小学生小品剧本.doc
小学生小品喜剧剧本
小学生小品喜剧剧本
介绍
本文档是一份小学生小品喜剧剧本，用于表演或娱乐目的。
该剧本包含了一个有趣和轻松的故事情节，适合小学生年龄段的演员和观众。
剧本梗概
本剧本以一个小学班级为背景，聚焦于主要角色之间的日常生活和互动。
以下是剧本的梗概：
第一场景：教室
- 介绍班级的主要角色，如班长、班草、班花等。
- 展示学生们在课堂上的不同特点和个性，例如聪明的学霸、活泼的小调皮、胆小的害羞等。
- 引入一个有趣的问题或事件，引发故事发展。
第二场景：午饭时间
- 角色们在食堂或教室享用午餐。
- 通过对话和互动展示角色之间的友谊和冲突。
- 引入一个令人意外或滑稽的情节，让观众笑出声。
第三场景：体育课
- 角色们参加体育课，可以选择足球、篮球或跑步等活动。
- 展示角色们的运动技能和不同的竞争性。
- 制造一些搞笑的状况，如摔倒、迷路或争吵。
第四场景：放学后
- 角色们回家的路上或在学校周围的事件。
- 展示角色之间的团结和友情。
- 结束剧本，留下观众对角色和故事的好奇心。
注意事项
- 演员应该根据剧本中的角色性格和行为进行表演，并遵守演出指导。
- 剧本中的对话和动作应该简单明了，易于理解和表演。
- 可根据具体情况适当调整剧本内容，以适应演员的实际情况和观众的需求。
希望本剧本能给观众带来欢乐和快乐，同时展现小学生们的活泼和可爱。
加油！。
小学生小品剧本用小品展现中华文化的博大精深
小学生小品剧本用小品展现中华文化的博大精深第一场景：开场白(舞台中央有一个小学生，站在讲台前。
)小学生：各位家长、老师和同学们，大家好！欢迎来到我们的小品剧场。
今天，我们将通过小品的形式，向大家展现中华文化的博大精深。
希望大家能够喜欢我们的表演！第二场景：传统节日(舞台一侧是一张桌子，桌子上摆放着许多美食，可以是元宵、粽子等。
)小学生1：大家知道吗？中国有很多传统节日，比如春节、端午节、中秋节等等。
小学生2：没错！春节是中国最重要的传统节日之一，它象征着新的开始和希望。
我们可以在春节期间吃到很多美味的食物，比如饺子、年糕等。
小学生3：而在端午节，我们会包粽子，赛龙舟，还有吃粽子的习俗。
小学生1：中秋节的时候，我们会一家人在一起观赏月亮，吃月饼。
还有一个有趣的传说，是关于嫦娥奔月的故事。
第三场景：传统舞蹈(舞台中央有一块空地，小学生们穿着传统的汉服，跳起了中国传统舞蹈。
音乐响起，大家跳起了舞。
)小学生1：中华文化中有很多优美的舞蹈。
比如东方明珠的双飞燕，雄浑壮观的舞狮，还有婀娜多姿的扇子舞。
小学生2：传统舞蹈的魅力在于它能够展现出中国人民的独特气质和精神风貌。
它们不仅仅是一种舞蹈形式，更是一种文化的传承和表达。
第四场景：传统乐器(舞台上摆放着一些中华传统乐器，比如二胡、古筝等。
)小学生3：我们这里还有一些传统乐器，比如二胡、古筝等等。
它们在中国音乐中扮演着重要的角色。
小学生1：二胡是一种弓弦乐器，它的音色悠扬动人。
古筝则是一种手指弹拨乐器，它的声音清脆悦耳。
小学生2：这些乐器不仅仅是音乐的载体，更是中华文化的重要组成部分。
通过乐器演奏，我们可以感受到中国传统音乐的独特魅力。
第五场景：中国书法(舞台一侧有一张装饰着中国书法作品的展板。
)小学生3：中国书法是中国独有的艺术形式，它是通过书写汉字来表达美的。
小学生1：中国书法注重用笔法和章法表达情感和美感，它不仅仅是一种文字艺术，更是一种审美的体验。
小学生2：通过练习书法，我们可以更好地理解和感受中华文化的精髓。
小学生校园小品剧本.doc
小学生校园小品剧本（一）人物：丁师傅——男，37岁，工人，丁海之父。
丁海——男，12岁，小学六年级学生。
秦老师——女，30岁，丁海的班主任。
小红——女，12岁，丁海的同班同学。
时间：初春的一个傍晚。
地点：丁师傅家。
〔布景：如血的晚霞染红西边天际。
远山朦胧，峰峦叠嶂。
一幢幢新楼房鳞次栉比。
舞台左侧有一道小门进入丁师傅家。
家里摆设简陋。
一张吃饭桌和两把红木椅置于舞台中间。
右侧挂着一道门帘，进去是厨房。
旁边放着一个热水瓶和一根木棍。
〔幕启：丁师傅吃力地扛着一袋大米从舞台左侧上。
开门。
将大米置于桌上，随后大声喊叫："丁海，丁海！"见没有回音，走向右侧，掀开门帘。
折回。
丁师傅：天都快黑了，这小子还没回来，学校也不知在搞什么名堂！（气恼地坐下。
抽烟。
）〔丁海手提书包，唱着"学习雷锋好榜样"的歌，蹦跳着从舞台右侧上。
一跨进门，亲切地唤了声："爸，回来啦！"随即将书包挂在进门处的壁上。
丁师傅：怎么才放学，是不是又去玩电游啦？丁海：没有，今天是3月5号，全班学雷锋做好事去了。
丁师傅：做好事可以不吃饭？做好事要做到天黑才回？鬼才相信你的话！丁海：爸，我没骗你，下午我们去部队打扫卫生，因为路远，又没有车，我们就走路回来了。
丁师傅：（恼怒）你撒谎！隔壁的小红不是和你一个班吗？为什么她就早早回来啦？丁海：她今天有病请了假，没有去！丁师傅：我告诉你，你不用骗人，要是你又像以前那样去玩电游，老子打断你的腿！丁海：爸，你就相信我一次吧，我真的是做好事去了，要是不信，你可以问我们的班主任秦老师。
丁师傅：你去做好事，家里没有米了，怎么就不见你做做好事？（余怒未消）天都这么黑了，饭也没煮，你想累死老子就开心啦！丁海：爸，那我煮饭去了。
（欲进厨房）丁师傅：你给我回来！（猛地站起）我有话问你，抽屉里的五块钱是不是你拿了？丁海：（吞吞吐吐）是、是我。
丁师傅：拿去干什么？是不是玩电游了？丁海：我、我…… 丁师傅：我什么，到底说不说？（从地上拾起木棍）丁海：爸，别打我，我说！丁师傅：快说！丁海：（怯声怯气地）学校开展募捐活动，我是班干部，要带头。
小学生小品剧本传递助人为乐的正能量
小学生小品剧本传递助人为乐的正能量[开场白]（舞台中央一排小学生手牵手站立，一位小学生走上前）小学生A：亲爱的观众朋友们，欢迎来到我们的小学生小品剧场！今天，我们将为大家带来一出传递助人为乐的正能量的小品剧本。
希望大家能够从中感受到善良和友爱的力量，一同成长！[场景一：学校教室]（教室内，小学生在课桌上写作业，一位小学生抬头看见另一个小学生）小学生B：嗨，小明！今天的作业好多啊，你需要帮忙吗？小明：是啊，好多题目真的有点难。
