同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定
毕业论文(设计)工作的若干规定
八、毕业论文(设计)工作的若干规定一、总则1、本科毕业论文（设计）工作是本科人才培养中重要的实践性教学环节，是对学生综合运用所学专业知识和基本技能开展研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要途径，在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。
本科毕业论文（设计）也是学生学习、研究与实践的全面总结，是本科生取得毕业资格和获得学士学位的必要条件之一。
为进一步做好我校毕业论文（设计）工作，切实保证毕业论文（设计）质量，根据我校实际情况，特制定本规定。
2、本科毕业生必须撰写毕业论文（设计），必须参加毕业论文（设计）答辩。
二、本科毕业论文（设计）工作的基本要求1、本科毕业论文（设计）工作包括选题、撰写、定稿和答辩等环节。
各环节的工作必须依照规定的程序进行，上一个环节的工作没有达到规定的要求，不能进入下一个环节。
2、本科毕业论文（设计）的选题应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究的实际，应符合所学专业的培养目标。
课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，要有利于巩固、深化和扩大学生的知识面，注重解决实践中的具体问题，尽量避免宏观选题。
要有利于培养学生以下几个方面的能力，并根据专业要求有所侧重：（1）综合运用知识的能力：能将所学知识和技能应用于毕业论文（设计）工作中，对问题有较强的分析能力和概括能力。
（2）应用文献资料的能力：能独立检索文献资料，并恰当运用。
（3）外语应用能力：在毕业论文（设计）过程中能够正确运用外文资料。
（4）设计能力：能根据毕业论文（设计）课题要求提出研究方案，选择合适的研究方法和手段。
（5）实验、计算和计算机应用能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，进行分析、设计和计算。
（6）创新能力：能提出新的见解，有一定的创新意识，能够对前人的工作有改进或突破。
（7）写作能力：能独立撰写学术论文，要求论文结构完整，用语准确规范，语言表述清晰流畅，参考文献引用、注释正确，设计图纸的绘制、论文中使用的度量衡单位、参考文献著录方式等符合国家的相关标准及科研论文的惯例。
本科毕业论文(设计)工作管理规定
中国人民公安大学本科毕业论文（设计）工作管理规定（试行）第一章总则第一条为加强我校本科毕业论文（设计）的规范化管理，保证本科毕业论文（设计）的质量，更好地发挥毕业论文(设计）在人才培养中的积极作用，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号）等有关文件精神，特制定本规定.第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核，是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据，对提高学生能力具有十分重要的意义。
第二章管理部门与职责第三条教务处是学校主管毕业论文（设计）的部门，职责是:（一）协调有关部门，解决毕业论文（设计)工作中的问题；（二）制定毕业论文（设计）有关规章制度、工作表格、电子模版等；(三)组织检查、监督毕业论文（设计）工作质量；（四）对毕业论文（设计）工作进行考核、总结,组织经验交流等；（五）负责毕业论文（设计）档案管理；（六）负责组织优秀毕业论文（设计）评选。
第四条各系（部）主任是本系(部）毕业论文（设计）工作的负责人，职责是:（一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责有关工作;（二）按照专业培养目标和教学要求，对本专业学生毕业论文（设计）的写作要求及工作进度等作出规定；（三）组织落实本系（部）专业学生的毕业论文（设计)工作：1、审定毕业论文（设计）题目,组织学生选题；2、审定指导教师资格;3、组织检查学生毕业论文（设计)工作进度和质量；4、成立毕业论文（设计)答辩委员会和答辩小组，并组织开展相关活动;5、负责本系（部）毕业论文(设计）材料整理、归档工作；6、推荐本系（部）专业学生优秀毕业论文（设计），参加评选；7、组织本系（部）毕业论文（设计）工作经验交流。
8、进行毕业论文(设计）工作总结，并上报教务处。
第五条各教研室主任负责本教研室指导毕业论文（设计)的组织工作,职责是：（一）组织教师拟定选题并进行审核；（二)确定指导教师名单；（三）检查、督促教师对学生的指导工作；（四）检查毕业论文(设计)工作的进度和质量；第三章教学要求第六条在毕业论文（设计）工作的各环节中，要注意培养学生以下方面的能力：（一）调查研究、查阅中外文文献和收集资料的能力；(二)独立分析、解决实际问题的能力；（三）综合分析和正确利用各种信息资料的能力；（四）理论分析论证、制定设计或实验方案、应用计算机的能力；（五）语言文字运用、工程制图和编制设计说明书等综合分析与表达能力。
