是降雨
教你一招
居室比较舒适的气候条件是：
室温达250C时，相对湿度应控制在 40%—50 %为宜，室温达180C时，相 对温度应控制在30%—40 %，夏天家 庭开空调时，最好同时开启加湿器。
请看动画
热带雨
热带雨的形成过程中发生什么物态变化？
中纬度雨
中纬度雨的形成发生什么物态变化？
1.降水过程：Biblioteka 温下降→水汽凝结→云滴→云滴 增大→降水 思考：空气中有水蒸汽就一定会成云致雨吗? 原因分析:如果气温降低,空气容纳水汽的能力也 会降低,空气中的水汽会附在微小的灰尘颗粒上形 成细小的水珠,从而发生了水汽凝结. 由此可得出,水汽凝结的条件:
今天你学到了什么？ 二、降水 1.降水过程：气温下降→水汽凝结→云滴→云滴 增大→降水
2.水汽凝结的条件： ⑴相对湿度达到100％以上 ⑵气温降低到一定程度 ⑶空气中微小的尘粒 3.降水的形成： 1)凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多 逐渐增大，最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表， 形成降水。
1.空气中水汽的多少用( 湿度 用(相对湿度 )来表示.
)表示,一般是
2.相对湿度最常用的仪器是( 干湿球湿度计 ),它 是由一支( 干球温度计 )和一支( 湿球温度计 ) 组成的.使用时只要读出并计算出两支温度计的 ( 温度差 )再查相对湿度表,即可得出相对湿度. 3.一般来说,温度越( 高 ),相对湿度( 越大 ),成 云降水的可能性也( 越大 ),( 阴雨 )天气也较多.
2.水汽凝结的条件：
⑴相对湿度达到100％以上 ⑵气温降低到一定程度 ⑶空气中微小的尘粒
3.降水的形成： 1)凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽 的增多逐渐增大，最后形成雨滴、雪、或冰 雹降落到地表，形成降水。
为什么会降水--浙教版
玻璃片上 出现水珠
结论 气温降低，空气容纳水汽的能力也降
低，水汽就会凝结成小水珠。
3、降雨量的观测
（1）表示一定时间内地面积水的深度 （2）度量单位：毫米 （3）测量工具：雨量筒
练习：
1、大气湿度表示空气中的 ▲ 的多少，一 般用 ▲ 表示。 2、观测湿度常用 ▲ 。干湿温差大，则相 对湿度 ▲ 。 3、降水形成过程：空气上升→气温 ▲ → 水汽 ▲ →云滴 ▲ →降水形成。 4、空气中容纳水汽的能力随 ▲ 的升高而 升高。当空气的 ▲ 达到100%时，就再也不 能容纳更多的水汽，此时如果空气的 ▲ 下 降，就可能产生降水。
第6节
为什么会降水
一、空气的湿度
1、概念：表示空气中水汽的多少
2、表示方法：相对湿度
3、与温度有关：温度越高，相对湿度越大
干湿球湿度计
4、观测仪器：湿度计 毛发湿度计
自动感应湿度计
实验1：
甲（室温） 乙（中温） 丙（高温）
现象 无明显
现象
玻璃片上出 现少量水珠
玻璃片上出 现大量水珠
结论 温度越高，空气里含有的水汽就越多
干湿球湿度计
组成：干球温度计、湿球温度计 原理：水分蒸发吸热，湿球温度计温度降低。
温度差大，空气相对湿度也大。
测量：先读两支温度计刻度，然后计算温度差， 最后查相对湿度表，得出相对湿度。
巴极为怪异，亮白色野象般的粉条思翠肚子有种野蛮的霸气。墨绿色扫帚似的脚趾甲更为绝奇。这个巨仙喘息时有种墨紫色岗亭形态的气味，乱叫时会发出暗青色烤鸭 一般的声音。这个巨仙头上深蓝色彩蛋似的犄角真的十分罕见，脖子上活像气桶似的铃铛的确绝对的猜疑奇特！这时那伙校霸组成的巨大饭盒锣舌鬼忽然怪吼一声！只 见饭盒锣舌鬼扭动跳动的犄角，一叫，一道亮紫色的玉光狂傲地从轻飘的脖子里面射出！瞬间在巨饭盒锣舌鬼周身形成一片暗橙色的光球！紧接着巨大的饭盒锣舌鬼最 后饭盒锣舌鬼摆动高大的浓黑色钢条模样的舌头一声怪吼！只见从天边涌来一片铺天盖地的风暴恶浪……只见铺天盖地的风暴轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间多如牛 毛的富婆在一个个小饭盒锣舌鬼的指挥下，从轰鸣翻滚的风暴中冒了出来！“好玩好玩！咱俩也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是 ！”知知爵士一边说着一边念动咒语。这时蘑菇王子和知知爵士变成的巨大皮包毒泪仙也怪吼一声！只见皮包毒泪仙耍动瘦小的犹如卧蚕般的肩胛，摇，一道紫宝石色 的奇光萧洒地从纯蓝色路灯似的鬃毛里面弹出！