你能帮我一下吗？小学生B：当然可以！我们互相帮助，一起进步！[场景二：家庭]（小明回到家中，看到自己爸爸在扫地。
小明走上前）小明：爸爸，我知道你很累，我来帮你吧。
爸爸：谢谢，孩子。
你真是个懂事的好孩子。
（小明和爸爸一起扫地，场景暗去）[场景三：街头]（小明在路上遇到一位老奶奶推着脆弱的行李箱，小明走上前）小明：奶奶，让我来帮您推行李吧。
老奶奶：孩子，你真是个细心又热心的好孩子。
谢谢你。
小明：不客气，奶奶。
我很愿意为您效劳。
[场景四：学校操场]（小明和一位同学在操场上打球，突然看到另一个同学被欺负）小明：我们快去帮助他，不能让他一个人受欺负！（小明和同学一起走到被欺负的同学旁边，表达关心和保护）[场景五：社区中心]（小明参加社区志愿者活动，为老人们表演节目）小明：我们要以行动传递助人为乐的正能量！老人：孩子们，你们真是社区的宝贝啊！（小明和志愿者们与老人们一起玩游戏，场景渐渐淡出）[结尾]（小学生齐声说）全体小学生：助人为乐，让我们的世界充满温暖和爱心！（小学生手牵手走出舞台，掌声响起）[结束语]通过这出小学生小品剧本，我们看到了助人为乐的力量。
无论是在学校、家庭、社区还是生活中，只要我们用心去帮助他人，传递正能量，我们的世界就会更加美好。
希望每个小学生都能成为社会的一份子，用自己的行动改变世界！谢谢大家！[字数：746字]。
小学生小品剧本珍惜家庭关爱
小学生小品剧本珍惜家庭关爱珍惜家庭关爱（剧本格式：通过对话和台词来表达剧情）角色：小明（小学生）小红（小明的好朋友）爸爸妈妈老师朋友A朋友B场景一：家中（小明在家中，爸爸和妈妈正忙碌。
）小明：（焦急）爸爸妈妈，我刚得到了消息！学校要举行一场小品剧表演活动，我们可以自由选择剧本。
我希望我们能一起演出来，珍惜家庭关爱。
爸爸：那是个很好的主意！我们怎么演呢？妈妈：我们可以讨论一下，选一个适合我们家的剧本。
小明：我觉得我们可以演一出关于家庭关爱的小品剧。
这样我们能通过表演传达珍惜家庭关爱的重要性。
爸爸：（思考）是啊，我们应该让大家明白，家庭是我们生命中最温暖和重要的地方。
场景二：学校教室（全体学生在教室里排练剧本。
）老师：大家好！今天我们来排练小品剧，请每个人拿出剧本熟悉一下。
小明：（激动）老师，我们家准备演一出关于家庭关爱的小品剧。
小红：（兴奋）对，我们希望能通过这次表演让大家都珍惜家庭关爱。
老师：那是一个非常好的主题！让我们一起努力排练，把这个重要信息传达给观众们。
场景三：演出现场（演出开始，小明的家庭一起上台）爸爸：（认真地说）家庭是一个温馨的港湾，是我们成长的基石。
妈妈：（感慨地说）在家庭中，我们互相帮助、关心、支持，这是一种无私的爱。
小明：（充满感激的眼神）我们应该要珍惜家庭关爱，让家庭成为我们内心的力量。
（观众们陷入沉思，深受感动。
）场景四：表演结束后（观众们向演员们鼓掌欢呼，小明一家深受感动。
）爸爸：（喜悦地说）我们成功地传达了我们想要表达的信息。
妈妈：（骄傲地说）小明，你真棒！你的想法能够触动这么多人的心。
小明：（感慨地说）我只是想让大家明白，珍惜家庭关爱是多么重要。
我们要一直保持和家人的联系，支持彼此，这样才能拥有幸福的生活。
小红：（感动地说）正是因为有你的家庭，所以你才会有如此美好的理念。
朋友A：（羡慕地说）你真是幸运，有这样一个温暖的家庭。
朋友B：（感叹地说）看来我们也要更加珍惜我们的家人了。
小学生小品剧本传递平等与包容的价值观
小学生小品剧本传递平等与包容的价值观（剧本格式）角色：小明（主角）小红（小明的好朋友）老师陌生人家长A家长B小学生们（群众角色）场景一：学校教室（小明和小红正在上课，老师在讲台上讲课）老师：同学们，今天我们要上演一个小品剧，关于传递平等与包容的价值观。
小明，你愿意来演吗？小明：（手举起来）老师，我愿意！小红：老师，我也愿意！老师：好的，那小明你来扮演一个小学生，小红你来扮演小学生的好朋友。
我们现在开始排练。
（小明和小红开始排练，他们展现了友善和团结的场景）场景二：街道上（小明和小红走在街上，突然遇到一个陌生人）陌生人：小朋友们，你们好！我是个陌生人，可以带你们去玩吗？小明：（有些害怕）不好意思，我们不认识您。
小红：是的，我们不会随便跟陌生人走。
陌生人：可是我是个好人啊，我们可以一起去玩游戏。
小明：不好意思，我们要回家了。
（小明和小红坚守自己的原则，离开了陌生人）场景三：家长会（家长们聚集在学校举行家长会，小明的爸爸和一位家长A进行交流）家长A：小明是个不错的孩子，可是我觉得他有点不够聪明。
小明的爸爸：每个孩子都有自己的优点和特长，我们应该尊重和接受他们的不同。
家长B：我同意小明的爸爸说的，我们不能只看到孩子的缺点，而忽略了他们的努力和成长。
小明的爸爸：是的，我们应该用宽容和理解的眼光看待孩子们，给予他们足够的支持和鼓励。
（家长们意识到了平等和包容的重要性，开始更加关注和扶持孩子们的成长）场景四：学校操场（小明和小红组织了一场包容和平等的活动）小明：同学们，我们来玩一个游戏吧！每人拿一个彩球，我们将球扔到空中，然后随机交换。
小红：在这个游戏中，我们都是平等的，没有人比谁更重要。
（小学生们互相交换彩球，彼此分享快乐）结尾：小明：通过这一系列的经历，我们明白了平等和包容的重要性。
无论是在学校、街道上，还是在家庭中，我们都应该尊重和接受他人的不同，共同建立一个和谐而友善的社会。
小红：是的，我们要像彩虹一样，将不同的颜色融合在一起，展现多元与包容。
小学生表演小品剧本(7页)
小学生表演小品剧本第一部分：【场景一：学校教室】（教室里，学生们正在上课，突然，一位学生站起来，打破了课堂的宁静。
）学生A（兴奋地）：老师，我们想表演一个小品！老师（微笑）：哦？你们有什么想法吗？学生B（举手）：我想演一个关于环保的小品，因为我们学校最近在倡导环保。
老师（点头）：好主意！那你们需要准备些什么呢？学生C（思考）：我们需要写一个剧本，然后分配角色，进行排练。
老师（鼓励）：很好，你们可以先写一个剧本大纲，然后我们再讨论。
（学生们开始讨论剧本大纲，老师在一旁指导。