教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知-教督〔2020〕5号
教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知教督〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，特制定《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》。
现将该办法印发给你们，请遵照执行。
教育部2020年12月24日本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）第一章总则第一条按照《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》要求，为加强和改进教育督导评估监测，做好本科毕业论文（设计）（以下简称本科毕业论文）抽检工作，保证本科人才培养基本质量，制定本办法。
第二条教育部负责本科毕业论文抽检的统筹组织和监督，省级教育行政部门负责本地区本科毕业论文抽检的具体实施。
其中，中国人民解放军有关部门负责军队系统本科毕业论文抽检的具体实施。
第三条本科毕业论文抽检工作应遵循独立、客观、科学、公正原则，任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。
第四条本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。
第二章评议要素和重点第五条省级教育行政部门要参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求，结合本地区工作实际，按照《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》学科门类分别制定本科毕业论文抽检评议要素。
同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范
同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范（工科类、理科类专业）（同教[2007]20号）毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，也是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。
为了规范我校本科生毕业设计（论文）质量并规范统一格式，特制定本规定。
一、毕业设计（论文）类型及基本要求工程设计类：学生必须独立完成一定数量(由系、教研室或研究所规定)的设计图纸，除了计算机绘图图纸外还必须完成1~2张手工设计图纸，一份15000字数以上的设计说明书（含计算书）。
计算机软件类：学生必须独立完成一个软件或较大软件中的一个模块设计，撰写10000字数以上的软件说明书。
理论研究类：学生必须独立完成一项研究课题，撰写一篇约20000字数（理科类专业可酌减，由学院（系）确定）的学术论文。
实验研究类：学生必须独立完成一项研究性的实验，撰写一篇15000字数以上的研究报告或论文。
二、毕业设计（论文）资料基本组成1.毕业设计（论文）任务书；2.开题报告；3.毕业设计（论文）文本（包括：封面、目录、中英文摘要或设计总说明、正文、参考文献、附录、谢辞）；4.图纸（图纸数量较多时可单独装订成册）；5.外文科技文献译文封面、译文及原文复印件；6.光盘；7.成绩评定书等。
三、各资料的具体要求设计（论文）任务书：任务书是经教研室或研究所同意、教学院长（系主任）签署后，由指导教师向学生下达允许进行毕业设计的正式教学文件，学生必须根据任务书规定的质和量要求按时完成。
任务书内容应具体、明确，以利学生掌握和教师检查。
任务书应在毕业设计正式启动前下达，以保证学生有充分时间撰写开题报告。
开题报告：开题报告是学生在进行毕业设计前，向所在系、教研室或研究所提交的正式申请，该工作一般应在毕业设计（论文）任务书下达后二周内完成。
学生在开题报告中主要阐述：选择该课题的目的与背景、课题的主要内容、拟定的最终目标。
同济大学继续教育学院夜大新生导读
同济大学继续教育学院夜大新生导读【2011年】祝贺你成为同济大学继续教育学院夜大学生！愿你在今后几年的学习中，学有所成，圆满完成学业。
现将有关教学环节做一简要介绍，希望对你有所帮助。
学籍管理入学必须参加全国成人高校统一招生考试，达到我院录取分数线，符合入学要求方能成为我院学生。
入学后经审核不符合入学条件者将被取消学籍。
一般每年8月为成人高考考试报名时间，10月中旬为考试时间。
