朱自清《乞丐》阅读练习及答案
《乞丐》阅读理解题及参考答案
乞丐侯发山已经晚上十一点了，三个年轻人还没走。
说是年轻人，更像是刚走出校门的大学生，说是孩子比较恰当一点。
他们的头发也染得有特点，一个白，一个黄，一个棕。
此时，酒不喝了，菜不叨了，在那儿慷慨激昂地喷空儿，一会儿说到伊拉克，一会儿说到汶川；一会儿说到王宝强，一会儿说到朴槿惠……好像他们无所不知，无所不能。
如果让他们主宰这个世界，这个世界有可能变了样。
我最喜欢这类年轻人，他们花钱如拉稀，爽快。
点菜时有别于其他顾客，点的都是本店的精品菜，吃完吃不完是另外一回事，只管点，好像他们腰包里的钱跟流水似的。
就拿今天这帮小年轻来说，我心疼他们花的都是父母的血汗钱，提醒他们少点一些，不够吃了再点。
这下好了，捅到马蜂窝了，“黄头发”瞪我一眼，说不差钱！“白头发”皱着眉头，说你开饭店的还怕大肚汉？我赶忙讨饶，扇自己的嘴巴，说乌嘴骡子卖了个驴价钱，吃亏就吃在嘴上。
他们几个这才放过我，继续点菜。
三个人，点了七道菜，一道牛肉羹。
乖乖哩！他们能吃完吗？当时我还这样替他们考虑。
事实上，他们只管喝酒，只顾说话，菜几乎没动。
这时，溜进来一个乞丐，我没来得及阻拦，他直奔年轻人那一桌去了。
“黄头发”挥舞着拿烟的那只手说：“去！去！去！”“白头发”扬起了一个空酒瓶：“滚！”“棕头发”站起来用凳子当武器：“走，走，走，老子还不知道想找谁要钱呢。
”乞丐急慌慌地走了，嘴里嘟嘟囔囔，也不知道说的什么。
我看了一下时间，搁往常，饭店该关门了。
我起身提了一壶开水，过去问三个小年轻还需不需要什么，潜台词是提醒他们该走了。
三个家伙这才意识到时间不早了，准备撤离。
看着几个满满的盘子，我问道：“打包不？”“打什么包？俺家又没喂狗。
”“棕头发”鄙夷地说道。
另外两个嘻嘻哈哈地笑了，也不知道是笑话我还是笑话他的朋友。
等到他们走出店门，我去里间拿盆子，打算出来收拾。
当我从里间出来，傻眼了，一个中年人坐在那里吃起来，狼吞虎咽，像是饿饥了。
中年人四五十岁的样子，穿着那种上世纪六七十年代才有的劳动布衣服。
乞丐 阅读答案
乞丐阅读答案（2013浙江台州中考试题）乞丐屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐——一个袁弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的表服，龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚王连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带，但乞丐在等待着……他伸出采的手，微微地摆动着和抖颤着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请剐见怪，兄弟；我什么也连有带，兄弟。
”乞丐邵时缸肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊，兄弟。
”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
（黄伟经译）白菜汤屠格涅夫一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。
农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。
太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。
那母亲在家里。
的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。
她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着。
……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样，“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！……她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”这时候太太记起来了：几年前她死掉了九岁的小女儿之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。
然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。
太太到底忍不住了。
“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真的不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。
然而汤是不应该糟蹋的，里面放得有盐呢。
乞丐阅读答案乞丐阅读训练及答案
乞丐阅读答案乞丐阅读训练及答案屠格涅夫《乞丐》阅读及答案（附赏析）我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑──而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。
“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的那儿得到了。
1、“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。
