广播电视编导专业共29页文档
广播电视编导专业
实践课程与职业能力培养
实践课程
职业能力培养
为提高学生的实践操作能力，广播电视编导 专业设有多种实践课程，如电视节目制作实 践、影视广告创作实践等。
通过实践课程的学习，学生将具备以下职业 能力
行业标准不断提高
随着人们对广播电视节目的品质和标准不断提高，广播电视编导 专业需要不断学习和掌握新的标准和规范，以适应行业发展的需 要。
专业发展的机遇与趋势
01
媒体融合发展
随着媒体融合发展的趋势，广播电视编导专业将有更多的机会参与各
种媒体平台的内容制作和运营，需要掌握全媒体技能和多语种能力。
02 03
1. 实际操作能力
2. 团队协作能力
能够熟练掌握广播电视节目的策划、制作、 编辑和导播等技能。
能够与团队成员有效沟通，协同工作，解决 实际工作中遇到的问题。
03
广播电视编导专业的教学 资源
师资力量
教授和副教授
本专业拥有一批经验丰富、具有高级职称的教授和副教 授，他们主要负责教学计划制定、课程设计和学术研究 等工作。
虚拟演播室
虚拟演播室是本专业的特色实验室之一，学生可以在其中学习虚 拟现实技术和应用，提高节目制作的质量和水平。
校外实习基地
本专业与多家广播电视机构建立了合作关系，为学生提供稳定的校 外实习基地，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的专业技能。
校企合作与校外实习基地
产学研合作
本专业积极推动产学研合作，与多家广播电视机构、影视制作公司等开展合作项目，为学生提供实践 机会的同时，也为企业提供技术支持和人才储备。
《广播电视编导介绍》课件
现场调度
能够合理安排拍摄进度， 协调各个部门的工作，确 保拍摄顺利进行。
剪辑与后期处理
剪辑技巧
掌握视频剪辑的基本原理和技巧 ，能够运用剪辑软件对视频进行
剪辑、拼接、转场等处理。
特效制作
能够运用特效软件制作各种视觉效 果，提升节目观赏性。
音频处理
掌握音频处理的基本技巧，能够对 音频进行降噪、混响等处理，提高 节目音质。
拓展市场
通过跨媒体融合，广播电视编导可以 拓展节目的受众范围，提高节目的知 名度和影响力。
05
案例分析与实践经验分享
成功案例介绍
01
02
03
04
案例一
某卫视的综艺节目编导经验分 享
案例二
某广播电台的新闻节目策划与 实施
案例三
某网络平台的短视频创作与推 广
案例四
某电视台的纪录片制作与发行
经验教训总结
定义与职责
职责 确定节目主题和内容
制定节目策划和制作方案
定义与职责
指导节目录制和后期制作
负责节目的审查和播出安排
广播电视编导的重要性
内容质量
行业影响
编导是节目的灵魂，他们决定了节目 的方向和风格，优秀的编导能够创作 出有深度、有内涵、有创意的节目， 吸引观众的关注和喜爱。
优秀的广播电视编导能够引领行业的 发展潮流，推动广播电视产业的创新 和进步。
创意设计与表现
发挥想象力，创作出新颖、有吸引力的广告创意 ，并通过视觉、语言等多种形式表现出来。
广告执行与监控
负责广告的拍摄、制作和投放，确保广告效果达 到预期目标。
电影与电视剧的摄制
剧本审读与改编
对电影或电视剧的剧本进行审读，提来自修改意见或进行改编。分镜头脚本创作
广播电视编导课件资料
俯：俯拍，常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌。 仰：仰拍，常带有高大、庄严的意味。 甩：甩镜头，也即扫摇镜头，指从一个被摄体甩向另一个被摄体，表现 急剧的变化，作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹。 悬：悬空拍摄，有时还包括空中拍摄。它有广阔的表现力。 空：亦称空镜头、景物镜头，指没有剧中角色 （不管是人还是相关动物）的纯景物镜头。 切：转换镜头的统称。任何一个镜头的剪接，都是一次“切”。
评论正文
