原来我也很作文教案
原来,我也很作文指导
2．运用修辞添魅力
一、用修辞方法——排比增气势 如：让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游 子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天 涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时"是恋情的思念。
题目：原来，我也很＿＿＿ 要求：1、先把题目补充完整，题目横线 上可填“优秀”、“棒”、“能干”、“傻”、 “脆弱”、“受欢迎”、“幸福”、“坚 强”…… 2、文中不能出现真实的人名和班级。 3、字数600字左右。
首曾经的昨天与过去，不禁感慨我那一次的毅力。 记得在我小时候，我对体育就比较头疼，尤其是跳绳。那时的 我就算跳一个都十分艰难，眼看着周围的小伙伴们都能连续地跳上
语言幽默秘笈
贬词褒用、大词小用 口语巧用 名句引（化）用
（二）使作文“有形”的方法
1．扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。简单来说， 在简单句的基础上加修饰成分（词或短语）， 或简单句的基础上加修辞手法。 例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。
改后句： 早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的 卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣 叫。
原来我也很自私
在成长的旅途中，车窗外有一望无际的麦田，可笑 有趣的稻草人，有一棵棵高大挺拔的白桦树，矮矮的灌 木丛，还有嬉戏追逐孩子一般的蝴蝶，花朵中辛勤劳动 的蜜蜂，而前面即将进入的黑糊糊的隧道。里面有着我 成长过程中的一些关于我自私的故事。
原来，我也很厉害
每个人都会至少有一次成长的蜕变，我也如此。站在今天，回
•
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的， 可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能 干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。 审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也” 是关键， 不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现,现在 通过一件或，作文就离题了。 作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情 实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。 文章适合写记叙类的文章。
原先我也很作文教案
《原先，我也很》作文教案五备课时刻：2016年12月6日一、写作目标：1．学习几种锤炼作文语言的方式，提高作文语言的表达力度。
2．增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
二、作文技术例析（课件展现）如何给语言穿件“亮丽”的衣裳？（一）使作文“有趣”的方式1．巧用幽默出动气幽默是智者的表达方式：或针贬，或自嘲，都充满了聪慧和乐趣。
看电影，大伙儿喜爱诙谐有趣；同窗当中，会讥讽的最有“人气”。
写作文也是那个道理。
许多佳作，往往写得意到笔随，乃至在稍稍闪出的那么一点点俏皮来，文章顿然有了动气。
例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同窗换书看。
为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思……”一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了很多灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿“严肃审问”，我硬是维持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，但是“天网恢恢”, 我的“被窝打算”最终仍是被发觉，可我仍然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
——摘自《我和书的故事》评析：那个地址 , 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极为浓厚的爱好; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、“天网恢恢”等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰本地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。
