长春中小学教师2012年通识培训模块二测试题答案

题目 1 精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,(感恩 ),希望,信仰七个方面.

题目2

根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( 工作动机 )有关.

题目3

幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是(消极情感 )体验.

题目4

影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,(交往领域 ),工作领域.

题目5

( 自制 )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动.

题目6

从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( 新的目标,新的挑战 ).

题目7

"今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是(享乐主义型 )的幸福表现.

题目8

主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（情感性和认知性）的整体评价

题目9

人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( 沉浸体验 ).

题目10

完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( 拒绝平凡 ).

第二套

题目11

正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( 领袖品质

题目12

幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱(知识 ).

题目13

当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( 焦虑和紧张).

题目14

智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,(洞察力 )六种优势.

题目15

主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( 整体性 ),两维性.

题目16

好奇心的反面是（厌倦）

题目17

勇气是指在不利的条件下，仍然可以为达到目标而奋斗。它包括勇敢、毅力、（真诚）

题目18

当代心理学研究发现,( 完美主义)是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因

题目19

当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( 忙碌奔波型)幸福