① 从观感轻松切入评论 对观感的分析是对这部电影最容易入手分析的切入点。我 们只要问一下自己，这部电影哪里最吸引人，然后根据以 往的经验或是分析工具解析一下为什么吸引人，评论就产 生了。 ② 列举部分常见的评论切入点（层次) 1、通过主题解读评论：观感可以让你对某些电影归结出 一个主题词语，然后品味分析一下。 2、相似主题联想； 3、同系列讨论； 4、通过形式对比讨论等等。
训练课程：
文艺基础知识 编导创意（节目策划+广告创意+声画组合） 命题写作+故事构思 视听段落与影视作品赏析
1905年，中国的第一部电影《定军山》由谭鑫培主演。
1958年3月，中国的第一台黑白电视机诞生在天津。
新中国拍摄的第一部风光音乐故事片。1960年根据广西民
间传说故事拍摄的故事片《刘三姐》
③笔法。（用词、行文）评论者的笔法与评论选择的切 入点密切相关，不同的切入点决定不同的笔法。如通过 观感来叙述影片带来的感官审美影响，则很有必要借助 大量修辞的运用；如果探讨影片的流派等历史性内容， 则对经典理论的引用和同时期其他作品的类比必不可少。 ④个人风格（语态）。（少作道德评判） ⑤给自己的评论起一个吸引眼球的标题 。 引文出处在评论正文之后要列出评论中所引的文字出处， 这是对原作者辛勤劳动的尊重，同时也方便读者查阅相
广播电视编导专业介绍及就业前景分析
广播电视编导专业介绍及就业前景分析广播电视编导专业，是培养具备广播电视节目策划、制作和导演能力的专业人才的学科。
下面将对广播电视编导专业的介绍及其就业前景进行详细分析。
一、专业介绍广播电视编导专业是一门涉及广泛且多元化的学科，旨在培养具备广播电视节目编排、导演和制作的综合能力的专业人才。
学生在专业学习中将接受相关技术与理论的培养，包括广播电视节目的策划、导演、剪辑、摄影、音频制作以及演播室运作等方面的知识。
该专业旨在培养学生对于广播电视节目制作各个环节的全面了解和灵活运用能力，在丰富的课程设置中，学生将学习播音主持、创意写作、电影摄影、节目策划、导播技术等多个领域的知识和技能。
学生将通过理论教学和实践实训相结合，培养自己的创作能力和团队合作精神，为将来从事广播电视行业打下坚实的基础。
二、就业前景分析1.广泛的就业领域广播电视编导专业的毕业生可以在广播电视台、影视制作公司、网络媒体等广播电视行业的各个领域就业。
他们可以在电视台任职导演、编导、视频编辑、节目策划等职位；在广告公司从事广告创意、广告导演等工作；也可以在网络媒体平台从事网络节目的制作和推广。
2.多样的职业选择广播电视编导专业的学生毕业后，可以选择从事广播电视节目的制作、导演、编排和策划等职业。
他们可以参与电视剧、综艺节目、广告片、新闻报道等多种类型节目的制作和导演工作，也可以从事自媒体创作和网络直播等新媒体领域的工作。
此外，他们还可以选择从事电影制作、广告创意、传媒管理等相关领域的工作。
3.行业前景乐观随着社会经济的发展和人们对于娱乐需求的不断增长，广播电视行业的就业前景日益乐观。
广播电视编导专业的毕业生在市场上享有很高的就业竞争力，尤其是那些具备优秀编导技能和创作能力的人才更受青睐。
同时，随着网络媒体的迅速崛起，广播电视编导人才在新媒体领域也有更多的发展机会。
总之，广播电视编导专业培养的专业人才具备广泛的就业领域和丰富的职业选择，就业前景乐观。
广播电视编导专业——职业生涯报告
广播电视编导专业——职业生涯报告一、自我分析我是一名广播电视编导专业的本科生，性格开朗，乐于与人沟通，具有较强的团队合作精神和创造力。
我的优势在于良好的语言表达能力和创新思维，能够快速适应新环境，并在团队中发挥积极作用。
然而，我也认识到自己的劣势，如细节处理不够精细，以及在面对压力时有时会显得有些焦虑。
我的兴趣爱好广泛，特别是对影视制作、编剧和导演工作有浓厚的兴趣，喜欢通过观看不同类型的影视作品来学习和启发自己的创作灵感。
二、社会、学校、家庭环境分析在社会环境方面，随着科技的发展和媒体行业的不断变化，广播电视编导专业面临着前所未有的机遇与挑战。