2．化用歌词诗句例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知倦怠,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,念书趣味多多。
”——选自《我爱念书》评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的念书感受,亦庄亦谐,文采飞扬。
3．巧用生活口语例子：我姐，不算漂亮，要紧缘于那一脸的痘痘。
她天天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐只是才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来讲：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。
中考半命题作文《原来,我也很……》写作指导 满分作文
中考半命题作文《原来，我也很……》写作指导作文要求：阅读下面的文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
在这一旅程中，软弱的可以变得坚强，自大的能够变得谦虚，自私的也渐渐学会感恩……就这样，一切都在年少的岁月里发生变化。
在你成长过程中，一定也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，自主选择词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
新题解析：这是一则半命题作文题，材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，是在提醒考生每个人都在发生变化，这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外。
待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。
题目要求可以分为以下几方面：1.使用第一人称，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。
2.记叙的事件要有变化，有转折。
例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。
3.文章是“过去”与“现在”的结合。
这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。
4.注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。
写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。
写作角度很多，可以写性格，如“原来，我也很勇敢”：可以写成长，如“原来，我也很独立”；可以写品德，如“原来，我也很善良”；可以写趣事，如“原来，我也很温柔”。
横线上所填词语尽量是积极的、进步的形容词，突出和自己原来形象或认识的不同，如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。
以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文教学提纲
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
原来,我也很作文
原来，我也很作文最近，因为某个原因，我开始重新学习写作文。
我非常想把我的感受和经验与大家分享。
我想写这篇文章不是因为我认为我写得很好，而是因为我想鼓励那些感到写作文难度很大的人。
我要告诉大家，其实写作并不是那么可怕。
只要你学会一些技巧，打破写作的恐惧感，你会发现写作文其实很有乐趣。
写作之前的准备在写作文之前，我们需要做一些准备工作。
首先，要有一个主题，要明确你写作文的目的。
否则，你就会无法有始有终地完成作文。
通常，你可以从以下几个方面入手：1.看题目。
不管是选择题目还是老师分配题目，要把题目仔细读几遍，理解意思，想一想自己对这个题目有什么想法。
2.收集资料。
当确定了你要写的题目之后，最好先收集一些相关的资料。
这可以帮助你更好地理解这个题目，并且为写作文提供一些素材。
3.思考结构。
在写作文之前，建议先构思一下框架，画一个大致的思维导图，即一个文章框架。
这样可以帮助你在写作过程中有条不紊地进行。
写作技巧接下来，我想和大家分享一些写作文的技巧。
1.写作是一个技能，需要练习。
并不是每一个人天生就擅长写作，但是你可以通过练习来提高自己的写作水平。
