原来我也很 作文
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2.学会在作文中说真话、抒真 情;
3.培养学生留心观察生活的好 习惯,本色做人,本色作文。
“你的感情只要有一点儿不真实, 读者一下子就会念得出来。所以要 对自己真实,要把自己的真情实感 写出来。”
——冰心 真实是文学作品的生命,感情是文 学作品的血肉
中考作文分项分等评分标准
分 数等 次 项目
一等
确 内容不具体
文不切题 中心尚明确 内容不具体
25-22分 21-18分 17-14分
13-10分
9-O分
表达 (25分
)
表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅
表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句通顺
表达方式 运用基本合
理 结构完整 层次基本清
楚 语句较通顺
表达方式 运用有缺陷 结构基本完
整 层次不清楚 语句基本通
二等
三等
(55-48 (47-39分 (38-30分
分)
)
)
四等 (29-21分
)
五等 (20-0分)
30-26分 25-21分 20-16分
15-11分
10-0分
内容 (30分
)
文章切题 中心明确 感情真实 内容充实
文章切题 中心较明
确 感情真实 内容具体
基本切题 中心基本明
确 内容比较具
体
勉强切题 中心基本明
感谢它们
• 繁华的街道车水马龙,行人匆匆,时间如飘散的烟 花,纷乱得让人有些措手不及。我从不奢望索取什么, 在生活复杂的魔方中。但生活赐给我的已经足够多,并
让我学会了感激,感激送给我的那些昂贵,动心已久的 礼物------
•
感谢小草的坚强
• 窗子早已蒙上一层雾,虽是初春,可仍然寒气袭人。
• 我试着寻找一些春的影子,可是我失望了。正要离去, 我突然发现那枯黄中跳跃着一点绿,是它,是春天的小 草!它嫩嫩的,静静地躲藏在这堆枯黄之中,那样安静
想一想暗自好笑,原以为什么都不行的我竟是如此的棒!
我们提倡作文要写真事抒真情,
本文的小作者做到了。全文没有 华丽的辞藻,没有新奇的构思, 只是抑制不住激动把自己想倾吐 的心声用朴实的语言表达出来了。 由于是倾吐心声,全文语言流畅 如明丽的小溪,处处闪耀着动人 的光彩。
写作
说真话 抒真情
1.了解说真话、抒真情是写好 作文的基本要求;
直到有一天,老师布置了一些课外作业让我们课余做,经过几小时的“ 浴血奋战”,我终于将这些题都“消灭”了。一位成绩很好的男生跑来问我: “这道题怎么做?”我便热情而又耐心地给他讲解,直到他弄懂为止。他由衷 地说:“你真棒!这么难的题居然也能做出来。”他说我“棒”,这可是出自 我班帅哥帅才之口哩。就他这句话,让我重新找回了自我,找回了自信。
题目:原来,我也很___ 要求:1、先把题目补充完整
,题目横线上可填“优秀”、“ 棒”、“能干”、“傻”、“脆 弱”、“受欢迎”、“幸福”、 “坚强”……
2、文中不能出现真实的人名 和班级。
3、字数600字左右。
五、【文题解读】 本文就形式看,为半命题作文,半命题作文虽对文
章有一定的范围限定,但它比全命题作文在内容和主题 上还是要宽泛得多,这就给作文者很广阔的选择空间, 让他们可以写自己熟悉的生活,写真话,抒真情。本作 文题即是如此,“要求1”既是要求,又是提示,它告诉 我们,可以选择自己最熟悉的一个方面来写,只有写自 己熟悉的生活,才会写得有真情实感。
• 中考作文卷面分值定位在5分,其实不然,它对 作文分值的影响到少是10分,加上其它科目的试 卷卷面影响,至少要到30分。也就是说,同样成
绩的两个学生,一个笔迹清秀,一个字迹马虎, 总分就要有20分~40分的差距。
考场作文的字体关键在于整体效果, 即整洁(整齐,干净不涂抹)。
• 1 清楚不连笔。 • 2 字的大小一致,在同一水平线上,一般占
•
感谢流水的奋进
• 伫立在这儿,伫立在黄河岸边。
• 滔滔的黄水奔驰着,像一股巨大的力量, 推动着你前进。后浪推前浪,历史的扉页飞
快的翻着。黄河顺应着历史的潮流,永不停 息。聆听这水声,我异常震撼。长江,黄河
是中华民族的象征,她以自己独特的方式告 诉人们:要随时代的脚步俱进。
• “黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
人都是这么联想和评价的。可是你真正品味过 落叶吗?谁说它就愿意离开,有时它也很无奈,
可季节的变化是一必然,它便选择了退去,选 择了退去的豁达。但它没有放弃希望,它不与
世俗相争,它以自己独特的方式告诉人们:淡 泊名利。
• “落红不是无情物,化作春泥更护花”。