个人信息确认学生个人信息是学院进行学生日常管理、新生电子注册以及毕业学历信息电子注册的重要依据，为了保证信息的准确性，夜大在新生入学后都要对学生个人信息进行一次全面的核对确认，其中姓名、性别、身份证号码如有变动，学生必须向班主任提交相关证明材料。
在读期间，如姓名、身份证号仍有改变，必须尽快填写《个人信息修改申请》并附上证明材料一起交给班主任。
学籍异动学生如要休学、退学、复学等，必须符合相应的条件，在相应的时间结点到夜大科提交学籍异动申请，填写相应表格，提交相关证明，经夜大科审核批准后方可进行（详见学生手册）。
教学计划教学计划教学计划是学校根据教育方针和培养目标而制订的专业人才培养实施方案，是教学管理部门组织和实施教学过程的主要依据，也是对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。
学生修满专业教学计划规定的学分方可毕业。
1、学时和学分春、秋学期教学周为18周，包含考试周。
理论教学课程一般按1周学时计1学分。
毕业设计（论文）一般安排在最后一学期。
高起本、专升本专业毕业设计安排10－12周，毕业论文安排6－10周，1周计1学分。
高起专部分专业毕业环节一般安排8学分的专题讲座。
2、课程设置（1）基础课、专业基础课、专业课的学分比例原则上高起专专业为4:3:3；专升本专业为3:4:3。
（2）必修课及选修课①必修课：指本专业必须修读的课程。
一般占总学分的70%。
②选修课：属于扩大知识面的课程或专业拓展课程。
选修课分为限定选修课和任意选修课。
毕业设计(论文)工作量的原则要求
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 毕业设计(论文)工作量的原则要求1,软件设计类: 设计说明书:字数在1万以上,软件设计文档包括有效程序软盘,原程序清单,软件设计说明书,软件测试分析报告,项目开发总结等; 文献查阅:10篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数3000以上. 2,设计类: 设计说明书:字数在1万以上,工程绘图量折合成图幅为0号图纸2张以上; 文献查阅:10篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数3000以上. 3,设计兼实物实做类: 设计说明书:字数在8000以上; 文献查阅:6篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数3000以上; 实物:能综合反映其专业水平,具有一定复杂程度的实物制品. 4,毕业论文类: 字数在1.5万以上,查阅文献10篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数5000以上. 毕业设计（论文）是教学计划中的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的实践性教学环节。
为了切实做好我校学生的毕业设计（论文）工作，进一步提高我校学生毕业设计（论文）的质量，特制订如下规定。
第一条 毕业设计（论文）的教学基本要求 1．通过毕业设计（论文）巩固和拓展所学的基本理论和专业知识，培养学生综合应用、独1 / 19立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。
2．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的工作态度。
《同济大学本科生毕业设计(论文)工作手册》主要 ... - 同济大学本科生院
无
增加外文科技文献译文封面
5、
优秀率不得超过20%，优良率不得超过65%。
优秀率不得超过20%，优良率不得超过70%。6、某些源自述性词语等使之更便于理解和操作
7、
声明
取消
8、
承诺书
取消
9、
附录：例文
取消
《同济大学本科生毕业设计（论文）工作手册》主要修改内容
序号
原手册内容
修改后手册内容
1、
同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范
1、同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范（工科类、理科类专业）
2、同济大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（经管、人文、法学、外语、艺术类专业）
3、同济大学本科生艺术类毕业作品创作规范
4、
2、
毕业设计（论文）任务书
1、毕业设计（论文）任务书（适用于工科类、理科专业）
2、毕业论文（设计）任务书（适用于经管、人文、法学、外语、艺术类专业）
3、
毕业设计（论文）开题报告
1、毕业设计（论文）开题报告（适用于工科类、理科专业）
2、毕业论文（设计）开题报告（适用于经管、人文、法学、外语、艺术类专业）
大学毕业设计(论文)工作管理条例