① __________② __________③ __________2、通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。
我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。
3、“我”和乞丐握手的基础是什么？4、“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？5、结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过30个字）。
“我”从那位“乞丐老人”那里得到了____________.〖参考答案〗1、①红肿②战栗③冰冷2、兄弟恩惠3、彼此都是能理解对方的人。
4、“我”的言行所体现的同情心。
5、老人对“我”的充分理解。
得到了坚持生活信念的力量。
赏析这篇美丽的散文诗包含了很多层意思，它写到了平等、爱心和同情，还写到了一层别的意思，屠格涅夫的最后一句话是：“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
”为什么说，施舍者非但没有给乞丐什么东西，反而从乞丐那儿得到了施舍？读者大约都能回答这个问题：因为他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。
是的，本来施舍者为没有东西施舍给乞丐而感到羞愧，但他没有采用居高临下的傲慢态度，而是用平等的、诚恳的态度向乞丐表示歉意，这种态度使他与乞丐之间的关系平等了。
乞丐的参考答案
乞丐的参考答案乞丐的参考答案乞丐是城市中一道常见的风景线，他们赤裸的脚步行于繁忙的街头巷尾，伸出苍白的手掌乞讨着温饱。
他们的存在常常让人心生怜悯和疑惑，究竟是什么原因让他们沦落到这个地步？在这个现代社会中，我们是否能够给予乞丐更多的关注和帮助呢？乞丐的生活并不容易，他们往往没有固定的住处和稳定的收入来源。
他们或许因为家庭的贫困、失业、疾病等原因而走上了乞讨的道路。
他们的生活状态让人唏嘘，但也让人思考。
乞丐的存在是社会问题的一种体现，他们的境遇与社会的发展和分配不均密切相关。
乞丐的参考答案并不容易给出，因为每个乞丐的背后都有着不同的故事和原因。
有些乞丐可能只是暂时失去了工作，需要一点帮助度过难关；而有些乞丐则可能面临着更加困难的生活境遇，需要更多的关怀和支持。
因此，对于乞丐的参考答案，我们不能简单地给予一个标准答案，而应该从多个角度来思考和解决问题。
首先，社会应该加强对乞丐的关注和帮助。
政府可以建立更多的救助机构，为乞丐提供基本的生活保障和庇护所。
同时，社会组织和慈善机构也可以发挥作用，提供一些临时性的援助和培训，帮助乞丐重新融入社会。
这样的帮助不仅能够改善乞丐的生活状况，也能够减少社会不稳定因素的存在。
其次，个人也可以在日常生活中给予乞丐更多的关注和帮助。
当我们遇到乞丐时，可以选择给予一些物质帮助，如食物、衣物等，或者是提供一些实际的支持，如帮助他们找到工作机会。
当然，我们也要注意乞丐的真实需求，避免被一些骗子利用。
同时，我们还可以通过参与一些志愿者活动，为乞丐提供更加持久和有益的帮助。
此外，对于乞丐问题的解决还需要从根本上思考。
社会应该加强贫困教育和就业培训，提高弱势群体的自我发展能力。
通过提供更多的教育资源和就业机会，可以减少贫困人口的数量，从而减少乞丐的存在。
此外，社会应该加强对贫困家庭和弱势群体的扶持，帮助他们摆脱贫困的困境，避免走上乞讨的道路。
乞丐的参考答案并不是简单的给予物质帮助，而是需要社会、政府和个人多方面的关注和努力。
朱自清《乞丐》阅读练习及答案
阅读下面的作品，完成15~18题。
乞丐朱自清①外国也有乞丐，是的；但他们的丐道或丐术不大一样。
近些年在上海常见，用粉笔写着困难情形，求人帮助，粉笔字一边就坐着那写字的人，一一北平也见过—一却和外国乞丐相像；这办法不知是来路货呢，还是此心同，此理同呢?②伦救乞可在路旁画画的多，写字的却少。
只在特拉伐加方场附近见过一个长须老者，说自己是大学出身，现在一寒至此，几句牢骚话似乎颇打动了一些人，加上炯炯的双眼，不露半星儿可怜相，教人有点肃然。
③画画的大半用各色粉笔，也有用颜料的。
见到的有三种花样。
或双钩Tolive(求生）二字，每一个字母约一英尺见方，在双钩的轮廊里精细地作画。
字母整齐匀净，通体一笔不苟。
或双钩Goodluck（好运）二字，也有只用Luck（运气）一字的，——求生是自道；好运气是为过客颂祷之辞。
④这些画丐有些在艺术学校受过正式训练，有些平日爱画两笔，算是玩艺儿。
到没了落儿，便只好在水门汀上动起手来了。
一九三二年五月十日，这些人还来了一回展览会。
那天的晚报上选印了几幅，有两幅是彩绣的。
绣的人诨名牛津街开特尔老大，他绣过英王爱德华像，那是他生平最得意的时候。
现在却只在牛津街上浪荡着。
⑤晚报上还记着一个人。
他在杂戏馆干过三十五年，名字常大书在海报上。
三年前还领了一个杂戏班子游行各处，他扮演主要的角色。
英伦三岛的城市都到过；也认识贾波林。
可是时运不济，却没一个子儿。
他想起从前朋友们说过静物写生多么有意思，自己也曾学着玩儿；此时，说不得只好凭着这点玩艺儿在泰晤士河长堤上混混了。
但是他怕认得他的人太多，老是背向着路中，用大帽檐遮了脸儿。
他说在水门汀上作画颇不容易；最怕下雨，几分钟的雨也许毁了整天的工作。
他说总想有朝一日再到戏台上去。
⑥画丐外有乐丐。
牛津街见过一个，开着话匣子，似乎是坐在三轮自行车上；记得颇有些堂哉皇也的神气。
据说话匣子等等都是赁来；他们大概总有得赚的。
另一条冷街上见过一个男的带着两个女的，穿着得像刚从垃圾堆里出来似的。
“乞丐”阅读训练及答案