• 感谢落叶,感谢你送给我最心动的礼物—— 淡泊。
顺
表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多
卷面书写要求及评分标准
项
评分标准
目
分
5
数
4-3
2
1-0
书 使用规范通行 使用规范通行 字迹清楚字迹潦草错别字
写 的汉字字体端 的汉字字迹清 有多处错和标点错误多卷
要 正、匀称书写、楚书写、标点、别字和标面脏乱
求 标点、格式正 格式正确卷面 点错误卷
确卷面整洁 整洁
而不急躁。它不因为自己的柔弱而放弃希望,它仍然在 冷风中摇曳,它以自己独特的方式告诉人们:我要坚强。
• “野火烧不尽,春风吹又生”
• 感谢小草,感谢你送给我最昂贵的礼物——坚强。
•
感谢落叶的淡泊
• 秋色,似乎总在这样大的时刻出现。
• 漫天飞舞的叶儿卷走了万般的美好,卷来 了一丝丝的惆怅。“自古逢秋悲寂寥”,许多
足。尽管作文纸上600字处有“600字“的提示, 但考场上的阅卷老师判定字数是否达标,不是依 靠计算,而是依靠直觉。 • 4 建议最好不要写满,留出空白,可以给人以 “游刃有余”之感。 • 5 坚决不能在印刷的作文格外再写字。
二 关于字体wk.baidu.com
• 考场作文大体是同题作文,老师在问卷中 会有视觉和思维的疲惫,再有,他并不知道 作文的作者是一个什么层面的学生,他只能 通过作文来感觉。而第一感觉对象就是卷面。 他没有充分时间来分析作文作者的完整内涵, 而这时候他就会犯一个经验性的定势性的错 误:这个学生字写这么好,卷面这么清楚,一 定是学习好的学生。潜意识中再和自己教过 的优秀生联系,分值马上会提上去。
一件突如其来的小事,却让我蓦然意识到:原来,我也很脆弱。 记得是初二上学期期末考试,考数学,我一拿着试卷,高兴得差点儿蹦起 来,太简单了,太好做了,我又是第一名喽!从初一到初二,大大小小的考试 也有上十次了吧,每次我可都是轻轻松松取得桂冠,学校还专门组织人马敲锣 打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰,唰唰唰,我的笔在试卷上欢快地飞舞,我的 心如浪花般欢快地开放。太好做了,真是太好做了!三下五除二,我做起了。 抬头逡巡四周,他们都还在辛苦攻关呢。交了吧,既捞个成绩第一名,又捞个 交卷第一,我的思维敏捷吧,老师、同学、爸妈准得又夸我。可是,等到公布 结果的那天,我却傻了眼,我的数学还有一个12分题没有做,成绩是全班第十 二名,总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛,眼珠使劲往上翻,但眼泪还 是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道:眼泪常常是脆弱的代名
• 4 不用涂改液,用 胶带。
• 5 题目 开头决不出 错。
整洁
美观
三 关于段落
• 1 一篇中考作文,理想的段落段落在5— —9段。特殊情况下,可以写到10段以上, 但一定不能过多。
• 2 风头(第一段)豹尾(最后一段)力求 简洁精彩,尽量控制在三行以内。
• 3 猪肚(中间段)力求充实丰富。但要注意 每5.6行应分一段。
词。啊,天哪,原来,我也很脆弱啊! 自此以后,我的狂热降温了,因为我知道了:坚强背后是脆弱,每个人都
有他(她)脆弱的一面,再坚强的人也不能例外。
习作先写“我”的强硬和坚强。这样写,既能紧扣考题要 求,又为下文写脆弱起到了反衬作用,为下文作好了铺垫。 接着笔锋一转写脆弱,而写表现出脆弱的那件事时,不是 开门见山直截了当地写脆弱,而是先描写作者考试时的狂 傲与草率,再写脆弱。这样写有两个好处,既能更加突出 “我”的性格,与前文协调一致,又暗示了我失败的最根 本的原因¬¬¬--狂傲与草率,再写失败掉眼泪就水到渠 成了。作为考试作文,该文得了满分,这也从另一个侧面 证明了习作的成功之处。不过,小作者认为掉一次眼泪就 显得“我”很脆弱,未免有些言过其实。
到一句这样的话,不用怀疑,它一定出自本姑娘之口。 我一生下来就强硬,强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁,调 皮捣蛋的男生们都惧我三分,胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人, 一见我火了,都会退避三舍,忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候,我是乐
得满地找牙。 我越来越觉得,我好坚强,我从不知道眼泪是啥滋味。可是,谁曾想到,
那么我们该从哪几个方面让我们的 作文卷面不失分呢?