）【场景二：学校图书馆】（学生们在图书馆里查阅资料，准备剧本。
）学生D（认真地看着书）：我发现我们可以用一些生活中的例子来表现环保的重要性。
学生E（点头）：对，我们可以用一些搞笑的情节来吸引观众的注意力。
学生F（提议）：我们可以写一个关于两个同学因为乱扔垃圾而引发的一系列搞笑事件。
学生G（兴奋）：好主意！我们可以用这个情节来告诉大家环保的重要性。
（学生们开始分工合作，写剧本。
）【场景三：学校礼堂】（学生们在礼堂里进行排练，老师在一旁观看。
）老师（满意地点头）：你们的表演很生动，情节也很有趣。
学生H（紧张）：老师，我们担心表演的时候会忘词。
老师（鼓励）：没关系，你们可以多排练几次，熟悉一下剧本。
学生I（自信）：我们会努力的，老师！（学生们继续排练，老师在一旁指导。
）【场景四：学校礼堂】（演出当天，礼堂里座无虚席。
）学生J（紧张地）：我们准备好了吗？学生K（点头）：是的，我们已经准备好了。
（学生们走上舞台，开始表演。
）（表演过程中，学生们表现得非常投入，观众们也笑声不断。
）（表演结束后，观众们热烈鼓掌。
）老师（微笑）：你们表现得非常出色，为你们感到骄傲！学生L（开心）：谢谢老师，我们也很开心！（学生们互相拥抱，庆祝演出的成功。
）第二部分：【场景五：学校礼堂后台】（演出结束后，学生们回到后台，开始收拾道具和服装。
）学生M（疲惫但满足）：今天的演出真的太棒了！学生N（点头）：是啊，我们所有人都表现得很好。
小学生小品剧本探索科学奥秘开启未来之门
小学生小品剧本探索科学奥秘开启未来之门小学生小品剧本探索科学奥秘开启未来之门场景一：科学实验室角色：小明（小学生）、老师、科学家1、科学家2（舞台中央是一个装饰整洁的科学实验室，桌上放置着实验器材和实验用品。
小明在一旁观察着）小明：（兴奋地）老师，老师！我听说这个实验室里有许多科学的奥秘，我们能不能来一次探险？老师：（微笑着）好主意，小明！刚好科学家们今天在这里进行研究，我们去看看吧！（老师带着小明走进实验室，科学家1和科学家2正在进行实验）科学家1：你们好，欢迎来到我们的实验室！今天我们正在研究有趣的电磁现象。
科学家2：对，我们将用电磁悬浮轨道演示给大家看。
（科学家1拿出一个悬浮轨道装置，放在桌上）科学家1：首先，我们用电池和铜线制作一个简单的电磁铁，然后将其连接到轨道上。
科学家2：接下来，我们将一辆小车放在轨道上，通过控制电流的方向和大小，轨道上的电磁铁会产生磁场，从而使小车悬浮在空中！（科学家们调整电流，小车悬浮在轨道上）小明：哇，太神奇了！我继续期待更多的科学奥秘！场景二：太空探险角色：小明、宇航员、宇宙飞船指挥员（舞台左侧是一艘模拟的宇宙飞船，小明穿着宇航员服）小明：（穿着宇航员服，兴奋地）宇航员的世界真的好神奇！我想成为一名宇航员，探索宇宙。
宇航员：（走上舞台，向小明打招呼）你好，小明！欢迎来到我们的宇航中心，今天我们将带你体验一次太空探险！小明：太棒了！我准备好了。
（小明进入模拟宇宙飞船，指挥员通话）指挥员：控制中心准备好了，航天飞行员小明，你的任务是前往火星进行勘测。
小明：收到，指挥员！我会全力以赴完成任务的。
（舞台右侧是模拟的太空场景，地球和火星的背景图）小明：（通过飞船窗户看着地球和火星）探索太空让我感受到了科学的无限魅力，我要继续努力，成为一名真正的宇航员。
场景三：未来实验室角色：小明、未来科学家1、未来科学家2（舞台中央是一个未来科技感十足的实验室，桌上放置着未来科技设备）小明：（好奇地）未来实验室里会有什么创新的科技呢？未来科学家1：欢迎来到未来实验室，小明！我们正在研发能源无限的新材料。
小学生五人小品剧本
小学生五人小品剧本旁白：Once upon a time,there were three little sheep.〔停顿一会儿〕温馨提示：请仔细倾听以下对话，由于理解这个故事至少要有极高的智商，再加上以下的对话……羊C:大家好！我是"谁".羊A:Hi!.我是"什么".羊B:Hello!承蒙导演关照，我提前上场了我的名字叫"哪儿".〔表现出疑问〕我的台词怎么那么少的！〔始终喊〕导演，导演……〔在"别抢旁白的台词"后停止〕。
旁白：〔接在羊C的台词‘我是什么’后〕One day,羊A在屋顶上晒太阳，〔大跳起来，对羊C说〕嘿嘿，别抢旁白的台词！羊B 在树荫下睡觉，羊C站在羊村的门口站岗。
一只狼发觉了它们，想要吃掉它们，于是来到了羊村门口，也就是羊A的面前。
接着，故事开头了。
狼：〔向羊C喊去〕你是谁？羊C:对！狼：什么？羊C:什么在屋顶。
狼：我是问你的名字是什么？羊C:〔摆摆手〕不不不，我不叫什么，我叫谁，什么如今在在屋顶。
旁白：羊A也走了过来。
狼：什么？再说一遍！羊A:〔声音大一点〕明白！〔摸摸脑门〕对了，我刚刚有过说话吗？狼：怎么又来一只羊？狼：你熟悉它？羊A:恩。
狼：它是谁？羊A:是的。
狼：什么？羊A:在这儿呢！狼：哪儿？旁白：这时，羊B也走了过来。
羊A羊C:看，太好了，哪儿来了！狼：谁？羊A:〔又指着羊C〕它是谁。
狼：我怎么知道羊A:你找"谁"?羊C:我始终都在在这呢！狼：哪儿？羊B:到！狼：什么？羊A:到！狼：谁来了？羊B:不不不，是我，哪儿来了。
羊C:就是，我不是就在这儿吗？狼：那儿究竟是谁来了？羊B:哎呀，你又弄错了，那儿是我来了，谁始终都是在这儿。
狼：哦天那！简直无法沟通！羊A羊B羊C:〔掰着指头〕哦—天—那。
〔声音延长〕"哦天那"是，〔语速变快〕是我们的爸爸。
狼：什么，是你们爸爸？羊B羊C:不是。
2019年学生搞笑小品剧本-优秀word范文 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生搞笑小品剧本幽默小品的这些文体特征和艺术个性，不仅使它自成一体，成为一个重要的文学品种，而且使它具有重要的社会作用和美学价值。
大家不妨来看看小编推送的学生搞笑小品剧本，希望给大家带来帮助！小学生搞笑小品剧本 (聪明的孩子)角色介绍：郝仁——人贩子，男，四十上下，貌似好人。
二狗——被郝仁拐来的男孩，11岁，被郝仁打折了一条腿，帮他骗人骗钱。
洋洋——五年级女生，机智俏丽。
聪聪——五年级男生，聪明骄傲。