屠格涅夫《乞丐》阅读及答案（附赏析）我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑──而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。
“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的那儿得到了。
1、“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。
① __________② __________③ __________2、通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。
我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。
3、“我”和乞丐握手的基础是什么？4、“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？5、结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过30个字）。
“我”从那位“乞丐老人”那里得到了____________.〖参考答案〗1、①红肿②战栗③冰冷2、兄弟恩惠3、彼此都是能理解对方的人。
4、“我”的言行所体现的同情心。
5、老人对“我”的充分理解。
得到了坚持生活信念的力量。
赏析这篇美丽的散文诗包含了很多层意思，它写到了平等、爱心和同情，还写到了一层别的意思，屠格涅夫的最后一句话是：“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
”为什么说，施舍者非但没有给乞丐什么东西，反而从乞丐那儿得到了施舍？读者大约都能回答这个问题：因为他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。
是的，本来施舍者为没有东西施舍给乞丐而感到羞愧，但他没有采用居高临下的傲慢态度，而是用平等的、诚恳的态度向乞丐表示歉意，这种态度使他与乞丐之间的关系平等了。
《乞丐》阅读题及答案
《乞丐》阅读题及答案乞丐屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐——一个袁弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的表服，龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚王连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带，但乞丐在等待着……他伸出采的手，微微地摆动着和抖颤着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请剐见怪，兄弟；我什么也连有带，兄弟。
”乞丐邵时缸肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊，兄弟。
”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
（黄伟经译）白菜汤屠格涅夫————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。
农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。
太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。
那母亲在家里。
她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。
她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着。
……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样，“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！……她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”这时候太太记起来了：几年前她死掉了九岁的小女儿之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。
然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。
太太到底忍不住了。
“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真的不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。
《乞丐》阅读答案
《乞丐》阅读答案我在街上走着……一个乞丐——一个袁弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴的表服，龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚王连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带，但乞丐在等待着……他伸出采的手，微微地摆动着和抖着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请剐见怪，兄弟;我什么也连有带，兄弟。