大学毕业设计(论文)工作管理条例第一章总则第一条毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理，根据本科专业培养计划的要求，结合我校实际情况，制定本条例。
第二章毕业设计（论文）目的和要求第二条毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。
1．毕业论文，是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。
2．毕业设计，是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。
第三条毕业设计(论文)要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。
第三章毕业设计（论文）环节第四条毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（设计、调研等实践过程）、撰写论文、答辩五个阶段。
第五条各院系应在第六或第七学期做好毕业设计（论文）的准备工作，向学生公布毕业设计（论文）题目和各题目教学要求，确定学生选题。
第六条各院系应指导学生在毕业设计（论文）开始后的3周内完成开题报告，落实选题的研究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生应在一定范围内进行开题报告。
有条件的院系可指导学生在第八学期前完成开题报告。
第七条中期检查。
第八条毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。
第九条毕业设计（论文）的抽查与复评。
第四章选题原则与要求第十条毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。
选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。
同济大学同科学院本科生学籍管理规定
同周学时计 0.5 学分，集中实践教学一般按每周计 1 学分。计算学分以 0.25 为界限，≥0.25 进位，如 48 总学时/17 周＝2.82，计 3 学分，45 总学时/17 周＝2.65，计 2.5 学分。
第三十二条 学生复学按下列规定办理：
1．因病休学的学生，应于休学期满前一个月，将县级（含县级）以上医院病情诊断证 明及有关体检材料寄同济大学医院，经同济大学医院审核后，发出复查通知书，按规定时间 来校复查，经复查合格者由教务办通知复学。
2．因其他原因休学、停学、保留学籍的学生，须于期满前一个月向所在系提交复学申 请，经主管教学的系主任同意，报教务办批准，方可复学。
定。因身体疾病或某种生理缺陷不能正常上体育课者，可凭同济大学医院的证明，参加体育 部安排的保健课。
第二十二条 学生考试旷考，其成绩以“不及格”计，并在成绩表中注明“旷考”字样。
第二十三条 学生考试违纪、作弊，其成绩以“不及格”计，并按《同济大学同科学院 学生违反校纪校规处分条例》进行处理，成绩表中注明“违纪”或“作弊”字样。一年后， 经教育表现好，该课程可允许重修或重考一次。
本学期学校主要围绕提高课堂效率这个主题以学习洋思经验为载体充分发挥教导处教研组骨干教师的作用大力开展了学习洋思中学教学模式专题研讨活动学校本着取长补短为我所用结合校情灵活运用的原则通过开展专题讲座教师研讨等活动边研讨边实践在实践中发现问题在研讨中总结经验鼓励教师集体备课撰写学案大胆尝试灵活运用以此来更新教师观念促进全体教师不断提高教学技能
二、注册与请假
第四条 每学年分为二个学期。第一学期一般为 19 周（含 2 周考试），安排理论课、 实验课和分散进行的实践性教学环节。第二学期一般为 23 周，前 19 周为理论教学周（含 2
同济大学土木工程本科毕业设计(论文)开题报告-刘射洪
毕业设计(论文)开题报告（适用于工科类、理科类专业）课题名称大跨度混合结构分析及优化设计副标题学院（系）土木工程学院专业土木工程（岩土方向）学生姓名刘射洪学号0910392013年3月10 日一、毕业设计（论文）课题背景（含文献综述）随着社会和经济的发展，在最近的一、二十年里，大跨度建筑结构技术水平发展迅速，其已经成为代表一个国家建筑科技水平的重要标志之一。
建筑物的跨度和规模越来越大，结构形式也越来越丰富多彩，许多宏伟而富有特色的大跨度建筑已成为各地的象征性标志和著名的人文景观。
当建筑物的跨度达到或超过一定限度时，普通的平面结构就开始变得不是很合理了。
从国内外工程实例可以看到，大跨度建筑多数采用各种形式的空间结构体系，多由两种或两种以上不同材料的承重结构所共同组成的结构体，即混合结构。
混合结构不是指单一的结构形式，如混凝土结构、木结构、钢结构等，而是指多种结构（或称构件）混合而成的一种结构系形式。
大跨度建筑中的混合结构是近年来结构专业的新型提法，是大跨度建筑中不可或缺的结构形式。
按照目前比较认可的分类方法，大跨度混合结构体系由拱（壳）单元、梁（板）单元、杆系单元和索（膜）单元这四类基本单元相互混合而成，分为刚性构件混合结构和刚、柔构件混合结构两大类(图1)。