社会对高质量影视内容的需求不断增长，为从事此行业的人提供了广阔的发展空间。
然而，竞争也日益激烈，对专业技能和创新能力的要求越来越高。
在学校环境方面，尽管我就读于一所普通的本科学校，但学校提供了相对丰富的学习资源和实践机会。
通过参与学校的各种影视制作项目，我有机会锻炼自己的专业技能和团队协作能力。
学校的师资力量和实践平台，为我深入学习广播电视编导专业知识奠定了基础。
在家庭环境方面，虽然家庭条件一般，但我的家人一直对我的学习和职业选择给予了支持和鼓励。
家庭的支持让我更加坚定了追求自己职业梦想的决心。
三、职业目标短期目标（1-3年）：毕业后，我计划进入一家影视制作公司，从事剧本编写或助理导演的工作。
在这一阶段，我将集中精力提升自己的专业技能，包括编剧、导演和影视后期制作等，同时积累实际工作经验，建立自己的行业网络。
长期目标（3-5年及以上）：在积累了足够的实践经验和人脉资源后，我希望能够成为一名独立的导演，制作出反映社会现实、具有深刻内涵和艺术价值的影视作品。
同时，我也希望能有机会出国深造，学习国际上先进的影视制作技术和理念，为自己的职业生涯增加更多的国际视野和竞争力。
四、行动计划1. 在校期间，我将继续参与更多的影视制作项目，通过实践提升自己的专业技能。
2. 积极参加校外的影视制作相关的培训和工作坊，扩展自己的知识面和技能。
广播电视编导专业介绍及艺考简介PPT教案
同济大 学
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福建
厦门大 学
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湖北
武汉大学
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重庆
重庆大学
西南大学
第17页/共37页
海南
海南大学
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四川
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四川大 学
编导艺考可以选 择的专业
影视类专业
-电视栏目制作编导、文艺编导、电视摄像、照明艺 术、影视摄影与制作、戏剧影视导演
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广播电视编导的就业前景
本专业就业方向包括七个个模块，包括：
电视编辑、 文艺编导、 新闻编导、 影视剧编导、 专题片编导、 音乐编辑、 网络艺术。 媒介中这的些新方闻向节主第7页目要/共3、7页研文究艺广节播目电、视 纪录片、音乐节目以及网络艺术
你可以选择的工作
管理 类
广告案例分析
带着问题看广告
1. 广告中有几个镜头？ 2.说说你对这个广告的印 象。
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课程安排
基础视听语言 影视作品分析技巧写作 世界著名电影、中国国产电影
讲析 电视纪录片专题学习 编讲故事学习 影视广告创意和策划 即兴评述学习 文艺常识基第础35页学/共37页习
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3、专业选择空间大，专业设置分 类很细，适合不同条件不同追求的 同学报考选择；
4、就业有发展潜力，属于新开设 专业，就业面很广，企事业机关都 有需求而且目前职位尚不饱和，也 适合于资助创业。
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就业方向具体工作
具体工作可以在报刊、杂志、出 版社、电台、电视台、电影制作 部门做记者、策划、节目编导、 摄像、编辑、撰稿、制片、后期 制作、剪辑，乃至灯光、场记。 也可以在电视台的频道成立的栏 目组中担当制片人