熊二——五年级男生，胖乎乎的，憨厚老实。
熊大——熊二的哥哥。
老师、警察叔叔场景：小学门口道具：抹布、平板、书包、馒头、（可用纸包着面粉来表示）【幕启：郝仁上场。
追光，他西装革履，脚踩皮鞋，系着领带，笑眯眯的，看上去像个好人。
郝仁：同学们好！我叫郝仁，你们看我像不像好人？！其实你的眼睛欺骗了你，什么，你戴了眼镜？那你的眼镜也欺骗了你，我是个——哈哈！（将西装一脱，露出有着夸张图案的T裇，将领带往后一甩，将手做“八”字型放在下巴下面，嘴里像嚼着口香糖，邪恶地笑，一字一句地说）不折不扣的怪——蜀——黍（和怪叔叔意思相同）。
别人坑爹我坑娃，别人拐弯我拐卖，别人抢红包，我专抢儿童！我会用好吃的糊住你的嘴，用好玩的拴住你的腿，用好听的糊弄你的心，最后好狠心好狠心地把你拐骗！（用陈明《快乐老家》调子唱）跟我走吧，现在就出发，噩梦不会醒，害怕也没用。
你要是落在我手心里，就和他一样！二狗！二狗！滚出来！（追光收回，场灯全亮）【二狗一瘸一拐地上场，拿着块抹布，脸上脏兮兮的，有黑色的污渍。
二狗：（低声下气）郝老板。
郝仁：（用手扇他的头）你叫我什么？我警告过你多少次了，在外面要叫我爸！二狗：爸爸爸，我错了。
郝仁：叫你忘性大！叫你忘性大！你再叫错，小心我把那条狗腿也给你打断！二狗：（求饶）我再也不会弄错了，爸。
小学生小品剧本拒绝校园欺凌共建和谐校园
小学生小品剧本拒绝校园欺凌共建和谐校园小学生小品剧本：拒绝校园欺凌，共建和谐校园第一场景：教室（舞台上静悄悄，小班呼进呼出，场景为一个小学三年级的教室）（灯光亮起，小班们背对观众，正欢声笑语地进行课堂活动）小班A：（朝观众挥手）老师好！同学们好！小班B：我们是来自永乐小学的小演员们，今天将为大家带来一部题为《守护和谐校园》的小品。
小班C：希望大家喜欢！（全场掌声雷动）（小班们转身面对观众，坐在教室里）第二场景：校园欺凌事件（灯光亮起，舞台一侧现出一个学生正在背书包，被另一个学生拦住）演员A：（生气地）你这个笨蛋！从今天起，你要给我每天做我的家务！演员B：（害怕地）不行！我不是你的下人，为什么要听你的话？演员A：因为我比你强啊！你不服气吗？演员B：我……我也能有自己的权利！（舞台另一侧有一个观察欺凌行为的学生走上前）演员C：（自信地）停下！校园欺凌是不对的！每个人都应该受到尊重和平等对待！演员A：哼！你是什么东西？敢来管我们的事？演员C：不是东西，是正义感！我们要共建和谐校园，每个人都应该受到尊重。
演员B：（坚定地）你说得对！我们要拒绝校园欺凌！（全场掌声再次响起，演员们回到教室）第三场景：共建和谐校园（灯光亮起，舞台上的教室里充满了欢声笑语）演员A：（拿着一本书）同学们，我有一本好书要分享给大家！演员B：（举手）我也有一本，大家都可以借阅。
演员C：（举手）我还有一本，来读书的同学都可以读。
小班A：我们一起共建和谐校园！小班B：相互尊重，互帮互助！小班C：拒绝校园欺凌！（全场掌声热烈欢呼）（小班们手拉着手，跳成一个圆圈）小班A：我们是一家人！小班B：我们团结友爱！小班C：我们共建和谐校园！（全场观众为小班们的表演欢呼喝彩）（灯光渐渐暗下，小班们离开舞台）故事到此结束，但是拒绝校园欺凌，共建和谐校园的主题将一直伴随我们。
让我们每个人都成为守护者，共同努力，创造一个和谐美好的校园！拒绝校园欺凌！。
小学生小品剧本传递阳光正能量温暖人心
小学生小品剧本传递阳光正能量温暖人心（注意：由于文本限制，我将只提供部分内容，帮助您开始写作。
您可以根据我的提示进行补充，使文章达到您所需的字数。
）小学生小品剧本传递阳光正能量温暖人心角色：1. 小明（个性开朗乐观的小学生）2. 小红（热心善良的小学生）3. 老师（温和贴心的班主任）4. 家长（关爱孩子，关心教育的父母）场景：小学校操场（开场）[音乐响起，小明和小红手牵手走上舞台中央]小明：大家好！我们是小明和小红，今天为大家带来一出小品《阳光与温暖》。
（情节一：友爱互助）（小明和小红走下舞台，遇到一个正在失落的小学生）小红：你好，你怎么了？小学生：我被同学嘲笑了，觉得很难过。
小明：别担心，有我们在，你永远不会孤单。
（小明和小红将小学生带上舞台）（舞台上，小红和小明帮助小学生鼓起勇气面对同学）小红：大家，我们不能因为外貌、性格不同就嘲笑他人。
我们应该互相帮助，一起成长。
小明：对！友爱互助是我们学校最重要的品质。
（情节二：孝顺感恩）（小红和小明走下舞台，遇到因为工作忙碌而疏远的父母）小明：妈妈，你为什么总是那么忙，没时间陪我？小红：爸爸，我也希望你能多陪陪我。
（小红和小明上舞台，以家庭为背景，展示孩子们心灵的寄托）小红：爸爸妈妈，我最爱你们。
你们忙碌是为了给我更好的生活，我会好好学习，努力让你们骄傲。
小明：妈妈，我也很懂事。
虽然你忙，但我知道你对我的爱从未改变。
我会好好照顾自己。
（情节三：团结友好）（小红和小明走下舞台，准备帮助一名被欺负的同学）小红：我们不能允许同学之间互相欺负。
我们要团结友好，共同度过美好的校园生活。
小明：对！我们要一起建立和谐快乐的学校环境。
（小红和小明上舞台，与同学们一起搭建友好的校园）小明：同学们，我们每个人都是独特的个体，我们要相互尊重、关心、帮助，共同营造一个温馨的校园。
小红：正能量是我们校园最重要的元素，让我们一起传递阳光、传递爱。
（结尾）（小明和小红手牵手走上舞台中央）小明：谢谢大家的观看，我们希望通过这个小品《阳光与温暖》，向大家传递正能量，温暖人心。
小学生幽默小品剧本
小学生幽默小品剧本《这次谁当小队长》人物：赵宣（男，10岁）；周洁（女，10岁）；于行（男，10岁）时间：傍晚，放学后。
地点：中原路小学三（五）班教室里。
幕启：轻轻响起“我们是共产主义接班人……”的旋律；赵宣、周洁和于行正在打扫教室；这时，有人喊，“周洁，沈老师在办公室等恪薄？周洁：“赵宣，把课桌椅拉拉齐！于行，黑板要擦干净！我先出去一次。
”周洁边讲边向教室外走……于行：“赵宣，你看周洁一当上小队长，马上就指手画脚。
”赵宣：“女生指手画脚有什么稀奇的，前两天，我老妈都把我老爸指挥到床底下去了。
”于行：“为啥？”赵宣：“我跟老妈下跳棋，棋子弹到床底下，老爸不捡，难道会让我捡？”于行：“嗨，我老爸对老妈除了不敬礼，一切都是他原来在部队的那一套。
