原来我也很 作文

2.学会在作文中说真话、抒真 情；
3.培养学生留心观察生活的好 习惯，本色做人，本色作文。
“你的感情只要有一点儿不真实， 读者一下子就会念得出来。所以要 对自己真实，要把自己的真情实感 写出来。”
——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文 学作品的血肉
中考作文分项分等评分标准
分 数等 次 项目
一等
确 内容不具体
文不切题 中心尚明确 内容不具体
25-22分 21-18分 17-14分
13-10分
9-O分
表达 （25分
）
表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅
表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句通顺
表达方式 运用基本合
理 结构完整 层次基本清
楚 语句较通顺
表达方式 运用有缺陷 结构基本完
整 层次不清楚 语句基本通
二等
三等
（55-48 （47-39分 （38-30分
分）
）
）
四等 （29-21分
）
五等 （20-0分）
30-26分 25-21分 20-16分
15-11分
10-0分
内容 （30分
）
文章切题 中心明确 感情真实 内容充实
文章切题 中心较明
确 感情真实 内容具体
基本切题 中心基本明
确 内容比较具
体
勉强切题 中心基本明
感谢它们
• 繁华的街道车水马龙，行人匆匆，时间如飘散的烟 花，纷乱得让人有些措手不及。我从不奢望索取什么， 在生活复杂的魔方中。但生活赐给我的已经足够多，并
让我学会了感激，感激送给我的那些昂贵，动心已久的 礼物------
•
感谢小草的坚强
• 窗子早已蒙上一层雾，虽是初春，可仍然寒气袭人。
• 我试着寻找一些春的影子，可是我失望了。正要离去， 我突然发现那枯黄中跳跃着一点绿，是它，是春天的小 草！它嫩嫩的，静静地躲藏在这堆枯黄之中，那样安静
想一想暗自好笑，原以为什么都不行的我竟是如此的棒！
我们提倡作文要写真事抒真情，
本文的小作者做到了。全文没有 华丽的辞藻，没有新奇的构思， 只是抑制不住激动把自己想倾吐 的心声用朴实的语言表达出来了。 由于是倾吐心声，全文语言流畅 如明丽的小溪，处处闪耀着动人 的光彩。
写作
说真话 抒真情
1.了解说真话、抒真情是写好 作文的基本要求；
直到有一天，老师布置了一些课外作业让我们课余做，经过几小时的“ 浴血奋战”，我终于将这些题都“消灭”了。一位成绩很好的男生跑来问我： “这道题怎么做？”我便热情而又耐心地给他讲解，直到他弄懂为止。他由衷 地说：“你真棒！这么难的题居然也能做出来。”他说我“棒”，这可是出自 我班帅哥帅才之口哩。就他这句话，让我重新找回了自我，找回了自信。
题目：原来，我也很＿＿＿ 要求：1、先把题目补充完整
，题目横线上可填“优秀”、“ 棒”、“能干”、“傻”、“脆 弱”、“受欢迎”、“幸福”、 “坚强”……
2、文中不能出现真实的人名 和班级。
3、字数600字左右。
五、【文题解读】 本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文
章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题 上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间， 让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。本作 文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉 我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自 己熟悉的生活，才会写得有真情实感。
• 中考作文卷面分值定位在5分，其实不然，它对 作文分值的影响到少是10分，加上其它科目的试 卷卷面影响，至少要到30分。也就是说，同样成
绩的两个学生，一个笔迹清秀，一个字迹马虎， 总分就要有20分～40分的差距。
考场作文的字体关键在于整体效果， 即整洁（整齐，干净不涂抹）。
• 1 清楚不连笔。 • 2 字的大小一致，在同一水平线上，一般占
•
感谢流水的奋进
• 伫立在这儿，伫立在黄河岸边。
• 滔滔的黄水奔驰着，像一股巨大的力量， 推动着你前进。后浪推前浪，历史的扉页飞
快的翻着。黄河顺应着历史的潮流，永不停 息。聆听这水声，我异常震撼。长江，黄河
是中华民族的象征，她以自己独特的方式告 诉人们：要随时代的脚步俱进。
• “黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
人都是这么联想和评价的。可是你真正品味过 落叶吗？谁说它就愿意离开，有时它也很无奈，
可季节的变化是一必然，它便选择了退去，选 择了退去的豁达。但它没有放弃希望，它不与
世俗相争，它以自己独特的方式告诉人们：淡 泊名利。
• “落红不是无情物，化作春泥更护花”。
• 感谢落叶，感谢你送给我最心动的礼物—— 淡泊。
顺
表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多
卷面书写要求及评分标准
项
评分标准
目
分
5
数
4-3
2
1-0
书 使用规范通行 使用规范通行 字迹清楚字迹潦草错别字
写 的汉字字体端 的汉字字迹清 有多处错和标点错误多卷
要 正、匀称书写、楚书写、标点、别字和标面脏乱
求 标点、格式正 格式正确卷面 点错误卷
确卷面整洁 整洁
而不急躁。它不因为自己的柔弱而放弃希望，它仍然在 冷风中摇曳，它以自己独特的方式告诉人们：我要坚强。
• “野火烧不尽，春风吹又生”
• 感谢小草，感谢你送给我最昂贵的礼物——坚强。
•
感谢落叶的淡泊
• 秋色，似乎总在这样大的时刻出现。
• 漫天飞舞的叶儿卷走了万般的美好，卷来 了一丝丝的惆怅。“自古逢秋悲寂寥”，许多
足。尽管作文纸上600字处有“600字“的提示， 但考场上的阅卷老师判定字数是否达标，不是依 靠计算，而是依靠直觉。 • 4 建议最好不要写满，留出空白，可以给人以 “游刃有余”之感。 • 5 坚决不能在印刷的作文格外再写字。
二 关于字体wk.baidu.com
• 考场作文大体是同题作文，老师在问卷中 会有视觉和思维的疲惫，再有，他并不知道 作文的作者是一个什么层面的学生，他只能 通过作文来感觉。而第一感觉对象就是卷面。 他没有充分时间来分析作文作者的完整内涵， 而这时候他就会犯一个经验性的定势性的错 误:这个学生字写这么好，卷面这么清楚，一 定是学习好的学生。潜意识中再和自己教过 的优秀生联系，分值马上会提上去。
一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。 记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起 来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试 也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣 打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的 心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。 抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个 交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布 结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十 二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还 是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名