随着技术水平的发展，大跨度混合建筑展现出多样化的格局，由以前较重的结构体系发展到轻薄的结构体系，由传统的刚性结构发展到半刚性结构和柔性结构。
图1 大跨度建筑混合结构的分类然而，随着大跨度混合结构体系的日趋多样化，其设计与施工也变得错综复杂。
设计中不仅要考虑建筑功能与结构受力，而且应该考虑到文化、社会、经济、设备技术等各方面的因素，使建筑物实现最好的综合效果。
同样，施工中不仅要考虑技术的可行性，更应考虑到经济效益、环境影响等因素。
而这都给大跨度混合建筑结构的精确计算和优化设计提出了新的要求。
结构优化设计是结构设计理论的重大发展。
因为同一个设计任务，可以有多种不同的可用的设计方案，从所有可用方案中选出最满意的方案自然是理所当然的追求。
大学本科生毕业设计(论文)工作规范
大学本科生毕业设计（论文）工作规范为了进一步加强我校毕业设计（论文）工作的过程管理和目标管理，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，学校近期对《XXXX学院毕业设计（论文）工作规范》进行了修订，形成了新的《XXXX大学毕业设计（论文）工作规范》。
请遵照执行。
一、毕业设计（论文）的地位与作用毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。
毕业设计（论文）在培养大学生探索真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要环节。
同时，毕业设计（论文）质量也是衡量教学水平，学生毕业和学位资格的重要依据。
二、毕业设计（论文）的目的要求1．通过毕业设计（论文）的教学过程，使学生树立为有中国特色社会主义事业而奋斗的信念。
培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的作风、团结协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神。
2．教育学生树立科学的世界观，培养学生理论联系实际、实事求是、用实践检验理论的思想。
3．培养学生利用文献、实验、生产实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力。
4．对学生掌握知识的广度和深度、运用知识处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机应用水平、科技写作能力等进行综合考核。
5．力争解决来自生产实际中的问题，为经济建设做出贡献。
三、毕业设计（论文）的基本要求根据我校各专业的特点，把毕业设计（论文）分为毕业设计、毕业论文（理工类）和毕业论文（文管、艺术类）三种类型，其侧重的教学基本要求分别如下：1．毕业设计毕业设计侧重对学生工程设计能力的培养。
（1）学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案（包括技术、经济、实施条件等）。
（2）运用已学的理论知识和工程设计中分析、计算方法，独立的、有创新性的完成设计工作。
（3）正确运用工程制图方法，按照制图标准与设计规范按期完成规定数量和设计绘图工作。
本科生毕业设计论文工作指导意见
本科生毕业设计（论文）工作指导意见毕业设计（论文）是本科院校人才培养方案的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节。
它既是培养学生初步科学研究能力和独立工作能力的教育过程，又是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验；是对学生本科毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量本科院校办学质量和办学效益的重要评价指标。
为积极推进我校本科生毕业设计（论文）管理工作的科学化、规范化，切实提高毕业设计（论文）的质量和人才培养规格，特制订本指导意见，各学院应结合实际情况制定毕业设计（论文）工作细则。
一、毕业设计（论文）的组织与安排毕业设计（论文）工作是学校人才培养体系的中心工作，通过教务处总体监控和各学院全程管理相结合的形式、在学校其他职能部门及有关单位的协助和配合下，共同完成。
（一）本科生毕业设计（论文）工作由学校教务处主管，发挥宏观指导及监控作用。
1．全面实施毕业设计（论文）的过程管理。
包括制定毕业设计（论文）工作计划；规范论文格式，统一质量标准；检查评估各学院毕业设计（论文）工作，考察进度；组织全校的毕业设计（论文）工作经验交流；负责优秀本科毕业设计（论文）的汇编工作；表彰奖励优秀毕业设计（论文）；汇总学生选题及成绩存档工作等。
2．监控毕业设计（论文）质量，使用“大学生论文抄袭检测系统”对所有应届毕业生进行毕业设计（论文）检测，组织专家对各学院的毕业设计（论文）进行抽查。
对存在问题的论文，要求各学院进一步加强督促、教师进一步加强指导、学生继续加工修改，保证论文质量的提高。