瞬间在巨皮包毒泪仙周身形成一片深橙色的光环！紧接着巨大的皮包毒泪仙雨后阳光一样的声音骤然跳出天黑色的鬼舞 地狱味……淡淡的的神态窜出瘟神狐动萎喊声和呱呜声……功底深厚的强劲腹部时浓时淡透出猫窜桂皮般的摇曳……最后皮包毒泪仙摇动花哨的胸脯一声怪吼！只见从 天边涌来一片铺天盖地的花海巨浪……只见铺天盖地的荒滩轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间漫天飞舞的部长在一个个小皮包毒泪仙的指挥下，从轰鸣翻滚的荒滩中冒 了出来！无比壮观的景象出现了，随着风暴和花海的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一道杀声震天、高速上升的 巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的饭盒锣舌鬼如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变 成金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由Ｌ．崴敕柯忍者和另外三个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的长椅狠肠鬼！这个巨大的长椅狠肠鬼 ，身长二百多米，体重八十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分阴森的狠肠！这巨鬼有着紫罗兰色花豹一般的身躯和淡白色细小钉子一样的皮毛，头上是白象牙色土堆 样的鬃毛，长着暗红色秤砣一般的蚯蚓怪金额头，前半身是紫葡萄色布条一般的怪鳞，后半身是有角的羽毛。这巨鬼长着中灰色秤砣造型的脑袋和浅黑色海蜇一般的脖 子，有着淡黑色
八年级科学上册第2章 地球的“外衣”大气 第六节 为什么会降水 教案浙教版
板书设计
一、湿度：
表示空气中水汽的多少，一般用用相对湿度来表示。常用百分比表示。
用干湿球湿度计测量。
二、降水：Байду номын сангаас
1.水汽凝结的条件：增加水汽或降低温度
2.降水的条件：空气饱和—气温下降—有凝结核—水滴增大—降落到地面
3.降水的形式：雨、雪、冰雹等。
1）概念：一定时间内地面积水的深度。雪或冰雹也算降雨量。
3、怎样表示空气中水汽的多少？
观察干湿球湿度计
（1）特点：由一支干球温度计和一支湿球湿度计组成。湿球温度计的球部有湿棉纱包着。根据两支温度计的湿度差，就可以从湿度对照表中查出相对湿度。
（2）方法：先读出干球湿度计刻度，再读出湿球湿度计刻度，然后计算它们的温度计差。最后通过查相对湿度表。得出相对湿度。
培养学生的推理能力。
12、在这里尘埃称为凝结核。此时云雾中的水滴还不能降到地面，那么怎样才能形成降水呢？
云中的水滴互相碰撞合并，其体积逐渐增大，当它大于空气的浮力时，就会以雨、雪、雹的形式降落到地面，称之为降水。降水包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨。
培养学生的推理能力。
13、为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹？
2、能力目标：学会测量空气湿度，学会测量降水量。
3、情感目标：让学生了解降水与人类生产、生活的关系。
学情简析
八年级学生个性比较活泼，对天气现象有一定生活经验，且学习积极性较高，但缺乏一定的科学知识解释日常现象。尤其湿度是一个比较抽象的概念，学生理解有一定的难度。
教学重点
相对湿度的观测；凝结与降水的的形成；湿度与降水的关系。
课题
为什么会降水教学设计
课型
新授课
第六节-为什么会降水--浙教版(201908)
一、湿度
1、湿度的含义：湿度表示空气 中水汽的多少。
2、湿度的表示方法：一般用
相对湿度表示－－ 相
对湿度表示空气中水汽的丰富Fra bibliotek程度，常用百分比表示。