• 4 不用涂改液，用 胶带。
• 5 题目 开头决不出 错。
整洁
美观
三 关于段落
• 1 一篇中考作文，理想的段落段落在5— —9段。特殊情况下，可以写到10段以上， 但一定不能过多。
• 2 风头（第一段）豹尾（最后一段）力求 简洁精彩，尽量控制在三行以内。
• 3 猪肚（中间段）力求充实丰富。但要注意 每5.6行应分一段。
词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！ 自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都
有他（她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。
习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要 求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。 接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是 开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂 傲与草率，再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出 “我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根 本的原因¬¬¬－－狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠 成了。作为考试作文，该文得了满分，这也从另一个侧面 证明了习作的成功之处。不过，小作者认为掉一次眼泪就 显得“我”很脆弱，未免有些言过其实。
到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。 我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调 皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人， 一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐
得满地找牙。 我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，
那么我们该从哪几个方面让我们的 作文卷面不失分呢？
• 1 字数 • 2 字体 • 3 段落 • 4点题 • 5 标点 • 6 结构 • 7 用笔
一 关于字数
• 1 字数必须符合作文要求（每少50字，扣1分） • 2 空一行、二行、三行都可以，最多空三行。 • 3 如果空行超过三行，则有可能被判为字数不
四 关于点题
• 1 要不断出现文题词语 • （命题作文主要点标题或主题），文中点题扣题
的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师：我的 作文没有偏题。 • 2 要学会在关键处或醒目处点题 • 何谓关键处或醒目处？ • 1) 标题; 2)开头结尾； • 3）中间几段的段首或段尾； • 4）必要时，点题句单独成段。
三分之二格。
• 3 横平竖直 • 4 中心垂直，给人站着的感觉。 • 5 卷面干净不涂抹
字写太满格，甚至超格，字体歪斜。
写错后，划几根线或涂一个黑疤。
太多连笔，写错后，涂一个黑疤。
• 1 卷面不可有明显 的修改（小于三处）
• 2 若有错字，尽量 不改，在后面写正 确的。
• 3 若有错句，用括 号括起，在旁边写 “否”字
原来，我也很棒
站在镜子前，打量镜中的我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着， 真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采，能写会画的女孩可以在黑板 报上描绘七彩人生，心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。而我呢？可 怜得很，什么都不会，什么也不行。为此，我经常感到自卑，常常暗自伤怀落 泪。为什么我就这么差劲呢？我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来 ”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉 作文者，文中所写的“棒”、“能干”等 原先自己没发现，现在通过一件或几件事 才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要 写到“棒”、“能干”等的反面，不提到
原来，我也很脆弱 “我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听
• 感谢黄河，感谢你送给我最永久的礼物— —奋进。
•
我不想说这个世界有多么纷乱复杂，
至少还有那么多的无暇礼物。我学会了坚
强，懂得了淡泊，明白了奋进。更重要的
是，我会用一颗和平的心看待世界，心存
感激。
五 关于标点
• 1 题目不能加书名号。 • 2 书写要规范，尤其是“，”和“。” • 3 每行开头不可以有点号（。，：；！？） • 4 标点占格要正确，点号占左半边。
面较整洁
阅卷老师是看不到实体试卷的， 只能看到扫描过的电子版。
换位思考:假如你是
评卷老师,下面两份作文卷 面,你更喜欢哪个?
模拟改卷
一位阅卷老师每天需要批改大 约300份试卷，长时间看着同一道 题，一定会出现视觉疲惫，从而影 响评分。
语文改卷一篇作文大约耗时50
秒钟，因此如何使我们的作文让阅 卷老师“一见钟情”呢？
例如 朱自清《背影》中的点题
• 第一段 我与父亲不相见已二年余了，我最不能 忘记的是他的背影 。
• 第六段 ………这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下了………等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
• 第七段………我读到此处，在晶莹的泪光中，又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
我不再瞧不起自己，我以更大的热情投入到学习中。原来，我的英语糟 透了。我最害怕记单词，一个词语丈把长，而且一个字母都不能错，我记了一 遍又一遍，到头来，看见单词后常常是它认识我，我不认识它。我是笨，我是 差，我是完了！算了，和它bye bye算了。从此，我不再勤学英语。是他，小帅 哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。我开始制订英语学习计划，按计划 ，每天早晨把新学过的英语单词整理写下，并牢记脑海，到了下午再抽时间温 习一遍，久而久之，我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。今 年全国英语竞赛中，我竟得了个全国二等奖。