如果你能安排一些时间每天写一点作文，你会发现你的写作技巧会逐渐提高。
2.保持简洁。
写作文不是一篇小说，所以要尽量保持简洁。
写作文时尽量使用简单明了的句子来表达自己的思路。
这样可以让读者更好地理解你的观点，并且容易记忆。
3.注意结构。
一个好的作文需要清晰的结构。
为了让你的文章更有条理，你可以考虑将文章分为引言、主体和结论三个部分。
其中引言需要的是一个引人入胜的开头，主体部分是文章主要内容所在，结论是为了归纳总结你的观点。
4.多读多写。
如果你想写好作文，那就要多读多写。
尽量多读一些不同类型的作文，这可以帮助你了解不同类型的文章结构和写作技巧。
同时，尽可能地多写一些作文，这可以锻炼你的写作技能。
打破写作的恐惧感很多人因为害怕写作文而很少写作文。
我想告诉你，这恐惧感并不是你一个人的问题，很多人都有这个问题。
原来我也很 作文 ppt课件
例如 朱自清《背影》中的点题
• 第一段 我与父亲不相见已二年余了，我最不能 忘记的是他的背影 。
• 第六段 ………这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下了………等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
• 第七段………我读到此处，在晶莹的泪光中，又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
• 2 若有错字，尽量 不改，在后面写正 确的。
• 3 若有错句，用括 号括起，在旁边写 “否”字
• 4 不用涂改液，用 胶带。
• 5 题目 开头决不出 错。
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整洁
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美观
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三 关于段落
• 1 一篇中考作文，理想的段落段落在5— —9段。特殊情况下，可以写到10段以上， 但一定不能过多。
• 2 风头（第一段）豹尾（最后一段）力求 简洁精彩，尽量控制在三行以内。
人都是这么联想和评价的。可是你真正品味过 落叶吗？谁说它就愿意离开，有时它也很无奈，
可季节的变化是一必然，它便选择了退去，选 择了退去的豁达。但它没有放弃希望，它不与
世俗相争，它以自己独特的方式告诉人们：淡 泊名利。
• “落红不是无情物，化作春泥更护花”。
• 感谢落叶，感谢你送给我最心动的礼物—— 淡泊。
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• 中考作文卷面分值定位在5分，其实不然，它对 作文分值的影响到少是10分，加上其它科目的试 卷卷面影响，至少要到30分。也就是说，同样成 绩的两个学生，一个笔迹清秀，一个字迹马虎， 总分就要有20分～40分的差距。
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考场作文的字体关键在于整体效果， 即整洁（整齐，干净不涂抹）。
是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名
作文及范文：原来,我也很_________
【题目】阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【导引】一、审题指导提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。
题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。
在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意。
这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。
突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。
副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。
“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。
二、补题指导补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。
填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。
如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。
变换一下，选填印象深刻的。
如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