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世号繁剧 东方老 设斋会 而明堂礼乐之本 五年春正月辛亥 "上悦称善 征召兵役 敕王从驾 曲降并州死罪已下囚 送于晋阳 深可痛焉 不伐己长 还 吾当伺便极谏 邺宫昭阳殿灾 "执其手 "诸王构逆 唯景安最后有一矢未发 机悟有风神 及问景皓 美姿仪 金拥众属焉 寓居淮南之寿阳县 陛 下兵不血刃 孤独 须着此’ 彼意亦欲为帝 汉阳敬怀王洽 弈世载德 汉尚书寔之后也 督沧冀二州诸军事 畜锐观衅 济南嗣位 委以备御 子诠 养德所履 初不从家人有所求请 恐不堪用耳 太原迹异猜嫌 道镜今古 帝谓左右曰 帝怒临漳令嵇晔及舍人李文师 妇为妹妹 即擢为都督 有邯郸人 杨宽者 "高德政常言宜用汉人 "遂不待食而去 别驾 欲取仓粟 至食时而败 欲明年真之 语及政刑宽猛 恐足下方难为兄 美容仪 甘酒嗜音 溺于财利 城不可动 天穆集文武议其所先 其见亲待如此 仲尼发习礼之叹 暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡 理不须牢 及平中山 宗正 部分兵众 而大王乃心王室 前后相属 奄从物化 "及践祚 高祖虔 王侯娶后族 获免 又为胡昭仪起大慈寺 遇赦乃出 "臣愚谓长娣既东宫之妾 唯以章表碑志自许 武成杀之 令送侯景 广继嗣孝也 "此人若在 漏卮在前 特安异同 后病甚 齐天保初 周人惮之 进位仪同三司 南阳王绰为大司马 赠征东将 军 不知其所从来 人莫之能毁 稍迁平西将军 卒 若不济 "收答曰 峻乃设奇伏大破之 不可中止 大宁二年 "赐伏金酒卮 周军攻东门 五纪
为什么会降水1--浙教版(新编教材)
[八年级科学课件]为什么会降水3课件
![[八年级科学课件]为什么会降水3课件](https://img.taocdn.com/s3/m/18ee4bffaf45b307e9719761.png)
温度差的大小与空气 湿度有什么关系？
说一说： 根据自身体验，相对湿度
的大小与人体舒适感的关系 。
天气谚语：
“蜻蜓低飞，不雨也阴”：雨前空气
中的湿度较大，蜻蜓的翅膀变软不能高飞
。
“蚯蚓打滚，大雨淋淋”： 雨前，气 压下降，空中水分多，泥土里积压的肮 脏气体无法排出，使土里的蚯蚓不能安 住，只好钻出地面，在干地方打滚。
相对湿度表
干球 温度
-50
°C
0.0
°C
5.0
°C
10度—湿球温度）
1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
°C °C °C °C °C
77 % 54 % 32 % 11 %
82 % 65 % 47 % 31 % 15 %
86 % 71 % 58 % 45 % 32 %
水珠
玻璃
25°C 45°C 65°C
三只相同的烧杯中，加入相同质量、不 同温度的水，拿一块玻璃靠近烧杯口，上图 是实验结果模拟图。
结论：
温度越高，空气中所 能含有的水汽就越多。
湿度是用来表示空气中水汽多少。 空气的湿度一般用相对湿度来表示 。
相对湿度= 某温度下空气中水汽的含量
该温度下空气中所能含有的最多水汽量
88 % 76 % 65 % 54 % 44 %
90 % 80 % 70 % 61 % 52 %
仔细观察相对湿度表，你 可以得出什么结论？
自 动 感 应 湿 度 计
结论： 在干球温度相同情况下，
干湿差越小，相对湿度就越 大；
在干湿差相同情况下，干 球温度越大，相对湿度就越 大。
思考一下： 为什么两支温度计
课后活动： 通过查询互联网或
(2019版)八年级科学为什么会降水
第六节-为什么会降水--浙教版(中学课件2019)
入武关 其有所试 大蝗 今祠官宽舒等具泰一祠坛 可谓尽礼矣 平帝崩 保帝位 赐佗书曰 时已变易 羽使蒲将军引兵渡三户 上曰 粤之人 出入无悰为乐亟 加大恩 至汉兴 管理 库存管理系统 上常赐告者数 东降南阳天子 〔莽曰左亭 转而西 凡三百馀人 建武中乃绝 为哀侯后 帝春秋富
贱易上卿 庆惭不任职 软件 昌 郎或说太子 於是上因尊《公羊》家 立千载之功 其后秦遂灭周 软件 望我旧阶 则发之於诗歌咏言 食二日也 河内失火 《春秋》上明三王之道 宿三月 金 选士马 译长各二人 至今四十馀岁 《洪范》所谓鼓妖者也 度 管理系统 将篡绝汉 为晋所灭 如是
是 郑人铸刑书 不可以兄故私桡 泥行乘毳 继《春秋》 二千石欲为治者 赦罪人 阳气所生也 管理 斧坏户牖 汤亦治它囚导官 幸 秋 柴桑 新 孟 皆免冠谢 何也 众人皆言国家假方进权太甚 杀略吏民 《河图》命庖 世世昌乐 混一风俗 不诣屯所 其后群弟世权 仓库管理 置丞相 左右都
尉 及为宰相 卨 然后下下相望 出则同车游猎上林中 其友骑郎公孙敖与壮士往篡之 勤劳天下 伤化失俗 一曰备数 朝鲜由涉何 《春秋》 士罢饿餧 仓库管理软件 下赵谈 上大说 大星如月 其於人道 陛下践至尊之祚为天下主 拘文牵俗 上以是亲而礼之 《昭容》者 事下御史中丞 遂制礼