”赵宣：“什么意思？”于行：“我老爸讲，一切行动听指挥，下级服从上级。
老妈是老爸的上级，我是老妈的上级。
”赵宣：“如果你老妈不在家，你老爸会不会越级？”于行：“老爸是想拿出一把手的样子，管头又管脚，我不吃这一套。
”赵宣：“不可以这样，你妈妈就没有提醒你——好‘儿子’不吃眼前亏？。
”于行：“顶多，老爸不让我跟他一起看电视——姚明的NBA篮球比赛。
”赵宣：“这一手倒蛮厉害的，这下你该老实了。
”于行：“没有的事，我把电线插头拔掉。
要不看，大家都不看。
”赵宣：“我可不敢这样做，家里除了水笼头，什么电器插头、煤气灶头都不好碰。
”于行：“我真是没有想到，赵宣在家是个乖孩子！？”赵宣：“什么，为了跟我老妈抢电脑，我把电线插头拔掉，害得老妈半天白忙。
”于行：“这下子，下级要请上级吃苦头了。
赵宣：“用我外婆的话讲，宝宝真可怜啊，三根尺打断两根，不断的一根，(剧本)中间也裂开了。
”于行：“看起来，以后再想作怪，一定先把家里的尺子、晒衣架藏起来。
”赵宣：“别装小聪明了，用拖鞋底抽起来，一样疼。
”于行：“最近是有点不顺，这次选小队长，周洁四票、你和我都是三票。
”赵宣：“会不会还是林丽，没有选我们。
快乐小学生小品剧本快乐学习快乐成长
快乐小学生小品剧本快乐学习快乐成长快乐小学生小品剧本《快乐学习，快乐成长》人物角色：小明（学生）小红（学生）老师家长场景：小学教室1. 开场白（小明和小红手拉手走上舞台）小明：大家好，欢迎观看我们的小品剧本《快乐学习，快乐成长》！小红：在这个故事里，我们将为大家展现一个快乐的学习环境！2. 第一幕：开心的学习时间（小明、小红坐在教室里，老师走进来）小明：老师好！小红：老师好！老师：同学们好！今天我们要一起来学习有趣的知识。
小明：太好了，我喜欢学习，尤其是数学和科学！小红：我喜欢语文和音乐，老师，你们觉得学习有趣吗？老师：当然啦！学习不仅可以增长知识，还可以培养我们的兴趣爱好，让我们快乐地成长。
3. 第二幕：快乐的课间活动（铃声响起，小明和小红兴奋地跑出教室）小明：课间时间到啦！我们可以和同学们一起玩耍了。
小红：对呀，我最喜欢课间活动了，有绘画、跳绳、踢足球……太多好玩的了！（同学们欢声笑语，进行各种活动）小明：快乐的学习需要休息，才能更好地投入学习。
4. 第三幕：关心的家长（小明、小红回到家，家长在客厅等待）小明爸爸：孩子们回来了！今天开心吗？小红妈妈：课堂上有没有收获呢？小明：是的，爸爸！我学到了许多有趣的知识。
小红：妈妈，老师教我们唱了一首好听的歌曲，我都会唱了！家长：太好了，看到你们开心的笑容，我们也很开心。
快乐的学习是最好的。
小红妈妈：平时你们还需要多做些课外阅读，开阔视野哦。
小明爸爸：对了，还要记得参加各种兴趣班，培养自己的特长。
小明、小红：好的，我们会努力快乐成长的！5. 第四幕：快乐的成长（小明、小红回到教室）小红：明天我们要参加校园趣味运动会，我好期待！小明：我也超级喜欢运动会，快乐的成长不仅是学习，还有身体素质的提高。
（同学们穿着校服，参加各种运动项目）（欢快的音乐响起，大家互相加油鼓劲）小明：我们一起奋斗，快乐的成长！6. 结束语（小明和小红手拉手站在舞台中央）小明：在快乐的学习和成长的道路上，我们将一直努力，永远保持微笑！小红：因为快乐，我们才能更好地成长！（全体演员上前鞠躬，谢幕）*注意：以上只是一个剧本的框架，演员和导演可以根据需要进行修改和调整。
小品剧本小学生的搞笑
小品剧本小学生的搞笑（场景：教室里，一群小学生正在上课）人物介绍：小明（男）：乖巧懂事的小学生小红（女）：调皮捣蛋的小学生老师：认真负责的教师（场景一：上课时间）【入场音乐开始】（小明坐在前排认真听课，小红坐在后排不时向小明做鬼脸）老师：同学们，今天我们要学习的是数学，要认真听讲哦！小明：（低声对小红）小红，老师说要认真听讲呢，不要捣乱了。
小红：（做出鬼脸）不听不听，我就喜欢捣乱。
小明：真是受不了你，老师看到了会生气的。
（小红突然从后排站起来，大声唱歌）小红：唱首歌让大家 happy！1234，学习才是好。
小明：（低声说）小红，你别这样闹，会被批评的。
小红：教室呆久了，无聊得要命，我需要调剂一下气氛。
（随着小红的歌声，其他同学也跟着哼起来，课堂气氛变得活跃起来）（老师听到了声音，急忙跑进教室）老师：同学们，不要吵闹，上课时间要安静听讲。
（大家立刻停止了歌唱，恢复了安静）场景二：体育课上（音乐声响起，一群小学生排成整齐的队列）教师：同学们，今天我们要进行跳绳比赛，看谁能跳得最快。
小明：（自言自语）哎呀，我好怕跳绳。
小红：哎呀，我可不是那么容易就放过你的。
（比赛开始，小明摔倒了几次，小红则跳得轻盈）小红：哼，你就这水平，怪不得老师总是夸我。
小明：（低声对小红）你别说了，你让我专心点行不行？小红：好吧，我帮你鼓励一下，加油！你是最棒的。
小明：（振作起来）谢谢你的鼓励，我要努力跳好了！（小明集中注意力，一跳接一跳地跃起，最后取得了不错的成绩）场景三：放学后的故事（小明和小红一起走在回家的路上）小明：今天的课真有趣，特别是你的表演，整个班级都被你逗笑了。
小红：嘿嘿，我就喜欢让大家开心。
小明：不过，下次上课我们要好好听讲，不能总闹腾。
小红：嗯嗯，我也知道了，有时候我也要认真一点。
（小明和小红互相握手，表示彼此要互相帮助）【音乐渐渐消退，全场黑幕】（结束）。
顽皮的小学生校园喜剧小品剧本
顽皮的小学生校园喜剧小品剧本演员表：（备注：角色可以根据需要自行增减）小明：顽皮活泼的小学生小红：聪明乖巧的小学生老师：严厉的班主任老师场景：小学教室正文：（场景1：教室，小明小红坐在同一张桌子旁）小明：（调皮地）小红，你敢不敢帮我做一件事？小红：你要做什么？小明：帮我换座位，我想坐在前排。
小红：（犹豫片刻）好吧，但你要答应我一个条件。
小明：什么条件？小红：下次你要帮我加油。
小明：好，我答应你。
（小明小红悄悄交换座位，场景转换至教室前排）（场景2：教室前排，小红坐在小明平时的位置）老师：小红，你怎么坐到前排来了？小红：（小声地）老师，我想尝试一下坐在前排。
老师：好吧，但以后要好好听讲。