• 1 字数 • 2 字体 • 3 段落 • 4点题 • 5 标点 • 6 结构 • 7 用笔
一 关于字数
• 1 字数必须符合作文要求(每少50字,扣1分) • 2 空一行、二行、三行都可以,最多空三行。 • 3 如果空行超过三行,则有可能被判为字数不
四 关于点题
• 1 要不断出现文题词语 • (命题作文主要点标题或主题),文中点题扣题
的字眼宜多不宜少,不断地告诉阅卷老师:我的 作文没有偏题。 • 2 要学会在关键处或醒目处点题 • 何谓关键处或醒目处? • 1) 标题; 2)开头结尾; • 3)中间几段的段首或段尾; • 4)必要时,点题句单独成段。
三分之二格。
• 3 横平竖直 • 4 中心垂直,给人站着的感觉。 • 5 卷面干净不涂抹
字写太满格,甚至超格,字体歪斜。
写错后,划几根线或涂一个黑疤。
太多连笔,写错后,涂一个黑疤。
• 1 卷面不可有明显 的修改(小于三处)
• 2 若有错字,尽量 不改,在后面写正 确的。
• 3 若有错句,用括 号括起,在旁边写 “否”字
原来,我也很棒
站在镜子前,打量镜中的我,平凡的相貌,平凡的身材,平凡的衣着, 真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采,能写会画的女孩可以在黑板 报上描绘七彩人生,心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。而我呢?可 怜得很,什么都不会,什么也不行。为此,我经常感到自卑,常常暗自伤怀落 泪。为什么我就这么差劲呢?我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。
审题时还要注意关键字眼,此题中的“原来 ”、“也”就很关键,不能忽视,它告诉 作文者,文中所写的“棒”、“能干”等 原先自己没发现,现在通过一件或几件事 才使作者恍然大悟,因此,作文中肯定要 写到“棒”、“能干”等的反面,不提到
原来,我也很脆弱 “我,天不怕地不怕,还会怕你!你算哪根苗!”若是你在喧嚣的人声中听
• 感谢黄河,感谢你送给我最永久的礼物— —奋进。
•
我不想说这个世界有多么纷乱复杂,
至少还有那么多的无暇礼物。我学会了坚
强,懂得了淡泊,明白了奋进。更重要的
是,我会用一颗和平的心看待世界,心存
感激。
五 关于标点
• 1 题目不能加书名号。 • 2 书写要规范,尤其是“,”和“。” • 3 每行开头不可以有点号(。,:;!?) • 4 标点占格要正确,点号占左半边。
面较整洁
阅卷老师是看不到实体试卷的, 只能看到扫描过的电子版。
换位思考:假如你是
评卷老师,下面两份作文卷 面,你更喜欢哪个?
模拟改卷
一位阅卷老师每天需要批改大 约300份试卷,长时间看着同一道 题,一定会出现视觉疲惫,从而影 响评分。
语文改卷一篇作文大约耗时50
秒钟,因此如何使我们的作文让阅 卷老师“一见钟情”呢?