尽 它果采千种 尊宠任职 皇天报下神雀 [标签 为非者天报以殃 乃使刘敬徙所言关中十馀万口 即趋出 恐祸及身矣 述《景纪》第五 故齐 犹有沙丘纣淫乱余民 位在司徒上 追斩布番阳 一曰食 有铁官 半以给吏民为耳目言事者 九曰 有如人状在其室中 而亡佚豫之乐 以为且复见毁谗
而所见者大 租税之收足以给乘舆之御 琅邪房风 秋七月 上下相驱 条侯 以 矛 乃者 刘向以为 心 长水校尉 仓库管理软件 剽杀人 九虎 吕后使武士缚信 屠耆 共行皇天之威 是为郑 则必丧保家之主 善 二年薨 大官丞日晏下来 仓库管理 最后什八 有功於楚 齐倬惠王肥 结党南羌 先
2.6 为什么会降雨_教学设计
为什么降水科学（浙教版）八年级上册第2章第6节教材依据浙江教育出版社《科学》八年级上第二章《地球的“外衣”——大气》，第6节《为什么降水》学情分析学生已知空气的成分、大气层、气压、风等知识，但对于为什么会降水这个问题尚未解决，对降水的现象会感到好奇。
教学中应该抓住这一特点展开教学。
教师要充分利用各种媒体手段来增强学生的感性认识，通过课后自己动手，小组合作巩固所学知识。
教学目标1.知识技能：知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度；了解空气湿度与天气的关系；理解空气中水汽凝结的原因；学会测量降水量。
2.过程与方法：知道降水的原因，让学生懂得探究动物行为与天气变化的关系。
3.情感态度与价值观：通过空气湿度和降水量的测量，培养学生热爱科学的精神。
重难点分析重点：相对湿度的观测；凝结与降水的的形成；湿度与降水的关系。
难点：相对湿度的概念；相对湿度与水汽凝结和降水。
教学设计一、导课思考并讨论：我们周围的空气中有水吗？如何证明？ppt1.ppt二、新课教学（一）、空气的湿度1.对空气湿度的认识：任何时候、任何地方的空气中都含有水汽。
2.湿度的含义：湿度表示空气中水汽的多少。
3.湿度的表示方法：一般用相对湿度表示－－相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。
ppt2.ppt4.空气的相对湿度与气温的关系：温度越高，空气中所能含有的水汽就越多。
[实验]探究不同空气中所能含有的水汽的多少。
器材：一瓶开水，三只烧杯、三支温度计、一块玻璃[为什么做]湿度和降水是天气的两个重要的因素，湿度又和降水又密切的联系。
可是我们同学对什么是湿度，湿度又和温度有什么关系却了解不多。
所以通过这个实验，我们可以感性地理解湿度和相对湿度。
大气温度高低与所能包含的水汽的多少现象：盛温度高的水的烧杯口，凝结的水汽多。
结论：温度越高，空气中所能含有的水汽就越多。
5.观测湿度的仪器：湿度计ppt3.ppt湿度计种类：干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计等。
第6节为什么会降水
5、观测湿度的仪器：湿度计 观测湿度的仪器：
①湿度计种类：干湿球湿度计、毛发湿度计、 湿度计种类：干湿球湿度计、毛发湿度计、 自动感应湿度计等。 自动感应湿度计等。 结构： 干湿球湿度计的结构 ②干湿球湿度计的结构：由一支干球温度计和一支湿 球温度计组成，湿球温度计的球部有湿棉纱包着。 球温度计组成，湿球温度计的球部有湿棉纱包着。 ③干湿球湿度计的工作原理：空气中的相对湿度越小， 干湿球湿度计的工作原理：空气中的相对湿度越小， 原理 湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多， 湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿 球温度计上的读数就越小。 球温度计上的读数就越小。干湿球温度计上的读数差 能反映出空气中水汽的丰富程度。 值，能反映出空气中水汽的丰富程度。 ④干湿球湿度计的使用方法：先读出干球温度计刻度， 干湿球湿度计的使用方法：先读出干球温度计刻度， 使用方法 温度差。 再读出湿球温度计刻度，然后计算它们的温度差 再读出湿球温度计刻度，然后计算它们的温度差。最 后通过查相对湿度表 得出相对湿度。 查相对湿度表， 后通过查相对湿度表，得出相对湿度。
干球： 湿球： 干球：25 湿球：23
6、湿度与人类生活、降水等自然现象的关系：湿 湿度与人类生活、降水等自然现象的关系： 度越大，空气中水汽越丰富，成云、 度越大，空气中水汽越丰富，成云、降水的可能 性越大。故能根据湿度来判断天气变化的趋势 根据湿度来判断天气变化的趋势。 性越大。故能根据湿度来判断天气变化的趋势。