参考资料广播电视编导
意 出写写
听 来出出
注 意 记
的 一 定 重
来 的 不 一
来 的 不 一
注 要定定
意 整 理
但 不 一
不 考
不 重 要
定
全
考
1
下半部分授课内容
电视社教节目的编导 谈话类节目的编导 生活服务类节目的编导 文艺娱乐类节目的编导 广播节目的编导
2
电视编导概述
电视的诞生与发展 电视编导的含义 电视编导的职业特征及素质要求 电视编导的地位和作用 电视编导的具体任务 电视专题节目的分类
❖ 形式关：要求编导从审美的角度出发，不断完善节目的传播样 式，增加节目的可鉴赏性，创造出精品。
把关：阻塞负面，张扬正面
28
电 视 ❖ 创作前期的任务 编 导 的 ❖ 拍摄采访中的任务 具 体 ❖ 编辑制作后期的任务 任 务
29
创作前期的任务
❖ 选题确立
选题类型 基本标准
主题先行 题材先行
❖ 落实事实 前期采访，辩明真伪
❖ 知识结构
广博的科学文化知识和专业知识：专业素质的根基 不间断地学习，丰富、更新自己的文化知识 一至多门外语，熟练地操作电脑
24
电视节目编导的素质
﹛ ❖ 人文素质 人文科学知识
（非智力因素）
对人产生影响的心理因素
创造力 情绪 兴趣 意志 行为习惯 人生观 价值观
知识和智慧 涵养和气度
具备较高的审美观和学识修养 正确的价值观和人生观
电视编导：可控性弱
※表现内容： 多变、不确 定、未知、 丰富的现实 生活
※拍摄对象：
不善上镜的
普通人
6
电视节目编导与电影导演的异同
工
③对客观条件的依赖程度
《广播电视编导》课件
掌握摄像机操作技巧，包括镜头选择、焦距调整、白平衡设置等，能够根据不同场景和需求进行拍摄。
摄像设备
了解并熟悉摄像机、镜头、三脚架、稳定器等摄像设备的性能和使用方法，能够根据拍摄需求进行合理选择和配 置。
录音技术与设备
录音技术
掌握录音的基本技巧，包括麦克风使用、声音采集、降噪处理等，能够保证录音质量。
影视剧的制作要求
故事吸引人、演员演技出色、 画面精美。
纪录片制作
人文纪录片、自然纪录片 、社会纪录片等。
纪录片的类型
选题、调研、拍摄、后期 制作、播出。
纪录片的制作流程
真实记录、深入挖掘、反 映社会现实。
纪录片的特点
03 广播电视编导的创意与策划
CHAPTER
创意来源与创意方法
创意来源
创意来源于生活，包括个人经历、社 会现象、文化传统等；同时，创意思 维的训练也是重要的途径，如头脑风 暴、逆向思维等。
了解从创意到呈现的全过程。
学生作品展示与点评
要点一
总结词
展示学生作品，互相学习交流，提高创作水平。
要点二
详细描述
挑选优秀的学生作品进行展示，邀请专业老师和同学进行 点评，从创意、技术、呈现等方面给予建议和意见，促进 学生作品的改进和提升。
谢谢
THANKS
综艺类节目的表现形式： 真人秀、晚会、访谈等。
综艺类节目的制作流程： 策划、筹备、录制、后期 制作、播出。
综艺类节目的制作要求： 创新、注重细节、贴近观 众。
影视剧制作
影视剧的特点
剧情连贯、角色鲜明、制作精 良。
影视剧的制作流程
编剧、筹备、拍摄、后期制作 、发行。
影视剧的类型
剧情片、喜剧片、动作片等。
《广播电视编导》课件
通过《广播电视编导》PPT课件，我将与大家分享广播电视编导的知识和技巧， 使您更好地掌握这门课程的核心内容。
课程介绍
本节课程将为大家介绍《广播电视编导》的背景和重要性，让您了解这门课 程对于广播电视行业的意义和应用。
课程大纲
我们将介绍广播电视编导的各个模块，包括编导理论、电视节目创作、节目 制作流程等，让您全面了解这门课程的核心内容。
3 插入图片
调整文字大小和间距， 使文字清晰可读。
选择高质量的图片， 确保图像清晰和相关 性。
案例分析
优秀电视节目
获奖电视节目
通过案例分析探讨成功的电 视节目和其背后的制作秘密。
通过案例分析，了解获奖电 视节目的成功之道。