”乞丐邵时缸肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊，兄弟。
”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
(黄伟经译)白菜汤屠格涅夫一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。
农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。
太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。
那母亲在家里。
她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。
她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着。
……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样，“呵，天呀!”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西!……她们这种人真是心肠硬，全都是一样!”这时候太太记起来了：几年前她死掉了九岁的小女儿之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。
然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。
太太到底忍不住了。
“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊!难道你真的不喜欢你儿子吗?你怎么还有这样好的胃口?你怎么还能够喝这白菜汤?”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。
然而汤是不应该糟蹋的，里面放得有盐呢。
2021高考语文全国版一轮习题：阅读突破 第一章 专题五 单文精练六 乞丐 Word版含解析
单文精练六乞丐阅读下面的文字，完成文后题目。
乞丐契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。
请帮帮忙，行行好！”律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑。
他觉得好像在什么地方见过这个人。
“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您说您是被开除的大学生，还记得吗？这很下流，这是诈骗！”斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。
这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。
破衣人起先一再辩解，后来不作声了，羞愧得低下了头。
“先生！”他说，一手按住胸口，“确实，我……说了谎！我原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。
不说谎又有什么办法呢？”“什么办法？”斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，“工作呀，这就是办法！您应该工作！”“这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。
”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴您愿意吗？”“好吧，我可以劈……”斯克沃尔佐夫高兴地搓着手，把厨娘叫了出来。
对她说：“奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。
”破衣人耸了耸肩，似乎感到纳闷。
话已出口的他犹豫不决地跟着厨娘走了。
斯克沃尔佐夫赶快走进餐室，那里的窗子正对着院子，斯克沃尔佐夫看到他们进了院子。
奥莉加气呼呼地打量她的同伴，打开锁着的板棚，“砰”地一声恶狠狠地推开了门。
那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。
厨娘把一把斧子扔到他脚旁，破衣人迟疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去，木柴摇晃起来，倒了，那人又把它拉过来，很小心地砍下去，木柴又倒下了。
斯克沃尔佐夫的气愤已经消散，他感到有点不安，有点惭愧。
他回到书房里，“我这样做是为了他好。
乞丐文言文阅读答案
乞丐文言文阅读答案1. 《乞丐》的阅读题答案我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。
而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……"不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。
"乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意-于是他也同样握紧了我那冰凉的手指。
"没关系，兄弟"，他吃力地咕哝着，"这也多谢了。
这也是施舍，兄弟。
"我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