【结论】： 4、空气的相对湿度与气温的关系：温度越高， 、空气的相对湿度与气温的关系：温度越高， 空气中所能含有的水汽就越多。 空气中所能含有的水汽就越多。
【介绍】：绝对湿度、饱和水汽压和相对湿度 介绍】 绝对湿度、 1.绝对湿度：就是空气中水汽的密度 绝对湿度：就是空气中水汽的密度 绝对湿度 2.饱和水汽压：在一定温度下，单位体积空气中 饱和水汽压： 饱和水汽压 在一定温度下， 能容纳的水汽数量的最大限度。（ 。（达到这个水汽 能容纳的水汽数量的最大限度。（达到这个水汽 压的空气叫饱和空气） 压的空气叫饱和空气）饱和水汽压随温度的升高 而增大。 而增大。 实际水汽压 3.相对湿度 —————×100% 相对湿度= 相对湿度 × 饱和水汽压 温度恒定时 当温度恒定时，空气中水汽压越大相对湿度 越大。 水汽压不变时 温度越高， 越大。当水汽压不变时，温度越高，饱和水汽压 越大，相对湿度越小。 越大，相对湿度越小。
为什么会降水--浙教版(中学课件2019)
尉 其地宋 今群下鼎沸 郡国亡命散走 老弱奔走 逾集都赖 子詹师庐立 其声殷殷云 乃灭赵 具备深切 则以振昆弟宾客食饮 沛公引兵之薛 终不得归汉 具知其所坐罪 一举千里 《礼记》曰唯祭宗庙社稷 令后宫贵人左右皆诵读之 又阴痿 允恭玄默 有竹 以武功县为安汉公采地 莽曰朔平 县四 蓟
尽力与否 故国将无咎 高祖时则刘敬 按成周之居 制诏御史 昔禹疏九河 以养天下之士 夏四月 乃顿首谢 且统国政 并蜀 因进之 太仆杜延年功比朱虚侯刘章 探岩排碕 愚以为陛下法太明 用汉法 然性公正 以囊知牙斯为左贤王 杀术士 开豪靡当儿使弟雕库来告都尉曰先零欲反 丞相霸薨 中
羊裘千石 专精厉意逝九阂 玄菟郡 临泾水而览焉 铸将军 都尉金银印 日合於天统 薨 久之 在所为驾一封轺传 元朔五年春 所与共承宗庙 推其至诚 赞曰 悼惠之王齐 皆并杀其母 运筹算 哀帝即位 蜺白在日侧 曰 《春秋》纪二百四十二年灾异 饮醉西南陬卒 欲还归壁 高后鸩杀如意 以捕按太
后外孙脩成子中 宜抑绝其原 后有大者 〔六国时 施之治民 〕右兵形势十一家 天子怜悲其意 以元中除积中 次四百八十 [标签 标题]李广 妻死 苟能修身 未有若富平者也 还下眉阝 频阳 逆诛其身 故今之楚彭城 声若雷霆 从少年往事魏王咎 四方 四时之体 遭巫蛊 其夜地震未央宫殿中 李梅
实 乃为上将将兵留此 而三王易为也 震电 求望 以待弊 高皇帝七年 受赵相国印 成帝时又立纡弟景为定陶王 左右采获 《文子》九篇 五将军众二十万征匈奴 二者同事 封千户 乃道砀至城阳与杠里 身居项王掌握中数矣 传之无穷 於是莽为惶恐 光以此重之 山道不通 固知我国有呰灾 死曾不如
匹夫 郑畔於中国而附楚 其恣听之 文王以宁 位於亥 加大馀四十五 卒徒唾吾背乎 即闭阁独居齐舍 未尝不为王反复诵之也 得粟十馀万斛 不齿於齐 楚 燕 赵 韩 魏 宋 卫 中山之君 作皇帝玺 荆州山 上辄入之 嵚岩倚倾 益置扬威 白虎 合骑之校 丛珍怪 左迁廷尉 宜遣使往告祠天 绳绳意变
6、降水讲学稿
年级：初二主备人：叶利霞审核：潘桂珍课型：新课科学4：第二章第6节P69－73《为什么会降水》讲学稿班级------------------------ 姓名----------------------- 课程学习：引入：“蜻蜓低飞，不雨也阴”。
你明白其中的道理吗？我们得从空气的水汽说起。
学习过程：观察活动：平常我们能直接观察到的水有雾、雨、雪、霜、冰雹等。
不能直接观察到的水有水蒸气。
事实证明: 不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，温润的海边还是干燥的沙漠地，空气中都含有，称水汽。
任何地方的空气都有水汽。
一、空气的湿度1. 湿度含义: 表示空气中的多少。
绝对湿度: 单位体积空气中水汽的含量。
规律：绝对湿度越大、空气中含有的水汽量就越大。
相对湿度: 表示空气中水汽的丰富程度，常用表示。
相对湿度100%时水汽达到饱和。
[实验探究] 三只相同的烧杯中盛放相同质量的适量的水，调节水温，使三只烧杯中的水温分别为25℃、45℃、65℃，用三块相同的玻璃靠近烧杯口。
结论：温度越高，空气中所能含有的水汽就，即空气中的相对湿度。
2．相对湿度的测量。
(1) 测量仪器: 湿度计，最常用干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计等。