三、选材立意立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。
可以写自立，如“原来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立。
原来我也很___作文600满分作文提纲
原来我也很___作文600满分作文提纲
在小学，我是饱受质疑的。
每当我一次又一次看着临门的机会从我手边溜走，身边失望的眼神越来越多，密集地成了一片乌云，恶狠狠地压住了我，压得我喘不过气来。
那时的我，看着天是乌色的，随时有小雨打在我的身上，随时有风能把我轻而易举地吹倒，我看看自己，仿佛能看见自己那已经被灰尘死死抱住的心灵。
就在那时候，终于有一束光很是迟疑地步入我的世界，我通过自己的实力考试考入了一所很好的中学。
雨暂时停了，我的世界仿佛因这道小小的光束和这暂停的雨而饱含着希望。
带着期盼和希望，我小心翼翼地步入我新的教室，那里面似乎焕发着强烈的朝气，促使着我进去。
但我却又一次步入了黑暗。
看着桌上六十多分的试卷，我无法相信自己的眼睛，当我相信了以后，却不敢再抬起沉重的头——我知道又将会有无数质疑的目光，在等待着我抬头的瞬间。
但没有。
老师的目光在告诉我：我相信你；同学的目光在安慰我：这算什么；就连家长的目光似乎也充满了期许：加油！努力！我讶然，忽然有了一丝对未来的期许。
不觉间我心中没有了乌云，有了光；没有了小雨，有了温暖；没有了风，有了希望。
我开始学会努力，学会上前走，每一次的落后，让我努力拼博。
我始
终想着：他们相信我优秀，我怎么不优秀？努力向前走，就是对他们鼓励的最大肯定！
如今我终于成了我昔日仰视的优秀者的一员，因为我知道了：优秀为何物？向前走便是了；努力是什么？不甘落后便是了；相信又何论？满怀希望便是了。
中考冲刺作文押题(七)：原来,我也很____(含解题思路、写作角度、范文赏析)
中考冲刺作文押题（七）：原来，我也很【题目示范】成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会变得会懂感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你的成长过程中应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很______”为题，写一篇作文。
（坚强、善良、自私、快乐等）要求：（1）请选择词语，把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得抄袭，不得套作，不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【解题思路】1.判断作文题目的类型这是一道半命题作文，需要我们分析完材料引语和关键词后，找到提示信息，从而划定写作范围和思路，确定主题立意，并将题目补充完整。
2.分析材料引语和标题关键词我们先来看材料引语。
在这则引语中，开头先点出了“成长是奇妙的旅程”，接着用三组变化展现出成长的奇妙之处：“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，提醒我们“一切都在不经意间发生着变化”。
并且这种变化让我们认识到了“另一面的自己”，让我们对自我能力、品质有了新的了解。
分析完材料引语，我们接着来看标题关键词“原来，我也很_______”。
“原来”一词有着恍然大悟的意味，表示自己发现了以前不知道的情况或有所醒悟；“我”表示文章应该使用第一人称，主要记叙的是自己的变化；而“也很”二字提醒我们要注意突出对比，事件要有变化，有转折。
因此，文章应该是“过去”与“现在”的结合，小纸条在写作时可以在结构上用倒叙或插叙的手法凸显出这一点。
根据以上的分析，我们可以总结出这次写作的主旨：关注自我的成长体验，回顾审视自我的成长历程，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，写出真实的新的“我”。
3.构思立意根据题目的提示，我们可以知道，标题的填空处既可以填正面的词语，比如“坚强”“善良”“快乐”等，也可以填比较负面的词语，比如“自私”“软弱”“胆小”等。
2、(教案)原来,我也很________
原来，我也很________【真题再现】阅读下面文字，按要求作文。
(55分)成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】(1)请自主选择词语，把题目补充完整；(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等；(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【思路点拨】【思路点拨】一、审清“题眼”。
面对半命题作文，先要分析已有的文字，即“题眼”，细心揣摩命题的意图。
“原来，我也很__________”，从这个题目上看，所填的内容是关键之所在。