【乙】女乞我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。
身边放着一帧像片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。
地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。
戍守边关，丈夫阵亡……读着读着，我的心紧紧地向她倾斜了。
"过路君子，抬手一帮。
"我想做一回"君子"，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。
她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是"祝你发财"之类的话吧。
我并不理会这些话，照样走我的路。
忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女用"瞎"了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。
我感到悲哀，为自己悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。
我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。
我等待着。
22 这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的描写方法是（1分）（）A 心理描写语言描写动作描写B 语言描写肖像描写动作描写C 语言描写心理描写肖像描写D 动作描写侧面描写语言描写23 甲文写乞丐特意点明"老态龙钟"，其作用是____________________；乙文写女乞则写她"并不十分衰老"，其作用是____________________。
乞丐的阅读答案10篇
乞丐的阅读答案10篇乞丐的阅读答案10篇在日常学习和工作中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的乞丐的阅读答案，欢迎大家分享。
乞丐的阅读答案1《乞丐》阅读答案契诃夫契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。
请帮帮忙，行行好！”律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑。
他觉得好像在什么地方见过这个人。
“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您说您是被开除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？这很下流，这是诈骗！”斯克沃尔佐大大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。
这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。
破衣人起先一再辩解，后来不作声了，羞愧得低下了头。
“先生！”他说，一手接到胸口，“确实，我……说了谎！我来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。
不说谎又有什么办法呢？”“什么办法？”斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，“工作呀，这就是办法！您应该工作！”“这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。
”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴您愿意吗？”“好吧，我可以劈……”斯克沃尔佐夫高兴地搓着手，把厨娘叫了出来。
对她说：“奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。
”斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室，那里的窗子正对着院子。
斯克沃尔佐夫看到他们进了院子。
奥莉加气呼呼地打量她的同伴，打开锁着的板棚，砰一声恶狠狠地推开了门。
那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。
厨娘把一把斧子扔到他脚旁，破衣人迟疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去。
木柴摇晃起来，倒了。
契诃夫《乞丐》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6~9题。
北京雨燕以及行者——对理想作家的比喻李敬泽一代一代的北京人都曾抬头看见天上那些鸟——北京雨燕，是唯一以北京命名的野生鸟类。
①它有一个诨号，叫“无脚鸟”，它的四趾只适合抓住高处的树枝或梁木，落到地上既不能走也不能飞。
它日复一日不停歇地飞，它在飞翔中睡觉，在飞翔中捕食，在飞翔中俯冲下去，掠取大河或大湖中溅起的水滴。
如果让我用一种鸟来形容来比喻我理想中的作家，那就是北京雨燕。
北京雨燕把你的目光拉得更远，如果它是一个作家，他就是将天空、飞翔、远方、广阔无垠的世界认定为他的根性和天命。
他心怀天下，抗拒着、承担着来自大地之心的引力，不让大地把他拘禁在此时此地、此心此身。
这让我想起另一个飞行家，就是齐天大圣、行者悟空。
《西游记》第九十八回，唐僧师徒在玉真观歇脚，第二天启程上灵山，金顶大仙要给他们指路，悟空嘴快，说：“不必你送，老孙认得路。