创新电视节目
探索创新和具有突破性的电 视节目，了解其独特的制作 方式。
PPT设计规范
1
简洁明了
保持PPT页面简洁，只用关键信息，
配色搭配
2
避免过多文字和图表。
选择适合的配色方案，使PPT页面
更美观和易读。
3
动画效果
适当使用动画效果，增加PPT的视 觉吸引力和互动性。
基本操作技巧
1 幻灯片布局
选择适合内容的幻灯 片布局，如标题、标 题加正文、标题加图 片等。
2 文字排版
学习目的
通过学习《广播电视编导》，您将ห้องสมุดไป่ตู้握编导技能和创作能力，能够成功执行电视节目的策划、组 织和导演工作。
课程内容
编导理论
深入了解编导的基本理 论和原则，掌握编导的 核心技巧。
电视节目创作
学习如何创作各种类型 的电视节目，包括新闻、 综艺、剧集等。
节目制作流程
了解电视节目制作的整 个过程，包括选材、策 划、预制、后期制作等。
广播电视编导 专业介绍
广播电视编导专业介绍
广播电视编导专业是一门普通高等学校本科专业，属于艺术学类别。
这个专业的基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。
该专业旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。
该专业主要应对新旧媒体融合发展对广播电视人才提出的新要求，旨在培养具有较高的政治水平、理论修养与专业技能的人才。
这些人才能够在各级电视台、广播电台、影视公司、传媒集团、企事业单位宣传部门等机构从事广播电视创意策划、撰稿编剧、节目编导、摄制编排和理论研究等工作。
广播电视编导专业的学制一般为四年，修业年限为3-6年。
该专业的师资条件较强，有良好的实验设备。
例如，现代传媒实验教学省级示范中心，占地600余平方米，设备值500余万元，包括非线性编辑室、摄录像实验室、
数字虚拟演播室、电视摄像室等，为学生的实践技能训练提供保障。
主干学科包括戏剧影视学与新闻传播学。
核心课程包括广播电视概论、视听语言、广播电视新闻学、广播电视节目策划、电视摄像、非线性编辑、文艺节目编导、新媒体编辑与运营等。
以上内容仅供参考，具体信息可以查阅各高校官网或者教育部官网。
广播电视编导专业
广播电视编导专业广播电视编导专业广播电视编导专业是一门涵盖广泛的传媒学科，其主要的学习内容包括广播电视节目制作、广告策划、媒体营销、新媒体应用等多个方面。
学生在该专业学习期间，需要掌握如何对于一个节目的策划、编排、拍摄和后期制作等技巧，并且需要接触到各种各样的节目类型，包括综艺、新闻、电视剧、广告、动画等等。
因此，本专业毕业生通常具备扎实的音视频技能、深厚的文化素质和广博的专业知识，他们可以在各大传媒机构及广告公司、影视制作公司、网络媒体平台等机构从事相关工作。
作为新兴传媒领域的重要专业之一，广播电视编导专业在广泛应用新技术的同时，促进了电视节目的国际化发展与传播。
从历史上看，电视节目的传播基本上是在当地以及国家的范围内。
但是，随着新技术的不断变革与进步，电视节目无边界的传播学习范畴已经扩大到全球范围。
广播电视编导专业的重要任务之一就是将传统的节目制作方案进行升级，使用全新的科技，利用网络媒体手段，输出更加具有国际化特色和互动性的节目制作。
在学习期间，广播电视编导专业的学生需要接受多种教育。
这些教育涵盖了一个宏大的领域，包括传媒知识分析、摄影、剪辑、音乐制作、音效制作等等。
除此之外，学生还需要学习团队合作的技巧，以保证在节目制作过程中彼此相助。
为了保证学生能够适应未来各种传媒职业的变化，专业教育也在不断创新，实验室设备日益先进，知识更新也更加频繁、广泛。
毕业后，广播电视编导专业的学生可以在各种传媒、广告、影视、网络和其他类似的媒体行业从事相关工作。
这些工作涵盖的职业领域越来越广泛，包括但不限于电视节目制作、新闻、广告、公关、市场营销、媒体策划、文化艺术以及数字媒体等行业领域。