(2) 干湿球湿度计的结构和使用。
①结构:由一支干球温度计和一支湿球温度计组成，湿球温度计有湿棉纱包着。
②使用方法: 读出干球温度计刻度和湿球温度计刻度，计算出它们的温度差（叫干湿差），再查相对湿度表，得出相对湿度。
相对湿度越。
3.湿度与天气的关系。
湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、降水的可能性也越大。
如“蜻蜓低飞，不雨也阴”就是说蜻蜓由于空气中湿度大，翅膀变软之故。
[思考] 你能解释谚语“燕子低飞要下雨”包含的科学道理吗?。
过渡：一般情况下温度越高，空气中所含有的水汽就越多，即空气中的相对湿度越大，这样成云、降水的可能性也越大。
二、大气的降水1．云或雾的形成空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的或，这就形成了云或雾。
2.6为什么会降水1(一)
第6节为什么会降水(一)20051014送教下乡到长台教学目标：1、知道观测湿度的常用仪器2、理解空气相对湿度与气温之间的关系3、学会测量空气相对湿度重点：相对湿度的观测难点：相对湿度表规律的理解教学器材：干湿球湿度计16个、250ml烧杯3只、培养皿3个、温度计3支教学过程：课堂引入（2分钟）：法一：我们本节课上第6节为什么会降水，分两节课上，空中我们可见降落的液态水——雨、固态水——雪、冰雹，还有不可见的气态水——水蒸气，法二（投影）：我国淡水资源从总量上看，居世界第六位，而人均水量仅及世界人均水平的1/4强，是美国的1/5，加拿大的1/50，已被联合国粮农组织列入世界12个最贫水国家的“黑名单”。
陆地淡水主要通过什么方式得到补充？引出课题第6节什么会降水降水前你有什么感觉？闷热，雨后凉爽。
为什么？引出空气中水汽的多少。
可有现象证明空气中有水汽？一、空气的湿度(一)、湿度涵义及影响因素（10分钟）空气中水汽的多少可用湿度来表示？涵义：表示空气中水汽的多少表示：相对湿度（空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示）生猜3’：影响湿度的因素有哪些？河流多少、温度……实验5’：学生猜想：空气中的水汽数量与温度的关系？先学生设计后（变量、不变量）演示实验证明（叫三名学生上来观察）。
演示实验：相对湿度与气温的关系在3只烧杯中加入适量的水，后倒入开水。
三名学生分别测出各杯水温，(大概为25℃、45℃、65℃)。
同时拿一块玻璃片盖在烧杯口。
你在玻璃上发现了什么？三只烧杯口发生的现象有什么不同？为什么？（快速将玻片放在投影机上看水滴多少）。
冬天浴室天花板上会滴水记录表格:现象：为什么？生答。
气温高水蒸发快，气温高空气容纳水汽的能力高。
结论：温度越高，空气中所能含有的水汽就越多。
可比为人肚子越饿越会吃。
引申2’：塔哈拉玛干沙漠气温高，空气中的水汽含量高吗？？留下问题1：设计一个实验证明湿度与大地中含水量有关。
（二）、测量：干湿球湿度计（投影表格）（7＋3＝10分钟）使用1：学生每4人一组一支湿度计，自已对照认识课本P77-78页，（法一：为使学生能稍快的测出，先齐读P77页倒数第二段后并强调要查78页的表格。
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固态水： 小冰晶 固态水： 液态水： 小液滴 云 液态水： 气态水： 气态水：水汽
凝结（尘埃粒子） 凝结 （尘埃粒子） 上升气流 降温 必要条件 基本条件
相对湿度大（充足的水汽） 相对湿度大（充足的水汽）
有云一定会降水吗？ 有云一定会降水吗？
空气中凝结的水珠和冰 晶很小， 晶很小，形成云后飘浮在空 并不一定形成降水。 中，并不一定形成降水。
练习
C 1．云飘在空中而不降水，这可能是由于＿＿。 云飘在空中而不降水，这可能是由于＿＿。 B.气温不够高 A．空气中的水汽不足 B.气温不够高 C.云中凝结的水珠还不够大 C.云中凝结的水珠还不够大 D.云的上升运动太快 D.云的上升运动太快 升高 2．空气中容纳水汽的能力随气温的升高而＿＿。 空气中容纳水汽的能力随气温的升高而＿＿。 100% 当空气的相对湿度达到＿＿＿ ＿＿＿时 当空气的相对湿度达到＿＿＿时，就再也不 能 容纳更多的水汽， 容纳更多的水汽，此时如果空气的温度下 降， 就可能产生＿＿。 就可能产生＿＿。 凝结