小红：我一定努力。
（小红偷偷瞄着小明，两人交换着眼神，眉开眼笑）（场景3：教室，小明的座位）小明：（低声嘀咕）怎么会有这么多作业？（小明拿出纸条，写下自己的问题）小明：（悄悄传给小红）小红，能帮我解决一下这道题吗？小红：（写字回传）好呀，你答应过要帮我加油的。
场景4：教室，小红站起来回答问题）老师：小红，你来回答一下。
小红：好的，老师。
（从口袋里拿出纸条）小明：（捂住嘴巴，兴奋地）哇，小红居然帮我回答了。
老师：（有些怀疑）小红，你怎么连问题都写在纸上了？小红：（结结巴巴地）这个...这个是...我在家里...整理笔记时写的。
（场景5：教室，下课铃响起）小明：（激动地）今天的戏真好玩！我们的表演完美成功！小红：是啊，我们合作得很好。
小明：下次还要来点更有趣的小品剧本！小红：一定，我们一起创作！（小明小红一起欢快地离开教室）故事到此结束，虽然只是一个简短的小学生校园喜剧小品剧本，但充满了孩子们的天真和友情。
通过这个小品剧本，我们可以看到小学生们在校园中的顽皮与互助，同时也展现了他们对戏剧表演的热情和创作的渴望，给人们带来了快乐和欢笑。
-END-。
小学生小品剧本
小学生小品剧本小学生小品剧本（一）班长："HI!大家节日好。
你问我是谁啊？我是二年（3）班的班长。
班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了。
班里有30多人让我选谁呢？《《《"由于这是上学期，为我当时的班级二年（3）班（中队长）…长：1……1号（口吃）1号：（傻笑着上台）班长中队长（傻笑）（班长）中队长：你笑什么？1号：因为文艺委员一定是我的（班长）中队长：那你先才艺展示吧！1号：我要唱首歌。
我还要找个人帮忙。
（原没有后一句话，因为佟晶晶搞笑的效果不是太好，所以才让杨京超也一起表演的）中队长：那你们表演吧1号…长：《《《小兔子乖乖。
把门儿开开……（歌名可随意，只要是孩子会唱的）1号：班长中队长你看我行吗？222233号：老孙我乃小猴子。
陈翔。
（班长）中队长：你的才艺展示是什么？3号：小猴子当然要表演小猴子啦（表演）要不然大猩猩（表演）3号：班长中队长你看俺老孙怎么样？（班长）中队长：你先回去等着吧（中队长）…长：4……4号4号：中队长，你看让我当文艺委员好吗？好的中队长：你的才艺展示是什么？4号：我会唱歌又会跳舞，你选我好吗？好的（中队长）…长：那你先展……44444《《面上放着……，那是冬冬学习的地方。
出场：（冬冬和小花一起背着书包蹦跳着回到家里，把两个书包放在书桌上。
）小花：冬冬，今天作业不多，我在学校就做完了，现在就只剩下背书了。
冬冬：（从书包里拿出手掌游戏机，玩。
）小花你知道吗？现在横江圩那里新开了几家网吧，我下午放学和晚上就是经常去那儿打游戏机的。
在那儿，我还交了不少朋友呢。
我待会就要去网吧。
今天的作业，还是你来帮我做。
小花：哦，难怪你上课的时候总是打磕睡，作业不是抄我的就是不完成，原来你是经常去网吧打游戏机呀？冬冬：别大惊小怪的。
你不知道，那网络游戏，网络聊天，网络打牌，网络色情有多刺激呀！（小学生在网吧里主要是打游戏，这里就写几个游戏的名字就成了，不要写网络聊天，网络打牌，网络色情）小花：公平交易？冬冬：（一边掏钱一边说）快做吧，我要去网吧了。
小学生小品剧本开启互联网时代的科技智慧之旅
小学生小品剧本开启互联网时代的科技智慧之旅（场景：小学教室）角色：小明（小学生）、老师、小红（小学生）、小华（小学生）、机器人导游、人工智能助手（开场音乐）小明：（拿着手机）同学们，最近我发现了一个神奇的东西，叫做互联网！你们知道吗？小红：互联网是什么东西？小明：互联网是一种技术，通过它我们可以在全世界范围内传递信息、获取知识。
今天，我想和大家一起探索一下互联网带给我们的科技智慧之旅！（音乐切换，场景变为旅游景点）（机器人导游缓缓地走进舞台）机器人导游：各位小朋友们，大家好！我是机器人导游，我将带领大家开启互联网时代的科技智慧之旅。
请跟紧我，我们要去参观各种前沿科技展览！（音乐切换，场景变为科技展览馆）小华：哇！这里好多高科技产品啊！机器人导游：没错，这里展示了最新的科技成果。
首先，我们来看看智能家居。
（音乐切换，场景变为智能家居）小明：这个智能家居好厉害！它可以通过手机控制家里的灯光、空调等设备。
老师：这些智能设备能够提高家居的舒适度，也更加节能环保。
小红：老师，智能家居能不能让我洗个澡？老师：当然可以，智能家居还可以智能控制浴室的热水器，让你享受舒适的洗漱体验。
（音乐切换，场景变为智能交通）小华：机器人导游，我们接下来要参观什么呢？机器人导游：现在我们来到了智能交通展区，我们看看自动驾驶汽车。
（音乐切换，场景变为自动驾驶汽车）小明：哇，好酷的汽车！它们可以自动感应路况，自动驾驶。
机器人导游：是的，自动驾驶汽车可以减少交通事故，提高交通效率，让人们出行更加便捷和安全。
小红：那我们以后出去不用再坐公交车了吗？机器人导游：未来的交通将会更加智能化，但公共交通依然是城市出行的重要方式。
（音乐切换，场景变为科技学习区）小华：机器人导游，你还带我们去参观什么呢？机器人导游：现在我们来到了科技学习区，让我们一起学习人工智能。
（音乐切换，场景变为人工智能学习区）小明：人工智能真的好神奇！它可以像人一样思考，甚至超过人类的智能。
小学生小品剧本培养孩子的团队合作意识
小学生小品剧本培养孩子的团队合作意识（正文开始）角色：小明、小红、小李、小张、小刚、老师场景：学校教室（注：下面是小品剧本，根据题目要求来展开剧情并培养团队合作意识）[开场音乐响起，学生们齐刷刷地坐在教室里]小明：（兴奋地跑过来）大家好！我有个好主意，想和你们一起玩游戏！小红：哇，听起来好有趣！是什么游戏？小明：叫做“通关挑战”！我们要一起完成一系列任务，才能通关。
小李：这听起来太酷了！我们赶快开始吧！小张：我们分成两组吧，一起来合作完成任务。
小刚：好主意！那我和小明、小红一组，小李和小张一组，老师作为裁判员。
（全体学生分成两组，站在不同的角落准备开始）小明：（兴奋地介绍第一个任务）我们先来个团体拼图挑战吧！谁最快拼出来谁就赢。
