人教版部编版一年级语文下册画家乡
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自由选择4—6自然段一段进行自学:画家乡 看图:这是谁的家乡?他的家乡在哪儿? 有 什么景物,他喜欢做什么? 读文:自由拼读--听同学朗读--找好词好句 反复读--小组齐声表演读。 介绍:看图,用自己的语言解说图画。
画家乡
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦,那么宽广。有金黄的 稻子,雪白的棉花,还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭, 午后有翠竹。正在田野上奔跑的小 女孩就是平平。
小组合作学习第3自然段
学习要求:
1、看图:
(1)
这是谁的家乡? (2)他
的家乡在哪里?有什么事
物?
(3)他喜欢做什么?
2、读文:自由读、听同 学读、找好词好句反复读、 小组齐声表演读。
3、用自己的话说说图上 的意思?
画家乡
山山提着小竹篮 画家乡 在干什么呢?
从山山表情你知 道了什么?
山山的家乡在山里。他画的山那 么高,水那么清。房前屋后都是又高 又大的树。画上的山山,提着小竹篮, 正要到树林里去采蘑菇呢。
涛涛——海边 山山——山里 平平——平原 青青——草原 京京——城市
说
说
图
上
分
别
山山
画
了
谁?
画家乡
青青
京京
tāo
涛涛
平平
图上画的是什么 地方?
(海边)
有什么景物? (船、海水、鱼、 虾……) 那里的小朋友喜 欢做什么?
(捡贝壳) 你喜欢吗?
画家乡
画家乡
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝,那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛
。
总结课文: 通过学习课文,你知道了什么?
通过学习课文,知道祖国的伟大、 美丽、可爱。我爱伟大的祖国。
实践活动: 1.读课文。 2.画一画自己的家乡,介绍自己的家乡。
我的家乡在( )。我画的( )那么
( ),那么( )。那个在(
)的
孩子,就是我。
我的家乡在( )。我画的( )那么
( ),那么( )。那个在(
作者用上了“那 么……那么”表达 了对大海的喜爱。
画家乡
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么百度文库,那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。
画家乡
他画的海那么蓝,那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。
那么 ,那么 。
总结学习方法
画家乡
看图 再读文
读文
抓住关键字 词看图介绍
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画家乡
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密,羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来,青青正骑在马上赶着羊群。
画家乡
京京的家乡在城市。他画的城 市那么美。宽宽的街道,高高的楼 房,还有一座座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩,就是京京。
说一说
画家乡
你喜欢谁的家乡?
向大家介绍一下,这个家乡的什么 地方把你迷住了?
画家乡
课文里写了哪几个孩子的家乡? 他们的家乡分别在哪里?
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二、按课文内容填空
1、涛涛的家乡在( ),他画的海( ),( )。
2、山山的家乡在( ),他画的山( ),水( )。
3、平平的家乡在( ),她画的平原( ),( )。
4、青青的家乡在( ),她画的草原(
)。
5、京京的家乡在( ),她画的城市(
)。
6、我喜欢( )画的家乡,因为
。
7、我的家乡在( ),那里有
)的
孩子,就是我。
我的家乡在( )。我画的( )那么
( ),那么( )。那个在(
)的
孩子,就是我。
我的家乡在( )。我画的( ( ),那么( )。那个在( 孩子,就是我。
)那么 )的
我的家乡在( )。我画的( )那么
( ),那么( )。那个在(
)的
孩子,就是我。
一、读读说说
他画的海那么蓝,那么宽。
画家乡
他画的山那么高,那么清。
她画的平原那么平坦,那么宽广。 这些苹那果么 ,红那么 。 香
读一读,记一记。 (1)她的眼睛那么圆,那么明亮。 (2)他玩得那么开心,那么快乐。 (3)松果是那么香,那么可口。 (4)我们的学校那么宽广,那么美丽。 (5)这个西瓜那么圆,那么大。