”大仙道：“你认得的是云路，当从本路行。
”小时候读《西游记》，总有一个大疑惑，既然目的就是取经，孙悟空一个筋斗飞过去，把经书拎回来交给师父不就得了吗？看到第九十八回，作者才作出了回答，②飞在天上、走“云路”能解决的问题就不是问题，人之为人的问题是，他必须走“本路”，他无法直接抵达终极，人总是要死的，但日子还得一天一天过，人是在向死而去的一天一天里，在“本路”、在地上的路获得他活着的意义。
所以，“云路”上取的经不是真经，在大地上用双脚一步一步走过去，在人世的苦、人生的难中走过去，这才算得了真经。
孙悟空，这伟大的行者，他的本性是飞，他也终于学会了落地，学会了在地上一步一步走，走过万里长路而成佛。
现在，我心里马上就有了一个像行者那样的作家，他就是杜甫。
年轻时的杜甫是凤凰，心高万仞，壮志凌云，“荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小”。
那时杜甫二十四岁，壮游山东、河北，“放荡齐赵间，裘马颇清狂”，遥望泰山，他的目光随飞鸟而上，他的心凌绝顶而小天下。
九年级语文下册 第一单元《乞丐》同步练习(含解析)北师大版(2021-2022学年)
《乞丐》同步练习一、选择题1.填入填入下面横线上的句子,与上文衔接最恰当的一项是( )科学精神就是一种合理的怀疑精神,以怀疑精神开辟通往真理的道路．它曾怀疑过不许触犯的宗教教条,它也怀疑过被视若神圣的意识形态，实际上它绝不盲从现实的权威意见,而依据事实思考,主张由实践检验任何理论和学说的真理性.A．因此，怀疑就是科学创造活动的真正出发点.B．因而,对真理的执著追求是科学家获得成功的精神条件．C．用中国人都熟悉的话说,科学精神就是“实事求是”。
Ｄ.所以，科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上。
答案：Ｃ解析：分析：要考虑与陈述主语“科学精神”和下句的主语“它”保持一致．点评:此题考查学生补写句子的能力。
2.下列加点字注音全部正确的一项是（ )A．攥紧（zｕàn) ﻩ倘若(tǎng）拖累（lěi）乞丐（gài)B．星宿(ｘiù) 间或（jiàn) ﻩﻩ糟蹋(ｔà) ﻩ忌讳(huì）C．解元(xiè）ﻩﻩ乱蓬蓬(pénｇ) ﻩﻩ咸亨（hēnｇ)ﻩ恭维(gōｎg）D．带挈（qì）ﻩﻩ附和(hè) 别墅(yě）纯粹（cｕì)答案:B解析:分析：A项中“累”应读“lèｉ”;C项中“解”应读“jiè”；D项中“挈”应读“qｉè”,“墅＂应读“ｓhù”。
点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．选出下列词语中没有错别字的一项（ )Ａ.尖嘴猴腮不屑置辨颓唐不安B.不省人事喜从天降今非夕比C.迂腐不堪万贯家私与日俱增D．张皇失措恩将仇报衣衫褴缕ﻬ答案：C解析:分析：A辨辩；Ｂ夕昔;D缕褛．故选C。
点评:此题考查学生对同音字的字形的掌握情况。
４.结合语境解释下面句子中的加点词语有误的是( )A.邻居内一个尖酸人说道:“……阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍……”(刻薄，说话带刺）B.掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得。
乞丐朱自清阅读理解
《乞丐》是朱自清的一篇短文，讲述了一个乞丐在乞讨时所经历的艰辛和母亲的善行。
文章中，朱自清描述了一个袁弱的老人挡住他，红肿的脸上发着亮光，像一个慈爱的母亲。
这个乞丐用异样的目光看着朱自清，让他感到有些不安。
当乞丐用他惟一的一只手搬起砖来时，朱自清深深地被他的坚韧和毅力所打动。
朱自清的母亲也被乞丐的困境所感动，她递给乞丐一条雪白的毛巾，又给了他20元钱。
乞丐感激地说了声“谢谢你”，并表示不会忘记她的恩情。
文章中还提到了母亲对待乞丐的态度和行为。
她没有歧视或忽视这个乞丐，而是给予了他帮助和鼓励。
这也让朱自清意识到，我们不应该以自己的标准来衡量别人，而应该尊重每个人的尊严和权利。
在文章的结尾，朱自清表达了自己的感悟和思考。
他认为，每个人都应该被尊重和平等对待，无论他们目前的经济状况如何。
他还提醒我们，我们应该尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人，并让这种善行成为一种习惯。
总之，《乞丐》是一篇感人至深的短文，它让我们重新审视了我们对待弱势群体的态度和行为。
我们应该尊重每个人的尊严和权利，尽自己的力量去帮助他们，并让这种善行成为一种习惯。
艾青《乞丐》阅读理解
艾青《乞丐》阅读理解阅读下面诗歌，然后回答问题。
乞丐艾青在北方乞丐用固执的眼凝视着你看你在吃任何食物和你用指甲剔牙齿的样子在北方乞丐伸着永不缩回的手乌黑的手要求施舍一个铜子向任何人甚至那掏不出一个铜子的兵士1938年春陇海道上1．“乞丐用固执的眼/凝视着你”中“凝视”用得极为准确、精练。
请问，这个词语刻画出乞丐怎样的心理？2．艾青回忆写这首诗时说过，“乞丐伸出的永不缩回的手的细微动作，他是观察了很久之后才捕捉到这个体现痛苦的动作的”。
乞丐“伸着永不缩回的手”这个细节表现出作者怎样的感情【答案】1．对食物的渴求，对食物者施舍的祈盼。
2．表现出作者对乞丐被饥饿折磨的同情和对乞丐因饥饿而失去尊严的理解；表达出作者对战争给人们带来灾难的痛恨。
【解析】1．试题分析：题干是“‘乞丐用固执的眼/凝视着你’中‘凝视’用得极为准确、精练。
请问，这个词语刻画出乞丐怎样的心理？”本题考查分析诗歌中的炼字能力。
对食物的渴求，对食物者施舍的祈盼。