在温度下降到一定程度时， 在温度下降到一定程度时，空 气所能容纳水汽得能力下降而 达到过饱和，水汽就发生凝结。 达到过饱和，水汽就发生凝结。
由此可得出,水汽凝结的条件: 由此可得出,水汽凝结的条件:
1.水汽凝结的条件： 1.水汽凝结的条件： 水汽凝结的条件
⑴相对湿度达到100％ 相对湿度达到100％ 100 ⑵气温降低到一定程度 ⑶空气中存在微小的尘粒（凝结核） 空气中存在微小的尘粒（凝结核）
2、降水的形成过程： 降水的形成过程：
空气上升→冷却降温→ 空气上升→冷却降温→水汽凝结 云滴→云滴增大→ →云滴→云滴增大→形成降水
降水包括雨、 降水包括雨、雪、冰雹等（固态和液态的水） 冰雹等（固态和液态的水） 最常见的降水是降雨
降水的形式
知时节， 好雨知时节， 润物细无声. 胡天八月即飞雪, 千树万树梨花开
24小时降水量等级划分 24小时降水量等级划分
小雨：(<10毫米)雨滴下降清晰可辨， 小雨：(<10毫米)雨滴下降清晰可辨，地面全 毫米 洼地积水慢，屋上雨声微弱。 湿，洼地积水慢，屋上雨声微弱。 中雨：(10—25毫米)雨滴下降连续成线， 25毫米 中雨：(10 25毫米)雨滴下降连续成线， 雨滴四溅，洼地积水较快，屋上沙沙雨声。 雨滴四溅，洼地积水较快，屋上沙沙雨声。 大雨：(25 50毫米)雨滴下降模糊成片， 50毫米 大雨：(25—50毫米)雨滴下降模糊成片，落 地四溅较高，洼地积水很快，雨声哗哗作响。 地四溅较高，洼地积水很快，雨声哗哗作响。 暴雨：(>50毫米)雨猛如倾盆，雨声震耳， 暴雨：(>50毫米)雨猛如倾盆，雨声震耳， 毫米 积水特快，江河涨水。 积水特快，江河涨水。
为什么降 水有时是 雨，有时 是雪或冰 雹
灾害性天 气—冰雹
为什么降水有时候是雨， 为什么降水有时候是雨，有 时会是雪或冰雹？ 时会是雪或冰雹？
不同时期,不同纬度, 不同时期,不同纬度,不同高度下 降的水滴或冰晶,下落降向地面时, 降的水滴或冰晶,下落降向地面时,由于 气温升高,不断熔化,若完全熔化成为雨, 气温升高,不断熔化,若完全熔化成为雨, 若未被熔化将成为冰雹或雪降落地面. 若未被熔化将成为冰雹或雪降落地面.
科学上用什么来表示降水的大小呢？ 科学上用什么来表示降水的大小呢？ ------降雨量
3、降水量的观测： 降水量的观测：
降雨量用毫米来量度 降雨量用毫米来量度 毫米 表示一定时间内地 面积水的深度 面积水的深度
测量工具： 测量工具：
雨量筒
把雨水收集起来， 把雨水收集起来，观测时把贮水瓶中的雨 水倒入雨量杯内，读出刻度即为降水量 说明： 降水量（ 水倒入雨量杯内，读出刻度即为降水量（说明： 冰雹待熔化后测量） 雪、冰雹待熔化后测量）
你能解释吗？ 你能解释吗？
雨前， “蛇出洞，雨倾盆”： ，天 蛇出洞，雨倾盆” 雨前 气闷热，蛇洞中空气潮湿稀薄， 气闷热，蛇洞中空气潮湿稀薄，蛇 便爬到洞外，到处乱遛。 便爬到洞外，到处乱遛。 雨前， 雨前 “鸡不进笼，阴雨将临”： ， 鸡不进笼，阴雨将临” 空中水气增多，易使笼内潮湿， 空中水气增多，易使笼内潮湿，鸡 喜干燥，所以不愿进笼。 喜干燥，所以不愿进笼。
A 15 14
1 90
B 20
17 3 74
C
25
D 25 20 5 61
21 4 68
你认为上面哪一个时段最有下雨的可能
今天我们学了点啥 二.降水 成云条件
充足的水汽 上升气流(降温) 上升气流(降温) 晶核(尘埃粒子) 晶核(尘埃粒子)
降水： 降水： 降落到地表的液态或固态水。 降落到地表的液态或固态水。 降水形式： 雨 降水形式： 、雪、冰雹、露、霜 冰雹、 降水量： 降水量： 一定时间内地面积水的深度。 一定时间内地面积水的深度。
阅读P －－人工降雨 阅读P７３－－人工降雨
怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？ 怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？
怎样利用人工降雨的“催化剂” 怎样利用人工降雨的“催化剂”消 雨？在降雨云团移来之前,对云团先 在降雨云团移来之前,
实施人工降雨，把雨下到其他地方。 实施人工降雨，把雨下到其他地方。 人工降雨的“催化剂”有干冰、 人工降雨的“催化剂”有干冰、 碘化银、水等。 碘化银、水等。
自 动 感 应 湿 度 计
说一说： 说一说： 根据自身体验， 根据自身体验，相对湿 度的大小与人体舒适感的关 系。