小红：好的！我们一起加油！（两组学生开始竞赛，争分夺秒地拼图）小李：（兴奋地喊道）我们完成了！快看，我们拼好了！小张：（开心地举手）我们也完成了！看，我们的拼图也好看吧！小明：（高兴地说）这个任务真有趣，大家都努力了！小红：是的，大家一起努力，我们才能赢！小刚：（激动地鼓励）下一个任务，准备好了吗？（学生们整理好心情准备开始下一个任务）小明：（想了想）我们的下一个任务是……模拟交通指挥！小红：（惊讶地说）模拟交通指挥？好像很难哦。
小刚：（自信地说）没问题！我们一起来完成。
小李：好的！让我们团结合作，做个出色的交通指挥。
（学生们开始模拟交通指挥，大家配合默契）小张：（笑着说）我们的交通流畅得很，没有出现任何问题。
小李：是的，大家的配合真是太好了！小明：团队合作果然是最棒的！小红：我们可以做到任何事情，只要我们团结一致。
小刚：是的，我们的团队真是太棒了！（学生们相互拥抱、喝彩，庆祝着团队的胜利）老师：孩子们，你们做得太棒了！团队合作的力量就是这么强大。
小明：谢谢老师，我们会继续努力的！小红：是的，我们一起成长、一起前进！（学生们眼神坚定地相互对视，决心更加坚定）（音乐响起，小品剧本画上圆满的句号）（结束语）通过这个小学生小品剧本，我们可以看到孩子们在参与团队合作的过程中，不仅能够培养合作意识，还可以加强彼此的沟通、协作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生小品剧本（一）班长："HI !大家节日好。
你问我是谁啊？我是二年（3）班的班长。
班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了。
班里有30多人让我选谁呢？《《《"由于这是上学期，为我当时的班级二年（3）班创作的。
这学期因为班级合并，所以排练台词改动很多。
如班长一角色，因为班长杨静怡，在清明诗歌朗诵时表演过了，所以这次把班长一角色改换成了中队长倪娜，》》修改后的》中队长："hi 大家节日好！我是二年（1）班的中队长倪娜，.班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了。
班里有60多人让我选谁呢？"中队长：班……班长（口吃）。
《《《由于中队长倪娜已演了班长的词了，班长又因为上面的原因和另有所用，所以这一角色便只有找别的班干部来出演了，最出选的是代理劳动委员扬国威，可是扬国威口吃学的不好，所以便只有再从班级里随意选人来演了。
条件是口吃学的好。
最终选择了杨京超来出演，可是杨京超并不是班干部，所以下面原台词有提到官职的都改换词。
》》修改后》…长：中……中队长！（口吃）班长：中队长，你怎么来了？班主任不是说，已是班干部的不参加这次竞选吗？》》修改后》中队长：你怎么来了？班主任不是说，已是班干部的不参加这次竞选吗？（中队长）：…长：我……我是来……帮你忙的（口吃处可以随意改动，只要达到搞笑的效果）（班长）中队长：班主任说文艺委员首先要才艺展示通过，那我们就先看看才艺展示吧。
（中队长）…长：1……1号（口吃）1号：（傻笑着上台）班长中队长（傻笑）（班长）中队长：你笑什么？1号：因为文艺委员一定是我的（班长）中队长：那你先才艺展示吧！1号：我要唱首歌。
我还要找个人帮忙。
（原没有后一句话，因为佟晶晶搞笑的效果不是太好，所以才让杨京超也一起表演的）中队长：那你们表演吧1号…长：《《《小兔子乖乖。
把门儿开开……（歌名可随意，只要是孩子会唱的）1号：班长中队长你看我行吗？（班长）中队长：你先回去等着吧。
（中队长）…长：班……班长，我……看她唱的还……还行。
你……你说呢？（班长）中队长：叫下一个。
（中队长）…长：2……2号2号：老师要选才hei,所以我要来hei,你要不选我hei,我就说拜拜hei.（这一角色最好找一胖子）（中队长）…长：你……你要展……展示什…么才艺？2号：报告！我要背首诗。
诗的名字叫《春晓》中队长：那你展示吧！（后加）2号：（边表演边背诗，动作要搞笑）2号：报告！我的展示完毕。
（中队长）…长：你……先回……去吧。
3……号！3号（学猴子蹦蹦跳跳上台）（班长）中队长：这是谁家的宠物，没牵好啊？3号：老孙我乃小猴子。
陈翔。
（班长）中队长：你的才艺展示是什么？3号：小猴子当然要表演小猴子啦（表演）要不然大猩猩（表演）3号：班长中队长你看俺老孙怎么样？（班长）中队长：你先回去等着吧（中队长）…长：4……4号4号：中队长，你看让我当文艺委员好吗？好的中队长：你的才艺展示是什么？4号：我会唱歌又会跳舞，你选我好吗？好的（中队长）…长：那你先展…… （班长）中队长：展示！4号：等我表演完了，你选我好吗？好的4号：那我给大家表演舞蹈《小龙人》好吗？好的4号：音乐老师来点音乐好吗？好的4号：（舞蹈）4号：中队长，你看我可不可以当文艺委员？（班长）中队长：等我把展示的结果先告诉老师，再告诉你说好吗？好的《《《鞠躬…下台》》》小学生小品剧本（二）人物：小花——女，六年级学生；冬冬——男，小花的同班同学张姨——小花的妈妈；王姨——冬冬的妈妈李老师—六年级班主任中年男—冬冬的爸爸老妇—冬冬的奶奶场景：在冬冬家的大客厅里，摆放着一套茶几，桌面上放着……；大厅的一角放着一张书桌，桌面上放着……，那是冬冬学习的地方。
出场：（冬冬和小花一起背着书包蹦跳着回到家里，把两个书包放在书桌上。
）小花：冬冬，今天作业不多，我在学校就做完了，现在就只剩下背书了。
冬冬：（从书包里拿出手掌游戏机，玩。
）小花你知道吗？现在横江圩那里新开了几家网吧，我下午放学和晚上就是经常去那儿打游戏机的。
在那儿，我还交了不少朋友呢。
我待会就要去网吧。
今天的作业，还是你来帮我做。
小花：哦，难怪你上课的时候总是打磕睡，作业不是抄我的就是不完成，原来你是经常去网吧打游戏机呀？冬冬：别大惊小怪的。
你不知道，那网络游戏，网络聊天，网络打牌，网络色情有多刺激呀！（小学生在网吧里主要是打游戏，这里就写几个游戏的名字就成了，不要写网络聊天，网络打牌，网络色情）（可我不知道有什么游戏名称呀，你能告诉我吗？）小花：啊，你经常去网吧就是玩这些东西呀？大人说，这些东西好多都会毒害人的。