在职场上，广播电视编导专业的毕业生通常具有灵活、敬业、有创新意识和严谨的态度，他们能够迅速适应并承担相关工作的挑战。
对于广播电视编导专业的学生来说，好的表现不仅可以提高学业成绩，还能够在未来职业生涯中受益无穷。
因为只有在实际工作中虚心学习，认真对待所面对的问题才能建立起良好的声誉，在职场中赢得竞争优势。
广播电视编导专业介绍及艺考简介课件
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REPORTING
缴费
考生需按照规定缴纳考试费用。
考试科目与形式
考试科目 广播电视编导专业考试一般包括面试、笔试和实操三个部分。
面试主要考察考生的综合素质、语言表达和思维反应能力等。
考试科目与形式
笔试主要考察考生的专业基础知识和 写作能力。
实操主要考察考生的实际操作能力和 创作能力。
考试科目与形式
01
02
03
面试
培养方向
本专业培养具备广播电视编导专业素养，掌握广播电视节目制作的基本理论和 技能，能够独立完成节目的策划、编导、制作等工作，具备创新思维和团队协 作精神的高素质应用型人才。
就业前景与发展趋势
就业前景
随着媒体行业的快速发展，广播电视编导专业的就业前景广阔。毕业生可以在广播电视 媒体、网络媒体、广告公司、文化机构等领域从事节目策划、编导、制作等方面的工作 。同时，随着新媒体的崛起，对于具备创新思维和专业技能的广播电视编导人才的需求
04
面试技巧与注意事项
自我介绍
准备简洁明了的自我介 绍，突出个人特点和优
势。
作品展示
准备个人作品集，包括 拍摄的短片、剧本等， 展示自己的创作能力。
回答问题
注意表达清晰、有条理 ，对于面试官的问题能
够迅速作出反应。
着装要求
注意面试时的着装，以 得体、大方为主，展现
出专业素养。
艺考心理调适与准备
保持自信
单科成绩
部分学校会对单科成绩有所要求，如 英语、语文等。
录取标准与注意事项
• 加分政策：符合特定条件的考生可以享受 加分政策，如少数民族考生、烈士子女等 。
录取标准与注意事项
广播电视编导 专业介绍
广播电视编导专业介绍
广播电视编导专业是一门涉及广播电视节目制作和导演的专业。
它培养学生具备广播电视节目策划、编导、制作和管理的能力，使其能够在广播电视行业中从事编导工作。
广播电视编导专业的学生需要具备一定的创作能力和艺术修养。
他们需要学习广播电视节目的策划和创意，了解不同类型节目的特点和制作流程。
他们还需要学习导演的基本技能，掌握如何运用摄影、音乐、剪辑等手段来表达自己的创意，使节目更加生动有趣。
广播电视编导专业的学生还需要学习广播电视行业的相关知识和技能。
他们需要了解广播电视行业的发展趋势和市场需求，掌握节目制作的基本流程和技巧。
他们还需要学习如何与摄影师、音效师、演员等合作，共同完成一个节目的制作工作。
广播电视编导专业的学生还需要具备一定的管理能力。
他们需要学习如何组织和管理一个节目的制作团队，如何合理分配资源和时间，使节目的制作进度和质量得到保证。
他们还需要学习如何与广告客户、赞助商等进行有效的沟通和合作，为节目的制作筹集资金。
广播电视编导专业的学生毕业后可以在广播电视台、电视制作公司、广告公司等单位就业。
他们可以从事广播电视节目的策划、编导、制作和导演工作，也可以从事广告制作、活动策划等相关工作。
他们还可以选择自主创业，开办自己的广播电视制作公司或广告公司。
广播电视编导专业是一门综合性较强的专业，它要求学生具备创作能力、艺术修养和管理能力。
通过系统的学习和实践，学生可以掌握广播电视节目的策划和制作技巧，成为一名优秀的广播电视编导人才。
广播电视编导专业描述
广播电视编导专业描述广播电视编导专业是一门涵盖广播、电视、新媒体等领域的综合性专业。
它主要培养学生在广播电视行业中从事节目策划、编导、制片等工作的能力和素质。
广播电视编导专业旨在培养具备广播电视节目策划与制作的综合素质和能力，掌握广播电视节目创作与编导的理论与技巧，具有较高的艺术修养和创新能力的高级专门人才。