首先释义，“凝视”是指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。
把“凝视”放回原诗句“乞丐用固执的眼/凝视着你”，乞丐用这样传主的眼神反映了他对食物的渴求，对食物者施舍的祈盼心理。
2．试题分析：题干是“乞丐‘伸着永不缩回的手’这个细节表现出作者怎样的感情？”本题考查分析诗歌中细节描写在表情达意方面的作用。
题干说“艾青回忆写这首诗时说过，人物细微动作的描写，来源于对生挥着细小现象的长久观察之后才捕捉到。
乞丐这个永不缩回的、固执的、痛苦的伸手动作的理解，还要结合诗句“要求施舍一个铜子，向任何人，甚至那掏不出一个铜子的兵士”，这样的诗句在内容上表现出作者对乞丐被饥饿折磨的同情和对乞丐因饥饿而失去尊严的理解，表达出作者对战争给人们带来灾难的痛恨。
点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。
同一类题材往往都表达这类似的情感。
①从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。
①从作者和创作背景入手，做到知人论世。
“乞丐”阅读训练及答案
屠格涅夫《乞丐》阅读及答案（附赏析）我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑──而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。
“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的那儿得到了。
1、“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。
① __________② __________③ __________2、通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。
我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。
3、“我”和乞丐握手的基础是什么4、“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么5、结尾句有何深意“我”从“老人”那里到底得到了什么用简练的语言加以概括（不超过30个字）。
“我”从那位“乞丐老人”那里得到了____________.〖参考答案〗1、①红肿②战栗③冰冷2、兄弟恩惠3、彼此都是能理解对方的人。
4、“我”的言行所体现的同情心。
5、老人对“我”的充分理解。
得到了坚持生活信念的力量。
赏析这篇美丽的散文诗包含了很多层意思，它写到了平等、爱心和同情，还写到了一层别的意思，屠格涅夫的最后一句话是：“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
”为什么说，施舍者非但没有给乞丐什么东西，反而从乞丐那儿得到了施舍读者大约都能回答这个问题：因为他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。
是的，本来施舍者为没有东西施舍给乞丐而感到羞愧，但他没有采用居高临下的傲慢态度，而是用平等的、诚恳的态度向乞丐表示歉意，这种态度使他与乞丐之间的关系平等了。
答案乞丐阅读答案
答案乞丐阅读答案乞丐食黄连打一成语的答案:乞丐阅读答案自讨苦吃讨伐：打听。
自己打听痛喝。
明·张岱《陶庵梦忆·朱云崃女戏》：“殷殷防护，日夜为劳，是无知老贱自讨苦吃者也。
”成语表述：讨伐：招来。
自己打听痛喝。
成语出处：鲁迅《书信集致萧军》：“其实《文学》和我并无关系，不过因为有些人要它灭亡，所以偏去支持一下，其实这是自讨苦吃。
”成语简体中文：自討痛喫成语简拼：ztkc成语注音：ㄗㄧˋㄊㄠˇㄎㄨˇㄔㄧ常用程度：常用成语成语字数：四字成语感情色彩：贬义成语成语用法：自讨苦吃主谓式;并作谓语、宾语;不含贬意。
成语结构：主谓式成语成语年代：近代成语近义词：自寻烦恼成语例子：可是我存有一种毛病，自己也疑心就是自讨苦吃的要苗，就是偶尔必须想一想。
(鲁迅《华盖集“居无定所”之后》)英语翻译：makearodforone'sownback日语翻译：みずからやっかいなことを一招(まね)く俄语翻译：навлекáтьнасебябеду<пострадáтьпосвоейвине>其他译者：<法>s'attirerdesennuis<secréerdesembarras>成语谜语：求良药成语歇后语：弄石头踢脑袋1、一些学校领导者和教师认为，家长一般受教育程度较低，文化素养差，反而时常给学校带来麻烦和干扰，学校若与家庭合作是自讨苦吃。
2、如果存有了不合理的须要，而又不直面现实，只一味地马热里角无度而无力回天的性欲的鼓励，就可以就是自讨苦吃，自寻烦恼。
3、他显示他自己是个充满自信、不怕吃苦(几乎是自讨苦吃)的人，有一点瞧不起印第安人。
4、我一听到就急死了，这种事情怎么可以拒绝接受，简直就是自讨苦吃，因为我们没能力化解!5、既然证人不出庭作证也可以查明案件事实，法院又何必去自讨苦吃去贯彻证人出庭作证的规定呢?6、法庭借此机会警告被告人，如果他蔑视法庭就可以自讨苦吃。
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阅读下面的作品，完成15~18题。
乞丐
朱自清
①外国也有乞丐，是的；但他们的丐道或丐术不大一样。
近些年在上海常见，用粉笔写着困难情形，求人帮助，粉笔字一边就坐着那写字的人，一一北平也见过—一却和外国乞丐相像；这办法不知是来路货呢，还是此心同，此理同呢?