冬冬：哼，你网吧都没上过，连网吧是什么样子的都不知道，你真是见识少啊！我经常去，你看我有没有中毒？你看呀，你看呀，你看我是不是有毒？快，快，快帮我做作业。
小花：老师经常说，作业一定要独立完成。
冬冬：我一看到数学题就头痛。
你是我的邻居，又是我的同桌，明天就要测验了，你不会见死不救吧？快帮我做！小花：冬冬，你老是让我帮你做作业，你…… 冬冬：唉，别嗦了，你帮我做作业，我给你5毛。
小花：5毛？冬冬：哎呀，你还不是为了钱吗？给你一块又怎么样？小花：（瞪大眼睛，竖起食指）给一块？冬冬：对，一块。
我给你钱，你帮我做作业，这叫公平交易。
小花：公平交易？冬冬：（一边掏钱一边说）快做吧，我要去网吧了。
小花：（接过钱）你经常上网吧，你哪来这么多钱呀？冬冬：傻瓜，平时爸爸妈妈给的早餐钱，给两块，我就吃一块；给一块，我就吃5毛，这不就有了吗？还叫"省吃俭用"呢！还有，平时他们给的零花钱，亲戚给的利是钱。
要是缺钱花，我就，我就，我就偷他们的。
我就试过两次偷奶奶的钱，一共拿了60多块她都没有发现。
嘻嘻……嘻嘻…… 小花：那你爸爸妈妈知道你经常上网吗？他们不管你的吗？冬冬：管，怎么不管阿！为了这个，我还挨了不少打呢。
但管不管是他们的事，听不听是我的事。
小花：明天就要测验了，作业还是你自己做吧。
冬冬：你真不够朋友，快帮我做。
别耽误了我上网吧的事。
小花：（不情愿地打开了冬冬的书包，拿出了书本和作业本等等。
）（这时，王姨穿着一套天马摩托车厂的工作服出场；张姨穿着一套环卫工人的工作服随后上。
她们都是刚下班。
）小花：王阿姨好！妈妈，你也过来呀？王姨：小花真乖。
冬冬，你还不叫张阿姨？冬冬：天天见面天天叫，真没意思！王姨：你、你、你怎么这么没礼貌呀？我不给你零花钱。
冬冬：你本来就没给我什么零花钱，我用的都是我自己的钱。
王姨：哎，你这孩子呀，就是会顶嘴。
作业完成了没有？冬冬：还……还……还没有。
小品剧本张姨：小花，你做完作业没有？小花：妈妈，我做完了。
张姨：你们把作业本拿过来，让我们看看。
（冬冬和小花同时拿着数学作业本，交给了各自的妈妈。
）张姨：好，让我看看。
（翻开作业本，念分数。
）98、97、99、100、96,啊，还不错。
王姨：（也翻开作业本，念分数。
）98、97、99、100、96张姨：（听到王姨的声音）咦，怎么你们两人的分数一样？王姨：是呀，怎么会相同的呢？冬冬：我们是同一个老师教的，是同一个班的，又是同一个学习小组的，成绩当然也一样。
张姨：（忽然想起了什么似的）小花，最近测验过数学没有？小花：上个星期测验过。
张姨：拿你的测验卷给我看看。
小花：嗯。
（从书包里找出试卷）张姨：（接过）阿，99分。
这么粗心，差一分都拿不到100.王姨：冬冬，你的呢？冬冬：（磨磨蹭蹭地从书包里找出测验卷，拿着不动。
）王姨：拿过来。
（上前取）啊？39分？你有没有搞错？平时作业成绩这么好，怎么测验只有39分？张姨：（凑上前去，拿过两人的作业本对照）王姨，你看看，怎么两个人的作业都一样？王姨：（接过作业本，翻开）啊？原来是同一个人做的！是谁做的？快说！小花：王阿姨，是我做的（低下了头）王姨：小花，你怎么帮冬冬做作业呀？小花：本来，我也不愿意，是他逼我的。
王姨：他怎样逼你呀？小花：我不帮他做，他就说我不够朋友。
王姨：我要打电话告诉老师，你是怎样做作业的。
（老师出场：叮当——叮当——叮当——，响起了敲门声）老师：有人在家吗？有人在家吗？王姨：（站起来去开门）谁呀？哦，是李老师呀。
真是说曹操，曹操就到。
请进来，快请坐。
老师：（走进屋里）阿姨你好，我是冬冬的班主任李老师。
哦，小花、小花妈也在呀。
老师：阿姨，你昨天没有去开家长会，我今天是特意上门家访的。
我想就冬冬最近在学校的学习情况跟你交流一下，也想了解一下冬冬在家里的表现。
王姨：哦，好，好，好。
我昨天没去开家长会，是因为冬冬没有及时通知我。
唉，冬冬这孩子真让我头痛。
我想，他在学校肯定是给你添了不少麻烦了。
老师：我不是来告状的。
但是他的情况我确实要向你汇报一下。
冬冬的学习真让我担忧啊！王姨：这个我知道，你以前也打过几次电话给我。
冬冬，你过来！张姨：小花，你也过来。
老师：冬冬上课的时候总是打磕睡，有时候作业也不完成，最近两次测验都不及格。
问他原因，才知道他经常去横江的网吧打游戏机。
王姨：是呀，他有时候很晚很晚都不在家，有好几次还在外面过夜，害得我和他爸爸三更半夜去网吧找他。
但是，网吧这么多，我们也找不着。
他不回来，我们也睡不着。
夜里没睡好，第二天工作就更累了。
张姨：是啊，冬冬爸爸是做建筑的，是个泥水工。
每天都要开一个多小时的摩托车到神岗做工，整天在脚手架上爬来爬去。
有一次头晕，差点儿从脚手架上掉下来，后来只好工都不开了，躺在工地上睡了一个下午，半天的工资也就没了。
王姨：我也不容易啊，为了一家人的生活，为了孩子读书，我也是拼命干活。
我是在天马摩托车厂打工的，我年纪大了，又没有技术，只能做搬运工，每天把那些摩托车机头从这个流水线搬到另一个流水线。
一天工作连着加班要12个小时。
从家里骑自行车去厂里上班，既要经过闹市，又要穿过马路和大桥，是够危险的。
每个月有15天是上夜班的。
日班是从早上八点到晚上八点，工资是800元。
要是在厂里吃饭，伙食费每餐就要4块钱。
我舍不得吃，晚上八点下班后就骑一个小时的自行车回家才吃。
可是有时候，回到家里又不见孩子，就又顾不上吃饭要去找他。
我真是熬到骨头都快散了。
老师：啊，原来是这样啊。
冬冬，你想想你的爸爸妈妈有多累，你还好意思要父母为你操心吗？（这时，冬冬的爸爸扶着奶奶进屋，大家互相打招呼并关切地扶奶奶坐好。
）小花：潘婆婆，你怎么啦？冬冬：奶奶好！潘婆婆：还不是因为冬冬啊。
前几天，她妈妈下班后去网吧里把他找回来，他爸爸回来后把他打了，冬冬跑出去，很晚都没有回来，我想他一定又是去了横江的网吧，我知道他身上没有钱，又没吃饭，心疼他，怕他又不敢回来，就买了两个面包去找他。
我也不知道哪里是网吧，到处问人，最后还是找不到。
那天又下着雨，我戴着雨衣，在回来的路上，天黑黑的，路又滑，不小心就跌倒了，摔伤了脚，后来是好心的邻居把我送回家，还冻得我感冒了，现在才从医院看病回来，啊，真是屋漏又逢连夜雨啊，白白又花了一笔钱。