广播电视编导专业的课程设置涵盖广播电视行业的各个方面，包括广播电视艺术、广播电视编导学、广播电视节目制作、广播电视编导技术、广播电视节目策划与制作、广播电视创作与写作、广播电视播音与主持等。
学生在学习期间将通过理论学习与实践操作相结合的方式，掌握广播电视节目的策划、编导、制作等技能。
广播电视编导专业的学生需要具备一定的文化素养和艺术修养，同时还需要具备一定的创新能力和沟通能力。
他们需要通过学习广播电视编导的专业知识和技能，了解广播电视行业的发展动态和市场需求，从而能够根据不同的受众群体和市场需求，进行创新的节目策划和编导工作。
广播电视编导专业的毕业生可以在广播电视台、电视制片公司、新媒体公司、广告公司等单位就业。
他们可以从事广播电视节目的策划、编导、制片等工作，也可以从事广告创意、新媒体运营等相关工作。
广播电视编导专业的毕业生也可以选择创业，开办自己的广播电视制作公司或者新媒体公司。
广播电视编导专业的就业前景广阔。
随着广播电视行业的快速发展和新媒体的兴起，对广播电视编导专业人才的需求越来越大。
同时，随着广播电视节目的多样化和细分化，对具备创新能力和专业素养的编导人才的需求也越来越高。
因此，广播电视编导专业的毕业生在就业市场上具有较好的竞争力和发展空间。
广播电视编导专业是一门充满挑战和创造的专业。
在学习期间，学生将面临各种实践任务和项目，需要通过与导演、摄影师、编剧等不同专业的合作，共同完成一个个优秀的广播电视节目。
这种团队合作的方式不仅能够培养学生的创新能力和实践能力，还能够提高学生的沟通协调能力和团队合作意识。
广播电视编导专业介绍
广播电视编导专业介绍
广播电视编导是一门新兴的职业，它是媒体类专业的一个分支，主要的作用是制作各种形式的广播或电视节目，包括体育节目、新闻节目、剧集、电影及科技节目等等。
首先，广播电视编导专业的学生需要具备一定的英语能力，这是因为当今媒体业和文化交流所处的环境已经充分融入英语文化，所以要求学生具备一定的英语能力。
其次，学生也应该具有良好的新闻意识和媒体技术，这是完全必要的，因为这将会帮助他们完成制作、拍摄以及播出节目。
此外，对于广播电视编导专业的学生来说，更重要的是要具备独到的创新精神和灵活的思维能力，这是因为当今的媒体市场十分激烈，要吸引观众的关注，制作人需要拥有独到的创新能力来制作出引人注目的内容。
另外，广播电视编导专业还应该有良好的沟通能力和团队协作能力，因为在实际拍摄中，制作人可能会面对很多困难，只有通过有效的沟通和团队协作才能解决问题。
总的来说，广播电视编导专业是一个急需人才的领域，它涵盖媒体类所有的专业，有一定的技能要求，同时建立起相当强的责任感和良好的沟通能力，可以在其它职业领域中受用无穷。
广播电视编导(全)
广播电视编导学习的意义与要求一、学习的意义1．适应媒介时代发展的需要理解——适应——发展2. 推动媒介文化变革的需要传播机构，经营方式、传播理念、传播方式传播意识、传播思维、传播文化3.培养传媒专业人士的需要具有开拓的策划型人士；具有创新精神的操作型人士；具有现代意识的领导型人士。
二、学习的要求（本色做人、出色做事）（要做事，先做人）1．品格——坚韧、灵活、好奇、探索、善表达、责任感2．文化——university（由你玩四年）流畅丰富的表达能力；个人见解和求证能力；外语基础扎实；掌握基本的电脑操作（apple）3．艺术素质——音乐美术方面的基本知识与鉴定能力，对声音、图像的辩别力与想象力。
第一部分：广播电视基础知识基础概念1、什么是广播电视广义上的广播，通过天线电波或导线向广大地区或一定区域传送声像节目，统称为广播（broadcast）。
广播（radio brcadcasting），以声音的传播为主要手段电视（television/video），用电的方法即时传送活动的视觉图像与声音。
2、广播的诞生与发展：a、广播诞生于20世纪20年代。