（二）各学院是毕业设计（论文）工作的主体，负责毕业设计（论文）工作的具体组织实施。
1．学院负责人全面负责所在单位的本科生毕业设计（论文）工作，遵循学校制定的毕业设计（论文）质量标准，依据自身学科与专业特点，制定切实可行的学院毕业设计（论文）管理办法，设立各学院毕业设计（论文）工作领导小组。
负责本学院各专业毕业设计（论文）工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题答辩、中期检查、网络检测、论文答辩、成绩评定及论文存档等工作；论文工作结束后，对毕业设计（论文）各项工作进行总结，向教务处提交总结报告及优秀本科生设计（论文）。
毕业论文(设计)工作管理规定
毕业论文（设计）工作管理规定毕业论文（设计）是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，做好学生的毕业论文（设计）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。
根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）和省教育厅有关文件精神，为切实做好学校毕业论文（设计）教学工作，进一步提高毕业论文（设计）教学质量，特制订本规定。
一、毕业论文（设计）工作的组织管理（一）毕业论文（设计）工作是在分管教学校长领导下，由教务处统一管理与协调，各专业系具体组织，各专业教研室具体负责开展的实践性教学活动。
（二）各专业系应成立以系主任或分管教学工作主任为组长的毕业论文（设计）工作领导小组，对毕业论文（设计）工作的全过程进行具体的组织、管理和质量监控。
（三）各专业系以专业为单位成立毕业论文（设计）工作指导小组，在专业系毕业论文（设计）工作领导小组领导下负责毕业论文（设计）选题、安排指导教师、下达任务、论文（设计）中期检查与答辩、成绩评定等工作。
（四）教务处负责协调各专业系安排毕业论文（设计）工作，组织人员进行毕业论文（设计）的检查，布置校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选等管理工作。
二、毕业论文（设计）工作的教学目的和要求（一）培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法（技能）的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。
（二）进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和表达研究结果及答辩的能力等。
（三）培养学生正确的思想方法、严谨认真的科学态度。
三、毕业论文（设计）的工作程序本科毕业论文一般安排在本科教学阶段最后一学年进行。
毕业论文工作包括组织准备、选题、安排指导教师、任务下达、开题、中期检查、论文撰写指导、评阅与答辩及成绩评定、归档等阶段。
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同济大学本科生毕业设计(论文)工作的若干规定（同教[2007]20号）为了进一步规范我校毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。
一、毕业设计（论文）目的与要求毕业设计（论文）教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。
毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几方面能力的培养：1．调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力；2．理论分析、制定设计或试验方案的能力；3．设计、计算及制图的能力；4．实验研究及数据处理的能力；5．综合分析、凝练创新、编制设计说明书或撰写论文、调研报告的能力；6．外语、计算机应用的能力。
二、毕业设计（论文）选题原则选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则：1．课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
2．课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济发展相结合的原则，即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。
3．课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的特长或潜能有更好的发挥，并鼓励学生有所创新。
4．选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。
提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生视野，实现学科之间的互相渗透。