一方面，此题在填写时，应根据题中“很”的限制与搭配，所填写的词语应该为形容词或动词，可从题中所给出的“坚强”“谦虚”“懂得感恩”等词语中进行选择，填写这些内容，最直接，也最不会离题；二是要扣住“原来”一词，结合题目中的“一切都在不经意间发生着变化”的提示，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行。
二、巧补文题。
写好半命题作文，补题是关键。
就这道半命题作文而言，可“补”的内容很多，可以张扬考生的写作个性，又能便于考生选择自己熟知的、喜欢的内容。
我们可以在题目规定的范围之内打开思路，选择最熟悉、能有感而发的内容来填补。
这里既可以补写出某种心理感受的词，如“原来，我也很幸福”；也可以用补写表现某种行为的词，如“原来，我也很懂得珍惜”；等等。
三、善选材料。
“原来，我也很”，从文题来看，作者要写的应该是自己的日常生活与心理活动。
从题中的“原来”“也”可以看出，文章要表达的是对自己认识的发现。
发现的内容可以是个性、品德、行为、思想等。
如某位同学写“原来，我也很讨厌自己”，就从父母的呵护、爷爷奶奶的关爱写起，选择自己因生活在温暖环境里而不知感恩的认识过程，表达出对他人的愧疚与歉意，真情流露于字里行间而令人感动。
高一作文“原来,我也很--”导写
中学高一年级作文“原来，我也很--”导写阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很--”为题，写一篇文章。
要求:①立意自定。
②以记叙为主。
③不得套作抄袭。
④不少于800字。
审题【文题解析】：题目要求解析以“原来，我也很-”为题的文章。
根据题目材料，我们可以知道，这篇文章主要讲述了成长过程中，通过某些事情认识到另一个自己的故事。
这里的“另一个自己”可以是一个与平时不同的自己，一个更好的自己，或者一个更差的自己。
立意方面，可以从以下几个角度入手：1.发现自己的潜力：在成长过程中，我们可能会遇到一些挑战和困难，这些挑战和困难可能会激发我们平时没有意识到的潜力。
通过这些经历，我们认识到，原来我也可以这么坚强、勇敢、有毅力。
2.学会认识自己：成长过程中，我们不断在学习和进步，这让我们有机会更好地认识自己。
我们可能会发现，原来我也有这么多的优点和不足，我需要不断地努力和改进。
3.改变和成长：通过某些事情，我们可能会意识到自己的某些缺点或者不良习惯，然后努力去改变。
这种改变不仅让我们成为了更好的自己，也让我们的生活变得更加美好。
4.意识到自己的价值：在成长过程中，我们可能会做一些有意义的事情，这些事情让我们认识到自己的价值。
我们可能会发现，原来我也可以为社会做出贡献，我也是有价值的。
综上所述，以“原来，我也很-”为题的文章可以从发现自己的潜力、学会认识自己、改变和成长、意识到自己的价值等多个角度入手，讲述自己在成长过程中认识到另一个自己的故事。
佳作赏析【佳作赏析】：原来，我也很勇敢成长，是一场奇妙的旅程。
在这段旅程中，每个人都会经历不同的事情，让自己认识到另一面的自己。
而我，在这场旅程中，发现了那个隐藏在心底的勇敢的自己。
《原来,我也很 》写作指导
作文指导及训练（一）——命题作文审题及细节描写训练（一）命题作文审题指导命题作文大致可以分为如下两类：（1）中心确定类：作文的既定题目，已经将作文的写作中心或者中心方向明确了，不需要考生去思考文章主旨，只需要考虑用什么样的内容来充实主旨。
甚至有的连内容都已然圈定，考生要做的只是在有限的圈子里，选择最合适的内容来表达就好了。
如：《我与明天的自己有个约定》《陪伴》《我长大了》《凡人小事的背后》（2）文学手法类：题目不是直接了当地揭示文章中心，而是运用比喻或象征等文学手法来拟题，只给你意象，却不言说主旨。
这类作文需要考生首先进行审题，明确题目的意思，把握写作中心。
审题时要特别关注题目中使用的文学手法，常用的手法大多为比喻或象征。
（二）文学手法类审题方法1、抓住关键词，审出比喻手法的本义。
如：《我生命中的金子》关键词是“金子”。
“金子”本是一种稀有的贵金属，这里的“金子”不是指贵金属，而是将某种东西比成了金子，我们可以按照“XX是金子”的程式进行还原性思考——题目中的“金子”是指“像金子一样，给予作者以核心正能量影响的某种品质，某个人，某件事，某本书等”。
因此，这个题目实际上，就是让我们写，给予我们核心正能量影响的某个东西。
2、抓住关键词，审出象征手法的象征义，引申义。
如：《风景在路上》关键词：一是“风景”和“路”，一是“在……上”。
“风景”既可以指风景本身的意义，也可以是“风景”的象征义或者引申义，可以就风景本身来写，但一般要努力挖掘它的象征义或者引申义，因为那些才是命题者的主要意图。
因此“风景”更主要的并不是指真实的景色，而是指生活中的一些美丽感悟，学习中的一些真知所得，人生中的一些美好体验等。
“路”，它不是指真实的道路，而是指生活之路，学习之路，人生之路等。
“在……上”，着重强调的是一种“行动力”。