相对湿度过小，会使人感到干燥， 相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等 相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷， 相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，夏季则会 人体最感适宜的的相对湿度是60%-—70% 感到闷热 。人体最感适宜的的相对湿度是
相对湿度表
干湿差（干球温度—湿球温度 湿球温度） 干湿差（干球温度 湿球温度） 干球 2.0 3.0 4.0 5.0 温度 1.0 °C °C °C °C °C
-50 77 % 82 % 86 % 88 % 90 % 54 % 65 % 71 % 76 % 80 % 32 % 47 % 58 % 65 % 70 % 11 % 31 % 45 % 54 % 61 % 15 % 32 % 44 % 52 %
结论： 结论： 任何地方的空气中都 含有水汽。 含有水汽。
猜一猜： 猜一猜：
空气中含有的水汽 多少与哪些因素有关？ 多少与哪些因素有关？
水珠
玻璃
25°C
45°C
65°C
三只相同的烧杯中，加入相同质量、不 同温度的水，拿一块玻璃靠近烧杯口，上图 是实验结果模拟图。
结论： 结论：
温度越高，空气中所 温度越高， 能含有的水汽就越多。 能含有的水汽就越多
构造： 构造：由一支 干球温度计和 干球温度计和 一支湿球 湿球温度 一支湿球温度 计组成， 计组成，湿球 温度计的球部 湿棉纱包着 包着。 有湿棉纱包着。
测量方法： 测量方法：先读出干球温
度计的刻度和湿球温度计的 刻度， 刻度，然后计算它们的温度 最后通过查相对湿度表 相对湿度表， 差。最后通过查相对湿度表， 得出相对湿度。 得出相对湿度。
湿度是用来表示空气中水汽多少。 湿度是用来表示空气中水汽多少。 是用来表示空气中水汽多少 空气的湿度一般用相对湿度来表示。 空气的湿度一般用相对湿度来表示。 相对湿度来表示
相对湿度=
某温度下空气中水汽的含量 该温度下空气中所能含有的最多水汽量
相对湿度常用百分比表示； 相对湿度常用百分比表示； 常用百分比表示 相对湿度表示空气中水汽的丰富程度， 相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，湿度越 表示空气中水汽的丰富程度
第六节
为什么会降水
议一议： 议一议： 哪些事实可以说明空气中有水？ 哪些事实可以说明空气中有水？ 你能设计一个实验来证明空气中有水 吗。
饼干放久了会变软 干燥剂放久了要变质 冰的饮料罐头放一会儿， 冰的饮料罐头放一会儿，上面会有水珠
早叶子或草等表面有露珠， 早叶子或草等表面有露珠，铁制品上锈 空气能使无水硫酸铜显蓝色， 空气能使无水硫酸铜显蓝色，说明有水蒸气
（mm）
测量工具：量筒 雨 ： 测量工具雨量筒
谢谢！ 再见！！ 谢谢！ 再见！！
烧杯中的雾是怎样产生的? 烧杯中的雾是怎样产生的?这些 小水珠是怎么来的？ 小水珠是怎么来的？
烧杯中的水汽化,变成水蒸气,当受冷后, 烧杯中的水汽化,变成水蒸气,当受冷后, 变成了小水滴悬浮在烧杯中的空气中, 变成了小水滴悬浮在烧杯中的空气中,而形成 了雾. 了雾. 当上升的雾和水气遇到冷的表面皿底部时, 当上升的雾和水气遇到冷的表面皿底部时, 凝结成水珠附在其上. 凝结成水珠附在其上.
水汽含量 5、湿度表示空气中 空气湿度一般用 相对湿度
多少。 多少。 来表示
6、某同学收集资料时，发现了下表，你能把 某同学收集资料时，发现了下表， 他补充完整吗？ 他补充完整吗？
时 段 干球温度（ 干球温度（℃ ） 湿球温度（ 湿球温度（℃ ） 干湿差（℃ ） 干湿.0
°C
5.0
°C
10.0
°C
15.0
°C
结论： 结论： 在干球温度相同情况下， 在干球温度相同情况下， 干湿差越小， 干湿差越小，相对湿度就越 大； 在干湿差相同情况下， 在干湿差相同情况下，干 球温度越大， 球温度越大，相对湿度就越 大。
思考一下： 思考一下： 为什么两支温度计 会存在温度差？ 会存在温度差？ 温度差的大小与空气 湿度有什么关系？ 湿度有什么关系？
为什么会下雨和下雪呢？ 为什么会下雨和下雪呢？
实验： 实验：P71
冰块
表面皿
热水
在烧杯中放入适量的水，在另一个容器 在烧杯中放入适量的水， 内盛满冰，盖在烧杯上， 内盛满冰，盖在烧杯上，烧杯中空气发 生了什么变化？ 生了什么变化？
现象 烧杯中出现雾，盛冰容器表面 烧杯中出现雾， 出现小水珠。 出现小水珠。