例如 朱自清《背影》中的点题
• 第一段 我与父亲不相见已二年余了,我最不能 忘记的是他的背影 。
• 第六段 ………这时我看见他的背影,我的泪很快 地流下了………等他的背影混入来来往往的人里, 再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
• 第七段………我读到此处,在晶莹的泪光中,又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
我不再瞧不起自己,我以更大的热情投入到学习中。原来,我的英语糟 透了。我最害怕记单词,一个词语丈把长,而且一个字母都不能错,我记了一 遍又一遍,到头来,看见单词后常常是它认识我,我不认识它。我是笨,我是 差,我是完了!算了,和它bye bye算了。从此,我不再勤学英语。是他,小帅 哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。我开始制订英语学习计划,按计划 ,每天早晨把新学过的英语单词整理写下,并牢记脑海,到了下午再抽时间温 习一遍,久而久之,我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。今 年全国英语竞赛中,我竟得了个全国二等奖。
3.培养学生留心观察生活的好 习惯,本色做人,本色作文。
“你的感情只要有一点儿不真实, 读者一下子就会念得出来。所以要 对自己真实,要把自己的真情实感 写出来。”
——冰心 真实是文学作品的生命,感情是文 学作品的血肉
中考作文分项分等评分标准
分 数等 次 项目
一等
确 内容不具体
文不切题 中心尚明确 内容不具体
25-22分 21-18分 17-14分
13-10分
9-O分
表达 (25分
)
表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅
表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句通顺
表达方式 运用基本合
理 结构完整 层次基本清
楚 语句较通顺
表达方式 运用有缺陷 结构基本完
整 层次不清楚 语句基本通
二等
三等
(55-48 (47-39分 (38-30分
分)
)
)
四等 (29-21分
)
五等 (20-0分)
30-26分 25-21分 20-16分
15-11分
10-0分
内容 (30分
)
文章切题 中心明确 感情真实 内容充实
文章切题 中心较明
确 感情真实 内容具体
基本切题 中心基本明
确 内容比较具
体
勉强切题 中心基本明
感谢它们
• 繁华的街道车水马龙,行人匆匆,时间如飘散的烟 花,纷乱得让人有些措手不及。我从不奢望索取什么, 在生活复杂的魔方中。但生活赐给我的已经足够多,并
让我学会了感激,感激送给我的那些昂贵,动心已久的 礼物------
•
感谢小草的坚强
• 窗子早已蒙上一层雾,虽是初春,可仍然寒气袭人。
• 我试着寻找一些春的影子,可是我失望了。正要离去, 我突然发现那枯黄中跳跃着一点绿,是它,是春天的小 草!它嫩嫩的,静静地躲藏在这堆枯黄之中,那样安静
想一想暗自好笑,原以为什么都不行的我竟是如此的棒!
我们提倡作文要写真事抒真情,
本文的小作者做到了。全文没有 华丽的辞藻,没有新奇的构思, 只是抑制不住激动把自己想倾吐 的心声用朴实的语言表达出来了。 由于是倾吐心声,全文语言流畅 如明丽的小溪,处处闪耀着动人 的光彩。
写作
说真话 抒真情
1.了解说真话、抒真情是写好 作文的基本要求;
直到有一天,老师布置了一些课外作业让我们课余做,经过几小时的“ 浴血奋战”,我终于将这些题都“消灭”了。一位成绩很好的男生跑来问我: “这道题怎么做?”我便热情而又耐心地给他讲解,直到他弄懂为止。他由衷 地说:“你真棒!这么难的题居然也能做出来。”他说我“棒”,这可是出自 我班帅哥帅才之口哩。就他这句话,让我重新找回了自我,找回了自信。
题目:原来,我也很___ 要求:1、先把题目补充完整
,题目横线上可填“优秀”、“ 棒”、“能干”、“傻”、“脆 弱”、“受欢迎”、“幸福”、 “坚强”……
2、文中不能出现真实的人名 和班级。
3、字数600字左右。
五、【文题解读】 本文就形式看,为半命题作文,半命题作文虽对文
章有一定的范围限定,但它比全命题作文在内容和主题 上还是要宽泛得多,这就给作文者很广阔的选择空间, 让他们可以写自己熟悉的生活,写真话,抒真情。本作 文题即是如此,“要求1”既是要求,又是提示,它告诉 我们,可以选择自己最熟悉的一个方面来写,只有写自 己熟悉的生活,才会写得有真情实感。
• 中考作文卷面分值定位在5分,其实不然,它对 作文分值的影响到少是10分,加上其它科目的试 卷卷面影响,至少要到30分。也就是说,同样成
绩的两个学生,一个笔迹清秀,一个字迹马虎, 总分就要有20分~40分的差距。
考场作文的字体关键在于整体效果, 即整洁(整齐,干净不涂抹)。
• 1 清楚不连笔。 • 2 字的大小一致,在同一水平线上,一般占
•
感谢流水的奋进
• 伫立在这儿,伫立在黄河岸边。
• 滔滔的黄水奔驰着,像一股巨大的力量, 推动着你前进。后浪推前浪,历史的扉页飞