因此，“风景在路上”的写作主旨可以理解为倡导我们写积极地生活、努力地学习……并强调只有在这样的积极行动中，才能收获生活或学习的真知，获得优美的体验。
原来,我也很优秀作文审题
原来,我也很优秀作文审题
“哎呀，我怎么这么笨呀！”我垂头丧气地坐在书桌前，对着作业本直叹气。
今天老师布置的作业好难啊，我咬着笔头，苦思冥想，就是不知道该从哪里下手。
妈妈在客厅里看电视，时不时地传来阵阵笑声，这让我更加心烦意乱。
“宝贝，怎么啦？”妈妈不知道什么时候走了进来，轻声问道。
“作业太难了，我不会做。
”我嘟囔着嘴。
“来，让妈妈看看。
”妈妈拿过作业本，看了一会儿，笑着说，“这题不难呀，你看，只要这样这样……”
妈妈耐心地给我讲解着，我听着听着，突然觉得好像也不是那么难嘛。
“哎呀，妈妈，我懂了！”我兴奋地叫起来。
“看吧，你其实很聪明的呀，只是有时候自己把自己困住了。
”妈妈摸了摸我的头。
我重新拿起笔，认真地做了起来，不一会儿就做完了。
我开心地拿着作业本给妈妈看，妈妈竖起了大拇指。
这一刻，我突然发现，原来，我也很优秀呀！以前我总是觉得自己这不行那不行，遇到困难就退缩，其实我是可以做到的呀！就像今天的作业，只要我静下心来，认真去思考，就能找到解决的办法。
我不能再小瞧自己了，我要相信自己的能力，我也可以很优秀！我暗暗对自己说。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那天妈妈的话和她鼓励的眼神，我就会告诉自己：原来，我也很优秀！我一定能行！。
原来,我也很棒作文提纲
原来,我也很棒作文提纲
原来，我也很棒。
哇！这次考试我真的考砸了，看着那张成绩单，我简直不敢相
信自己的眼睛。
心想，原来我也有这么差的一面啊。
不过，等等！那天在操场上，我看着同学们玩得那么开心，突
然觉得自己其实也挺不错的。
虽然我不是那种一呼百应的焦点人物，但我有自己的小圈子，朋友们都很真诚。
而且，我懂得欣赏他们的
优点，不像有些人只会嫉妒。
对了，还有那次篮球赛！虽然我投篮不准，跑步也不快，但每
次比赛我都拼尽全力，从不放弃。
队友们都说我是个可靠的伙伴，
这让我觉得自己其实也挺有价值的。
还有啊，那次班级活动，我主动承担了组织的工作。
虽然过程
中出了不少小插曲，但最后活动还是圆满成功了。
大家都夸我有责
任心，能把事情安排得井井有条。
仔细想想，原来我也有很多闪光点啊！虽然我不是最聪明的，
也不是最漂亮的，但我有自己的独特之处。
我善良、真诚、有责任心，这些都是我的优点啊！
所以，我要告诉自己，别总是盯着自己的不足看，其实我也很棒！。
《原来,我也很______》
⑤回到家，妈妈问我考得怎么样？我 说:“还行，我会总结教训的。”说完，我向妈 妈笑了笑，快步走进自己的卧室。晚上，我躺 在被窝里，再也无法控制自己的情绪，开始大 哭，像是受了委屈似的，所有的痛苦顷刻间全 部发泄出来。我为什么总是考不好？我真的好 累，在所有人面前装着一副坚强的样子。
4.《原来，我也很自信》开头：是什么，来的悄无声息，走的 不留痕迹，却激起青春色彩的轻舞飞扬？是什么，轻轻地来了， 又悄悄地走了，却飘逸出生命的华彩乐章?哲人对着蓝天微 笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”而我却说： “是自信。”从前的我总是不自信，不敢勇敢面对生活的挑战， 总怕自己做不好而遭到别人的嘲笑，所以每次机会总是与我擦 肩而过。然而当那次听到台下一阵阵雷鸣般的掌声，望着班主 任老师那一脸欣慰的神情，看着同学们竖起的大拇指时，我不 禁咧嘴一笑，我发现：原来我也有自信的一面。 结尾：拿破仑说：自信在我的字典中没有不可能的字眼。也就 是那次演讲比赛的经历让我明白了一个道理：困难好比弹簧， 你弱它就强，你强它就弱。原来我也很自信，只要我们充满自 信，只要我们学会坚强，什么样的困难都能战胜。
结尾：相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而自信却 是力量。从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失 措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是你， 让我发现，原来，我也很优秀。
2.《原来我也很棒》 开头：也不知是什么原因，我从小就有胆小自卑的性格，从小 我就一直认为我样样不如别人，是世上最没用的人。父母、老 师看到我这种情况心里也都很着急，于是他们便使出浑身解数， 想要改变我这种古怪的性格。老师的关心，父母的照料，对我 都没有一丁点作用。直到那时我遇见了她，她奇迹般地改变了 我，使我意识到每个人都是世上独一无二的，是不可替代的， 是她让我明白了——其实我也很棒。 结尾：这件事已经过去了很多年了，现在回想起来依旧是那么 温暖！我们虽然失去了联系，但我很想再次对她说：“谢谢你! 是你，让我知道了自身的价值；是你，让我感到了集体的温暖； 是你，让我明白了友谊的真谛；是你，让我感到——我原来也 很棒!”