世界上第一座领有执照的电台，是美国匹兹堡KDKA电台，b、于1920年11月2日正式开始，中国人民广播事业创建于1940年12月，即中央人民广播电台的前身——延安新华广播电台3、电视的诞生与发展a、1936年11月2日，英国BBC公司建立的电视台开发定时播出节目，这是世界上第一座正式的电视台，这一天也被认为是电视传播的生日。
b、我国的电视事业是1958年开始的，5月1日中央电视台的前身北京电视台开始试验性播出，同年9月2日正式播出。
4、广播电视的分类——四个角度进行划分第一，按传播信号分：电台广播（简称广播：rodio）电视广播（简称电视television）第二，按传播方式分：无线广播，有线广播，卫星广播，网上广播（OnlineBroadcasting）第三，按覆盖范围分：地方广播、全国广播、国际广播第四，按技术标准分：模拟广播，数字广播。
广播电视编导专业
广播电视编导专业课程教学大纲二〇一三年七月目录专业简介 (1)广播电视编导专业培养方案 (2)广播电视编导专业知识体系结构表 (7)《视听语言》子知识领域的知识单元和知识点 (8)《非线性编辑制作》子知识领域的知识单元和知识点 (10)《电视摄像》子知识领域的知识单元和知识点 (11)《电视音乐音响》子知识领域的知识单元和知识点 (12)《影视艺术》子知识领域的知识单元和知识点 (14)《艺术概论》子知识领域的知识单元和知识点 (15)《影视剧本创作》子知识领域的知识单元和知识点 (16)《传播学概论》子知识领域的知识单元和知识点 (17)《电影作品评析》子知识领域的知识单元和知识点 (18)《影视编导实践》子知识领域的知识单元和知识点 (19)《电视节目包装与设计》子知识领域的知识单元和知识点 (20)《优秀剧本分析》子知识领域的知识单元和知识点 (21)《影视剧创作》子知识领域的知识单元和知识点 (22)《影视动画制作》子知识领域的知识单元和知识点 (23)《计算机图文设计》子知识领域的知识单元和知识点 (24)《电视照明艺术》子知识领域的知识单元和知识点 (25)《表演理论与实践》子知识领域的知识单元和知识点 (26)《电视艺术概论》课程教学大纲 (27)《艺术学概论》课程教学大纲 (28)《影视艺术》课程教学大纲 (34)《广播电视概论》课程教学大纲 (38)《视听语言》课程教学大纲 (42)《影视导演基础》课程教学大纲 (48)《表演理论与实践》课程教学大纲 (54)《影视剧本写作》课程教学大纲 (57)《电视节目包装与设计》课程教学大纲 (60)《计算机图文设计》课程教学大纲 (63)《影视动画制作》课程教学大纲 (65)《媒体管理与经营》课程教学大纲 (68)《电视摄像》课程教学大纲 (72)《优秀剧本分析》课程教学大纲 (75)课程英文名称：Analysis Of Excellent Script (75)《电视音乐音响》课程教学大纲 (78)《非线性编辑制作技术》课程教学大纲 (81)《电视照明艺术》课程教学大纲 (84)《影视剧创作》课程教学大纲 (108)《电影作品评析》课程教学大纲 (112)《传播学概论》课程教学大纲 (117)《公共关系学》课程教学大纲 (129)《广告策划与创意》课程教学大纲 (133)《影视编导实践》课程教学大纲 (137)《电视节目创意与策划》课程教学大纲 (140)《电视摄像》课程实践教学大纲 (145)《非线性编辑制作技术》课程实践教学大纲 (147)《影视剧创作》课程实践教学大纲 (148)《计算机图文设计》课程实践教学大纲 (150)《影视动画制作》课程实践教学大纲 (152)《表演理论与实践》课程实践教学大纲 (154)专业简介广播电视编导（艺术类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养与技术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。