5．毕业设计（论文）按不同学科类型分别有所侧重：（1）工科类专业毕业设计（论文）结合工程实践性课题的比例应不低于70%，首先应保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的专题研究；（2）理科类专业毕业设计（论文）要结合当前的科技发展，让学生走向学科前沿，论文要有一定的学术水平；（3）经管、人文、法学、外语、艺术类专业毕业论文（设计）要有新颖性，要结合社会、经济、文化发展中的现实问题、让学生接触社会，论文要有一定的新意或创见。
6．毕业设计（论文）课题应遵循“一人一题”的原则。
课题经院（系）领导审定后，学生可在教师指导下，采取自选与分配相结合的办法，确定毕业设计（论文）课题。
可以几名学生共同完成一个大课题，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自独立完成的任务，给出课题名称或分别在原课题名称后加副标题以示区别。
学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可以根据专业特点选择自己感兴趣的题目作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。
三、审题工作程序及要求1．毕业设计（论文）课题由指导教师以书面形式向专业教研室或研究所陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经讨论审定后，由指导教师填写毕业设计（论文）任务书。
任务书包含设计或研究的内容、要求与指标、应完成的成果以及进程安排、主要参考文献目录等。
指导教师必须认真、具体、明晰地逐项填写，让学生看得明白、有可操作性，并作为考核学生毕业设计（论文）课题完成情况的依据文件。
2．任务书填写后须经专业教研室或研究所审查，教学副院长（系主任）审定。
任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经专业教研室或研究所同意，并报教学副院长（系主任）批准。
3．选题、审题工作应在进行毕业设计（论文）的前一学期完成并落实到学生，以便学生尽早准备。
任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生，各专业要及时填写“同济大学届毕业设计（论文）情况汇总表”，交学院教务科审核、汇总后，通过教务信息管理系统提交给教务处实践教学科。
四、毕业设计（论文）时间毕业设计（论文）的时间：工科类专业不少于238学时（14周）；经济、管理、文、理科类专业不少于204学时（12周），一般应覆盖整个学期或更长时间。
毕业设计（论文）开题时间四年制可提前至第七学期，五年制可提前至第九学期进行。
五、对指导教师的要求1．指导教师应由讲师或中级技术职称以上有经验的专业人员担任。
助教、研究生不能单独指导毕业设计（论文），但可有计划地安排他们协助指导教师工作。
指导教师人选由专业教研室或研究所安排，报教学副院长（系主任）审定。
2．对在校外做毕业设计（论文）的学生，可聘请外单位具有相当于讲师及其以上技术职称的专业人员和校内教师共同承担指导工作。
校内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调相关工作。
3．指导教师是毕业设计（论文）的直接责任人。
为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师指导的学生人数不得超过6人。
指导教师必须保证有足够的精力和时间、尽心尽责地直接面对学生进行指导。
要严格控制出差，因工作需要必须出差者应经专业教研室或研究所审批，并报告教学副院长（系主任）核准。
4．指导教师应为人师表，在进行学业指导的同时，还要教书育人，做好学生的思想教育工作，遵循严谨治学、学术诚信的学习态度和工作理念，要了解学生，做学生的良师益友。
指导教师对学生既要在业务上严格要求，又要关心学生的思想和生活。
5．指导教师应注重培养学生的独立工作能力和创新能力，在关键处把好关，同时要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。
6．指导教师的具体任务（1）选报课题并指导学生选择课题，填写和下达任务书，向学生说明毕业设计（论文）各环节的任务和安排。
（2）审定学生撰写的开题报告、拟定的设计、试验研究方案。
（3）对学生每周至少进行1~2次（约4~6学时）的指导和答疑，同时检查学生毕业设计（论文）工作的进度和质量。
（4）指导学生正确、规范地完成毕业设计图纸、设计说明书或论文、创作作品等。
（5）在毕业设计（论文）结束阶段，按照任务书的要求和“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”审阅学生完成任务情况，避免出现抄袭现象，同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生做好参加毕业答辩的准备工作。