半命题作文范文“原来我也很________
半命题作文范文“原来我也很________阅读下面的文字，根据要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩。
就这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很________”为题，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
【题解读】补题时，考生从自己切身经历的事情著笔，可选角度非常之多，比如可以选择“自立”“优秀”“坚强”“自信”“洒脱”“努力”“幸福”“可爱”等具有正能量的积极向上的词，也可以选择“失落”“消极”“无奈”“伤感”“胆怯”“害怕”“失败”等消极意义的词。
特别是消极意义的词，如果写得有新意，更容易出彩。
此外，考生还要注意“原来”“也”这两个不能忽视的词。
这是一对有对比性的词，给考生的构思进行了方向性的提示，因此，行文中最好有对比的内容，如此才算扣题。
考生在构思时，在情节的叙述上应有一定的突转，强调这种突转变化是如何改变自己的认识的。
佳作示例原来，我也很恋旧童年的纸飞机，现在终于飞回我手里。
，题记小小的纸飞机，划过夜空，纯白色的影，是心中的记忆。
童年的时光，就像是在手中紧握的沙，随着一路的欢歌笑语，洒落一地，在童年渐行渐远中，回首，发现沿途都是难忘的回忆。
一道弧线“一，二，三，起飞!”稚嫩的声音，是年幼的弟弟发出的，误打误撞般打开了我尘封的记忆。
好似在什么时候，我也说过。
那年我九岁，爷爷五十五岁。
“爷爷，爷爷，我也想玩那个。
”年幼的我，晃着爷爷的手，打扰着看书的爷爷。
“傻丫头，等等不行嘛，那么急。
”爷爷又好笑又好气地说。
说话间，手也不闲着，顺手拿起了摆放在一旁的白纸，嘴里念念叨叨地和我说着，这个叫纸飞机，折法有很多，可以飞很高很高。
后山山坡上多了一大一小两个身影，旁边堆积着五六个纯白色的纸飞机。
顺着风的方向，用力一抛，离手的飞机向上飞去，好似亲吻着天，在我的视野中，感觉它和那云融为一体，一样的白，不含任何杂质。
原来,我也很坚强的作文提纲
原来,我也很坚强的作文提纲
原来，我也很坚强。
夜里，躺在床上，有时候我就会琢磨，自己竟然也挺过了那么
多事儿。
记得小时候，膝盖破了点皮都得哭半天，现在呢，就算生
活给我扔个大石头，我也能笑笑，捡起来再扔回去。
有次和朋友打赌，说跑步我肯定赢。
结果，半路摔了个大跟头，膝盖都磕破了。
朋友们都笑我，说我这回肯定输了。
可我呢，站起来，拍了拍土，继续跑。
虽然最后没赢，但我觉得自己赢了更重要
的一场比赛——和自己的比赛。
还有一次，工作上遇到了个大难题，简直让我头疼得不行。
那
时候真的想放弃了，觉得怎么努力都不行。
可后来，我告诉自己，
就这么点事儿，能难倒我吗？于是，我硬着头皮，一点一点去解决。
你猜怎么着？最后，问题解决了，我还得到了领导的表扬。
这些事儿让我明白，原来我也很坚强。
不是那种大喊大叫的坚强，而是那种在心里默默告诉自己“我可以”的坚强。
就像那天夜
里我突然意识到的，即使生活给我扔再多的大石头，我也能笑笑，捡起来再扔回去。
因为，原来，我也很坚强。
原来我也很重要作文提纲
原来我也很重要作文提纲
原来我也很重要。
有时候真的觉得自己挺渺小的，就像那海里的一滴水，沙漠里的一粒沙，哪里都有我，但又好像哪里都没有我。
看着别人那么出色，那么有能力，我总觉得自己就是多余的。
但有一天，我突然意识到，每滴水都是组成海洋的必要部分，每粒沙都是构成沙漠的重要元素。
就像我，虽然只是这个世界上的一个小小存在，但我也有我的价值，我的意义。
我开始尝试去关心身边的人，去关注他们的需求。
我发现，原来我一个小小的帮助，一句简单的话，都能给他们带来温暖。
我开始觉得，我也不是那么微不足道，我也可以影响到别人，给别人带来正能量。
我不再羡慕别人，也不再贬低自己。
我开始接受自己，欣赏自己。
每个人都是独一无二的，我也是。
我可能不是最亮的星，但我有我的光芒，我有我的独特之处。
现在，我站在这片星空下，看着满天的繁星，我知道，每一颗星星都在闪烁，每一颗星星都很重要。
我也是其中的一颗，尽管微小，但也有我的位置，有我的价值。
原来，我也很重要。
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《原来，我也很》作文教案五
备课时间：2016年12月6日
一、写作目标：
1．学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。
2．增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
二、作文技巧例析（课件展示）
怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？
（一）使作文“有趣”的方法
1．巧用幽默出生气
幽默是智者的表达方式：或针贬，或自嘲，都充满了智慧和情趣。
看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。
写作文也是这个道理。
许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点俏皮来，文章顿然有了生气。
例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。
为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思……”
一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
——摘自《我和书的故事》
评析：这里, 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、“天网恢恢”等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。
2．化用歌词诗句
例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。
”——选自《我爱读书》
评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬。
3．巧用生活口语
例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。
她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。
——学生作文《家有老姐》
评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。
”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。
小结：语言幽默秘笈
贬词褒用、大词小用口语巧用名句引（化）用
（二）使作文“有形”的方法