②伦救乞可在路旁画画的多，写字的却少。
只在特拉伐加方场附近见过一个长须老者，说自己是大学出身，现在一寒至此，几句牢骚话似乎颇打动了一些人，加上炯炯的双眼，不露半星儿可怜相，教人有点肃然。
③画画的大半用各色粉笔，也有用颜料的。
见到的有三种花样。
或双钩Tolive(求生）二字，每一个字母约一英尺见方，在双钩的轮廊里精细地作画。
字母整齐匀净，通体一笔不苟。
或双钩Goodluck（好运）二字，也有只用Luck（运气）一字的，——求生是自道；好运气是为过客颂祷之辞。
④这些画丐有些在艺术学校受过正式训练，有些平日爱画两笔，算是玩艺儿。
到没了落儿，便只好在水门汀上动起手来了。
一九三二年五月十日，这些人还来了一回展览会。
那天的晚报上选印了几幅，有两幅是彩绣的。
绣的人诨名牛津街开特尔老大，他绣过英王爱德华像，那是他生平最得意的时候。
现在却只在牛津街上浪荡着。
⑤晚报上还记着一个人。
他在杂戏馆干过三十五年，名字常大书在海报上。
三年前还领了一个杂戏班子游行各处，他扮演主要的角色。
英伦三岛的城市都到过；也认识贾波林。
可是时运不济，却没一个子儿。
他想起从前朋友们说过静物写生多么有意思，自己也曾学着玩儿；此时，说不得只好凭着这点玩艺儿在泰晤士河长堤上混混了。
但是他怕认得他的人太多，老是背向着路中，用大帽檐遮了脸儿。
他说在水门汀上作画颇不容易；最怕下雨，几分钟的雨也许毁了整天的工作。
他说总想有朝一日再到戏台上去。
⑥画丐外有乐丐。
牛津街见过一个，开着话匣子，似乎是坐在三轮自行车上；记得颇有些堂哉皇也的神气。
据说话匣子等等都是赁来；他们大概总有得赚的。
另一条冷街上见过一个男的带着两个女的，穿着得像刚从垃圾堆里出来似的。
一个女的还抹着胭脂，简直是一块块红土！男的奏乐，女的乱七八糟的跳舞，在刚下完雨泥滑滑的马路上。
这种女乞丐像很少。
又见过一个拉小提琴的人，似乎很年轻，很文雅，向着步道上的过客站着。
右手本来抱着个小猴儿；拉琴时先把它抱在左肩头蹲着。
拉了没几弓子，猴儿尿了；他只若无其事，让衣服上淋淋漓漓的。
⑦牛津街上还见过一个，他大概赁话匣子等等的力量都没有；只蹲着，两只手穿梭般弹奏着。
那是明灯初上的时候，步道上人川流不息；一双双脚从他身边匆匆的跨过去，看见他的似乎不多。
街上汽车声脚步声谈话声混成一片，他那独弦的细声细气，怕也不容易让人听见。
可是他还是埋着头弹他那一手。
⑧警察禁止空手空口的乞丐，乞可使都得变做卖艺人。
若是无艺可卖，手里也得拿点东面，路角落里常有人拿着这类东西默默站着，脸上大都是暗淡的。
其实卖艺，卖物，大半也是幌子；不过到底教人知道自尊些，不许不做事白讨钱。
只有瞎子，可以白讨钱。
又有一种人，在乞可非乞可之间。
有一回我找一家杂耍场不着，请教路角上一个老者。
他般勤
领着走，一面说刚失业，没钱花，要我帮个忙儿。
给了五个便士（约合中国三毛钱），算是酬劳，他还争呢。
其实只有二三百步路罢了。
跟着走，诉苦，白讨钱的，只遇着一次；那里街灯很暗，没有警察，路上人也少，我又是外国人，他所以厚了脸皮，放了胆子—一他自然不是瞎子。
1935年10月26日作。
注：①贾波林就是享誉世界的英国喜剧大师卓别林(1889年~1977年），民国把草别林泽作顶波林。
15.第①段中“此心同“此理同”中“心“理”分别指什么?（6分）
16.第⑤段写晚报上记着老伦“也认识贾被林”，请简要分析其中蕴含的丰富情感。
（4分）
17.请根据第⑤段简要概括乐丐的特点。
（4分）
18.请简要分析作品结尾处“他自然不是瞎子”这句话的含意和作用。
（6分）
答案：
五、现代文阅读(一) (20分)
15．（6分）心：因穷困而等人帮助的期待之心，人生低谷依然有梦想的期望之心。
理：只凭手艺获得回报，身份卑微不失高贵。
评分建议：一点2分，三点即满分，意对即可。
16．（4分）对曾是演员的老伦敦的赞扬（崇敬），对时运不济的老伦敦的同情，对老伦敦重新崛起的期待，对两人不同命运的慨叹（惋惜）。
评分建议：一点1分，意对即可。
17．（4分）生活艰难，文雅，专注，孤傲（神气）。
评分建议：一点1分，意对即可。
18．（6分）这句话表达了作者对“老者”“乞丐”的理解，对自身遭遇的揶揄（自嘲），增添了英国乞丐的类型，文章在幽默中收尾充满喜剧气氛。
评分建议：含意2分，作用一点2分，三点即满分，意对即可。