（6）学生在完成毕业设计（论文）后，指导教师收齐学生毕业设计（论文）全部资料，在资料袋上填写资料清单并签名。
根据学生的工作态度、业务能力、设计（论文）质量在“成绩评定书”上写出评语及建议成绩。
六、对学生的要求1．努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成任务书规定的工作。
2．尊敬师长、团结协作，认真听取指导教师和有关专业人员的指导。
3．独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
4．严格遵守纪律，定时、定点接受指导教师的指导。
因事或因病不能参加者要事先向指导教师请假，否则作为旷课，按学籍管理有关规定进行处理。
5．学生应在答辩前一周将毕业设计（论文）文本、图纸或作品等各项成果资料整理齐全交给指导教师审查。
未经审查不能参加答辩。
6．被推荐为学校优秀毕业设计（论文）的作者，须将设计说明书（论文）整理成3000~5000字的论文摘要，送交教务处实践教学科，以便学校编辑出版《同济大学本科生优秀毕业设计（论文）摘要汇编》。
七、答辩1．学生毕业设计（论文）经指导教师审查合格后必须参加毕业答辩。
在校外做毕业设计（论文）的学生应回学校进行毕业答辩。
各院(系)应开展公开答辩活动，起到示范、交流和提高毕业设计（论文）教学质量的作用。
2．各院（系）成立答辩委员会，专业或学科成立答辩小组。
答辩委员会的任务是指导全院（系）的毕业设计（论文）答辩工作，核定最终成绩。
答辩委员会主任由院（系）教学负责人担任，成员一般不少于5人。
答辩小组的任务是主持各组的答辩工作，成员不少于3人，可由专业（学科）教师和论文评阅教师组成。
结合生产实际或科研的课题，必要时可聘请校外人员参加学生的答辩。
指导教师不得作为答辩小组正式成员参加其本人指导的学生的答辩工作。
3．院（系）要严格审查学生答辩资格，凡符合下列情况之一者，取消其答辩资格。
（1）累计旷课时间达到毕业设计（论文）全过程1/3者；（2）未达到毕业设计（论文）任务书规定的教学要求者；（3）未按“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”的要求完成毕业设计（论文）者。
4．学生答辩前应作充分的准备工作，并写出答辩提纲。
答辩时应简要说明课题的任务、目的和意义、主要依据、设计（论文）基本内容及方法、成果、特色，以及对自己完成任务的评价，正确回答提问。
八、成绩评定1．毕业设计（论文）成绩的评定应以学生完成的论文、设计说明书、图纸、作品等的情况以及业务能力、学习态度、答辩表现为依据。
评定成绩必须坚持标准、从严要求。
毕业设计（论文）成绩采用五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），成绩分布的控制比例为优秀率不超过20%，优良率不超过70%。
2．学生毕业设计（论文）成绩在指导教师和论文评阅教师提出的建议成绩基础上，结合答辩情况、成绩分布控制比例，由答辩小组提出建议最终成绩，由学院（系）答辩委员会核定最终成绩。
个别重点学科可根据实际情况向教务处实践教学科提出适当提高优秀率、优良率的申请，经主管处长批准后执行。
九、毕业设计（论文）教学工作管理1．毕业设计(论文)教学管理工作以学院（系）为单位，负责人为主管教学院长（系主任）。
各专业教研室或研究所、教务科负责组织实施。
2．各专业在毕业设计（论文）开始前必须进行动员，组织指导教师、学生和有关人员学习“同济大学本科生毕业设计（论文）工作手册”和各专业毕业设计（论文）教学大纲以及院（系）的有关规定，明确毕业设计（论文）的教学要求及相关规章制度。
3．毕业设计（论文）工作的检查各学院（系）应定期组织对毕业设计（论文）的检查工作，主要针对开题、中期和答辩三个阶段。
开题阶段：重点检查是否落实“一人一题”的原则，毕业设计（论文）任务书是否下达到每名学生，学生进行毕业设计（论文）的条件是否具备，能否正常开展工作，以及学生撰写开题报告的情况等。
中期检查：着重检查毕业设计(论文)环节中的学风、工作进度、教师指导情况。
可以通过调查表和座谈会的形式，广泛听取师生意见，对存在问题采取改进措施。
答辩阶段：重点检查学生毕业答辩资格审查情况及学生毕业设计（论文）成果的规范化情况。
4．毕业设计（论文）的后期工作（1）答辩前各专业应根据任务书及“同济大学本科毕业设计（论文）工作手册”的要求，组织审查学生毕业答辩的资格，未达到要求的学生不能参加答辩。
（2）各学院（系）在组织公开答辩时，应提前将公开答辩的时间、地点、学生姓名等信息送教务处实践教学科，以便教务处聘请专家列席旁听。
同时认真组织教师、学生参加与交流。
（3）答辩工作结束后，各学院（系）教务科须在规定时间内将学生成绩表提交教务处实践教学科。
同时将毕业设计（论文）资料整理、归档。
（4）教务处按学生数10%左右的比例随机抽取毕业设计（论文）文档请有关专家复评。