快的翻着。黄河顺应着历史的潮流,永不停 息。聆听这水声,我异常震撼。长江,黄河
是中华民族的象征,她以自己独特的方式告 诉人们:要随时代的脚步俱进。
• “黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
人都是这么联想和评价的。可是你真正品味过 落叶吗?谁说它就愿意离开,有时它也很无奈,
可季节的变化是一必然,它便选择了退去,选 择了退去的豁达。但它没有放弃希望,它不与
世俗相争,它以自己独特的方式告诉人们:淡 泊名利。
• “落红不是无情物,化作春泥更护花”。
• 感谢落叶,感谢你送给我最心动的礼物—— 淡泊。
顺
表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多
卷面书写要求及评分标准
项
评分标准
目
分
5
数
4-3
2
1-0
书 使用规范通行 使用规范通行 字迹清楚字迹潦草错别字
写 的汉字字体端 的汉字字迹清 有多处错和标点错误多卷
要 正、匀称书写、楚书写、标点、别字和标面脏乱
求 标点、格式正 格式正确卷面 点错误卷
确卷面整洁 整洁
而不急躁。它不因为自己的柔弱而放弃希望,它仍然在 冷风中摇曳,它以自己独特的方式告诉人们:我要坚强。
• “野火烧不尽,春风吹又生”
• 感谢小草,感谢你送给我最昂贵的礼物——坚强。
•
感谢落叶的淡泊
• 秋色,似乎总在这样大的时刻出现。
• 漫天飞舞的叶儿卷走了万般的美好,卷来 了一丝丝的惆怅。“自古逢秋悲寂寥”,许多
足。尽管作文纸上600字处有“600字“的提示, 但考场上的阅卷老师判定字数是否达标,不是依 靠计算,而是依靠直觉。 • 4 建议最好不要写满,留出空白,可以给人以 “游刃有余”之感。 • 5 坚决不能在印刷的作文格外再写字。
二 关于字体wk.baidu.com
• 考场作文大体是同题作文,老师在问卷中 会有视觉和思维的疲惫,再有,他并不知道 作文的作者是一个什么层面的学生,他只能 通过作文来感觉。而第一感觉对象就是卷面。 他没有充分时间来分析作文作者的完整内涵, 而这时候他就会犯一个经验性的定势性的错 误:这个学生字写这么好,卷面这么清楚,一 定是学习好的学生。潜意识中再和自己教过 的优秀生联系,分值马上会提上去。
一件突如其来的小事,却让我蓦然意识到:原来,我也很脆弱。 记得是初二上学期期末考试,考数学,我一拿着试卷,高兴得差点儿蹦起 来,太简单了,太好做了,我又是第一名喽!从初一到初二,大大小小的考试 也有上十次了吧,每次我可都是轻轻松松取得桂冠,学校还专门组织人马敲锣 打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰,唰唰唰,我的笔在试卷上欢快地飞舞,我的 心如浪花般欢快地开放。太好做了,真是太好做了!三下五除二,我做起了。 抬头逡巡四周,他们都还在辛苦攻关呢。交了吧,既捞个成绩第一名,又捞个 交卷第一,我的思维敏捷吧,老师、同学、爸妈准得又夸我。可是,等到公布 结果的那天,我却傻了眼,我的数学还有一个12分题没有做,成绩是全班第十 二名,总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛,眼珠使劲往上翻,但眼泪还 是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道:眼泪常常是脆弱的代名
• 4 不用涂改液,用 胶带。
• 5 题目 开头决不出 错。
整洁
美观
三 关于段落
• 1 一篇中考作文,理想的段落段落在5— —9段。特殊情况下,可以写到10段以上, 但一定不能过多。
• 2 风头(第一段)豹尾(最后一段)力求 简洁精彩,尽量控制在三行以内。
• 3 猪肚(中间段)力求充实丰富。但要注意 每5.6行应分一段。
词。啊,天哪,原来,我也很脆弱啊! 自此以后,我的狂热降温了,因为我知道了:坚强背后是脆弱,每个人都
有他(她)脆弱的一面,再坚强的人也不能例外。
习作先写“我”的强硬和坚强。这样写,既能紧扣考题要 求,又为下文写脆弱起到了反衬作用,为下文作好了铺垫。 接着笔锋一转写脆弱,而写表现出脆弱的那件事时,不是 开门见山直截了当地写脆弱,而是先描写作者考试时的狂 傲与草率,再写脆弱。这样写有两个好处,既能更加突出 “我”的性格,与前文协调一致,又暗示了我失败的最根 本的原因¬¬¬--狂傲与草率,再写失败掉眼泪就水到渠 成了。作为考试作文,该文得了满分,这也从另一个侧面 证明了习作的成功之处。不过,小作者认为掉一次眼泪就 显得“我”很脆弱,未免有些言过其实。
到一句这样的话,不用怀疑,它一定出自本姑娘之口。 我一生下来就强硬,强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁,调 皮捣蛋的男生们都惧我三分,胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人, 一见我火了,都会退避三舍,忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候,我是乐
得满地找牙。 我越来越觉得,我好坚强,我从不知道眼泪是啥滋味。可是,谁曾想到,
那么我们该从哪几个方面让我们的 作文卷面不失分呢?