1．扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。
简单来说，在简单句的基础上加修饰成分（词或短语），或简单句的基础上加修辞手法。
例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
评析：这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫"美感"可言。
我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来：
改后句：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
2．运用修辞添魅力
善于写文章的人都会巧妙地运用修辞为自己的文章增色,恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用, 气势磅礴的排比,像一颗颗珍珠在文章里闪光。
例一、用修辞方法——排比增气势
排比句的句子韵律和谐，它能给人一种宏伟的气势。
排比句的运用无意中显露了你的知识面，增加你的文章的文化底蕴。
如果你把你读过的书籍,掌握的典故,熟知的诗词，信于拈来,用一组句子铺陈开来,或论证观点,或突出中心,都能起到很好的效果。
如：让生命充满感动与绚丽。
“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"是恋情的思念。
三、本课小结
四、出示作文题：
题目：原来，我也很＿＿＿
要求：1、先把题目补充完整，题目横线上可填“优秀”、“棒”、“能干”、“傻”、“脆弱”、“受欢迎”、“幸福”、“坚强”……
2、文中不能出现真实的人名和班级。
3、字数600字左右。
五、【文题解读】
本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。
本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大
悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。
六、【学生考试作文示例1】
原来，我也很脆弱
“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样
的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。
凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。
每每这个时候，我是乐得满地找牙。
我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。
可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。
唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。
太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。
抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。
交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。
可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。
我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。
谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。
啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！
自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆
弱的一面，再坚强的人也不能例外。
【简评】习作先写“我”的强硬和坚强。
这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。
接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，再写脆弱。
这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因¬¬¬－－狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。
作为考试作文，该文得了满分，这也从另一个侧面证明了习作的成功之处。
不过，小作者认为掉一次眼泪就显得“我”很脆弱，未免有些言过其实。
【学生考试作文示例2】
原来，我也很棒
站在镜子前，打量镜中的我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着，真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采，能写会画的女孩可以在黑板报上描绘七彩人生，心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。
而我呢？可怜得很，什么都不会，什么也不行。
为此，我经常感到自卑，常常暗自伤怀落泪。
为什么我就这么差劲呢？我陷入痛苦的
淤泥里不能自拔。
直到有一天，老师布置了一些课外作业让我们课余做，经过几小时的“浴血奋战”，我终于将这些题都“消灭”了。
一位成绩很好的男生跑来问我：“这道题怎么做？”我便热情而又耐心地给他讲解，直到他弄懂为止。
他由衷地说：“你真棒！这么难的题居然也能做出来。
”他说我“棒”，这可是出自我班帅哥帅才之口哩。
就他这句话，让我重新找回了自我，找回了自信。
我不再瞧不起自己，我以更大的热情投入到学习中。
原来，我的英语糟透了。
我最害怕记单词，一个词语丈把长，而且一个字母都不能错，我记了一遍又一遍，到头来，看见单词后常常是它认识我，我不认识它。
我是笨，我是差，我是完了！算了，和它bye bye算了。
从此，我不再勤学英语。
是他，小帅哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。
我开始制订英语学习计划，按计划，每天早晨把新学过的英语单词整理写下，并牢记脑海，到了下午再抽时间温习一遍，久而久之，我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。
今年全国英语竞赛中，我竟得了个全国二等奖。
想一想暗自好笑，原以为什么都不行的我竟是如此的棒！
【简评】我们提倡作文要写真事抒真情，本文的小作者做到了。
全文没有华丽的辞藻，没有新奇的构思，只是抑制不住激动把自己想倾吐的心声用朴实的语言表达出来了。
由于是倾吐心声，全文语言流畅如明丽的小溪，处处闪耀着动人的光彩。
七、学生写作。