• 1 字数 • 2 字体 • 3 段落 • 4点题 • 5 标点 • 6 结构 • 7 用笔
一 关于字数
• 1 字数必须符合作文要求(每少50字,扣1分) • 2 空一行、二行、三行都可以,最多空三行。 • 3 如果空行超过三行,则有可能被判为字数不
四 关于点题
• 1 要不断出现文题词语 • (命题作文主要点标题或主题),文中点题扣题
的字眼宜多不宜少,不断地告诉阅卷老师:我的 作文没有偏题。 • 2 要学会在关键处或醒目处点题 • 何谓关键处或醒目处? • 1) 标题; 2)开头结尾; • 3)中间几段的段首或段尾; • 4)必要时,点题句单独成段。
三分之二格。
• 3 横平竖直 • 4 中心垂直,给人站着的感觉。 • 5 卷面干净不涂抹
字写太满格,甚至超格,字体歪斜。
写错后,划几根线或涂一个黑疤。
太多连笔,写错后,涂一个黑疤。
• 1 卷面不可有明显 的修改(小于三处)
• 2 若有错字,尽量 不改,在后面写正 确的。
• 3 若有错句,用括 号括起,在旁边写 “否”字
原来,我也很棒
站在镜子前,打量镜中的我,平凡的相貌,平凡的身材,平凡的衣着, 真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采,能写会画的女孩可以在黑板 报上描绘七彩人生,心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。而我呢?可 怜得很,什么都不会,什么也不行。为此,我经常感到自卑,常常暗自伤怀落 泪。为什么我就这么差劲呢?我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。
审题时还要注意关键字眼,此题中的“原来 ”、“也”就很关键,不能忽视,它告诉 作文者,文中所写的“棒”、“能干”等 原先自己没发现,现在通过一件或几件事 才使作者恍然大悟,因此,作文中肯定要 写到“棒”、“能干”等的反面,不提到
原来,我也很脆弱 “我,天不怕地不怕,还会怕你!你算哪根苗!”若是你在喧嚣的人声中听
• 感谢黄河,感谢你送给我最永久的礼物— —奋进。
•
我不想说这个世界有多么纷乱复杂,
至少还有那么多的无暇礼物。我学会了坚
强,懂得了淡泊,明白了奋进。更重要的
是,我会用一颗和平的心看待世界,心存
感激。
五 关于标点
• 1 题目不能加书名号。 • 2 书写要规范,尤其是“,”和“。” • 3 每行开头不可以有点号(。,:;!?) • 4 标点占格要正确,点号占左半边。
面较整洁
阅卷老师是看不到实体试卷的, 只能看到扫描过的电子版。
换位思考:假如你是
评卷老师,下面两份作文卷 面,你更喜欢哪个?
模拟改卷
一位阅卷老师每天需要批改大 约300份试卷,长时间看着同一道 题,一定会出现视觉疲惫,从而影 响评分。
语文改卷一篇作文大约耗时50
秒钟,因此如何使我们的作文让阅 卷老师“一见钟情”呢?
例如 朱自清《背影》中的点题
• 第一段 我与父亲不相见已二年余了,我最不能 忘记的是他的背影 。
• 第六段 ………这时我看见他的背影,我的泪很快 地流下了………等他的背影混入来来往往的人里, 再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
• 第七段………我读到此处,在晶莹的泪光中,又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
我不再瞧不起自己,我以更大的热情投入到学习中。原来,我的英语糟 透了。我最害怕记单词,一个词语丈把长,而且一个字母都不能错,我记了一 遍又一遍,到头来,看见单词后常常是它认识我,我不认识它。我是笨,我是 差,我是完了!算了,和它bye bye算了。从此,我不再勤学英语。是他,小帅 哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。我开始制订英语学习计划,按计划 ,每天早晨把新学过的英语单词整理写下,并牢记脑海,到了下午再抽时间温 习一遍,久而久之,我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。今 年全国英语竞赛中,我竟得了个全国二等奖。